《我有一個夢想》說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《我有一個夢想》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我有一個夢想》說課稿1
各位老師：
大家好！今天，我所說課的內(nèi)容是《我有一個夢想》。
一、關(guān)于教材
《我有一個夢想》被安排在高一語文新課標(biāo)實驗教科書必修2第四單元的第二篇，應(yīng)出于以下考慮：
1、這是一篇政治演講辭，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、平等的夢想。文章情文并茂，語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起了大家的共鳴。學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力奮斗的精神。
2、它是位于《就任北京大學(xué)校長之演說》與悼詞《在馬克思墓前的講話》之間的一篇政治演講詞，具有“承上啟下”的作用，承上篇《就任北京大學(xué)校長之演說》層次分明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，啟下篇《在馬克思墓前的講話》多種修辭手法的運用。
二、教學(xué)目標(biāo)與重難點
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生情況分析：我所教班級的學(xué)生是理科普通班，語文基礎(chǔ)相對薄弱，聽說讀寫的能力相對不強，擅長朗讀的同學(xué)很少。
2、教學(xué)目標(biāo)制定的理論依據(jù)：本單元的教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生欣賞演講名篇，體會演講風(fēng)格，學(xué)習(xí)演講技巧，引導(dǎo)學(xué)生加強朗讀和口語訓(xùn)練。
3、依據(jù)以上分析，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：
知識與能力
在了解歷史背景的基礎(chǔ)上，理清文章脈絡(luò)，體會其豐富的思想內(nèi)涵。
過程與方法
在反復(fù)誦讀中揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點與語境探究語言的深層含義。
情感態(tài)度與價值觀
領(lǐng)會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗。
�。ǘ┙虒W(xué)重點、難點
根據(jù)以上三個目標(biāo)，我設(shè)計了本課教學(xué)的重點、難點
1．重點：理清演講的思路和體會作者的思想感情；在反復(fù)朗讀中感受排比的表達(dá)效果。
這篇演講詞在內(nèi)容方面的特點是具有針對性、邏輯性、思想性，這就需要理清演講的思路和體會作者的思想感情。這篇演講詞在語言方面的特點是大量運用排比句式，氣勢磅礴，雄勁有力，這就需要引導(dǎo)學(xué)生在朗讀時感受排比的表達(dá)效果。
2．難點：結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實。
由于學(xué)生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、種族隔離政策沒有深入的感受，所以難以理解作者反映的嚴(yán)酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念，而理解這點，才能理解作者演講的深遠(yuǎn)意義，所以我把結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實作為本課教學(xué)難點。
三、教法與手段
根據(jù)上述設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)及重點難點，并依據(jù)“重視語文實踐活動，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣”的理論原則，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我選擇了四種教法和運用多媒體的教學(xué)手段。
�。ㄒ唬┙谭�
本文是應(yīng)用文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，并根據(jù)班上學(xué)生的特點，我主要采用以下的教學(xué)方法
1．誦讀法。通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，潛移默化地積累語言知識，領(lǐng)會演講的魅力及排比的修辭在演講中的獨特效果。
2．情境教學(xué)法。運用多媒體視頻材料，讓學(xué)生感受黑人的悲慘現(xiàn)實，感受馬丁·路德·金現(xiàn)場演講的激情。
3．課外延伸法。通過探討作者的夢想是否實現(xiàn)的問題，讓學(xué)生放眼世界，樹立遠(yuǎn)大理想，提升人生的境界。
4．探究品味法。選擇自己喜歡讀的段落探究演講詞的語言魅力，品味作者演講時的情感起伏。
�。ǘ┙虒W(xué)手段
為了使我根據(jù)教材而設(shè)計的三個教學(xué)目標(biāo)以及重點難點得以突出和突破，達(dá)到最大化的展示境界，同時也為了配合以上我選擇的四種教學(xué)法得以完滿實現(xiàn)，我決定采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行全程教學(xué)。利用電腦的信息容量大、操作簡便等優(yōu)點，形象生動的直觀展示教學(xué)內(nèi)容，不但提高學(xué)習(xí)效率，而且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、學(xué)法
我為學(xué)生設(shè)計了三個學(xué)習(xí)方法：
1．讓學(xué)生學(xué)會在探究中學(xué)習(xí)。通過探究演講的思路和恰當(dāng)?shù)男揶o手法，培養(yǎng)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)的能力。
2．讓學(xué)生學(xué)會在朗讀中學(xué)習(xí)。通過“誦讀法”指導(dǎo)學(xué)生在此過程中感受演講辭內(nèi)在的魅力，學(xué)會在讀中學(xué)。
