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語文單元試卷答案參考（精選10卷）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編為大家收集的語文單元試卷答案，希望對(duì)大家有所幫助。
語文單元試卷答案參考 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分，選擇題每題3分）
1、給加框字注音，給拼音寫漢字（5分）
稍遜（ ） 絲縷（ ） 禁錮（ ）滯（ ）留 喑（ ）啞
田pǔ（ ） suō（ ） 衣 閃shuò（ ） 油gāo（ ） méng（ ）朧
2下面的詩(shī)句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．引/無數(shù)英雄/競(jìng)折腰
B．當(dāng)我臨近你們的時(shí)候/你們/也許/知悉了
C．閃閃爍爍的/聲音/從遠(yuǎn)/方飄來
D．石獅子見了我/笑出了淚啊
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。
B．在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。
C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。
D．計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技的工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
4、下邊不是病句的一項(xiàng)（ ）
A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
B、考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待著。
C．媽媽語重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
D．通過收看專題片，使我們認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。
5、填空：（6分）
�、儆谜n文原句填空。
�。�1）婦姑荷簞食， 。（白居易《觀刈麥》）
�。�2） ，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）
（3） ，枳花照驛墻。（溫庭筠《商山早行》）
�。�4）因思杜陵夢(mèng)， 。（溫庭筠《商山早行》）
�。�5）八百里分麾下炙， ，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子》）
�。�6）我們常用李白《行路難》中詩(shī)句“__________，__________ ”表明遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心。
6、從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是（ ）
在我的夢(mèng)里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________________。夢(mèng)境如此美好，能忍心它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？
A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾
C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染
7、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號(hào)），并在小方格中加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）
有人說，寬容是一種潤(rùn)滑劑， （ ） 寬容是一種鎮(zhèn)靜劑， （ ）寬容是一束陽(yáng)光，
�。� ）寬容是一座橋梁， （ ）
�、倏上诒舜碎g的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦。
�、劭蓪⒈舜碎g的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
8、用“如果……如果……”或者“誰不愿意……誰不愿意……”的句式寫幾 句詩(shī)，表達(dá)一種期盼。（3分）
二、閱讀答題（48分）
9、“沁園春”是------------，“風(fēng)騷”原指《 》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《 》。上闋的表達(dá)方式是----- ，下闋則主要是------------------- 。
10、“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句的節(jié)奏是（ ）
A引/無數(shù)英雄/競(jìng)折腰 B引/無數(shù)/英雄/競(jìng)折腰
C引無數(shù)英雄/競(jìng)折腰 D引無數(shù)/英雄/競(jìng)折腰
11、“惜秦皇漢武”中的“惜”意思是（ ）
A愛惜、惜別 B可惜、惋惜 C嘆惜、痛惜 D珍惜、過去
12、加線句運(yùn)用的修辭是（ ）
A夸張、排比、比喻 B夸張、比喻、擬人 C比喻、對(duì)偶、擬人 D比喻、夸張、借代
13、“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（ ）
A長(zhǎng)城內(nèi)外 秦皇漢武 B原馳蠟象 成吉思汗
C大河上下 唐宗宋祖 D欲與天公試比高 只識(shí)彎弓射大雕
14、表現(xiàn)全詞主旨的一項(xiàng)是（ ）
A引無數(shù)英雄競(jìng)折腰 B江山如此多嬌
C成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕 D俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
15、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”，這兩句在詞結(jié)構(gòu)上的作用各是什么？
———————————————————————————————————。
閱讀下面的短文，完成16-19題。（8分）每題2分
�。ǘ╇娮訄D書
如果說被譽(yù)為“出版領(lǐng)域又一次革命”的電子排版系統(tǒng)，用精美的字模和多變的字體取代了曾在人類信息傳播史上光熠千載的活字印刷，完成了告別“鉛與火”歷史的話，那么，它所邁開的僅僅是這場(chǎng)偉大變革的第一步。在世界出版史上，一種可以同造紙術(shù)及印刷術(shù)的發(fā)明并稱的新型圖書的印制技術(shù)，誕生于20世紀(jì)80年代后期，現(xiàn)在已初步定型，三五年后將大放異彩，這就是電子圖書印刷系統(tǒng)。采用此項(xiàng)技術(shù)出版的圖書稱為電子圖書，又叫無紙圖書，有人預(yù)測(cè)21世紀(jì)將是電子圖書的世紀(jì)。
當(dāng)電子圖書擺放在你眼前，令你驚嘆的也許不止是它的一些尖端新設(shè)備，更重要的是它的優(yōu)異性能。過去的圖書是“白紙黑字”，可電子圖書的載體是光盤，這個(gè)嶄新的高科技產(chǎn)品借助輸出設(shè)備給人們帶來的，是變幻無窮的圖文形象，色彩絢麗、聲與像和諧的畫面，明晰生動(dòng)的感觀效果。而其容量之大，更令人 嘆為觀止：一片僅10余克重、大如手掌、薄如紙板的盤片，竟能裝載著6.6億個(gè)西文字節(jié)，或 3.3億字的中文內(nèi)容！也就是說，10大卷本，3千萬字中文版《簡(jiǎn)明不列顛百科全書》只能占總“肚量”的十分之一，而多達(dá)70余卷的《中國(guó)大百科全書》，其文字量也不能讓它“吃飽”。至于中國(guó)古人所說的“學(xué)富五車”的“五車”和“讀書破萬卷”的“萬卷”，對(duì)于光盤都只不過是“小菜一碟”。更令人咋舌的是它的速度。可以想象，如果你要尋找到《中國(guó)大百科全書》某章節(jié)內(nèi)容的話，起碼得花上半天時(shí)間，可對(duì)于電子圖書來說，檢索起來那只不過是瞬間的事。
至于說到電子圖書的價(jià)格，便宜得近乎難以想像：一個(gè)性能如此優(yōu)異的電子圖書只相當(dāng)于一般書價(jià)的三分之一。比如《中國(guó)大百科全書》70卷本的總銷售價(jià)為人民幣6000元左右，而如果復(fù)制在光盤上，其價(jià)格便可控制在2000元人民幣 以下，即便再加上一臺(tái)光盤閱讀器以3600元價(jià)格計(jì)算，仍然要比常規(guī)圖書造價(jià)低。況且依據(jù)目前電子產(chǎn)品發(fā)展和銷售規(guī)律，其價(jià)格仍有下降的趨勢(shì)；這同價(jià)格日益上漲的常規(guī)圖書相比，孰優(yōu)孰劣就不言而喻了。有了這種價(jià)格優(yōu)勢(shì)，不僅大型辭書、工具書一類可變成光盤小型圖書，學(xué)生用書也將以光盤形式進(jìn)入閱覽室、家庭和課堂。也許有一天，人們會(huì)把笨重的書架扔掉！
電子圖書的美好前景已展現(xiàn)在我們的面前。
16．下列對(duì)“電子圖書”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．采用新的電子排版系統(tǒng)印刷出版的新型圖書稱為電子圖書。
B．采用以電子排版系統(tǒng)為基礎(chǔ)的新型圖書印制系統(tǒng)技術(shù)出版的圖書稱為電子圖書。
C．采用電子排版系統(tǒng)，用精美的字模和多變的字3體印制出版的圖書稱為電子圖書。
D．采用電子排版系統(tǒng)和電子圖書印制系統(tǒng)相結(jié)合的技術(shù)出版的圖書稱為電子圖書。
17．下面是對(duì)第一自然段介紹電子圖書及其印制系統(tǒng)的目的的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．說明電子排版系統(tǒng)與電子圖書印制系統(tǒng)的`聯(lián)系和區(qū)別。
B．說明電子圖書印刷系統(tǒng)技術(shù)先進(jìn)、完備、前景廣闊。
C．說明電子圖書及其印制系統(tǒng)的誕生具有劃時(shí)代意義。
D．說明電子圖書印制系統(tǒng)是在電子排版系統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
18．下面是對(duì)電子圖書優(yōu)異性能的說明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．電子圖書，圖文明晰生動(dòng)，畫面和諧，視聽效果好。 B．電子圖書，體積小而容量大。
C．電子圖書，檢索速度快。 D．電子圖書，價(jià)格便宜得近乎難以想像。
19．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．電子圖書又叫無紙圖書，它不需要紙，它的廣泛使用將會(huì)使部分造紙廠受到影響。
B．電子圖書性能優(yōu)異，將有可能在一定范圍內(nèi)代替我們現(xiàn)在使用的常規(guī)圖書。
C．電子圖書性能優(yōu)異，擁有電子圖書，就能使我們成為“學(xué)富五車”的人才。
D．電子圖書性能優(yōu)異而又造價(jià)低廉，將會(huì)成為21世紀(jì)人們工作、學(xué)習(xí)、宣傳、教育的重要工具。
�。ㄈ┳x書養(yǎng)氣寫作 （12分，每題2分）
①人究竟為什么讀書?讀書對(duì)人到底有什么作用?
�、谡f讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識(shí)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)， 為了成名成家，為了報(bào)效祖國(guó)等等，各人有各人的見解。但我覺得，最根本的一條是，讀書可以養(yǎng)氣。
�、酃湃嗽疲骸案褂性�(shī)書氣自華�！弊x書對(duì)于人來說，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書中汲取無盡的精神力量——一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來的氣。同時(shí)，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營(yíng)養(yǎng)——閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以補(bǔ)充先天不足，避免后天失調(diào)。不過，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥�，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標(biāo)、有選擇地讀書。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養(yǎng)；邪氣，戾氣，迂腐之氣，狹隘之氣，也可以養(yǎng)。因此，在讀書時(shí)，要吸取_______，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子所說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣!
