- 相關(guān)推薦
溫馨的畫面作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的溫馨的畫面作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫馨的畫面作文1
溫馨是什么?一家人相聚的團(tuán)圓飯，一雙溫暖的棉拖鞋，一個(gè)微笑?讓我們隨著鏡頭一齊觀看：
鏡頭一：
“叔，你能把我抱下床嗎?我想看看陽(yáng)光的樣子!”“行!”“這沙發(fā)是爸爸特地給我買的，醫(yī)生說(shuō)，我可能再也站不起來(lái)了，我不能在他面前流淚……啊!門口的陽(yáng)光真暖和，這是家的感覺(jué)”
這是溫馨的感覺(jué)，它就是門口的陽(yáng)光。
鏡頭二：
窗前、房里、小盆栽。小男孩盯著那盆綠油油的小苗，對(duì)它說(shuō)：“綠小芽，你要快快長(zhǎng)大。成為我家的第一點(diǎn)綠色，你不悶嗎?我給你讀故事聽(tīng)。從前，……”綠小芽聽(tīng)到了嗎?它聽(tīng)見(jiàn)了。小男孩又給它澆水，綠小芽洗了個(gè)澡。
這是溫馨的感覺(jué)，它就是輕柔的話語(yǔ)、甘甜的清水。
鏡頭三：
她揉揉眼睛，翻身下床，匆忙地度過(guò)了一天。晚上她突然被一只有力的大手牽到了客廳。她適應(yīng)了光線后，眼睛里映出了一道光：氣球、禮物、蛋糕、生日帽……“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)……”
這是溫馨的感覺(jué)，它就是氣球、禮物、生日帽。
鏡頭四：
“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，新春快樂(lè)!”“哇!爸爸媽媽，新的一年開(kāi)始了!”“砰——砰——”“好漂亮的`煙花�！薄芭畠�，吃飯了!”一家人的年夜飯，飽含著一年的歡樂(lè)、喜悅、幸福。
這就是溫馨的感覺(jué)，它就是煙花、團(tuán)圓、家人、一年中的一切。
這世界上有很多東西叫溫馨，它會(huì)越積越多，直到把世界填滿為止。
溫馨的畫面作文2
生活中，有許多溫暖人心的畫面。例如：扶老人過(guò)馬路。再如：公車讓座，這些事情都像春雨一樣滋潤(rùn)我的心田。
那天清晨，為了買包子，我和朋友排在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中。那隊(duì)伍如長(zhǎng)城一般，無(wú)論怎么等，它就是那么長(zhǎng)。唉，為此，我們已在這耗了將近一小時(shí)。
說(shuō)來(lái)也氣憤，正當(dāng)火燒眉頭終于有了一點(diǎn)苗頭了，終于看到那香噴噴的面包和那白花花的售包員的時(shí)候�！涣�，正當(dāng)我接過(guò)那面包的時(shí)候。一個(gè)”兇神惡煞“的`年輕人，搶在我的前頭。
“插隊(duì)，他竟然插隊(duì)。”朋友氣憤地說(shuō)道。而此時(shí)，籠里的面包已“所剩無(wú)幾”。正確來(lái)說(shuō)，就剩下兩個(gè)了。
此時(shí)，我也明白了年輕人為何插隊(duì)了。在當(dāng)時(shí)，竟不知不覺(jué)變成了尷尬1的局面，朋友和我的無(wú)可奈何，年輕人的得意，形成了巨大的反差。
“走吧！”我無(wú)力地說(shuō)道�！暗纫幌�。”在我們轉(zhuǎn)身的那一刻聽(tīng)到這句有力的話。賣面包的阿姨把僅剩倆個(gè)的面包遞給了我們，笑著對(duì)我們說(shuō)說(shuō)道：“你們的面包�！泵鎸�(duì)那樣的場(chǎng)景，年輕人羞澀的像做錯(cuò)事的小男孩一般。
那個(gè)溫馨的畫面一直留在我的腦海了，讓我不時(shí)想到他都感到溫暖。
生活中有許多的事情讓我產(chǎn)生一些小感動(dòng)。那些小感動(dòng)存在我的記憶冊(cè)里。在我難過(guò)的時(shí)候想到它，也就不會(huì)那么難過(guò)了。
有很多人出現(xiàn)在我們的生命里，記憶了我們?cè)S多的溫暖和幫助。我們應(yīng)該把這些溫暖傳遞給更多的人，讓生活出現(xiàn)更多溫馨的畫面。
【溫馨的畫面作文】相關(guān)文章：
難忘的畫面作文03-15
最動(dòng)人的畫面作文12-11
這樣的畫面讓我流連作文07-07
這樣的畫面讓我流連作文03-11
這樣的畫面,讓我流連作文03-16
最動(dòng)人的畫面作文3篇12-16
（優(yōu)選）這樣的畫面讓我流連作文07-13
定格在記憶中的畫面07-13
定格在記憶中的畫面03-04