作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《梅蘭芳蓄須》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《梅蘭芳蓄須》教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課“蓄、迫”等14個(gè)生字，能正確理解詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、初步感知課文的內(nèi)容，感受梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。

　　4、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語(yǔ)概括出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫本課生字，正確理解本課詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利地朗讀課文，概括文章大意。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、梳理文章結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。

　　2、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語(yǔ)概括出來(lái)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、梳理文章結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。

　　2、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語(yǔ)概括出來(lái)。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、查閱有關(guān)梅蘭芳的資料。

　　2、多媒體課件。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入( )分鐘

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們大家好!今天老師給你們帶來(lái)了一段戲曲，(出示音頻)大家先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后來(lái)談一下。告訴老師，你想說(shuō)什么?噢，對(duì)了，這是京劇，京劇是我國(guó)的國(guó)粹，全世界人們都非常喜歡。

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)走月亮教案，歡迎閱讀與收藏。

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)走月亮教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利地朗讀課文，背誦課文

　　2、了解課文的主要內(nèi)容，意境和情感

　　3、正確認(rèn)讀本課4個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字

　　過(guò)程與方法：

　　1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)

　　2、展開(kāi)小組組討論，對(duì)課文內(nèi)容及情感進(jìn)行分析

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話引入新課

　　師：孩子們，你們?cè)谕砩峡偰芤?jiàn)到月亮，你眼中的月亮什么樣？（學(xué)生交流）月亮下的景物又是什么樣？（交流、討論）今天我們就和一位朋友一起去《走月亮》好不好？（好）板書課題。

　　二、初讀課文，整體感知，認(rèn)識(shí)新詞

　　1、學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師，同學(xué)，查字典等方式來(lái)解決；

　　2、在讀文過(guò)程中，勾畫出自己不明白的地方；

　　3、談一談讀完課文后的感受；

　　4、“是呀，如此皎潔的月光，如此美麗的景象給我們帶來(lái)了詩(shī)一般的意境，讓我們感受到了愛(ài)的懷抱是如此的溫馨�！苯酉聛�(lái)，我要看一看詞語(yǔ)寶寶是否找到了主人。

　　三、品讀課文，理解內(nèi)容，感受情感

　　我們已經(jīng)初步感知了月光下的美妙，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，先欣賞一下老師給你們帶來(lái)的一首歌曲，（欣賞《月亮船》，會(huì)唱的跟著唱，隨著做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作），歌聲是如此的甜美，文中的語(yǔ)言描寫又怎樣呢？聽(tīng)老師讀課文，閉上眼睛感悟月光下的美好意境。（聽(tīng)讀課文，想象畫面）慢慢地睜開(kāi)眼睛告訴我你此時(shí)此刻的感受（自由談感受）。那就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文用心來(lái)體會(huì)它的美吧！自由讀文并思考課文哪些地方吸引了你？（自由讀課文，然后和小組同學(xué)交流，再在全班交流）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的湘教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案范文，歡迎大家分享。

湘教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案范文1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　2.能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子。

　　3.能正確地默讀課文，按課文內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題。

　　4.懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開(kāi)長(zhǎng)期的實(shí)踐。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1.默讀課文，回答課后第1題。

　　2.用自己的話復(fù)述課文。

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握本課的10個(gè)生字，初步理解10個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　2.了解課文主要內(nèi)容。

　　3.理解課文第1、2自然段。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1.解釋成語(yǔ)，揭示課題。

　　(1)說(shuō)說(shuō)這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理)

　　(2)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么?

　　2.自學(xué)課文，了解大意。

　　(1)自由讀課文，思考：

　�、僬n文是用什么來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理的?(用故事的形式來(lái)說(shuō)明道理的。)

　　②故事的主要人物有幾個(gè)?主人公是誰(shuí)?故事的主要內(nèi)容講什么?

　　(2)同桌討論思考題①、②。

　　(3)請(qǐng)差、中、好三位同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《麻雀 》教案小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文麻雀教案，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《麻雀 》教案小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文麻雀教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.觀察三幅圖畫，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣，進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　2.回憶一下自己在日常生活中觀察過(guò)什么事物，有何發(fā)現(xiàn)？把它寫出來(lái)，完成習(xí)作。

　　3.完成“我的發(fā)現(xiàn)”；完成“日積月累”，通讀、背誦。

　　4.閱讀成語(yǔ)故事，理解文章的內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　仔細(xì)觀察畫面，用語(yǔ)言把畫面內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，完成“口語(yǔ)交際”。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　把自己仔細(xì)觀察到的事物清楚、具體地寫下來(lái)，完成“習(xí)作”。抓住重點(diǎn)，描寫具體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課本掛圖、習(xí)作例文

