大學(xué)生禮儀
現(xiàn)代禮儀是人類精神文明進(jìn)步的象征，是時(shí)代不斷更新的產(chǎn)物。對(duì)于知識(shí)層次較高的大學(xué)生而言，作為未來中國發(fā)展的核心力量，無論是道德水平還是禮儀修養(yǎng)都應(yīng)該有更高的準(zhǔn)則。下面為大家分享了關(guān)于大學(xué)生禮儀，僅供大家欣賞。
大學(xué)生禮儀1
第一、提升個(gè)人的素養(yǎng)，比爾蓋茨講"企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭".進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
第二、方便我們的個(gè)人交往應(yīng)酬。我們?cè)?商業(yè)交往中會(huì)遇到不同的人，對(duì)不同的人如何進(jìn)行交往這是要講究藝術(shù)的，比如夸獎(jiǎng)人也要講究藝術(shù)，不然的話即使是夸人也會(huì)讓人感到不舒服。
第三、有助于維護(hù)企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)形象，個(gè)人的所作所為，就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動(dòng)、一言一行，此時(shí)無聲勝有聲。
通過學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，我們懂得了：
第一， 在商務(wù)活動(dòng)中，我們要注意自己的儀容禮儀，儀容必須符合社會(huì)對(duì)該角色所規(guī)定的要求，給他人留下良好的形象;還要注意自己的服飾禮儀，著裝的搭配以及職場儀態(tài)，認(rèn)真的微笑和真誠的眼神是商務(wù)人員的基本表情。即懂得了基本的商務(wù)形象。
第二， 我們學(xué)會(huì)了辦公室禮儀，特別是辦公室會(huì)談座次安排原則：遠(yuǎn)離門的座位為上座，靠近桌子的座位為上座，國際慣例是“以右為尊”，但國內(nèi)也有“以左為上”的習(xí)慣，在實(shí)際操作時(shí)可按照具體情況靈活處理。還有辦公室的禁忌禮儀，電話禮儀和接待禮儀等。
第三， 在通用商務(wù)禮儀禮儀中，我們了解了握手，名片接收與遞送，交談和互贈(zèng)禮品的相關(guān)禮儀等。
第四， 知道了通用會(huì)務(wù)禮儀中的幾種會(huì)議禮儀：工作會(huì)議禮儀，洽談會(huì)禮儀，新聞發(fā)布會(huì)禮儀，茶話會(huì)禮儀，參覽會(huì)禮儀及慶典活動(dòng)禮儀等的具體安排。
第五， 同時(shí)我們學(xué)習(xí)了商務(wù)住行禮儀和商務(wù)餐飲禮儀。對(duì)入住賓館和商務(wù)出行及中西餐方面的禮儀知識(shí)都有了一定的了解。
大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。法國作家大仲馬說過：“有些人學(xué)了一生,而且學(xué)會(huì)了一切，但卻沒有學(xué)會(huì)怎樣才有禮貌�！币虼�，開展禮儀教育和教學(xué)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的禮儀訓(xùn)練，通過禮儀這個(gè)“尺度”，規(guī)范大學(xué)生的言談舉止，矯正粗俗、丑陋行為，已經(jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度的必修課，必須引起高等院校教育工作者和大學(xué)生的普遍重視和關(guān)注。
也就是說，在市場經(jīng)濟(jì)大潮之下，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)只有達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求，才能在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下有所發(fā)展。普及大學(xué)生商務(wù)禮儀有助于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。在我國高等教育大眾化的發(fā)展進(jìn)程中，一項(xiàng)極為重要的任務(wù)就是要不斷提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。普及大學(xué)生商務(wù)禮儀，將直接有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。具體來說，加強(qiáng)商務(wù)禮儀訓(xùn)練，有助于提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。普及大學(xué)生商務(wù)禮儀，將促使大學(xué)生從一點(diǎn)一滴小事著眼，從檢點(diǎn)一舉一動(dòng)自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng);有助于維護(hù)高校的形象。在社會(huì)上，大學(xué)生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào)，所以大學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的維護(hù)將直接有助于高校形象的維護(hù)，甚至有助于對(duì)整個(gè)高等教育形象的維護(hù);有助于增進(jìn)人際溝通。大學(xué)生想在今后的工作中有所作為，必須注重人際溝通。
