主題班會活動設計方案（優(yōu)選15篇）

　　上學的時候，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編收集整理的主題班會活動設計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題班會活動設計方案1

　　隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，安全問題越來越受到人們的關(guān)注。特別是在學校，安全教育是非常重要的一項任務。為了增強學生的安全意識，提高自我保護能力，我們設計了一套安全教育主題班會活動方案，幫助學生全面了解和掌握各種安全知識。

　　活動目的：

　　1、提高學生安全意識，培養(yǎng)安全習慣。

　　2、學生的'自我保護意識和自救能力。

　　3、傳授學生一些常見的安全知識和技能。

　　活動時間：

　　每周定期進行一次安全教育主題班會活動。

　　活動內(nèi)容：

　　1、學生自主發(fā)言環(huán)節(jié)：鼓勵學生就日常生活中遇到的安全問題進行發(fā)言和討論。

　　2、安全故事分享：通過講述一些真實的安全事故案例，引導學生認識到安全問題的重要性。

　　3、視頻觀看：播放一些與安全相關(guān)的視頻，讓學生通過觀看學習到更多的安全知識。

　　活動形式：

　　1、班會演講：每周選出一名學生進行安全教育演講，鼓勵學生積極參與。

　　2、安全知識問答：設置一些針對安全知識的問題，讓學生進行自我測試，并進行獎勵。

　　3、安全演練：定期組織安全演練活動，讓學生在模擬的場景中學習自救技能。

　　活動成果評估：

　　1、組織安全知識競賽，評選出安全知識達人。

　　2、觀察學生在日常生活中是否能夠應用所學的安全知識和技能。

　　活動宣傳：

　　1、在校園廣播進行宣傳，鼓勵學生參與活動。

　　2、設立安全教育主題班會活動展板，展示學生參與活動的照片和成果。

　　通過這套安全教育主題班會活動設計方案，我們希望能夠幫助學生樹立正確的安全觀念，提高自我保護意識和自救能力，增強學生的安全意識和能力，確保他們能夠在日常生活中避免安全事故的發(fā)生。

主題班會活動設計方案2

　　教學目標：

　　教育學生在放國慶長假中注意安全，遵守交通規(guī)則，學會保護自己與他人的生命。

　　一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

　　1、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

　　交通事故是我們周圍經(jīng)常發(fā)生的悲劇，可能會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。同學們有沒有在日常生活中遇到過交通事故呢？可以舉一些例子來分享。這樣我們可以更加直觀地了解交通事故對人們生命和財產(chǎn)的危害。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　聽到悲慘的交通事故，我們應該感到震驚和痛心，同時也要從中汲取教訓。同學們有沒有想過，是什么原因?qū)е铝诉@些悲劇的發(fā)生呢？我們應該如何避免類似的事故發(fā)生呢？請大家發(fā)表一下自己的想法和觀點。

　　3、時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲��？

　　我們生活在一個快速發(fā)展的時代，交通問題日益凸顯。為了保證我們的生活和工作能夠安全順利進行，我們需要建立一個文明的交通環(huán)境。交通事故的發(fā)生給我們帶來了深刻的警醒，我們應該深入反思是什么原因?qū)е铝诉@些悲劇的`發(fā)生。只有通過深刻的反思和改變，我們才能夠避免類似的事故再次發(fā)生。

　　4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。

　　同學們，你們認為交通事故發(fā)生的原因有哪些呢？是司機的過失？是行人的不注意？還是其他的原因？請大家發(fā)表一下自己的觀點，并進行討論。

　　二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

　　1、同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

　　當我們聽到交通事故造成的傷亡數(shù)字時，我們會感到非常震驚和心痛。我們會想對那些受傷或者失去親人的人說些什么呢？我們可以對司機和行人說，要時刻注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不要因為一時的疏忽而造成不可挽回的損失。對于交通管理部門，我們可以呼吁他們加強交通安全管理，加強交通宣傳教育，提高人們的交通意識。

　　2、同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

　　交通規(guī)則并不復雜，只要我們稍加用心，就能夠熟練掌握。作為公民，我們有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。我們要時刻保持警覺，不隨意闖紅燈，不超速行駛，不酒后駕車等等。生命是非常寶貴的，我們應該珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　作為學生，我們應該從自身做起，注意交通安全。首先，我們要遵守交通規(guī)則，不隨意穿越馬路，要在人行橫道過馬路。其次，我們要注意交通信號燈的指示，不闖紅燈，不逆行。另外，我們要保持警覺，不要玩手機或聽音樂時走路，以免分散注意力。最重要的是，我們要相互幫助，提醒身邊的同學和朋友注意交通安全。

　　作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

主題班會活動設計方案3

　　活動主題：《愛心回報》

　　活動形式：討論、調(diào)查、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、小品、合唱

　　活動依據(jù)：《德育》讀本

　　活動目的：

　　(1)幫助學生提高愛父母的意識。

　　(2)使學生體會父母的辛勞。

　　(3)明白孝敬父母的道理。

　　(4)用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

　　活動準備：課前排練活動，組織學生參與。

　　活動人數(shù)：全班58人

　　主 持 人：4人

　　活動過程：

　　(一)開場白

　　1.　主持人1，2人間最美是親情。

　　主持人3，4養(yǎng)育之恩永不忘。

　　主持人1234齊：實驗小學201班“愛心回報”主題班會現(xiàn)在開始。

　　(二)“愛的回顧”篇：

　　主持人1：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤

　　主持人2：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育，細心的呵護

　　主持人3：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。

　　主持人4：同學們：你們誰知道自己名字的含義?

