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語(yǔ)文閱讀理解模擬測(cè)試題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文閱讀理解模擬測(cè)試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文閱讀理解模擬測(cè)試題 1
閱讀下面的文章，完成后面的題目。
《鄉(xiāng)村的夏夜》
鄉(xiāng)村的夏夜，是一首玲瓏可人的小令。
以平闊的房頂為床，以綴滿(mǎn)星星的夜空為被，手執(zhí)蒲扇輕輕搖——你就躺在詩(shī)的意境里了。天河在很近的地方“嘩嘩”流淌，波光閃閃，似乎還有活潑的錦鱗遨游淺底。
斑鳩聲聲敲打著靜謐的夜色。
可愛(ài)的.蛙們用宋詞的韻律，唱著農(nóng)人千年的夢(mèng)歌。
還有那薄薄的蟲(chóng)鳴之聲，如一把小提琴在朗星下輕輕地鳴奏，如一支洞簫在湖波上悠悠地獨(dú)奏，如一股清泉從溪石間汩汩流過(guò)……
題目：
1、文章從哪些方面描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的夏夜？
2、“可愛(ài)的蛙們用宋詞的韻律，唱著農(nóng)人千年的夢(mèng)歌�！边@句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的情感？
3、給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
答案：
1、文章從星空、天河、斑鳩聲、蛙聲、蟲(chóng)鳴聲等方面描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的夏夜。
2、這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村夏夜的喜愛(ài)和對(duì)農(nóng)人的贊美之情，以及對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往和憧憬。
3、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題如：《迷人的鄉(xiāng)村夏夜》
語(yǔ)文閱讀理解模擬測(cè)試題 2
閱讀下文，回答問(wèn)題。
《雨中的旋律》
�、儆杲z在窗外斜織著，整個(gè)世界仿佛被一層薄紗籠罩著。窗外的樹(shù)葉被雨水洗刷得格外翠綠，那清新的綠色仿佛要滴下來(lái)。
②我靜靜地坐在窗前，聆聽(tīng)著雨滴敲打玻璃窗的聲音。那聲音清脆而有節(jié)奏，宛如一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。每一滴雨都似乎在訴說(shuō)著一個(gè)故事，那是關(guān)于大自然的神秘故事。
③街上的行人匆匆忙忙，他們?cè)谟曛斜寂苤�，試圖躲避雨水的侵襲。然而，也有一些人不緊不慢地走著，享受著雨水帶來(lái)的清涼和舒適。孩子們則在水坑里歡快地跳躍著，他們的笑聲在雨中回蕩。
④雨還在不停地下著，它似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)疲倦。它滋潤(rùn)著大地，喚醒了沉睡的花草樹(shù)木。大地在雨水的洗禮下變得生機(jī)勃勃，仿佛一個(gè)剛剛睡醒的孩子，充滿(mǎn)了活力。
題目：
�。�1）文章第①段描寫(xiě)了什么？有什么作用？
（2）第②段中“每一滴雨都似乎在訴說(shuō)著一個(gè)故事”，作者認(rèn)為雨在訴說(shuō)什么樣的故事？
�。�3）文章第③段通過(guò)哪些方面展現(xiàn)了人們?cè)谟曛械牟煌憩F(xiàn)？
�。�4）談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。
答案：
1、文章第①段描寫(xiě)了窗外雨絲斜織、樹(shù)葉翠綠的景象，作用是營(yíng)造出一種清新、優(yōu)美的氛圍，為下文對(duì)雨的描寫(xiě)和感受做鋪墊。
2、作者認(rèn)為雨在訴說(shuō)關(guān)于大自然的神秘故事，可能包括大自然的變化、生命的輪回、自然的`力量等。
3、文章第③段通過(guò)行人的匆忙躲避、一些人的悠然享受、孩子們?cè)谒永锏臍g快跳躍和笑聲等方面展現(xiàn)了人們?cè)谟曛械牟煌憩F(xiàn)。
4、最后一段表達(dá)了雨對(duì)大地的滋潤(rùn)和喚醒作用，展現(xiàn)了雨后大地充滿(mǎn)生機(jī)的景象，也暗示了雨帶來(lái)的新生和希望，寓意著生命在經(jīng)歷洗禮后會(huì)更加充滿(mǎn)活力和美好。
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