【精華】美術(shù)教案匯總7篇
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對色彩的興趣。
2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊，會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。
活動(dòng)過程：
一、 引起興趣
1、今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)
2、 傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的`花布，送給娃娃做衣服!
二、 示范講解
1、教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。
2、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。
3、交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。
4、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、 講評
將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫�，F(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。
活動(dòng)延伸：
可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征，對特征的社會(huì)屬性有一定的了解。人美版第九冊教案 第2課 畫人像
2、了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。人美版第九冊教案 第2課 畫人像
3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
人物的臉型和表情
教學(xué)難點(diǎn)
人物肖像畫的表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備
具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料（如文學(xué)作品中的肖像描寫），多媒體教學(xué)設(shè)備等
教學(xué)過程
一、游戲?qū)?/p>
1、出示圖片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是： 猜猜“他”是誰
2、說說“他”的特征
仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征？（如臉型、五官、發(fā)式等）說說“我”的特征
二、新課
1、每個(gè)人對自己都應(yīng)該有一定的了解，誰能用較簡潔的語言準(zhǔn)確地說出自己的特
征。（如臉型、五官、性格等）
2、說說藝術(shù)作品中典型人物的'某些特征
《蒙娜 麗薩》
出示藝術(shù)作品
學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征
教師簡單介紹達(dá) 芬奇、《蒙娜 麗薩》
學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。
看達(dá) 芬奇的《最后的晚餐》并作簡單的介紹。
《凡 高自畫像》
出示藝術(shù)作品
學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征
教師簡單介紹凡高，增加學(xué)生對凡高及其作品的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生說說特征，教師總結(jié)。
畢加索的人物肖像畫
現(xiàn)代版的《蒙娜 麗薩》
三、探索
1、比較剛才所看的作品，想想：畫人像為什么會(huì)有這么大的變化？這又與什么有關(guān)呢
2、學(xué)生討論、猜想。
3、教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國王、王后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸�。攝影術(shù)發(fā)明以后，畫家們開始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創(chuàng)作肖像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思緒。
這就是肖像畫的起源和最初的作用。
四、分析人物特征的表現(xiàn)手段
1、同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來呢？（人物頭部）
2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。
3、臉型
你屬于什么臉型？（如國字臉、瓜子臉等）
教師出示幾種常見的臉型
請學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征？
小結(jié)：畫人物頭部時(shí)，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。
表情
4、同學(xué)們，你們“哭過”、畫人像“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎？（有過）
請幾名學(xué)生上臺(tái)來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情。
其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的？怎么變？
每組同學(xué)選取一種表情用簡筆畫的形式將它畫下來，并派一名同學(xué)到黑板上畫。
請學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫的表情，畫得如何？有沒有將表情特征畫下來？沒有的，如何改？
教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來實(shí)現(xiàn)的。（出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律）
五、臨摹練習(xí)
人美版第九冊教案 第2課 畫人像學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫（可以是書上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的）進(jìn)行臨摹。
六、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo)：
嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物，看看他們有什么特征？
你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征？
七、小結(jié)：
展評學(xué)生作品，并請同學(xué)們到臺(tái)前講述人物都有哪些面部特點(diǎn)，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等。
美術(shù)教案 篇3
（二年級第三冊）嶺南板美術(shù)教案
教學(xué)計(jì)劃
一、全冊教學(xué)要求：
重點(diǎn)：是在小學(xué)一年級完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)通過欣賞、繪畫、工藝設(shè)計(jì)的制作活動(dòng)，去感受美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。