　　4——5名同學介紹自己名字的意思。

　　2.　主持人1：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。

　　主持人2：請欣賞葫蘆絲和書法表演

　　二：現(xiàn)場調(diào)查

　　3. 主持人1：父母用一個“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢?

　　主持人2：接下來，我們來做一個小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么呢?最討厭什么嗎?

　　主持人3：你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　主持人4：通過這個小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉!你們知道為什么嗎? (生說)

　　主持人3：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我講得對嗎?

　　主持人2：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。

　　主持人1：是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子

　　主持人4：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!

　　主持人1234齊：請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　4. 主持人3：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛

　　主持人4：用實際行動也可以表達你的愛

　　主持人3，4齊：下面請欣賞幾個小片段

　　5. 主持人1：我們每個同學都做得很好，現(xiàn)在有幾位小朋友想說說他們的心愿

　　主持人2：請欣賞詩歌朗誦《心愿》

　　6. 主持人4：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛

　　主持人1：我們也可以用舞蹈來展現(xiàn)另一種愛

　　主持人1，4齊：請欣賞歌伴舞《我的好媽媽》

　　7. 主持人1：春雨有多深的愛

　　主持人2：盛開的鮮花最明白

　　主持人3：父母有多深的愛

　　主持人4：孩子的心里最明白

　　主持人1：我們的慈母

　　主持人2：我們的嚴父

　　主持人3：我們親愛的`爸爸

　　主持人4：我們慈愛的媽媽

　　主持人3：您的孩子不會忘記您對他們的愛

　　主持人2：您無私的愛

　　主持人1：您偉大的愛

　　主持人1234齊：您高尚而純潔的愛

　　主持人4：請欣賞《爸爸媽媽的愛》

　　8. 主持人2：看了那么多同學的表演，有些同學為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧

　　9. 主持人1，2：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還有決議

　　主持人3，4：我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!

　　齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，

　　扶我學走路，教我學說話。

　　為我勤勞，總把我牽掛。

　　我愛好媽媽，我愛好爸爸。

　　班委會決議

　　10. 同學們：

　　從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎?

　　讓我們在<感恩的心>歌聲中結(jié)束這次的班隊活動吧~~~~~

　　11. 主持人1234齊：201班《愛心回報》主題班會到此結(jié)束。

　　一：爸爸媽媽下班回家時

　　一名同學扮演爸爸，一名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒一杯水。

　　c：同學們你們認為這位同學做的對嗎?我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢?

　　二：添飯，媽媽也添飯時

　　爸爸媽媽和我在一起吃飯，這時，我準備再添一點飯，媽媽也準備添飯。

　　c：同學們，你們覺得在這種時候，我們應該怎么做呢?(指名回答)我們看看這位同學是怎么做的呢?(接著看完片段)

　　三：爸爸媽媽過生日時

　　一名學生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個驚喜(邊說，邊掃地，擦桌子)爸爸回來，很高興，夸獎孩子：你長大了，真是爸爸的好孩子。

　　c：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那你準備在爸爸媽媽過生日的時候怎么為爸爸媽媽過呢?(指名回答)

　　心愿

　　學生3 我有一個小小的心愿

主題班會活動設計方案4

　　【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

　　【活動簡介】以學生學習行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。

　　【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

　　【主持人】班主任

　　【活動地點】初二（1）班

　　【活動過程】

　　主持人語：

　　班主任：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　二、由生活中的點滴談起

　　三、《是對還是錯》

　　班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。”習慣成自然，好的.習慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　�。�2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

　�。�3）同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

　　（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　　（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

　�。�7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　　（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

　�。�9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）

　�。�10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　　（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　　（12）不說臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

　�。�13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　�。�14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

　　四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　一、填空題

　　1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。

　　3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

　　4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

主題班會活動設計方案5

　　小學4.22世界地球日主題班會教案

　　活動目的

　　通過本次主題班會，引導同學們初步認識地球的重要性以及當前面臨的環(huán)境問題，增強保護地球的意識和責任感。希望每位同學能夠積極參與，從身邊的小事做起，共同為創(chuàng)造一個更加美麗和諧的地球而努力。

　　活動形式

　　此次活動包括資料介紹、討論交流、表演童話劇、感受分享等多種形式，旨在調(diào)動同學們的積極性，讓每個人都能參與其中。

　　活動過程

　　一、問題引入

　　首先，大家知道今天是什么特別的日子嗎？（提問引導）今天是4月22日，是世界地球日！大家對“地球”這個詞有哪些聯(lián)想和了解呢？

　　二、資料介紹

　　地球是我們生存的家園，是人類的母親。數(shù)以億萬年計算，地球為了養(yǎng)育我們經(jīng)歷了無數(shù)風雨。然而，今天的地球卻面臨著嚴峻的環(huán)境危機。根據(jù)《20xx年地球生態(tài)報告》，如果我們繼續(xù)以現(xiàn)在的速度消耗資源，那么到20xx年，地球上的自然資源將會耗盡。同時，我國的沙漠化問題嚴重，越來越多的土地正在被沙漠吞噬，保護我們的地球迫在眉睫。