�、苋绻f讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。人們平時(shí)常說的“回腸蕩氣”，不正 是說一種讀書的 體驗(yàn)，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?什么樣的人，讀了什么樣的書，便會(huì)寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓愈文風(fēng)如潮，柳宗元文鳳如泉，歐陽(yáng)修文風(fēng)如瀾，蘇軾文風(fēng)如海，就是指韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)，滲透于文章中的具體表現(xiàn)。⑤曹丕說“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛宜言”——就是說，寫文章的人，只要?dú)庾懔�，想怎么寫就怎么寫。讀書少的人，自身氣弱，器小力薄，容易被書拿住，成為死讀書的“兩腳書櫥”，作文時(shí)就會(huì)捉襟見肘、力不從心。讀書多的人，自身氣足，學(xué)養(yǎng)豐富，不僅讀書養(yǎng)氣，而且善于融會(huì)，善于吐納，作文時(shí)自然就會(huì)運(yùn)用自如、得心應(yīng)手。
�、奕穗m有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。讀書不足，養(yǎng)氣不夠，寫出文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，用不了多久，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒了。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。
20、聯(lián)系上下文，在第③段橫線上填人適當(dāng)?shù)脑~語：
吸取______________ ，剔除糟粕。
21、第③段中加點(diǎn)詞“氣”具體指的是 ——————————-。
22、第④段畫線句運(yùn)用了____________和____________的修辭方法。
23、作者在文中對(duì)學(xué)生的讀書提出了____ ________和__ __________的要求。
24、用簡(jiǎn)潔的語言概括全文的主旨：---------------------------------------------------------------------。
25、第④段中說：“讀者通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣�！闭�(qǐng)你從課外閱讀中舉出一例，談?wù)剬?duì)這句話的理解。
答：--------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------ -------------------------------- 。
�。ㄋ模┪难晕模�12分）呂蒙正不記人過
呂蒙正相公不喜記人過。初參加政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮同。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無知也。不問之，何損？”時(shí)皆服其量。
26、選兩個(gè)注音：詰（ ） 遽（ ） 佯（ ）2分
27、解釋下面加框的詞。2分（選兩個(gè)）
�、俨幌灿浫诉^：—— ②是小子亦參政耶：——
�、鄄宦劧^之：--------
28、本文運(yùn)用了___________手法，通過一件事寫出了呂蒙正___________的性格特點(diǎn)。
29、翻譯句子。4分
�、倜烧馂椴宦劧^之。翻譯： 。
②不問之，何損？翻譯： 。
30、林則徐說：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！睂捜菔且环N美德，寬容是一種修養(yǎng)。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。2分
答：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------- 。
三、作文：（42分）
31、作文修改（6分）
在坎坷的生活中，我們笑對(duì)生活。A一帆風(fēng)順的人生旅途只會(huì)滋養(yǎng)B墨守成規(guī)的思維，而人生中的許多捷徑都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷后才赫然閃現(xiàn)的。在苦難的生活中，我們笑對(duì)生活�？嚯y也是生命中的一頁(yè)，
�、傥覀冃枰嚯y就正如花朵需要風(fēng)雨一樣。
�、谖覀冎灰诶Ь持胁拍苣サZ意志。笑對(duì)生活，就是 柳宗元寄情山水聊以忘憂的那種C恃才放曠，就是歐陽(yáng)修醉翁亭里與民同樂的那種曠達(dá)，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那種樂觀。
�、坌�(duì)生活，是對(duì)生活的一種深刻感悟。
答案:
一、
1、xùn l gù zhì yīn 圃 蓑 爍 膏 朦 2、C 3、A4、C
5、略
6、B 7、②；④；①；③。 8（略）
二、
�。ㄒ唬�
9、詞牌名 詩(shī)經(jīng) 離騷 寫景抒情 議論抒情 10、A 11、B 12、C 13、D 14、D 15、“江山”句承上，“引”句啟下。
（二）
16．B 注意文章第一句話，“電子排版系統(tǒng)”是“第一步”，是印制系統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ) 。
17．C 注意文中“偉大變革的第一步”和“可以同造紙術(shù)及印刷術(shù)的發(fā)明并稱”等語句。
18．D “價(jià)格便宜”不屬于電子圖書的優(yōu)異性能。
19．C 電子圖書代替不了學(xué)習(xí)知識(shí)，只能起到一定的幫助作用。
語文單元試卷答案參考 2
一、基礎(chǔ)題
1、選出下列字的正確讀音，再讀一讀。
2、讀拼音，寫字詞。
�。�1）姐姐cǎi________來shù________葉fàng________到書里當(dāng)書簽。
�。�2）小yú________捧起一duǒ________ měi________麗的水花。
�。�3）觀眾看了tái________上演員的表演zhí________叫好。
3、形近字，巧辨析。
采________亮________邊________直________
彩________高_(dá)_______加________真________
4、在括號(hào)里填上合適的詞語。 ________的翅膀________的眼睛
________地游來游去________的水花
5、選詞填空。
吧
呀
嗎
呢
�、傧奶斓囊雇矶嗝繽_______！
�、谖以趯懽鳂I(yè)________！
�、鄯艑W(xué)了，我們趕快回家________。
�、苣銜�(huì)唱這首歌________？
6、補(bǔ)充句子。 ①小兔子在________。
�、谖液投《_______。
7、照樣子，寫句子。
例：小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。
________一邊________一邊________。
8、選擇正確的答案，把序號(hào)寫在橫線上。
�。�1）《小池》寫的是________的景色。
�、俅禾�
②夏天
�。�2）要下雨時(shí)，魚兒游到水面上________。
�、僬沂澄�
②透氣
�。�3）荷葉是蜻蜓的________。
�、贀u籃
�、跊鰝�
③歌臺(tái)
�、芡C(jī)坪
二、閱讀
9、課內(nèi)閱讀。小青蛙說：“荷葉是我的`歌臺(tái)�！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘�！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
�。�1）從文中找出兩對(duì)反義詞。 ________—________ ________—________
�。�2）荷葉是小青蛙的________，是小魚兒的________。
�。�3）從文中哪個(gè)詞語可以看出小魚兒非常快樂？你還知道哪些這樣的詞語？寫一寫。
10、課外閱讀。動(dòng)物氣象員
快下雨了！快下雨了！水里泥鰍，上竄下跳。
下雨了！下雨了！癩蛤蟆最好笑，迎著小雨把蟲找。
雨停了！雨停了！偵查蜂來報(bào)告，花蕊上有水珠，采蜜還太早。
天晴了！天晴了！燕子飛得真輕巧，螞蟻出來把食找。
（1）文中________是氣象員。
�。�2）找出文中表示天氣變化的句子。
�。�3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。泥鰍________ ①晴天出來笑嘻嘻
癩蛤蟆________ ②上躥下跳要下雨
偵察蜂________ ③雨中找蟲樂哈哈
燕子、螞蟻________ ④報(bào)告雨停等天晴
三、寫話。
11、圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁矗繒?huì)說些什么……發(fā)揮想象寫一寫。
答案
一、基礎(chǔ)題
1、【答案】
【考點(diǎn)】拼音
【解析】
2、【答案】
�。�1）采；樹；放
�。�2）魚；朵；美
�。�3）臺(tái)；直
【考點(diǎn)】拼音
【解析】
3、【答案】采蜜；亮光；河邊；直尺；彩色；高山；加油；真美
【考點(diǎn)】字形
【解析】
4、【答案】透明；亮晶晶；笑嘻嘻；很美很美
【考點(diǎn)】語言表達(dá)
【解析】
5、【答案】呀；呢；吧；嗎
【考點(diǎn)】字形，字義
【解析】
6、【答案】山坡上割草；去動(dòng)物園看小動(dòng)物
【考點(diǎn)】語言表達(dá)
【解析】
7、【答案】媽媽；聽音樂；織毛衣
【考點(diǎn)】句子排序、仿寫
【解析】
8、【答案】（1）②
�。�2）②
（3）④
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，荷葉圓圓，要下雨了，要下雨了，小池
【解析】
二、閱讀
9、【答案】（1）上；下；來；去
（2）歌臺(tái)；涼傘
�。�3）笑嘻嘻；示例：樂呵呵、笑哈哈、美滋滋
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，荷葉圓圓
【解析】
10、【答案】（1）泥鰍、癩蛤蟆、偵察蜂、燕子、螞蟻
（2）快下雨了！快下雨了！下雨了！下雨了！雨停了！雨停了！天晴了！天晴了！
�。�3）②；③；④；①
【考點(diǎn)】語段閱讀
【解析】
三、寫話。
11、【答案】示例：明明在學(xué)校學(xué)會(huì)了打拳，他想給爺爺展示一下，爺爺開心地說：“好啊，好啊�！泵髅鹘o爺爺搬來小椅子，讓爺爺坐在樹蔭下看自己打拳……
【考點(diǎn)】想像作文
【解析】
語文單元試卷答案參考 3
一、讀一讀，寫出動(dòng)物的名字。(5分)
yú niú lóng mǎ yáng
____ ____ ____ ____ ____
二、加一筆，變成新字。(9分)
大____、____、____ 日____、____、___ 十____、____、____
三、擴(kuò)詞。(24分)
刀( )( ) 樂( )( ) 鄉(xiāng)( )( )
古( )( ) 光( )( ) 角( )( )
四、用不同的讀音組詞。(8分)
樂lè( )( ) yuè( )( )
五、填空。(8分)
1.“再”字共( )筆，第四筆是( )。
2.“朵”的第二筆是( )，“幾”的第二筆是( )。
3.“叫”的音節(jié)是( )，偏旁是( )，這個(gè)偏旁的字還有( )。
4.“年”的.筆順是( )。
六、寫出帶有下列部首的字(8分)
ㄡ( )( ) 亻( )( ) 女( )( ) 月( )( )
七、學(xué)一學(xué)，用加橫線的詞寫一句話。(3分)
小雞一邊看著上面的梅花，一邊讀著小貓的來信。_____________。
八、補(bǔ)充句子。(9分)
1.____學(xué)會(huì)了____。
2.我能____，還能____。
3.____在____唱歌。
九、連詞成句。(6分)