規(guī)范大學(xué)生商務(wù)禮儀是大學(xué)生精神風(fēng)貌建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。首先，大學(xué)生商務(wù)禮儀自身要求規(guī)范化。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。禮儀本身的特點(diǎn)之一就是規(guī)范化。倘若對(duì)大學(xué)生商務(wù)禮儀不講究規(guī)范化，而是任憑大學(xué)生在具體運(yùn)用商務(wù)禮儀時(shí)自行其是，各搞一套，則大學(xué)生不像大學(xué)生，而混同于社會(huì)一般青年了。其次，大學(xué)生的精神建設(shè)要求大學(xué)生商務(wù)禮儀規(guī)范化�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌的活動(dòng)，對(duì)規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用�！蔽阌怪靡�，對(duì)大學(xué)生商務(wù)禮儀的規(guī)范，必將直接有助于我國大學(xué)生精神風(fēng)貌的建設(shè)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，作為即將走上社會(huì)的新一代生力軍，是應(yīng)該很好地掌握一些必需的商務(wù)禮儀知識(shí)的。近年來，我國高校大學(xué)生中與禮儀相悖的行為日益加劇，相當(dāng)一部分人從溫文爾雅的社會(huì)精英滑落到被某些文章稱之為“丑陋的大學(xué)生”，這一變化令人瞠目，不能不引起我們的深思。
據(jù)報(bào)載，在人才招聘會(huì)上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說，在市場經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求。在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，有必要對(duì)大學(xué)生商務(wù)禮儀加以普及與規(guī)范。
普及大學(xué)生商務(wù)禮儀有助于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。在我國高等教育大眾化的發(fā)展進(jìn)程中，一項(xiàng)極為重要的任務(wù)就是要不斷提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。普及商務(wù)禮儀教育，將直接有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。具體來說，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，將促使大學(xué)生從一點(diǎn)一滴小事著眼，從檢點(diǎn)一舉一動(dòng)自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng)，有助于維護(hù)高校及大學(xué)生的整體形象。在社會(huì)上，大學(xué)生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào)，所以大學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的維護(hù)將直接有助于高校形象的維護(hù)，甚至有助于對(duì)整個(gè)高等教育形象的維護(hù)，有助于增進(jìn)人際溝通。大學(xué)生想在今后的工作中有所作為，必須注重人際溝通。
所以，綜上可知，商務(wù)禮儀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的提高，良好的職業(yè)道德的培養(yǎng)，良好的個(gè)人形象的樹立，職業(yè)生涯規(guī)劃都有著很大的重要。大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的基本知識(shí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，成為一名合格的優(yōu)秀的大學(xué)生。
大學(xué)生商務(wù)禮儀與辦公技巧
一、短信禮儀
有人會(huì)納悶，短信誰不會(huì)發(fā)，這里不講如何搭訕妹子或者成功和妹子交流幾十個(gè)匯合以上的技巧，大家可以期待一下以后我再說。禮儀是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，細(xì)節(jié)又反映一個(gè)人的修養(yǎng)。短信禮儀是平日用的最廣泛的，比起微信、QQ等適用的場合要更規(guī)范、正式。淺談幾點(diǎn)供大家參考。
1.短信內(nèi)容：
舉個(gè)例子先，
A：你有沒有C的電話?
B過了十分鐘回答：有額......
A：那發(fā)給我吧。
過了十分鐘B回復(fù)：好的...... A......
要知道短信短信，一定要在“短”時(shí)間、“短”內(nèi)容中了解別人的需求并讓別人了解自己的表達(dá)。以上這個(gè)例子是十分失敗的。收到短信后首先判斷對(duì)方來意目的，直中要義的回復(fù)對(duì)方所需的即可，如果有無法用“短”信表達(dá)的，建議直接掛一個(gè)電話給對(duì)方，而不是短信來短信去，既耽誤時(shí)間又打亂思路，除非你不確定對(duì)方是否方便，那建議用短信詢問可否通話的意見(詳見第三點(diǎn))。
2.短信署名：
發(fā)短信一定要署名，你不能期待所有人都把你的號(hào)碼存入通訊錄中。
尤其是地位低對(duì)應(yīng)地位尊，后輩對(duì)前輩更要如此，例如學(xué)生發(fā)短信給思政老師、任課老師或者導(dǎo)師的時(shí)候，一定記得署名，既顯示尊重，也是達(dá)到目的的手段之一(你發(fā)短信不就是為了讓老師記住你名字嘛~~~)。
當(dāng)然，當(dāng)你邁入職場，一定要記得花時(shí)間把和你可能有接觸或者你想有接觸的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)號(hào)、短號(hào)碼都存在通訊錄里，試想，當(dāng)上級(jí)突然想起你給你打電話的時(shí)候，你接到電話后立刻從容的喊出他的名字，絕對(duì)加分不少。反之，如果接到老大電話，聽得出聲音還好，不然問你誰啊，你說以后還會(huì)找你做事給你機(jī)會(huì)嗎?
