關(guān)于童真作文

　　童真，像夢(mèng)中的剪影一般，如果你找到它的影子，你能真切的感到那種美好，如果錯(cuò)過(guò)了，或許永遠(yuǎn)消失了，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有……下面是關(guān)于童真作文，歡迎參考閱讀！

　　【篇一：童真】

　　在許多人眼里，童年總是十分令人向往，童年是無(wú)憂無(wú)慮的。天真爛漫的我們仿佛永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，但歲月總是在匆匆流逝，在不經(jīng)意間已經(jīng)過(guò)了很久很久。

　　天真的孩子總有長(zhǎng)大的一天，我們正是一群充滿了煩惱的大孩子。快樂(lè)似乎躲著我們，只有煩惱常常出現(xiàn)在我們的視野中，可惡的煩惱呀，總是著一身灰衣，悄然便蒙住你的雙眼，我們不知所措，仿佛面臨著巨大的打擊，只能唉聲嘆氣的看著煩惱肆意橫行。

　　回憶童年時(shí)的美好，總能使我們揪住快樂(lè)露出的小尾巴，好好享受天真爛漫的孩提時(shí)光，回憶著父母微笑與年輕的臉龐，回憶與奶奶在一起的時(shí)光，但這一切不再，父母的臉變得滄桑與嚴(yán)肅，眼角露出一絲憂傷。奶奶已與我隔了一道墻，再?zèng)]有那慈祥的身影相伴。我們的身影變得孤單，沒(méi)有人能陪我一起流浪，只能對(duì)著潔白的'紙張傾訴愁腸，一切傷悲頓時(shí)壓上了我們稚嫩的肩上。

　　我們長(zhǎng)大了，不再是一只小小鳥(niǎo)，但我們?nèi)孕枰�一個(gè)溫暖的巢，在經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮之后，我們的心靈能得到一份欣慰，感受到一絲家的溫暖。

　　我們不再年幼，我們的快樂(lè)不再單一，而是建筑在某種利益上，我們的眼神不再天真，而是充滿急切與憂傷，童年的一切已成回憶，我們唯一能做的是尋找快樂(lè)。

　　【篇二：童真】

　　童真，像夢(mèng)中的剪影一般，如果你找到它的影子，你能真切的感到那種美好，如果錯(cuò)過(guò)了，或許永遠(yuǎn)消失了，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有……

　　七歲，令人有些向往的年紀(jì)，那時(shí)，在我們身邊圍繞的，是純潔，簡(jiǎn)單，可愛(ài)，那些年華，多么美好，是我們十分向往的，我們，曾經(jīng)有過(guò)純潔的心，卻被現(xiàn)實(shí)給無(wú)情的'蒙蔽了，我們渴望，向往，但誰(shuí)又知道，這一切是多么令人意想不到。

　　光陰似箭，日月如梭，五年一眨眼過(guò)去了，我們剛踏入校園時(shí)的天真想法，在校園中的歡歌笑語(yǔ)，早已在這五年中成了回憶，不在出現(xiàn)，而代替它的是卻是那一篇篇乏味的文章，它們?cè)谖覀冏焐侠世噬峡�，在心里卻是枯燥乏味的，因?yàn)槲覀兛释�再一次�?jiàn)到他，哪怕是它的影子，雖然有過(guò)歡歌笑語(yǔ)，但那也僅僅是它留下的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。碎片，真正的他早已無(wú)影無(wú)蹤。

　　它到底是誰(shuí)？它便是童真，是我們最渴望最向往的，一旦放開(kāi)在也無(wú)法挽回的童真，雖然我們深知，現(xiàn)在所做的一切再無(wú)聊，再乏味也是為了未來(lái)更加美好，為未來(lái)做準(zhǔn)備，但我真想不到，或許六年后也想不到，還能找到比童真更美好的事物嗎？