　　三、童話劇表演《愛護花草》

　　接下來，班級將進行一場童話劇表演，通過生動的故事讓大家更深入地了解保護自然的重要性。

　　角色：

　　- 文杰：小花

　　- 林駿：小草

　　- 欣悅、紫怡、蘇濤、志強、婷芝等其他同學

　　劇本大意：

　　- 文杰（小花）和林駿（小草）傾訴自己帶給人類的.美麗與清新，卻又因人類的不愛護而感到傷心。

　　- 同學們在小劇場中積極互動，展現(xiàn)人們采摘花草后毫不在乎的態(tài)度，引發(fā)對“愛護花草”的思考。

　　- 最終，小花和小草呼吁大家要對待自然要有愛心，任何傷害都會有后果，我們應當反省并自發(fā)改正。

　　四、感受分享

　　每個同學可以根據(jù)個人的理解和感受，自由分享自己對環(huán)境保護的看法和認識。大家一起討論如何在日常生活中實踐環(huán)保，關(guān)注身邊的小事。

　　五、總結(jié)與行動方案

　　1. 為了讓我們的地球變得更加美麗，作為一年級的小朋友，我們可以從哪些方面入手呢？

　　- 學生各抒己見，探討環(huán)保小行動，比如節(jié)約用水、減少垃圾、參加社區(qū)清理活動等。

　　- 強調(diào)環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起，愛護校園和社區(qū)的環(huán)境。

　　2. 成立“101環(huán)保站”

　　- 選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士，作為班級的環(huán)保小明星，推廣環(huán)保知識。組織環(huán)�；顒�，號召更多同學加入到愛護地球的行動中來。

　　通過本次班會，希望每位同學能培養(yǎng)環(huán)保意識，積極參與到地球保護的行動中，為我們的家園增添一份綠色與希望！

主題班會活動設計方案6

　　一、活動時間：

　　中秋節(jié)前兩天

　　二、活動目的：

　　1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源和習俗。

　　2.通過了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習俗，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)和祖國的`熱愛，體驗家庭幸福和幸福生活。

　　3.通過對節(jié)日的了解，讓學生感受到中華民族文化的特點。

　　4.培養(yǎng)學生收集、整理、比較、分析和使用數(shù)據(jù)以及語言總結(jié)和表達的能力。

　　三、活動準備：

　　收集中秋節(jié)的節(jié)日和習俗，以及中秋節(jié)的相關(guān)，以及中秋節(jié)的相關(guān)資料。

　　四、學校中秋節(jié)活動計劃

　　第一階段：活動準備

　　1.收集中秋節(jié)的名字、起源、燈謎、傳說等。

　　2.調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習俗。

　　第二階段：以班會的形式進入活動

　　一、情境導入

　　二、進入活動主題，交流感悟第一主題:中秋節(jié)

　　中秋節(jié)的起源

　　2.中秋節(jié)的傳說和民間故事

　　3.中秋詩詞好句知道多少？

　　第二個主題:中秋實踐活動:

　　1計獨特，精致xxx月餅圖案

　　二、舉辦月餅宴

　　三、討論中秋節(jié)活動計劃

　　中秋節(jié)快到了，你有什么想法嗎？談談今年打算如何過中秋節(jié)。

　　2.學生之間的交流。

　　四、小結(jié)

主題班會活動設計方案7

　　一、班會時間：20xx年xx月

　　二、班會地點：教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或?qū)W生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、目標：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。

　　七、主要內(nèi)容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

　　2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的.違法犯罪。

　　八、形式：

　　印發(fā)法制學習手冊，觀看影視片段，采用討論、交流方式。

　　九、活動過程：

　　1、主持人開場白，宣布主題班會開始。

　　2、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）。

　　3、看投影或影視片段，討論怎樣處理以下行為。

　　畫面一：包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

　　畫面二：有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

　　畫面三：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

　　畫面四：有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

　　畫面五：朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　4、班主任老師總結(jié)。

　　5、主持人宣布班會結(jié)束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸�？鞓放c我們永遠相伴！

主題班會活動設計方案8

　　活動目的：

　　結(jié)合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全警示牌。

　　活動對象：

　　全體學生

　　活動準備：

　　掛圖、警示牌

　　活動過程：

　　一、導語

　　同學們，這節(jié)課我們開個班會，主題為“校園安全”(板書課題)

　　二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

　　小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。

　　過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢?

　　三、校園安全，我們該怎么做呢?

　　1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

　　2、人際關(guān)系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

　　3、食品衛(wèi)生：

　　編安全順口溜：

　　上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，

　　上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。

　　同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，

　　食品衛(wèi)生有講究，“三無”產(chǎn)品不上當。

　　四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?

　　小結(jié)：學校的問題下課后老師向領(lǐng)導反映，自己的問題可得及時改啊!

