一、班會(huì)主題。

　　經(jīng)典閱讀活動(dòng)我們的節(jié)日-中秋節(jié)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1.通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來和民間傳說。

　　2.讓學(xué)生知道中秋節(jié)是中國民間慶祝豐收團(tuán)圓的節(jié)日。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和自然情感。

　　4.讓學(xué)生知道各種形狀的月亮的名字。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　　三、活動(dòng)建議。

　　1.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課程的內(nèi)容設(shè)置由淺入深。主要從中秋節(jié)的習(xí)俗入手，讓學(xué)生對中秋節(jié)有一個(gè)初步的了解。通過品嘗月餅、畫中秋節(jié)等動(dòng)手活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對民間節(jié)日課的興趣。

　　2.建議學(xué)生回家做好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，通過詢問父母等方式了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗

　　3.課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生以圖片的形式表達(dá)對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的理解。讓學(xué)生在心中畫中秋節(jié)，老師在選擇學(xué)生的`作品后在教室的展示板上展示。

　　第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲：《希望人長久》。

　　2.學(xué)生提前收集中秋信息。

　　3.學(xué)生準(zhǔn)備才藝。

　　4.學(xué)生帶月餅。

　　第二階段：以班會(huì)的形式進(jìn)入活動(dòng)

　　主持人我們的節(jié)日-中秋節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　首先，以歌曲《爺爺為我打月亮》為主題，引出班會(huì)主題；

　　2.8月15日中秋節(jié)引入師生談話；

　　3.學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。

　　第一個(gè)主題:中秋節(jié)

　　(一)聽故事《中秋節(jié)的起源》A:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的起源》(同學(xué)說中秋節(jié)的起源)

　　乙:哦，中秋節(jié)是這樣來的，真是一個(gè)美麗的傳說。

　　(2)聽故事《嫦娥奔月》

　　答：中秋節(jié)之所以成為節(jié)日，也與嫦娥奔月的美麗神話有關(guān)。B：中秋節(jié)最著名的傳說是嫦娥奔月。現(xiàn)在讓我們來介紹一下。請聽故事《嫦娥奔月》（學(xué)生們說嫦娥奔月的故事）。A：嫦娥真是個(gè)善良的仙女。她愿意為人民受苦。

　　中秋節(jié)吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。

　　(三)猜中秋燈謎

　　主持人2:同學(xué)們，中秋之夜，明月高懸，桂香動(dòng)，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。你會(huì)猜下面關(guān)于中秋節(jié)的謎語嗎？

　　中秋菊盛開(打一成語)

　　舉杯邀請明月(禮貌用語)

　　月亮十五(猜成語)

　　月亮上的桂樹(打一成語)

　　(四)背誦中秋詩文

　　主持人1：古往今來，有多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩！

　　(生誦詩歌)

　　全班:古詩歌唱:水調(diào)歌頭(歌曲:希望人長久。

　　A:自古以來，人們就把月餅作為吉祥和團(tuán)圓的象征。

　　乙:中秋節(jié)，明月當(dāng)空，家庭團(tuán)聚，品餅賞月，享受家庭幸福。

　　甲乙:我們的節(jié)日-中秋主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　四、二主題。

　　中秋實(shí)踐活動(dòng)

　　1.設(shè)計(jì)獨(dú)特精致的月餅圖案

　　2.畫出你見過的月亮的形狀

　　五、小結(jié)。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

　　扇橫中學(xué)“法在我心中”法制教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)

　　甲：你剛才扮演的是一位見到小偷便上前制止，不顧自己的生命安全的學(xué)生，生活中你是否也有過這樣的經(jīng)歷？

　　乙：生活中的我并沒有這樣偉大，而且，過去我甚至認(rèn)為這樣做根本不值得，這樣做的人是傻瓜，但現(xiàn)在，通過學(xué)習(xí)法律，特別是觀看了《江淮正氣歌》之后，我明白運(yùn)用法律的武器，維護(hù)社會(huì)正義是全社會(huì)的安全，是人人應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí)，我也注意到社會(huì)上還有一些人仍存在我以前所有的想法，所以，我們需要加大法制宣傳的力度，使全社會(huì)人人安全。

　　甲：你在學(xué)習(xí)法律之后想做些什么呢？

　　乙：也許將來我可以去考做律師！

　　甲：哇，律師可是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)噢，那你想做一名怎樣的律師呢？

　　乙：怎樣的.律師?我要做一名為民解憂的好律師。我想只要我努力了，一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想。

　　甲：是的，只要我們努力了，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢想，請聽歌曲《我的未來不是夢》

　　甲：先來看看我們在校園如何保證自己的安全

　　甲：1.不要在教室追逐玩耍

　　乙：活動(dòng)空間狹小、安全隱患多

　　甲：2.進(jìn)出教室要有序、不要推擠

　　乙：有序進(jìn)出，順利又迅速，推擠容易產(chǎn)生意外，出入也不順暢

　　甲：現(xiàn)在讓我們看一起安全事故實(shí)例：朝陽市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課，地震開始時(shí)，有一名教師說是地震，學(xué)生就驚恐地沖出教師，沿樓梯擁奔逃，其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下，兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫(yī)院搶救無效致身亡.

