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智慧芯片作文
篇一：智慧芯片作文
“不是我不努力，只是……”苯苯一邊低著頭，一邊哼著自編歌曲《我太笨》。
苯苯？誰(shuí)啊？難怪你們不認(rèn)識(shí)，他成績(jī)平平、表現(xiàn)平平、相貌也平平……總之，老師總說(shuō)在他身上找不到“閃光點(diǎn)”。唉，其實(shí)他付出的努力比班上的優(yōu)等生要多幾十倍。是誰(shuí)說(shuō)天才是百分之九十九的努力外加百分之一的才智？他早知道，絕大數(shù)人都具備那百分之九十九，可真正難辦的事那百分之一呀！
只聽(tīng)“劈――啪”兩聲，苯苯又摔了個(gè)“屁股墩”，頭上鼓起了一個(gè)尺來(lái)高的大包�！暗姑梗瑸槭裁催@種事總發(fā)生在我的身上？碰到鬼了？”
此刻，卻只見(jiàn)那塊大石頭自動(dòng)滾了兩圈，搖身變成了一個(gè)小瓶。苯苯俯身將它拾起，“智慧芯片”四個(gè)鉛字映入眼簾，定睛一看，“恭喜您成為本公司億里挑一的受益者！具體使用方法如下……”
苯苯屏住呼吸，激動(dòng)使他臉紅得像關(guān)公，他的'身體也像雕塑般凝住，就差沒(méi)有像大猩猩那樣捶胸頓足了。
他一口氣將那瓶水（據(jù)說(shuō)芯片已經(jīng)融入水中了）灌進(jìn)肚子里。頓時(shí)，他全身通紅，騰起一股熱氣，他好像已經(jīng)變聰明了。
苯苯試著背乘法口訣表，嘿，沒(méi)錯(cuò)！再背昨天學(xué)過(guò)的課文，一字不差！天哪，苯苯有一種想喊得沖動(dòng)。
從此，苯苯再也不是苯苯了，他是聰聰了。
聰聰是一個(gè)各方面都全面發(fā)展的學(xué)生，每門(mén)功課都是滿分。在老師眼里，他成了國(guó)寶，就差叫他盼盼了。更難得的是，他懂得“差生”苦，能夠不厭其煩地解答他們的問(wèn)題。聰聰以絕對(duì)優(yōu)秀的成績(jī)考上了省重點(diǎn)中學(xué)，大學(xué)是在美國(guó)上的，至于學(xué)位嘛，是博士后。
30年后的聰聰事業(yè)如日中天，他始終從心底里感謝哪個(gè)芯片。他總在想，如果不是哪個(gè)芯片拯救了他，今天他可能流落街頭給人擦鞋。
聰聰是個(gè)知恩圖報(bào)的人，他千方百計(jì)地尋找哪個(gè)公司，卻毫無(wú)線索。本來(lái)事情就可以這樣結(jié)束的，但是……
這天，聰聰意外地收到一封郵件，上面卻只有一句話：
“我們?cè)?0年前給你的智慧芯片是不存在的，那只是普通的水�！�
短短的幾個(gè)字，讓聰聰呆住了。不存在？那么……聰聰再一看，信紙的背面還有慢慢的一頁(yè)：
“……沒(méi)錯(cuò)，智慧芯片是不存在的，我們只是幫你找回了自信心。相信自己，力量在心中！”
這回，聰聰更感動(dòng)了，他立刻提筆給那個(gè)人回信：
我決定大量幫助那些沒(méi)有信心的人。沒(méi)錯(cuò)：力量在心中！
篇二：智慧芯片作文
人類(lèi)從古至今都在夢(mèng)想著能上天入地，能上知天文下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。現(xiàn)在，科技不斷發(fā)展，人類(lèi)發(fā)明了宇宙飛船，實(shí)現(xiàn)了上天的夢(mèng)想，又發(fā)呢了潛艇，實(shí)現(xiàn)了入地的夢(mèng)想，也許將來(lái)的有一天，人類(lèi)真的能發(fā)明智慧芯片，那么我們也將實(shí)現(xiàn)知曉一切的夢(mèng)想。到那時(shí)，智慧芯片能帶給我們什么呢？又將把我們帶向何方呢？
如果擁有了智慧芯片，人人就將擁有像愛(ài)因斯坦那樣的大腦，人人都可以成為科學(xué)家。這確實(shí)是人類(lèi)的福音。但是，如果壞人擁有了智慧芯片，他們就將會(huì)有更高級(jí)的反社會(huì)手段，對(duì)人類(lèi)造成威脅的武器，到那時(shí)，任何辦法也阻止不了他們，任何人也挽救不了人類(lèi)的災(zāi)難。
如果擁有了智慧芯片，智障者都可以變成聰明人，而聰明人還可以更聰明，人人都聰明絕頂這確實(shí)是人類(lèi)的福音�？墒�，人人都擁有同樣的知識(shí)，有著同樣的思想，每人都可以說(shuō)出同樣的話，那么整個(gè)人類(lèi)就將成為了除了外貌之外，擁有同樣智慧的機(jī)器人。人人都一樣，社會(huì)上就不存在了競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有了動(dòng)力，人就不再有追求與進(jìn)步，社會(huì)就將停步不前。
