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我的手作文（通用46篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的手作文，歡迎閱讀與收藏。
我的手作文 1
每個(gè)人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細(xì)膩，有的手稚嫩靈巧……我們每個(gè)人的手都各不相同。我就有一雙勤勞靈巧的手。
我的手心很白，手心中有三條紋路組成了一個(gè)“川”字。我的手背顏色和手心相比不是太好看，因?yàn)橄奶鞎r(shí)太陽(yáng)的紫外線照著手背，所以曬的比較黑。
我的大拇指胖胖的，圓乎乎的。我的食指前面有小小的肉簽，并且指尖有繭子。我的中指最漂亮，它身材修長(zhǎng)，皮膚細(xì)嫩，顏色也很紅潤(rùn)。我的無(wú)名指和小指長(zhǎng)得秀麗可愛(ài)又小巧玲瓏。五個(gè)手指團(tuán)結(jié)合作，幫我寫(xiě)字、彈琴、拿東西，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
我的.手是一雙愛(ài)學(xué)習(xí)的手。每天我用手指讀書(shū)寫(xiě)字。有一次，我把語(yǔ)文書(shū)放在支架上讀，讀著讀著，讀完第五行就跑到第七行了，我將書(shū)從支架上取下來(lái)，用手指著一個(gè)字一個(gè)字讀，就沒(méi)有失誤。每當(dāng)我讀完書(shū)，我就用我的手拿出本，拿起筆開(kāi)始摘錄好詞、好句，這樣我就記得更牢，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
我的手還是一雙勤勞的手。我每天吃飯前端飯，吃完飯將桌子擦干凈……尤其是每天早晨我用我靈巧的手把我的頭發(fā)梳得整整齊齊。
我的手也是一雙溫暖的手。弟弟小的時(shí)候特別調(diào)皮，有一次，他在床上亂蹦亂跳，不小心沒(méi)站穩(wěn)就從床上摔了下來(lái)，頓時(shí)“哇——哇——”地哭起來(lái)了，我用我的雙手溫柔地把他抱起來(lái)，給他胳膊揉了揉，他頓時(shí)不哭了，心情也漸漸好了。
我的手就像我的助手，每天都在忙碌著。我彈琴時(shí)，它就會(huì)變出優(yōu)美的樂(lè)曲；我做手工時(shí)，它將我的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……
我喜歡我的手。
我的手作文 2
成長(zhǎng)的路上總是十分艱辛，十分坎坷，但有一只手總是緊緊牽著我的手，使我不再孤獨(dú)，使我不再害怕，使我鼓起了面對(duì)困難的勇氣——那就是母親。
這天，學(xué)校的期末試卷發(fā)下來(lái)了，我語(yǔ)文只考了93分，數(shù)學(xué)只也考了93分。心里很不是滋味，在回家的路上天不再藍(lán)，云不在白，街上的人似乎都在嘲笑我，連小鳥(niǎo)都嘰嘰喳喳的笑我。媽媽看出了我的心事兒?jiǎn)枺骸霸趺戳耍渴遣皇沁@次考試成績(jī)不理想？”“是的`，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都只考了93分�！蔽衣掏痰卣f(shuō)。心想肯定要挨罵了，沒(méi)想到媽媽?xiě)B(tài)度非常溫和的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你以后認(rèn)真的弄懂每一道題，考的時(shí)候仔細(xì)的審題，下次會(huì)考出好成績(jī)的，媽媽相信只要你努力，就是最棒的！”媽媽的話如同一盞明燈使我的心一下子亮堂了。于是我開(kāi)始了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，不懂的題目媽媽會(huì)細(xì)心得為我講解，她總是無(wú)微不至的關(guān)心和照顧我。在媽媽的鼓勵(lì)下又一個(gè)學(xué)期將過(guò)。
五年級(jí)下冊(cè)的期末考開(kāi)始了，我的心久久不能平靜，這時(shí)媽媽說(shuō)的話回想在我的耳邊：“你相信是最棒的！”對(duì)我是最棒的！我不要怕，終于我的心情平靜了許多。試卷寫(xiě)好了，這時(shí)耳邊又回響起媽媽的話：“你是最棒的！”對(duì)我是最棒的！不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，拿起試卷細(xì)心的檢查。
功夫不負(fù)有心人，我考了一個(gè)100分一個(gè)96分，我的心樂(lè)開(kāi)了花。
書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的看，成長(zhǎng)的路要一步一步的走。那牽著我手的媽媽給我?guī)?lái)了溫暖，帶來(lái)了幸福。
我的手作文 3
自從學(xué)了《手指》這篇課文，我開(kāi)始對(duì)手指有了不同的看法。以前，我看不重手指，以為它只是用來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字，干點(diǎn)什么，沒(méi)有什么長(zhǎng)處，現(xiàn)在，我卻對(duì)他們刮目相看。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)大拇指吧，它的構(gòu)造的確很簡(jiǎn)單，但是，它的優(yōu)點(diǎn)是最多的，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是用來(lái)給予給別人努力，給別人點(diǎn)贊的一個(gè)手指，我認(rèn)為他沒(méi)有缺點(diǎn)；再來(lái)說(shuō)說(shuō)食指，它嗎，我認(rèn)為它的`缺點(diǎn)比較多，它是用來(lái)指責(zé)別人的唯一一個(gè)手指，可是，沒(méi)有它，你寫(xiě)字的時(shí)候就沒(méi)法拿筆了，它最?lèi)?ài)冒險(xiǎn)。中指，是一個(gè)地位居中，養(yǎng)尊處優(yōu)的一個(gè)手指，它的相貌長(zhǎng)得比其它四只好看但它也有缺點(diǎn)，是用來(lái)鄙視人的，這這對(duì)別人很不尊重。無(wú)名指的缺點(diǎn)也是經(jīng)常低估別人，對(duì)別人表示鄙夷，我不喜歡用來(lái)鄙視別人的手指。小拇指是五指當(dāng)中的小朋友，它體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，它也是用來(lái)小瞧別人的手指。在我心里認(rèn)為，我最尊敬的還是大拇指，它不像其他四指總是用來(lái)鄙視別人，指責(zé)別人的，而是用來(lái)夸贊，點(diǎn)贊的，它的用處是最高的。當(dāng)我們把其他四指指向別人的時(shí)候，你得想想你做的對(duì)嗎？當(dāng)你指向別人時(shí)其他三只指向你自己，當(dāng)你把大拇指指向別人時(shí)，四指的贊揚(yáng)是屬于你的。他們高低不同，用處也不一樣，缺少了哪個(gè)手指都不行，可不要隨便指別人，當(dāng)你指別人的同時(shí)，縣星星你自己做的對(duì)不對(duì)，做得比別人好嗎？常要豎起大拇指，它會(huì)贊揚(yáng)你也會(huì)贊揚(yáng)別人，這個(gè)手指給予了別人自信與鼓勵(lì)，它的用處總比其他四只好，它也吃苦耐勞。
手指雖然不一樣長(zhǎng)，人也是一樣，成績(jī)也一樣，大家都來(lái)做大拇指吧，多給點(diǎn)賞識(shí)給別人，你也會(huì)有賞識(shí)，你指責(zé)別人，加倍的指責(zé)也同樣給你。
我的手作文 4
每個(gè)人小的時(shí)候都會(huì)被母親牽著手，也許是教你走路，也許是為你撐起拿一把大傘。在時(shí)間的逝去中，你何曾主動(dòng)牽過(guò)她的手，那布滿辛苦與汗水的大手。
記起小時(shí)候媽媽牽著我的手，在那硬硬的地板上教我走路，她溫暖的手牽著，在我倒下，她把我扶起，在我哭泣時(shí)她給我安慰。慢慢的，我漸漸長(zhǎng)大，她何時(shí)不想把她的'手永遠(yuǎn)的放在我身上，只是我沒(méi)有看到，那只能說(shuō)她付出的太多了，已經(jīng)成為我生活中的一個(gè)常常放出的歌曲了。
有一次，我和媽媽在公園里跑步，事前我和媽媽說(shuō)好的我跑，媽媽去散步，就這樣我們開(kāi)始各自干各自的事，我剛開(kāi)始，一邊跑一邊看公園的美景，沒(méi)有留意其他的什么。不一會(huì)兒就跑著跑著停了下來(lái)，要休息喝口水，在我的斜側(cè)方出現(xiàn)我那熟悉度的水瓶，我想又是您老人家，我們不是事先說(shuō)好的我自己跑，怎么又跟來(lái)了。我正準(zhǔn)備要說(shuō)話，只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)，把水瓶遞給了我，瞬間竟忘了要說(shuō)的話，媽媽還說(shuō)：“你個(gè)臭小子，跑的還真快，我都追不上你了�！苯舆^(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的水瓶，我的心頓時(shí)溫暖了許多。我想每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有這份愛(ài)，只不過(guò)她所表達(dá)的方式不同，也許她們?cè)谀闶r(shí)鼓勵(lì)你，也許會(huì)刺激你，讓你飛的更高。在那瓶水被我喝完后，媽媽牽著我的手與我聊起生活中的事。
我明白了父母并不需要你為他們做什么，他們只希望你能喝他們?cè)谝黄�，與他們?cè)V說(shuō)訴說(shuō)。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的擁抱，一句親密的話語(yǔ)。在這些片段中，我感受著，我領(lǐng)悟著，細(xì)細(xì)地品味著那杯絲滑香甜的奶茶。感謝您那雙大手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我操勞，我的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著您的心，在此我再次感謝。
我的手作文 5
我的手機(jī)“去世”了，為什么這么說(shuō)呢?這是我發(fā)生在前幾天的事情，請(qǐng)聽(tīng)我買(mǎi)慢慢道來(lái)吧!