1.小雞 印上 在紙上 竹葉____。
2.豐富 世界 又 美麗 變得____。
十、閱讀(13分)
我的家
我的家，住鄉(xiāng)下，山村四季美如畫。
房前有棗樹，屋后栽鮮花。
爸爸種田地，媽媽喂雞鴨。
我和小貓咪，負(fù)責(zé)看電視。
1.從文中找出三拼音節(jié)的字，寫在下面。(5個(gè))________。
2.從文中找出一對(duì)反義詞，寫下來。( )——( )
3.文中提到的三個(gè)人，分別是：________、________、________。
4.文中寫了哪幾種動(dòng)物?________。
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、共5分，每字1分。
魚、牛、龍、馬、羊
二、共9分，每字1分。
天、太、夫;舊、甲、田;干、士、土
三、共24分，每詞2分。
刀片、小刀;歡樂、音樂;鄉(xiāng)下、鄉(xiāng)村;古代、遠(yuǎn)古;陽(yáng)光、月光;角落、衣角(其他詞也可以)
四、共8分，每詞2分。
歡樂、樂趣;音樂、樂曲
五、共8分，每空1分。
1.六;丨; 2. 3.jiào;ロ;咱(其他字也可以); 4.略
六、共8分，每字1分。
雙、歡;們、休;媽、奶;胖、朋(其他字也可以)
七、共3分。
小紅一邊唱歌，一邊跳舞。(其他句子也可以)
八、共9分，每句3分。
略
九、共6分，每句3分。
小雞在紙上印上竹葉。
世界變得豐富又美麗。
十、共13分。第1題5分，每字1分。第2題2分。第3題3分。第4題3分。
家、小、下、畫、前、鮮、花、田、電、鄉(xiāng)(寫出其中5個(gè)即可)
前——后
爸爸、媽媽、我
雞、鴨、貓
十一、共7分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫清誰在什么時(shí)間做什么。句子通順、完整，圖意表達(dá)清楚。
語文單元試卷答案參考 4
一、可愛象吐出了美麗的泡泡，你能用線把字和讀音連一連嗎?(6分)
二、看拼音寫詞語。(18分)
三、按要求完成下列各題。(16分)
1.比一比，再組詞。(4分)
議( ) 課( ) 沖( ) 裝( )
義( ) 刻( ) 充( ) 壯( )
2.把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
惱羞成( ) 筋( )力盡 又( )又( ) 百獸之( )
3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)
(1)誰有辦法把這頭大象稱( )一稱呢?
(2)得造一桿大秤( )，砍一棵大樹做秤桿。
4.選詞填空。(4分)
準(zhǔn)確 正確
(1)妹妹對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是( )的。
(2)爸爸的手表計(jì)時(shí)很( )。
四、一起來到句子樂園。(10分)
1.模仿秀。(3分)
這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。
天上的白云像 ，像 。
2.用句子中加點(diǎn)的詞語寫話。(4分)
(1)曹操很高興，帶著他的兒子和官員們一同去看象。
(2)官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢?
3.獅子被紅螞蟻咬得又疼又癢。(3分)
用“被”寫一個(gè)句子：
五、我讀兒歌我快樂，把下面的.兒歌填上序號(hào)，連成一段。(15分)
( )石頭多重象多重，智慧解題傳美名。
( )曹操有子叫曹沖，小小年紀(jì)很聰明。
( )議論聲中站出來，我有主意大家聽。
( )船舷上面刻記號(hào)，再換石頭容易稱。
( )一艘大船停水中，大象穩(wěn)穩(wěn)站船中。
六、課文一點(diǎn)通。(9分)
1.兔子在岸上說：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想 ，必須 �！弊x了本文后，你知道為什么兔子能趕跑紅螞蟻，而獅子卻不能嗎?(5分)
2.如果你在旁邊，你會(huì)想出什么辦法來稱象呢?把你的想法寫一寫。(4分)
七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問題。(14分)
滅火小實(shí)驗(yàn)
今天，老師在教室里做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，“啪”的一聲，蠟燭燃燒起來了，我覺得教室里更亮了。我們踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地看著，火苗像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘在跳舞。接著老師把透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，我心想：杯子會(huì)炸嗎?我的心在怦怦地跳動(dòng)著，教室里鴉雀無聲!
20秒之后，火苗開始慢慢變小，直到最后完全熄滅了，我松了一口氣說：“好險(xiǎn)哪!”這時(shí)，教室里響起了一陣歡呼聲!
我的腦海中產(chǎn)生了疑問：為什么火會(huì)熄滅呢?原來是杯子里沒有氧氣了。
1.為什么杯子蓋上后，蠟燭會(huì)熄滅呢?用“ ”到文中畫一畫。(4分)
2.我能寫出和“目不轉(zhuǎn)睛” 意思相近的詞語： (5分)
3.你喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎?你做過什么有趣的實(shí)驗(yàn)?用幾句話寫一寫。(5分)
八、我是小作家。(15分)
你瞧，青蛙在井底，它怎樣才能上來呢?大象伯伯想了什么辦法救它上來呢?用幾句話寫一寫。
參考答案：
一、砍kǎn 艘sōu官ɡuān 割ɡē 蹲dūn 癢yǎnɡ
二、稱象 議論 立刻 西裝 至少 討厭 解決 醒了
三、1. 議論 意義 課文 立刻 沖倒 充電 西裝 壯大
2.惱羞成怒 筋疲力盡 又大又圓 百獸之王
ēnɡ chènɡ
4.正確 準(zhǔn)確
四、1.天上的白云像棉花糖，像牛羊。2.星期日，媽媽和我一同去公園。姐姐一邊跳舞一邊唱歌。3. 桌子上的蘋果被我吃掉了。
五、51243
六、1. 要想把紅螞蟻去掉，必須想辦法。兔子動(dòng)腦筋，而獅子卻沒有動(dòng)腦筋。
2.把石頭換成人，這樣就不用搬石頭，只要人走上船走下船就行了，省力氣，用的時(shí)間也更短，每個(gè)人的體重每個(gè)人都知道，再一加就行了。
七、1.原來是杯子里沒有氧氣了。 2.專心致志 全神貫注 聚精會(huì)神 3.略
八、略
語文單元試卷答案參考 5
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30分)
1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(10分)
(1)比賽就要開始了，參賽選手個(gè)個(gè)mó quán cā zhǎnɡ( )，yuè yuè yù shì( )。
(2)yì sōu( )環(huán)游世界的帆船正往回háng xíng( )。突然，一只猴子跳到船長(zhǎng)兒子面前dòu nòng( )他，摘下他的mào zi( )，還扮鬼臉xià hu( )他，然后跑向wéi gǎn( )頂端。
2．選擇題。(14分)
(1)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．依次 肩榜 出謀劃策
B．放肆 信心 胸有成竹
C．賞識(shí) 描準(zhǔn) 心驚膽戰(zhàn)
D．船倉(cāng) 下�！】扌Σ坏�
(2)下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．物莫能陷也(陷：穿透)
B．吾盾之堅(jiān)(堅(jiān)：堅(jiān)硬)
C．吾矛之利(利：鋒利)
D．楚人有鬻矛與盾者(鬻：買)
(3)下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．疑惑地看著 張開翅膀
B．興致勃勃地猜測(cè) 模仿動(dòng)作
C．悄悄地告訴 摘下帽子
D．端端正正地走著 爬上桅桿
(4)下列句中加點(diǎn)詞語的近義詞對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。(靈動(dòng))
B．田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。(推薦)
C．猴子模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。(模擬)
D．這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。(驚濤駭浪)
(5)填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
�、俸镒�( )不理，( )撕得更兇了。
②( )孩子不會(huì)失足，拿到帽子，( )難以回轉(zhuǎn)身來。
③孩子( )一失足，直摔到甲板上( )沒命了。
A．不但……還…… 即使……也…… 只要……就……
B．雖然……但是…… 因?yàn)椤浴〔坏摇?/p>
C．因?yàn)椤浴≈灰汀≈灰汀?/p>
D．如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
(6)關(guān)于年齡的說法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．30歲：弱冠
B．100歲：期頤
C．60歲：花甲
D．70歲：古稀
(7)下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
( )孩子走到桅桿頂端的橫木上而步入絕境。
( )孩子得救。
( )猴子把帽子掛在最高的橫木的一頭。
( )孩子爬上桅桿。
( )船長(zhǎng)逼孩子跳水。
( )猴子摘走帽子，爬上桅桿逗孩子。
A．⑤⑥②③④①
B．④⑥②③⑤①
C．④⑥②③①⑤
D．①⑥②③⑤④
3．判斷下列關(guān)于課文的說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(6分)
(1)《自相矛盾》告訴我們做生意要多打廣告。( )
(2)《田忌賽馬》主要講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)大將田忌和齊威王賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，從而贏得比賽的故事。( )
(3)《跳水》一文中，船長(zhǎng)的機(jī)智、冷靜救了孩子，水手們?cè)谖闹衅鸬搅送苿?dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。( )
二、句子訓(xùn)練題。(7分)
1．這真是有生以來從來沒聽說過的聞所未聞的奇案。(用修改符號(hào)修改)(2分)
2．幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。(注意加點(diǎn)部分，選擇一種情景，用一句話寫出人物對(duì)時(shí)間的體驗(yàn))(5分)
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閱讀與欣賞
三、非連續(xù)性文本閱讀。(13分)
【材料一】
旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家。——《旅游天地》
【材料二】
讀萬卷書，行萬里路。暑假期間，我隨同家人開啟了文化之旅。從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。
【材料三】
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺廟庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華�！缎凶叨朊忌健�
作為亞洲第一長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長(zhǎng)河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明。——《漫步世界看山川》