　　乙：在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外，上下樓梯時(shí)盡量靠邊走、不要奔跑，體育課、室外活動(dòng)時(shí)正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學(xué)動(dòng)向，不要進(jìn)入活動(dòng)范圍。

　　甲讓我們再來了解一下交通安全

　　乙：認(rèn)識(shí)交通信號：指揮燈信號，人行橫道燈信號，車道燈信號。

　　甲：選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ撸鹤孕熊囯S時(shí)做好自行車的安全檢查

　　乙：自行車的安全騎法自行車要騎在慢車道上，并且靠路邊行駛，通過十字路口時(shí)要先停下來，看看左右

　　甲：看看圖中那些騎自行車的小朋友的行為舉止是不是正確？請說出理由.

　　乙：乘車時(shí)，有序地上、下車，不推擠，車廂內(nèi)要有禮貌，安靜坐好，不要和開車的人聊天，嚴(yán)禁在機(jī)動(dòng)車道下車，騎、坐摩托車要有戴安全帽，提醒駕駛者勿超速.

　　甲：在行駛的車廂中，這樣做的危險(xiǎn)是什么？

　　甲：讓我們看一下交通安全事故的實(shí)例

　　乙：1992年1月12日11時(shí)40分，在某市區(qū)某路轉(zhuǎn)入和橋處，正值下班時(shí)間，車多人多，某高中學(xué)生見人多擁擠，遍布顧違章，騎自行車越線駛到機(jī)動(dòng)車道內(nèi)，結(jié)果大家可想而知

　　甲：1993年4月30日，陽春縣馬水視頻廠司機(jī)駕駛大貨車由陽江市返回陽春，中午11時(shí)行至省道1981線27千米處，陽東縣一小學(xué)生放學(xué)回家，沒有遵守：一看，二慢、三通過|的規(guī)則，突然橫過公路，司機(jī)立刻剎車，已來不及，這個(gè)學(xué)生被撞致重傷，送醫(yī)院搶救無效死亡

　　乙：1994年2月1日14時(shí)河口中學(xué)學(xué)生王某無證駕駛摩托車后面還搭表弟，行至國道321線43千米處，左轉(zhuǎn)彎入河口鎮(zhèn)木柿村時(shí)，忽遇一輛貨車迎面而來。由于兩車距離太近，王某技術(shù)不良，措施不及，致使大貨車左前輪猛烈碰撞摩托車，車廂左側(cè)碰王某的頭部，當(dāng)即死亡，乘搭者亦負(fù)重傷.

　　甲：最后讓我們看看意外事故的防范處理

　　甲：遭遇意外時(shí)，一定要保持鎮(zhèn)定，不要盲目逃生，只有保持冷靜的情緒，理智應(yīng)對，才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場.

　　乙：若在逃生的圖中被推倒在地，失去平衡的話，要設(shè)法在靠近墻壁，身體卷成球狀，面向墻壁，雙手進(jìn)口置于頸后，這樣手指、北部和雙腿可能受傷，但保護(hù)了最脆弱的部位，我們平時(shí)要培養(yǎng)自己保護(hù)的意識(shí)

　　甲：教育孩子不玩火，不玩弄電氣設(shè)備

　　乙：明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品.

　　甲：不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅，鐵絲代替。

　　乙：不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。

　　甲：利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全

　　乙：不能隨意傾倒液化氣殘液

　　甲：家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物

　　乙：切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢

　　甲：讓我們來看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對

　　甲：家中一旦起大火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中北郵的建議滅火器材，采取有致措施控制和撲滅火災(zāi)。

　　乙：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119，報(bào)警時(shí)講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報(bào)警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車

　　甲：家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線.

　　乙：不要貪戀財(cái)務(wù)，逃命要緊

　　甲：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖去。

　　乙：穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻

　　甲：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣服壓滅火苗.

　　甲：窗外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣服等堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　乙：千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)，前水管等逃生自救；也可以用繩子或床單，被套斯成繩索；僅拴在窗框、暖氣管，鐵捏桿等固定物上，用毛巾布條等保護(hù)手心，順繩滑下；或下到未著火的接層脫離險(xiǎn)境

　　甲：若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打開手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗口發(fā)送求救信號，等待救援。

　　播放《愛我中華》

　　甲：在歌聲中我們的主題班會(huì)將接近尾聲。

　　幾年后，我們將走上社會(huì)去實(shí)習(xí)，在工作崗位上我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)講法律，處處守法律；

　　乙:我相信，只要我們?nèi)巳硕颊�作知法守法的公�?我們的社會(huì)一定會(huì)更美好，我們的祖國一定會(huì)更文明；我們的未來一定會(huì)更美好!

