難忘的那一幕作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的那一幕作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的那一幕作文1

　　記憶里，總會(huì)有那么的事，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，成為自己人生中，難忘的事情，銘刻于心。在那些難忘的往事里，忽然又想起讓我最難忘的一幕。

　　窗外，是陰沉沉的天。陰雨連綿，如一縷縷由天空烏云延伸凝聚成的絲線;像我的淚，在無(wú)聲地流淌著......其實(shí)我知道，我不該向媽媽發(fā)那么大的火的——至少，媽媽天天忙里忙外，還要呵護(hù)我，是很辛苦的。

　　門外傳來(lái)一陣啜泣聲——我明白，媽媽也很傷心。媽媽哭了!我透過(guò)門縫，看見(jiàn)媽媽的淚水落在地上——像那雨點(diǎn)敲擊大地，仿佛也在敲打著我的心。我不禁異常悔恨......

　　當(dāng)憤怒的我看見(jiàn)媽媽手中的東西，我跑進(jìn)房間，毫不留情地摔上了門。我知道這樣做是很不好的，但媽媽手上拿的是我的日記本——她偷看了我的`日記!

　　我也知道，門關(guān)上的那一瞬，時(shí)間定格了;“嘭”的一聲，我也知道，媽媽的心也碎了......窗外雨停了，我便打開(kāi)窗戶，想透透氣�！鞍�喲!”窗扇卻又被猛烈的風(fēng)刮上，于是，我的手被夾住了——那一刻，我淚流滿面——不僅僅只是因?yàn)槭滞�，更是因�(yàn)樾奶郏何沂裁磿r(shí)候能敞開(kāi)心扉呢?

　　不知什么時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了——她一定是聽(tīng)到我的驚叫聲過(guò)來(lái)的。窗外狂風(fēng)大作，媽媽正用關(guān)心的眼神注視著我，我趕緊把手藏在身后�！艾撫�!剛才弄到手啦!”媽媽焦急地詢問(wèn)。媽媽的聲音很沙啞，蒼白的臉頰留著幾道淚痕。我沒(méi)有領(lǐng)情，厲聲說(shuō)道：“你進(jìn)來(lái)干嘛?出去!”“對(duì)不起，孩子!是我不好，可你手怎么啦?給媽媽......”“出去!”固執(zhí)而任性的我毫不留情地打斷了媽媽的話。在說(shuō)出這話的一剎那，我感覺(jué)媽媽身形微顫，我的心也隨之顫抖。天啦!怎么能這樣對(duì)待任勞任怨養(yǎng)育我的母親......

　　我原以為時(shí)間已經(jīng)定格，定格在那一幕，是無(wú)法挽回的�？晌矣窒耄旱葖寢屧賮�(lái)，我就跟她老人家道歉!因?yàn)�，我�?nèi)疚的心，很痛、很痛......

　　不出我所料，時(shí)間真的“定格”了，媽媽沒(méi)再來(lái)。她帶著顆受傷的心準(zhǔn)備午餐去了。窗外的風(fēng)似乎停了，我猶豫了一會(huì)兒，打開(kāi)窗戶。啊!多么清新的空氣!它混合著大自然的芳香。太陽(yáng)微露，陽(yáng)光卻溫暖，小鳥在天空自由地飛翔。我愣了一下，接著走出了房間......

　　我錯(cuò)了，我明白了，時(shí)間還在歡快地流動(dòng)�！皨�!”我說(shuō)，“對(duì)不起!媽媽......”“不，是做媽的不好，我不該偷看你的日記，侵犯你的隱私，可這些日子做媽的總感覺(jué)你有什么事滿著媽......”可憐天下父母心呀!我傾聽(tīng)著，從她老人家眼中我看出了欣喜;我忘情地聽(tīng)著，我的心，松了......

　　我和媽媽緊緊地?fù)肀е�——那一刻，多么地美好�?時(shí)間仿佛真的凝固了。留下的，是依戀，是美好，是溫馨，是親情的詮釋吧!

　　那次，應(yīng)是我人生中，最難忘的一幕，我會(huì)把它記錄下來(lái)，以后好好珍藏。

難忘的那一幕作文2

　　時(shí)光易逝，我們可以懷念過(guò)去，去做過(guò)去想做的事，但也要明白，已經(jīng)過(guò)去。

　　——題記

　　今天去大伯家玩，看到我的小侄子正在亂翻東西并將其拿在地上，然后身子趴在地上玩了起來(lái)，不亦樂(lè)乎！

　　那一刻我望著他出神，那一幕也使我久久不能忘懷。

　　我記得那是好多年前了。我的一個(gè)外甥來(lái)我家玩，他只有四五歲。當(dāng)時(shí)，他吃著我家人給他的糖果含在嘴里直奔我的房間，隨后翻箱倒柜，直到找到我心愛(ài)的玩具才肯罷休。他那十分不禮貌的舉動(dòng)，讓我頓時(shí)火冒三丈，氣沖沖的對(duì)他說(shuō)："快把我的玩具還給我。"他嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)："不給，我就不給。"然后抱著我的玩具去了客廳，我也跟去了客廳，一路上，我對(duì)他窮追不舍。邊追還邊喊著"把玩具還給我"。

　　不巧，爺爺看到了這番景象，他大聲的訓(xùn)斥我："你們這樣追追打打成何體統(tǒng)，你快把玩具給他，你都這么大了，還玩這種玩具嗎？快，進(jìn)房間做作業(yè)去！""可是……"我還想做辯解。只見(jiàn)爺爺?shù)闪宋乙谎郏�便不敢再說(shuō)話，在我進(jìn)房間那一霎間，我好似聽(tīng)見(jiàn)了我外甥的笑聲。我猛地把門關(guān)上，整個(gè)身子重重的倒在床上。不一會(huì)兒，眼淚像斷了線的珠子流個(gè)不停。腦海里一直重復(fù)著剛才發(fā)生的事情，剩下的也只是那句冰冷的"你都這么大了"。