星期四那天下午，我把手機(jī)裝在褲兜里，去上廁所，上完廁所后，我把褲子往上一提，“撲通”一聲，手機(jī)掉進(jìn)了廁所里，“啊——”我不顧一切的尖叫起來(lái)。“怎么了?怎么了?”爺爺聽(tīng)到叫聲，連忙跑過(guò)來(lái)�！笆帧謾C(jī)——掉廁所——里了�！蔽殷@慌失措地叫道�！蹦勤s快撿起來(lái)呀!“爺爺邊說(shuō)邊把手機(jī)撿起來(lái)。”我怕臟，不敢撿�！拔以僖淮握f(shuō)道。爺爺惡狠狠地瞪了我一眼，我低著頭，不吭聲。
然后我把手機(jī)里面的電池和電信卡取了出來(lái)，用吹風(fēng)吹干，我的`手上沾了”水“，總感覺(jué)手是臭烘烘的，想吐，幾分鐘過(guò)后，手機(jī)，電池還有電信卡，不濕了，但又不是很干，我又用餐巾紙擦了擦，并把它們放在陽(yáng)臺(tái)上吹，我就去上學(xué)了。
課堂上，我不專(zhuān)心，老走神，心里想：好久放學(xué)呢?我的手機(jī)還有用嗎?他是否已經(jīng)”溺水身亡“了?還是借助它的”毅力“”活“了下去?就這樣，我盼星星盼月亮，終于盼到了放學(xué)。一到家，我不像以往那樣做作業(yè)了，而是看我的手機(jī)，我把電信卡和電池裝好，懷著忐忑不安的心情開(kāi)機(jī)，唉!真令我失望，手機(jī)徹底黑頻了，它真的”溺水身亡“了。
啊!我的手機(jī)”去世“了，它就這樣離開(kāi)了我。
我的手作文 6
“啊哈哈哈！啊哈哈哈！”還沒(méi)回到家中，就聽(tīng)到震耳的笑聲。這肯定是我那一見(jiàn)到手機(jī)就如饑似渴似的媽媽發(fā)出的聲音。
有一天，我剛放學(xué)回到家中，剛想關(guān)門(mén)就看見(jiàn)老媽正愜意地躺在床上，翹著二郎腿，左手拿著手機(jī)，右手不停地在屏幕上劃著，眼睛盯著屏幕瞪得滴溜圓，不時(shí)笑出聲來(lái)，好像在天堂中神游。那神情，仿佛在說(shuō)：“看手機(jī)真是人間第一享受�。 �
我實(shí)在忍無(wú)可忍了！于是心生一計(jì)故意打擾她說(shuō)：“老媽?zhuān)〕燥埨�！�?/p>
“哦！知道了！馬上去！”
老媽知道還沒(méi)到開(kāi)飯時(shí)間，繼續(xù)玩著她的手機(jī)。
晚飯時(shí)間到了，我拖泥帶水，叫上了老媽。老媽“嗯”了一聲后，卻遲遲不見(jiàn)人影，我尋聲覓跡，找到老媽?zhuān)疟晃一钌刈喜妥馈?/p>
吃飯時(shí)，老媽又津津有味地看起手機(jī)來(lái)，一絲不茍地盯著屏幕。我氣急敗壞，心想：也太不把我放在眼里了！我一把奪過(guò)手機(jī)，老媽拗不過(guò)我，把手機(jī)放在了桌上。沒(méi)過(guò)多久，老媽又拿起手機(jī)全神貫注地看起了微信。我又想奪過(guò)，老媽卻強(qiáng)詞奪理。下次對(duì)付老媽得想其它招了！
娛樂(lè)時(shí)間到了，正當(dāng)我在看球賽時(shí)，房間里又響起了笑聲，原來(lái)老媽又在看手機(jī)了。當(dāng)繼續(xù)看球賽時(shí)，電視霎時(shí)沒(méi)了信號(hào)，也許是老媽的聲波干擾造成的'。
我偷偷來(lái)到房間外，隔岸觀火——老媽正目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的心肝寶貝，時(shí)而哈哈大笑，似乎是為視頻中的人物的愚蠢行為感動(dòng)可笑；時(shí)而淚眼汪汪，好像是為劇中人物感動(dòng)惋惜；時(shí)而勉強(qiáng)擠出一絲笑容，仿佛為劇中人物的行為感動(dòng)無(wú)語(yǔ)……
我三步并作兩步?jīng)_進(jìn)房間，好心勸老媽?zhuān)伤褪遣宦?tīng)，還把我的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。哎！真是……
在此，我發(fā)出呼吁：家長(zhǎng)一定要少看手機(jī)，不然像我老媽這樣走火入魔就晚了。
我的手作文 7
我有許多喜愛(ài)的東西，如：姑丈給我的車(chē)模型，從旅游時(shí)買(mǎi)回來(lái)的可愛(ài)的小猴子木雕，還有我心愛(ài)的小鬧鐘等，但我最喜歡的還是我每天都戴著的手表。
這一塊手表是那時(shí)要學(xué)時(shí)鐘的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)的。這一塊手表是黑色的，中間刻有1－12的數(shù)字，還有一個(gè)三寸丁小弟弟，不高不瘦的中大哥，最后的是細(xì)而高的小高妹。其中小高妹跑得最快，而且每時(shí)每刻都在跑，可能小高妹想告訴我們要勤勞，不要偷懶。三寸丁弟弟卻跑得最慢，當(dāng)小高妹跑完60圈，他才跑完一圈。
有一次，我在學(xué)校背《論語(yǔ)》時(shí)，本身老師說(shuō)一則加五十分。我背完了四則就對(duì)我的加分組長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)幫我加兩百分。”那個(gè)加分組長(zhǎng)說(shuō)道：“你說(shuō)什么,兩百分！一則加二十分好不好�！蔽艺啥蜕忻恢^腦地說(shuō)：“不是五十嗎？”那個(gè)加分組長(zhǎng)瞪了我一眼，便不再理我。我很不服氣的指著加分本說(shuō)：“那李宜宣、何嘉星也不是背一則加五十分�！薄八麄円彩�？”她大吃一驚，拿起加分本把他們的分?jǐn)?shù)畫(huà)成了加二十分。我們的'組員知道后，便再也不理我，我的心情變得失落起來(lái)。我只是告訴那個(gè)組長(zhǎng)聽(tīng)，她把分加錯(cuò)了，這樣公平公正不好嗎？我委屈地望了我的手表，手表張開(kāi)嘴巴，像在安慰我，說(shuō)：“小主人不要傷心了,雖然那個(gè)組長(zhǎng)不給你加五十分，她可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話，你就原諒她吧！下一次她還這樣，就告訴老師聽(tīng)吧，還有你的組員，你只要和你的組員說(shuō)清楚原因，他們一定會(huì)原諒你的。”聽(tīng)了手表的一番話，我的心情變得開(kāi)心起來(lái)。
手表，你是我忠實(shí)的伙伴。當(dāng)我傷心時(shí)，你就像一位伙伴在我身邊給予我安慰；當(dāng)我成功時(shí)，你就像媽媽一樣表?yè)P(yáng)我，提醒我不要驕傲，要我爭(zhēng)取有更好的成績(jī)。我愛(ài)你手表。
我的手作文 8
在我很小的時(shí)候，家里不是很富裕，爸爸又沒(méi)有工作。媽媽只好東家，西家的借錢(qián)，湊了6萬(wàn)多塊錢(qián)買(mǎi)了一輛出租車(chē)。爸爸每天晚上奮斗到12；00點(diǎn)才回家來(lái)休息，為的就是把錢(qián)還完，家里好給我個(gè)好環(huán)境讀書(shū)，學(xué)習(xí)。
爸爸雖然很辛苦，但媽媽更讓我心疼，小的時(shí)候姥爺?shù)耐人ふ哿耍冶黄?歲就要上幼兒園。白天媽媽要照顧動(dòng)也不能動(dòng)的姥爺，晚上又要照顧淘氣但總是摔倒的我。疲倦的身影深深的印在我的腦海里。她總是握緊我的小手，牽著我，也許她比誰(shuí)都害怕寂寞，半夜那個(gè)抱著爸爸哭的媽媽在姥爺和我面前是多么的堅(jiān)強(qiáng)。
母親的堅(jiān)強(qiáng)，伴隨著我一步步踏進(jìn)小學(xué)，中學(xué)的校園，同時(shí)也讓我感覺(jué)到她日漸蒼老的面容和力不從心的手。
前兩年媽媽下崗了，為了不拖累爸爸，媽媽打算去外地工作。這樣也能為家里帶來(lái)收入。媽媽是堅(jiān)強(qiáng)的，這給我的學(xué)習(xí)上帶來(lái)了莫大的激勵(lì)�，F(xiàn)在媽媽已經(jīng)是一個(gè)我最佩服的人了。媽媽要考注測(cè)會(huì)計(jì)師，那么厚的一本書(shū)。每當(dāng)媽媽從外地回來(lái)，晚上都看她拿著一本厚厚的書(shū)在屋里挑燈夜戰(zhàn)，有點(diǎn)當(dāng)學(xué)生的模樣，看見(jiàn)媽媽總是會(huì)忍不受偷笑。媽媽這時(shí)總會(huì)說(shuō)：“你笑什么，你學(xué)習(xí)時(shí)的樣子更好笑”
“是嗎？那我也沒(méi)看你笑過(guò)呀”
“媽媽是在心里笑，心里高興你知道努力學(xué)習(xí)！”
這樣的對(duì)話有很多，對(duì)我的`感觸也很深。從小到大，她一直牽著我的手帶著我向前走，不管是精神上的，還是生活中的，或是學(xué)習(xí)方面的。在成長(zhǎng)的路上，我愿意和媽媽一起牽著手向前走！
在這里我祝愿媽媽和自己在各自的學(xué)習(xí)中，找到樂(lè)趣，努力向上，好好考試。同愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人一起牽著手走向更美好的未來(lái)！
我的手作文 9
那一年，好朋友小玉轉(zhuǎn)學(xué)到云南去讀書(shū)。
“小豆，我到云南了，以后常聯(lián)系哦!”電話里小玉很是開(kāi)心地和我說(shuō)著一路到云南的見(jiàn)聞。
小玉的哥哥在云南做生意，出于方便對(duì)小玉的照顧，就把仍在讀高二的小玉轉(zhuǎn)學(xué)到了云南，因?yàn)槿胰硕荚谠颇�，所以小玉的哥哥事先把機(jī)票都買(mǎi)好，托朋友拿給小玉，按小玉說(shuō)的，她是自己一個(gè)人乘做機(jī)場(chǎng)大巴，一個(gè)人登機(jī)，轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，一個(gè)人在那候機(jī)，直到轉(zhuǎn)機(jī)后，哥哥一行人在機(jī)場(chǎng)接到她。
“小玉這孩子，就是個(gè)聰明的孩子，膽大心細(xì)，這么大老遠(yuǎn)的就敢自己坐飛機(jī)去，”飯桌上，我和父母談過(guò)了小玉，他們說(shuō)道，“哪像你這小丫頭，膽小怕事，什么事還要我們大人幫襯呢，哎，什么時(shí)候我們能省心呢?”