　　過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。

　　說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

　　五、學生介紹行路安全經(jīng)驗

　　六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學生舉例)

　　過渡語：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。

　　七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)

　　學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……

　　1998年以來，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

　　八、出示掛圖：交通事故圖

　　九、談感受

　　聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。

　　小結(jié)：多么慘痛的教訓啊!同學們千萬要遵守交通規(guī)則。每年開學同學們能一個不少的.來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。

　　十、認交通警示牌

　　總結(jié)：我們的班會馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。

　　(板書：家)

　　板書設計：

　　校園安全

　　“傾倒的家”——家

　　(掛圖)

主題班會活動設計方案9

　　活動目標：

　　一、知識與技能

　　1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學的優(yōu)點和長處。

　　2. 能以恰當?shù)姆绞劫澝劳瑢W。

　　二、過程與方法

　　1. 結(jié)合平時的觀察，贊揚別人的優(yōu)點或最近的進步。

　　2. 能堅持學習同學的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。

　　三、情感、態(tài)度與價值觀

　　1. 感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。

　　2. 體會夸獎別人時的舒暢心情。

　　3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活情緒。

　　活動重、難點：

　　1. 學會贊美他人的語言。

　　2. 在生活中養(yǎng)成欣賞 , 贊美，學習他人的好習慣。

　　活動過程：

　　活動一感受“棒”

　　師：老師知道我們同學都喜歡看動畫片，今天老師就帶來一首動畫片的主題曲，請大家欣賞。

　　師：從大家的表情中老師發(fā)現(xiàn)同學們都很喜歡這首歌，誰能說一說你最喜歡《西游記》里的哪個人物？為什么？

　　生答。

　　師：是呀，取經(jīng)路上困難重重，可是師徒四人不畏艱險，勇猛殺敵，最終取到真經(jīng)，他們每一個人都很棒，讓我們來夸夸他們吧。在夸獎別人時，我們通常做一個手勢，誰能做給大家看？（有很多同學豎起了大拇指，師示范。）讓我們大聲喊出你喜歡人物的名字，可以加上表情和動作，然后說 “ 你真棒！ ”

　　活動二：尋找“棒”

　　師：我班有很多很棒的小朋友，現(xiàn)在哪位小朋友能告訴我咱班誰表現(xiàn)最棒？他都有什么優(yōu)點？（教師板書：尋找榜樣）

　　學生說出他們班同學的優(yōu)點

　　師：我們班有這么多棒的同學。但是有一個同學不知道自己有哪些優(yōu)點？咱們看看是哪位同學？

　　師：同學們看出是誰了嗎？郝君認為自己學習成績不好就沒有優(yōu)點？是不是這樣的？（不是）那我們一起幫郝君找找他的優(yōu)點。

　　師：現(xiàn)在請所有被夸獎的`同學起立，談一下被別人夸獎后心理感覺怎么樣？（生答）

　　總結(jié)：是呀，被別人夸獎是多么開心的一件事呀，每個人都希望得到別人的贊賞�？墒�，有些同學沒有得到別人的稱贊，請這些同學起立。我始終在關(guān)注著你們，你們遵守紀律，認真傾聽，積極為別的同學喝彩，你們也很了不起。坐著的同學請把最真誠的贊賞送給他們。

　　師總結(jié)：天上的星星有的大有的小，可每顆星星都有它自己的美麗。要想看清楚每顆星星，需要我們細心的觀察。其實，我們每個人身上的優(yōu)點就像這星星，

　　有的優(yōu)點很明顯，容易被發(fā)現(xiàn)；有的優(yōu)點就不那么容易被發(fā)現(xiàn)。要想發(fā)現(xiàn)這樣的優(yōu)點，我們應該怎樣去做？

　　說得真好，其實我們每個同學身上都有優(yōu)點，如果你在有的同學身上還沒有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，那一定是你和他交流得還不夠，對他的觀察也不夠。如果你能像我們看星星一樣，離得更近一點，看得更仔細一些，你一定會有所發(fā)現(xiàn)。

　　活動三：學習“棒”

　　師：通過今天這節(jié)課，老師發(fā)現(xiàn)咱們班每個同學都有自己的優(yōu)點和長處，我特別想在咱們班找一個小榜樣，向他學一點我沒有的本領(lǐng)。（板書：學習榜樣）

　　老師還特別準備了一張榜樣心愿卡，想送給我的小榜樣，誰愿意幫幫老師呢？（學唱歌、學跳舞、學畫畫）

　　老師今天特別高興，因為我在我們班找到了三個小榜樣。今天機會這么好，還有沒有哪位同學也想向你的小榜樣學一學？向別人請教可是有方法的。有個同學叫偉偉，大家看看他是怎么向別人學習的。（課件展示）

　　總結(jié)：向別人學習態(tài)度一定要謙虛誠懇。

　　討論：如果別人向你請教，你會怎么做？如果你拒絕別人，別人會怎么想？和同桌討論你決定向哪個小榜樣學習？同桌之間相互約定，你打算怎樣向你的榜樣學習？并制定計劃，學期末再比照計劃，你學到了什么？

主題班會活動設計方案10

　　一、主題班會目的：

　　1．教育學生愛護紅領(lǐng)巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領(lǐng)巾爭光，做紅領(lǐng)巾小主人。

　　2．引導學生了解為什么少先隊員要佩戴紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾為什么會是少先隊員的標志，了解愛紅領(lǐng)巾為什么就是愛國的體現(xiàn)。通過交流討論，讓學生體會戴紅領(lǐng)巾的意義體悟成長的過程，從而不斷激發(fā)學生的愛國主義情感。