記住，署名一般是在最后面。如果是給其他環(huán)境的人發(fā)短信的話，還應(yīng)該在署名前表明自己環(huán)境信息。例如在一次培訓(xùn)后，給其他高校同事發(fā)短信，可以寫明”上海交大 某某某”。
這里分享幾條輔導(dǎo)員時(shí)期從 @朱健(302409225) 老師學(xué)來的兩條工作貼士加上自己的理解，表述不完整和理解欠妥之處請(qǐng)朱老師多多諒解。
a、在“特殊”的日子聯(lián)系他們，讓他覺得自己對(duì)于你是“特殊”的。
尤其是在節(jié)日、生日，旅行時(shí)的一張明信片也會(huì)讓對(duì)方知道你牽掛著他。編輯短信一定要個(gè)性化，尤其是在對(duì)上級(jí)或是前輩的時(shí)候，一定記得個(gè)性化編輯，并且署名。祝福類的短信一來一往足以，如果要長聊，請(qǐng)移步微信。
要知道，不發(fā)短信問候是零分，個(gè)性化問候是加分，而群發(fā)或是再普通不過的問候是負(fù)分。
b、把握拓寬人脈圈的“黃金時(shí)間”，在初識(shí)后一周內(nèi)發(fā)短信問候。
無論是認(rèn)識(shí)一個(gè)陌生朋友，還是在講座、培訓(xùn)后想和主講老師有所溝通，建議在一周內(nèi)和對(duì)方發(fā)短信問候一下，當(dāng)然如今加微信更直接更便捷，如果覺得直接開啟聊天模式太尷尬的話，可以關(guān)注他朋友圈，找找話題和共同愛好，在對(duì)方新發(fā)的朋友圈下面留言，或者點(diǎn)贊，不過千萬別去原來的朋友圈相冊(cè)下留下痕跡，以免讓對(duì)方覺得尷尬窘迫，適得其反。
3.短信試探：
在不確定對(duì)方是否方便通話，建議用短信預(yù)約試探，例如“您現(xiàn)在是否方便通話?”如果對(duì)方?jīng)]有回短信，那估計(jì)不是很方便，可以在較久的時(shí)間以后再撥打電話。
如果短信中包含的關(guān)鍵信息不完整，第一時(shí)間短信詢問試探，不要電話打過去，因?yàn)橐话銓?duì)方選擇發(fā)短信的方式，基本隱含著一條理由我現(xiàn)在電話不方便。
4.短信保存：
很多人習(xí)慣看完短信立馬就刪，有時(shí)候還沒看仔細(xì)刪了還要讓別人再發(fā)一遍。
個(gè)人認(rèn)為刪除短信可以使一個(gè)好習(xí)慣，避免收件箱混亂無序，但至少要確認(rèn)事情完整辦完之后，先將短信中提到的有用信息，例如重要人物聯(lián)系方式等記錄下后再刪除。
二、郵件禮儀
如今，郵件成為最常用的正式辦公通訊工具了，往往一天收到的郵件比短信還多。
可很多人只會(huì)“發(fā)郵件”，但“不會(huì)發(fā)”郵件。
1.郵件主題：
一定不要空白標(biāo)題，這是最失禮的。
標(biāo)題要簡短，不宜冗長，也可以在開頭簡單分類比如【通知】、【重要通知】、【獎(jiǎng)助學(xué)金】等，便于收件人第一時(shí)間獲取要義。
回復(fù)對(duì)方郵件時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)回復(fù)內(nèi)容更改標(biāo)題，不要默認(rèn)的RE、RE一大串。
2.郵件正文：
a、開頭要稱呼并問候收件人。
這既顯得禮貌，也明確提醒某收件人，此郵件是面向他的，要求其給出必要的回應(yīng);在多個(gè)收件人的情況下可以稱呼各位XX、To all。
如果對(duì)方有職務(wù)，應(yīng)按職務(wù)尊稱對(duì)方，如“尊敬的XX老師”;如果不清楚職務(wù)，則應(yīng)按通常的“XX先生”、“XX女士”稱呼，但要把性別先搞清楚。
不熟悉的人不宜直接稱呼英文名，對(duì)級(jí)別高于自己的人也不宜稱呼英文名，當(dāng)然不加職務(wù)直接稱呼全名也是不禮貌的。
關(guān)于格式，稱呼是第一行頂格寫;問候語是稱呼換行寫。若對(duì)方不認(rèn)識(shí)你，第一件應(yīng)當(dāng)說明的就是自己的身份，姓名或你代表的企業(yè)名是必須通報(bào)的以示對(duì)對(duì)方的尊重，點(diǎn)名身份應(yīng)當(dāng)簡潔扼要，最好是和本郵件以及對(duì)方有關(guān)，主要功能是為了收件人能夠順利地理解郵件來意。
b、正文內(nèi)容簡明扼要，行文通順。
最好不要讓人家拉滾動(dòng)條才能看完你的郵件，如果內(nèi)容很長，可以考慮添加附件進(jìn)去。
c、正文字體適中，不要花枝招展。
中文建議用微軟雅黑這種扁扁的字體，英文用Arial 字型，不建議用花枝招展的各式各色背景信紙。字體大小正常即可，不要過大。
為了提示重要信息，可以用粗體、顏色、底色進(jìn)行標(biāo)注，合理的提示是必要的，但過多的提示則會(huì)讓人抓不住重點(diǎn)，影響閱度。
3.郵件附件
如果郵件帶有附件，應(yīng)在正文里面提示收件人查看附件，正文中應(yīng)對(duì)附件內(nèi)容做簡要說明，例如“...已附件您，請(qǐng)查收，祝好”。
附件文件應(yīng)按有意義的名字命名，最好能夠概括附件的內(nèi)容，方便收件人下載后管理，特別是帶有多個(gè)附件時(shí)。附件數(shù)目不宜超過4個(gè)，數(shù)目較多時(shí)應(yīng)打包壓縮成一個(gè)文件。
