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語文《古詩》教案設(shè)計

時間:2021-06-16 08:51:21 我要投稿

語文《古詩兩首》教案設(shè)計

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文《古詩兩首》教案設(shè)計

 、僬J(rèn)識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。

  ②正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。

 、弁ㄟ^朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。

  課前準(zhǔn)備

  ①我國著名的風(fēng)景名勝和生字詞、古詩的課件。

  ②學(xué)生課前搜集有關(guān)古詩內(nèi)容及詩人的資料,搜集描寫祖國大好河山的古詩。

  A案

  第一課時

  學(xué)習(xí)《望天門山》

  回憶詩人,導(dǎo)入新課

 、偻瑢W(xué)們,你們了解李白嗎?誰來背背他寫的詩?

  ②看來同學(xué)們非常喜歡李白的詩,這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他寫的一首詩——(學(xué)生齊讀課題)

  讀通詩句,了解詩意

 、賹W(xué)生初讀課文。請大家用自己喜歡的`方式讀課文,遇到讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍,在讀不懂的地方打一個問號。

 、跈z查交流。

  a.多媒體出示課文中生字:斷楚孤帆亦妝

  讓學(xué)生讀生字,并幫助正音。

  b.多媒體出示課文《望天門山》。如果大家把這些生字帶到詩中一定會讀得更好!

  學(xué)生讀詩句,個人讀,集體讀。

 、圩宰x自悟詩意。請大學(xué)聯(lián)系課文中注釋,并參考一些工具書,想一想詩句的意思。

  a.學(xué)生個人讀悟。

  b.在學(xué)習(xí)小組中交流。

  c.在全班交流:提出疑問,大家商討解決。

  d.教師引導(dǎo)大家說說詩意。

  誦讀全詩,感悟詩情

 、俳處煼蹲x,學(xué)生自由體驗。

 、诙嗝襟w配樂練習(xí)讀,整體體驗,力求讀出感情。

 、壑该首x,讀完后,請介紹為什么讀得這么好!

 、芤龑(dǎo)背誦:這么美的詩大家想不想永遠(yuǎn)留在自己的記憶中呢?

  自由練背。同桌互相背。多媒體配樂有感情的背。

  書寫生字,默寫課文

  ①練習(xí)生字“斷、楚、孤、帆”。

 、谀瑢憽锻扉T山》。

  總結(jié)全詩,深化感悟

  讀完這首詩,你有什么感受呢?請選擇自己喜歡的方式把感受表達(dá)出來。

  第二課時

  學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》

  創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文

  ①播放西湖景色的課件。提問:西湖的景色美嗎?如果你欣賞了雨中的西湖,那才別有一番滋味呢!

 、诎鍟n題。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)宋代著名文學(xué)家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴后雨》。

  自由誦讀,初步感悟

  ①借助拼音初讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

 、诮處熤攸c指導(dǎo):瀲liànyàn空蒙kōngméng

  淡妝濃抹dànzhuāngnóngmǒ相宜xiāngyí

 、圩x通課文:如果把這些生字新詞放入詩中,大家一定會讀得更好!

  學(xué)生再讀課文,邊讀邊體會詩的朗讀節(jié)奏。

 、芡プx全詩,并相互正音。

  熟讀成誦,體驗情境

 、倮首x交流。學(xué)生自由讀,指名讀,小組讀,集體讀。

 、隗w會詩意。你從這首詩中讀懂了什么?

 、墼僮x課文,讀出詩情。你能將西湖雨中的美景讀出來嗎?

  學(xué)生借助多媒體的音畫反復(fù)誦讀體驗。

 、軐W(xué)生自由背誦。

  走出課文,拓展延伸

  ①交流課前搜集的描寫祖國壯美河山的詩。

  ②舉行“美麗的祖國”古詩詞朗誦會。

  B案

  第一課時

  談話導(dǎo)入

  ①同學(xué)們以前已經(jīng)學(xué)了不少古詩,誰愿意把自己喜歡的古詩背給大家聽呢?學(xué)生自由背,教師充分肯定。

 、诮沂菊n題:這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)兩首描寫祖國壯美河山的詩。

  共同學(xué)習(xí)《望天門山》

 、賹W(xué)生初讀《望天門山》。要求讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。遇到困難向老師同學(xué)請教。

 、谡f說通過朗讀體會到了什么。

  ③自由練讀,讀出詩的韻味。

  ④誦讀展示。比一比誰讀得最好。

 、菥毩(xí)背誦。

  練寫生字,抄寫古詩

  ①練習(xí)生字“斷、楚、孤、帆”。

 、诔瓕憽锻扉T山》。

  自主學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》

 、倩仡櫳弦皇自姷膶W(xué)習(xí)過程,自學(xué)《飲湖上初晴后雨》。

  ②交流展示。

  a.展示朗讀或背誦。

  b.說說你從詩中體會到了什么。

  c.背出你最喜歡的詩句,說說為什么喜歡它。

  第二課時

  復(fù)習(xí)鞏固

 、僦该痴b《飲湖上初晴后雨》,默寫《望天門山》。

 、谂錁非榫忱收b。

  想象畫面

 、龠x擇最喜歡的一句詩,想象它所描述的畫面,與同桌相互說一說。

  ②選擇自己喜歡的方式匯報自己的想象。

  可用簡筆畫畫出來,也可用幾句話描述。

  ③交流各人想象的畫面。

  拓展活動

 、俳涣魉鸭拿鑼懽鎳胶訅衙赖脑娋。

 、谡匍_“祖國山河美”古詩朗誦會。

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