我不說(shuō)話，吃完飯便回了房間去看書(shū)。
同學(xué)萍萍打電話約我出去買(mǎi)衣服，出去了才發(fā)現(xiàn)，同行的還有一個(gè)同學(xué)。
”這衣服好看嗎?“萍萍試穿了一件牛仔連衣裙，在我們面前轉(zhuǎn)著圈。
“嗯，挺好看的�！蔽艺f(shuō)道。
“一般吧，我覺(jué)得這裙子款式有點(diǎn)舊，而且顏色不太襯膚色。”同行的另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。
萍萍采納了另一個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)，又換了一件在我看來(lái)也還可以的衣服。
“小豆平時(shí)的衣服都是他父母買(mǎi)的，她自己基本沒(méi)有逛街買(mǎi)過(guò)衣服，所以眼光不挑剔�！�
萍萍說(shuō)的是實(shí)話，我卻沉默了。
想起了五年級(jí)時(shí)，剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的自己，很高興地從學(xué)校騎到老家，自以為會(huì)得到父母的'夸獎(jiǎng)，得到的卻一副怒顏。
買(mǎi)好了火車(chē)票想去異地看下朋友，卻被父母再三普及單身女孩坐車(chē)的危險(xiǎn)性。
一邊捧在手中，含在嘴里，另一邊卻又嘆息著兒女還不懂事。
可不經(jīng)風(fēng)雨，哪能成長(zhǎng)。
放開(kāi)手，用信任的愛(ài)和目光去支持，也許，我們會(huì)回報(bào)給你們欣慰的驚喜。
我的手作文 10
你相信前世嗎？
當(dāng)造物主冥冥之中將我塑造為人的時(shí)候，當(dāng)我欣欣然睜開(kāi)眼睛尋覓整個(gè)世界的時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)媽媽臉上那圣潔的母性光輝的時(shí)候，我知道，我從此有了依托。我誕生了！ 每一只蝴蝶都是一朵話的靈魂，回來(lái)尋找它自己。我也是的，世界因此充滿了光輝。 沒(méi)有當(dāng)過(guò)母親的女人是不完整的，我誕生了，母親的生命自此圓滿起來(lái)。
她長(zhǎng)時(shí)間凝視著我，慈愛(ài)的從容的目光甚至帶著一點(diǎn)點(diǎn)的疑惑：這樣小小的人啊，竟會(huì)是屬于她的嗎？
她會(huì)突然撫摸起我的小手小腳丫，白白的，嫩嫩的，摸摸，親親。在她愛(ài)的撫摸中，我開(kāi)始成長(zhǎng)了。
她整夜整夜地守護(hù)著我，喃喃地將這故事給我聽(tīng)。美麗的善良的海的女兒呀，白雪公主呀，拇指姑娘伢，一直一直地講，盡管我已酣然入夢(mèng)。于是，她靜靜地傾聽(tīng)我的呼吸聲，萬(wàn)籟俱寂里，她靜靜地等待著春天，等待著花開(kāi)。
我趴在地上看小小的黑螞蟻跑來(lái)跑去，頭上頂著食物屑忙得不亦樂(lè)乎，我撅著屁股趴在地上，把新衣服弄得臟兮兮的'。媽媽站在我身邊，無(wú)限慈愛(ài)的望著我，臉上有淡淡的笑——陽(yáng)光燦爛的痕跡。她把手伸向我來(lái)，我咯咯的笑著要躲避她的束縛，一陣笑聲過(guò)后，我還是乖乖地讓媽媽牽住了我的手。
花開(kāi)花落，我已亭亭玉立；花開(kāi)花落，媽媽依舊美麗。
我的手作文 11
“我們的世界沒(méi)有彷徨/敞開(kāi)胸膛看那潮落潮漲/只為了飛揚(yáng)的風(fēng)箏和歡笑/還有孩子天真的臉龐……”當(dāng)這首校歌再次響起的時(shí)候，我感到無(wú)比的自豪。因?yàn)槲易龅搅�，我伸出了我的手�?/p>
2008年5月12日，四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，高樓大廈瞬間被夷為平地，千萬(wàn)個(gè)生靈慘遭厄運(yùn)，霎時(shí)間，日月無(wú)光，天空黯淡，人們無(wú)家可歸……第二周的班會(huì)課上，老師在PPT上給我們播放了一些有關(guān)這次地震的'照片。照片上生靈涂炭的景象給我們留下了深刻的印象，有幾位同學(xué)甚至哭了。學(xué)校安排了愛(ài)心捐款的活動(dòng)，老師也鼓勵(lì)我們積極參加。
回到家以后，我立刻從自己的儲(chǔ)蓄罐中取出了存積多日的200元錢(qián)，準(zhǔn)備第二天捐給災(zāi)區(qū)。但是錢(qián)拿在手里，我卻猶豫了。兩個(gè)月前，我在商場(chǎng)里看到了變形金剛，那是最新版的攀天柱，于是我便開(kāi)始存零花錢(qián)�，F(xiàn)在快要存滿了，可是……我仿佛看到變形金剛正在向我揮手。突然，班會(huì)課上老師給我們放的照片又一次出現(xiàn)在我的腦海中。打斷了我的思路。無(wú)情的災(zāi)難襲來(lái)，生靈慘遭涂炭，我又怎能為了一己私欲而袖手旁觀呢？身為一個(gè)公民，我有責(zé)任也有義務(wù)伸出我的手，盡管這只是微薄之力，但是如若每個(gè)人都伸出自己的手，就將匯聚成一條鐵的臂膀，重建災(zāi)區(qū)……想到這兒，我的眉頭舒展了，把錢(qián)塞進(jìn)了書(shū)包……
我的手作文 12
我的手，又細(xì)又長(zhǎng)，白白嫩嫩。她是一位舞蹈家，靈活優(yōu)美，婀娜多姿，像微風(fēng)中的一株小白楊。
我的手，他喜歡在黑白的舞臺(tái)上跳舞，喜歡伴著鋼琴曲表演，可她也受過(guò)磨難。跳舞跳錯(cuò)“琴鍵”是家常便飯。一遍遍地練習(xí)讓她疼痛無(wú)比，要知道十指連心��！她是舞蹈家，可他對(duì)音樂(lè)有很深的造詣。她愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)的如癡如醉。她愛(ài)那些黑黑的像蝌蚪一樣的音符，她愿意一遍遍的認(rèn)音，慢慢翻琴譜，不厭其煩地重復(fù)單調(diào)而優(yōu)美的循環(huán)似動(dòng)作。
她是位優(yōu)秀的舞蹈家，也是位鋼琴奇才。她是我的好朋友，我們經(jīng)常一起合作彈鋼琴。我踩著踏板，為她扶襯，她則翩翩起舞，靈動(dòng)的音符如靈泉一般涌了出來(lái)。我們愛(ài)同一首曲子—《月光》，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。她加快舞步，我緊跟著配合。琴鍵飛快敲打，如同睡醒的雄獅令人熱血沸騰。
節(jié)奏慢了下來(lái)，音樂(lè)變得舒緩動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)接一個(gè)優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)，我想，她一定很累，可她始終微笑，我們是一樣的那么熱愛(ài)同一種事物，她喜歡一曲結(jié)束的滿足和成就感，我也一樣。
到最后一個(gè)長(zhǎng)音拖完，一曲終，我含笑看著她。我為我和她的`默契而自豪，我為我和她同樣的熱愛(ài)而打動(dòng)，我為我和她那么親近而愉悅舒心。
她，那么有才，我能和她做朋友是我的榮幸。
她是我的手，我最親愛(ài)，最獨(dú)一無(wú)二的手。我會(huì)和她一直合作下去，一起齊向我們的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
我的手作文 13
雖然下的是酸雨，但空氣明顯比先前清新多了。濕漉漉的車(chē)子在街上擦過(guò)，“刷”一聲濺濕了路旁灰綠色的郵筒。我這樣走著，竟想不到自己接下來(lái)應(yīng)該做什么，同學(xué)們應(yīng)該都在教室里自修吧。我?guī)D書(shū)館的作業(yè)被原封不動(dòng)地放回書(shū)包里，很有重量——對(duì)比起我浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)寫(xiě)的胡言亂語(yǔ)，的確重多了。我是如此的不分輕重。
回家的原因很簡(jiǎn)單。就在兩天前，為了逃避一個(gè)見(jiàn)不得人的名次，逃避一份見(jiàn)不得自己的成績(jī)，我二話不說(shuō)拎起書(shū)包就往街上跑，臉色灰白地進(jìn)了家門(mén)，忽略了爸爸擔(dān)憂的目光，推開(kāi)媽媽手中的.熱湯，徑直地把自己鎖在房里。一片漆黑，才敢放心地讓眼淚流下來(lái)。成績(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直像個(gè)極易淌血的傷口，連在家人面前我都覺(jué)得不安全。我一直認(rèn)為，他們只懂得望女成材，只懂得在看到他們期望看到的成績(jī)時(shí)才舍得對(duì)我微笑，他們只懂得要求，他們貪婪得令我喘不過(guò)氣。他們不懂，從小學(xué)到初中一向都習(xí)慣了成績(jī)好的我，現(xiàn)在失去了這份優(yōu)越感是多么的無(wú)所適從，像被扒了一層皮毛的小鳥(niǎo)，瘦弱而丑陋。我是丑陋的，我撒謊了，不止一次借身體不適為由而逃學(xué)，又不止一次以上學(xué)為由而逃家，然后躲到書(shū)店的角落里，游蕩在熙熙攘攘的人群中，逗留在圖書(shū)館的窗邊……卻不懂得為自己振作一次。我是任性的。
以前的我為什么不會(huì)想到這些？現(xiàn)在為什么又會(huì)這樣想了？是因?yàn)榻裢沓睗竦目諝�，還是因?yàn)槟莻�(gè)面無(wú)表情的管理員，抑或是路旁被濺濕的綠色郵筒？我想，我該好好審視一下現(xiàn)在的自己了。
我的手作文 14
我們的老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，要幫助我們身邊有困難的人，要樂(lè)于助人。
我在一個(gè)中午就遇到了一個(gè)需要幫忙的人。昨天中午，我看到了一位同學(xué)提著一裝著滿滿的水的桶，那位同學(xué)累的滿頭大汗，而且水都在路上撒到了她漂亮的裙子上。我心想，她應(yīng)該需要幫助，所以我要去幫她。于是我走到了那位同學(xué)的面前，說(shuō)道：“我來(lái)幫你吧，我們一起提�！蹦俏煌瑢W(xué)高興的說(shuō)：“好啊好啊，謝謝你哦！”我就陪著她一起提著這一桶水回到了教室，雖然我的手提的都麻了痛了，但是，因?yàn)閹椭藙e人，看到別人開(kāi)心的樣子，我心里都是甜滋滋的。
助人為樂(lè)，別人開(kāi)心我也開(kāi)心，所以，我以后要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子！
每個(gè)人都有一雙手，有勤勞的手、有懶惰的手，有愿意幫助別人的.手······
記得那次周末上作文課的時(shí)候，我那天的同桌忘記帶鉛筆了，正在他著急的時(shí)候，我拿起我的鉛筆借給了他。他感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，劉昱肖。”我高興地說(shuō)：“不用謝�！睆拇艘院笪覀儌z就成了好朋友。
在生活中，我除了幫助我的同學(xué)，我還幫助過(guò)盲人奶奶，這件事就是今天放學(xué)后發(fā)生的。
我正要回家，在馬路上看見(jiàn)一位盲人，她無(wú)法過(guò)馬路，我就小心翼翼地扶她過(guò)了馬路，那時(shí)我心里可高興了。
在家里還幫媽媽掃地呢！媽媽夸我是個(gè)懂事的孩子。
小朋友們，快伸出你的雙手，做一些力所能及的事情吧，相信你會(huì)成為世界上最快樂(lè)人。
我的手作文 15
上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)看到我班同學(xué)在藍(lán)白相間的校服上戴著猶如楓葉般的紅領(lǐng)巾，我的小眼睛直愣愣的，羨慕得快要掉眼淚了。
那天我一回家，就吵著要媽媽給我買(mǎi)一條紅領(lǐng)巾。媽媽聽(tīng)了后，為難地說(shuō):“傻孩子，哪有紅領(lǐng)巾讓大人自己買(mǎi)的，你知道紅領(lǐng)巾為什么是紅色嗎?那是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)年代解放軍為了窮人能過(guò)上好日子。與敵人展開(kāi)了你死我活搏斗，有的解放軍死在敵人的槍刀下面了，有的流了很多血，我們?yōu)榱瞬煌浰麄�，把�?guó)旗做成紅色。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，只有好好讀書(shū)，熱愛(ài)勞動(dòng)，不見(jiàn)東西眼紅的.孩子才有資格佩戴紅領(lǐng)巾�！甭�(tīng)了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。因?yàn)閶寢尩脑挀糁形业囊�。平是，我只要看�?jiàn)別人有好玩的玩具或好的學(xué)習(xí)用品就絞盡腦汁占為己有。有一次同桌買(mǎi)了一支漂亮的活動(dòng)鉛筆，我整天惦記著它，想著怎樣把它拿來(lái)，快放學(xué)的時(shí)候，我趁他出去，迅速地把它拿來(lái)，藏在內(nèi)褲袋里。就這樣，別人的東西常常會(huì)不翼而飛。
