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我的老師作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文 篇1
秋風(fēng)又起了，樹(shù)葉又黃了，九月來(lái)了，又一年的教師節(jié)來(lái)臨了。沐浴著這瑟瑟秋風(fēng)，撫摸著這一片片落葉，我想起了我的啟蒙老師——楊老師，他現(xiàn)在怎么樣，身體還好嗎？我離開(kāi)他，來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，還沒(méi)有和他道別，還沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句“謝謝”呢。
我已忘記了第一次見(jiàn)他是什么場(chǎng)景，我只依稀記得那時(shí)他已年過(guò)半百，滿頭白發(fā)，那是粉筆灰沾染上去的嗎？一年級(jí)，我還只是個(gè)頑皮的孩童，根本不愛(ài)學(xué)習(xí)，更是不愛(ài)這個(gè)看起來(lái)很和藹的老人，他卻似乎非常喜愛(ài)我，常常愛(ài)憐的撫摸著我的頭說(shuō)：“這道算術(shù)題會(huì)做了嗎？”我已忘記我是怎樣應(yīng)付似地回答他的了，只記得他聽(tīng)見(jiàn)我的回答后滿意的走了，然后我便在他身后做各種各樣的鬼臉，他似乎沒(méi)發(fā)覺(jué)，或者發(fā)覺(jué)了也不惱。
他一直教我的數(shù)學(xué)，我本不愛(ài)數(shù)學(xué)，只覺(jué)得那十個(gè)數(shù)字一會(huì)兒組成那個(gè)算式，一會(huì)兒組成這個(gè)算式，十分枯燥無(wú)味。但在他的教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅，直到四年級(jí)，我的對(duì)手出現(xiàn)了。那是一個(gè)文靜的女孩子，笑起來(lái)甜甜的，很可愛(ài)。我卻一直對(duì)這種女孩子很不屑，認(rèn)為她們一點(diǎn)都不活潑，整天病懨懨的，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，但我似乎小看她了。她一出現(xiàn)，就把我從全班第一的位置給擠下去了，而且那個(gè)和藹的老人還當(dāng)眾宣布我從此不再是數(shù)學(xué)課代表，這個(gè)職務(wù)由她接任。也許是小孩子特有的心理，我開(kāi)始有意的疏遠(yuǎn)那個(gè)我越來(lái)越喜歡的和藹老人，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了我越來(lái)越喜歡的數(shù)學(xué)。
那天下午，數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，我整整差那個(gè)文靜女孩二十分！周?chē)瑢W(xué)們有的在祝賀那個(gè)女孩取得了第一名的好成績(jī)，有的在議論自己的成績(jī)，我卻蜷縮在我自己的支離破碎的世界里，與滿教室的喧囂隔絕開(kāi)來(lái)。這時(shí)，老人進(jìn)來(lái)了，看了我一眼，想說(shuō)什么卻又沒(méi)有說(shuō)，便開(kāi)始上課了。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的`離開(kāi)了，只有值日生在認(rèn)認(rèn)真真的掃地，掃把揚(yáng)起滿教室的灰塵，把整個(gè)天空都變的昏黃昏黃的。不知道是什么時(shí)候，老人進(jìn)來(lái)了，我趕忙把頭扭向一邊�！霸趺戳耍窟@段時(shí)間好像很不開(kāi)心，也不愛(ài)學(xué)習(xí)了�！崩先藫崦业念^，“是因?yàn)槟莻�(gè)新同學(xué)搶了你的位置嗎？”我再次聽(tīng)到他那么和藹的跟我說(shuō)話，鼻子一酸，眼淚就流出來(lái)。“我知道你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，突然被別人超過(guò)了，心里是不好受，但是你就是選擇逃避嗎？逃避能解決問(wèn)題嗎？你這樣消極的墮落下去，你能回到你的第一名的位置嗎？你不能，你只會(huì)越來(lái)越差，離第一名越來(lái)越遠(yuǎn)。你只有重振信心，努力學(xué)習(xí)才能夠回到當(dāng)初�。∥疫x擇她做數(shù)學(xué)課代表，是因?yàn)樗拇_比你強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的確比你好，但是我還是要向你道歉，我很抱歉這樣做傷害了你的自尊——”“老師，對(duì)不起！”我大聲的哭喊出來(lái)。老師輕輕的拍著我的頭：“不哭了，你沒(méi)有對(duì)不起我，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“嗯。”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，掛著淚珠的臉上綻開(kāi)笑容。“那就好，回家吧�！蔽覀円煌蜷T(mén)口走去。這時(shí)，教室的灰塵已經(jīng)散了，天空，依舊是藍(lán)色的。
從那天后，我又變回了從前那個(gè)我，自信、活潑、快樂(lè)。
我拾起一片秋葉，仔細(xì)的看著上面的紋理，一遍又一遍的看，就像小時(shí)候和那位老人一起在學(xué)校樹(shù)林里看落葉一樣。我把落葉扔向天空，再看著它慢悠悠的飄落下來(lái)。閉上眼睛，想像著他就在我身邊，撫摸著我的頭，問(wèn)我：“今天的算術(shù)題會(huì)做嗎？”我會(huì)笑呵呵的回答：“會(huì)，我全都會(huì)做了�！薄澳蔷秃茫蔷秃脋呵呵呵~”
“呵呵呵~”我睜開(kāi)眼，笑出聲來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭想要看看他的滿頭白發(fā)，可我看到的只是一片樹(shù)林和漫天的落葉，“是啊，他不在這兒呢，他現(xiàn)在已經(jīng)不教我的書(shū)了呢。”
可是那又怎么樣呢，在我心里，他永遠(yuǎn)都是我的老師，是我親愛(ài)的爺爺，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不會(huì)變。
九月了，教師節(jié)就要到了。我敬愛(ài)的老師，不，我親愛(ài)的爺爺，此刻，我要對(duì)你說(shuō)：謝謝您。我知道，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字怎么也表達(dá)不了我心中對(duì)您的感激，但是我還是要說(shuō)，謝謝您！謝謝您給予我那么多的的知識(shí)，謝謝您給予我那么多的關(guān)愛(ài)，謝謝您！