洛陽(yáng)這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國(guó)四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽(yáng)的著名景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國(guó)后的第一座寺院；龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后，迄今已有1500年歷史。——《中華傳統(tǒng)文化》
1．閱讀材料，填一填，選一選。(7分)
(1)“我”的文化之旅的路線：從沈陽(yáng)出發(fā)__ __再赴杭州西湖__ __。(3分)
(2)杭州西湖的白堤柳岸與歷史名人( )有關(guān)。(2分)
A．歐陽(yáng)修 B．白居易 C．崔顥
(3)“一山有四季，十里不同天”，這是對(duì)( )的妙喻。(2分)
A．瑯琊山 B．白馬寺 C．峨眉山 D．唐古拉山
2．根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，判斷下面說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)
(1)旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。( )
(2)游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會(huì)感受到白居易勤政愛民的情懷。( )
(3)峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季風(fēng)景宜人。( )
(4)長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長(zhǎng)河，是世界第三長(zhǎng)河。( )
3．結(jié)合以上三則材料，給“洛陽(yáng)城中尋歷史足跡”對(duì)出下聯(lián)，其中最恰當(dāng)?shù)氖? )。(2分)
A．登黃鶴樓覓崔顥身影
B．峨眉山上賞自然奇觀
C．臨洛陽(yáng)城賞牡丹白馬
D．長(zhǎng)江綿延入浩瀚東海
四、記敘文閱讀。(15分)
走一步，再走一步
我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦�；我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，向崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗�，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納悶?zāi)鞘钦l，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。
暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的'口氣說，“晚飯做好了。”
“我下不去！”我哭著說，“我會(huì)掉下去的，我會(huì)摔死的！”
“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我的電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
我慢慢地把身體移過去�！翱匆娏�。”我說。
“好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話�！�
我似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎�，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那時(shí)有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤�。我能辦得到的，我想。
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。
我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路是多么漫長(zhǎng)。
1．選文第9自然段關(guān)于作者“啜泣”的原因，分析正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．父親對(duì)他太殘酷
B．終于戰(zhàn)勝了自己，心情很激動(dòng)
C．驚嚇過度
D．因?yàn)槭?/p>
2．文中“屢次”的意思是( )。(2分)
A．一次 B．兩次 C．三次 D．多次
3．文中畫線句子屬于( )描寫。(2分)
A．語言 B．動(dòng)作 C．神態(tài) D．心理
4．父親在“我”面臨困境時(shí)是怎樣做的？這是一個(gè)怎樣的父親？(4分)
_____________________________________________________________
5．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“走一步，再走一步”的理解。(5分)
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習(xí)作與表達(dá)
五、習(xí)作。(35分)
1．小練筆。(5分)
讀了《自相矛盾》這篇寓言之后，你知道“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么嗎？生活中有類似的事情嗎？請(qǐng)舉一個(gè)例子說說。
_____________________________________________________________
2．快樂作文。(30分)
你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？請(qǐng)你來編一個(gè)驚險(xiǎn)的探險(xiǎn)故事吧，題目自擬。
參考答案
一、1.(1)摩拳擦掌 躍躍欲試 (2)一艘 航行
逗弄 帽子 嚇�！∥U 2.(1)B (2)D (3)D
(4)B (5)A (6)A (7)B 3.(1)× (2)√ (3)√
二、1.這真是有生以來從來沒聽說過的 聞所未聞的 奇案。
2．弟弟正在張望著媽媽下班回家的那條路，一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘，時(shí)間過得好慢呀，媽媽怎么還沒有回來？
三、
1.(1)途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山 登上武漢的黃鶴樓 (2)B (3)C
2.(1)√ (2)× (3)×
(4)√
3.B
四、
1.B 2.D 3.D
4.父親具體指導(dǎo)“我”第一步應(yīng)踏在哪塊石頭上，引導(dǎo)“我”成功地邁出了第一步。這是一個(gè)育兒有方的父親。(合理即可)
5．在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
五、
1.“其人弗能應(yīng)也”的原因是說話前后矛盾。在生活中有這樣的事情。前天，思思作業(yè)沒完成，跟老師說作業(yè)沒帶來，于是老師就在書包里找了一下，發(fā)現(xiàn)作業(yè)帶來了。老師知道思思在撒謊，就嚴(yán)厲地批評(píng)了她。
2. 略
語文單元試卷答案參考 6
一、積累與應(yīng)用（30分）
1．課文內(nèi)容默寫。（7分）
�、俟爬系牡拇u石和清新的白雪 ， ，像是一幅 的版畫。
②“巴東三峽巫峽長(zhǎng)， 。”
�、邸� ，生長(zhǎng)明妃尚有村�！�
�、軝M看成嶺側(cè)成峰， 。
⑤為什么要叫做“青色的�！�，而不叫做“藍(lán)色的海”呢？莫不是出于“ ”的古語？
2．下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（ ）。（3分）
A．裊裊（niǎo） 悠閑（yōu） 橫暴（héng） 轉(zhuǎn)彎抹角（mò）
B．斑斕（lán） 眩目（xuán） 諦聽（dì） 如訴如泣（qì）
C．軌跡（kuǐ） 嫻熟（xián） 顛簸（bǒ） 娓娓動(dòng)聽（wěi）
D．烙�。╨ào） 倏地（shū） 喧囂（xiāo） 虛無縹緲（miǎo）
3．下面句中畫線詞語解釋有一處不正確，請(qǐng)予改正。（3分）
�、倥c橫空出世的帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道了。（形容高大，橫在空中，浮出人間。）
�、谥灰@神奇、美麗、和平的得天獨(dú)厚的地方，才能夠成為生氣勃勃的鳥的世界，成為繁榮昌盛的鳥的王國(guó)�。。í�(dú)具特殊優(yōu)越的條件。）
�、壅驹跇蛏系男腥说皖^看河里的船，坐在船上的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。（相互之間怎么看也看不夠。）
�、茏铍y得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子。（形容長(zhǎng)勢(shì)旺盛。）
4．請(qǐng)重新排列下列句子的順序。 （4分）
①五彩繽紛，盡顯美麗的風(fēng)姿
�、冢ㄈ藗儯┲灰k完事情，就旋風(fēng)一樣鉆進(jìn)汽車如鉆進(jìn)甲蟲的肚子
�、鄞蠼中∠铮紫x密密麻麻 ④甲蟲心急火燎地奔馳而去
�、菀云蜑橐后w面包為牛奶為可口可樂
�、拚麄�(gè)紐約是一個(gè)快速奔馳的甲蟲的世界⑦以輪為腳⑧甲蟲以鐵為甲
5．在下面句子中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。（2分）
它們是一（ ）蒿草，而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三（ ）擎手的椰子樹；它們是一（ ）玩具，而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三（ ）啃食月中桂葉的長(zhǎng)頸鹿。
6．寫出下面句子的下句，使上下兩句形成對(duì)偶句。（2分）
上句：風(fēng)景這邊獨(dú)好， 下句：
7．下面是三個(gè)旅游城市的雅稱，請(qǐng)寫出城市名稱。（3分）
①東方之珠（ ） ②海絲起點(diǎn)（ ）③海上花園（ ）
8．下面是某公園草地告示牌文字，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)新的告示文字，要求得體，文雅。（2分）
原告示牌：嚴(yán)禁穿越草地，違者罰款10元！
新告示牌：
9．寫一段文字，描寫你所在學(xué)校的一角景物，注意運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法。（不少于150字）。（4分）
二、閱讀（70分）
（一）閱讀《巴東三峽》（節(jié)選），完成1——5題。（20分）
船過了秭歸和巴東，便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水。江水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。山的妙處，在不單調(diào)。這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面有一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，一層一層地你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。前面無路，后面也無路。四面八方，都被懸崖阻住。船身得轉(zhuǎn)彎抹角地從山縫里穿過去。兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險(xiǎn)峻。仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。偶爾看見一只黑色的鳥，拼命地飛，拼命地飛，總覺得它不容易飛過那高高的峰頂。江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷起一兩丈高的浪堆。
