【熱門】中班美術(shù)教案范文八篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、練習(xí)用搓粗細(xì)相當(dāng)?shù)哪鄺l組合成彩虹。
2、認(rèn)識彩虹的七種顏色，初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、七色的太空泥、A4紙。
2、彩虹圖片及教學(xué)范畫一張。
活動過程
1、教師出示彩虹引起寶貝活動興趣，與彩虹打招呼，觀察彩虹。
引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。
2、教師示范。
（1）出示橡皮泥。
教師引導(dǎo)幼兒觀察太空泥，并說出太空泥的顏色。
（2）教師演示制作方法。
取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，并輕輕的按一下。引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。
3、幼兒操作。
教師提醒幼兒一次取少量的太空泥進(jìn)行制作，剩下的放回盒子里。
4、教師巡回指導(dǎo)。
5、作品欣賞。
教學(xué)反思：
此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》，個別能力較弱的幼兒不會畫彩虹，需要老師指導(dǎo)和幫助�？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動，幼兒經(jīng)歷了猜想－設(shè)計(jì)－探究－驗(yàn)證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流，幼兒語言不完整，注意對回答適時(shí)補(bǔ)充，并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表揚(yáng)與激勵。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。
活動準(zhǔn)備：各種形式的手工紙（正方形、長方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。
活動過程：
一、引起活動興趣：
1、老師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）
2、分享交流：
�。�1）互相介紹交流各種各樣的方法？
�。�2）怎么知道它們是兩張一樣大小的紙？（比一比）
3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什么？
二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：
1、平時(shí)還有什么時(shí)候需要二等分？
2、找一找教室里有沒有二等分的東西？（窗、門等）
三、剪剪貼貼有趣的畫：
老師這里還有許多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進(jìn)行二等分貼成有趣的圖，好嗎？
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
太陽是孩子們比較熟悉的物體，與人類的生活也有著密切的關(guān)系，也經(jīng)常在孩子們的美術(shù)作品中見到太陽的形象，但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們畫出的太陽幾乎是千篇一律的。《綱要》中指出“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式�！敝邪嘤變河辛艘欢ǖ睦L畫基礎(chǔ)，為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鼓勵幼兒對太陽的認(rèn)識有個性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美術(shù)活動《太陽公公穿新衣》。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽。
活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：太陽公公不同的形象，背景圖、小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入
小朋友們，今天我?guī)砹艘晃豢腿耍ǔ鍪咎柟�，你們看他是誰？可是今天他呀很不高興，你們知道原因嗎？（幼兒回答）他來到中二班，看到小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是他自己呢？一年四季天天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么辦法讓太陽公公開心起來。（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服）
二、范例作品欣賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望
1、小朋友們都想出了很好的辦法，打算給太陽公公設(shè)計(jì)新衣服。森林的小動物們聽到了你們的主意，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計(jì)的新衣服。
小鳥：小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計(jì)的衣服怎么樣？（出示范例作品1）
小猴：我呀，給太陽公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你們喜歡嗎？（出示范例作品2）
長頸鹿：小朋友們，我把太陽公公的頭發(fā)燙成彎彎的了，還給他戴上了一副時(shí)髦的眼鏡，你們覺得酷嗎？（出示范例作品3）
三、幼兒大膽想象進(jìn)行創(chuàng)作
1、小朋友們，為了讓太陽公公開心起來，我們也來為太陽公公設(shè)計(jì)一些漂亮的衣服好嗎？
2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
四、作品展示
將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價(jià)。
五、結(jié)束活動
太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的衣服，他開心的笑了，謝謝你們！
六、課后反思
