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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考試題及答案
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（30分）
1．把下面的話抄在方格里，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，整潔（2分）
沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。
2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或填充成語(yǔ)（4分）
�、� 貪lán（ ） ②yùn（ ）釀 ③mǐn（ ）滅
�、躢hóu（ ）躇 ⑤ 含辛（ ）苦 ⑥（ ）角分明
�、咝θ菘桑� ） ⑧ 名（ ）其實(shí)
3．下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（1分） （ ）
A、對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡。
B、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
C、我丈夫和我專心致志，像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里艱辛地研究，后來(lái)我們就在那里發(fā)現(xiàn)了鐳。
D、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
4．下列加下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)（1分） （ ）
A.相委而去（丟下，拋棄） B.敏而好學(xué)（敏捷，輕松）
C.思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)，學(xué)業(yè)上陷入困境） D.愿為市鞍馬（買(mǎi)）
5.下列之字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（1分） （ ）
A、歆輒難之 B、忽啼求之
C、不能稱前時(shí)之聞 D、擇其善者而從之
6.下列而字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（1分） （ ）
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、人不知而不慍
C、溫故而知新 D、敏而好學(xué)
7．寫(xiě)出下列句中的通假字。（4分）
⑴ 默而識(shí)之 通 ⑵ 尊君在不 通
�、� 出門(mén)看火伴 通 ⑷ 不亦說(shuō)乎 通
8．文學(xué)常識(shí)（4分）
�、�、《木蘭詩(shī)》是________期一首北方民歌，選自《 》。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離一句產(chǎn)生的一個(gè)成語(yǔ)是________________。（２分）
②古代所說(shuō)的四書(shū)五經(jīng)，四書(shū)分別指的是《 》、《 》、《 》、《 》,五經(jīng)分別是《詩(shī)經(jīng)》《 尚書(shū)》《禮記》《春秋》《周易》。（２分）
9．根據(jù)課文內(nèi)容填空（8分）
① ，思而不學(xué)則殆。
�、诤萎�(dāng)共剪西窗燭， 。
�、� ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
�、� ,君向?yàn)t湘我向秦。
⑤王勃《送杜少府之任蜀州》詩(shī)中寫(xiě)友情的千古名句是： ，。
⑥《木蘭詩(shī)》中表明戰(zhàn)況激烈、征戰(zhàn)持久的詩(shī)句是： ，。
10．請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從大樹(shù)、鮮花、果實(shí)中再選擇兩個(gè)作為生命的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。(4分)
假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；
_____________________________________
第二部分 閱讀（40分）
（一）（17分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)；不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：泯然眾人矣。
11、根據(jù)課文回答：
①本文選自《 》,作者是 代 。（3分）
②《傷仲永》中文題包含的感情是（ ）（1分）
A、痛心忱惜 Ｂ、哀憐惋惜 Ｃ、哀憐痛心 Ｄ、痛苦惋惜
�、鄯街儆烙商熨Y過(guò)人變得泯然眾人的原因是
�。ㄓ梦闹械脑捇卮穑�。（2分）
12、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）世隸耕 （2）父異焉
⑶不能稱前時(shí)之聞 ⑷父利其然也
13、指出下面句中以字的含義。（2分）
�。�1）其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意。（ ）
（2）或以錢(qián)幣乞之（ ）
14、下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ）（1分）
A．借旁近／與之，即／書(shū)詩(shī)四句 B．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意
C．父/利其然也 D．余聞之也／久
15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（2分）
自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
16、作者通過(guò)方仲永的故事闡明了什么道理？（2分）
17、寫(xiě)出一句有關(guān)天才與勤奮的名言警句：（2分）
（二）（23分）
閱讀下列文字，做文后的題目。
①吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，（ ）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e（ ）�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全（ ）一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（ ）著。
18．解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
醞釀：
烘托：
19．文中吹面不寒楊柳風(fēng)是 朝志南和尚寫(xiě)的《 》中的詩(shī)句，這句詩(shī)中引號(hào)的作用是 。（2分）
20．指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（3分）
�、糯得娌缓畻盍L(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 （ ）
⑵鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。（ ）
⑶看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。 （ ）
21．第１自然段中的四句話，從人的感覺(jué)的不同角度，寫(xiě)出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連起來(lái)。（2分）
第①句嗅覺(jué) 春風(fēng)輕柔溫暖
第②句聽(tīng)覺(jué) 鳥(niǎo)鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)
第③句觸覺(jué) 嘹亮的短笛聲
第④句視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué) 泥土清新的氣息
22．第1自然段如果從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)角度來(lái)劃分層次，正確一組是（ ）（2分）
A．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④
23．文中的橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）（1分）
A．混 腦 罩 靜默 B．夾 惱 蓋 沉默
C．混 惱 籠 靜默 D．混 惱 飄 靜默
24．樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼，這句話刻畫(huà)出雨中的樹(shù)葉和小草的什么特點(diǎn)？（2分）
25．作者描寫(xiě)春雨時(shí)，既正面描寫(xiě)了雨的形態(tài)，又通過(guò)雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？（5分）
五種雨中的景物：
26、寫(xiě)出兩句與春有關(guān)的古詩(shī)句。（4分）
�、�
②
第三部分 寫(xiě)作（30分）
27、題目：家鄉(xiāng)的
要求：從春、夏、秋、冬中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填入橫線上，然后寫(xiě)一篇500字以上的文章。要有適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?xiě)。書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
題目：家鄉(xiāng)的
參考答案
1、略
2、婪，醞，泯，躊，茹，棱，掬，副
3、C
4、B
5、C
6、B
7、（1）識(shí)，志； （2）不，否； （3）火，伙；（4）說(shuō)，悅。
8、南北朝 《樂(lè)府詩(shī)集》 撲朔迷離
9、略
10、略
11、①《臨川先生文集》，北宋，王安石 ② Ｂ
�、鄹咐淙灰玻瞻庵儆拉h(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
12、⑴屬于；⑵對(duì)感到詫異；；⑶相當(dāng)，符合；⑷以為利
13、⑴把；⑵用
14、B
15從此指定物品讓他作詩(shī)，他能立即寫(xiě)好，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。
16、人的才能有賴于后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不重視后天的學(xué)習(xí)，也會(huì)變成平庸無(wú)能的人。
17、①天才是百分之-的靈感加上百分之九十九的血汗②天才在于勤奮，聰明在于積累
18、⑴原意是造酒，這里指各種氣息在空氣中，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。⑵原指畫(huà)畫(huà)的一種技法，這里是襯托。
19南宋、《絕句》、引用
20．⑴引用、比喻⑵擬人⑶排比、比喻
21．①觸覺(jué)；春風(fēng)輕柔溫暖②嗅覺(jué)；泥土清新的氣息③視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)；鳥(niǎo)鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)④觸覺(jué)；嘹亮的短笛聲
22、B 23．C
24．刻畫(huà)出樹(shù)葉和小草被春雨滋潤(rùn)后，清新碧綠的美好姿態(tài)。
25．五種景物：樹(shù)、草、燈、房、人，由安靜而和平撐起傘慢慢走著的人靜默這樣的詞句可以看出，作者在這里寄托了一種喜愛(ài)、歡悅、滿足的感情。
26、略
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