　　好長(zhǎng)時(shí)間后，我才冷靜下來(lái)，慢慢分析剛剛所發(fā)生的一切。結(jié)論是我的外甥直奔我房間這是不禮貌的'行為，突然又想到他剛才的笑聲便更加厭惡他了；那玩具是我的東西，爺爺不經(jīng)過(guò)我的同意便擅作主張讓我外甥把玩具拿走，更可氣的是我還沒(méi)有辦法。

　　隨著時(shí)間的流逝，我才真正意識(shí)到之前的結(jié)論只是從客觀上分析的，而那件事從主觀上分析是因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人的眼中，我的這個(gè)年紀(jì)已不再適合玩玩具了；而我的外甥還小，做錯(cuò)了什么都可以用一句輕飄飄的"不懂事"來(lái)劃過(guò)。

　　想起小時(shí)候有這樣一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)：用"假裝"造句。你答曰：一天，小剛問(wèn)小明："假裝是什么意思？"沒(méi)有回答，就這樣交作業(yè)了。請(qǐng)你想想，假若有一天我問(wèn)你："我們什么時(shí)候才長(zhǎng)大��！"我的朋友，我會(huì)不會(huì)和小剛一樣問(wèn)了個(gè)沒(méi)人回答的問(wèn)題。

　　許是，那時(shí)，我們都年少。是�。∧菚r(shí)年少，我們可以放肆的大笑，也可以隨意的哭泣；那時(shí)年少，我們可以沒(méi)心沒(méi)肺的活著，永運(yùn)也不會(huì)知道煩惱是何種滋味；那時(shí)年少，我們可以向任何一個(gè)人撒嬌，得到的回報(bào)縱然只是一個(gè)輕撫也可以心滿意足。

　　可是，只是那時(shí)年少。現(xiàn)在呢？你已經(jīng)成長(zhǎng)了吧？

難忘的那一幕作文3

　　最近，觀看了學(xué)校為我們播放的電影：《生命的托舉》�？赐曛�后，深受感動(dòng)，那一幕幕感人的情景如在眼前。

　　這部電影主要講述的是：在一所小學(xué)校里，老師和同學(xué)們整天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，洋溢著溫暖的氣息。還有幾天就是袁老師的生日了�？墒钱�(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí)，大地震發(fā)生了！袁老師來(lái)不及吹滅生日的蠟燭，就投入到救人當(dāng)中。常校長(zhǎng)在大地震面前的表現(xiàn)著實(shí)讓我敬佩。當(dāng)自己的.親生兒子和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的孩子都需要搶救時(shí)，常校長(zhǎng)毅然決然的決定先救那個(gè)孩子！當(dāng)他再次回到自己的兒子面前時(shí)，兒子常斌已經(jīng)不行了。還有許多老師為了救護(hù)自己的學(xué)生英勇?tīng)奚�……看著這部電影，我流淚了。老師們?cè)诖箅y面前表現(xiàn)出的那種大愛(ài)精神讓我折服，老師們的那種愛(ài)生如子，置自己生死于不顧，寧愿犧牲自己的精神更是讓我感動(dòng)！

　　地震中感人的情景很多很多，唯有那個(gè)場(chǎng)景令我無(wú)法忘記。“同學(xué)們別哭，我們一起唱歌好不好？老師來(lái)起頭——讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”教音樂(lè)的袁老師在廢墟下用歌聲鼓舞學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。當(dāng)他們被發(fā)現(xiàn)時(shí)，袁老師用盡全力將學(xué)生一個(gè)個(gè)從廢墟中托舉出來(lái)。此刻，余震來(lái)襲，袁老師被永遠(yuǎn)地埋在廢墟底下……淚水在不覺(jué)中滑落。袁老師用她可歌可泣的行為筑起了一座“為人師表”的豐碑！那一瞬間，她把生的希望留給了學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命。

　　生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，在天災(zāi)面前校長(zhǎng)舍自己的孩子，救護(hù)了同學(xué)，袁老師為了孩子，犧牲了自己！這是需要多么大的勇氣啊！這種愛(ài)，是崇高的愛(ài)。

　　看到這里，我不禁想到了我的班主任余老師。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的班主任余老師雖然沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是在我們的生活中，卻像媽媽一樣細(xì)心照料著他的52位孩子。有一個(gè)早上，我犯錯(cuò)了，媽媽生氣沒(méi)做飯。而我只是在街上胡亂吃了三個(gè)包子。這件事不知怎么被余老師知道了，第一節(jié)課還沒(méi)下，余老師就讓我去她辦公室，原來(lái)是余老師特意去街上買了早餐讓我吃。感謝余老師！是您平時(shí)給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，才讓我們生活在安全與幸福中。

　　還有一次，我們班鮑育敏的媽媽出差好幾天，她一個(gè)人在家。后來(lái)余老師知道了，就趕緊打電話安慰她，還催促鮑育敏的媽媽趕緊快點(diǎn)回來(lái)。人們說(shuō)，愛(ài)是無(wú)形的，但是我覺(jué)得愛(ài)是有形的，它是藍(lán)天里飄蕩的白云；愛(ài)是黑夜能看見(jiàn)明亮的光；愛(ài)是雪中感覺(jué)溫暖的春！

　　看完這部電影，我淚流滿面。感覺(jué)一種愛(ài)的力量縈繞我的周圍，他們的精神在轉(zhuǎn)瞬間放射出萬(wàn)丈光芒！讓我們銘記那些為孩子們付出生命的老師吧！讓我們銘記那偉大的、用生命托舉生命的壯舉！

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