如果附件是特殊格式文件，因在正文中說明打開方式。
4.郵件簽名
每封郵件在結(jié)尾都應(yīng)簽名，這樣對(duì)方可以清楚的知道發(fā)件人信息。
簽名檔可包括姓名、職務(wù)、公司、電話、傳真、地址等信息，但信息不宜行數(shù)過多，一般不超過5行。你只需將一些必要信息放在上面，對(duì)方如果需要更詳細(xì)的信息，自然會(huì)與你聯(lián)系。
引用一個(gè)短語作為你的簽名的一部分是可行的，比如你的標(biāo)簽、座右銘，或公司的宣傳口號(hào)。但是要分清收件人對(duì)象與場合，切記一定要得體。例如我名字中帶“祺”，我更喜歡使用“順頌時(shí)祺”
5.郵件操作
a、reply(單獨(dú)回復(fù))和reply all(回復(fù)全體)
reply是回復(fù)給發(fā)件人;reply all是回復(fù)給發(fā)件人和其他收件人或抄送人。
如果只需要單獨(dú)一個(gè)人知道的事，單獨(dú)回復(fù)給他一個(gè)人就行了;如果你對(duì)發(fā)件人提出的要求作出結(jié)論響應(yīng)，應(yīng)該reply all，讓大家都知道。有些回復(fù)郵件只是回復(fù)“好的，我知道了”，還reply all，那就顯得很沒有禮貌了。
如果你對(duì)發(fā)件人的提出的問題不清楚，或有不同的意見，應(yīng)該與發(fā)件人單獨(dú)溝通，不要當(dāng)著所有人的面，不停的RE來RE去，與發(fā)件人討論。等你們討論好了，或者有分工了再告訴大家，此時(shí)選擇reply all，或抄送。
b、發(fā)送(to)、抄送(cc)、群發(fā)單顯
個(gè)人習(xí)慣，收到郵件先看自己在收件欄里還是抄送欄里，因此弄清楚發(fā)送和抄送非常重要，避免引起誤會(huì)。
在收件欄里表明要受理這封郵件所涉及的主要問題的，理應(yīng)對(duì)郵件予以回復(fù)和響應(yīng)。
而抄送的人則只是需要知道這回事，沒有義務(wù)對(duì)郵件予以響應(yīng)，告知即可。發(fā)送和抄送中的各收件人的排列應(yīng)遵循一定的規(guī)則，比如按職位等級(jí)從高到低，適當(dāng)?shù)囊?guī)則有助于提升你的形象。
群發(fā)單顯是添加了很多收件人，但是收到郵件的人只看得到自己的名字，適用于隱私保護(hù)，單線聯(lián)絡(luò)，比如助學(xué)金，當(dāng)然既然是群發(fā)單線，在開頭稱呼收件人的時(shí)候就不能個(gè)性化，例如“同學(xué)你好”即可。
6.郵件檢查
請(qǐng)盡量在一次郵件中把相關(guān)信息全部說清楚，說準(zhǔn)確。
不要過兩分鐘之后再發(fā)一封什么“補(bǔ)充”或者“更正”之類的郵件，這會(huì)讓人很反感。
此外，在郵件發(fā)送之前，務(wù)必自己仔細(xì)閱讀一遍，檢查行文是否通順，拼寫是否有錯(cuò)誤，附件是否添加成功，是否添加正確。
大學(xué)生禮儀2
活動(dòng)名稱：河南師范大學(xué)第三屆“禮儀文化月”之禮儀風(fēng)采展示大賽
主辦單位：共青團(tuán)河南師范大學(xué)委員會(huì)
河南師范大學(xué)學(xué)生會(huì)
承辦單位：河南師范大學(xué)學(xué)生會(huì)女生部
河南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)
時(shí) 間：20xx年11月
河南師范大學(xué)第三屆“禮儀文化月”之禮儀風(fēng)采展示大賽活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)主題
“魅力九十 風(fēng)雅師大”
二、活動(dòng)背景
伴隨著“ ”的召開，河南師范大學(xué)一年一度的“禮儀文化月”也悄然而至。認(rèn)真聽取“ ”匯報(bào)，做有朝氣的青年一代，這是每位師大學(xué)子應(yīng)有的面貌。知禮儀，講禮儀，這對(duì)營造良好的校園氛圍有重要的意義。同時(shí)，伴隨著師大九十華誕的來臨，每位師大人都應(yīng)該為建設(shè)師大的和諧文化而獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、活動(dòng)宗旨
為了豐富女生生活，活躍女生思想，展現(xiàn)我校女生的青春風(fēng)采，建設(shè)有河南師范大學(xué)特色的女生文化，推動(dòng)校園文化活動(dòng)的繁榮和發(fā)展，以“張揚(yáng)女生個(gè)性視角，傳遞女生聲音，激揚(yáng)女生才情，傳承女生文化” 為目的，以增強(qiáng)男女生交流，提高大學(xué)生禮儀文化知識(shí)為藍(lán)本，特開展第三屆“禮儀文化月”活動(dòng)。具體方案如下：
（一）禮儀知識(shí)講座
時(shí)間： 11月17日9：00
11月24日9: 00
地點(diǎn)：萬人餐廳三樓多功能報(bào)告廳
內(nèi)容：第一場：關(guān)于服飾搭配、妝容等的講座
第二場：關(guān)于商務(wù)禮儀知識(shí)的講座
前期準(zhǔn)備：