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　（口語(yǔ)交際）

　　課時(shí)目標(biāo)

　　觀察三幅圖畫，把觀察到的事物加上適當(dāng)想象說(shuō)出來(lái)

　　一、導(dǎo)入：

　　著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。任何發(fā)現(xiàn)都是建立于觀察的基礎(chǔ)上的，只有細(xì)致觀察，我們才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。在本組課文的學(xué)習(xí)中，作者敏銳細(xì)致的觀察能力給我們留下了深刻的印象。這節(jié)課就讓我們來(lái)比比眼力，體驗(yàn)一下觀察的樂(lè)趣。

　　二、投影畫面，觀察畫面

　　1.學(xué)生自主看圖。

　　2.教師指導(dǎo)看圖。

　�。�1）要一幅一幅地看圖，看的時(shí)候要仔細(xì)，邊看邊想。

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文教案，歡迎大家分享。

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、正確流利地有感情的朗讀課文

　　2、讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、引入

　　孩子們，我們生活在充滿愛(ài)的世界里，你享受了哪些愛(ài)？世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)是什么？有一個(gè)小朋友卡羅納在也無(wú)法享受母愛(ài)，因?yàn)樗�的母親去世了。今天我們學(xué)習(xí)《卡羅納》看看大家是怎樣做的。

　　二、初讀課文，理解課文內(nèi)容

　　1、通讀課文，借助拼音把課文讀正確并了解課文大致內(nèi)容

　　師生交流：你讀懂了什么？

　　2、再讀課文，勾出使你受感動(dòng)的地方，在旁邊寫出感想

　　3、分小組交流

　　三、交流閱讀中的收獲

　　1、說(shuō)說(shuō)哪些地方使你感動(dòng)，為什么？

　　2、讀4-8段，找出大家知道卡羅納母親去世見(jiàn)到卡羅納的言行舉止，在旁邊寫出感想

　　3、分小組交流大家的表現(xiàn)并談?wù)勛约旱南敕?p>　　4、全班交流

　　5、說(shuō)說(shuō)你從大家的言行中受到什么啟發(fā)

　　四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的地方提出來(lái)大家討論

　　五、讀讀“資料袋”并推薦《愛(ài)的教育》此書供學(xué)生課外閱讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受愛(ài)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情感。（3分鐘）

　　1、師：一個(gè)只讀小學(xué)3年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài)，信的四周還畫上了漂亮的花邊�？墒前肽旰�，無(wú)限疼愛(ài)的母親竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《精衛(wèi)填�！穬�(yōu)質(zhì)教案，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《精衛(wèi)填海》優(yōu)質(zhì)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課中15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，并積累帶有生字的詞語(yǔ);

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語(yǔ)氣;

　　3、使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)本課中15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)精衛(wèi)與大海的對(duì)話情景，知道怎樣的行為是勇敢的行為。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、生字卡片、頭飾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看圖導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)��?lái)了一幅圖畫，讓我們一起來(lái)看看圖上畫著什么吧!(出示掛圖：一只小鳥(niǎo)在遼闊的大海上投石子，扔樹(shù)枝)

　　2、師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中畫了什么呢?(生：一只小鳥(niǎo)嘴里叼著樹(shù)枝，準(zhǔn)備把它扔到海里)

　　師：它為什么要這樣做呢?讓我們一起走進(jìn)《精衛(wèi)填�！愤@篇課文，從中找出答案吧![板書課題：精衛(wèi)填海]

　　3、齊讀課題。(生：精衛(wèi)填海)

　　師：讀過(guò)課題之后，你都想知道些什么呢?(我想知道精衛(wèi)是誰(shuí)呀?精衛(wèi)是和我們一樣大的小學(xué)生嗎?精衛(wèi)從哪里來(lái)呀?精衛(wèi)要填哪里的海呀?它把大海填平了嗎?精衛(wèi)用什么填海呀?)

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的2022年小學(xué)四年級(jí)重點(diǎn)語(yǔ)文課文備課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

2022年小學(xué)四年級(jí)重點(diǎn)語(yǔ)文課文備課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“媧、塌、熄”等6個(gè)生字，掌握多音字“隆、扎”。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.學(xué)習(xí)女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解女媧冒著生命危險(xiǎn),克服重重困難補(bǔ)天的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)女媧的勇敢精神和樂(lè)于助人的品德,感受古代勞動(dòng)人民的想象力。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、故事激趣，課前談話

　　師：大家一定喜歡讀神話故事吧?今天我給大家?guī)��?lái)的見(jiàn)面禮就是和神話故事有關(guān)的哦，請(qǐng)看大屏幕，

　　這里有幾個(gè)神話故事里的人物，他們是誰(shuí)?你能說(shuō)出這個(gè)故事的名字嗎?

