(合集)關(guān)于樂(lè)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于樂(lè)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于樂(lè)的作文1
開(kāi)學(xué)了，我歡天喜地的背起書(shū)包，迎接迎接新一學(xué)期的到來(lái)�；叵肫鹗罴倨陂g，有很多讓我憂(yōu)讓我樂(lè)的事情。但其中，讓感到我歡樂(lè)的事情最多。
有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)見(jiàn)弟弟在喊：“咱們種的瓜長(zhǎng)瓜了，不信你自己看看去�！蔽曳畔率种械墓P，飛快的跑過(guò)去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看著那籃球一樣的瓜，高興的連蹦帶跳不亦樂(lè)乎。
由此，使我想到春天一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，花兒、草兒再陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)先恐后的吮吸著陽(yáng)光�；◤闹虚_(kāi)的'那些嬌艷的小花都在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷。我和幾個(gè)小伙伴在一起商量在我家門(mén)前那塊空地上種什么？我們商量來(lái)商量去，最后決定在那塊空地上種瓜。
第2天，我們高高興興的集合在這塊長(zhǎng)滿(mǎn)野草的空地上，動(dòng)起手來(lái)。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進(jìn)了干硬的土里，廢好大的勁才能拔起來(lái)。我們堅(jiān)持不懈的干，那些討厭的草，終于被我們消滅了。然后挖坑，坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來(lái)挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了九牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問(wèn)種過(guò)瓜的人，問(wèn)清楚了之后，我們把籽放下，埋好。
我們干的滿(mǎn)頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實(shí)，只覺(jué)得心里像吃了蜜一樣甜，一樣開(kāi)心，一樣快樂(lè)。
隨著時(shí)間的遷移，我們種的瓜發(fā)芽了，爬蔓了，開(kāi)花了，結(jié)果了。在瓜發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的日子里，我有空就來(lái)給它施肥、澆水、鋤草。每來(lái)看它，都帶著一個(gè)美好的愿望——早日看到豐收的果實(shí)，看到用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的果實(shí)。
慢慢的，慢慢的，瓜秧長(zhǎng)大了，結(jié)瓜了，我盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了。今天，我和弟弟抬著自己豐收的果實(shí)，心里特別高興，特別快樂(lè)。
這就是我感到最快樂(lè)的一件事——第一次種瓜。現(xiàn)在想來(lái)要得到豐收的果實(shí)，必須付出艱難的勞動(dòng)。
關(guān)于樂(lè)的作文2
上帝問(wèn)：“你愛(ài)笑嗎？”“當(dāng)然啊，每天笑多點(diǎn)，人都快樂(lè)點(diǎn)！”快樂(lè)的人說(shuō)。悲觀者：“笑，什么意思�。咳思疫�以外哪個(gè)傻瓜在傻笑呢！”笑不好嗎？最重要是快樂(lè)！“希望是什么？”上帝問(wèn)�！跋Ｍ拖駟⒚餍�，它時(shí)常照亮著我們！”快樂(lè)的人說(shuō)。悲觀者：“不，它是地平線(xiàn)。雖然看得到，但怎樣也走不過(guò)去！”每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，開(kāi)心又一天，不開(kāi)心又一天。為什么社會(huì)上的人總愛(ài)多愁善感呢？你每天嘆氣就能把失去的東西找回來(lái)嗎？你每天哭泣就能成功嗎？你不經(jīng)過(guò)挫折，你能走向成功的.道路嗎？其實(shí)成功總在你身邊，只是你不珍惜，只是你半途而廢。