　　甲乙：讓我們和未來有約。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教育學(xué)生在放國慶長假中注意安全，遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人的生命。

　　一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

　　1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

　　交通事故是我們周圍經(jīng)常發(fā)生的悲劇，可能會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同學(xué)們有沒有在日常生活中遇到過交通事故呢？可以舉一些例子來分享。這樣我們可以更加直觀地了解交通事故對人們生命和財(cái)產(chǎn)的危害。

　　2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　聽到悲慘的交通事故，我們應(yīng)該感到震驚和痛心，同時(shí)也要從中汲取教訓(xùn)。同學(xué)們有沒有想過，是什么原因?qū)е铝诉@些悲劇的發(fā)生呢？我們應(yīng)該如何避免類似的事故發(fā)生呢？請大家發(fā)表一下自己的想法和觀點(diǎn)。

　　3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲��？

　　我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，交通問題日益凸顯。為了保證我們的生活和工作能夠安全順利進(jìn)行，我們需要建立一個(gè)文明的`交通環(huán)境。交通事故的發(fā)生給我們帶來了深刻的警醒，我們應(yīng)該深入反思是什么原因?qū)е铝诉@些悲劇的發(fā)生。只有通過深刻的反思和改變，我們才能夠避免類似的事故再次發(fā)生。

　　4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

　　同學(xué)們，你們認(rèn)為交通事故發(fā)生的原因有哪些呢？是司機(jī)的過失？是行人的不注意？還是其他的原因？請大家發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行討論。

　　二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

　　1、同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對人們說些什么？（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）

　　當(dāng)我們聽到交通事故造成的傷亡數(shù)字時(shí)，我們會(huì)感到非常震驚和心痛。我們會(huì)想對那些受傷或者失去親人的人說些什么呢？我們可以對司機(jī)和行人說，要時(shí)刻注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而造成不可挽回的損失。對于交通管理部門，我們可以呼吁他們加強(qiáng)交通安全管理，加強(qiáng)交通宣傳教育，提高人們的交通意識(shí)。

　　2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

　　交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們稍加用心，就能夠熟練掌握。作為公民，我們有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。我們要時(shí)刻保持警覺，不隨意闖紅燈，不超速行駛，不酒后駕車等等。生命是非常寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。

　　3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

　　作為學(xué)生，我們應(yīng)該從自身做起，注意交通安全。首先，我們要遵守交通規(guī)則，不隨意穿越馬路，要在人行橫道過馬路。其次，我們要注意交通信號燈的指示，不闖紅燈，不逆行。另外，我們要保持警覺，不要玩手機(jī)或聽音樂時(shí)走路，以免分散注意力。最重要的是，我們要相互幫助，提醒身邊的同學(xué)和朋友注意交通安全。

　　作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

　　【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生。

　　【活動(dòng)簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

　　【活動(dòng)要求】注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

　　【主持人】班主任

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】初二（1）班

　　【活動(dòng)過程】

　　主持人語：

　　班主任：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對這個(gè)問題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).

　　二、由生活中的點(diǎn)滴談起

　　三、《是對還是錯(cuò)》

　　班主任：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣�！绷�(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的'一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：判斷下面說法是對還是錯(cuò)。

　�。�1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

　�。�3）同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。（√）

　�。�4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　�。�5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　　（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

　　（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說（╳）

　�。�8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√）

　�。�9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（√）

　�。�10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　　（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　　（12）不說臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場所（√）

　　（13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　�。�14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

　　四、答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品）

　　（班長）非常感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗(yàn)同學(xué)們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動(dòng)，請同學(xué)們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　一、填空題

　　1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。

　　3、出操集隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

　　4、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　保證學(xué)生每一天室外活動(dòng)1小時(shí)（大課間20分鐘、每個(gè)課間10分鐘。）

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校操場或教學(xué)樓前空地

　　三、活動(dòng)資料：

　　1、大課間：

　�。�1）做操：在指定的地點(diǎn)做課間操。

　�。�2）自由活動(dòng)：按指定的地點(diǎn)開展。（跳繩、拍皮球）

　　2、體育活動(dòng)課。安排組織學(xué)生開展體育活動(dòng)。

　　3、兩項(xiàng)競賽：跳大繩、拍皮球。

　　4、班級陽光體育活動(dòng)項(xiàng)目：跳大繩、拍皮球。

　　四、具體措施：

　　1、用心準(zhǔn)備，開展好學(xué)校組辦的體育類系列活動(dòng)。

　　2、教育學(xué)生要愛護(hù)自我的身體，用心參加各種體育活動(dòng)。

　　3、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)，人人參與、個(gè)個(gè)都有自我獨(dú)創(chuàng)潛力。

　　4、自選項(xiàng)目活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)自我的特點(diǎn)和愛好，自主進(jìn)行活動(dòng)，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

　　5、訓(xùn)練學(xué)生跳的.潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的用心性。

　　6、訓(xùn)練學(xué)生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。

　　7、設(shè)計(jì)各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

　　8、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力。

　　9、與體育課教學(xué)相結(jié)合，透過體育教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生用心參加體育活動(dòng)。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

　　小學(xué)4.22世界地球日主題班會(huì)教案

　　活動(dòng)目的

　　通過本次主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)地球的重要性以及當(dāng)前面臨的環(huán)境問題，增強(qiáng)保護(hù)地球的意識(shí)和責(zé)任感。希望每位同學(xué)能夠積極參與，從身邊的小事做起，共同為創(chuàng)造一個(gè)更加美麗和諧的地球而努力。