智慧芯片的作用是將你所不知道的知識(shí)一一告訴給你，它在知識(shí)上可以稱(chēng)之為知識(shí)寶典，無(wú)所不曉，這極大地滿足了人尖的好奇心與求知欲。但是人類(lèi)擁有了它，我們就不需要去上學(xué)，更不需要學(xué)校了，因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕伎梢钥紳M分，學(xué)與不學(xué)，考與不考有什么區(qū)別呢？在某種意義上，智慧芯片就像克隆技術(shù)一樣，人類(lèi)需要什么它不給予什么，從此，人類(lèi)還會(huì)有想像力與創(chuàng)造力嗎？
也許將來(lái)有一天，智慧芯片真的存在，也許世界上真的會(huì)存在著你說(shuō)一句古詩(shī)詞，連一位賣(mài)菜的老太太也能接下一句的現(xiàn)象，整個(gè)社會(huì)都是知識(shí)的海洋，雖然這足以體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的科技水平和國(guó)民的'文化素養(yǎng)，但是，人類(lèi)的發(fā)展是有一定進(jìn)程的，是有一定規(guī)律的，智慧芯片的發(fā)明，看似推進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，但實(shí)際上會(huì)讓歷史的車(chē)輪停止前進(jìn)。
人類(lèi)的進(jìn)步發(fā)展，最終還是要靠人類(lèi)自己去探索，去創(chuàng)造，去發(fā)明，不要奢求智慧芯片代替我們?nèi)说拇竽X，如果真到了那一天，也許人類(lèi)就不存在好奇心了，面對(duì)一個(gè)個(gè)毫無(wú)差異的人，這世界一定會(huì)索然無(wú)味。這樣看來(lái)，智慧芯片不是什么好玩意，帶給人類(lèi)的也許就是一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難。
篇三：智慧芯片作文
人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時(shí)便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無(wú)論古時(shí)今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現(xiàn)一種能讓我們無(wú)所不知的芯片，會(huì)不會(huì)讓事情變得更好呢？
當(dāng)我們無(wú)所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書(shū)，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來(lái)，大家似乎都輕松了許多。而且，當(dāng)我們走街上就隨時(shí)都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂(lè)事一樁？如此想來(lái)，我們?nèi)紵o(wú)所不知的生活真是十分美好。但，真的會(huì)是這樣嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)人人都學(xué)富五車(chē)的時(shí)候，人與人之間毫無(wú)差距，對(duì)于那些考取功名便是為了做官的儒生，對(duì)于那些擠過(guò)獨(dú)木橋只是為了找到賺錢(qián)的好工作的考生來(lái)說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對(duì)于那些真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，這同樣是無(wú)趣的，當(dāng)腦中產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識(shí)又有何意義的樂(lè)趣？
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，我們便被迫失去了尋求的過(guò)程。周?chē)?guó)平曾說(shuō)：“尋求生命的.意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中�！蔽蚁胝f(shuō)，尋求知識(shí)，所貴者不在知識(shí)本身，而在尋求，而當(dāng)我們不必尋求便已滿腹詩(shī)書(shū)時(shí)，我想，知識(shí)已失去了意義。