　　我不知道，但我也不想在現(xiàn)在知道，我不想讓現(xiàn)在我所做的一切白費(fèi)，我要在我六年之后，金榜題名時(shí)，來(lái)見(jiàn)證這個(gè)令人驚嘆的事實(shí)，也許，真的沒(méi)有比童真好的事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去換取我能得到的最好的未來(lái)！

　　【篇三：童真作文】

　　童年，好似一場(chǎng)美好的夢(mèng)，是那樣的純真；又恰恰宛如一部簡(jiǎn)短的戲劇，是那樣的飛快，快的令我措手不及；它像一個(gè)小孩，是那樣天真、可愛(ài)……如今，我已經(jīng)是一名準(zhǔn)高三，肩膀上掛著沉重的擔(dān)子！對(duì)于與那一場(chǎng)美夢(mèng)擦肩而過(guò)，我似乎感到一點(diǎn)惋惜了。知道是哪一天，想再找一找童年時(shí)代的快樂(lè)。我裝模作樣的貪婪地躺在沙發(fā)上，好想美美地看一會(huì)兒電視，可是不可能了，卻是那趕不走的'壓力與煩惱。

　　現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)扔掉了那老底子的純真，告別了那原有孩子的天真，活潑與爛漫：背上了那重重的書(shū)包，規(guī)規(guī)矩矩的去上學(xué)。遵守著學(xué)校里的校紀(jì)校規(guī)，課堂上死氣沉沉的，讓人無(wú)不感到昏厥。放假了，一個(gè)個(gè)孩子由父母接送去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，根本沒(méi)有時(shí)間去玩。如果出去玩還會(huì)遭到家長(zhǎng)的臭罵。而且住在那高樓大廈中，孩子們雖然抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，但是彼此根本都不認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)剝奪了孩子們的童真與純潔，讓人感嘆與惋惜。

　　老底子的孩子，一放假，約同村的孩子們出去“瀟灑走一回”，抓泥鰍，爬樹(shù)，在泥地里打滾，去池塘里游泳，抓魚(yú)。這樣的“野行為”在現(xiàn)在被家長(zhǎng)視為不要好，但是這才體現(xiàn)出孩子們的純真。課堂上，孩子們不必拘謹(jǐn)，積極發(fā)言，熱鬧非凡。到了晚上，村子里，孩子們洗完澡，大家一起坐在弄堂里乘風(fēng)涼，和大人們說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)不讓人向往與憧憬。

　　童年，看任何事物都帶著好奇的目光，心懷純真的理想，一點(diǎn)點(diǎn)小驚喜都會(huì)開(kāi)心到瘋狂。天性樂(lè)觀，愛(ài)玩，快樂(lè)是那么的容易，幸福是那么的簡(jiǎn)單。致童年，那段再也回不去的純真時(shí)光。

　　【篇四：我失去了童真】

　　在歷經(jīng)風(fēng)雨之后，我終于站到了十五歲的陽(yáng)光下，沐浴著它帶給我的溫暖的幸福的光芒，但是在幸福之中，我突然發(fā)現(xiàn)，我變了，變得不像以前那樣天真爛漫了，現(xiàn)在的我無(wú)論生理上還是心理上都發(fā)生著巨大的變化，這一切的一切都證明了，童年時(shí)代結(jié)束了，我長(zhǎng)大了，我不會(huì)再撒嬌，也不會(huì)動(dòng)不動(dòng)哭，也許我會(huì)去放風(fēng)箏，但目的卻不再為了開(kāi)心，我依然會(huì)笑，但開(kāi)懷的小卻少了，而這些，正式我所失去的，那份童真。