　　活動(dòng)形式

　　此次活動(dòng)包括資料介紹、討論交流、表演童話劇、感受分享等多種形式，旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓每個(gè)人都能參與其中。

　　活動(dòng)過程

　　一、問題引入

　　首先，大家知道今天是什么特別的日子嗎？（提問引導(dǎo)）今天是4月22日，是世界地球日！大家對“地球”這個(gè)詞有哪些聯(lián)想和了解呢？

　　二、資料介紹

　　地球是我們生存的家園，是人類的母親。數(shù)以億萬年計(jì)算，地球?yàn)榱损B(yǎng)育我們經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨。然而，今天的地球卻面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。根據(jù)《20xx年地球生態(tài)報(bào)告》，如果我們繼續(xù)以現(xiàn)在的速度消耗資源，那么到20xx年，地球上的自然資源將會(huì)耗盡。同時(shí)，我國的沙漠化問題嚴(yán)重，越來越多的土地正在被沙漠吞噬，保護(hù)我們的地球迫在眉睫。

　　三、童話劇表演《愛護(hù)花草》

　　接下來，班級將進(jìn)行一場童話劇表演，通過生動(dòng)的故事讓大家更深入地了解保護(hù)自然的重要性。

　　角色：

　　- 文杰：小花

　　- 林駿：小草

　　- 欣悅、紫怡、蘇濤、志強(qiáng)、婷芝等其他同學(xué)

　　劇本大意：

　　- 文杰（小花）和林駿（小草）傾訴自己帶給人類的美麗與清新，卻又因人類的不愛護(hù)而感到傷心。

　　- 同學(xué)們在小劇場中積極互動(dòng)，展現(xiàn)人們采摘花草后毫不在乎的態(tài)度，引發(fā)對“愛護(hù)花草”的思考。

　　- 最終，小花和小草呼吁大家要對待自然要有愛心，任何傷害都會(huì)有后果，我們應(yīng)當(dāng)反省并自發(fā)改正。

　　四、感受分享

　　每個(gè)同學(xué)可以根據(jù)個(gè)人的理解和感受，自由分享自己對環(huán)境保護(hù)的看法和認(rèn)識(shí)。大家一起討論如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，關(guān)注身邊的小事。

　　五、總結(jié)與行動(dòng)方案

　　1. 為了讓我們的'地球變得更加美麗，作為一年級的小朋友，我們可以從哪些方面入手呢？

　　- 學(xué)生各抒己見，探討環(huán)保小行動(dòng)，比如節(jié)約用水、減少垃圾、參加社區(qū)清理活動(dòng)等。

　　- 強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)校園和社區(qū)的環(huán)境。

　　2. 成立“101環(huán)保站”

　　- 選出首批環(huán)保小衛(wèi)生士，作為班級的環(huán)保小明星，推廣環(huán)保知識(shí)。組織環(huán)�；顒�(dòng)，號召更多同學(xué)加入到愛護(hù)地球的行動(dòng)中來。

　　通過本次班會(huì)，希望每位同學(xué)能培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極參與到地球保護(hù)的行動(dòng)中，為我們的家園增添一份綠色與希望！

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10

　　小學(xué)高年級是學(xué)生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，利用班會(huì)課開展“學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過談話、觀看錄像、小品等讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、收集、整理資料。

　　活動(dòng)時(shí)間：2011年9月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　活動(dòng)過程：

　　甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。

　　乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。

　　甲：我宣布“學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)”主題班會(huì)

　　合：現(xiàn)在開始。

　　甲：前幾天，我無意間聽說，李民主同學(xué)為了買運(yùn)動(dòng)鞋一事，給她媽媽打電話。打完

　　電話之后，李民主同學(xué)非常生氣，你能和大家說說當(dāng)時(shí)你為什么生氣嗎？

　　李民主：我讓我媽這周來給我買運(yùn)動(dòng)鞋，他非要下周來，我的腳都快凍掉了。當(dāng)

　　時(shí)我就告訴他，你要是這周不來，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。

　　乙：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們與父母、老師、親人有過讓你煩心的問題嗎？

　　大家：有，有人回答：沒有。

　　甲：誰能把你的煩心事在這里和大家說一說。

　　生1：有一次我向媽媽要零花錢，他沒有給我，我就把路費(fèi)剩下的20元錢都花了。他一點(diǎn)也不理解我，還罵我，說我是敗家子。我媽對我太苛刻了。

　　生2：我媽太能嘮叨，比如早上起來他就嘮叨，快點(diǎn)起來要不就遲到了，吃飯時(shí)他還嘮叨多吃點(diǎn)你正在長身體呢，上學(xué)了他還嘮叨靠邊走，小心車，我可煩了。咱學(xué)校招住宿生可把我樂壞了，我可下來住宿了，不聽她的嘮叨了。

　　生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回

　　家，當(dāng)時(shí)我想總也不理我爸爸了，后來我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。