巫山的云，這一次因?yàn)樘鞖馇缢瑳]有看到。據(jù)一位老先生說，看巫山的云，要在迷蒙細(xì)雨的天氣。那時(shí)候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。這一次因?yàn)檎乔锔邭馑暮锰鞖�，天上連云影也沒有，幾個(gè)極高的峰巔，我們可以望得清清楚楚。最可愛的，就是在那懸崖絕壁的上面，倒懸著一些極小的紅花，映著古褐蒼蒼的石巖，另有一種情趣。
過巫山即入瞿塘峽。此峽最短，不過十三四里。山勢(shì)較巫峽稍低平，水勢(shì)仍險(xiǎn)急，因有夔門滟澦堆阻在江中，水不得平流之故。這便是歷史上有名的白帝城。那一段古城劉皇叔托孤的悲慘故事，就發(fā)生在這個(gè)地方。山頂上有一古剎，為孫夫人廟。顏色為瓦白色的墻，隱約地從樹林中呈現(xiàn)出來。我們走過的時(shí)候，正是下午六點(diǎn)光景，一道斜陽(yáng)，照在廟前的松樹上，那顏色很蒼冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝北望去，隱約地可以望見八陣圖遺跡。廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄涼。所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產(chǎn)生的。
1．上文以作者的游蹤為線索，請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的地名。（3分）
秭歸 （ ） （ ） （ ） 白帝城
2．巫峽山水的特點(diǎn)用上文中兩個(gè)詞語回答是：“ 、 ”。（2分）
3．文中寫到了白帝城，使人聯(lián)想到李白的一首詩(shī)《早發(fā)白帝城》。請(qǐng)默寫這首詩(shī)。（4分）
4．文中寫瞿塘峽時(shí)提到了劉皇叔托孤的悲慘故事�！皠⒒适濉奔� 時(shí)期的（人名） 。寫這個(gè)故事對(duì)全文所起的作用是什么？（3分）
5．說出下列句子中所運(yùn)用的修辭手法及其作用，填入表格中。（8分）
�、� 兩旁的高山，筆直地聳立著，好像是被一把快刀切成似的，那么整齊，那么險(xiǎn)峻。
② 仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。
③ 江水沖在山崖上、石灘上，發(fā)出一種橫暴的怒吼，有時(shí)候可以卷起一兩丈高的浪堆。
句子
修辭手法
作用
�、倬�
�、诰�
�、劬�
�。ǘ╅喿x《周莊水韻》（節(jié)選），完成1——6題。（18分）
我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭，燈光暗淡了，小河也恢復(fù)了它本來的面目，平靜的水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。從河里抬頭看，只見屋脊參差，深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然，一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點(diǎn)變成滿天盛開的繽紛禮花，天空和大地都被這滿天焰火照得一片通明。已經(jīng)隱匿在夜色中的.古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬變，原本墨一般漆黑的屋脊，此時(shí)如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的，當(dāng)然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，我來不及看清楚他們的表情，他們便在水中消失。當(dāng)新的一輪焰火在空中盛開時(shí)，他們又從遙遠(yuǎn)的水下泛起，只是又換了另一種表情。這時(shí)，從古鎮(zhèn)的四面八方傳來驚喜的歡呼，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜卻在蔓延……
1．給下列加點(diǎn)字注音。（2分）
參差（ ） 璀璨（ ）
2．寫出下列句中畫線詞語的近義詞。（3分）
�、偕钏{(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。（ ）
�、谔焐系妮x煌和璀璨，全都落到了水里，平靜幽深的河水，頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。（ ）（ ）
3．文中有一個(gè)詞語“瞬息萬變”，“瞬息”形容極短的時(shí)間。請(qǐng)你再寫出三個(gè)形容時(shí)間極短的詞語。（3分）
① ② ③
4．上文描寫了哪些景物？請(qǐng)概括寫出（不少于四種）。（2分）
5．作者在描寫景物時(shí)，是按照什么時(shí)間和空間順序來描寫的？（2分）
�、贂r(shí)間上：
�、诳臻g上：由 寫到 ，最后寫到 。
6．文中畫波浪線的句子是從 的角度來描寫周莊水韻的。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，它屬于 喻，本體是“ ”，喻體是“ ”，比喻詞是“ ”。這樣寫的好處是 。（6分）
�。ㄈ╅喿x《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》（節(jié)選），完成1——6題（14分）
再順眼望去，在水天相連的地方，是一道尚未退卻的烏云，它翻滾著，好似奔騰的駿馬。再往上，就是那雨后所特有的萬里晴空了。這淡藍(lán)的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。而我的腳下，銀色的公路像是一條哈達(dá)，逶迤著伸向遠(yuǎn)方……一幅多美的畫卷�。《@其中的一切，又都浸透了黎明的生氣，浸透了晨雨的滋潤(rùn)，顯得這么清新，這么幽靜。那晶瑩的雨珠隱隱約約地閃露在草叢中、花瓣里、湖面上，以及山巒頂端和空氣的分子之間，輕輕地吸一口氣，甜絲絲的，涼爽爽的。我?guī)缀踝砹�，想跑，怕破壞這畫卷的安謐；想喊，又怕驚動(dòng)這畫卷的寧?kù)o。我看著不遠(yuǎn)處那位年輕的司機(jī)，他仍舊那么肅穆，默默地望著遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，絲毫沒有交流感情的意思。而草灘上那幾頭漫步的牦牛，更是分外的悠閑。我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
1．根據(jù)下列表述，寫出文中相應(yīng)的詞語。（3分）
�、傩稳莸缆�、山脈、河流等彎彎曲曲、延續(xù)不斷的樣子。（ ）
�、诳雌饋砘蚵犉饋聿缓芮宄�；感覺不很明顯。（ ）
�、蹏�(yán)肅而恭敬。（ ）
2．從空間順序看，上文描寫的空間方位順序是：（3分）
3．上文總寫青海湖環(huán)境氣氛清美幽雅的一句話是： �！保�1分）
4．說說下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）
這淡藍(lán)的蒼穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧綠的草灘，草灘上佇立著連綿起伏的深褐色的山巒。
5．面對(duì)青海湖迷人的景色，“我”的心情如何呢？（2分）
6．模仿下面句子畫線部分的寫法，續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）
我只有獨(dú)自默默地佇立著，任大腦在美中陶醉，任心潮在美中起伏。
（四）閱讀《深信黃山天下奇》，完成1——6題》（18分）
深信黃山天下奇
�、俸茉缇鸵崖匋S山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑；也聽說黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無邊的云海。當(dāng)代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
�、诮衲晔拢襾淼搅它S山，雖說進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著夏裝。拾級(jí)而上，灰藍(lán)色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來。憑欄遠(yuǎn)眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見峰巒爭(zhēng)雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(zhǎng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。
�、埸S山是立體的畫、無聲的詩(shī)。當(dāng)走進(jìn)黃山的峰海，無數(shù)的巧石會(huì)爭(zhēng)先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長(zhǎng)得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇?fù)碇纬闪恕疤禊Z孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^�！保a魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來豐富的想像和無盡的樂趣。
�、苋绻谩扒伞眮硇稳蔹S山的石，那么黃山的松可說是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長(zhǎng)在泥土里，而是依山勢(shì)和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠(yuǎn)方的來客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠(yuǎn)伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨(dú)立生長(zhǎng)，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海，當(dāng)山風(fēng)吹過，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。
⑤黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì)全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離�！�
1．通讀全文后，分別說說第①段的兩句話在文中起到什么作用？（2分）
2．第③、④、⑤段的內(nèi)容分別與第①段的哪些短語相對(duì)應(yīng)？
第③段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第④段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
第⑤段內(nèi)容與“ ”相對(duì)應(yīng)。
3．結(jié)合第③段內(nèi)容回答：作者把黃山比作“立體的畫”是因?yàn)?/p>
��；比作“無聲的詩(shī)”是因?yàn)?。（4分）
4．第④段中兩處畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法。分別寫出了黃山松的什么特點(diǎn)？
�。�2分）a處： b處：
5．第⑤段中畫線句子運(yùn)用了 的修辭手法，表現(xiàn)出黃山云海
的特點(diǎn)。（3分）
6．明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客曾說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。
�、佟拔逶馈奔次覈�(guó)歷史上的五大名山，請(qǐng)寫出其中的二座山名及方位。（2分）
�、诤�(jiǎn)單說說這兩句贊語的含義。（2分）
語文單元試卷答案參考 7
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給下面黑體字注音或根據(jù)拼音寫漢字：