我的老師作文 篇2
河水緩慢侵蝕地表，草種徐徐撒在風(fēng)中，流光交錯(cuò)，花香漫長(zhǎng)。落滿在心里層層的塵埃，被暮色款款洗去。所有嘗試將心思投擲到某個(gè)不知名空間的不乖同學(xué)，都在這最后一節(jié)課的鈴聲中，不情愿地將自己的整個(gè)身心牢牢套住，都難得一致的將目光停在了。那油漆刷的很馬虎的門(mén)上。
不同時(shí)期的孩子，腦袋里總會(huì)不自覺(jué)的冒出許多自己都瞧不起自己的怪念頭，而總會(huì)沉浸在自己虛構(gòu)的快樂(lè)中，即便早已被冠上了：初三了，“你是個(gè)懂事的孩子”的讓人無(wú)端端限制了無(wú)限自由的頭銜。
下午四時(shí)，初三教學(xué)樓。陽(yáng)光不情愿地斜切過(guò)上方，形成涇渭分明的兩種色彩，大半依然浸泡在暗淡光線里，小半隨暖黃的夕陽(yáng)蒸發(fā)�；野淄苛纤⒌鸟R虎的墻面，時(shí)不時(shí)在某處鼓起一個(gè)大包，或在哪里留下斑駁的裂痕。既親近，又粗糙。因?yàn)榭偸且憩F(xiàn)的與別人與眾不同吧，不知道某某又將那門(mén)關(guān)得緊緊，不知道看見(jiàn)老師被阻擋在外的感覺(jué)是否真就如此暢快，陽(yáng)光也被迫停留在門(mén)外，但它應(yīng)該算是狡猾的透徹，從玻璃窗中折射在眼眸，一下讓人睜不開(kāi)眼。
片刻，在默默的倒數(shù)聲中，一抹較纖細(xì)的身影出現(xiàn)在視野中�？偸悄敲礈�(zhǔn)時(shí)。她是誰(shuí)，不言而喻。就是每天比我們都要早站在早讀區(qū)的老師，是每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)的老師，是會(huì)用不同方式使我們得到詳解老師，一年不算太久，不是一個(gè)晝夜相伴相隨，不是一天到晚的如影隨形，不是片刻不松的寸步不離，但花一年時(shí)間了解一個(gè)人，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻實(shí)在是容易之極，生活經(jīng)歷的不多，但世間百態(tài)，卻在書(shū)本中早已領(lǐng)略一番。
對(duì)于老師這個(gè)形象，沒(méi)人會(huì)給他一個(gè)定點(diǎn)。是拿著戒尺面色嚴(yán)肅的夫子？是騎車(chē)的穿灰襯衫的上班族？總之，一切的不定論，還是會(huì)如細(xì)流匯聚。成為一體。滿口“知乎者矣”的文言文，鼻梁上塌掛著一副讓人會(huì)噴笑不已的眼睛，就算脫離了這種老時(shí)代形象，也會(huì)差強(qiáng)人意吧。說(shuō)話一定是文鄒鄒的。每天都重復(fù)著同樣的話語(yǔ)，讓人無(wú)可奈何吧！
如果用上述話語(yǔ)來(lái)形容我的'老師就真太孤陋寡聞了，她時(shí)尚，她美麗，她總會(huì)給我們一個(gè)個(gè)出乎意外的驚喜，她和我們一樣有讓人耳目一新的想法，她不會(huì)讓任何一個(gè)人被埋沒(méi)，她的悲傷總會(huì)被自己藏起來(lái)，她的快樂(lè)卻總是在第一時(shí)間與我們一同分享。她的耐心會(huì)平等的分給任何一個(gè)人，她的笑容總會(huì)隨處可尋，她的壓抑卻總是讓人無(wú)處可尋。
她臉上此刻層層疊疊漾開(kāi)的甜蜜感，在我的視線里像一個(gè)無(wú)比長(zhǎng)的特寫(xiě)慢鏡頭，好像始終都停留在那一刻，永遠(yuǎn)都播不完。橙色的連衣裙，在暖色的夕陽(yáng)下反映出另一中奪目的光彩。也好，顏色越深，心情才越舒暢。證明她此刻心情不錯(cuò)。有時(shí)也會(huì)突然聯(lián)想到，倘若她也如我們這般年紀(jì)，是不是一個(gè)穿著碎花洋裙，捧著一本既有深?yuàn)W的書(shū)籍，漫步在校園的梧桐樹(shù)下，聽(tīng)飄入耳中小學(xué)弟學(xué)妹輕哼的校園小調(diào)，梧桐的寂寞，冷秋的訴說(shuō)，想法是否太過(guò)突然，興許是，興許不是，怪只怪對(duì)她太過(guò)好奇。
腳步聲、衣料摩擦聲、輕笑聲，愈加清晰。呼吸聲，改變坐姿聲，加緊收作業(yè)聲。充斥在不大的空間里，仿佛有一個(gè)個(gè)小夾層，都將它們分的明明白白。她手里正捧著一疊薄薄的紙冊(cè)，像作業(yè)，有不似。于是，各種各樣的想法。化成朝上漂浮的細(xì)小翅膀，在同學(xué)與同學(xué)之間飄忽不定，東搖西擺，時(shí)間越慢，卻越是緊張�？禳c(diǎn)快點(diǎn)。早已按捺不住的某某，“蹭”的站起來(lái)，飛奔打開(kāi)門(mén)，想必是后悔剛才的“多此一舉”：關(guān)上門(mén)。
恭恭敬敬的行注目禮，期待啊，盼望啊，祈求啊，我的老師——戈女士。不知何時(shí)。發(fā)現(xiàn)，已很難再脫離你所帶領(lǐng)的這個(gè)群體�！斑侵ā蹦G色漆門(mén)被輕輕推開(kāi)，也如她般，何時(shí)都輕輕緩緩的。
我的老師作文 篇3
湛藍(lán)的天空上飄著悠悠的云，不時(shí)掠過(guò)鳥(niǎo)兒的身影，劃出一道優(yōu)美的曲線。我的目光游離著，忽然，一個(gè)身影映入我的眼簾，咦？這是——
“‘媳婦’來(lái)啦！快把道德書(shū)準(zhǔn)備好呀！”未等我想完，我的思緒就被前排同學(xué)的喊叫打斷了。我的大腦還沒(méi)有做出反應(yīng)，手就不顧三七二十一地從書(shū)包里抽出了課本，好像就在一剎那之間，書(shū)剛剛端端正正地放在桌上，“媳婦”就推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)。唉，有什么法子呢？經(jīng)過(guò)“媳婦”三個(gè)月來(lái)的調(diào)教，不干不行呀！
一波未平，一波又起。我算是徹底了解這句話啦！因?yàn)椤跋眿D”這節(jié)課講的是學(xué)習(xí)和師生交往的課文，聽(tīng)聽(tīng)！多么沒(méi)勁！我不也是這么想的嗎？才短短過(guò)了十分鐘，我的心就飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了�？墒恰跋眿D”在這里，我也不敢做作業(yè)，上次就是因?yàn)檫@個(gè)我才被他打的呀！你看看，我可真是慘，做個(gè)好學(xué)生容易嗎？做個(gè)作業(yè)也要被打，老天爺，這可真是不公平！我心里長(zhǎng)嘆一口氣，只得裝作認(rèn)真聽(tīng)講的模樣，又熬過(guò)了十分鐘。