　　甲：看來在平時(shí)的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經(jīng)發(fā)生過許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長，這些矛盾也越來越多，我就曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來龍去脈，我在兩位同學(xué)的幫助下一起排了個(gè)小品，還給它起了個(gè)名字，叫做《媽媽，對不起》，有請這兩名同學(xué)，讓我們?nèi)�人把小品展示給大家好嗎？

　　表演小品《媽媽，對不起》。

　　乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學(xué)們，你們的父母對你們怎么樣？他們每天都在干生么：下面是一個(gè)生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時(shí)間隨意抓拍的幾組鏡頭，請大家看一下，請蔣和陽同學(xué)為大家講解。

　　多媒體演示生活短片。

　　甲：同學(xué)們，看了上面這幾組鏡頭，你想對著鏡頭中的親人說些什么？

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　乙：同學(xué)們的話語發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，我們的親人都很愛我們，只不過是我們習(xí)慣了這種愛，接受了這種愛，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事，哪位同學(xué)愿意和我們一起分享發(fā)生在我們身上父母愛我們的故事。

　　生5

　　生6

　　生7

　　生8

　　甲：一首歌表達(dá)了同學(xué)們的一片真情。

　　甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。

　　乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽光給了我們。

　　甲：老師的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。

　　乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。

　　合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對不起您，您辛苦了。

　　甲：1976年，在唐山大地震中，人們在清理廢墟時(shí)發(fā)現(xiàn)：一位母親，因?yàn)樵谕叩[中找不到任何食物，被迫無奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的嬰兒。

　　乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現(xiàn)出了許多感人的場面。看，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個(gè)長著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗?fàn)幜?0逾個(gè)小時(shí)，從廢墟中被解救出來的時(shí)候，人們驚奇她生命力的'頑強(qiáng)。

　　隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開，已經(jīng)故去的年輕的父母，臉對著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛和母愛卻超越了本能，只剩下孩子無奈的哭喊著：媽媽，你睜開眼啊，我要媽媽！

　　甲：大家看（出示圖片）這個(gè)小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護(hù)下來的，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他媽媽已經(jīng)死了，是被倒塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場的所有人感動(dòng)。很溫暖，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你。

　　乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學(xué)教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了，這雙曾經(jīng)傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，從死神手里奪回了4個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯(lián)擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來悼念他：譚老師，您一路走好。

　　乙：看了上面幾組短片，同學(xué)們清談一談自己的感受。

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　甲：在天災(zāi)來臨的一剎那

　　乙：我們的父母

　　甲：我們的老師

　　合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻

　　甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動(dòng)容。

　　乙：讓我們的心為之震撼。

　　合：請同學(xué)們對父母、老師、對親人多一份感恩。

　　乙：有些人面對父母的疼愛社會(huì)的關(guān)心，他們又是怎樣做的呢？

　　2002年，5月30日，在中央電視臺(tái)《聊天》節(jié)目中有這樣一則新聞，根據(jù)這個(gè)新聞我們幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間拍了個(gè)小品叫做《扭曲的親情》，準(zhǔn)備奉獻(xiàn)給大家。表演小品：《扭曲的親情》。

　　乙：面對鏡頭中的陳良，你想說些什么？

　　生1

　　生2

　　乙：這是一個(gè)可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人

　　甲：這是田世國，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。

　　乙：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。這是一個(gè)被追問了千年的問題，一個(gè)兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅(jiān)如磐石了。田世國，讓天下所有的母親都收獲慰藉。

　　乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨(dú)特的人格魅力時(shí)刻鞭策著我們學(xué)校全體師生明理厚德，勤奮學(xué)習(xí)。我們都無比尊敬和愛戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時(shí)間內(nèi)為地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。雖然現(xiàn)在王永慶老爺爺已經(jīng)離我們而去了，但他永遠(yuǎn)活在我們明德人的心中，請全體師生起立，向王爺爺鞠躬。

　　甲：臺(tái)灣同胞拳拳愛心令人感動(dòng)。

　　甲：這是張?jiān)斍�，�?0多年前的唐山地震中，他幸運(yùn)的活了下來，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級意味著什么，為了回報(bào)社會(huì)，他為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。

　　乙：從這些名人身上我們學(xué)會(huì)了什么？

　　大家：學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)

　　甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺

　　乙：中華兒女孝父母

　　甲：田世國

　　乙：王永慶

　　甲：張祥青

　　乙：他們用自己的身體

　　甲：用自己的行動(dòng)

　　乙：向世人證明

　　合：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。

　　甲：草木為了感激春的到來，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來，競相開放。

　　乙：碩果為了感激秋的到來，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來，把大地母親銀裝素裹。

　　甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

　　乙：作家畢淑敏說過：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕，有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)也無法補(bǔ)償。

　　乙：感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命讓我們健康成長

　　甲：感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兘o予了我們教會(huì)，讓我們拋卻愚昧

　　乙：感謝我們的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛覀冊谶@塵世間不再孤單。

　　甲：感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o予了我們友愛，讓我們孤獨(dú)無助的時(shí)候可以傾訴和依賴。