難點(diǎn)：著重感性，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和喜歡，從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力，不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)、熱愛自然、熱愛美好事物。
要求：在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有趣極地、生動(dòng)地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育。
二、教學(xué)課時(shí)安排：
1.全冊共33課：2.欣賞課2課。3.繪畫課21課。4.工藝課8課。
5.自行補(bǔ)充教材2課。三、教學(xué)方法：
1.做到豐富多才多樣，靈活有趣。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師加強(qiáng)示范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。
民間玩具和現(xiàn)代玩具世界（美術(shù)欣賞）
一、教學(xué)目的：
1、通過對民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動(dòng)，有色彩鮮艷的花圖案。
2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。三、授課時(shí)間（2課時(shí)）
恐龍回來了
一、教學(xué)目的：
通過本課教學(xué)，喚起學(xué)生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更家熱愛生活。二、教學(xué)重點(diǎn)：畫恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點(diǎn)：恐龍的外形和特征。四、課時(shí)和作業(yè)要求：
1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。
3構(gòu)圖要飽滿充實(shí)，人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。
巧救小昆蟲
一、教學(xué)目的：
通過對小昆蟲的繪畫教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫能力，并把自己的感受表達(dá)出來，從而更加熱愛大自然。
二、教學(xué)重點(diǎn)：能把小昆蟲畫得最新奇。三、教學(xué)難點(diǎn)：把故事的結(jié)局畫得更精彩。
四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2聽完故事后，畫出你心中昆蟲故事或結(jié)局的記憶畫。
可愛的玩具蛇
一、教學(xué)目的'：
教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點(diǎn)：制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行裝飾。
四、課時(shí)和作業(yè)要求：1授課時(shí)間（2）課時(shí)。2制作出一條會(huì)跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。五、教學(xué)過程：
美術(shù)教案 篇4
課題：撕窗花
教學(xué)形式：工藝
年級：二年
授課人：孟丹
教學(xué)目的要求
1、通過本課教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)腦動(dòng)手操作的能力，
2、初步掌握撕紙窗花的制作方法與步驟。
教學(xué)重點(diǎn)
通過撕紙團(tuán)花，使學(xué)生掌握折、撕、粘的.正確方法。
教具準(zhǔn)備
投影儀、彩紙、錄音機(jī)
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：集中精力，準(zhǔn)備上課。
二、導(dǎo)言：
利用投影儀展示制作精美的窗花，請同學(xué)們欣賞，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們對窗花都很熟悉，誰能說一說窗花有什么作用？對了，它有裝飾環(huán)境，美化生活，增添喜慶的氣氛的作用。（出示兩個(gè)窗花）師：請同學(xué)們注意觀察，它們有什么不同？撕與剪的不同。這堂課我們就來學(xué)習(xí)撕紙窗花。
〈板書課題〉
三、新授：
1、分析撕紙窗花的特點(diǎn)，想一想怎樣才能撕出這樣的團(tuán)花？說說步驟。
2、講解示范撕紙的方法
（1） 折：將正方形的彩紙連續(xù)對折三次，折成三角形（注意彩色的一面放在里面）
�。�2） 畫：把折好的彩紙找到中心，做花心畫圖案（注意各個(gè)連接點(diǎn)）
�。�3） 撕：按畫好的圖案撕出團(tuán)花，用左右手的大拇指和食指捏緊紙，慢慢移動(dòng)，先撕團(tuán)花的細(xì)小部分，后撕團(tuán)花的外形，保持線條連續(xù)不斷。
�。�4） 選擇好的作品粘在練習(xí)冊上（漿糊點(diǎn)在四角上即可）
四、學(xué)生實(shí)踐：
學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)（配樂）
五、總結(jié)：
1、展示自己的作品，講一講自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。
2、教師總結(jié)，提出希望。
美術(shù)教案 篇5
設(shè)計(jì)理念：
通過情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生懂得和掌握刮畫的新技法，更重要的是在這次活動(dòng)中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。
教材分析：
《快樂刮畫》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力；感受色彩變化的美感，增強(qiáng)審美能力。
學(xué)生分析：
本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)對象為年五級學(xué)生。他們的年齡特點(diǎn)使其有好奇性，喜歡探索、樂于發(fā)現(xiàn)、敢于嘗試，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞，認(rèn)識(shí)刮畫的特點(diǎn)，了解、掌握刮畫工具的'使用方法。
2、通過欣賞、討論、自主探究和教師局部示范講解，能夠運(yùn)用竹簽等工具繪制刮
畫。
3、通過欣賞、創(chuàng)新完成刮畫，感受成就感與幸福感，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)刮畫的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫工具。
難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面的知識(shí)刮畫。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：刮畫紙、刮畫工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）
教師：課件、范作、刮畫工具（如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板）
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激趣導(dǎo)入引出課題
出示一張刮畫紙紙：
師：同學(xué)們好！看看老師給你們帶來了什么？
生：一張黑色的紙塊。
師：不，老師今天給大家?guī)淼氖且粋�(gè)小小的魔術(shù)。想不想看老師變魔術(shù)？
生：想。
師重復(fù)：這是一張黑色的紙，仔細(xì)看好了，看看我會(huì)把它變成什么……