孩子們對太陽是比較熟悉的了，在我出示太陽公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來，因此在提問的時(shí)候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情，在我提出太陽公公因?yàn)闆]有好看的衣服而不開心的時(shí)候，部分孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘柟O(shè)計(jì)新衣服方面來，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫的過程中，大部分孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平時(shí)不一樣的太陽，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，沒有按要求去點(diǎn)評�？偟膩碚f，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫水平還有待于提高。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。
2、體驗(yàn)幫爸爸媽媽做事的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆、水粉
2、有過和成人曬被子的體驗(yàn)
活動要點(diǎn)：
一、討論
被子蓋在身上為什么很暖和？蓋的時(shí)間長了就覺得被子不暖和了，怎么辦？
二、欣賞
1、出示作品：太陽是怎樣幫助我們的？
2、找找哪條是爸爸的被子？哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子？說說被子的花樣怎樣？
三、示范與演示
1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線，曬一曬我們的被子（在紙上畫一條稍斜的斜線。
在繩子上先曬一條被子，被子不要拖到地上，否則要弄臟的。）
2、媽媽說：“我的被子也要曬一曬，一根繩子曬不下，再拉一根繩子。（從相反方向再畫一條斜線，畫上一條被子。）
3、在繩子上再曬一條被子，哪條被子最大？哪條中等？哪條最��？
四、創(chuàng)作要求：
大家來幫爸爸媽媽曬被子，做個勤勞的好寶寶。
五、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、提醒幼兒把被子畫得稍大稍寬（蓋的暖和）
2、給每條被子畫上好看的圖案。
3、鼓勵幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的物體。
六、引導(dǎo)評價(jià)
被子有沒有曬暖和？數(shù)一數(shù)有幾條被子？
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.能用報(bào)紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對魚進(jìn)行花紋裝飾。
2.體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
1.海底世界展板。
2.報(bào)紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1.出示報(bào)紙魚，引出活動。
師：咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴
師：紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?
2.個別幼兒嘗試制作。
師小結(jié)：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。
師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了，還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)
師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。
師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的尾巴。
師：最后，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。
3.完整回憶熱帶魚制作過程。
師：我們一起來再來看一遍制作過程。
紙棒用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了!
二、幼兒制作，教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來做幾條熱帶魚吧。
2.強(qiáng)調(diào)操作要求。
師：擰紙繩每個地方都要擰緊，紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條?為什么?
活動反思：
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)行。
2.活動的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙
2、水粉顏料、畫紙
活動過程
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。
1.春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的.小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，
留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）
小蝌蚪長的什么樣呀？
你知道小蝌蚪游動時(shí)尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）
請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。
1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？
2、教師示范畫小蝌蚪過程
--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上
--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。