　　當(dāng)我和同齡人都在為自己的長(zhǎng)大而歡呼時(shí)，我卻感覺(jué)感到一絲絲的奇怪，總感到少了些什么……人生的`六分之一已經(jīng)度過(guò)，當(dāng)十五歲的鐘聲敲響時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的心靈不在是那么充滿童趣了，做什么事情也有點(diǎn)瞻前顧后，是人變得成熟了呢還是變得……漸漸的漸漸的我開(kāi)始渴望童年了，渴望那純潔的心靈，渴望那天真爛漫的生活，渴望那時(shí)的一切。我不禁有了再次回到童年的想法，但是我不能再回到那時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間總是向前的。故時(shí)的我，雖有了那份童真，但卻無(wú)成長(zhǎng)�，F(xiàn)今的我，雖缺少了那份已逝去童真，但卻擁有了成熟。現(xiàn)在的生活過(guò)的每日都充實(shí)，快樂(lè)，興奮。也許，你會(huì)問(wèn)我，以前的生活不充實(shí)、快樂(lè)、興奮嗎？我只能告訴你，曾經(jīng)的我，雖有很多快樂(lè)，童趣，但卻少了成熟。而如今的我多了份成熟必然少了分幼稚和童真。

　　同學(xué)們，我們?cè)��?jīng)擁有過(guò)世界上最美好的童真，但我想世上萬(wàn)事都是有得必有失、有失必有得，我們現(xiàn)在不是又擁有了成熟嗎？失去的并不一定要找回來(lái)，把握現(xiàn)在才最重要，同學(xué)們，讓我們努力吧！

　　【篇五：在童真中成長(zhǎng)】

　　人的成長(zhǎng)會(huì)失去很多，但無(wú)論如何也不應(yīng)遺失最初的童真。

　　如今的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。成年人大多在為金錢(qián)名利所奔波忙碌，與孩子相處的時(shí)間少之又少，而這幾乎少得可憐的相處時(shí)間卻也離不開(kāi)事業(yè)的發(fā)展、全家的開(kāi)銷(xiāo)及收入等此類(lèi)問(wèn)題。長(zhǎng)此下去，內(nèi)心如白紙一般潔凈的`孩提怎會(huì)不受世俗沾染，變得圓滑世故，遺失掉最初的童真呢？

　　與此同時(shí)，為了不讓自己的孩子“落在起跑線上”，大人徹底扼殺了孩子的童真。如今放學(xué)后，又有多少孩子能無(wú)憂地膩在父母懷中訴說(shuō)自己一天下來(lái)的各種心事呢？當(dāng)大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園里所有教室的燈都熄滅時(shí)，各種培訓(xùn)學(xué)校依舊燈火通明，離得近些了，有的還能聽(tīng)見(jiàn)孩子們那稚嫩的誦讀聲。本該無(wú)邪笑著的年紀(jì)，卻一臉愁苦，早晚為學(xué)業(yè)奔波。

　　種種事跡使成長(zhǎng)中的孩子遺失了最初的童真，那柔軟的心靈提前僵化，皓潔的心靈之窗也蒙上了層層塵埃。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎早已沾染世俗，遺失了那份最初的童真。每當(dāng)看見(jiàn)一聽(tīng)到要做游戲時(shí)妹妹臉上洋溢的笑容，聽(tīng)到妹妹提問(wèn)的那毫無(wú)依據(jù)的幼稚問(wèn)題。心里有一絲慚愧，也有一點(diǎn)兒欣慰，但更多的還是一種惋惜之情——童真，真的已離我遠(yuǎn)去了嗎？

　　為什么不能做一個(gè)不斷長(zhǎng)大的孩子呢？

　　做一個(gè)孩子，當(dāng)殘酷的事情發(fā)生時(shí)，那最初的好奇心、想象力、創(chuàng)造力將使你無(wú)所畏懼。

　　做一個(gè)孩子，不論何時(shí)何地，只要用那最初的童真之心去感受，世界的美好都能呈現(xiàn)在眼前。

　　我只愿自己是個(gè)不斷長(zhǎng)大的孩子，在成長(zhǎng)的同時(shí)能留住那份最初的童真。

　　【篇六：逝去的童真】

　　流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時(shí)，已經(jīng)忘卻了小時(shí)的歡愉、幼稚，時(shí)間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實(shí)的自我。不由己地悵惘：許多真實(shí)的自我都隨歲月消逝在無(wú)盡的生命長(zhǎng)河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠(yuǎn)逝。