自從聽(tīng)了媽媽的話以后，我知道要成為少先隊(duì)員，必須改掉壞毛病。為此，我每當(dāng)看見(jiàn)別人有好的東西時(shí)，伸出去的手常常會(huì)縮回來(lái)。從此，班級(jí)里很少聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)老師我什么沒(méi)了的話，老師也經(jīng)常向我投來(lái)贊許的目光。終于有一天老師找我談話了，他緊握著我的手，特意聞了又聞，微笑著說(shuō):”這雙手變干凈了，你明天可以掛紅領(lǐng)巾了!”我聽(tīng)了高興地笑了。
我的手作文 16
生活中，我往往也會(huì)退縮，但它是不準(zhǔn)許的，它鼓勵(lì)我不能退縮，要一路向前走，也不能回頭，因?yàn)椤?/p>
它每時(shí)每刻拉著我的手，總不放棄。在失敗時(shí)，它安慰我；在哭泣時(shí)，它照看我；在程功時(shí)，它和我一起歡樂(lè)，一起舞蹈……無(wú)論我怎么樣，它時(shí)時(shí)刻刻拉著我的手。
它拉著我的.手，已經(jīng)和我渡過(guò)了4000多日夜。
它那稚嫩的手，拉著我肉乎乎的手，陪伴著我，我很喜歡它。
可是，它有時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，快；有時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，慢。因?yàn)閼B(tài)度不同，所決事就不同。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，它會(huì)一直拉著我的手，伴隨我到中學(xué)、高中、大學(xué)……
有一次，我做一件事情，只不過(guò)做得有些慢了，它拉著我的手緊緊不放，告訴我：“做事兒要快一些，盡自己最大的努力來(lái)完成。”因?yàn)椤?/p>
生活中，我也會(huì)有開(kāi)心的事情：考試得了滿分、做事做得很好……這時(shí)，它也會(huì)和我一起開(kāi)心，并告訴我：“這次做得很好，加油！但是你也不能驕傲哦！往后的日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這次雖然好，但是你永遠(yuǎn)不知道明天、明年會(huì)怎么樣。現(xiàn)在，你不可以驕傲，繼續(xù)努力，到后面，有可能勝利的就是你了�！�
它，一步一步地走著，一步一步地引領(lǐng)我來(lái)到不驕傲、不攀比、學(xué)習(xí)好、品行好的神奇王國(guó)里。
其實(shí)，我每天有它陪伴我。我就很開(kāi)心、很滿足了！
生活中，它—時(shí)間，拉著我的手，一步一步地走著！
我的手作文 17
“救救我，救救我吧……”我陪媽媽逛街買(mǎi)衣服，街邊突然傳來(lái)一陣緊似一陣的求救聲。
往人群里一鉆，喲！原來(lái)是一位老奶奶摔倒了，腦袋后面還流了許多血，這么血腥的場(chǎng)面，不忍直視呀！一些路過(guò)的老人們看著那位老奶奶“嘖嘖“叫個(gè)不停，還一邊用溫州話教訓(xùn)著那位肇事逃離的家伙。大家似乎都怕被訛，所以沒(méi)人愿意搭把手。我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屢部戳丝次�，�?duì)我搖了搖頭，說(shuō)有人會(huì)扶老奶奶的.。這時(shí)，老奶奶再次大喊道：“救救我吧！好心人！我不訛?zāi)悖 ?/p>
這時(shí)，跑來(lái)了倆小胖娃，大概7、8歲，看了一眼人群中的老奶奶，便擠到了人群中間，后面還跟著位婦女，應(yīng)該是這兩個(gè)小朋友的媽媽吧！兩個(gè)小朋友一左一后，把手放在老奶奶的腰的兩側(cè)，一抬，老奶奶仰起來(lái)了一點(diǎn)，但他們的力量有限，拉一個(gè)渾身沒(méi)勁兒的老奶奶，如雞抗象，這兩位小朋友的媽媽正想制止，而一位小朋友卻叫了聲：“叔叔阿姨，你們可以幫我一下嗎？我……拉不動(dòng)這位老奶奶……”
沉默了一會(huì)兒，一位大伯上前把老奶奶扶了起來(lái)，攙扶著老奶奶，將她放到一旁的椅子，一位60來(lái)歲的阿公撥通了119，救護(hù)車(chē)聞?dòng)嵹s來(lái)，人群漸漸散開(kāi)……
人群散開(kāi)了，可我的心卻久久不得平靜，那兩個(gè)小朋友的一舉一動(dòng)，使我感到慚愧，作為哥哥，原應(yīng)是榜樣，而現(xiàn)在，我卻不愿去幫助他人。我不應(yīng)只為自己著想，還應(yīng)為他人著想，做一個(gè)生活中的“小雷鋒”。
下一位美德少年，就是我。我堅(jiān)定地告訴自己！
我的手作文 18
成長(zhǎng)仿佛是一幅五彩斑斕的水彩畫(huà)。其中藍(lán)色的天空代表我的希望；綠色的植被代表我的生機(jī)；火紅的太陽(yáng)代表我的自信；美麗的彩蝶啊，它代表的是我成長(zhǎng)中的喜、怒、哀、樂(lè)……
給我這些色彩的人，則是一個(gè)對(duì)我恩重如山的人，他便是我的爸爸。
年幼時(shí)，我享受了他帶給我的慈祥與博愛(ài)。
每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，他總是為我買(mǎi)一只我最喜愛(ài)的`風(fēng)箏去玩耍，用他不優(yōu)雅的動(dòng)作使勁奔跑，直到風(fēng)箏飛上藍(lán)天，直到我滿意了為止。他帶著我，牽著我的手跑過(guò)暖風(fēng)。
六月，嬌陽(yáng)似火。我的心也情不自禁地飛向游樂(lè)場(chǎng)，公園……這時(shí)，我便央求爸爸帶我去玩，爸爸當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。他帶我去騎車(chē)，我感覺(jué)四周好清爽，像飛了起來(lái)，可他卻汗流浹背。他帶著我，牽著我的手飛過(guò)酷暑。
秋風(fēng)為落葉帶來(lái)一絲悲涼，此時(shí)的我卻十分興奮，因?yàn)檎驹跇?shù)下落陽(yáng)便會(huì)被風(fēng)吹得像下雨一樣，這可是在電視中才能感受到的�。∵@時(shí)，爸爸又會(huì)抱著我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，世界仿佛全部被渲染成為紅色。他帶著我，牽著我的手轉(zhuǎn)過(guò)寒秋。
每當(dāng)風(fēng)雪交加時(shí)，他總是抱起我裝進(jìn)他那寬厚溫暖的大衣里。每當(dāng)這時(shí)，我都覺(jué)得我是全世界最幸福的人。他帶著我，牽著我的手走過(guò)嚴(yán)冬。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以松開(kāi)爸爸的手，獨(dú)自面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的一切。爸爸也不會(huì)再像以前那樣牽著我的手了，可是在我內(nèi)心深處，他會(huì)永遠(yuǎn)牽著我的手……
我堅(jiān)信，爸爸會(huì)一直牽著我的手，看著我一步步到達(dá)成功的彼岸。
我的手作文 19
我們身邊有許多不幸的人，他們有的缺胳膊少腿，有的雙目失明，有的耳朵失聰。他們的生活是艱難的。所以我們要真誠(chéng)地和這些殘疾人交朋友，真誠(chéng)幫助他們，真誠(chéng)地呵護(hù)他們。用真心和他們交流，讓他們覺(jué)得自己生活在陽(yáng)光之中。記住給予是快樂(lè)的，我就體驗(yàn)過(guò)這份快樂(lè)。
那天，太陽(yáng)艷陽(yáng)高照，我和幾個(gè)小伙伴在馬路旁玩。午飯時(shí)間到了，我們正準(zhǔn)備回家。忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，他的輪椅不小心掉進(jìn)淺水坑里了。他正使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，但無(wú)濟(jì)于事。邊上也沒(méi)有一個(gè)人去幫他。他萬(wàn)分著急用手使勁拍打著自己的雙腿�！拔覀兛烊蛶退�，不然他不能回家吃飯了。”明明著急地說(shuō)，我也著急地招呼小伙伴：“走！我們?nèi)兔�，人多力量大，我們肯定行的�！?/p>
我們跑到輪椅前，對(duì)輪椅上的爺爺說(shuō)：“爺爺讓我們來(lái)幫幫你吧！”爺爺見(jiàn)了，他抬起紅彤彤的臉說(shuō)：“謝謝你們了，小朋友！”于是，我和明明扶住把手，用力往前拉，其余的'伙伴在后面推，爺爺也使勁轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅。我們又往水坑里墊磚頭，花了一些功夫，輪椅終于被推了上來(lái)，而我們的褲子都臟了，泥巴也爬上我的臉了。爺爺見(jiàn)了，感動(dòng)極了！一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝！”……我們互相欣賞著各自的大花臉，舒心地笑了。
望著那位爺爺漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們感覺(jué)心里暖暖的。我真正懂得：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的深切含義。我想在我們身邊有許多這樣的殘疾人，需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！伸出我們的手，溫暖他們的心。
我的手作文 20
我有一個(gè)心靈的家園。在那里，我可以盡情釋放自己，不論是開(kāi)心、難過(guò)還是悲傷，都能將五彩繽紛的心情涂滿天空。那就是我的手賬本。
手賬本的外殼十分精美，它穿著橙色的'“外衣”，上面有一個(gè)小女孩穿著橙子樣式的衣服，旁邊還有幾個(gè)小橙子，展現(xiàn)了一幅溫馨、歡樂(lè)的畫(huà)面。打開(kāi)封面，那個(gè)可愛(ài)的小女孩就在邊邊角角乖巧地坐著，靜靜地看著我寫(xiě)下自己的小心思，幾只小貓睜著大眼睛，呆呆地看著我，我會(huì)在上面寫(xiě)下日記，把自己的一切都分享給手賬本，它就是我的“秘密基地”。
手賬本不僅是我最好的伙伴，還是我的“小幫手”。每當(dāng)我考試失利時(shí)，它都會(huì)默默安慰我，告訴我下次會(huì)考得更好，不要傷心難過(guò)或是自責(zé)，在當(dāng)我考得很好時(shí)，我會(huì)在手賬本上寫(xiě)下一行字：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。告誡自己不能驕傲。
手賬本更是我的“游樂(lè)場(chǎng)”。在那里我可以盡情發(fā)揮自己的想象，用貼紙和彩筆在上面繪畫(huà)、粘貼，用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的心情。在不開(kāi)心時(shí)，我可以用許多冷淡的貼紙或彩筆和文字，直接表達(dá)內(nèi)心的不開(kāi)心。當(dāng)開(kāi)心時(shí)，我會(huì)用筆記錄下生活的每一個(gè)角度，讓手賬本更加了解我。
手賬本不僅是我的“小幫手”和“游樂(lè)場(chǎng)”，更是我學(xué)習(xí)和生活中的“好伙伴”，它是我心靈的窗戶，我喜歡我的手賬本！
我的手作文 21
很小很小的時(shí)候，牽著我的手，教會(huì)了我走路；此后，母親就牽著我的手，繼續(xù)往前走，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月……
七歲的時(shí)候，又是母親牽著我的手送我進(jìn)了小學(xué)。記得母親的手白皙又柔軟，當(dāng)她有力的大手牽著我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這無(wú)數(shù)次的牽手之中，母親將她無(wú)私圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。