3．讓學(xué)生學(xué)會在拓展中學(xué)習(xí)。通過“課外延伸法”，將所學(xué)的知識延伸到課外，拓寬視野，明確全人類的夢想，以樹立遠(yuǎn)大的理想，提升人生的境界。
五、課時安排：
一課時
六、教學(xué)設(shè)想
打破課文的自然順序，從課文中間切入，按以下順序?qū)W習(xí)：馬丁·路德·金的夢想是什么——馬丁·路德·金為什么有這樣的夢想——馬丁·路德·金認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)這一夢想——馬丁·路德·金設(shè)想未來夢想實現(xiàn)之后將會怎么樣。由“是什么”到“為什么”再到“怎么樣”，可以讓學(xué)生更好地理解文章內(nèi)在縝密的邏輯思路。
朗讀貫穿教學(xué)始終，通過對文中大量排比、比喻語段的朗讀、品味，感受作者激昂澎湃的感情對聽眾的感染力，排山倒海的氣勢對聽眾的震撼力，揣摩本文作為演講辭理論性與藝術(shù)性、鼓動性與形象性有機結(jié)合的特點。
《我有一個夢想》說課稿2
一、預(yù)習(xí)：
查閱美國黑人過去和現(xiàn)在處境的有關(guān)資料；通讀課文。
二、導(dǎo)入：
1、背景導(dǎo)入，欣賞美國電影剪輯，感受黑人在美國社會的現(xiàn)實處境，根據(jù)電影內(nèi)容談體會，由此導(dǎo)入馬丁·路德·金的《我有一個夢想》。
2、作者簡介：馬丁·路德·金（1929—1968年），牧師，美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖。一生三次被捕，三次被判刑，19xx年獲諾貝爾和平獎。1968年4月4日被種族主義分子槍殺。美國政府規(guī)定從1986年起，每年一月的第三個星期一為馬丁·路德·金全國紀(jì)念日。從1987年起，馬丁·路德·金的誕辰日亦為聯(lián)合國的紀(jì)念日之一。
三、初步感知：
1、這一次演講是針對什么人的？
2、這次演講的時間、地點和場合各是什么？
3、這次演講涉及那些內(nèi)容？
4、這次演講想達(dá)到什么目的？
四、整體把握：
文章標(biāo)題的中心落在哪個詞上？針對這個詞，圍繞題目，我們可以提出哪些問題？
五、探究品味：
�。ㄒ唬� 馬丁路德金的.夢想是什么？
1、找出文中表達(dá)作者夢想的段落，明確后集體朗讀，感受其激情、氣勢和氛圍。 思考：
�、俅蠹艺J(rèn)為在這里應(yīng)該抓住哪個中心句？誰能用最簡潔的語言概括出作者的夢想？
內(nèi)容：概述：美國真正實現(xiàn)人人平等
具體：黑人與白人地位平等；擁有正義與自由；消除種族歧視，黑人與白人情同手足
�。ㄕ纹降�、權(quán)利平等、生活平等）
�、谶@些“夢想”的內(nèi)容次序可以打亂嗎？
2、欣賞作者現(xiàn)場演講的視頻片段，再讀這些段落，思考所運用的修辭及其表達(dá)效果。
�。ǘR丁路德金為什么會有這樣的夢想？
1、從文中找到相關(guān)內(nèi)容的段落，自由朗讀，用簡潔的語言概括出來。
�、僖话倌昵埃S下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了希望；
�、谝话倌旰螅疀]有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成了“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等；
�、廴绻谌藳]有自由和平等，國家就得不到穩(wěn)定，所以希望政府盡快兌現(xiàn)諾言。
2、學(xué)生品讀自己喜歡的段落，從內(nèi)容、修辭、情感等角度談?wù)勏矚g的原因
�。ㄈR丁路德金認(rèn)為應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)這一夢想呢？
1、從課文中找到相關(guān)的語段，思考：作者認(rèn)為應(yīng)該采取什么方式和態(tài)度才能實現(xiàn)這一夢想呢？自由朗讀，用簡潔的語言概括出來。
——和平、團(tuán)結(jié)、徹底。（和平斗爭，團(tuán)結(jié)行動，永遠(yuǎn)向前，直到正義和公正來臨。）
2、學(xué)生品讀自己喜歡的段落，從內(nèi)容、修辭、情感等角度談?wù)勏矚g的原因
（四）和平、團(tuán)結(jié)、徹底地斗爭才能美麗夢想，而“夢想”則是奮斗的動力源。那么當(dāng)夢想實現(xiàn)時將會出現(xiàn)怎樣的美妙情景呢？你能用簡潔的語言來概括它嗎？
——自由之鄉(xiāng)人人歌唱自由，處處飛揚自由之歌！
誦讀29—32段，感受作者對自由、民主、平等的渴望之情和斗爭勝利后的喜悅之情。
思考：作者在最后幾段列舉了美國的許多地名，為什么不簡單的說“讓自由之聲從美國各地響起來”,而要用這么多反復(fù)的語言呢？誰能舉一些我們曾經(jīng)學(xué)過的例子來幫助大家感悟“反復(fù)”語言的作用呢？
（五） 課堂小結(jié)：本文情感充沛，詞句優(yōu)美，比喻巧妙，感召力強。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容，以展望美好的末來而結(jié)。全文思路明晰，富有邏輯性。整個演講詞，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。他的的夢想簡單地說是要求政府實現(xiàn)諾言，給予黑人真正的自由與平等的權(quán)利。但馬丁并沒有能親眼看到夢想的實現(xiàn)，他的經(jīng)歷與林肯總統(tǒng)極為相似，他受到民眾的愛戴，而遭到敵人的仇恨，他倒下了，因為敵人怕他，然而他是不可戰(zhàn)勝的，他已經(jīng)化身為正義之神。
六、拓展延伸：
又是40多年過去了，當(dāng)人們來到當(dāng)年馬丁發(fā)表演說的地方，舉行盛大的紀(jì)念活動時，雖然故人已去，但他那慷慨激昂的話音尤在耳旁回響，馬丁的夢想是否真正實現(xiàn)了呢？
七、結(jié)束語：
馬丁路德金的偉大之處在于，將自己的夢想深深扎根于美國的夢想中，追求民主、平等、自由的理想。這個理想正是全人類永遠(yuǎn)的夢想，也是全人類永不停息的追求。愿同學(xué)們也擁有自己的夢想，并將它深深扎根于國家民族甚至全人類的夢想中，提升人生的境界，勤奮學(xué)習(xí)，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
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