回來(lái)實(shí)在是忍不住啦，我低下頭，偷偷翻看起了后面的課文。起先，我的警惕性很高，不時(shí)抬起頭來(lái)，裝作這堂課的參與者。到后來(lái)，漸漸的被后面精彩的課文所吸引，頭也抬不起來(lái)了，一個(gè)勁的在心里偷笑。這不笑不要緊，一笑，可不就釀成大禍了嗎？“媳婦”的彩色普通話戛然而止，目光竟然漸漸的轉(zhuǎn)向我這邊來(lái)了。而我居然一點(diǎn)不知道，同桌碰了碰我的胳膊，我心里有點(diǎn)不耐煩，叫到:“干嘛呀你？走開(kāi)了啦！”我猛地抬起頭，目光正對(duì)著“媳婦”嚴(yán)厲的目光，手一抖，書(shū)掉到地上去了�！跋眿D”毫不留情地說(shuō)道:
“那位上課開(kāi)小差的同學(xué)，下課來(lái)我辦公室一趟�！�
我的眼眶紅起來(lái)了，迫使眼淚不掉下來(lái)。同桌一個(gè)勁地嘆氣:“你說(shuō)說(shuō)看你，我好心提醒你，怎么還不信呢？”我倔強(qiáng)地扭過(guò)頭，不去看同學(xué)們驚異的目光。別看我呀，別看我呀……我撿起了書(shū)，心里默默地念叨著。后面的十幾分鐘我壓根一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去，只想著待會(huì)下課怎么想老師解釋。
“老師，我上課沒(méi)開(kāi)小差……我，我是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)懂才翻看課文的，老師你要是不喜歡，我下次絕對(duì)不會(huì)再這樣了！”不行，“媳婦”既然知道我開(kāi)小差，這個(gè)理由肯定過(guò)不了關(guān)啊。
“老師對(duì)不起！我下次絕對(duì)不這樣了！您千萬(wàn)千萬(wàn)別罰我，求求您了！”這個(gè)肯定也不行，“媳婦”怎么可能這么容易被說(shuō)動(dòng)，肯定對(duì)我的印象分更低了……到底該說(shuō)什么啊……
下課鈴聲措不及防地響了起來(lái)，我一下子回到了現(xiàn)實(shí)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我還是站起身向“媳婦”走了過(guò)去�！跋眿D”并沒(méi)有走向辦公室，而是帶我走到了教室后面，我一時(shí)不知道該說(shuō)什么，腦子里空蕩蕩的，就那么傻乎乎地站在那里�！跋眿D”低聲說(shuō)道:“你知道嗎？以前我也有個(gè)學(xué)生，跟你一樣，上課容易開(kāi)小差。我也批評(píng)過(guò)他，后來(lái)他就改正了，我希望你跟他一樣�！笨粗蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的模樣，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我知道你很聰明，這些東西都懂，可是，你對(duì)老師的'尊重呢？老師辛辛苦苦地備課，為了誰(shuí)？為了我們自己?jiǎn)�？不是，是為了你們�！毕蠋熗ｎD了一下，接著說(shuō)，“我想，你們是初中生了，不需要我講很多大道理。相信你們?cè)谛W(xué)就知道這點(diǎn)，在希望自己被得到尊重的同時(shí)，是不是也應(yīng)該尊重別人呢？”我的眼眶又朦朧了，只知道點(diǎn)頭，席老師揮了揮手，示意讓我回去，我心里好像多了些什么，我好像長(zhǎng)大了，成熟了……
后來(lái)呢？后來(lái)，我在“媳婦”的諄諄教導(dǎo)下，改正了這個(gè)壞毛病，同時(shí)懂得了一個(gè)終生受用的道理，就像“媳婦”說(shuō)的那樣:在希望自己被得到尊重的同時(shí)，是不是也應(yīng)該尊重別人呢？
有人說(shuō)，老師就像一盞明燈，照亮學(xué)生前行的路。我可以說(shuō)，老師就像一只粉筆，犧牲自己，成全別人�！跋眿D”，不，席老師，你就是那只“粉筆”，而我們，就是“別人”。
我的老師作文 篇4
父母是孩子的第一任老師，這是最有科學(xué)道理的一句話了，也是最為眾人所接受的至理名言。成人在成為父母的開(kāi)始，就要為這個(gè)稱(chēng)呼所負(fù)責(zé)，教授孩子知識(shí)和道理，并為孩子以身作則，做好榜樣。然而我們父母卻往往會(huì)忽視一點(diǎn)，那就是影響是相互的，父母在教育孩子的同時(shí)，孩子的言行舉止也在影響著父母，甚至在點(diǎn)滴中為家長(zhǎng)做了榜樣，成了父母的老師。孩子，也是我們的老師，這一點(diǎn)，最近發(fā)生的事情，使我有了更深刻的體會(huì)。
周四我參加了駕校的交通規(guī)則考試，我輕松的考了98分，這個(gè)功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年，由于妞妞對(duì)各種交通標(biāo)志感興趣，很快就學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了近200種標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。當(dāng)然，我一開(kāi)始也了解的并不多，但為了滿足妞妞的好奇心，我就買(mǎi)來(lái)一些關(guān)于標(biāo)志的書(shū)籍，給妞妞看。妞妞在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，也會(huì)不斷的問(wèn)我這樣、那樣的知識(shí)和含義。就這樣，我在妞妞的潛移默化下也認(rèn)識(shí)了很多很多標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。最近，我報(bào)名考駕照，按照發(fā)給我的書(shū)籍準(zhǔn)備考交規(guī)。我竟然發(fā)現(xiàn)，里面所有的標(biāo)識(shí)我全都認(rèn)識(shí)，大大節(jié)省了我學(xué)習(xí)交規(guī)的時(shí)間。我把這個(gè)消息告訴妞妞的爸爸，妞妞的爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“瞧，孩子成了你的老師�！蔽依懔艘幌�，心里滿是溫暖和驕傲。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，妞妞還會(huì)搶我的書(shū)看，拿筆畫(huà)來(lái)畫(huà)去。我們母女也會(huì)互相來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)，考考對(duì)方這個(gè)是什么標(biāo)志，那個(gè)是什么意思。學(xué)習(xí)交規(guī)的過(guò)程輕松又愉快，妞妞把我原本對(duì)考駕駛的膽怯完全打消了。他確實(shí)稱(chēng)得上是我的好老師。