1、11月11號(hào)之前發(fā)送邀請(qǐng)函邀請(qǐng)本次講座的老師；
2、11月11號(hào)開始禮儀講座的宣傳，制作宣傳板，微博擴(kuò)散宣傳，由生科院學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)；
2、11月12號(hào)、11月19號(hào)找好本次講座的主持人（與校廣播站聯(lián)系），將本次講座流程和講座內(nèi)容發(fā)給主持人，并制定主持稿；
3、11月15號(hào)、11月22號(hào)通知到各個(gè)院的女生部部長需在當(dāng)天帶領(lǐng)本院的25名同學(xué)前來聽講座；并將每個(gè)院的座位區(qū)發(fā)給各院部長；
4、11月17日、11月24日7:30會(huì)場掛好條幅，電腦，投影，話筒，礦泉水準(zhǔn)備到位。8:10禮儀到場。8:50觀眾進(jìn)場， 并找好負(fù)責(zé)人對(duì)各個(gè)院進(jìn)行簽到；
5、由生科院團(tuán)委組織部負(fù)責(zé)會(huì)場秩序及會(huì)場應(yīng)急；
6、講座結(jié)束后，由各個(gè)院負(fù)責(zé)清理會(huì)場；
（二）第三屆禮儀風(fēng)采展示大賽
時(shí)間：初賽： 12月1日（星期六）
復(fù)賽： 12月8日（星期六）
地點(diǎn)：萬人餐廳三樓青年活動(dòng)中心
前期安排：
大賽宣傳：廣泛邀請(qǐng)校內(nèi)外媒體，對(duì)大賽的情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，11月30日之前結(jié)束所有賽前宣傳工作準(zhǔn)備，做好賽后的宣傳及材料整理工作。負(fù)責(zé)人：王蒙蒙（團(tuán)委宣傳部）
宣傳方式：在西校區(qū)主干道掛橫幅、放置宣傳板，網(wǎng)絡(luò)宣傳如利用微博。負(fù)責(zé)人：趙曼（學(xué)生會(huì)宣傳部）馮文艷（團(tuán)委組織部）
會(huì)場布置：懸掛條幅、彩帶、氣球等烘托出會(huì)場氣氛的物品。負(fù)責(zé)人：郭瑞（學(xué)生會(huì)生活部）
桌凳擺放：負(fù)責(zé)單位：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。負(fù)責(zé)人：郭宇（學(xué)生會(huì)自律委部）
禮 儀：負(fù)責(zé)單位：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。負(fù)責(zé)人：葉海艷（學(xué)生會(huì)女生部）
計(jì)時(shí)計(jì)分：負(fù)責(zé)單位：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。負(fù)責(zé)人：馮文艷（團(tuán)委組織部）
后臺(tái)操作：負(fù)責(zé)單位：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。負(fù)責(zé)人：許文哲（團(tuán)委辦公室）
應(yīng)急安排：負(fù)責(zé)單位：生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。負(fù)責(zé)人：張斌（學(xué)生會(huì)志愿服務(wù)部）
總負(fù)責(zé)人：閆玫漪孔雨黃建蓉葉海艷
初賽
一、活動(dòng)流程：
1、各院以3名禮儀組成代表隊(duì)參與大賽，并積極準(zhǔn)備。
2、每隊(duì)有100分基礎(chǔ)分。
第一輪團(tuán)隊(duì)微電影制作（10分）；
第二輪自我介紹與禮儀基本動(dòng)作展示（25分）；
第三輪才藝展示（30分）；
第四輪筆答題（35分）。
3、要求：
第一輪伊人微電影拍攝：以團(tuán)隊(duì)為單位,拍攝一個(gè)微電影，介紹自己的團(tuán)隊(duì)，密切結(jié)合主題,內(nèi)容新穎,時(shí)間為一分半，初賽現(xiàn)場不播放。
第二輪自我介紹和禮儀動(dòng)作示范：時(shí)間四分鐘，要求三人必須全部上場。
第三輪才藝展示：時(shí)間為三分鐘，可以請(qǐng)外援，但三人必須全部上場。以雅為主，不可搞笑，反串等。
第四輪筆答題：各隊(duì)出一名代表到指定地點(diǎn)選擇題板上的題，現(xiàn)場揭開，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知各院女生部部長開始挑選參賽人員；
2、11月9號(hào)召集各部長開會(huì)，宣布初賽的活動(dòng)流程；
3、11月23號(hào)各個(gè)院部長抽簽決定出場順序，參加的院系多的情況下分為下午場（十二個(gè)院）和晚上場（十一個(gè)院）；
4、11月26號(hào)找好主持人，告知活動(dòng)流程并擬定好主持稿；
5、11月26號(hào)向評(píng)委和嘉賓發(fā)邀請(qǐng)函；
6、11月27號(hào)做好筆答題環(huán)節(jié)的答題板，制作好參賽隊(duì)的號(hào)碼牌；
7、 11月28號(hào)各院交微電影和比賽所需音樂至大賽組委會(huì)；