　　乙：感謝共產(chǎn)黨，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為我們免去學(xué)雜費(fèi)，幫助貧困生。

　　甲：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人

　　乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。

　　甲：請問同學(xué)們，你準(zhǔn)備怎樣感謝我們的親人

　　生1

　　生2

　　生3

　　生4

　　乙：聽了同學(xué)們發(fā)自肺腑的表白，我真切的感受到同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)。我們的班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在請班主任老師對我們的這次班會(huì)做總結(jié)。

　　班主任發(fā)言：我記得有一位盲人，曾經(jīng)在請人在自己乞討用的牌子上寫道：“春天來了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰說不是命運(yùn)的恩賜。今天同學(xué)們立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，召開了這次班會(huì)，在班會(huì)上，我們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)�；貓�(bào)父母、回報(bào)親人、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)一切關(guān)愛我們的人，希望同學(xué)們把今天的話語化作今后行動(dòng)的動(dòng)力，人人擁有一顆感恩的心。

　　甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂（同學(xué)們邊唱邊做感恩的心手語）

　　乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了。

　　甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續(xù)

　　乙：只要我們用心感受，用心聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛。

　　甲：因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)槲覀兌�得了回�?bào)

　　乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂）同學(xué)們邊唱邊打手語。

　　甲：我宣布：《學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11

　　甲：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松�道路上的路�?biāo)。

　　乙：少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長進(jìn)步的搖籃。

　　合：武漢市光谷第六小學(xué)五(2)中隊(duì)《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　甲：（課件版面、配樂（隊(duì)儀式））出旗敬禮！

　　乙：唱隊(duì)歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》（此項(xiàng)進(jìn)行完后，禮畢！全體請坐）

　　三、活動(dòng)主體

　�。ㄒ唬┗仡欔�(duì)史

　　甲：我們少先隊(duì)也從勞動(dòng)童子團(tuán)到共產(chǎn)主義兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)，再到新中國成立后的少年兒童隊(duì)、少年先鋒隊(duì)，千千萬萬的隊(duì)員們都是始終為革命“時(shí)刻準(zhǔn)備著”！

　　乙：“人民的利益高于一切”這句話，成為了我們少先隊(duì)員的準(zhǔn)則。 “時(shí)刻準(zhǔn)備著”是我們永遠(yuǎn)的誓言。

　　甲：讓我們一起來回顧光榮的隊(duì)史。請各小隊(duì)代表上臺(tái)來講述隊(duì)史。（根據(jù)學(xué)生的講述課件播放有關(guān)內(nèi)容）

　　甲：光榮的隊(duì)史，是我們的驕傲！

　　乙：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個(gè)少先隊(duì)員佩戴在胸前，就是要求少先隊(duì)員繼承紅旗事業(yè)。

　　詩朗誦：《我是一名少先隊(duì)員》

　　乙：多么嘹亮的誓言，讓我們又不禁想起了胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，請欣賞詩朗誦：《我是一名少先隊(duì)員》。表演者：滕智�。�(課件版面，配樂《秋日私語》）

　�。ǘ�）表演唱《國旗國旗多美麗》、優(yōu)秀手抄報(bào)作品展示

　　乙：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標(biāo)志。”接下來，請欣賞全體同學(xué)帶來的表演唱《國旗我愛你》（課件版面：飄揚(yáng)的五星紅旗，播放伴奏曲）

　　甲：胸前的紅領(lǐng)巾，讓想起了我當(dāng)初的誓言，讓我想起了革命先輩，它激勵(lì)我們更加奮勇前進(jìn)，請欣賞各小隊(duì)為咱們帶來的相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)。各小隊(duì)代表把你事先評好的優(yōu)秀作品拿到展示臺(tái)上展示（課件版面）

　�。ㄈ�）了解少先隊(duì)知識(shí)

　　乙：同學(xué)們，你了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)嗎？接著最激動(dòng)人心的時(shí)刻來了，讓咱們一起積極參加光谷六小“少先隊(duì)知識(shí)競賽”吧，請大家注意聽題喲：（出示有關(guān)題目）（針對以上對答情況，主持人可為他們在《成長銀行》內(nèi)加2——3元的獎(jiǎng)勵(lì)金額）

　　甲：對于剛才積極參加的同學(xué)，在你們的.《成長銀行》里每人加1元。

　�。ㄋ模�為優(yōu)秀少先隊(duì)員頒獎(jiǎng)

　　乙：在黨的的鼓舞和在領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，咱們中隊(duì)里涌現(xiàn)出了一批關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌……的優(yōu)秀少先隊(duì)員為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習(xí)。今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們請輔導(dǎo)員為他們頒獎(jiǎng)，他們是獲得……。（課件顯示優(yōu)秀少先隊(duì)員名單附頒獎(jiǎng)音樂）

　　甲：你們看，他們胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷奪目，讓我們一起再一次以熱烈的鼓掌向他們表示祝賀。

　　（五）手語操《中國人》甲：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

　　乙：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：是黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做了主人。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們有著同一個(gè)驕傲的名字：中國人！我們也將永遠(yuǎn)留存一顆懂得感恩的心！