所以，在我看來(lái)，發(fā)明這種智慧芯片是沒(méi)有意義的，就像地鐵，飛機(jī)一樣，只會(huì)讓本來(lái)就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無(wú)法像之前一樣領(lǐng)略過(guò)程中的美景。用這種芯片獲得知識(shí)，就像一場(chǎng)從起點(diǎn)匆匆到達(dá)終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒(méi)有看到，能說(shuō)這是有趣的嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o(wú)所不知，活著又有什么意義？
沒(méi)有什么未知需要我們?nèi)ヌ剿�，一切都是已知，一切都已是定式。“我有時(shí)會(huì)驚喜，有時(shí)也會(huì)失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’�！闭沁@許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿樂(lè)趣。
所以，不必去妄想什么無(wú)所不知，只要你一直不放棄追尋未知。
篇四：智慧芯片作文
有這樣一個(gè)奇妙大膽的設(shè)想——將來(lái)有一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無(wú)一不知，天文地理無(wú)所不曉。這樣一個(gè)偉大的科技成就聽(tīng)上去像是給在學(xué)海中掙扎的莘莘學(xué)子以解脫的機(jī)會(huì)。但仔細(xì)揣想，難道那個(gè)時(shí)代的孩子真的再無(wú)需“十年寒窗苦讀”？難道“懸梁刺股，鑿壁偷光”的刻苦學(xué)習(xí)精神只能存在于先輩的記憶中，注定被時(shí)代的需要所淘汰？
不，不是這樣的！智慧芯片并不可以一勞永逸，因?yàn)樵谥腔坌酒占暗臅r(shí)代，當(dāng)你欣喜于“不勞而獲”的擁有豐富學(xué)識(shí)時(shí)，你同樣會(huì)沮喪地發(fā)現(xiàn)，周?chē)嗽缇鸵韵嗤姆绞将@得了同樣淵博的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，它并不能成為你的優(yōu)勢(shì)，反而是所有人在時(shí)代發(fā)展下的必需。即便有了智慧芯片，我們?nèi)粢岣咦约旱哪芰�，踐行自己的價(jià)值，學(xué)習(xí)依舊是行之有效且必不可少的方式。
在智慧芯片的時(shí)代仍需學(xué)習(xí)。我們不可否認(rèn)智慧芯片為我們節(jié)省了大量背誦記憶的時(shí)間，使記憶的準(zhǔn)確性，全面性有所提高，但記憶并不是學(xué)習(xí)的`全部。學(xué)習(xí)更重要的是對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我們通過(guò)智慧芯片掌握的知識(shí)全面但抽象，如果我們沒(méi)有理解，它就只是一潭死水，毫無(wú)用處。若人人局限于此，不愿思索，那我們終將囿于前人的成就無(wú)法突破創(chuàng)新，進(jìn)而使時(shí)代發(fā)展的腳步止步不前。我們唯有通過(guò)虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的思考才能將知識(shí)消化于心，真正的理解與掌握。
在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谌巳硕疾┕磐ń駮r(shí)，對(duì)知識(shí)應(yīng)用的能力就定會(huì)成為選拔與劃分人才的標(biāo)準(zhǔn)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”是的，學(xué)習(xí)的最終目的在于培養(yǎng)應(yīng)用的能力。我們只有經(jīng)過(guò)了科學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)才能靈活準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)。當(dāng)知識(shí)變得廉價(jià)而易得，這種應(yīng)用知識(shí)的能力定會(huì)成為你獨(dú)一無(wú)二的財(cái)富。