記得我剛上初中時(shí)，先是周測(cè)的失誤，緊接著又是月考的`不，我仿佛掉進(jìn)了失望的深淵，怎么爬都爬不出來(lái)。三月紅花，四月綠柳，正是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，而我卻悶在屋內(nèi)，望著窗外的美景，眼里寫(xiě)滿了失望。就在這時(shí)，母親邀我和她一起去散步。我走過(guò)拐角，突然發(fā)現(xiàn)一株柳樹(shù)。它是怎樣的一棵柳樹(shù)��！樹(shù)干竟如此粗壯，它的樹(shù)蔭比其它的樹(shù)大兩三倍。它的樹(shù)冠都爆滿了綠芽，仿佛是的小精靈在它的枝丫上起舞。它是如此地充滿與生機(jī)！當(dāng)我認(rèn)真欣賞時(shí)，母親牽著我的手說(shuō)“你看，經(jīng)歷了一個(gè)的風(fēng)雪，這棵樹(shù)終于還是迎來(lái)了新生�！蔽椅罩赣H的手，這熟悉的正鼓勵(lì)著我。這些磨難讓樹(shù)變得堅(jiān)強(qiáng)、，才有了這春意盎然的綠意。我也應(yīng)該把我的挫折當(dāng)做一種磨煉去更加努力。只有經(jīng)歷過(guò)苦難才能知生命的價(jià)值吧，我想著。我握緊母親的手，和之前一樣，溫柔卻又充滿力量的大手。
于每個(gè)人而言，親情都是無(wú)價(jià)的。當(dāng)你遇到困難，感到恐懼時(shí)，便更能體會(huì)到親情的可貴。歲月的車(chē)輪飛馳而去，不知不覺(jué)我也在慢慢長(zhǎng)大。我希望，繼續(xù)牽著我的手，和我一起走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季……
我的手作文 22
小時(shí)候，你牽著我的手，讓我左搖右晃學(xué)著走路，學(xué)著走人生的路。你小心翼翼地牽著我的手，跟著蹣跚的我一步一步往前走。
歲月如梭，我長(zhǎng)得有你一半高了。這時(shí)的你，一如從前一般地牽著我的手，似乎害怕自己一放手，你心愛(ài)的女兒就會(huì)迷失了方向。而我，也一如從前一般地依戀你，緊緊地抓著你的手不放。總以為，一放手，我和你會(huì)有天涯海角般的距離；總以為，一放手，我就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上停滯了腳步……
你牽著我的手，一路走來(lái)，教我做人的道理，教我處事的方法，教我待人接物的禮儀……我靜靜地聽(tīng)著你的教誨，默默地牢記在心里。
很快地，我長(zhǎng)得快要和你一樣高了。漸漸地，我有了自己的思想，有了自己的`主見(jiàn)。于是，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，覺(jué)得已經(jīng)可以掙脫你的溫暖的手了�？赡氵�是緊緊牽著我的手，還是絮絮地跟我講述著你的人生經(jīng)驗(yàn)，要我注意這小心那，不離不棄地陪伴著我，細(xì)心周到地呵護(hù)著我�？晌覅s千方百計(jì)地想掙脫你的手，希望能獨(dú)自飛往那廣闊的天空、茂密的森林。全然沒(méi)有想到，前途也許隨時(shí)會(huì)有電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，隨時(shí)會(huì)遭遇獵人的槍擊……
唉，那時(shí)的我真是太天真了！
而今，你——我深?lèi)?ài)著的母親，你溫暖的手依然牽著我的手，不離不棄地牽著我的手。而你的女兒——終于理解了你的我，也如兒時(shí)一般依戀著你，在你的牽引下，活活潑潑地往前走……
我知道，母親，在你的陪伴下，成長(zhǎng)的路上，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)憂。
我的手作文 23
船慢慢地駛著，輕輕地?fù)u晃，像大海中的搖籃。我站在船邊，扶著生銹的鐵欄，踮起腳尖，向外面平靜的海面望去。
涼涼的風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，把我的劉海往兩邊吹。淺藍(lán)色的海浪向船使勁撲來(lái)，變出無(wú)數(shù)白色的'泡泡，又一下子滑了下去，投進(jìn)大海的懷抱。接著，又是一個(gè)浪……媽媽站在我旁邊，一起欣賞這美麗的大海。
船漸漸地快了起來(lái)，海浪也變大了許多。突然，一些海水打進(jìn)了船，我沒(méi)來(lái)得及躲，水就打濕了我的衣服。
“��！——”我被嚇了一大跳，不禁大叫一聲。
頓時(shí)，我的身子一抖，全身都變得冰冷冰冷的，媽媽帶我坐到椅子上，用她的圍巾把我打濕的地方擦了擦。
漸漸地，我開(kāi)始暈船了，再加上剛才被海水打濕，我感到渾身難受，頭像被火烤著似的。
只見(jiàn)坐在邊上的一個(gè)女人臉上紅紅的，彎著腰，皺著眉，還不停地咳嗽。突然，她捂著肚子，吐了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又想看那畫(huà)面，我的胃又開(kāi)始發(fā)脹，仿佛下一秒就要吐了。
媽媽把幾張椅子拼起來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你睡一會(huì)兒吧，睡著了就舒服了�！�
我躺了下來(lái)，腦袋枕著她的大腿。快睡著時(shí)，我微微睜開(kāi)眼，只見(jiàn)媽媽低著頭，閉著眼坐著，微微皺著眉，看上去也不舒服。
醒來(lái)了，我坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己舒服多了。一看旁邊，媽媽還在，我問(wèn)：“還有多久能到？”
“你看看外面！”
我往船外一看，只見(jiàn)那片陸地離我越來(lái)越近，我激動(dòng)地望著它，期待著旅游的開(kāi)始。
我的手作文 24
從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)到我長(zhǎng)大，一直在陪伴者我的人，是我的外婆。
外婆是一位很慈祥的老人，任憑你在她懷里撒嬌，她都不會(huì)厭煩；要打我的時(shí)候，總是外婆搶先一步把我報(bào)走，保護(hù)著我。所以我小的時(shí)候就很奢侈地想:"外婆要是住在我們家就好了，這樣我就不怕挨打了。
我們四個(gè)中，外婆對(duì)我是最好了。每個(gè)星期六我便會(huì)回去一次，外婆隔三差五便會(huì)把我叫到她的房間去，給我塞上一張錢(qián)，其實(shí)我并不喜歡這種做法，但外婆還是依舊。
晚上，我特喜歡躺在外婆的被窩里，聽(tīng)姥姥講和小紅帽的。長(zhǎng)大后聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候最難伺候了，吃飯時(shí)，外婆不喂不吃，可外婆喂了以后我還不吃，還要邊講故事邊喂我才吃。外婆肚子里的故事太多了，真是滿腹經(jīng)文，一天三頓飯，外婆能變花樣的`給我講故事。
我大概三四歲的時(shí)候，外婆回去探親。當(dāng)外婆和外公坐上開(kāi)往的車(chē)時(shí)，我望著遠(yuǎn)去的，邊跑邊嚎啕大哭起來(lái)，可是我沒(méi)跑幾步，就被媽媽報(bào)走了。
今年，外婆老是生病。每次，我去看望外婆，就淚流滿面，總是想起她對(duì)我的好！
到了周六，外婆便會(huì)給我打個(gè)電話：“回來(lái)不？婷婷。”“嗯！”我答應(yīng)到。到外婆家，她都會(huì)留我住下陪我玩。我還在一天天的長(zhǎng)大，外婆會(huì)牽著我的手伴我長(zhǎng)大，我也會(huì)一直牽著外婆的手，到老，到老……
我的手作文 25
無(wú)論在哪里，只要牽著你的手，就會(huì)安心。——題記
晴天那時(shí)
你牽著我的手，一步一步地緩慢向前走。你不厭其煩的和我一起堆沙堡、和泥巴。慢慢的你身上出現(xiàn)了一些沙子，但你并沒(méi)有對(duì)我生氣反而眼睛從未離開(kāi)過(guò)我：哪怕有時(shí)我犯錯(cuò)，你會(huì)在晴天那時(shí)，牽著我的手，感受暖暖的陽(yáng)光。這讓我知道，你是愛(ài)我的。
雨天那時(shí)
坐在教室里的我，望著窗外那轟轟烈烈的大雨，正在發(fā)愁該怎么回家。當(dāng)時(shí)正在自習(xí)，外面站著很多家長(zhǎng)，大概都是來(lái)接孩子的吧……突然我的視線被一把淡藍(lán)色的傘吸引，直到那把傘的主人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是你；只是，你的眼角邊出現(xiàn)了一些皺紋，讓我明白，你已經(jīng)開(kāi)始老了。不禁鼻子一酸，正好與你的眼睛對(duì)上，彼此都給了對(duì)方一個(gè)微笑。放學(xué)后，你牽著我的手，舉著傘，走在那灰蒙蒙的路上，我的眼淚奪眶而出從臉頰劃過(guò)。這讓我知道，你是愛(ài)我的.。
雪天那時(shí)
你給我圍上圍巾，穿上厚厚的棉襖，帶上帽子，才讓我去上學(xué)。想帶上手套，就去找，但只找到一只，另一只不知去向，你二話不說(shuō)，直接牽著我沒(méi)有手套的那只手去學(xué)校。在路上，我的手漸漸的升溫了；但你的手貌似逐漸變冰。心中的那股熱流，讓我知道，你是愛(ài)我的。
你的名字，就是――母親。長(zhǎng)大的路上，你牽著我的手；你老去的路上，我必會(huì)牽著你的手！
我的手作文 26
在生活中，她地手是無(wú)形的，她用那雙手幫助過(guò)許許多多需要幫助的人，那雙手是我見(jiàn)過(guò)的最有愛(ài)的一雙手。
我正要下樓去扔垃圾時(shí)，我看到有幾個(gè)垃圾桶堆滿了垃圾。于是，我就把垃圾放在了地上。放下后，我回到家，從窗戶上看樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)清潔工阿姨走到那幾個(gè)垃圾桶面前停下了。
她用她的那雙手推著那個(gè)垃圾桶走向垃圾車(chē)旁，來(lái)來(lái)回回走四趟，回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上還有一袋垃圾，就撿起扔在了垃圾桶里，順便把垃圾桶旁邊和附近都打掃了一次。
于是，我跑下樓，對(duì)著那位清潔工阿姨鞠了一躬，對(duì)她說(shuō)：“阿姨您好，我剛剛在我家窗戶上都看到您的行為了，阿姨您辛苦了。我以后要向您的這種精神品質(zhì)學(xué)習(xí)�！卑⒁陶f(shuō)：“不辛苦，不辛苦。我只是看到那幾個(gè)垃圾桶太滿了而已�！�
回到家里，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，你要好好讀書(shū)，向那位阿姨的優(yōu)良品質(zhì)學(xué)習(xí)。你要做一個(gè)善良，肯為大眾服務(wù)、為人民服務(wù)的人。做一個(gè)對(duì)別人有用的人�！蔽倚南耄簨寢屨f(shuō)的有道理，我要做一個(gè)和媽媽說(shuō)的一樣的人。
我從這件小事中感悟了，我們要做一個(gè)別人有用的、有幫助的人，而不是做一個(gè)對(duì)別人沒(méi)有幫助，還躡手躡腳的.無(wú)用的人。我被那個(gè)清潔工阿姨的行為深深地感動(dòng)著……
我的手作文 27
老師，在成長(zhǎng)路上，是您牽著我的手，讓我從稚嫩走向了成熟，有您的教導(dǎo)與陪伴，真好。
我剛上一年級(jí)，您牽著我的小手跨進(jìn)了教室，我從幼兒園的孩童變成了一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)槭撬搅W(xué)校，所以要住宿，記得在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，想要回家，要么生病要么是家里有事，才能回家。我十分想回家，只能裝病，我裝作肚子疼，疼得不得了，老師您牽著我的.手將我送到了醫(yī)務(wù)室，在路上，老師您一邊安慰我一邊緊緊握著我的手，生怕我不小心被車(chē)撞了。到醫(yī)務(wù)室，盡管醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，您還是那樣著急，想送我回家。老師，在成長(zhǎng)的路上，有您陪伴，真好。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，變成了五年級(jí)的學(xué)生，您還是那樣牽著我的手，保護(hù)我。在去看電影的路上，要經(jīng)過(guò)一條馬路，您牽著我的手領(lǐng)著我們班的隊(duì)伍過(guò)馬路。來(lái)往的車(chē)輛看見(jiàn)您的手勢(shì)，都暫停了，您用自己的身體保護(hù)著我們，防止發(fā)生意外。老師，在成長(zhǎng)路上，有您保護(hù)，真好。
轉(zhuǎn)眼間，我們上六年級(jí)了，馬上就要升初中，但是，在您心底我還是小孩子，需要被照顧。每次晚上回宿舍，您都在后面看著，陪著我們回宿舍，雖然您的家和我們的宿舍不順路，但是您寧愿繞遠(yuǎn)，也要將我們安全送回宿舍。老師，在成長(zhǎng)路上，有您的呵護(hù)，真好。