發(fā)綹（）馬鬃（）鑲銀（）地jiào（）憎惡（）
窘相（）tuí唐（）躊躇（）虐待（）摩suō（）
抖擻（）恣情（）tuì色（）顫動(dòng)（）噗噗（）
2、比較下列各組字形和讀音，然后組詞：
踱（）窖（）挲（）恣（）
鍍（）窯（）娑（）咨（）
鬃（）詛（）鑲（）
鬢（）沮（）攘（）
3、指出下列句子使用的修辭手法：
�、砰T外，細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著，不分方向地亂飛。（）
�、频昀锢涞孟竦亟岩粯樱錃鈴难澒芾锵蛏香@。（）
⑶頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。（）
⑷因?yàn)榻舆B一個(gè)禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個(gè)鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。（）
4、仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如___________，__________，_________。
5、貫穿《我的老師》一文的線索是。
6、根據(jù)提示，默寫課文。
�。�1）這四年里，我，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。
�。�2）現(xiàn)在先生是死了！，這是難于計(jì)算的。
7、語言表述
第一單元的主題是“人物風(fēng)采”，通過學(xué)習(xí)，你對(duì)高爾基的外祖母、魯迅先生、等人已經(jīng)有了一定的了解。你最喜歡哪一個(gè)，為什么？（請(qǐng)結(jié)合具體事例來談）
答：
8、讀下面這段話，把成語中用錯(cuò)的字用橫線標(biāo)出，并在下面的橫線上依次寫出正確的成語。
商家廠家為吊人們胃口，東邊是“有杯無患”，西邊是“雞不可失”。這而是“鈣世無雙”，那兒是“百禮挑一”。餐巾紙“愛不濕手”，賽車場(chǎng)“騎樂無窮”。今日“隨心所浴”，明天“飲以為榮”，真可謂你方唱罷我登場(chǎng)，廣告滿天飛。
9、教師節(jié)期間，如果讓你給老師送張賀卡，你打算在上面寫些什么？（30字以內(nèi)）
二、閱讀理解
�。ㄒ唬�
（甲）我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。
�。ㄒ遥┧拿婵S里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
�。ū┦裁�？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，按煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我突然記起了哪本雜志上的一段訪問記——
�。ǘ。┻@一來不會(huì)錯(cuò)了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅�。�1）憎惡黑暗有如憎惡魔鬼！（2）把一生的時(shí)光全交給了我們，（3）越老強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)看他的臉——瘦！
11、引文（甲）（乙）（丙）（�。┧亩味继岬搅恕笆荨�，這樣寫的目的是什么？
__________________________________________________________________
12、上文“乙”段中的“胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運(yùn)用了____ __修辭方法。乙文中“瘦得教人擔(dān)心”一句能否寫成“非常的瘦”？為什么？_________________________ ________________________ _
13、（甲）（乙）（丙）三段對(duì)人物的外貌描寫為何有所不同？
_____________________________________________________________________
14、（丁）段中“站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅”一句中對(duì)于同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。（2分）
同志：____________________朋友__________________________________
父親________________________師傅_________________________________
15、（丁）段中畫線句是從那三個(gè)角度來贊揚(yáng)“他”的？
（1）句________（2）句________（3）句________
A。戰(zhàn)斗意志B。階級(jí)立場(chǎng)C。奉獻(xiàn)精神
16、文中對(duì)煙斗和魯迅抽煙的神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫有什么含義？
17、根據(jù)文中對(duì)魯迅的描寫，結(jié)合平時(shí)你對(duì)魯迅的了解，請(qǐng)引用兩句詩(shī)或自己的語言概括魯迅的性格特點(diǎn)。
（二）
每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了�？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？
18、上文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是（）
A。細(xì)節(jié)描寫心理描寫神態(tài)描寫B(tài)、細(xì)節(jié)描寫語言描寫神態(tài)描寫
C。心理描寫語言描寫抒情D。細(xì)節(jié)描寫心理描寫
19、文中加點(diǎn)的詞語“默默地” “漫長(zhǎng)”似乎都與孩子的天性不合，作者為什么要這么寫？
20、“每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她�！本渲小案蹦芊駬Q成“很”？為什么？
21、①寫出議論、抒情性的句子；___________________________________
�、谡f說它們的作用。_________________________________
22、選段中，對(duì)蔡老師的稱呼出現(xiàn)了哪些變化？這些變化起了怎樣的作用？
_____________________________________________________________________________
23、“純真的心”的具體含義是什么？用“熱戀中的人們”作對(duì)比，突出的是什么？（三）遙遙外婆心劉蒙
�、偎脑�，飄著梅雨。突然想到了外婆。
②外婆的頭發(fā)也似這雨般凌亂，外婆的眼淚也似這雨般溫潤(rùn)……想到這里，我的眼淚便出來了。我弄不明白為什么會(huì)有如此的心境，又一想，我想她罷了，想她蒲扇里扇著的童年了。于是我回到那歲月里去了。
�、畚业某錾豢椫馄诺耐纯嗯c幸福。在我出生的前三天，外公走了，最悲痛的莫過于外婆了。然而，外婆沒有哭得死去活來，領(lǐng)著一大群孩子，承受外公留下來的一切。接著，我便來了。外婆隱藏了所有的悲傷，用欣然的笑臉迎接新生命。
④在外婆那把發(fā)了黃的蒲扇里開始了我的成長(zhǎng)。外婆只有一個(gè)女兒，就是母親，母親只有我這一個(gè)女兒，于是我在外婆的眾多子孫里，便成了一個(gè)例外。
�、萃馄偶议T口有一很大的竹園，園里有許多的果樹。竹子四季青翠，果子季季有熟。竹園便成了我們的樂園。園里有棵桃樹，卻不知是怎長(zhǎng)得與別的桃樹不同，旁無雜枝特別的`高，結(jié)果很少、但很大。成熟的季節(jié)一到，我們一群孩子便開始圍著樹商量怎么摘到果子。我自告奮勇，脫了鞋便往上爬，樹上的蟲子落到臉上又痛又癢都不顧，聽到下面的喝彩便覺得自己了不起，更起勁了。搖落了一地的果，大家在下面歡呼雀躍。我準(zhǔn)備下來的時(shí)候，才嚇傻了，離地那么高，頓時(shí)感到一種莫名的恐懼�；艁y中往下爬，可衣服卻被樹枝掛住了，懸在半空，哇的便哭開了。沒有人幫助我，小伙伴們都四散開了（許在哪個(gè)角落玩的忘了我）。我在樹上哭累了，吊的迷迷糊糊的時(shí)候，一雙溫暖的手將我抱起。我睜開眼看到了我熟悉的慈祥的臉，不禁鼻子一酸，放聲哭了，那一刻感覺再也離不開外婆了。直到今天，我還沒弄清，一個(gè)走路蹣跚的老人怎么爬上樹抱下她的小外孫的……
�、耷迩鍥鰶龅耐砩�，外婆便抱著我在竹園里拍著蒲扇，開始用她那沙啞的聲音哼著湖北童謠：碗豆花兒開了呃，兔兒來了喲，狗兒來了喲，莫吵我的寶寶喲，我的寶寶要睡覺，就這樣在外婆沙啞的童謠聲里我慢慢地長(zhǎng)大了。
�、呖偸强赐馄艑�(duì)著我們笑，以為她是無痛楚的。其實(shí)是年少的我不知事罷。外婆心里裝著難解的苦痛，而她最念叨的便是母親，漸漸才知，她后悔對(duì)不起母親，沒有讓她按照自己的方式追求自由、幸福。（寫到這里，有些愧疚——多少有些是針對(duì)父親的。）說起來有些悲哀也有些可憐，我這個(gè)年代出生的人，上一輩的婚姻近乎是包辦的。我不能論母親的幸福與否，但在外婆的心中，總是藏著這么一個(gè)心結(jié)。她在想母親的時(shí)候，便坐在那里獨(dú)自拭淚。外婆很少到我們家來。從我開始讀書就很少見外婆了。只是每次母親回去見了外婆，總是紅腫著眼，總是在說，她又老了。外婆很老了，她總是不停地抽著旱煙。這里，我仿佛又看到青煙里干咳著的干癟的身軀，頓感到一陣凄涼、寂寞襲來。
�、嗤馄趴偞螂娫掃^來，還是那熟悉沙啞的聲音，還是叫我回湖北，聽父母的話之類的話，每次桃熟的時(shí)節(jié)，便會(huì)托人帶許多來。而我是不孝的，外婆將我?guī)Т�，從我們搬來湖南后，就很少去看她，而她卻總是惦念著我們，惦念著我。她說我喜歡吃她做的魚，而我總是很怕魚刺。于是，在母親去了回來，總有一大包的晾得很干散著濃濃香味的“外婆魚”。這是只給她外孫女的。這種魚，已經(jīng)剔除了刺，看上去晶瑩剔透，似一件件的藝術(shù)品。我的中文老師一次見到，感于賦吟“迢迢長(zhǎng)江水，遙遙外婆心。日日擢繭手，默默弄利刺。世間深深情，堪此‘外婆魚’”。是日，由此有“外婆魚”之稱。而今遠(yuǎn)游，雖嘗千般鮮，終不解其中味。每每食魚，總會(huì)想到那雙長(zhǎng)滿老繭枯樹般的手，鼻子便酸酸的。她的心里裝滿了愛，她總是寬容、和藹，她希望和平安寧，希望我幸福，用心去愛一切。于是，在這個(gè)城市，我懷著一顆從她那里得到的心，真誠(chéng)地待人、愛人。外婆不曾讀過許多書，卻教給我世間同樣崇仰的真善美。
�、嵛铱傉f在忙于學(xué)習(xí)，現(xiàn)今又忙于工作，沒有時(shí)間去看她，是難以說得過去的。我感到無比的愧疚�？晌抑�，在我的內(nèi)心的最底處是思念著她的，思念那瘦小的身影，那凌亂的白發(fā)……到這里，我的淚又出來了。
�、庠谶@深深的梅雨里，更深深的思念她。但愿梅雨也懂得，捎去我的思念，給我那蒼老的外婆。
24、“遙遙外婆心”寄寓著外婆對(duì)我的___________的心，也寄寓我對(duì)外婆的______的心。
25、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文著重寫外婆的三件事____________、____________、_____。
26、文中第七小節(jié)，有人認(rèn)為與主題沒有多大關(guān)系，刪去也沒有關(guān)系，你覺得呢？
27、“這里，我仿佛又看到青煙里干咳著的干癟的身軀，頓時(shí)感到一陣凄涼、寂寞襲來�！币痪渲小耙魂嚻鄾觥⒓拍u來”應(yīng)該如何理解？
__________________________________________________________________________
28、根據(jù)你的理解，你認(rèn)為作者在文章開頭與結(jié)尾都寫到了梅雨，有什么作用？
____________________________________________________________________________
29、用自己的話說說為什么把這種“剔除了刺，看上去晶瑩剔透”的魚，命名為“外婆魚”？
