養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言1
1.生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。
——陶行知
2.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
——狄德羅
3.播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
——英國作家薩克雷
4.如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。
——蘇霍姆林斯基
5.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齊
6.任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。
——徐特立
8.如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。
——烏申斯基
9.兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。
——洛克
10.習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
——培根
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言2
1、壞習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了�！獖W古斯丁
2、隨著一種觀念的流行，言語創(chuàng)新的程度絲毫不亞于習(xí)慣改變的程度——塞·約翰遜
3、只要人們習(xí)慣于平淡無奇的言語，一個稍微激烈的思想在那里便成了粗野——福卜拉斯
4、心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變�！R斯洛
5、在一個善于思考的學(xué)生來說，他在腦力勞動上所化的時間，大約有三分之一是用在閱讀教科書上，而三分之二是用在閱讀非必修的書籍上面的，因為，說實在的，思考習(xí)慣的形成，在決定性的程度上是取決于非必修的閱讀的。如果一個學(xué)生只讀教科書，把全部時間都花費在準(zhǔn)備必修課上，那么學(xué)習(xí)對他來說就會變成不堪忍受的負(fù)擔(dān)，并由此而產(chǎn)生許許多多的災(zāi)難�！K霍姆林斯基
6、我習(xí)慣于學(xué)會分出必要的時間，做點自己愿意的事�！站�
7、權(quán)力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進(jìn)我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸福看來，他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！蹇�
8、我無論擔(dān)任哪一門功課，都要認(rèn)清那門功課的目標(biāo)，如國文科在訓(xùn)練思想，養(yǎng)成使用語言文字的好習(xí)慣，理化科在懂得自然，進(jìn)而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標(biāo)，那就是“教育”——造成健全的公民�！~圣陶
9、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難�！�
10、好的習(xí)慣主要是依賴于人的自我約束，或者說靠人對自我欲望的否定�！葼柹w茨
11、能看到每件事情的好的一面，并養(yǎng)成一種習(xí)慣，還真是千金不換的珍寶。——約翰遜
12、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣于，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運�！椤せ魻�
13、習(xí)慣的鏈條在重到斷裂之前，總是輕到難以察覺。——巴菲特
14、行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運——英國
15、任何事物都不如習(xí)慣那樣強(qiáng)有力。——奧維德
16、互相贈送禮物的家庭習(xí)慣有助于增進(jìn)父母與孩子之間誠摯的友誼。其主要意義并不在于禮物的本身，而在于對親人的關(guān)心，在于希望感謝親人的關(guān)心�！亮帜�
17、思想是行動的基礎(chǔ)，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數(shù)情況下，生活總是占上風(fēng)的，于是，大多數(shù)受教育的青年人經(jīng)過了一段熱烈的青春迷戀時期之后，就走上了已經(jīng)踏平的道路，而且漸漸走得習(xí)慣了�！铝_連科
18、一個最高尚的人也可以因習(xí)慣而變得愚昧無知和粗野無禮，甚至粗野到慘無人道的程度。——陀思妥耶夫斯基
19、人都有以第一印象定好壞的習(xí)慣，認(rèn)為一個人好時，就會愛屋及烏，認(rèn)為一個人不好時，就會全盤否認(rèn)。
20、要使學(xué)校的一切教育與訓(xùn)練都成為共產(chǎn)主義道德的教育。要使青年有正確的政治觀點。同時要在提高社會主義覺悟的基礎(chǔ)上克服各種舊社會的壞思想與壞習(xí)慣，培養(yǎng)新的一代符合共產(chǎn)主義事業(yè)所要求具備的好思想與好習(xí)慣�！煞挛�
21、親情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一種可以感受責(zé)任，而后卻將責(zé)任變?yōu)榱?xí)慣的無私。
22、人格乃是我們所有的各種習(xí)慣系統(tǒng)的最后產(chǎn)物——華生
23、所謂生活，就是習(xí)慣的織物�！⒚馨�
24、我們最壞的惡德，是從幼小的壞習(xí)慣開始的�！璧�
25、沒有偏見和習(xí)慣的幫助，我甚至無法從房間的這邊走到那邊——威·赫茲里特
26、任何人的信用，如果要把它斷送了都不需要多長時間。就算你是一個極謹(jǐn)慎的人，僅須偶爾忽略，偶爾因循，那么好的名譽(yù)，便可立刻毀損。所以養(yǎng)成小心謹(jǐn)慎的習(xí)慣，實在重要極了�！鳡枴た突�
27、習(xí)慣能造就第二天性——亞里士多德
28、在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的……一個人假如不從睡在搖籃里的時候開始養(yǎng)成人生的清潔的習(xí)慣，那是最危險不過的�！涿兰~斯
29、當(dāng)你習(xí)慣于悲觀時，它就會像樂觀一樣令人愉快——本涅特
30、土著們對于衣服、房屋、定時起居、教堂、學(xué)校、主日學(xué)校、工作以及文明強(qiáng)加在他們頭上的其他迫害，都很不習(xí)慣，他們?nèi)琊囁瓶实貞涯钏麄兡菃适Я说墓枢l(xiāng)和他們從前那種自由的野蠻生活。他們把那個天堂換了這個地獄，現(xiàn)在是悔之晚矣。他們坐在異鄉(xiāng)的高崖巖上，思念故鄉(xiāng)，一天又一天地含著眼淚，凝神注視著海外，懷著無法消除的渴望，遙望著煙霧迷蒙的地方，那就是他們原先那個天堂的鬼影。他們一個個都傷透了心，全都死掉了�！R克·吐溫