我最親愛(ài)的老師，您牽著我的手陪我走過(guò)了小學(xué)階段，教會(huì)了我們豐富的知識(shí)，讓我們明白人生的真諦，我們遠(yuǎn)走高飛，而您原路返回，老師，在小學(xué)六年，感謝您的教導(dǎo)和陪伴，有您，真好。
我的手作文 28
老師說(shuō)要夸夸自己的手，我到底應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有著一只會(huì)惡作劇的手和一只有魔法的手，我對(duì)自己的手有著奇怪的感覺(jué)。
我先說(shuō)我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它為什么是一只惡作劇的手呢？因?yàn)槲业淖笫衷诿總�(gè)愚人節(jié)都搞過(guò)惡作劇。比如，在我五歲的那個(gè)愚人節(jié)，把爺爺?shù)蔫�匙弄斷了，把爸爸關(guān)在房間里……這就是我的左手。我根本不敢相信我的手，特別是左手，怎么可能做到這些事情，我的左手令我不可思議。
再說(shuō)右手吧，我相信你們可能又會(huì)問(wèn)我：“為什么你的右手是一只有魔術(shù)并且靈巧的手呢？”因?yàn)槲业挠沂趾陀夷_像連通的一樣，有一次我的右腳準(zhǔn)備點(diǎn)球射門(mén)又不小心碰到球了，也踢進(jìn)了球門(mén)，裁判沒(méi)看清就算了，算進(jìn)了，但卻給我一張黃牌。對(duì)方守門(mén)員去撿球，他嚇壞了。原來(lái)球門(mén)上有一個(gè)大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場(chǎng)了，我心里想這個(gè)裁判真討厭，這又不是我的`問(wèn)題，完全是手的問(wèn)題嘛。
至于靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個(gè)人來(lái)逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐里扔，沒(méi)想到球進(jìn)了，而且還是一個(gè)三分球。
關(guān)于手的故事還很多，不過(guò)不用再說(shuō)了，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了我手的特點(diǎn)。
我的手作文 29
它，布滿老繭，不細(xì)，不嫩，不好看，卻勝過(guò)許多只有外在，卻沒(méi)有內(nèi)涵的手。它勤勞，普通，但不平凡，它若在我家居第二，就無(wú)人敢稱(chēng)第一。它，就是我外婆的手。
它很巧，巧妙、靈巧在它身上淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。
包餃子時(shí)，它總是包得最快最好。有一位雖與它不相上下，但還是沒(méi)它熟練。切菜，拌肉，拿皮、放餡，包攏，最后燒水，下餃子，一切都那么流暢，天衣無(wú)縫，仿佛和著琴音，伴著鼓點(diǎn)。下水的餃子如同一只只白鴨，在水中玩耍，時(shí)而上浮，時(shí)而下潛，好不快活。嘗一口，鮮嫩多汁，好像吃的.不是餃子，而是包著雨點(diǎn)的云朵。
它不僅巧，還勤勞，像花叢中的小蜜蜂，地面上的小螞蟻，又或是荷葉尖上的小蜻蜓。
當(dāng)家里亂七八糟時(shí)，它拿起那角落的掃把，那堆積如山的碗筷，那臟兮兮的衣服……勤勤懇懇地開(kāi)始了大掃除。當(dāng)房間打掃得一塵不染，碗筷在廚柜里擺放得整整齊齊，衣服也安靜地回到了它們?cè)摶氐囊鹿裰袝r(shí)，它卻成了一雙“黑”手，可它還不停歇，那干凈美好的家是它勞動(dòng)最好的杰作。
它，在我饑餓時(shí)，為我烹飪美味的佳肴;它，在我休息時(shí)，為我美好的明天做貢獻(xiàn);它，在我放學(xué)時(shí)，為我拎起身上的負(fù)擔(dān);它，在下雨時(shí)，為我準(zhǔn)備雨傘……它，為我付出了那么多，我卻沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”，沒(méi)有說(shuō)一句“您辛苦了”……
它，就是我外婆的手，一雙不平凡的手。
我的手作文 30
愛(ài)情是千河匯聚的大海，也是芬芳的咖啡�！懳�
父親的手，牽著我，一步步成長(zhǎng)。父愛(ài)，陪伴我，一路走來(lái)。
當(dāng)我年輕的時(shí)候，世界是豐富多彩的.。我只記得我每天都過(guò)得很開(kāi)心。我爸爸很愛(ài)我。他每次上班都是晚上，我只好坐在門(mén)口眼巴巴的等著。每當(dāng)他回來(lái)，我都很興奮。我爸一見(jiàn)我就把我抱起來(lái)，在我臉上來(lái)回揉著他那粗糙的胡子，逗得我咯咯笑，但真的很疼，我就推開(kāi)我爸往屋里跑。有時(shí)候等久了，趴著就睡著了。父親回來(lái)后，輕輕地把我抱到床上，給我蓋好被子。我醒來(lái)的時(shí)候，爸爸已經(jīng)上班了，這是我長(zhǎng)大后媽媽告訴我的。我漸漸長(zhǎng)大了。因?yàn)槲冶韧g的孩子高，每次都和比我大的孩子玩。當(dāng)他們欺負(fù)我的時(shí)候，我會(huì)在爸爸懷里哭，但是爸爸會(huì)笑：“孩子，我給你講個(gè)故事。林肯懂事的時(shí)候，后媽告訴他，你要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到知道自己的弱點(diǎn)；你必須勇敢面對(duì)恐懼；你要挺拔挺拔，不低頭也能昂起頭；你要能面對(duì)掌聲，贏了也要謙虛不自大。真正的賢者心胸開(kāi)闊，真正的強(qiáng)者溫文爾雅。也希望你成為真正的強(qiáng)者�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不是知道就是不知道。
每次考試考個(gè)好成績(jī)，他都會(huì)笑著說(shuō)：“太棒了！你的努力沒(méi)有白費(fèi)！”當(dāng)他考試不及格時(shí)，他笑著說(shuō)：“太好了！你知道這次你不會(huì)在哪里！成功總是藏在失敗的背后�！苯酉聛�(lái)，他會(huì)耐心幫我仔細(xì)分析題目，然后他會(huì)握著我的手，看著我的眼睛，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“：”
我的手作文 31
漂亮的手賬本，是我從小到大的最?lèi)?ài)，到現(xiàn)在已經(jīng)收集了一大盒子了。
這些手賬本就像是我的寶貝一樣，只要一放學(xué)，第一件事就是看它們有沒(méi)有少。雖然在別人看來(lái)，這些本子無(wú)關(guān)緊要、一文不值，是在浪費(fèi)錢(qián)，但在我看來(lái)，這些又好看又實(shí)用的手賬本對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是價(jià)值連城的、特別養(yǎng)眼的無(wú)價(jià)之寶了。
我收藏了那么多手賬本，有一本我特喜歡，封面上有許多小裝飾，里面有一片片像彩虹一樣顏色的櫻花。我一眼就看中了它，而且它好像在對(duì)我默默私語(yǔ)。于是我就毫不猶豫地買(mǎi)回了家。最重要的是，這本手賬本還帶鎖，這不是正好當(dāng)我的日記本嗎？我高興到“噌”的一聲跳了起來(lái)。
其它的手賬本我也很喜歡，有的是長(zhǎng)方形的，有的是圓形的，有的是半圓形的，還有的是正方形的手賬本的顏色也是五彩繽紛的，粉紅色的、淡綠色的`、嫩黃色的和瓦藍(lán)色的有一種讓人看了后很想永遠(yuǎn)擁有、收藏的感覺(jué)。
哦，對(duì)了，這么多的手賬本，我可不喜歡全混在一起，當(dāng)然是要分類(lèi)的。先是按照它們的顏值來(lái)分。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是必不可少的工作，可能在別人眼里是小題大做、自作多情。不過(guò)我從不看別人是怎么看的，我只會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)。
我喜歡收集它們，在我不開(kāi)心時(shí)，我摸摸它們、翻翻它們，讓我心情舒暢。
我的手作文 32
一個(gè)人靜靜地走在這寂靜的小道上，耳邊忽聞一串串清脆的笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到池塘邊上那追逐嬉鬧的身影。曾幾何時(shí)，我們也曾那樣肆意地奔跑過(guò)、大笑過(guò)。你說(shuō)要帶我爬遍每個(gè)山頭去一個(gè)個(gè)巖洞探險(xiǎn)；你說(shuō)要帶我去小溪捉魚(yú)，帶我泛舟湖上；你說(shuō)要和我一起去看日出日落，你說(shuō)……你說(shuō)的我都記得，可你卻不會(huì)再出現(xiàn)，不會(huì)再拉著我的手，溫柔地對(duì)我微笑了……
還記得那天，太陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)光輝驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早地來(lái)到我家，拉著我的手滿臉神秘地說(shuō)：“走，我?guī)闳�(gè)地方�！焙闷嫘谋还雌鸬奈覅s沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的手不再溫暖。
那一天，我們?cè)谀莻�(gè)山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹(shù)上看剛出生的鳥(niǎo)兒，跑到溪里捉小魚(yú)，在草地里找蟋蟀……當(dāng)太陽(yáng)慢慢西沉，僅余半邊臉的時(shí)候，你忽然興奮地說(shuō)：“快看，好美的落日，明天我們就來(lái)這邊看日落好不好？”我高興地點(diǎn)頭說(shuō)好。余暉的美，竟讓我忽略了你那蒼白的臉。
當(dāng)天晚上，我從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)你生病了，必須馬上去別的地方醫(yī)治，我聽(tīng)到后急忙跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的`路上，看到的只是你坐在車(chē)上漸行漸遠(yuǎn)的背影……
約定好的那個(gè)時(shí)間，我來(lái)到了山谷，仰頭望天，仿佛看到了你親切的臉，你是否也在微笑地注視我？風(fēng)滑過(guò)我的指尖，是你在牽著我的手嗎？
我的手作文 33
在一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)刺骨，空氣似乎凝結(jié)成了冰。候車(chē)亭里有一群人在等車(chē)，但這是現(xiàn)場(chǎng)。
候車(chē)亭里有穿著時(shí)髦的女士，有背著洋氣包的女士，有打著領(lǐng)帶的年輕人，有溫文爾雅的年輕人，還有幾個(gè)獨(dú)自上學(xué)的小學(xué)生。為了躲避刺骨的寒風(fēng)，大家都擠進(jìn)了候車(chē)亭，擁擠的候車(chē)亭更加擁擠。收容所里還有兩個(gè)賭客，一個(gè)是腿骨折手沒(méi)了的殘疾人，一個(gè)是土里土氣的打工男孩。他們不是因?yàn)橥獗頂D在里面，所以只能站在候車(chē)亭外面。
過(guò)了一會(huì)兒，迎面來(lái)了一輛車(chē)。所有人都像瘋老虎一樣沖向汽車(chē)。站在公共汽車(chē)候車(chē)亭外面的殘疾人和鄉(xiāng)下工作的'男孩又被落下了。
因?yàn)檐?chē)太擠了，第一個(gè)跑的人要等車(chē)?yán)锏娜讼萝?chē)。人一下完了，就都沖到車(chē)上了。正在這時(shí)，那個(gè)土氣的打工男孩伸出手來(lái)幫那個(gè)殘疾人上車(chē)。所有人都看到了他的舉動(dòng)。突然，所有人的目光都投向了這個(gè)鄉(xiāng)下男孩。一瞬間，男孩的臉漲得通紅。
這個(gè)大家都懂。就連最先沖進(jìn)車(chē)?yán)锏摹邦I(lǐng)帶”也下了車(chē)，幫殘疾人和那個(gè)家伙一起上了車(chē)。還有“時(shí)裝”和“洋氣包”，讓一個(gè)人上學(xué)的小學(xué)生最后上火車(chē)。很快每個(gè)人都在車(chē)?yán)锿�。汽�?chē)在幸福的煙霧中開(kāi)走了。
有時(shí)候只是伸出手就很簡(jiǎn)單，但是你的一點(diǎn)點(diǎn)努力影響了很多人，喚醒了很多人，拯救了很多人。有句很好的話“不為小事作惡，為小事不為好事�！闭�(qǐng)伸出雙手，給別人送去溫暖。