　　二、活動內(nèi)容與形式：

　　知識競賽、討論、現(xiàn)場采訪、系紅領(lǐng)巾比賽

　　三、活動預期效果：

　　通過活動，希望同學們能夠懂得作為一名少先隊員，要守紀律、愛學習、愛同學、愛老師！要熱愛紅領(lǐng)巾，無論是學習上、紀律上還是生活上，都能嚴格要求自己，以自己良好的行為品質(zhì)為紅領(lǐng)巾添光彩。

　　五、活動過程：

　　第一環(huán)節(jié)：宣布主題班會開始

　　1. 板書主題：我愛紅領(lǐng)巾

　　在這里我想問同學們一個問題：你珍愛你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？紅紅的領(lǐng)巾里，有著許許多多革命英雄的故事。我最感動的是那些少年抗日英雄的.故事：十三歲的王樸，從小跟隨父母參加抗日工作，當敵人用刀架在他脖子上時，他視死如歸，高喊著“誓死不當漢奸”的口號，和他的媽媽一起倒在了血泊中。我們都聽老師說過，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是烈士鮮血染成的。所以我們要愛護紅領(lǐng)巾。

　　2.全體少先隊員起立，敬禮，播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，全體少先隊員唱隊歌。

　　第二環(huán)節(jié)：知識競賽，紅領(lǐng)巾知多少

　　1 、中國少年先鋒隊隊員的標志是（ A ）。

　　A．紅領(lǐng)巾 B．隊符號

　　C．隊旗

　　2、中國少年先鋒隊的呼號是（ C ）。

　　A．準備著時時刻刻準備著

　　B．時刻準備著

　　C．領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回

　　答是：“時刻準備著！”

　　3、中國少年先鋒隊的作風是（ A ）。

　　A．誠實、勇敢、活潑、團結(jié)

　　B．勇敢、誠實、活潑、團結(jié)

　　C．誠實、勇敢、團結(jié)、活潑

　　4、中國少年先鋒隊對隊員所犯錯誤不同有如下處分形式

　�。� A ）。

　　A．警告、留隊查看、停止隊籍

　　B．留隊查看、警告、停止隊籍

　　C．警告、停止隊籍、留隊查看

　　5、中國少年先鋒隊隊員享有（ A ）的權(quán)利。

　　A．選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對隊的工作和活動提出意見

　　和要求，有表決權(quán)和建議權(quán)

　　B．服從大多數(shù)人的意見

　　C．服從隊的決議，積極參加隊的活動

　　6、中國少年先鋒隊隊員應履行（ A ）的義務。

　　A．遵守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務

　　B．服從大多數(shù)人的意見

　　C．積極參加隊的活動

　　7、中國少先隊的入隊誓詞是（ A ）。

　　A．我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：決

　　心遵照中國共產(chǎn)黨的教導， 好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一

　　切力量！

　　B．好好學習，好好工作，好好勞動

　　C．為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量

　　8、加入中國少年先鋒隊的基本條件是（ A ）.

　　A．7歲—14歲，本人愿意，提出申請，由少先隊批

　　準，做一件好事

　　B．本人愿意，提出申請，由少先隊批準

　　C．做一件好事

　　9、少先隊干部的基本條件是（ A ）。

　　A．關(guān)心集體，樂于助人，有組織能力，工作主動有

　　責任心，有創(chuàng)造性，以身作則，學習刻苦

　　B．有組織能力，工作主動有責任心

　　C．以身作則，學習刻苦。

　　第三環(huán)節(jié)：《天天好習慣—我愛紅領(lǐng)巾》

　　司儀活動：哪些行為是不愛護紅領(lǐng)巾的行為？并請同學回答。

　　司儀活動：采訪一些同學，了解他們是如何愛護紅領(lǐng)巾的。

　　學生活動：被采訪學生說出自己的做法。

　　第三環(huán)節(jié)：系紅領(lǐng)巾比賽

　　司儀活動：主持人宣布比賽規(guī)則，并計時。

　　學生活動：小組派出一名隊員參加。

　　司儀活動：宣布勝出小組。

主題班會活動設計方案11

　　一、活動指導思想

　　中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。夏歷八月十五日，三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)最早起源于古代皇帝秋天祭月的禮制；兩漢時已雛形，立秋時；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的習俗。中秋節(jié)一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中，真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)說中華民族重要節(jié)日的形成與唐明皇夢游月宮的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶祝豐收，賀團圓，花好月圓人壽成為中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)全家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果祭月，古風延續(xù)至今。

　　我們開展這次班會，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)體驗中國結(jié)——福祿壽喜財安康——源遠流長的中國文化情結(jié)，增強民族自信、自尊和自豪感。

　　二、活動目的

　　1.通過活動，學生可以更深入地了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友誼和親情，理解團圓在民族文化中的特殊意義，從而珍惜眼前的幸福生活。

　　2、通過活動，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)文化，關(guān)于月亮傳說、中秋節(jié)習俗、詩歌、中秋節(jié)燈籠謎語等，深刻體驗中秋節(jié)的意義，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學生初步了解人類優(yōu)秀文化的共性，追求美好生活的共同信念，培養(yǎng)中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

　　三、活動安排

　　1.活動主題:從月到中秋分外圓

　　2.活動對象:全班學生:

　　3.活動時間:班會

　　4.活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲猜測

　　5.活動準備:

　　選擇兩名主持人主持活動，注意評分和計時

　　收集相關(guān)中秋燈謎和歌曲

　　全班分為四組，選出答題代表，組長做好團隊成員溝通工作，為處罰做好準備。

　　宣讀競猜規(guī)則

　　準備書簽

　　四、活動流程

　　第一階段:主持人開場白(2分鐘)

　　男女主持人：老師、同學們，歡迎參加我們的月到中秋節(jié)特別圓主題班會。

　　女:說到中秋節(jié)，你會想到什么？像中秋詩，古人有那么多關(guān)于詠月暢懷的詩。

　　男:讓我們來考大家。抬頭看明月。

　　同學們：低頭思鄉(xiāng)

　　女:明月從海上升起

　　同學們：天涯共此時

　　男:月是故鄉(xiāng)明

　　同學們：茶是濃濃的故鄉(xiāng)

　　男:似乎大家對中秋節(jié)的.好句子都有很深的了解。那么，我不知道你對中秋節(jié)的來源了解多少。

　　女:我知道，這與唐明皇夢游月宮有關(guān)

　　男:是的，這個故事自古以來就廣為流傳。請欣賞短片《中秋節(jié)》

　　第二階段:女主持人短片(5分鐘)p>

　　第三階段:猜測(15分鐘)

　　必答題:猜燈謎，每組兩道，代表抽題

　　搶答:月亮和歌曲共有八首歌

　　第四階段:總結(jié)頒獎(5分鐘)

　　五、活動資金

　　糖果：x元

　　六、附錄

　　(一)猜測規(guī)則

　　1.每組原分100分，每組最終得分為每組得分和扣分之和。

　　2.比賽分為兩類:

　　必答題：共有八道燈謎：

　　(1)每組必須回答兩個燈謎，只能由本組學生回答，其他組的學生不得幫助回答；

　　(2)每組答題前，組長先在講臺上抽題，決定本組答題；

　　(3)主持人讀完題目后必須開始答題，否則視為答錯；

　　(4)每組答題時間為10秒，答題正確得10分，棄權(quán)或答題錯誤不得分。

　　一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌最多播放30秒。

　　(1)每組首先選擇一個代表作為舉手代表，只有他(她)有舉手的權(quán)利，其他人不得舉手，否則答錯；

　　(2)每首歌一開始就可以回答，但每首歌的播放時間不會超過30秒；

　　(3)本環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對題得10分，答錯倒扣10分。

　　(二)猜題目

　　燈謎

　　謎面謎底

　　嫦娥下凡(打一花名)月季

　　中秋菊花(打一成語)花月圓

　　舉杯邀請明月(禮貌用語)

主題班會活動設計方案12

　　一、活動主題：

　　感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會

　　二、指導思想：

　　以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構(gòu)筑健全的人格；通過學生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學生懂得對生活和他人心存感激是一種美德，學會理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

　　三、活動目標：

　　我們大多數(shù)學生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應當，對他人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導學生在活動中學會感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學，到愛學校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

　　四、活動準備：

　　學唱《感恩的心》

　　五、 活動過程

　　老師：同學們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

　　的確，“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。

　　（一）感恩父母的愛

　　1、主持人甲：（在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進入今天的主題班會）同學們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

　　全體學生低聲吟誦：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動。可同學們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢？

　　3、播放影像資料。（一位母親對子女的獨白）

　　（二）感恩老師的愛。

　　主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光輝的職業(yè)？

　　合：那就是老師我們敬愛的老師！

　　學生活動：朗誦《老師頌》（柯曉文）

　　忘不了您的循循善誘，諄諄教導；

　　忘不了您的細心講解，耐心輔導；

　　忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。

　　老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵�了自己�?/p>

　　您是春蠶，為了我們，您獻出了美好的青春和年華！

　　主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當我走過老師窗前》（畫面）

　　合唱《每當我走過老師窗前》快結(jié)束時，向到會的科任老師獻花

　�。ㄖ鞒秩思祝豪蠋煹亩髑楸壬礁弑群Ｉ睿�我們無以回報，讓我們用鮮花和掌聲來表達對老師您的愛吧）

　　（三）感恩朋友的愛。

　　主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（古詩引入——）

　　主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

　　主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精髓，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

　　學生活動：詩朗誦《友誼》（伴奏《友誼天長地久》）

　　生：我們要架起友誼的橋梁。

　　生：真誠是友誼的第一塊基石。

　　生：信任是通向友誼的路標。

　　生：猜想、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。

　　生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼則處處是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅；在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。

　　生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學業(yè)的綠葉。

　　生：友誼，像和風吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。

　　生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷

　　生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，

　　生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，

　　生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。

　　生：愿我們的友誼天長地久

　　主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易！讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊�！保▽W生互動）

　　（四）感受社會的愛

　　主持人乙：每天我要面對很多的.人，但這些人有時眉頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸�！�。

　　學生活動：音樂劇《幸�！�----（讓同學學會懂得感恩才會擁有幸福）

　　人物一：棒棒

　　每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學，就算我再累再苦，我也很幸福。

　　人物二：醫(yī)生

　　白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。

　　人物三：軍人

　　打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓練，緊張的軍事演習，又讓我想起遠方的母親。但每當我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。

　　人物四：明星

　　閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充斥著我的一切，我開始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當見到粉絲們?yōu)槲壹饨�，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。

　　人物五：服務員

　　酒店里面對不同的客人，有辛苦的摸索學習，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有領(lǐng)導批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來的動力，幸福的源頭。

　　人物六：運動員

　　腰酸背痛的我每天不得不進行著重復枯燥的訓練，隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。

　　人物七：農(nóng)民

　　播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場風雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。

　　人物八：學生

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活�？涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教誨，我怎么會不幸福。

　　主持人：是呀，他們是幸福的人，因為他們和我們一樣懂得：

　　（全班男生朗誦：）?