有時(shí)候在馬路上，妞妞總是會(huì)跟我討論那些標(biāo)志標(biāo)識(shí)，也會(huì)對(duì)一些不文明行為予以批判�？匆�(jiàn)“禁止車(chē)輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)停放”的標(biāo)志下，赫然停放了幾輛汽車(chē)。妞妞就會(huì)奇怪的問(wèn)我：“媽媽?zhuān)@個(gè)標(biāo)志是禁止車(chē)輛停放的意思吧，為什么它們還停在這里呢？”我只能認(rèn)真的告訴他：“標(biāo)志的意思沒(méi)錯(cuò)，是這些人的汽車(chē)停錯(cuò)了，他們沒(méi)有遵守交通規(guī)則，是不對(duì)的�！毙〖一稂c(diǎn)點(diǎn)頭。紅燈亮?xí)r，看見(jiàn)呼嘯闖過(guò)的汽車(chē)，妞妞驚愕的問(wèn)我：“媽媽?zhuān)t燈是禁止通行，那輛車(chē)為什么還要通過(guò)呢？”我嚴(yán)肅的回答說(shuō)：“紅燈停，闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為，也是違法行為。那輛車(chē)違反了交通規(guī)則，警車(chē)叔叔會(huì)去抓他的�！鳖�(lèi)似不遵守交通規(guī)則和不文明的`行為比比皆是：行人或車(chē)輛闖紅燈，占道、搶道，亂停亂放，隨地吐痰、亂扔垃圾，等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行為，讓我們的孩子困惑不已。
一面是我們父母的諄諄教導(dǎo)，一面是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷污濁，孩子也經(jīng)歷著明辨是非和學(xué)習(xí)真善美的過(guò)程。孩子是學(xué)到了正確的價(jià)值觀，可他又會(huì)反作用在我們成人的思想和行為上，讓我們因?yàn)殄e(cuò)誤而臉紅，因?yàn)檎_而驕傲。只要我們多關(guān)心孩子，多約束我們自己的言行舉止，謹(jǐn)言慎行，才是真正做到了孩子的老師。而平時(shí)，我們做父母的，總是以家長(zhǎng)和老師自居，高高在上的教育和指責(zé)孩子，卻容易忽視孩子也是個(gè)體，也有著自己的思想，也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛(ài)學(xué)愛(ài)動(dòng)、樂(lè)觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的嗎？只要我們有心，我們就會(huì)在孩子身上學(xué)到至真至純的東西：知識(shí)、道理、情感。。。孩子足以做我們的優(yōu)秀老師。
聽(tīng)過(guò)一個(gè)朋友的一句話：“你把孩子培養(yǎng)成了博士，你就是博士生導(dǎo)師�！边@句話雖然有些片面，但卻不無(wú)道理，也恰恰印證了“學(xué)習(xí)是相互”的這個(gè)道理。我們?cè)趥鞯朗跇I(yè)的同時(shí)，自己也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好的去影響孩子。那么反過(guò)來(lái)說(shuō)，孩子也時(shí)刻影響著我們的思想和行為，約束我們的不當(dāng)言行，互相牽制朝著準(zhǔn)確的軌跡航行。
大聲的對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你是我的老師，我們互相學(xué)習(xí)。
我的老師作文 篇5
不是每一個(gè)教師節(jié)都一定要充滿各種各樣的禮物，不是每一份給老師的祝福都要用金錢(qián)衡量，我覺(jué)得真摯的感情可以有多種表達(dá)方式，也許你愿意用一束鮮花，而我更愿意用這篇充滿感情的教師節(jié)作文。我親愛(ài)的語(yǔ)文老師，徐老師，感謝你！
時(shí)光冉冉，又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，這是我小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)，雖然我從來(lái)不曾在節(jié)日里給老師送去過(guò)一束鮮花，但對(duì)她們的敬愛(ài)和感激之情是深埋在心底的，我時(shí)常慶幸自己遇到了幾位盡職盡責(zé)的啟蒙老師，盡管她們性格迥異，教學(xué)方法也各不相同，但正是她們孜孜不倦的教誨，才使我們從一群不懂事的頑童變成了一個(gè)個(gè)積極向上的少年。
首先要說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師徐老師，在我眼里，她是一個(gè)微笑天使，小學(xué)一年級(jí)入學(xué)的第一天，她甜甜的笑容便給了我莫名的親切感，在后來(lái)的相處中，我發(fā)現(xiàn)她更是一位善于發(fā)現(xiàn)并循循善誘的優(yōu)秀老師。
本來(lái)我是一個(gè)不太自信的女孩，性格比較內(nèi)向，也不善于與人交流，在班里幾乎沒(méi)什么朋友，當(dāng)然也不敢調(diào)皮搗蛋，是那種特別容易被遺忘的小角色。是徐老師發(fā)現(xiàn)了我，她知道我喜歡讀書(shū)，便經(jīng)常鼓勵(lì)我多讀書(shū)，對(duì)于我偶爾靈光乍現(xiàn)得來(lái)的好作文更是大加贊賞，她的那句你是我們班的小才女曾讓我激動(dòng)不已，整個(gè)人也慢慢自信開(kāi)朗起來(lái)。如今我在班里已經(jīng)有了許多知心朋友，還有幸被推薦為小作家協(xié)會(huì)成員，五年級(jí)下學(xué)期又被評(píng)為廬陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。這一切都是徐老師給我的信心，她在我的心里播下了文學(xué)的種子，我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我也相信她播下的這顆種子經(jīng)過(guò)我的辛勤澆灌，一定會(huì)生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大、成材，我想，那應(yīng)該是徐老師最希望收到的禮物吧。