我的手作文 34
我有一本小巧的，可愛(ài)的手賬本。這是我在淘寶上買(mǎi)的。手賬本是a6的。是粉色的。這是我的第一本手賬本，今后我還會(huì)有第二本，第三本，第四本以及更多本的手帳本。
手賬本就是用來(lái)記錄生活的`。一本手帳可包含年+月+周計(jì)劃、日記錄、工作/學(xué)習(xí)筆記（每天任務(wù)、項(xiàng)目、會(huì)議等）、生活記錄（如收支、摘錄、想法等）。手帳用法很多，因人而異，而我是個(gè)不愛(ài)麻煩的人，因此，我的手帳只記錄了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒(méi)有記錄年月周計(jì)劃等等。我看別人的手賬都是很漂亮的，但是我的卻非常樸素，甚至還有點(diǎn)丑。為了裝飾我的手帳本，我買(mǎi)了出血線，膠帶，彩色筆，貼紙，印章，素材以及離型紙等等材料。
我的手賬本名字叫做嘿！青春記事本。它的尺寸是十厘米乘14.5cm乘2cm。他的方面是優(yōu)質(zhì)印染棉麻布。他的頁(yè)數(shù)是128頁(yè)。他的裝釘是包布鎖線裝訂。它的內(nèi)頁(yè)是100g優(yōu)質(zhì)米黃書(shū)寫(xiě)頁(yè)。128張內(nèi)頁(yè)里面，有橫線頁(yè)48頁(yè)，牛皮頁(yè)18頁(yè)。方格30頁(yè)和空白32頁(yè)。他的方面有凹陷文字。是黑色顏料填充的。還有復(fù)古牛皮腰封，更顯本子的層次感。里面附有書(shū)簽繩，夾頁(yè)提醒，使用方便�？�180°平鋪，美觀實(shí)用。
我喜歡我的手賬本，因?yàn)椤蚁Ｍ诙嗄暌院螅_(kāi)我的手賬本的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)槔锩嫱娴奈墓P而哈哈大笑，笑逐顏開(kāi)……
我的手作文 35
我有一雙獨(dú)一無(wú)二的手。
手是我們干活的“工具”，我們可以用它干許多有趣的事。比如：可以用手拿筷子吃飯，可以用手寫(xiě)字，可以用手拿東西，也可以用手做手工。我的手渾“手”上下最大的特別之處在于：臟！上面到處都是鋼筆、紅筆印記。指甲上、手背上、手指上、手心上全是字、小花兒、小點(diǎn)點(diǎn)。無(wú)聊的時(shí)候，在手背上畫(huà)幾朵小花；緊張的時(shí)候，在指甲上畫(huà)個(gè)小圈兒；寫(xiě)豎式的時(shí)候，遇到三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，把第二層要進(jìn)位的數(shù)字寫(xiě)在手指上；開(kāi)心的時(shí)候，在手心上畫(huà)幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、幾個(gè)小勾勾……最后就弄得整只手“傷痕”累累，“血跡”斑斑，不過(guò)，就是這雙臟兮兮的手，卻讓我干成了一件有意義的事。
那是我三歲半的時(shí)候。我去學(xué)跳舞。那天老師教了我們第一個(gè)組合。首先，老師要先教會(huì)我們一個(gè)基本動(dòng)作——蘭花指。在別人的文章中，說(shuō)某某某翹起了蘭花指，應(yīng)該是很有諷刺意味在里面的。但對(duì)于學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)，蘭花指，可是一項(xiàng)很重要的基本功�？僧�(dāng)時(shí)的'我們只有三歲不到四歲，根本不明白老師說(shuō)什么？老師只好一個(gè)一個(gè)下來(lái)手把手的指導(dǎo)。輪到我了，老師對(duì)我說(shuō)：“先把手打直，然后把大拇指放到中指那兒對(duì)了，再把食指和無(wú)名指往后傾一點(diǎn)，最后把小指放在最后面�！蔽覍W(xué)了起來(lái)。弄好后，我把我的手給老師看。“老師，是這樣嗎？”“哈！不……大拇指！”“哦，哦！”“呵呵，你個(gè)小調(diào)皮！”
我愛(ài)我的手，我會(huì)珍惜他倆一輩子的！
我的手作文 36
當(dāng)你摔倒的時(shí)候，也許你的母親會(huì)對(duì)你說(shuō)：“握緊我的手，孩子�！倍嗝礈剀澳�。而我的母親曾在我摔倒時(shí)，無(wú)動(dòng)于衷。我卻去哀求母親：“媽媽握緊我的手!”這句話令我認(rèn)識(shí)到了不是什么時(shí)候都會(huì)有人握緊我的手。
記得那是上幼兒園的時(shí)候，我和媽媽要出去買(mǎi)東西，一聽(tīng)到要出去玩我興奮得不得了。我撒腿就跑，媽媽在后面不停地喊著：“你慢點(diǎn)跑，別摔著。”那時(shí)剛好下完雨，天氣格外晴朗，空氣中彌漫著小草和泥土散發(fā)出清新的味道，牡丹花經(jīng)過(guò)雨水的洗禮臉上露出了粉紅羞澀的笑容，并且它散發(fā)出無(wú)限的芬芳。在這美輪美奐的情境中我陶醉了。就在這時(shí)我已不注意，踩到了一塊石頭一下子摔倒了。這時(shí)我感到手和膝蓋的'痛疼，伸手一看嚇了一跳手破皮了，還淌著血。我坐在地下，兩只腳不停的跺著地，眼淚一直往下流，我用臟手摸著眼淚，變成了大花臉。媽媽見(jiàn)到我這樣只是眉頭一皺，說(shuō)：“孩子你要自己爬起來(lái)”我對(duì)媽媽苦苦哀求：“媽媽?zhuān)站o我的手，拉我起來(lái)!”媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，我的心酸了，媽你怎么能這樣，我摔倒了你不僅不主動(dòng)握緊我的手拉我起來(lái)，連我的哀求都無(wú)動(dòng)于衷!媽媽回家了，而我還是經(jīng)過(guò)努力走回了家。媽媽對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子/你小時(shí)候摔倒了也許有父母扶你起來(lái)，而邁入社會(huì)后你摔倒了又有誰(shuí)會(huì)握緊你的手呢?”這時(shí)我臉紅了，剛才還誤解了母親。
是啊，“握緊我的手”這字眼是如此溫馨，而它對(duì)我又有著不同的含義?
我的手作文 37
看著那電視中的家長(zhǎng)拉著小朋友的手歡天喜地走出校門(mén)的樣子，我情不自禁想起了七年前的往事……
那天在吃過(guò)飯后，我靜靜地聽(tīng)著門(mén)外不間斷的車(chē)聲、說(shuō)話聲、走路聲形成的交響樂(lè)。突然，一個(gè)叫喊聲竄進(jìn)我的耳中。我出門(mén)一看，原來(lái)是我的老朋友——輝輝來(lái)叫我出去玩兒了。
黑暗慢慢將陽(yáng)光淹沒(méi)了，我們沿著昏暗的路燈到達(dá)了一個(gè)高低不平的小空地前。在那塊空地上，我們用殘枝爛葉堆成一堆，用別人帶來(lái)的火機(jī)，點(diǎn)燃了那柴火堆，我們快樂(lè)地玩了起來(lái)至到深夜。
看著那漸漸熄滅的柴火堆，我們忽然意識(shí)到一件很重要的事情――該回家了，他們很快的回了家――因?yàn)樗麄兗译x得比較近，只剩我一個(gè)人，此時(shí)的`路燈早已熄滅，留下的只是無(wú)盡的寂靜和孤獨(dú)。
寒風(fēng)不住的噬咬著我的身體，我漫步在那毫無(wú)人煙的小路上，總感覺(jué)有一樣不好的東西跟在我后面――因?yàn)樾r(shí)候很怕鬼，害怕極了，連走路都不敢發(fā)出聲音，頭時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)一下，確定沒(méi)有所謂“鬼”再走。
忽然間我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)影子，那影子十分的熟悉，他緩緩的向前移動(dòng)，我定睛一看原來(lái)是我的爺爺。
突然間，我似乎從絕境中看到了希望，爺爺這么晚了還來(lái)找我，我心中十分感動(dòng)。他一臉親切的對(duì)我說(shuō)：“這么晚了，趕緊回家吧！”我高興的說(shuō)：“嗯�！闭f(shuō)完，他緩緩地拉起了我的手。
我感到他的手特別粗糙，特別冰涼。但他卻把我的心暖了起來(lái)。
我的手作文 38
在這一刻，手放了，淚落了。
放手真的是一種無(wú)奈的選擇，痛切心扉。
當(dāng)曾經(jīng)珍愛(ài)如生命的人即將成為陌生時(shí)，才恍然大悟：原來(lái)曾經(jīng)以為的天長(zhǎng)地久，其實(shí)不過(guò)是萍水相逢。
曾經(jīng)以為可以這樣牽著手一直走下去，可是放手后才明白我們只是兩條平行線，當(dāng)一切都煙消云散，平行線的依舊平行，即使相隔不遠(yuǎn)，也已是人各天涯，永遠(yuǎn)不會(huì)再相交。
勇敢的代價(jià)是自己先放下，承認(rèn)自己的失敗，接受這種無(wú)奈。
也只能?chē)@口氣，祝福你今后能夠更加幸�？鞓�(lè)，從此，心里難以再起波瀾。
我卷縮在角落，等待著傷口的平復(fù)，體會(huì)那種敢愛(ài)敢恨敢失去的灑脫。
雖然我們不可能做到真的敢失去……
幸福的感覺(jué)也許只能剎那，剎那過(guò)后，是長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)人的精彩。
放手過(guò)后，仿佛感覺(jué)我的天空真的失去了顏色，天空永遠(yuǎn)都是黑的。
而云永遠(yuǎn)都是灰的`。
心碎后，是漫無(wú)止境的寂寞，真的寂寞嗎?或許吧!縱然心里有說(shuō)不出的酸楚，但我也不會(huì)落淚。
當(dāng)我能夠用釋然的心態(tài)去回憶我和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才可以體會(huì)到放手后的美麗。
也許很快……
也許。
永遠(yuǎn)不可以。
上帝讓我在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到你，我。
哭了。
一次次地說(shuō)這次真的放下了。
不值得自己還能這樣騙自己多久。
愛(ài)一個(gè)人，真的很苦，也很累，也許我真的該休息了!
緩一緩，或許明天還會(huì)是陽(yáng)光，我冷笑著，還有可能嗎?
我的手作文 39
成長(zhǎng)的路上，她牽著我的手范欣榮在人生的道路上，有很多人牽著我們的手一路前行，給予我們?cè)S多愛(ài)。在我的人生道路上，也有一個(gè)人牽著我的手一路前行，使我終生難忘，她就是我的班主任—王老師。
上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽的工作忙，常常把我送到半路就走了，我只能自己去上學(xué)。剛?cè)ヒ荒昙?jí)報(bào)道的時(shí)候，因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)學(xué)校，所以我對(duì)這里感到十分的陌生。學(xué)校里高大的樹(shù)木，宏偉的`教學(xué)樓使我感到無(wú)比的恐懼。我像一個(gè)傻子一般站在大門(mén)口，不知該去哪里。
“小朋友，你是哪班的啊？”一個(gè)親切的聲音從我身后響起。我回頭一看，啊！那是一張慈祥的臉，微笑著看著我。我不敢直視她的眼睛，底下頭小聲的說(shuō)：“爸爸說(shuō)，我……我是一六班的，但我不知道一六班在哪兒……”她摸摸我的頭，牽起我的小手道：“走，我?guī)闳ヒ涣嗪貌缓醚�？”我�?yīng)了一聲：“好�！庇谑�，我便在她的幫助下成功進(jìn)入了一六班。
第二天，正式開(kāi)學(xué)，我去上課，坐到教室里時(shí)，一位老師款款走上講臺(tái)。��！是她！昨天幫我的老師！那天，我知道了她姓王，是我們的班主任。她一直給予我?guī)椭乙惨恢卑淹趵蠋煯?dāng)做我的偶像。在學(xué)習(xí)上，王老師一直引領(lǐng)著我走向正確的道路，就像報(bào)道那天一樣。
至今，我都無(wú)法忘記王老師那雙大手傳遞給我的溫暖。
我的手作文 40
我的媽媽“文武雙全”，每天仿佛有一千雙手，她非常忙碌，說(shuō)話語(yǔ)速快，做事動(dòng)作快。
媽媽會(huì)用一雙手做出各色菜肴，酸甜苦辣咸，品種繁多，色香味俱全，經(jīng)常讓我吃得津津有味，肚子撐得又大又圓。比如有一次媽媽做了一碗紅燒肉，還沒(méi)端上桌，鮮香的肉味已經(jīng)飄滿了屋，頓時(shí)饞得我直流口水。當(dāng)油亮亮、香噴噴的紅燒肉，一端上桌我就趕緊拿筷子夾了一塊連皮帶肉吞了下去，紅燒肉皮入口即化，瘦肉酥軟美味，我禁不止對(duì)媽媽豎起了大拇指，果然用愛(ài)做出來(lái)的食物才美味。媽媽還用這雙手寫(xiě)出了一手好字和好文章，她會(huì)用古文寫(xiě)詩(shī)，會(huì)用散文贊美友情。