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；

　　沒有雨露，就沒有五谷的豐登；

　　沒有水源，就沒有生命；

　　沒有父母，就沒有我們自己；

　　沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

　　主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感嘆：

　　（全班女生朗誦：）

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

　　感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

　　感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

　　感激絆倒你的人，因為他教會了你該獨立。

　�。�男女生朗誦：）

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著我們；

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量；

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生；

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　（五）感恩愛心卡——表達我們的感激

　　1、主持人甲：當代作家畢淑敏說過：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！� 所以，現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！現(xiàn)在讓我們一起來分享同學們填寫的感恩卡吧。

　　A：

　　B：

　　C：

　�。ㄍ瑢W們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。）

主題班會活動設計方案13

　　一、活動設計背景：

　　現(xiàn)代年輕人中有種“潮流興”，特別是半大不小的中學生。你只要稍留意一下，無論在學校還是在大街小巷，從他們嘴中噴出的污言穢語不堪入耳。他們是說得不粗魯不帶勁，說得越爛越過癮、越神氣、越有個性。聽起來讓人感到毛骨悚然，完全喪失了學生的形象。初三的學生馬上就要畢業(yè)，升入不同的學校或走入社會，為了能讓他們認識到這一點并學會自覺使用文明語言，開設一次“文明語言，從我做起”為主題的班會是很有必要的。

　　二、活動目標：

　　通過活動的各種形式，使學生意識到自己正在習慣地使用著的不文明語言給社會造成的不良影響；學會使用文明語言來表達自己的意愿，為創(chuàng)造潔凈、詳和的社會氛圍貢獻自己的一份力量。

　　三、活動準備：

　　1.搜集相關(guān)的故事，準備文明語言的標語，選好主持人，準備串聯(lián)詞。

　　2.制作相關(guān)的課件。

　　3.邀請學生家長參加班會。

　　四、活動過程：

　　1.班會開始：播放一則錄相

　　錄相內(nèi)容：兩個很要好的小伙子（一個是廣東的，一個是山東的）在飯店共進午餐。因為正在討論的事情發(fā)生爭執(zhí)，廣東的小伙子脫口一句：“媽的，你怎么這么固執(zhí)？”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來：你罵我娘，我跟你沒完。廣東的小伙子還莫名其妙地，就被山東的小伙子摁倒在地扭打起來。

　　放映完畢，主持人進場。

　　主持人：同學們，剛才兩個好朋友為什么打起來了呢？

　　學生：因為廣東的小伙子出言不遜，傷害了山東的小伙子。

　　主持人：廣東的小伙子只是隨口一句“媽的”，不算很粗吧，就引起了一場不必要的誤會、麻煩。那大家想想：我們平常的順口溜又是什么呢？

　　2.分組討論。

　　討論我們平常說過多少粗言爛語，班里誰最習慣說，曾經(jīng)造成過多少誤會和沖突。然后派各小組代表上臺發(fā)言，主持人從中進行串聯(lián)，老師進行點評。（略）

　　3.播放事先準備好的錄音。

　　錄音內(nèi)容：下課鈴聲響，同學們都在過道上談笑風生，其中夾雜的污言穢語鋪天蓋地，不堪入耳。他們開口、閉口，有意、無意地用著同一種語言，真是斯文掃地，大倒胃口。

　　主持人：我們注意到錄音里學生們的口頭禪了嗎？這些語言對于大部分學生來說已經(jīng)是家常便飯，好些同學已經(jīng)修煉到爐火純青的境界了，說得再粗再爛也是臉不紅，心不跳的。那么比起剛才那位廣東的小伙子的“媽的”來，是有過之而無不及了吧。還有，我們請家長們回憶一下，你們的孩子在家是不是這樣說的，你們有沒有制止過，或者你們自己又是不是經(jīng)常使用這些語言的'？

　　采訪部分尤為喜歡口出粗言的學生和他的家長。（反思）

　　4.講述一個小故事。

　　一個非常炎熱的夏天，有一批剛畢業(yè)分配的大學生來到人事局。局長為表重視，親自為他們發(fā)放安排工作的介紹信，囑咐他們年輕有為，好好干。局長一個一個地發(fā)，一個一個地囑咐，累得汗流浹背。而這些大學生們都只是面無表情，大大咧咧地單手接過介紹信。直到最后一位大學生時，這位大學生立正敬禮，關(guān)切地說：“局長，您辛苦了！”局長從此就把這位大學生的名字記在心里了。有一次，局里有個重要的職位需要有位有才干的人擔任時，局長首先想到了這個有禮貌的大學生，理所當然地委他重任。

　　主持人：不文明的語言會使我們產(chǎn)生誤會，為我們的形象抹黑。如果我們每個人都像剛才錄音里的同學一樣的話，那么這個社會就會烏煙瘴氣，難以想像后果會怎樣。但文明的語言卻像一股甘泉，能滋潤我們大家的心田，甚至可以改變我們?nèi)松�的際遇。那么我們?yōu)槭裁床粚W學這位大學生，學會使用文明禮貌的語言來代替我們常用的污言穢語呢？