___________________________________________________________________________
30、在對(duì)外婆的描寫上，本文與《童年的朋友》有哪些相同與不同的地方？
31、外婆是怎樣為我剔除魚刺的？請(qǐng)你結(jié)合文中所述，展開想象，用50個(gè)字左右展開描寫。
32、作者說“在外婆那把發(fā)了黃的蒲扇里開始了我的成長(zhǎng)”；“在外婆沙啞的童謠聲里我慢慢地長(zhǎng)大了”，那么你是伴隨著什么成長(zhǎng)并長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)你回顧一下你的童年，也試著寫兩個(gè)句子表達(dá)你對(duì)一位親人的感激。
�。ㄋ模┘祝何蚁蚶锩嫱艘幌隆幪欤档煤�，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的、五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。
乙：他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。
丙：什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心：頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須，在手里捏著一枝黃色煙嘴，拿煙后頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——
33、文中三次外貌描寫都提到“瘦”，這樣寫的目的是（）
A、強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病，身體很不好。 B。表達(dá)作者對(duì)魯迅先生身體的擔(dān)心
C、襯托了魯迅先生艱辛勞累的工作。 D。暗示了魯迅先生的生命已經(jīng)不多了。
34、從觀察的角度比較分析，三次外貌描寫有何不同？
甲________________乙________________丙________________
35、這三段外貌描寫的目的是________________________
36、甲、乙、丙三段文字，作者通過對(duì)魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位______的人。
三、作文
33、在這個(gè)世界上有許多我們忘不了的出名和不出名的人，他們或者清純、活潑、靚麗，令你崇拜；或者勤勞、淳樸、守責(zé)，令你敬重：或者熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)，令你羨慕；或者沉默、善良、正直，令你景仰…，請(qǐng)你從生活中去尋找一下，以《忘不了他（她）》為題，寫一篇不少于500字的作文。
要求：①通過兩三件事或兩三個(gè)片段展示人物性格
�、诤旯P勾勒與繁筆描繪結(jié)合
�、廴宋飩�(gè)性要鮮明。
【參考答案】
1——10略
11、突出了魯迅置健康于不顧，把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。
12、比喻“非常的瘦”只是一般性的說明，語氣平淡；而“瘦得叫人擔(dān)心”則包含了對(duì)魯迅的熱愛與關(guān)切之情。
13、從遠(yuǎn)而近，由粗而細(xì)，由模糊而清晰
14、同志——志同道合朋友——親密無間父親——崇敬愛戴。師傅——仿效學(xué)習(xí)。
15、 1）B 2）A 3）C
16、抓住最典型的細(xì)節(jié)暗示了人物的身份。
17、“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！� “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！奔囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅我以我血
18、D
19、“默默地漫長(zhǎng)詞寫出了孩子與自己喜愛的老師依依惜別的深情，“漫長(zhǎng)”，看似反常，更顯得學(xué)生對(duì)老師的思念與摯愛。
20、不好，因?yàn)榍拔囊呀?jīng)著重寫了平時(shí)在校內(nèi)對(duì)老師的依戀，用“更”比較之下，突出程度更深。而“很”表達(dá)一般。
21、①議論、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老師啊……什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？”
�、谧饔茫罕磉_(dá)了對(duì)蔡老師的思念之情。
22、她——蔡老師——你；作用：由敘事到抒情，顯得更加親切
23、“純真的心”指一個(gè)學(xué)生對(duì)關(guān)心自己的老師的無限崇敬熱愛與依戀之心。對(duì)比突出對(duì)老師的熱愛之情程度之深。
24、慈愛思念
25、抱我下樹哼唱童謠剔除魚刺
26、不可刪去。因?yàn)檫@部分主要寫出了外婆的心中的悲涼與苦痛，在這種情形之下，外婆對(duì)我的愛就更顯得偉大與感人。
27、想到外婆的晚年處于如此的孤獨(dú)、悲涼之中，我的內(nèi)心頓時(shí)感到深深的內(nèi)疚。
28、梅雨渲染了一種憂郁的氣氛，奠定了文章的感情基調(diào)，襯托了我對(duì)外婆的綿綿思念
29、外婆用那雙長(zhǎng)滿老繭枯樹般的手，一根一根地剔除了魚刺，外婆對(duì)我的濃濃的疼愛盡含在這魚中，因此稱為“外婆魚”
30、相同：都有外貌、神態(tài)的描寫不同：本文通過具體事例《童年的朋友》通過直接的語言描寫
31、略（可緊扣“日日擢繭手，默默弄利刺”）
32、略
33、C
34、甲：從遠(yuǎn)處粗線條地勾勒；乙：從近處細(xì)描；丙：面對(duì)面仔細(xì)地觀察（或說特寫）
35、突出魯迅的外貌的主要特征——瘦，表現(xiàn)了他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。
36、為革命（為民族、為國(guó)家）忘我工作（忘我工作為國(guó)擔(dān)憂）痛恨反動(dòng)派，意志頑強(qiáng)。
37、略
語文單元試卷答案參考 8
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
二、把詞語補(bǔ)充完整。（9分）
無（）天（）事到（）（）通情（）（）
�。ǎǎ┐笮χ貕|（）（）（）心（）手
�。ǎǎ┳愕福ǎ╊^（）腦不（）聲（）
三、比一比，組詞語。（10分）
脫（）繞（）概（）握（）撤（）
悅（）澆（）既（）據(jù)（）澈（）
四、給多音字組詞。（4分）
lòu（）jué（）hōng（）dīng（）
露lù（）角jiǎo（）哄hòng（）釘dìng（）
五、選擇合適的詞語填空。（6分）
激烈劇烈強(qiáng)烈
1.（）的戰(zhàn)斗開始了。
2.輪船遇到了（）的風(fēng)暴，船身（）地?fù)u晃起來。
栽跟頭打頭陣占上風(fēng)
3.在籃球比賽時(shí)，身材高大的球員容易（）。
4.工作中不聽大家的意見容易（）。
5.每次去鬼屋游玩的時(shí)候，爸爸總是走在最前面給我們（）。
六、根據(jù)句子意思補(bǔ)全句子。（6分）
1、俗話說∶。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能成功。
2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要認(rèn)真細(xì)心，否則就會(huì)。
3.你不懂，就不要亂插嘴，當(dāng)心。
七、仿照例子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)下面的詞語。（6分）
例∶害怕
媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。
1.生氣∶_。
2.快樂∶_。
3.著急∶_。
八、口語交際。（4分）
李琪在一次考試中沒有發(fā)揮好，成績(jī)考得很不理想，非常傷心。作為同桌，你應(yīng)該如何安慰她?
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九、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）
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有這樣一則故事∶有一位老師在課后給學(xué)生布置了4道數(shù)學(xué)題。有一個(gè)學(xué)生前面3道題解得很順利，但第4道題很難，令他一籌莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出來。這道題用了這么長(zhǎng)時(shí)間，他十分慚愧。第二天，他把作業(yè)交給老師。老師大吃一驚，這個(gè)學(xué)生競(jìng)?cè)还タ肆艘坏罃?shù)學(xué)家也難解的數(shù)學(xué)難題。這道題是他無意間和其他3道題混在一起抄寫在黑板上的。
許多失敗的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是把困難看得太清楚、太沉重了。假如這個(gè)學(xué)生一開始就知道這是一道數(shù)學(xué)難題，也許他會(huì)望而卻步，不敢放手去解答。從這個(gè)意義上說，生活中有些無知，有時(shí)正是一種寶貴的財(cái)富。
1.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2.根據(jù)意思從文中找出適當(dāng)?shù)脑~語，寫在括號(hào)里。（4分）
（1）一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出;一點(diǎn)兒辦法也想不出。（）
�。�2）深沉地思索。（）
3.請(qǐng)展開想象的翅膀，補(bǔ)充下面對(duì)話。（4分）
第二天，他把作業(yè)交給老師，一臉慚愧地說∶“老師接過作業(yè)仔細(xì)一看，大吃一驚，說∶ �！�
4.許多失敗的原因不是自己的`力量薄弱、智商低下，而是把困難看得太清楚、太沉重了。請(qǐng)用加點(diǎn)的詞語造句。（4分）
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5.對(duì)于文中標(biāo)線句子的正確理解是（）。（3分）
A.生活中知識(shí)積累得少、解決問題的能力差，反而可以避免不必要的麻煩。
B.在不知情的情況下，人有時(shí)能努力奮斗，從而有所收獲。
十、習(xí)作。（30分）
選擇一次活動(dòng)寫下來，和同學(xué)們分享你的經(jīng)歷。寫之前，想一想∶活動(dòng)前，你做過哪些準(zhǔn)備?活動(dòng)過程中，你做了什么?印象比較深的是什么?活動(dòng)結(jié)束后，你有什么想法和感受?把活動(dòng)過程寫清楚。
參考答案
一、跪下頑皮摔倒逃走自豪潰敗撤換砸鍋
二、緣故臨頭達(dá)理哄堂旗鼓得應(yīng)手舞搖晃動(dòng)色
三、脫掉愉悅環(huán)繞澆水概括既然把握根據(jù)撤換清澈
四、露頭露水角色三角哄堂大笑起哄釘子釘牢
五、1.激烈2.強(qiáng)烈劇烈
3.占上風(fēng)4.栽跟頭5.打頭陣
六、1.尺有所短寸有所長(zhǎng)
2.差之毫厘謬以千里
3.病從口入禍從口出
七、1.他氣得直拍桌子，眼睛瞪得像雞蛋，滿臉通紅地吼叫。
2.她臉上露出燦爛的微笑，在花園里蹦來蹦去。
3.他不斷地左右張望，總是看手表，臉上流出豆大的汗珠。
八、李琪，別哭了，這次考試只是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，我知道你一定不是有意考砸的。你看你以前學(xué)習(xí)那么好，總是在班級(jí)前幾名。所以不要難過啦，莫要太過在意這一城一池的得失。下次考試?yán)^續(xù)努力吧，我相信你。（言之有理即可）
九、1.意外的收獲2.（1）一籌莫展（2）苦思冥想
3.第4道題直到凌晨我才解出來，看來我的解題能力還得提高。孩子，這道題可是一道連數(shù)學(xué)家都難解的題呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了!