　　課件逐一出示：

　　(1)他開(kāi)辟了天地，并用身軀化作世間萬(wàn)物�！�—盤古(課件出示2)

　　(2)他為民除害，射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)�！�—后羿(課件出示3)

　　(3)她化作小鳥(niǎo)，把石子投入大海�！�—精衛(wèi)

　　(課件出示4)

　　(4)她創(chuàng)造人類，無(wú)私奉獻(xiàn)�！�—女媧

　　(課件出示5)

　　咱們班同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)得真不錯(cuò)，相信我們一起會(huì)學(xué)得很愉快的。

　　二、揭示課題，引發(fā)興趣

　　1.師：今天，老師就和你們一起走進(jìn)這個(gè)美麗動(dòng)人的神話故事——《女媧補(bǔ)天》。(板書：女媧補(bǔ)天)

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上教案設(shè)計(jì)1

　　《萬(wàn)年牢》

　　課型：

　　略讀課文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2. 了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3.學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　3. 學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　德育目標(biāo)：

　　學(xué)生從感人的故事中，感受真誠(chéng)地為人和做事的道德風(fēng)范。

　　教學(xué)重點(diǎn) :

　　學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　教學(xué)方法：

　　根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù):

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一.揭示課題：《萬(wàn)年牢》

　　看了課題，你最想知道什么?

　　(萬(wàn)年牢是什么意思?萬(wàn)年牢指的是什么?)

　　二.初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2.檢查字詞：多音字：把、悶、削。

　　詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢

　　(能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)

　　3.課文三處寫了萬(wàn)年牢，分別指什么?找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。

　　三.細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.第一處的萬(wàn)年牢指的是什么?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢�！�

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　1.正確認(rèn)讀本課生字、詞語(yǔ)。

　　2.讀課文，提出自己的問(wèn)題，再試著把問(wèn)題分類，選出值得思考的問(wèn)題并解決。

　　3.歸納課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)弱小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。

　　【過(guò)程與方法】

　　1.運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等多種形式理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　2.讀與品詞相結(jié)合，讀與想象相結(jié)合，感受文章的語(yǔ)言美、意境美，在讀中加深對(duì)詞句和課文內(nèi)容的理解，在讀中升華情感。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　讓學(xué)生感受對(duì)蝴蝶的憐惜，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)弱小生命的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)弱小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)中嘗試著提出問(wèn)題，并帶著問(wèn)題思考的閱讀方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：多媒體課件。

　　學(xué)生;預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.正確認(rèn)讀本課生字、詞語(yǔ)。

　　2.讀課文，提出自己的問(wèn)題，再試著把問(wèn)題分類，選出值得思考的問(wèn)題并解決。

　　3.歸納課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)弱小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：歸納課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)弱小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。

　　難點(diǎn)：落實(shí)提出問(wèn)題，并帶著問(wèn)題思考的閱讀方法。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教案例文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“生態(tài)平衡”“異想天開(kāi)”等詞語(yǔ)的意思，積累詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文，把握短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，把握短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀題，談話引入

　　1、齊讀課題，談話引入

　　2、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?咱們今天學(xué)的這篇課文其實(shí)是由兩篇科普小短文組成的。我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一篇《“打掃”森林》。

　　二、質(zhì)疑問(wèn)難，引導(dǎo)初讀

　　1、看到《“打掃”森林》這個(gè)題目，你想了解什么?(板書問(wèn)題)

　　(預(yù)設(shè)：為什么“打掃”這個(gè)詞語(yǔ)要加雙引號(hào)?打掃森林會(huì)產(chǎn)生什么后果?森林能被打掃嗎?)

　　2、帶著這些問(wèn)題，同學(xué)們自由地讀一讀課文，在課文中探索你想了解的內(nèi)容，注意把課文讀順、讀通、讀正確。

　　3、認(rèn)讀生字詞：遭殃掃帚腐爛土壤棲息營(yíng)巢逞兇繁殖腐殖質(zhì)生態(tài)平衡多音字(掃：sǎo打掃sào掃帚)

　　4、說(shuō)說(shuō)讀了課文，你了解到自己想要了解的內(nèi)容嗎?還有什么不理解的?過(guò)渡：現(xiàn)在就讓我們帶著疑問(wèn)再次走進(jìn)課文，相信聰明的你們定能自己解決問(wèn)題的。