說(shuō)句實(shí)話，我們班一向是全年級(jí)最活躍的，尤其是上副科課時(shí)，遇上不太給力的老師，我們班可就炸開(kāi)了鍋，盡管老師在講臺(tái)上聲嘶力竭，我們?cè)谙旅嬉廊皇歉髯龈魇�，自說(shuō)自話，那聲音絕對(duì)蓋過(guò)老師，更不用說(shuō)暗器（紙團(tuán)）飛舞，險(xiǎn)象環(huán)生了，不過(guò)，只要班主任楊老師往走廊里一站，哪怕是誰(shuí)惡作劇說(shuō)一聲楊老師來(lái)了！班里立馬就會(huì)鴉雀無(wú)聲。
當(dāng)然，要想Hold住我們班那幫調(diào)皮鬼，可不僅僅靠一個(gè)嚴(yán)字就行了的，作為數(shù)學(xué)老師兼班主任，首先楊老師的教學(xué)水平那可是有目共睹，盡管我們班一向作業(yè)量最少，但從一年級(jí)至今，我們班的`平均成績(jī)一直是穩(wěn)居年級(jí)第一；其次，在班級(jí)管理方面，她的確有獨(dú)到的一面，比如說(shuō)她讓我們輪流當(dāng)班干，并且讓男女生結(jié)對(duì)子，形成一對(duì)一幫扶，更絕的是她對(duì)我們班60位學(xué)生的家庭情況了如指掌，還常常聯(lián)合家長(zhǎng)一起與我們這些00后斗智斗勇�？蓜e說(shuō)，盡管校長(zhǎng)有時(shí)對(duì)我們班那些活躍分子都無(wú)可奈何，但只要到了楊老師那兒，沒(méi)有一個(gè)不服服帖帖的。所以有一次班會(huì)上，班長(zhǎng)楊吳羽青帶領(lǐng)我們給楊老師提意見(jiàn)，結(jié)果大家一致認(rèn)為：多一點(diǎn)溫柔，楊老師就完美了。
如果說(shuō)對(duì)徐老師是愛(ài)，楊老師是敬畏，那對(duì)于英語(yǔ)老師我只能是愧了，每次她在課堂上講的面紅耳赤，吐沫橫飛，我在下面卻是似懂非懂，昏昏欲睡，課下的英語(yǔ)作業(yè)也常常不知如何下手，搞的王老師還曾經(jīng)放學(xué)留下我補(bǔ)作業(yè)。這不，五年級(jí)期末考試英語(yǔ)大亮紅燈，整個(gè)暑假老媽都在給我念緊箍咒，連我的偶像，還在北京上大學(xué)的老姐也語(yǔ)重心長(zhǎng)和我談了個(gè)通宵，我多么希望六年級(jí)不再為英語(yǔ)發(fā)愁，畢業(yè)時(shí)不再對(duì)王老師有愧呀。
親愛(ài)的老師們，是你們牽著我的手走向求學(xué)之路，教會(huì)我們親師友，習(xí)禮儀，未來(lái)漫長(zhǎng)的人生路途上，我一定還會(huì)遇到更多的良師益友，但請(qǐng)你們一定相信，每一年的9月10日，我都會(huì)在心里對(duì)你們說(shuō)感謝你，我的小學(xué)老師！
我的老師作文 篇6
我是個(gè)在家父母都不管的，在學(xué)校老師都怕的人，跟同學(xué)們的關(guān)系又不好，這就是我。在那年我認(rèn)識(shí)了她，她是我的老師，也就是我班主任。我當(dāng)時(shí)讀五年極，我剛開(kāi)始對(duì)她沒(méi)什么感覺(jué)，總覺(jué)得她跟那些老師還不是一個(gè)樣，反正在我的心里老師沒(méi)一個(gè)是好人。她有雙烏黑的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，人也長(zhǎng)的很漂亮啊。她的名字，叫做娜娜，這就是我的班主任。我在想，長(zhǎng)的漂亮都是沒(méi)用的，管她的。所以我就經(jīng)常遲到，在她正在上課的時(shí)候，我就進(jìn)去教室，她就叫我素連，你還沒(méi)有報(bào)告呢，要先報(bào)告了，才可以進(jìn)來(lái)教室啊。你說(shuō)那時(shí)候的我，會(huì)聽(tīng)她的話嗎，她在那里說(shuō)，我在桌子上睡覺(jué)了。她看到我這樣，她很生氣的，在講臺(tái)上走下來(lái)啊，說(shuō)你去教室外面再進(jìn)來(lái)一次，我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就在那里睡覺(jué)。她看到我不理她，沒(méi)聽(tīng)她的話去做。她就叫我到她的辦公室去下了。我肯定不去辦公室的，辦公室是什么地方，我又不是不知道，我會(huì)去嗎。
沒(méi)想到是，她既然拉我去，我就不走啊，畢竟她比我啊，再說(shuō)又是大人，就這樣我就被她拉到辦公室里了。她的辦公室離我的教室不遠(yuǎn)啊。因?yàn)樗皇俏夷抢锏娜�，她只有放假才回去的。所以她住的地方就是辦公室，就她自己一個(gè)人啊。到了辦公室，我就站著，她就在那里做的。問(wèn)我，你怎么遲到了，我就說(shuō)習(xí)慣了，我遲到都是正常的。反正你以后就知道了。我只想趕快能快點(diǎn)走，不用在那里聽(tīng)她說(shuō)教啊。我站也沒(méi)有站樣，她就很大聲的叫我，站好來(lái)，我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，管她的。她就起來(lái)把我弄好來(lái)啊，我沒(méi)想到她會(huì)這樣做啊，以前的老師都不敢說(shuō)我的，更不要說(shuō)弄我好了。我就這樣站好了。她就問(wèn)我，你的家，我說(shuō)不知道啊。她說(shuō)晚上來(lái)我家，我當(dāng)時(shí)肯定不會(huì)相信的，沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)過(guò)我家，他們都是說(shuō)說(shuō)而已，所以我也沒(méi)當(dāng)真啊。她看到我這樣，她也沒(méi)再說(shuō)什么了，就叫我回教室了。她也到了在那里看著我，在那里講課啊，我就睡覺(jué)啊。終于到了下課，還有一節(jié)課，我沒(méi)上，我就回家了。
我一直都是這樣的，想上課就上，不想就回家。到了晚上，我就跟我媽在家啊，因?yàn)槲野殖鋈ゴ蚬ち撕苌倩貋?lái)的。外面有人在叫門(mén)，我在想都沒(méi)有會(huì)來(lái)我家的，會(huì)不會(huì)找錯(cuò)了，我就出去開(kāi)門(mén)了，沒(méi)想到既然是她，她真的來(lái)了。她跟我媽說(shuō)，她是我的老師，我媽看到有老師來(lái)我家好高興，因?yàn)槲易x書(shū)到現(xiàn)在都沒(méi)老師來(lái)過(guò)的。但是我理都不想理她。但是我媽就在那里弄這個(gè)，那個(gè)的，我一說(shuō)她啊，她就不敢弄了。她就說(shuō)我，你怎么可以這樣對(duì)你媽?zhuān)吘故悄銒專(zhuān)阋鹬厮�。我媽就說(shuō)，你不要這樣說(shuō)她，她想怎么樣就怎么樣吧，她高興就可以了。她一聽(tīng)更氣了，她說(shuō)我明白了，她為什么會(huì)這樣了，原來(lái)是你們做父母不管也不問(wèn)啊。你們這樣做，以為是為她好嗎，實(shí)踐上是在害她。她現(xiàn)在還小都這樣做了。那以后呢，她出去社會(huì)做了什么事情，要受到法律的.制裁的。我媽一聽(tīng)就哭了我們能怎么樣啊，在家都是她說(shuō)的算。