媽媽還有一雙靈巧的手，她親手種出了司機(jī)花草，春天有幾株黃色的油菜花，夏天有清涼的薄荷，秋天有淡紫色的.小菊花，冬天有白色的報(bào)春花。難怪我家的陽(yáng)臺(tái)上常常會(huì)引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶，招來(lái)了小鳥(niǎo)，讓屋外有一片獨(dú)特的風(fēng)景。
媽媽當(dāng)然也有一雙“降龍十八掌”，因?yàn)樗３?huì)使出這雙手懲罰我。有一次，我浪費(fèi)糧食，她像閃電一樣沖到我面前“啪啪”兩下?lián)粝蛭业氖郑鸬梦摇皢鑶鑶琛币魂嚧罂�，眼淚就像一顆顆豆子滾落下來(lái)。
同學(xué)們，你手否也有一個(gè)這樣的“千手”媽媽呢？她熱愛(ài)生活，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人要將愛(ài)放入任何一處�！睈�(ài)的力量就像一千雙手的力量，溫暖著我，陪伴著我。
我的手作文 41
看著你一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，看著你一點(diǎn)一點(diǎn)的蹣跚，看著你一天一天的學(xué)習(xí)第一個(gè)字：姐姐，那時(shí)候，我是最幸福的人。
一開(kāi)始你在肚子里，我很激動(dòng)。我希望你能快點(diǎn)長(zhǎng)大，和我一起玩，但是你確實(shí)來(lái)了，小公主，但是你總是很吵，這讓我特別難過(guò)。沒(méi)時(shí)間和別人玩，就全心全意的放在你身邊。因?yàn)槟阋恢谎劬蛪蛄�，姐妹情誼從何而來(lái)？是一句過(guò)馬路：“等等，牽著我的手再走�！�
因?yàn)楹湍阍谝黄穑瑫r(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，你從一個(gè)嬰兒變成了一個(gè)孩子，從牙牙學(xué)語(yǔ)變成了現(xiàn)在的幸災(zāi)樂(lè)禍，姐姐成了不可替代的詞。首先想到的.是我和姐姐。還記得那個(gè)秋天嗎？眼里含著淚對(duì)我耳語(yǔ)：“姐姐，我摔倒了，好痛！”那洋洋得意的樣子讓我哭笑不得，于是漫不經(jīng)心地回答：“那之后我上樓梯能不能把我妹拉緊？”看你認(rèn)真點(diǎn)頭，我以為你不會(huì)那么在意。沒(méi)想到你每次過(guò)樓梯都悄悄牽我的手。姐姐是姐姐最珍貴的詞。那牽手的動(dòng)作溫暖了整個(gè)心靈。
直到最后，你長(zhǎng)大了一點(diǎn)，上了幼兒園。整個(gè)人物就像變了一個(gè)人。我不像以前那么膽小了，哭著找姐姐�，F(xiàn)在，我就像個(gè)小大人一樣，回家把學(xué)校老師給的糖撿起來(lái)，悄悄放到我手里說(shuō)：“姐姐，真甜。”把糖紙剝下來(lái)放在舌頭里。是的，真的很甜，過(guò)馬路的時(shí)候，你一臉嚴(yán)肅的告訴我：“姐姐，快拉我的手，你要過(guò)馬路�！毙睦锟┼庖幌�，很溫暖很溫暖。
讓我牽著你的手，走一輩子。
我的手作文 42
光陰似箭，不知不覺(jué)我的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了，再有兩天我就要離開(kāi)我親愛(ài)的班主任陳老師了。每每想到這，我的淚水便不聽(tīng)使喚地在眼眶里打轉(zhuǎn)，對(duì)陳老師有萬(wàn)般的不舍，甚至想一直緊握住她的手，永不分開(kāi)。
然而，在三年前，情況卻截然不同。
那時(shí)，我剛上四年級(jí)，陳老師剛剛接我們這個(gè)班。和別人一樣，我不愿聽(tīng)陳老師上課；但又和別人不一樣，我和陳老師早就見(jiàn)過(guò)，算是故交了。但正因那次的見(jiàn)面，我對(duì)陳老師有了更多的排斥心理。這事還要往前追溯，那時(shí)，我和陳老師吵過(guò)一次架，后來(lái)，不經(jīng)常在一起，也就淡忘了。沒(méi)想到她現(xiàn)在教我們語(yǔ)文課還當(dāng)班主任，掉到她手里這下可有我的好果子吃了，我真不知道以后該怎么辦，我甚至動(dòng)過(guò)調(diào)班或轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。
從那以后，本來(lái)上課就不愛(ài)回答問(wèn)題的我更是不舉手了，整天神情恍惚地蜷在座位上。而陳老師并不批評(píng)我，還當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我那叫“沉默是金”，像個(gè)大家閨秀。
陳老師講課特別有趣，經(jīng)常給我們講一些小故事，這讓我對(duì)她有了一些好感。特別是那次，她竟然把我叫到講臺(tái)上，拉著我的.手，問(wèn)我愿不愿意和她做朋友。這一次牽手，就象一股暖流吹到我的心里，我不知道該說(shuō)什么，只有努力地點(diǎn)頭。
從那以后，我對(duì)陳老師感覺(jué)越來(lái)越近。雖然她批評(píng)我的時(shí)候，我也曾懷疑是不是在報(bào)復(fù)我，但后來(lái)想想，也都是我不對(duì)，還是陳老師說(shuō)得有道理。
我的手作文 43
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月靜好。你像是我忠實(shí)的影子，一直與我同在——理想，你一直伴隨著我。
[一]
姜餅小人兒、拇指姑娘、小紅帽……這些童話是一顆顆種子，你便是從其中綻開(kāi)的花朵。好像最為原始的一個(gè)生命體，你不帶一點(diǎn)雜質(zhì)。像清水中探頭的一朵荷花苞。正因?yàn)槲夷敲聪矚g在童話書(shū)上，用小小的手，用稚嫩的.手法涂鴉了那么多只有自己看得懂的圖案，我才能接觸到你——我的理想，我的夢(mèng)——成為畫(huà)家。
[二]
隨著時(shí)間流逝，畫(huà)筆不再是多么陌生的工具。是你讓我知道，我不再是從前那個(gè)傻乎乎的小孩子，為了你我應(yīng)當(dāng)有所行動(dòng)。于是找來(lái)專(zhuān)門(mén)的書(shū)籍，透視、比例……山一樣的問(wèn)題對(duì)在了眼前，我這才知道，達(dá)到處在山頂?shù)哪悴⒉蝗菀住Ｎ揖瓦@樣慢慢的來(lái)練習(xí)，但總是失去耐心，或是被什么問(wèn)題給絆住，或是怕麻煩，總之，這練習(xí)的記憶是枯燥甚至無(wú)聊的。
[三]
眼下，我正面臨初三的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，與你稍稍接觸一下的時(shí)間是那么少。我的理想——我確實(shí)已經(jīng)明白，你在我面前所有重任的頂峰之上。你并不如“蒹葭”中的“伊人”一樣恍若遙不可及。你仍是我心中盛開(kāi)的那“出淤泥而不染”的最真實(shí)的花朵。
讓我緊握你的手，一定讓我努力走完這漫漫長(zhǎng)路，讓你成為我前進(jìn)的動(dòng)力，我便一定能在最后得到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感受。
我的手作文 44
讓我握住你的手，手是一個(gè)人的心靈通道,握住手便能感受到內(nèi)心深處的感受、接觸內(nèi)心的世界、品味到心靈的真諦。
我希望握住夸父那健壯的手，同他一樣執(zhí)著的向著光明奔跑；我希望握住嫦娥那細(xì)柔的手，同她一起飛向寂靜的月宮……
然后我最希望能夠握住一位英雄-----曹操的手。
你生于亂世之時(shí)，你擁有雄才大略。當(dāng)你“挾天子以令諸侯”時(shí)，讓我握住你意氣奮發(fā)的手，通過(guò)你的手我感受到了你胸有大志的豪情和統(tǒng)一的野心。
當(dāng)你“煮酒論英雄”時(shí)，讓我握住你滿心狐疑的手，通過(guò)你的手我感受到了你外里不一的行為和害怕失去江山的心情。
當(dāng)你“殺呂布，降張繡，征袁紹……”時(shí)，讓我握住你的手，通過(guò)你的手我感受到你絕世的軍事才能和不甘滿足的進(jìn)取之心。
當(dāng)你被“火燒赤壁”敗得無(wú)地自容時(shí)，讓我握住你失望落泊的'手，通過(guò)你的手，我感受到你為失敗的痛心與東山再起的決心。
當(dāng)你被張繡打敗，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，讓我握住你勇于認(rèn)錯(cuò)的手，通過(guò)你的手，我感受到你勇敢的心與賦有責(zé)任感的性格。
當(dāng)你重病在身，年世已高時(shí)，讓我握住你枯瘦而堅(jiān)定的手，通過(guò)你的手我感受到了你“老驥優(yōu) ，志在千里”的雄心與不甘。
曹操，讓我握住你的手，與你一同在硝煙四起的三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗，與你一同感受魏國(guó)的興衰。
我的手作文 45
從小，她就牽著我的手，在落日余暉的照應(yīng)下，漫步在大街上，那時(shí)的她，很美。
她愛(ài)我，但是她從不輕易地變現(xiàn)出來(lái)。
每當(dāng)我上學(xué)遲到，沒(méi)時(shí)間吃早餐，她總不顧我的想法，“強(qiáng)行”塞給我吃的。每每我做錯(cuò)了事，她會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣呵斥我，讓我不敢有下次。
一次幼兒園下學(xué)時(shí)，照樣還是一個(gè)有著余輝的傍晚，轉(zhuǎn)角走進(jìn)一家五金店，“有刮眉刀嗎，老板�！薄坝�，看看，進(jìn)口貨......”老板見(jiàn)客人來(lái)了馬上喜笑顏開(kāi)的熱情推薦他的刮眉刀�！敖o我一個(gè)”，我迅雷不及掩耳之勢(shì)從吧臺(tái)上取下一個(gè)。左看看，右玩玩，突然，一陣麻木感傳到大腦，以我多年行走江湖的'經(jīng)驗(yàn)（搗蛋慣了）知道自己闖禍了，于是我把刮眉刀放到吧臺(tái)上就出了門(mén)。沒(méi)多久，她就瘋了似的拉起我的手，這時(shí)，我才知道我的大拇指上已經(jīng)有了一道深深的刀痕，血早已流滿了手，可我也不知道痛，也許是暈血吧，也許是嚇得吧，記憶中就轉(zhuǎn)到了醫(yī)院，那時(shí)的她，被夕陽(yáng)照著，正在低聲抽泣，正在抓著我的手......
如今，我長(zhǎng)大了，她老了，已經(jīng)有了皺紋，但是她仍然在生活中牽著我的手，漫步在有夕陽(yáng)的路上。
剛步入初一，我對(duì)于這廣闊的海洋像一葉小舟，迷茫，于是，在第一次月考中，我考砸了，一個(gè)人漫無(wú)目的的行走在大街上。這時(shí)，她來(lái)了，什么也沒(méi)有說(shuō)，牽起我的手，在皎潔的月光下，漫步在回家的路上，他對(duì)成績(jī)什么也沒(méi)說(shuō)，只是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。
我的手作文 46
哈哈！老師夸我了，老師夸我的手真巧！
老師為什么夸我呢？事情得從昨天上午說(shuō)起。昨天上午，天氣格外晴朗，天空像被刷子刷了一樣藍(lán)，當(dāng)然，秋高氣爽，也不大熱。我在學(xué)校的航模班里，正在用零件組裝一個(gè)搖控玩具直升機(jī)，要知道，這是一個(gè)極其復(fù)雜的.玩具，如果有一個(gè)零件組裝錯(cuò)，就會(huì)“差之毫厘，謬以千里”飛不起來(lái)。我正在小心翼翼地用螺絲釘把遙控玩具直升機(jī)的外殼裝釘好，眼睛看著每一個(gè)螺絲孔。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我卻絲毫感覺(jué)不到?jīng)鲆�，難度越來(lái)越大，我的額頭出了很多汗。
緊接著，我又把發(fā)動(dòng)機(jī)毫無(wú)差錯(cuò)地裝到它的上面，當(dāng)我把螺旋漿裝到上面時(shí)，一根電線裝錯(cuò)了位置，唉！我只好滿臉小心地去找航模老師，老師卻冷冷地說(shuō)了一句：“自己解決！我早就說(shuō)過(guò)，組裝直升機(jī)不是一時(shí)半會(huì)兒的事，一定要仔細(xì)認(rèn)真�！蔽抑缓梦鼗氐阶约旱淖簧�，小心翼翼地試著把電線弄出來(lái)，幸好，膠還沒(méi)干，飛機(jī)被成功“解救”。后來(lái)的零件組裝也是得心應(yīng)手，不一會(huì)兒，一架很酷的遙控玩具直升機(jī)問(wèn)世了。
老師的眼瞇成一條縫，放出高興的光彩，嘴角上揚(yáng)，微微地笑著，滿臉歡喜地站在講臺(tái)上，高高地舉著我組裝的直升機(jī)，當(dāng)眾夸我真是心靈手巧。在同學(xué)們的掌聲中，我高興地走下了講臺(tái)。
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