一邊說，一邊在短時(shí)間內(nèi)示范有彩底的的刮畫。
師：（將刮出來的畫貼在黑板上）漂亮嗎？你以前見過這樣的畫嗎？你知道它是怎
么變出來的嗎？
生：刮出來的。（假若學(xué)生不知道是怎么變出來的，老師就自然的引出：那老師來
告訴大家，這畫是刮出來的。）
師：你們真棒！的確是刮出來的。
板書：刮出來的，提示課題《快樂刮畫》。
二、引導(dǎo)探究認(rèn)識(shí)刮畫
出示課件，欣賞民間藝術(shù)石刻拓片《�！罚蕾p現(xiàn)代法國藝術(shù)家馬蒂斯作品線描《人物》感受刮畫藝術(shù)的魅力。
三、初步了解制作方法
1、課件出示圖片，請學(xué)生觀察了解刮畫制作的方法。竹筆刮出各種線條和明暗的形或面。
2、通過展示用竹簽在刮畫紙上隨意勾畫所帶來的四種不同效果，告訴學(xué)生，刮畫筆觸隨筆者或凝滯或流暢的運(yùn)筆，會(huì)產(chǎn)生具有漸變的關(guān)系、表現(xiàn)性強(qiáng)的肌理效果。
3、屏幕上出現(xiàn)刮畫作品，請學(xué)生說出喜歡的作品及理由。（引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、感受畫面的肌理效果、塊面的處理、色彩的運(yùn)用，刮面大小加以總結(jié)。如：刮畫時(shí)，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨(dú)特等……）
4、刮畫步驟指導(dǎo)。
出示課件《在恐龍園里》同學(xué)們觀察，在制作刮畫時(shí)，應(yīng)按照什么步驟。抽生回答，總結(jié)：先刮主要物體，再刮次要，周邊的物體。觀察這兩幅圖片，說說在制作時(shí)先刮什么后刮什么。
四、嘗試制作布置作業(yè)
5、同學(xué)們一定很想動(dòng)手試試吧？
請看學(xué)習(xí)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)形象，(景物、人物、動(dòng)物等都可以)確定點(diǎn)、線、面的處理方法，在刮蠟紙上進(jìn)行表現(xiàn)。老師及時(shí)表揚(yáng)構(gòu)圖完整，點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
五、作品展示激勵(lì)刮畫
1、各組推選優(yōu)秀作品，貼在黑板上的展示區(qū)內(nèi)。
2、請小畫家介紹、評價(jià)自己的作品。
教師客串校園電視臺(tái)小記者對學(xué)生進(jìn)行采訪。
六、課外延伸熱愛刮畫
1、充分挖掘生活中可以用來刮畫的工具和材料,如沙子,木頭等,進(jìn)行刮畫。
2、嘗試合作創(chuàng)作：和家人,同伴,老師一起完成大的刮畫作品,如壁畫等。板書設(shè)計(jì)：
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。
2、 激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。
難點(diǎn)：在繪畫活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。
學(xué)具：水彩筆、油畫棒等。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維
1、 師：小朋友！你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎？
2、 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對月亮的感受和想法。
你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢？
3、 學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語。
4、 學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己對月亮的切身感受。
5、學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并為月亮取名字，說出自己問要這么取的理由。
（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的想象思維，開發(fā)學(xué)生的想象能力。）
二、欣賞感受、拓展思路
1、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。
1）哪一幅畫的色彩最美麗？
2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？
3）哪一幅畫的.月亮最新奇？
2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？
3、師：除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？
4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對教材范圖的看法學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說的最有趣最生動(dòng)。
�。▽W(xué)會(huì)欣賞，并在欣賞他人范圖的過程中獨(dú)立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú)特想法。）
三、自主表現(xiàn)、穿插評價(jià)
1、 教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。
2、在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。
3、學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。
�。ù竽憣�(shí)踐，將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。）
四、課堂總結(jié)
1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。
2、學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品，其他學(xué)生大膽提問，并給予積極的評價(jià)。
�。w驗(yàn)成功，改進(jìn)不足。）
美術(shù)教案 篇7
教材說明：
本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛，并添畫環(huán)境。
教學(xué)目的：
1.掌握蝸牛的基本形象特征，正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。
2.通過畫蝸牛，學(xué)生能掌握畫圓形動(dòng)物的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫蝸牛。
教學(xué)難點(diǎn)：畫出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。
教具準(zhǔn)備：
1.老師準(zhǔn)備：彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫一幅。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
教學(xué)方法：講述法、演示法、練習(xí)法。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)語:在夏天的'雨季里，同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài)，真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。
2.板書課題：蝸牛
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