我們根本就管不了她的。她就說(shuō)，你們?cè)敢庀嘈盼覇�，我�?lái)管她。既然我作為她的老師，我就有責(zé)任把她教好。我媽就同意了，我就很生氣的罵我媽了，你怎么可以這樣做啊。老師就說(shuō)，也許你現(xiàn)在會(huì)怪我，但是你以后就會(huì)明白了。她就說(shuō)明天不要遲到了，還有作業(yè)也要寫(xiě)完啊。我就在那里想，看到她有多少耐心啊，我就天天都弄點(diǎn)事來(lái)做，她肯定堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間的。因?yàn)槿说哪托氖怯邢薜摹Ｎ覜](méi)想到的是，她既然能堅(jiān)持。在那個(gè)時(shí)候她真的教了我好多啊。我也被她打了好多啊。幾乎每天都有找事給她做的。雖然我是什么都做了，但是她都沒(méi)有放棄過(guò)我。今天我真的很感謝她。如果沒(méi)有她當(dāng)年的堅(jiān)持，我想我到現(xiàn)在肯定不知道要進(jìn)多少次監(jiān)獄了。這就是我的老師。我會(huì)一輩子都記得她的。
我的老師作文 篇7
人一生中的一半時(shí)間是和老師一起度過(guò)的，人們說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來(lái)的領(lǐng)路人。鮮花之所以感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹之所以感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；高山之所以感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗Ａ⒊砷L(zhǎng)；而我之所以感恩我的老師，是因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。在我飛向藍(lán)天時(shí)，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬愛(ài)又害怕的李老師。
李老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的慈母同時(shí)他也是使我變得勇敢的人。剛到新的學(xué)校時(shí)，心中不免有些害怕。李老師就是我的新班主任，一開(kāi)始老師就把我選為班長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是這應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，可是一向在陌生環(huán)境里膽小的我卻不敢接受，后來(lái)也不知道是怎么回事我還是當(dāng)上了班長(zhǎng)。記得有一次，班級(jí)里的男同學(xué)在走廊打架，我勸阻了好久也沒(méi)有用，最后的我也不知道是哪里來(lái)的勇氣，竟然對(duì)著他們大聲說(shuō)：“你們誰(shuí)要是再敢動(dòng)手，就永遠(yuǎn)也別想進(jìn)班級(jí)。”其實(shí)我知道自己根本就沒(méi)有權(quán)力來(lái)抉擇他們，可是我還是要盡到我的責(zé)任，說(shuō)這話的同時(shí)老師也站在了我的后面，而我并不知道。當(dāng)我知道后心里反而特別的害怕起來(lái)，而老師卻并沒(méi)有責(zé)怪我反而是用溫和的目光看著我，說(shuō)我是個(gè)有魄力的人，老師的話深深的印在了我的心里。他的和藹可親使我在以后的學(xué)習(xí)和管理中變得勇敢。
然而在李老師的課堂上我們所有人都會(huì)害怕，她有個(gè)習(xí)慣就算上課不準(zhǔn)我們看書(shū)，然后她提問(wèn)我們回答。有一次他提出的問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)人知道，她沒(méi)有說(shuō)什么只是一聲不響的走了，我那個(gè)時(shí)候真的好想哭，好恨自己，作為一班之長(zhǎng)竟然都不能回答出問(wèn)題來(lái)，還把老師氣走了。教室里鴉雀無(wú)聲，我想我應(yīng)該站出來(lái)了，我組織好同學(xué)們自覺(jué)學(xué)習(xí)后，和幾個(gè)班干部一起來(lái)到辦公室，校長(zhǎng)等一些老師都在，我們一時(shí)之間都不知道該說(shuō)什么，都只是一直沉默，就這樣一直到下課，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)出聲音。說(shuō)實(shí)話，那個(gè)時(shí)候我倒是希望老是罵我們，那樣至少我知道老師還在乎我們還沒(méi)有放棄我們。整整一個(gè)星期老師都沒(méi)有來(lái)給我們上語(yǔ)文課，都是其他的老師來(lái)上的，因此班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)也是一落千丈。此時(shí)的我?guī)е嗉?jí)所有人的請(qǐng)求找老師回來(lái)上課，可是老師每一次都是把我拒之千里。我哭了，在所有人的面前我第一次留下了傷心的淚水，那里面包含著我的自責(zé)，害怕……在老師的門(mén)外我說(shuō)出了我的心里話，說(shuō)出了我對(duì)新學(xué)校新同學(xué)新老師的一切影像……時(shí)間在一點(diǎn)一滴的流逝。門(mén)終于緩緩的打開(kāi)了，老師出來(lái)將我們擁入懷里，大家也一起歡呼。從那以后我們的語(yǔ)文成績(jī)一直在全校第一，老師對(duì)我們的要求也松了，但是我們卻還是像以前一樣，一直到最后。