　　逝去的童真！

　　該拿什么去彌補(bǔ)？

　　不會(huì)再為別人的歡愉而同樣歡愉，現(xiàn)在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑；不會(huì)再為動(dòng)物的可愛(ài)而心花怒放，現(xiàn)在往往是冷漠以對(duì)，可悲的是僅是為動(dòng)物的弱小而漠視；不再為了風(fēng)景的完美而心情舒暢，現(xiàn)在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風(fēng)景的殘缺而無(wú)視。

　　年復(fù)一年，歲月?lián)]指一過(guò)，已不是那是天真的男孩，面對(duì)同樣高貴優(yōu)雅的明月，同樣神秘美麗的夜幕，已不能喚醒早已沉睡的心靈的絲毫的興趣。沒(méi)有童真，世界都沒(méi)有了他所具備的形形色色、千姿百態(tài)的美麗。明月不再高貴優(yōu)雅，那只不過(guò)是一片死寂的荒漠之地罷了；夜幕不再神秘美麗，那只不過(guò)是千篇一律的天體的`遍布之地罷了。

　　逝去的童真，該拿什么去彌補(bǔ)？

　　三萬(wàn)里河?xùn)|入海，數(shù)不清已然逝去的迷惑悵惘；五千仞岳上摩天，道不盡的腦海中幾近模糊的少年輕狂�；蛘哌@才是現(xiàn)在內(nèi)心的真正獨(dú)白。

　　總有無(wú)盡的生命長(zhǎng)河的洪流，磨滅了內(nèi)心的童真、也同樣磨滅了許多的異想天開(kāi)的幻想。生命在成長(zhǎng)，而心靈卻在退化。得到了許多，但卻遺失了歲靠近靈魂的真實(shí)的自我。

　　逝去的童真，該拿什么去彌補(bǔ)？消逝的東西是最美好的，但卻讓他們消逝了。我愿意變得更幼稚，或許可以重新得到童真。

　　最可悲的——忘記了生命中一些美好的東西。

　　【篇七：生活需要童真】

　　夜已深，星辰漸漸露出了閃亮的眼角，路燈打出一個(gè)個(gè)浪漫的光暈。你還在白熾燈下做著英語(yǔ)、語(yǔ)文或是數(shù)學(xué)題么？你還在對(duì)這一堆資料尋找一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)么？你還對(duì)著電腦亦或是電視看著那個(gè)綠色的代表下跌的數(shù)字而嘆息而后悔么？

　　你是不是感到有些疲倦、有些累了呢？

　　有時(shí)候會(huì)羨慕古人吧？有春天“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，明朝深巷賣(mài)杏花”的清幽；有夏天“誤入藕花深處”然后“驚起一灘鷗鷺”的情趣；有秋天停下馬車(chē)，看“紅于二月花”的霜葉的雅致；有冬天和好友醅酒小酌的溫暖。即使沒(méi)有電腦電視，也有駕一葉小舟，看細(xì)水長(zhǎng)流的閑適。

　　現(xiàn)在呢？也許你的腰包鼓足了，但你只是一味的擔(dān)心會(huì)不會(huì)有人偷去；也許你有了高收入的工作，但為了這份工作你必須埋頭苦干；也許你的成績(jī)是最好的，但它的代價(jià)是一屋子的書(shū)籍，滿腦子的公式。于是我們都沒(méi)有時(shí)間再去看一眼船外的景色，心兒失去了春風(fēng)的打掃，漸漸蒙上了灰塵，于是名利、虛榮、金錢(qián)……這些細(xì)菌便趁虛而入，漸漸腐蝕著我們的心靈。

