雙引號(hào)的用法練習(xí)題的內(nèi)容
資料說(shuō)明：
本份資料內(nèi)容適合小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生使用，包括初中學(xué)生也可以用來(lái)檢驗(yàn)自己引號(hào)作用判斷能力，此處練習(xí)一、二均有答案。
關(guān)于引號(hào)的知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)可以查看雙引號(hào)的作用共有幾種一文，具體使用可查看引號(hào)使用注意事項(xiàng)及常見(jiàn)錯(cuò)誤一文，小學(xué)階段的華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員還有更優(yōu)質(zhì)的資料引號(hào)的用法與注意事項(xiàng)詳解（小學(xué)版）供參考。
練習(xí)一：
雙引號(hào)有以下五種作用 A．表示直接引用。B．表示特殊含義。C．表示著重強(qiáng)調(diào)（著重論述的對(duì)象）。D．表示特定稱(chēng)謂。E．表示否定和諷刺（也屬特殊含義一類(lèi)）。請(qǐng)分別指出下面句子中雙引號(hào)的作用。
1人們都說(shuō):“桂林山水甲天下”. ( )
2黃河近2000年的“表現(xiàn)”令人大吃一驚. ( )
3多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的＂搖籃＂.( )
4鬼子來(lái)“掃蕩”了.( )
5爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”。( )
6我看見(jiàn)了“雨后春筍”的畫(huà)面.( )
7荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國(guó)”的美譽(yù).( )
8大家采集“茅茅針”.( )
9說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他.( )
10說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界.( )
11罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”.( )
12他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”.( )
13巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不相容”.( )
14百舌鳥(niǎo)和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”. ( )
15號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最.( )
16那“鳥(niǎo)有天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂.( )
17巨人豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌.( )
18家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ).( )
19人們用“杏林春滿(mǎn)”來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù).( )
20讓我們記住“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句名言吧！( )
更多引號(hào) 資料
21如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無(wú)法進(jìn)入的.( )
22飛船上有一批“特殊乘客”――植物的`種子.( )
23科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)型”。( )
24我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ）
25父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。（）
26那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。（）
標(biāo)準(zhǔn)答案：
1、直接引用；2、特殊含義；3、特殊含義；4、特殊含義；5、特殊含義；6、直接引用；7、特定稱(chēng)謂；8、特定稱(chēng)謂；9、強(qiáng)調(diào)意思；10、強(qiáng)調(diào)意思；11、特定稱(chēng)謂；12、特定含義；13、直接引用；14、強(qiáng)調(diào)意思；15、特定稱(chēng)謂；16、特定稱(chēng)謂；17、強(qiáng)調(diào)意思；18、直接引用；19、直接引用；20、直接引用；21、強(qiáng)調(diào)意思；22、特殊含義；23、強(qiáng)調(diào)意思；24、強(qiáng)調(diào)意思；25、特定稱(chēng)謂；26、特殊含義。
判斷下列各句中引號(hào)的用法將相應(yīng)序號(hào)填入括號(hào)中：
1標(biāo)明行文中直接引用的話(huà)2標(biāo)明需要著重指出的部分3表示具有特殊含義的詞語(yǔ)4表示諷刺或否定
1最后把“？”拉直變成“！”找到了真理。（）
2善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（）
3那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人。（）
4莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”（）
練習(xí)二：
引號(hào)的作用有:①表示直接引用②表示突出強(qiáng)調(diào)③表示否定或者諷刺④表示特定稱(chēng)謂⑤用來(lái)引用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古語(yǔ)等⑥表示特殊含義，請(qǐng)說(shuō)出下列各句中引號(hào)的作用。
�。ㄈA語(yǔ)網(wǎng)編輯說(shuō)明：此處①⑤種用法通常歸為一類(lèi)，此處為進(jìn)一步細(xì)分，與上文所說(shuō)引號(hào)的作用并不矛盾，下文中已經(jīng)給出了答案。）
1、這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。(3)
2、這是我們組辦的“熱愛(ài)大自然”的手抄報(bào)。(2)
3、“滿(mǎn)遭損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。(5)
4、罪惡的子彈還要挾著“和平之花”。(4)
5、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？(6)
6、說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。(2)
7、鯨魚(yú)的外形是極為理想的“流線(xiàn)型”。(2)
8、大家采集起“茅茅針”來(lái)。(4)
9、爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”。(6)
10、從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。(2)