快樂(lè)的人最快樂(lè)！因?yàn)榧词顾麄冏鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，做了許多次都沒(méi)有放棄。因?yàn)樗麄儾幌氚胪径鴱U，成功往往在你差不多而要放棄的時(shí)候出現(xiàn)的，你不能輕易放棄。快樂(lè)的人總相信自己成功，他們很開(kāi)心地過(guò)每一天，他們失敗過(guò)許多次都是歡笑而過(guò)的�！懊刻炜鞓�(lè)不是很好嗎？”這是快樂(lè)的人經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)�？奁傋屓烁械狡鄾觯傋屓硕紓�，總讓人都想哭�？藓苄量啵蝗缧�，笑是多么舒暢，多么開(kāi)心��！快樂(lè)的人當(dāng)然不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他們也有憂(yōu)愁的時(shí)候。
但他們很快就能放下，“這只是小事，為什么我要憂(yōu)愁呢？”他們很快就想得通，他們覺(jué)得快樂(lè)才是最重要的！為什么那些聰明人總不及快樂(lè)的人呢？聰明人的成績(jī)一直名列前茅，但就因?yàn)橐粌纱蔚氖�，就�?jīng)�？奁�，經(jīng)常垂頭喪氣，沒(méi)有心情學(xué)習(xí)�？鞓�(lè)的人不聰明，但他們很勤奮，他們相信自己很棒的！所以他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受，當(dāng)作是快樂(lè)！遇到“攔路虎”他們都會(huì)挺身而出，快快樂(lè)樂(lè)地說(shuō)：“我不怕你的！我是最棒的！”學(xué)習(xí)就應(yīng)該輕輕松松地學(xué)，這樣學(xué)習(xí)才有意思呢！快樂(lè)的人總是很喜歡學(xué)習(xí)，所以每次考試成績(jī)都很棒！加油加油，我要加油！我要每天都快樂(lè)！快樂(lè)的人總愛(ài)這樣想！是啊，我們要快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。困難，我們不怕；成功，就在我們身邊！加油加油，我們要快快樂(lè)樂(lè)！快樂(lè)的人最快樂(lè)！
關(guān)于樂(lè)的作文3
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以?xún)艋说男撵`，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)，可以體現(xiàn)出“樂(lè)以教和”的作用；音樂(lè)，也可以為我們解除生活中的疲勞；音樂(lè)，也是我們的朋友，我們的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開(kāi)它。
偶爾，散步在城鎮(zhèn)的大街上，相信一些流行的音樂(lè)是少不了的，音樂(lè)是那樣溫柔動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，令人心曠神怡；偶爾，走在鄉(xiāng)村的街上，一些古老的歌聲總是音入耳簾。古典的樂(lè)器聲，他不是那樣喧鬧，給人一種靜靜的美感。贊揚(yáng)一下古典音樂(lè)，也許當(dāng)你心煩意亂時(shí)，古典音樂(lè)可以成為你的好伙伴，他會(huì)成為你心靈的安撫者；偶爾，聽(tīng)取一些優(yōu)美的樂(lè)器聲，中國(guó)的古典樂(lè)器與國(guó)外的一些樂(lè)器都各有所長(zhǎng)，有許多美妙的聲音都是由他們創(chuàng)造的。只要不成為人們宣泄的工具，它們就是音樂(lè)世界中美麗的一員。
用耳朵去傾聽(tīng)，用心去感受，世界上有去多美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻的環(huán)繞著你。
有時(shí)候，獨(dú)自一人攀爬小山坡或買(mǎi)入一片小樹(shù)林時(shí)，自然將把一擁入懷中。躺在碧綠的草地上，清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐。小草在你身邊搖擺著，靜靜點(diǎn)綴你的.世界。白云在天空中，緩緩地，為你遮住那耀眼的陽(yáng)光。輕輕的，你會(huì)聽(tīng)到小鳥(niǎo)劃過(guò)的聲音，它在為你舞蹈，名叫出一曲優(yōu)美的歌聲�！岸＿恕毕⒃诓贿h(yuǎn)處為你伴奏，那聲音是如此清爽而有力。清風(fēng)吹拂著你的衣袖，鳥(niǎo)鳴聲，溪水聲與大自然的優(yōu)美之聲為你演奏。鮮花與鳥(niǎo)兒為你舞蹈。那一切，是那樣的美麗，使人情不自禁。
也許，這才是音樂(lè)之美。人造只因與自然之音都各有所長(zhǎng)，也各有所
關(guān)于樂(lè)的作文4
“送人玫瑰，手留余香，”一句再普通但是的諺語(yǔ)，卻向大家接示了一個(gè)淺顯易懂的道理：真心給予別人快樂(lè)，自我才會(huì)快樂(lè)。生活處處沖充滿(mǎn)快樂(lè)，此刻就讓我?guī)阋煌瑢ふ野桑?/p>