4.成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠腳踏實(shí)地的努力與實(shí)踐。
5.B
十、略。
語文單元試卷答案參考 9
一、給下面的字注意。
莞姹嫣艇
艄雇熾獷
二、火眼金睛（找出錯(cuò)別字并改正）。
婉爾一笑（）花團(tuán)緊簇（）應(yīng)接不瑕（）
耐人循味（）熟視無賭（）杉杉有禮（）
沖峰陷陣（）含晴脈脈（）操?gòu)淖匀纾ǎ?/p>
三、照樣子，寫詞語。
甜（甜滋滋）急忙（急急忙忙）
胖（）認(rèn)真（）
灰（）痛快（）
慢（）馬虎（）
白（）高興（）
笑（）隱約（）
四、把每組中與眾不同的詞語畫掉，并填空。
1、教師人們護(hù)士司機(jī)工人這些都是。
2、菊花梅花海棠植物仙人掌這些都是。
3、火龍果葡萄西瓜南瓜香蕉這些都是。
4、地球火星足球月球水星這些都是。
5、火車旅行輪船汽車飛機(jī)這些都是。
五、按要求改寫句子。
1、漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變）
2、小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對(duì)話式句子）
3、雨下得很大。（改寫成一個(gè)比喻句）
4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞�？（改寫成一個(gè)陳述句）
六、分別用“嚴(yán)”字和“心”字組詞填空。
1、為了（）打擊毒販子，不管（）酷暑，緝毒隊(duì)員都毫不放松斗爭(zhēng)，經(jīng)受了（）的考驗(yàn)。
2、我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（），對(duì)自己的父母應(yīng)有（），對(duì)同學(xué)要（），對(duì)朋友要（），學(xué)習(xí)上要（）。
七、按規(guī)定的內(nèi)容寫話。
我能寫一個(gè)描寫夏天炎熱的句子。
我能寫一個(gè)形容人內(nèi)心萬分悲傷的句子。
八、給下面的句子排列順序。
�。ǎ┰粕⒘耍晖Ａ�，太陽(yáng)從云層里鉆出來照亮了大地。
�。ǎ┮粫�(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。
�。ǎ┮惶煜挛纾焐鋈话迪聛�，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。
�。ǎ┐巴獾臈顦�、柳樹經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮。
�。ǎ┪掖蜷_窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。
�。ǎ┑厣系�.水愈積愈多，匯成一條條小溪。
�。ǎ┯暝较略酱�，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
海濱小城（節(jié)選）
小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。
1、短文是從和兩個(gè)方面來描寫美麗的海濱小城的。
2、仔細(xì)讀第1自然段，再回答問題：
�、�?gòu)倪@一段的中心句，可以看出庭院的主要特點(diǎn)是。
②用“”畫出具體寫庭院特點(diǎn)的句子。
�、邸俺跸�，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是�！痹囍x一讀，你覺得哪個(gè)詞語要讀重音？請(qǐng)?jiān)谒旅婕狱c(diǎn)。
�、艿�4句是個(gè)比喻句，把比作了“紅云”。
A、鳳凰樹的枝葉B、鳳凰樹的花C、小城D、火燒云
⑤“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是。
A、小城賞花的人很多B、鳳凰花很多
C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多D、鳳凰樹下人很多
3、仔細(xì)閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。
①把這句話縮到最簡(jiǎn)：
�、凇耙豢每�、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？
�、邸皳伍_的綠絨大傘”寫出了榕樹的特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是它所描寫的特點(diǎn)？
A、數(shù)量多B、顏色綠
C、樹冠大D、形狀像一把撐開的傘
十、作文。
題目：“的公園”或“我的”任選一題。
要求：
1、確定寫作順序。
2、安排好材料，列提綱，作文。
第八單元測(cè)試卷的部分答案：
四、1～5畫掉的分別是：人們植物南瓜足球旅行
1～5要填的分別是：職業(yè)植物水果星球（或行星）交通工具
六、1、嚴(yán)厲嚴(yán)寒嚴(yán)峻
2、愛心孝心關(guān)心真心虛心
八、5217643
九、1、庭院公園
2、①樹多③要加點(diǎn)的詞語是：滿街滿院④B⑤C
語文單元試卷答案參考 10
一、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
1.我泡(pāo pào)了一杯茶給爺爺喝。
2.小狗在地上撒了一泡(pāo pào)尿。
3.弟弟正在用尺子量(liánɡ liànɡ)書本的長(zhǎng)度。
4.這張椅子,可以承受住我的重量(liánɡ liànɡ)。
二、讀拼音,寫詞語。(9分)
三、選字填空。(6分)
幸 辛
1.因?yàn)榘职謰寢尩? )苦付出,我們才有了現(xiàn)在( )福的生活。
使 便
2.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展( )我們的生活越來越( )利。
采 彩
3.我多想( )下一片( )云,把它織成美麗的圍巾。
四、照樣子,寫詞語。(8分)
1.藍(lán)得透明 ____________ _____________
2.毛茸茸(ABB式) ____________ _____________
3.憤怒(形容生氣的 詞語) ____________ _____________
4.傷心(形容難過的詞語) ____________ _____________
五、選詞填空。(6分)
1.指南針是我國(guó)古代四大( )之一。
2.我( )草叢里有一只蟈蟈。
3.城堡里( )了一件有趣的事。
六、看到下面的圖片,你能想到哪些詞語?寫一寫。(6分)
七、照樣子,用加點(diǎn)的詞語寫句子。(16分)
1.例：楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘。(6分)
(1)清澈的湖水好像__________。
(2)彎彎的月兒好像__________。
2.例：我們合力用手往上一抬,就把城堡給轟塌了。(6分)
(1)媽媽一__________,就__________。
(2)我一__________,就__________。
3.例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌,一會(huì)兒教他們做游戲,一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……(4分)
__________________________________________________
八、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(11分)
1.腳尖滑過的`地方,大塊的草坪,__________；大朵的野花,__________；大片的天空,__________。
2.喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里,叫起來：“鵲,鵲,鵲……”我知道,她是在說：“________________________________________”
3.我們歡呼著__________,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了__________。
4.我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子,____________________�！辈贿^,我覺得當(dāng)一只小蟲子____________________。
5.將下面的句子補(bǔ)充完整。
(1)__________必寡信�！独献印�
(2)失信_(tái)_________�！蹲髠鳌�
(3)小信成則__________�！俄n非子》
讀寫天地(34分)
九、課外閱讀。(19分)
飛呀飛
看見小鳥在飛,大家都很羨慕(xiàn mù)。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒有翅膀,永遠(yuǎn)飛不起來!”
“我偏要飛!”小螞蟻說著,摘了一( )蒲(pú)公英當(dāng)小傘�！帮w起來嘍!”小螞蟻高興得叫了起來。
“我也試試看!”小青蛙著急地吹了一( )大氣球�！帮w起來嘍!”小青蛙好快樂。
三只小兔用花綢(chóu)布做了一( )美麗的風(fēng)箏三只小兔也飛上了天空。
“咦,這是什么?”烏鴉奶奶好奇地戴(dài)上了老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造的飛機(jī)�！迸中∝i開著飛機(jī)上了天。
地上只剩下河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“唉,你太重……”
河馬造了一( )飛船,他自豪地一按電鈕(niǔ),“轟隆隆”,飛船飛上了天。
烏鴉奶奶想了想,說：“看來,只要肯動(dòng)腦筋,誰都能飛起來!”
1.選擇合適的詞語填在文中的括號(hào)里。(填序號(hào))(4分)
�、偎�(sōu) �、诙洹 、奂堋 、軅�(gè)
2.動(dòng)物們是怎么飛起來的?連一連。(10分)
小螞蟻 造 氣球
小青蛙 摘 飛機(jī)
胖小豬 吹 蒲公英
小兔 造 風(fēng)箏
河馬 做 飛船
3.這個(gè)故事讓我明白了示例：______________________________。(5分)
十、看圖寫話。(15分)
提示：圖上畫的是什么地方?有些什么人?在干什么?請(qǐng)用一段話把圖中的內(nèi)容表述清楚。
好詞推薦：憋(biē)足了勁后仰移動(dòng)團(tuán)結(jié)齊心協(xié)力漲紅了臉
參考答案
二、1.阿姨 屁股游戲使勁補(bǔ)充2.夢(mèng)想精靈森林周圍
三、1.辛幸2.使便3.采彩
四、1.綠得發(fā)亮紅得像火2.光禿禿亮晶晶 3.氣呼呼發(fā)怒4.悲傷淚流滿面
五、1.發(fā)明2.發(fā)現(xiàn)3.發(fā)生
六、傷心 哇哇大哭 火冒三丈 怒氣沖天 眉開眼笑 興高采烈
七、1.(1)一面鏡子(2)一條小船
2.(1)回到家忙著做飯 (2)回到家做作業(yè)
3.妹妹在花園里一會(huì)兒看鮮花,一會(huì)兒追蝴蝶,一會(huì)兒捉螞蟻。
八、1.綠了紅了藍(lán)了2.乖孩子,快吃吧!吃飽了快快長(zhǎng)大。 3.勝利 公主
4.一點(diǎn)兒都不好 還真不錯(cuò)5.(1)輕諾(2)不立 (3)大信立
九、1.② ④ ③ ①
3.示例：只有肯動(dòng)腦筋,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
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