《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選練習(xí)題及答案
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；
或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。
至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下面選文中劃線詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （）
A．走送之，不敢稍逾約 走：步行
B．余立侍左右，援疑質(zhì)理 質(zhì)：詢問(wèn)
C．俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 俟：等待
D．媵人持湯沃灌，以衾擁覆 湯：熱水
2．下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是（）
A．余幼時(shí)即嗜學(xué)
B．又患無(wú)碩師名人與游
C．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺
D．蓋余之勤且艱若此
3．下面對(duì)選文的分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A．選文開(kāi)篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。
B．選文將富家子弟的奢華和作者的.貧寒加以對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。
C．作者寫(xiě)這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。
D．作者通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法表明：知識(shí)的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書(shū)的必備條件。
參考答案：
1．A
2．B
3．C
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