以修辭方法為題目的現(xiàn)代詩(shī)歌
比 喻
雪落在棉花地里
烏鴉，在夜色中孤獨(dú)的梭行
藍(lán)被天空容納
最初的血，混跡于夕陽(yáng)的余燼
二月的霜葉中
露水比鉛凝重
曇花的歲月，長(zhǎng)于守靈的鐘
一聲聲，睡被馬蹄踏醒
依稀記得一些，昨晚迷離的夢(mèng)
久積的藥味，滲入體內(nèi)
漫長(zhǎng)的二十年的等候
再親近的面容，也只是灰
用青春設(shè)喻，過(guò)于平常
太多的冷風(fēng)在蒼茫冬日里吹
擬 人
我沒(méi)有自己的名字
如果，我是一滴水的話(huà)
我可以忍受
真的，我沒(méi)有自己的名字
我活在渾濁的空氣里
幻想自己從前是一滴水
來(lái)自不可能抵達(dá)的流域
我沒(méi)有自己的名字
想來(lái)，我徒具人的形體
我什么也不必在乎
既然，命運(yùn)已這樣安排
我活著
僅此而已
真的，我沒(méi)有自己的名字
排 比
生命的純潔在于意象的純潔
初入雪地的人
明白自己的'處境
他想痛苦的本質(zhì)不外是離別
離別，又能算什么
世事分別按各自的方式排列
深入雪地的人
不讓人看出他滿(mǎn)眼的淚痕
寂靜，在這空茫的時(shí)刻
被馬韁拴緊的靈魂
并無(wú)掙脫的欲望
陷入雪地的人
明白自己的處境
他想死亡的本質(zhì)不外是陌生
【以修辭方法為題目的現(xiàn)代詩(shī)歌】相關(guān)文章：
生存的目的是奉獻(xiàn)為題的作文10-16
詩(shī)經(jīng)為題目的現(xiàn)代詩(shī)歌03-23
快樂(lè)的方法為題目的作文07-16
以《雷電頌》為基礎(chǔ)對(duì)修辭方法復(fù)習(xí)的教學(xué)反思06-13
以緣為題的現(xiàn)代詩(shī)歌07-04