8、12月1號(hào)15：00為下午場，19:00為晚上場；
9、12月1號(hào)13:00開始會(huì)場布置，準(zhǔn)備所需物品等；
10、14:00禮儀到場；14:30觀眾入場；14:50評(píng)委嘉賓入場；
11、15：00比賽正式開始；
（1）主持人介紹評(píng)委、嘉賓；
�。�2）主持人宣布計(jì)分細(xì)則；
�。�3）團(tuán)隊(duì)介紹及禮儀動(dòng)作示范；
�。�4）才藝展示；
�。�5）現(xiàn)場筆答題；
�。�6）成績于兩日內(nèi)公布在校女生公共郵箱；
12、比賽結(jié)束后，整理會(huì)場為晚上場做準(zhǔn)備；
13、晚上場18:00禮儀到場，18：30觀眾到場；
14、18:50評(píng)委和嘉賓入席，19:00比賽正式開始；
15、活動(dòng)流程參照下午場；
兩場結(jié)束后取成績的前八名進(jìn)入復(fù)賽；
復(fù)賽
一、活動(dòng)流程
1、禮儀風(fēng)采展示：要求各院代表在規(guī)定時(shí)間內(nèi)最大限度地展示禮儀風(fēng)采，形式不限。結(jié)合微電影及配樂。禮儀隊(duì)員服裝自備。展示內(nèi)容包括自我介紹和基本禮儀站姿、坐姿、引領(lǐng)、頒獎(jiǎng)等；
2、才藝展示；
3、情景模擬：代表隊(duì)自行設(shè)計(jì)情景，以表現(xiàn)交際禮儀，餐桌禮儀，電話禮儀，商務(wù)禮儀等；
4、知識(shí)競答：選擇題三道，判斷題兩道；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、12月3號(hào)各院部長進(jìn)行出場順序的抽簽；
2、12月4號(hào)評(píng)委、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)；
3、復(fù)賽入場采取用門票的形式，12月2號(hào)開始設(shè)計(jì)門票的版面，并于4號(hào)之前打印出來，每張門票上帶有不同的編碼，在5號(hào)將門票發(fā)給各個(gè)院，每院25張。比賽中場可利用門票上的編碼進(jìn)行現(xiàn)場抽獎(jiǎng)；
4、12月2號(hào)制定節(jié)目單（黑白和彩色）、評(píng)分表，并在12月4號(hào)之前打印出來；
5、復(fù)賽設(shè)置兩面投影墻，一面播放微電影，一面現(xiàn)場微博現(xiàn)場直播；
6、其余情況與初賽一致；
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（暫定）
根據(jù)大賽評(píng)委的評(píng)分，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
一等獎(jiǎng)2名
二等獎(jiǎng)3名
三等獎(jiǎng)3名
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名
�。ㄉ圃簽楸敬位顒�(dòng)準(zhǔn)備生物標(biāo)本等獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)）
四、活動(dòng)預(yù)算
邀請(qǐng)函 50元
音箱租借 400元
主持人服裝（初賽決賽共三場四人） 400元
合計(jì)：850元
河南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)
20xx年11月
附1：
河南師范大學(xué)
第三屆禮儀風(fēng)采展示大賽初賽評(píng)分細(xì)則
一、自我介紹：（35分）
1、分值分配：伊人微電影 10分，團(tuán)隊(duì)自我介紹10分，禮儀動(dòng)作展示15分。
2、時(shí)間：伊人微電影的時(shí)間1分半。禮儀基本動(dòng)作展示的時(shí)間為2分鐘左右，團(tuán)隊(duì)介紹為2分鐘。計(jì)時(shí)前后有10秒的寬容度，從第一個(gè)聲音開始響起計(jì)時(shí)，從選手謝幕下臺(tái)時(shí)完成計(jì)時(shí)。
3、妝容及服裝：選手需穿適合禮儀的服裝，修身正裝即可。妝容整潔與適宜的禮儀外表，化淡妝。禮儀動(dòng)作展示時(shí)不得配戴任何首飾，包括耳環(huán)、手鏈、腳鏈、戒指、項(xiàng)鏈等。
4、若出現(xiàn)不符合禮儀要求的，扣1分，上限5分。
5、得分細(xì)則：
伊人為電影:要求內(nèi)容新穎，主題突出，共10分
團(tuán)隊(duì)介紹: 形式新穎，三人全部上場共，共10分。
禮儀動(dòng)作展示：包括站姿、坐姿、走姿、引領(lǐng)、倒水、展示、頒獎(jiǎng)7項(xiàng)，展示一項(xiàng)為1分，共7分；動(dòng)作規(guī)范5分，展示形式新穎3分，總共15分。
二、才藝展示：（30分）
1、時(shí)間：時(shí)間為3～5分鐘，從第一個(gè)聲音開始響起計(jì)時(shí)，從選手謝幕下臺(tái)時(shí)完成計(jì)時(shí)。如超時(shí)或時(shí)間不夠則會(huì)相應(yīng)減分。