　　甲、乙合：下面請欣賞手語操《中國人》請全體起立。(播放歌曲《中國人》

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　甲：請坐！時(shí)間過得真快，今天的隊(duì)會(huì)活動(dòng)已接近尾聲，下面咱們掌聲有請輔導(dǎo)員李老師講話。

　　輔導(dǎo)員李老師：同學(xué)們今天的隊(duì)會(huì)開展的非常成功。老師相信，在未來的日子里，同學(xué)們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更艷、更紅。

　　中隊(duì)長：呼號，請輔導(dǎo)員李老師老師領(lǐng)呼。

　　輔導(dǎo)員：呼號-----準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗

　　全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　乙：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮……禮畢。

　　甲乙合：x(x)中隊(duì)”紅領(lǐng)巾心向黨“主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12

　　一、活動(dòng)名稱：

　　感謝有你——我的母親

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。

　　2、讓學(xué)生感受母愛，體會(huì)母愛的無私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。

　　3、學(xué)會(huì)向母親表達(dá)自己的關(guān)愛和感激。

　　三、設(shè)計(jì)依據(jù)：

　　小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨(dú)生子女能得到來自各方面的關(guān)愛，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛自己的人回饋關(guān)愛，表達(dá)感激。

　　針對這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，從一點(diǎn)一滴做起去感恩母親。

　　四、活動(dòng)過程：

　　一、了解母愛

　　1、師：同學(xué)們我們都有一個(gè)最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現(xiàn)在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動(dòng)嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會(huì)神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：直觀地讓學(xué)生了解媽媽為了讓孩子歡快的長大，她們付出了很多辛勤的勞動(dòng)，她們不求回報(bào)，不辭辛勞地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快�！�

　　2、師：你能結(jié)合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說媽媽為自己做的事情：

　　當(dāng)我_______________的時(shí)候，媽媽______________________。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道自己能夠長這么大，是由于媽媽在一點(diǎn)點(diǎn)地教自己知識(shí)，對媽媽要心懷感激之情�！�

　　二、感受母愛

　　1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點(diǎn)什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱?想法。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受母愛，表達(dá)自己對母親的感激之情�！�

　　2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。

　　【設(shè)計(jì)意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。】

　　3、過渡：孩子們，在媽媽無微不至的關(guān)懷下，你們歡快地長大著，母愛是最偉大的，最純潔的。我們來看看有關(guān)偉大母愛的圖片。（圖：車禍中的母親用身體保護(hù)著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的時(shí)候還在為孩子喂奶。玉樹大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來的石板�；馂�(zāi)中的一位母親想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護(hù)著孩子把孩子救出來了，自己卻由于傷勢過重而往世了�！�…）師：同學(xué)們，你想對這些母親說什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子更進(jìn)一步了解到母親對孩子無私的愛，這種愛會(huì)感動(dòng)天地，感動(dòng)世界上所有的人，每一個(gè)還有母親的孩子應(yīng)該感到幸福，應(yīng)該好好地愛自己的母親�！�

　　4、師小結(jié)：世界上每一個(gè)母親都是愛孩子的，在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，母親可以用自己的生命來保護(hù)自己的孩子，多么無私的愛��！

　　三、感恩母愛

　　1、師：古今中外，許多有識(shí)之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：

　�。�1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基

　�。�2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。---普列姆昌德

　　（3）為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對兒女的操勞是無代價(jià)的。---鈴木健二

　　（4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過朗讀，體會(huì)名人對母親的感恩之情，以情帶情，喚起學(xué)生內(nèi)心深處對母親的愛。】

　　2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時(shí)也要回報(bào)媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子用行動(dòng)來回報(bào)媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實(shí)際行動(dòng)。】

　　四、總結(jié)升華

　　一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會(huì)）

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽�！�

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13

　　一、目標(biāo)設(shè)定

　　在設(shè)計(jì)閱讀主題班會(huì)活動(dòng)之前，首先需要明確活動(dòng)的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力和理解能力。具體目標(biāo)如下：

　　激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們主動(dòng)閱讀。 提升學(xué)生的閱讀能力，讓他們能夠熟練運(yùn)用閱讀策略。 提高學(xué)生的理解能力，讓他們能夠深入理解閱讀材料。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)閱讀主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、選取適合的閱讀材料

　　確保閱讀材料既符合學(xué)生的閱讀水平，又能夠引發(fā)他們的興趣�？梢赃x擇一些有趣的故事、文章或資訊，讓學(xué)生在閱讀中獲得快樂。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略

　　在班會(huì)中，給學(xué)生講解一些常用的閱讀策略，例如預(yù)測、推測、找關(guān)鍵詞等。并通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些策略并能夠靈活運(yùn)用。

　　3、組織閱讀分享活動(dòng)

　　邀請學(xué)生輪流分享自己喜歡的一本書，可以是故事書、科普書或其他類型的書籍。在分享過程中，學(xué)生可以談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這本書，書中哪些部分給自己留下了深刻的印象等。