31、人生來是自由的，也生來是社會性的。為了正當(dāng)?shù)剡\用他的自由，他需要紀(jì)律。為了在社會中生活，他需要德行。為了最充分地發(fā)展人的本性，需要有良好的道德的和理智的習(xí)慣�！諝J斯
32、書讀得太多，而腦筋用得太少的人，都會落入懶得思考的習(xí)慣�！獝垡蛩固�
33、時代不同，習(xí)慣也不同——西塞羅
34、當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗�！�
35、習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索——民諺
36、青年時代是培養(yǎng)習(xí)慣，希望和信念的一段時光。——拉斯金
37、播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運�！械录�
38、習(xí)慣就是人生的最大指導(dǎo)�！葜�
39、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧；不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗�！嚑柲嵫┓蛩够�
40、人生不是受環(huán)境的`支配，而是受自己習(xí)慣思想的恐嚇。——赫胥黎
41、壞的習(xí)慣必須打破，好的習(xí)慣必須加以培養(yǎng)，然后我們才能希望我們的舉止能夠堅定不移始終如一地正確�！惶m克林
42、習(xí)慣的力量是巨大的——西寒羅
43、壞習(xí)慣是在不知不覺中逐漸形成的，就像溪匯成河，河流入海一樣�！獖W維德
44、班主任對學(xué)生發(fā)生教育影響，不只是由于他的知識，而且由于他的道德威望。教育者的人格，他的道德面貌，對學(xué)生意識性格的形成，對他們的共產(chǎn)主義行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都能發(fā)生決定性的影響。——包德列夫
45、我們的身體只要從小養(yǎng)成習(xí)慣，它們是什么都受得了的�！蹇�
46、江山好改，本性難易。改變一個人的習(xí)慣----容易，改變一個人的稟性----困難。為了養(yǎng)生，為了保健，改變稟性再難，也要改變。
47、左已形成了一種習(xí)慣勢力，現(xiàn)在中國反對改革的人不多，但在制定和實行具體政策的時候，總?cè)菀壮霈F(xiàn)有一點留戀過去的情況，習(xí)慣的東西就起作用，就冒出來了——鄧小平
48、養(yǎng)成每天讀十分鐘書的習(xí)慣。這樣每天十分鐘，二十年之后，他的知識水平一定前后判若兩人。只要他所讀的都是好的東西�！葼柹w茨
49、習(xí)慣優(yōu)于格言。習(xí)慣是以有生命的格言為本能，加血添肉而成。——亞美路
50、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起著作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)�！磐�
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言3
1、習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索。
2、習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜。
威詹姆斯
3、當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失。
烏納穆諾
4、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。
華茲華斯
5、許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點他們被習(xí)慣引入歧途。
濟(jì)慈
6、人喜愛習(xí)慣，因為造它的就是自己。
忒壬斯
7、習(xí)慣形成性格，性格決定命運。
約凱恩斯
8、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
Aristotle
9、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。
巴金
10、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。
奧古斯丁
11、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。
莎士比亞
12、人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己。
蕭伯納
13、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。
奧古斯丁
14、不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去。
莎士比亞
15、習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。
高汀
16、走自己的路，讓別人去說。
但丁
17、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。
培根
18、播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
19、播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。
普德曼
20、心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。
馬斯洛
養(yǎng)成良好習(xí)慣的名言4
1、起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。
王爾德
2、習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。
馬克吐溫
3、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣。
亞里士多德
4、壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。
奧維德
5、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。
普勞圖斯
6、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的。
玉外納
7、習(xí)慣實際上已成為天性的一部分。
亞里士多德
8、習(xí)慣能造就第二天性。
西塞羅
9、習(xí)慣比天性更頑固。
昆圖斯
10、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。
愛比克泰德
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