2、服裝：才藝展示環(huán)節(jié)可著任意適合該才藝表演的服裝，但不能過于暴露。
三、禮儀知識(shí)問答：（35分）
1、時(shí)間：答卷時(shí)間為15分鐘，從發(fā)卷子開始計(jì)時(shí)，結(jié)束以計(jì)時(shí)人員示意為準(zhǔn)，如時(shí)間到仍作答，則酌情扣分。
2、分值：選擇題一題1分，共7分；判斷題一題1分，共8分；問答題一題10分，共20分，總分為35分。
附2：
河南師范大學(xué)
第三屆禮儀風(fēng)采展示大賽決賽評(píng)分細(xì)則
一、自我介紹及禮儀動(dòng)作：（20分）
1、分值分配：伊人微電影及團(tuán)隊(duì)自我介紹10分，禮儀動(dòng)作展示10分。
2、時(shí)間：伊人微電影自動(dòng)播放。禮儀動(dòng)作展示和選手團(tuán)隊(duì)自我介紹可分離可結(jié)合，總時(shí)間為4分鐘以內(nèi)。計(jì)時(shí)前后有10秒的寬容度，從第一個(gè)聲音開始響起計(jì)時(shí)。
3、妝容及服裝：選手需穿適合禮儀的服裝，團(tuán)隊(duì)三人服裝統(tǒng)一。妝容整潔與適宜的禮儀外表，化淡妝。禮儀動(dòng)作展示時(shí)不得配戴任何
首飾，包括項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、戒指、耳環(huán)等。若出現(xiàn)不符合禮儀要求的，扣1分，上限5分。
4、得分細(xì)則：PPT及團(tuán)隊(duì)介紹要求內(nèi)容新穎，主題突出，三人全部上場，共10分；禮儀動(dòng)作展示要求包括站姿、坐姿、走姿、引領(lǐng)、倒水、頒獎(jiǎng)6項(xiàng)，展示一項(xiàng)為0.5分，共3分；動(dòng)作規(guī)范5分，展示形式新穎2分，總共10分。
二、才藝展示：（10分）
1、時(shí)間：時(shí)間為3分鐘以內(nèi)，從第一個(gè)聲音開始響起計(jì)時(shí)，如超時(shí)減0.2分。才藝內(nèi)容不得過于夸張，和禮儀有關(guān)為最佳。
2、服裝：才藝展示環(huán)節(jié)可著任意適合該才藝表演的服裝，但不能過于暴露。
3、評(píng)分細(xì)則：內(nèi)容新穎3分，形式以“雅”為基調(diào)3分，服裝頭飾搭配合理2分，整體效果2分。
三、情景模擬及禮儀知識(shí)競答：（20分）
1、時(shí)間：情景模擬10分：根據(jù)各院抽題結(jié)果進(jìn)行編排，時(shí)間為4分鐘以內(nèi)，如有超時(shí)扣0.2分，知識(shí)競答每題給15秒鐘的思考時(shí)間，超過15秒算自動(dòng)放棄。
2、評(píng)分細(xì)則：情景模擬要求切合主題3分，內(nèi)容知識(shí)齊全5分，編排內(nèi)容新穎，但不惡搞2分；知識(shí)競答每組題10分，選擇2題，判斷3題，每題2分，競答的得分由計(jì)分組記錄。
大學(xué)生禮儀3
“文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。”這是一篇文章中對(duì)禮儀教育的一段評(píng)價(jià)。作為個(gè)人我更深感受到的是禮儀作為一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)的重要作用，她在衡量一個(gè)人教養(yǎng)中的尺度價(jià)值。
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們進(jìn)入大學(xué)除了學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)如何做人!學(xué)習(xí)知識(shí)是為了應(yīng)用到如何做事中去，記得有老師講過在一個(gè)人追求成功的道路中，做事的能力僅占百分之二十，而百分之八十是取決于你做人的能力。有俗話說：“人字好寫，人難做。”此話在進(jìn)入去大學(xué)以前的我對(duì)其的理解僅限于生存的艱難，在殘酷的社會(huì)競爭中生存是為“人難做”。
在進(jìn)入大學(xué)之初，我想大概我們每個(gè)人都要經(jīng)過一段迷茫與適應(yīng)，對(duì)我而言，最初的感覺是周圍所有的人都有自己的特點(diǎn)，又如此之多的能力強(qiáng)悍的人在我周圍，他們身上或透出成熟的光彩或充滿智慧的靈氣。大學(xué)又是一個(gè)不僅是以成績論英雄的時(shí)代，在大學(xué)中我們開始關(guān)注培養(yǎng)自己的各種諸如人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力、自立能力能力等等。