鏡頭一
瞧，一位雕刻藝術(shù)家正揮舞著自我手中的小刀，全神貫注地投入到創(chuàng)作中。他時(shí)而自言自語(yǔ)，時(shí)而癡癡的注視作品，事兒若有所思的托著腦袋想問(wèn)題。我不禁被他的行為都笑了。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，一眨眼的功夫，兩個(gè)鐘頭過(guò)去了。但那位藝術(shù)家卻從始至終未離開(kāi)工作室半步，他對(duì)工作的癡迷程度著實(shí)讓我萬(wàn)分敬佩�！芭�，太好了，最后完成了！”突然傳來(lái)他的`一聲歡呼，隨即一蹦三尺高。那神情就好像做了一件驚天動(dòng)地的偉事。啊，快樂(lè)就是藝術(shù)家吹著口哨欣賞自我剛剛完成的作品！
鏡頭二
離開(kāi)藝術(shù)家，我又漫無(wú)目的地尋找著。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣銀鈴般笑聲，我加快腳步，決定一探究竟。只見(jiàn)一個(gè)偌大的院子中央擺放著澡盆，一位母親正在給年幼的孩子洗澡呢！或許是因?yàn)閷?duì)水的好奇，又或許是因?yàn)閻?ài)搗蛋的天性，孩子在水里“撲棱，撲棱…�！辨覒�，水花濺起，落在了母親身上。我原以為那位母親會(huì)呵斥孩子太調(diào)皮，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到慈祥的母親吻了一下孩子的額頭，笑了。銀鈴般笑聲再次響起，我被那位母親對(duì)孩子至深、至純、至親的愛(ài)深深打動(dòng)了。啊�？鞓�(lè)就是母親給嬰兒洗澡！
快樂(lè)是一把火把，溫暖他人的心；快樂(lè)是沙漠里的一汪清泉，給予他人前進(jìn)的方向；快樂(lè)是一顆明珠，照亮他人前進(jìn)的道路；快樂(lè)是一杯優(yōu)樂(lè)美奶茶，讓人感受真情！真心給予他人快樂(lè)，自我才會(huì)快樂(lè)。豐富多彩的生活處處充滿(mǎn)快樂(lè)！你快樂(lè)嗎？
關(guān)于樂(lè)的作文5
隨著MP3,MP4.MP5以及手機(jī)的普及，音樂(lè)便與人們形影不離，隨時(shí)都能欣賞到。我的生活中也不能缺少音樂(lè)，在我身邊處處都聽(tīng)得見(jiàn)音樂(lè)。
我自己擁有一個(gè)MP3,平常聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，錄錄音。我在日常寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不可缺少的是音樂(lè)。我一般是吃著零食，一邊聽(tīng)歌做完作業(yè)的。我是在不同的旋律，不同情感的歌聲中做作業(yè)時(shí)，不時(shí)地調(diào)換歌曲以配合心情或調(diào)合心情，我感覺(jué)在這種情況下寫(xiě)作業(yè)十分快樂(lè)，這也使我認(rèn)為音樂(lè)是不可缺少的。
當(dāng)我去怡樂(lè)文化書(shū)店看書(shū)時(shí)，我特別喜歡店里面所播放的音樂(lè)，那旋律十分優(yōu)美，情感線(xiàn)十分平穩(wěn)，可以讓人靜下心來(lái)讀書(shū)，這是我選擇這家書(shū)店的.原因，這也使我更加堅(jiān)定地認(rèn)為，在人們的生活有了音樂(lè)的陪伴會(huì)更美好。
我在害怕時(shí)，也需要音樂(lè)鼓氣。我生性膽小，直到現(xiàn)在我也保持一個(gè)習(xí)慣——獨(dú)自一個(gè)時(shí)害怕安靜。每當(dāng)我走在那靜得讓人起雞皮疙瘩的樓道時(shí)，我都會(huì)大聲哼唱著歌曲，有在學(xué)校里老師教的，還有網(wǎng)絡(luò)上電視上聽(tīng)到......英文歌，中文歌我都喜歡。當(dāng)我在心情低落時(shí)，會(huì)聽(tīng)曲調(diào)憂(yōu)傷平緩的歌，當(dāng)我情緒高漲時(shí)，會(huì)聽(tīng)節(jié)奏快高昂的歌曲。我還有一大樂(lè)趣，在MP3里錄自己唱的歌，然后就播放出來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)到自己的聲音，我就會(huì)情不自禁的笑。有時(shí)，我會(huì)讓媽媽和朋友來(lái)欣賞我的原唱，但那時(shí)我會(huì)有點(diǎn)害羞。
只要我們留心生活，可以發(fā)現(xiàn)生活中處處都有音樂(lè)。例如，商店里，超市里，餐廳里，火車(chē)?yán)锏鹊�。在身邊，你�?huì)發(fā)現(xiàn)，很多人在行走時(shí)，帶著耳機(jī)欣賞音樂(lè)。音樂(lè)無(wú)處不在，當(dāng)你快樂(lè)或是悲傷時(shí)都會(huì)陪在你身邊。