要求：
(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點(diǎn)在畫紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴
3、幼兒繪畫
教師巡回指導(dǎo)。
三、活動結(jié)束
1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢，小蝌蚪們可高興啦。
2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙
你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？
請幼兒觀看蝌蚪變青蛙
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風(fēng)格分析畫，并大方、清楚地表達(dá)自己的看法。
2、提高幼兒美的欣賞能力。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個、網(wǎng)架2個
活動過程：
�。ㄒ唬┮缘剿囆g(shù)博物館參觀引入，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴在作品前自由欣賞。
1、幼兒自由欣賞、交談。
2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導(dǎo)幼兒憑借自己對畫家風(fēng)格和特點(diǎn)的印象來識別和談?wù)撟髌贰?/p>
提問：你為什么喜歡這幅畫？這幅畫里畫的是什么？
這應(yīng)該是誰的作品？你為什么知道？
他的風(fēng)格都是什么樣的？
�。ǘ┯變鹤杂蛇x擇一幅畫講述畫里的故事。
1、要求：
a、根據(jù)畫家的背景想象故事。
b、為故事起個好聽的名稱，內(nèi)容豐富。
2、幼兒自由結(jié)伴講述故事。
3、請1、2位幼兒上臺講述。
提問：你覺得他那段講得非常好？你還有什么補(bǔ)充或建議嗎？
4、師小結(jié)，提出建議。
�。ㄈ┗顒友由欤河變涸趨^(qū)角中繼續(xù)向伙伴講述各幅畫里的故事。
活動反思：
在活動中，我首先讓幼兒整體感受，自由談?wù)搶ψ髌返牡谝桓杏X。然后，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察作品，發(fā)現(xiàn)作品要素構(gòu)成與平時(shí)作畫的不同�；顒痈嗟匕l(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角。讓他們在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法，并能夠運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作中去。
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、嘗試用涂抹及暈染的方法表現(xiàn)出花的特征。
2、回憶成人對自己的關(guān)愛，能用自己的作品表達(dá)對成人的愛。
活動準(zhǔn)備：
PPT、畫紙、炫彩棒、蝴蝶結(jié)、小毛筆、水桶、抹布若干。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1、冬天到了，刮起了大風(fēng)，下起了大雪，好冷呀！半夜小兔菲菲發(fā)起了高燒，它感冒了，爸爸媽媽把菲菲包在厚厚暖暖的小被窩里，自己頂著大雪大風(fēng)把菲菲送到醫(yī)院，醫(yī)生親切地給菲菲看病配藥，護(hù)士耐心地喂菲菲吃藥，第二天到幼兒園，保健老師幫它鋪好小床。廚房阿姨為他燒了好吃得營養(yǎng)餐。菲菲真的是好感動呀，它想種一盆最美麗的花送給他們。
2、你們生過病嗎？生病的時(shí)候誰照顧過你？他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>
1）生病的時(shí)候是爸爸媽媽照顧我的，她們送我去醫(yī)院看病。
教師回應(yīng)：你的爸爸媽媽很關(guān)心你，帶你去看病，希望你快快好起來。
2）我生病的時(shí)候爺爺為我量體溫，給我吃藥。
教師回應(yīng)：是呀，吃了藥,病就會好的。
3）在幼兒園咳嗽的時(shí)候，老師給我多喝水。
教師回應(yīng)：老師很愛你，讓你多喝水，趕走這些小細(xì)菌，不咳嗽。
4）生病的時(shí)候，外公外婆讓我躺在床上休息。
教師回應(yīng)：只有多休息，病才能夠快快好起來。
5）我咳嗽得很難受的時(shí)候，媽媽喂我吃飯
教師回應(yīng)：你的媽媽很照顧你，很關(guān)心你。
教師總結(jié)：當(dāng)你們生病的時(shí)候，你們身邊的人都會來關(guān)心你們，照顧你們。帶我們?nèi)タ床�；為我們吃�?讓我們多喝水、多休息，我們的病才能快快好起來。今天你們一定也想種一盆最美麗的花送給她們，感謝她們。
二、教師示范
1、我們先要用力撒上鮮花的種子（種子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就開不出美麗的鮮花了）
2、給種子澆上水，種子多喝點(diǎn)水,才能開出花來。（小毛筆如果干可以再喝點(diǎn)水）
3、用毛筆從種子中間向四周畫，輕輕用力畫開出的是太陽花，稍稍用力畫開出的是菊花，用力畫開出的是報(bào)春花，小朋友可以試試畫不一樣的花瓣，開出不一樣的花朵。
4、鮮花一朵一朵連接到底部，長出葉子。
三、幼兒操作
教師指導(dǎo)：
1、鼓勵幼兒選擇不同顏色的炫彩棒畫鮮花。
2、畫滿花朵以后，要將鮮花一朵一朵連接到底部，長出葉子。
3、提醒幼兒給花多喝水。
4、提醒幼兒把鮮花包裝起來，貼上蝴蝶結(jié)。
四、交流分享：
1、美麗的花
師：我也種了一盆美麗的花，我要送給我的媽媽，她關(guān)心愛護(hù)了我三十多年，我種了一朵太陽花！（出示）你們種了嗎？種的舉手！我種了一朵菊花！（出示）你們種了嗎？種的舉手！我種了一朵迎春花！（出示）你們種了嗎？種的舉手！
三朵花都種的舉手，你們真行！（貼上愛心標(biāo)簽）
還有和老師不一樣的花嗎？介紹一下�。ɡ蠋煾鶕�(jù)幼兒的敘說及時(shí)鼓勵，隨機(jī)點(diǎn)目標(biāo)）
你們太棒了！居然種了老師都沒有的特別美麗的花。（貼上金愛心標(biāo)簽）
2、你想把這束花送給誰？
教師回應(yīng)：別忘記對你最愛的人說聲謝謝哦！下次你們還可以種更多的鮮花，送給身邊愛我們的人。
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