一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了3000米，對(duì)于我來(lái)說(shuō)體育是我的強(qiáng)項(xiàng)，而這次我卻有些害怕。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“盡力了就好”我笑了。時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，只剩最后一圈了，我使出全身的力氣沖刺，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，我摔了一跤，自己覺(jué)得自己的'意志力就在那一霎那失去了，我的膝蓋出了好多血，老師跑過(guò)來(lái)急切的查看我有沒(méi)有受傷，我的內(nèi)心頓時(shí)涌入一股力量。那就是老師愛(ài)的力量。我站起來(lái)，堅(jiān)持跑到最后。在那一時(shí)刻，好像我完成了最偉大的事情，我勝利了。此時(shí)老師跑過(guò)親自幫我上藥，一邊上藥還一邊問(wèn)我痛不痛。我說(shuō)不痛，此時(shí)的眼淚再一次掉下來(lái)。至于那是什么淚水我也不知道，因?yàn)槟抢锩姘奶嗵唷按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這句話來(lái)形容老師是再好不過(guò)了，因?yàn)槔蠋熣娴膿碛邢翊盒Q和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年。
我的老師作文 篇8
每位老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的一生都有很大的影響。老師的每一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，每一次生氣的訓(xùn)斥，每一回語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都會(huì)深深的印在學(xué)生的腦海中。在這一言一行一舉一動(dòng)背后，都包含著老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時(shí)間的浪潮沖刷愈是圓潤(rùn)明亮，煥發(fā)出光彩。
時(shí)光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語(yǔ)老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學(xué)都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時(shí)您走進(jìn)了班級(jí)，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時(shí)掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我擔(dān)任了您的班長(zhǎng)。在課上，您對(duì)于我們總是嚴(yán)格要求，那一節(jié)課堂，您說(shuō)：&ldqu;班長(zhǎng)站起來(lái)，給大家翻譯一下這篇。&rdqu;望著您帶著鼓勵(lì)的目光，我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀，譯。我的聲音越來(lái)越小，同學(xué)們無(wú)意發(fā)出的翻書(shū)頁(yè)聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個(gè)人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽(tīng)到的心跳聲那樣，急促而又無(wú)力；幾秒，我卻覺(jué)得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當(dāng)尷尬之時(shí)，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對(duì)我說(shuō)：&ldqu;你可要好好學(xué)英語(yǔ)��！瞧你上課……&rdqu;。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開(kāi)學(xué)到畢業(yè)，老師您的.信任與鼓勵(lì)還有關(guān)愛(ài)，給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進(jìn)步令我成長(zhǎng)。
孔子曰：&ldqu;有教無(wú)類(lèi)。&rdqu;孔子三千弟子，不可能每個(gè)都成大器。老師對(duì)于學(xué)生的的教導(dǎo)與期冀，不僅僅是指未來(lái)的成就有多大，更是希望學(xué)生們能夠一生平安幸福。還記得四個(gè)月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級(jí)的老師上臺(tái)發(fā)言，最令我感動(dòng)的是這段：&ldqu;……孩子們，或許有些同學(xué)老師可能忽略了你，老師不能時(shí)時(shí)刻刻看到每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你原諒，但是你們每一個(gè)人都在老師心里留下了很深的痕跡……老師最大的愿望是希望我的孩子們?cè)诮窈蟮娜兆拥睦�，永遠(yuǎn)平平安安，幸福快樂(lè)！&rdqu;臺(tái)下掌聲陣陣，我看著周?chē)橹页砷L(zhǎng)三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺(jué)到，您對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您無(wú)私的付出，您的愛(ài)我會(huì)永遠(yuǎn)留在心間。
時(shí)間不會(huì)消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動(dòng)是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學(xué)校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過(guò)往每一個(gè)角落都有您的身影在旁。見(jiàn)到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來(lái)您有些驚訝和笑意的聲音：&ldqu;你來(lái)了��！怎么哭了，記得你原來(lái)很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來(lái)，人都會(huì)改變，原來(lái)的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問(wèn)了我現(xiàn)在的狀況，您對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，步入高中，一定要與人多多交流…誰(shuí)說(shuō)時(shí)間會(huì)消磨感情？老師關(guān)愛(ài)未曾改變，反而更深，終也體會(huì)到您在我們臨近畢業(yè)時(shí)的感傷，也許正因真的回不到過(guò)去了，才會(huì)對(duì)回憶倍加珍惜。