　　還記得，我曾拉著風(fēng)箏的線，與小伙伴們?cè)谛∩狡律媳寂�，即使被石子絆倒也不會(huì)哭泣，因?yàn)榭吹阶约旱娘L(fēng)箏是最高的那一只。多么天真。

　　還記得，我曾邀上小伙伴們，一起去雨中踏青，我們?cè)谟曛羞�是唱著歌、做游戲。多么快樂(lè)

　　還記得……翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)蒙塵的“日記”我發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在的我活得那么累，原來(lái)我還可以那么快樂(lè)的。

　　你還在思索一朵盛開(kāi)的'花的花期有多長(zhǎng)么？你還在思考蘋(píng)果為什么往下掉么？拋棄一切問(wèn)題，一切的煩惱，走出屋子和孩子們一起玩耍吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界還是那么山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。孩子們會(huì)告訴你，因?yàn)榇猴L(fēng)喚醒了花朵，所以花兒開(kāi)得那樣美麗；因?yàn)樘O(píng)果可以吃，所以它在我們手心里。

　　讓春風(fēng)洗滌我們的心吧！重新拾回我們的童真、尋找到我們的幸福、快樂(lè)。我們需要的，只是單純而美麗的生活而已。

　　【篇八：無(wú)意的童真】

　　童真，在很多人的眼里，這或許是個(gè)只屬于孩子的標(biāo)識(shí)。但事實(shí)并不是這樣的，童真這么美好的東西，如果只能在那些天真可愛(ài)的孩子身上體現(xiàn)的話，那作為青少年的我們，不是太可憐了嗎？

　　我們是青少年，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)，面臨著枯燥的生活，面臨著人與人之間的勾心斗角。有時(shí)候，我們甚至?xí)�仰天長(zhǎng)嘆：“那純真的童年多么美好��！“但我想說(shuō)，我們并不可憐，更不應(yīng)該覺(jué)得惋惜。要知道，童真像是一條清澈的小溪，永遠(yuǎn)流淌在我們的內(nèi)心，洗滌著我們的靈魂。只不過(guò)，當(dāng)我們的內(nèi)心長(zhǎng)滿參天大樹(shù)時(shí)，小溪被遮蓋住了，童真也暫時(shí)隱藏了。可是它并不因?yàn)檎趽醵�消失，也許，有時(shí)候，放下一些，放棄那么幾棵大樹(shù)，童真會(huì)再次顯露。

　　在今天的晚自修課間，原來(lái)靜靜地趴在桌子上的我被一陣歡聲笑語(yǔ)打亂了我的思維，不得已，我猛然抬起頭，本想制止那喧鬧的一切，可因?yàn)檠矍暗倪@一幕，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了：

　　一男一女相對(duì)而站，男的臉上露出必勝的決心，女的臉上露出不服輸?shù)纳駪B(tài)，說(shuō)這時(shí)那時(shí)快，他們藏在身后的手敏捷地出動(dòng)……哦~原來(lái)是石頭剪刀布。高中生玩這種游戲本應(yīng)該被認(rèn)為是幼稚的行為，可是為什么女孩勝利的笑容如此燦爛，男孩失敗后的`沮喪如此有趣？我想，這是那被隱藏的童真吧！

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)小游戲，卻讓我再次感受到孩子般的天真，那無(wú)意的童真，不正是那條隱蔽的小溪嗎？那刻起，我不再沉思，我不愿再沉思，我覺(jué)得我也有必要找出我那被隱藏的童真了，如此美好之物，如果我沒(méi)有，不是太可憐了么？我怎能沒(méi)有呢！

　　如果說(shuō)以前因?yàn)椴幌嘈盼疫�有童真而傷感的話，從那次無(wú)意的游戲來(lái)看，我的童真，其實(shí)也是一直都在我的身后等待著我的寵愛(ài)，只是因?yàn)槲易叩锰�快，以至于忘記了它的存在，但是從今天開(kāi)始，我會(huì)放慢腳步，與童真為伴，讓心靈起舞！

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