軍訓(xùn)結(jié)束的班委競選、學(xué)生會(huì)團(tuán)總支競選中表選得尤為明顯，剛剛離開書本試卷的我們開始準(zhǔn)備自我簡介材料和面試，一切陌生而又新奇，激動(dòng)中透出生澀。在漸漸的工作交流中，發(fā)現(xiàn)原來做人是如此的難，不僅僅是生存的問題，更多的是接受與被接受。政治學(xué)的哲學(xué)常識(shí)中曾經(jīng)學(xué)過：人是各種社會(huì)關(guān)系的總和,每個(gè)人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會(huì)關(guān)系之中。在我們進(jìn)入大學(xué)后，從以往單純學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上構(gòu)架起來的班級(jí)同學(xué)關(guān)系中解放出來，面對(duì)班級(jí)概念相對(duì)淡薄，有更多的途徑和時(shí)間來認(rèn)識(shí)更多的朋友時(shí)，如何理順好這些關(guān)系就涉及到了社交能力的問題。我們逐漸認(rèn)識(shí)到良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是生存和發(fā)展的必要條件。記得在那里聽過人二十歲以前靠父母生存，二十歲到三十歲以前靠體力生存，三十歲到四十歲靠經(jīng)驗(yàn)生存，四十歲以后靠人脈生存。
現(xiàn)代交際禮儀這門課， 從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片等一系列在日常的交往中經(jīng)常碰到的細(xì)節(jié)問題中塑造自己的形象，使自己成為一個(gè)敬人之人，以達(dá)到“敬人者，人恒敬之”的效果。不僅在大學(xué)校園里也在以后競爭激烈的社會(huì)上建立良好的人際關(guān)系，將自我的周圍空間塑造成一種團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境，這將有利于我們形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我事業(yè)的順利發(fā)展，生活的和諧美滿。
在“人難做”的感慨中，其實(shí)我很多時(shí)候感受到的是來自外界的冷漠，也是在這時(shí)才學(xué)會(huì)頻繁的說“謝謝”，也許是二十多年傳統(tǒng)中國文化教育熏陶，我們中的大部分人都比較靦腆和內(nèi)向，總是將感激放在心里，久而久之都忘了要去感謝。尤其是對(duì)我們熟悉的人我們更是難以開口說上一句“謝謝”，雖然他們?yōu)槲覀兏冻龅氖亲疃嗟摹?/p>
在查資料時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)故事：今晚我在回賓館時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見大堂里有六七個(gè)穿藍(lán)色工作服的人，背著大大的工具包正在研究立在大廳里的告示牌。我以為是電信或是電力的工人要在晚上來加班。等我走進(jìn)大堂時(shí)，這幫人已經(jīng)簇?fù)碇M(jìn)了電梯。我快走幾步，但還是看到電梯門正要合起來。但顯然里面的人已經(jīng)看到我正在趕過來，就有人摁住了電梯鍵所以門又重新打開了。我心想這些工人倒挺有禮貌的。我快步走進(jìn)電梯之后扭頭向摁鍵的人說了聲“謝謝”，他向我點(diǎn)了下頭但沒吭聲。隨后我就聽到這些人互相說話，原來是日本人。他們的藍(lán)色工作服上佩著小工作牌：“三菱重工”，估計(jì)是來做工程安裝的。六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧。中間電梯停了一次，其中的兩三個(gè)人先出去了，他們之間互相問候告別，感覺彼此很有親情一般，當(dāng)然我聽不明白，只是從他們的表情和神態(tài)上猜測的。電梯再次停住了，是我的樓層到了，當(dāng)我走出去時(shí)，另外的三四個(gè)人向我致意，也說了些話，發(fā)音和之前向他們的伙伴送別時(shí)一樣。
這段作者由余世維講日本人的起居之禮而引出的故事開始并沒有打動(dòng)我，但在剛剛我寫到“其實(shí)我很多時(shí)候感受到的是來自外界的冷漠”這段話時(shí)，我突然就想起了這個(gè)幾乎淹沒在我所搜集的眾多資料中的小故事。讓我感動(dòng)的不是“六七個(gè)日本人聊天，小小的電梯間里卻不吵鬧”而是“感覺彼此很有親情一般”，可以讓一個(gè)陌生人感覺彼此很有親情一般，這是現(xiàn)在的我所做不到的。老師在課堂上也說過她的日本留學(xué)生如何如何的有禮貌，那種禮貌是一種“敬”的禮，而這種包含了“親”的禮可能是更高的一種境界吧!是一種將禮儀已修煉到內(nèi)化的境界，使人觀之可親。
愛默生說過：“美好的行為比美好的外表更有力量。美好的行為，比形象和外貌更能帶給人快樂，這是一種精美的人生藝術(shù)�！� ，“溫良恭儉讓”、“文質(zhì)彬彬，然后君子”素為我國傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則。我們?cè)趫?jiān)持傳統(tǒng)精華的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代的理性的禮儀角度來規(guī)范自我，使禮儀成為我們生活中一種不可或缺的美德和操守，這是對(duì)我們作為一個(gè)完整的合格的現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)者的要求。