隨著時(shí)光的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時(shí)光還有一份份的關(guān)愛(ài)，一遍遍耐心的教導(dǎo)著一波又一波的學(xué)生。僅是感謝無(wú)法表達(dá)我的深情，如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。老師改變了我，您對(duì)我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻，也會(huì)珍藏在心中最深的地方。
我的老師作文 篇9
在我成長(zhǎng)的十幾年中，我要感謝的人有很多很多。首先感謝的老師是原來(lái)班主任王老師，她是我成長(zhǎng)中最重要的人，在我心里，她不僅僅是我的老師，亦是我的母親�；蛟S，我不是她最好的學(xué)生，她卻永遠(yuǎn)是我最好的老師。此刻，我用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的感謝！
深夜，獨(dú)自座在窗口數(shù)您的燈光最亮，在姹紫嫣紅的星空里，時(shí)光仿佛定格在了十年前那張三尺講臺(tái)上，在臺(tái)上就數(shù)你最風(fēng)流。您的規(guī)勸 、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
記得有一次，我和班里同學(xué)玩時(shí)發(fā)生了口角，我一氣之下，不小心將教室的玻璃砸碎�？稍谠彝曛�，我后悔了，我知道我闖大禍了，肯定會(huì)受到老師懲罰的，越想越覺(jué)得不安。當(dāng)王老師知道后，并沒(méi)有懲罰我，她知道我不是隨便惹事的孩子。只是說(shuō)讓我們商量陪了就是了，其實(shí)，我多希望她能懲罰懲罰我，這樣，我心里也許會(huì)好受些。因?yàn)槠綍r(shí)王老師不是這樣的，在別人做錯(cuò)事時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)的。可是到我這里，她就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我她反而是百般疼愛(ài)與關(guān)懷，好像我是受了什么特殊待遇一樣？這也是那時(shí)的我所不能理解的。
我之前語(yǔ)文成績(jī)非常差，我一直以為是我的五音不全，寫(xiě)不好字，造不好句子，寫(xiě)不了作文，也學(xué)不好語(yǔ)文�？墒峭趵蠋煵贿@樣認(rèn)為，她不認(rèn)為我笨，總是給我耐心輔導(dǎo)，給我鼓勵(lì)，讓我的語(yǔ)文有了很大的進(jìn)步。漸漸的我喜歡上了語(yǔ)文課，從寫(xiě)字到造句再到作文，我都有很大的進(jìn)步與收獲。
記得有一次考試，在寫(xiě)一篇作文時(shí)，因?yàn)闆](méi)有多余的紙張，我將試卷畫(huà)的亂七八糟，不仔細(xì)看，還真的看不清楚寫(xiě)的什么。直到有一天，王老師神秘的告訴大家，她要給我們念一篇作文，大家猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的？就在大家還在猶豫，猜測(cè)時(shí)，王老師開(kāi)始了演講，我也好奇的聽(tīng)著王老師的演講 。她讀的好仔細(xì)，認(rèn)真，仿佛這就是她自己的小故事一樣，可我越聽(tīng)越覺(jué)得熟悉，這不就是我先前寫(xiě)的作文嗎？不知不覺(jué)我的臉的紅了起來(lái)，我不敢抬頭看周?chē)囊磺�，只是默默聆�?tīng)著自己寫(xiě)的作文。在結(jié)束時(shí)，教室里響起的熱烈的掌聲，我知道這些掌聲是送給我的，我很激動(dòng)，也很高興。王老師還是神秘的問(wèn)大家，是誰(shuí)寫(xiě)的？大家還是在猜測(cè)，困惑，當(dāng)然也沒(méi)有人知道是我寫(xiě)的。這就是我們班的李x寫(xiě)的，寫(xiě)的很好，很真實(shí)。大家再給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)，王老師說(shuō)到。子時(shí)教室里又傳來(lái)了熱烈的掌聲 ，大家都把目光都投向了我，有吶喊聲 ，尖叫聲，……我沒(méi)有說(shuō)話，而心里卻甜滋滋的，我唯一能做的就是靜靜的享受著這一刻的.喜悅，感受著這一刻的感動(dòng)。
記得王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)東西就要真實(shí)，才能讓人感動(dòng)�！蔽覍�(xiě)的東西或許沒(méi)有王老師說(shuō)得那么好，但也算是真實(shí)吧！而我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著王老師的心血，如果沒(méi)有王老師的教誨，或許就不會(huì)有現(xiàn)在我。從哪以后，我喜歡上了寫(xiě)作，因?yàn)樵趯?xiě)東西的時(shí)候，我才會(huì)忘記所有的不愉快，也只有在寫(xiě)東西的時(shí)候，我才會(huì)找到真實(shí)的自己。
現(xiàn)在的我依然喜歡寫(xiě)作，依然堅(jiān)持著不曾放棄，因?yàn)閷?xiě)作已經(jīng)成為了我人生中的一部分，缺一不可。如果讓我?guī)滋觳粚?xiě)東西，我就會(huì)難受，甚至死掉。雖然，我寫(xiě)的東西毫無(wú)邏輯可言，但我有寫(xiě)東西的習(xí)慣。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@就是我的人生�；蛟S，這條路并不是那么的好走，但沒(méi)有關(guān)系，我不怕，因?yàn)槲蚁矚g。
親愛(ài)的王老師，在曾經(jīng)兩年的歷程里，您不僅教給了我豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我做人的真理，讓我在面對(duì)困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，讓我在面對(duì)成功使不會(huì)驕傲自滿。俗話說(shuō)“一日為師，終生為父”王老師，即使我們已經(jīng)分別了十年之久，但我一定會(huì)牢記您的恩惠，不辜負(fù)您的期望，最后再說(shuō)一聲：“謝謝您！”
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