　　學生、家長共同參與討論。并請個別優(yōu)秀生的家長代表發(fā)言。（自己是怎樣教育孩子的，以及以后怎樣加強孩子在這方面的教育，同時記住要以身作則。）

　　主持人：那我們現(xiàn)在有沒有必要學會使用文明語言呢？（有）

　　我們有沒有決心告別作為口頭禪用的污言穢語呢？（有）

　　我們是靠別人來提醒自己，還是自己去感染別人呢？（應該從自己做起）

　　那我們用什么語言來代替這些粗言爛語，做一個文明的讀書人呢？（文明禮貌用語）

　　我們知道的文明禮貌用語有多少呢？

　　5.分組收集、張貼文明用語的標語。

主題班會活動設計方案14

　　一、活動主題：

　　慶祝中秋節(jié)的主題是我們的節(jié)日-中秋節(jié)。

　　二、活動時間：

　　9月x日下午第二節(jié)和第三節(jié)課

　　三、活動地點：

　　高一(4)班教室

　　四、活動目的：

　　弘揚中國傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念。

　　2.通過古詩朗誦，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

　　3.為學生提供展示和鍛煉自己的平臺。

　　4.借助活動，讓學生在集體活動中感到快樂，讓學生互相了解，增進友誼。

　　5.通過活動增進師生之間的友誼。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1.我們的節(jié)日-中秋節(jié)專題講座

　　講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的起源、典故、習俗和以中秋節(jié)為主題的古詩詞。

　　2.我們的節(jié)日-中秋節(jié)主題班會

　　班會形式:猜中秋燈謎，中秋古詩朗誦比賽，包含月字的歌曲接龍比賽。

　　六、活動過程

　　(一)準備:

　　1.學生在活動前收集典故、文化知識、詩歌和與月亮相關(guān)的歌曲。

　　2.團委做好相關(guān)準備，安排會場。

　　(二)過程

　　1、班長xx致開幕詞。

　　2.中秋講座:中秋節(jié)的起源，典故，詩歌欣賞。

　　3、組織委員xx宣布中秋主題班會開始。

　　4、主持人xxx、xx報幕，宣布比賽規(guī)則。

　　5.猜中秋燈謎。

　　6.中秋古詩朗誦比賽。

　　7.包含月字的歌曲大聯(lián)唱比賽。(以十秒為計數(shù)，如果十秒內(nèi)沒有人站出來唱歌，比賽結(jié)束，看哪個組唱得多多好。

　　8.班委統(tǒng)計各組得分。

　　9.主持人宣布獲獎名單。

　　10、頒獎。

　　11.班主任致辭。

　　12致閉幕詞。

　　13.全班一起說祝福:春江潮水連海平，海上明月共潮，花月圓人團聚，祝福聲伴你。祝同學們中秋節(jié)快樂，學習進步！

　　14.摸雞蛋，分享月餅。

　　七、活動總結(jié)

　　這是一項有意義的活動。通過講座，學生們了解了中秋節(jié)的起源、典故和與中秋節(jié)弘揚了中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的文化素養(yǎng)。主題班會比賽的'形式讓更多的人積極參與活動，給學生展示自己的平臺。最后，碰雞蛋和分享月餅的活動將氣氛推向了高度潮。通過這次活動，學生可以在集體活動中感到快樂，增加對學生和師生的理解，加深友誼。

主題班會活動設計方案15

　　班會主題：感恩。

　　班會目的：

　　通過本次班會，讓同學們認識到感恩的重要性，學會感恩，感恩父母、老師、朋友、社會、自然等，樹立感恩的思想意識，以此提高同學們的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

　　班會時間：60分鐘。

　　班會形式：課堂教學、小組討論、展示互動。

　　班會過程：

　　1.引言。

　　班主任簡單介紹本次班會的主題及目的，并通過引言引出感恩的'主題，讓同學們進入主題狀態(tài)。

　　2.講解感恩的含義。

　　班主任向同學們詳細講解感恩的含義，讓同學們了解感恩的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)，并通過舉例子讓同學們更好地理解感恩的重要性。

　　3.小組討論。

　　班主任按照小組的形式組織同學們進行小組討論，讓同學們結(jié)合自身情況，總結(jié)自己應該感恩的人和事情，并分享給其他同學。

　　4.感恩卡片制作和分享。

　　班主任提供一些卡紙、彩筆等材料，讓同學們制作感恩卡片，并且向其他同學分享自己的感恩卡片，讓同學們更深刻地了解感恩的內(nèi)涵和重要性。

　　5.感恩故事分享。

　　班主任講述感恩故事，并讓同學們自由討論，讓同學們更深入地了解感恩的重要性和方式。

　　6.班會總結(jié)。

　　班主任對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)感恩的內(nèi)涵和方式，并鼓勵同學們在日常生活中融入感恩，盡可能地感恩身邊的人和事。

　　班會效果評估：

　　通過讓同學們了解感恩的含義、分享感恩卡片、講述和分享感恩故事等形式，讓同學們更深刻地理解感恩的內(nèi)涵和重要性，提高了同學們的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)，使同學們更加平等、友善、知恩感恩，達到了預期效果。

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