　　4、進(jìn)行讀書交流會(huì)

　　選取一本經(jīng)典的文學(xué)作品，組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流會(huì)。學(xué)生可以在會(huì)上分享自己的'閱讀感悟，討論書中的人物、情節(jié)和主題等。通過交流，不僅可以增進(jìn)學(xué)生的閱讀理解能力，還可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　5、設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)

　　給學(xué)生設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)，例如根據(jù)閱讀材料回答問題、寫讀后感或讀書筆記等。通過完成任務(wù)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升他們的閱讀水平。

　　三、活動(dòng)實(shí)施

　　在活動(dòng)實(shí)施過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、提前準(zhǔn)備好所需的閱讀材料和活動(dòng)道具。

　　2、合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。

　　3、激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和互動(dòng)。

　　4、適時(shí)給予學(xué)生肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們的努力。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)并反思，以便改進(jìn)下一次的活動(dòng)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行一定的評估是必要的。我們可以從以下幾個(gè)方面對活動(dòng)進(jìn)行評估：

　　1、學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，評估他們是否對閱讀活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2、學(xué)生的閱讀能力：通過學(xué)生完成的閱讀任務(wù)和閱讀表現(xiàn)，評估他們的閱讀能力是否有所提升。 學(xué)生的反饋：收集學(xué)生的意見和建議，了解他們對活動(dòng)的評價(jià)，以便今后的改進(jìn)。

　　總結(jié)

　　閱讀主題班會(huì)活動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和提升他們的閱讀能力具有重要意義。通過設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力和理解能力。

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　中秋節(jié)前兩天

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源和習(xí)俗。

　　2.通過了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，體驗(yàn)家庭幸福和幸福生活。

　　3.通過對節(jié)日的了解，讓學(xué)生感受到中華民族文化的特點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、比較、分析和使用數(shù)據(jù)以及語言總結(jié)和表達(dá)的能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集中秋節(jié)的節(jié)日和習(xí)俗，以及中秋節(jié)的相關(guān)，以及中秋節(jié)的相關(guān)資料。

　　四、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

　　第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.收集中秋節(jié)的名字、起源、燈謎、傳說等。

　　2.調(diào)查訪問身邊的'長輩，了解家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　第二階段：以班會(huì)的形式進(jìn)入活動(dòng)

　　一、情境導(dǎo)入

　　二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟第一主題:中秋節(jié)

　　中秋節(jié)的起源

　　2.中秋節(jié)的傳說和民間故事

　　3.中秋詩詞好句知道多少？

　　第二個(gè)主題:中秋實(shí)踐活動(dòng):

　　1計(jì)獨(dú)特，精致xxx月餅圖案

　　二、舉辦月餅宴

　　三、討論中秋節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

　　中秋節(jié)快到了，你有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩闳绾芜^中秋節(jié)。

　　2.學(xué)生之間的交流。

　　四、小結(jié)

主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15

　　活動(dòng)主題:

　　文明禮儀，從我做起

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月17日

　　活動(dòng)目的:

　　1 、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

　　2 、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

　　活動(dòng)形式：

　　班會(huì)形式

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1播放小學(xué)生文明禮儀教育視頻

　　2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　活動(dòng)過程:

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)民族自豪感。

　　1．導(dǎo)入：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓。

　　2．老師給大家播放《孔融讓梨》的視頻進(jìn)行教育，找同學(xué)說說自己看后的感受？

　　3．指名交流。

　　二、如何講究文明禮儀。

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人禮儀

　　1．早在幾千年前，孔子就說過：“不學(xué)禮，無以立�！比嗽谏鐣�(huì)中生活，必須學(xué)會(huì)講究禮儀，才能立足于社會(huì)。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會(huì)生活豐富多彩，文明禮儀也容繁多。

　　2．要想做個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國學(xué)生，首先我們在個(gè)人儀表方面應(yīng)該注意些什么呢？

　　3．指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個(gè)人衛(wèi)生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。）

　　（二）學(xué)校禮儀

　　1、學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、講究禮儀的重要場所。那么我們在學(xué)校里要講究哪些禮儀呢？學(xué)生討論升旗時(shí)各方面應(yīng)注意的事項(xiàng)，老師小結(jié)。

　　B、尊師禮儀

　　1．俗話說“一日為師，終身為父�！惫磐�今來，無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞，忘我獻(xiàn)身。在學(xué)校里我們應(yīng)該注意哪些尊師禮儀呢？

　　2．師總結(jié)：言必行，行必果。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)尊重老師的好學(xué)生。

　　C、校園禮儀

　　（1）本學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部為了充分調(diào)動(dòng)大家的小主人意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對各班的教室和包干區(qū)進(jìn)行專人督查、評比。

　�。�2）情況不錯(cuò)，其中有你貢獻(xiàn)的'一份力量嗎？作為學(xué)校的主人，為了保持教室和校園環(huán)境的整潔，都做到了見臟就撿呢？可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢？

　　（3）是啊，同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境，而且也體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)，真是有了同學(xué)們的共同努力，才有了如此整潔的校園。

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