在智慧芯片時(shí)代仍需學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的意義不僅在于掌握現(xiàn)有的知識(shí)，更在于培養(yǎng)舉一反三，見(jiàn)異思遷的學(xué)習(xí)能力，更在于養(yǎng)成在生活中理性思考的習(xí)慣。這些能力讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之外的生涯終身受益。若不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們無(wú)法在冗雜、繁瑣的知識(shí)中把握精髓，亦難以擁有分辨能力以及正確的是非觀，難以形成自我認(rèn)知的體系與價(jià)值觀。
所以，無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)今，又或是在智慧芯片普及的未來(lái)，我們通過(guò)自身努力去獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的這一學(xué)習(xí)過(guò)程都是必不可少的。盡管學(xué)習(xí)的方式，內(nèi)容有所變化，但學(xué)習(xí)精神的精髓依舊值得我們發(fā)揚(yáng)光大！
篇五：智慧芯片作文
如果真的有這樣一種芯片，你會(huì)選擇裝上它嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，答案是否定的。如果芯片真的強(qiáng)大到可以接管人類(lèi)的大腦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)何異于系統(tǒng)管理電腦呢？那就無(wú)所謂個(gè)性差異了，如出一轍的思維方式使人們淪為一個(gè)個(gè)“搜索引擎”。
我們不如稱(chēng)這種智慧芯片為思維的終極，因?yàn)樽銐颉爸腔邸�，它可以比人�?lèi)的思維先一步做出行動(dòng)，讓市場(chǎng)賣(mài)菜的大媽出口成章，讓外國(guó)人爆出一口流利的國(guó)語(yǔ)。但我以為，注入式的機(jī)械記憶固然可以使人博古通今，卻很難為人類(lèi)創(chuàng)造光明的未來(lái)。因?yàn)�，�?duì)芯片的普遍使用將會(huì)剝奪人類(lèi)思考的權(quán)利，從此人類(lèi)難以進(jìn)步，不再有異想天開(kāi)的創(chuàng)意，滿足于消化歷史的豐富而失去對(duì)未來(lái)的探尋。
是的，每個(gè)人都想學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才，但人絕不能滿足于做知識(shí)的儲(chǔ)存罐。人還有對(duì)生活和情感體驗(yàn)等多方面需要，一味依賴科技必將使本來(lái)豐富多彩的人生變得枯燥和單調(diào)。知識(shí)的豐富如果以個(gè)性的`缺失為代價(jià)，那么人們得到的與付出的相比是多么微不足道而荒唐可笑。只求結(jié)果的“零過(guò)程”模式，芯片讓一切努力變得毫無(wú)意義。
人類(lèi)和科技，究竟誰(shuí)控制了誰(shuí)？
“沒(méi)有人性的科學(xué)”是圣雄甘地預(yù)言中毀滅世界的七件事之一。科技始終是為人類(lèi)服務(wù)而存在的，無(wú)論它多么強(qiáng)大，跨越了這一界限就必須被抹消掉。而這一不可逾越的界限正在時(shí)間的推移中變得模糊不清。依靠還是依賴，說(shuō)到底，這還是取決于人類(lèi)對(duì)科技的態(tài)度。物質(zhì)所建立起的宮殿巨大華麗但脆弱不可依傍，某日一旦傾斜，就再也無(wú)法找到自己，因?yàn)樵诖酥袥](méi)有堅(jiān)守自我。
芯片本身的存在是高度發(fā)達(dá)的科技的結(jié)晶，當(dāng)它被安裝在電腦而非人腦上時(shí)，我并不排斥它。它可以作為最強(qiáng)外設(shè)造福人類(lèi)，而不是人類(lèi)本身的一部分。人腦的主觀能動(dòng)性使人類(lèi)成為超越一切機(jī)器的無(wú)可替代的存在，再偉大的科技也不可能憑借自己的思想創(chuàng)造出什么，而人類(lèi)則擁有無(wú)限的可能，無(wú)數(shù)不可預(yù)知的未來(lái)。所以科技被一次次淘汰更新，人類(lèi)始終居于統(tǒng)治者地位。
我相信，人們會(huì)在日后與科技日漸尖銳的矛盾中做出正確的選擇。
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