關(guān)于樂(lè)的作文6
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性�，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種潛力。
潛力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的潛力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步構(gòu)成并不斷發(fā)展提高。這種潛力不論是構(gòu)成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體此刻對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話(huà)，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事�？鬃诱f(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已�！比手揭�，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅僅是快樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒(méi)有一成不變的.事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，從而樂(lè)觀對(duì)這天，快樂(lè)奔明天。
快樂(lè)是潛力，潛力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加完美的明天。
關(guān)于樂(lè)的作文7
樓下的晚風(fēng)吹過(guò)青石子路，天空漸漸深沉，像是那鯨魚(yú)背上的一抹深藍(lán)。我漫步在小區(qū)中，靜靜享受著夏日晚風(fēng)。
轉(zhuǎn)角間，腳旁的一抹紫色吸引了我的注意。我蹲下來(lái)，是一株花！若不是我的不經(jīng)意，又有誰(shuí)會(huì)注意到它呢。但花兒似乎并沒(méi)有在意我的看法，依舊靜靜地開(kāi)著。
看它的模樣，淡紫色的身子努力地證明著自己的存在，那小小的莖支撐著它的微小身子。我感到疑惑：如此微小的、不起眼的花為什么要開(kāi)于這敗葉鋪滿(mǎn)的爛泥中呢？它會(huì)快樂(lè)嗎？
我并沒(méi)有太在意這株花，正準(zhǔn)備起身四去時(shí)，忽然被它吸引了眼球：它將淡紫色的身子張開(kāi)到極致，好像在努力地證明著自己的.存在，它哪怕微小，在這個(gè)大的天地間，找到一個(gè)自己的立錐之地，從此便快樂(lè)地生活下去。看那紫色花瓣上帶著的透明的露珠。是露珠嗎？不，不，那是它夜以繼日努力開(kāi)放后換來(lái)的快樂(lè)的淚珠。只有它自己知道，證明自己的存在，亦是如此快樂(lè)。
你我年少之時(shí)，便有花香伴成長(zhǎng)，這一口世道艱險(xiǎn)也就方才淺嘗輒止，豈又敢就此避退？我們此生生于這世間，雖然是天資有限，也未必能像先賢那樣立下千秋不世之功，那至少不能愧對(duì)自己吧，亦如這花，也要像花兒一樣努力地去做，去證明自己的存在，那么，我們便能快樂(lè)。那么，這快樂(lè)便是證明自己的存在吧。
記得《西西弗神話(huà)》中的西西弗，他早已知道自己已無(wú)力推石頭上山，但是，他依舊堅(jiān)持，天天推著，推著。那正是因?yàn)樗�，懂得享受推石頭上山的快樂(lè)之感，懂得欣賞汗水滴落于大地上的快樂(lè)。
我再次看向這株花兒，似乎懂得它開(kāi)于這敗葉滿(mǎn)地的爛泥中的意義了。它努力地去證明自己的存在，這便是快樂(lè)。那么，我也像這花兒一樣，將自己種在土里，去努力，去存在。
將自己種在土里，去存在，去快樂(lè)。
關(guān)于樂(lè)的作文8
我只是一個(gè)不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
來(lái)到小河邊，看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，似乎很快樂(lè)，我便跑到游泳池里，但我不會(huì)游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我嘆著氣來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂(lè)，我便爬到樹(shù)上唱歌，但是樹(shù)枝總是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂(lè)。于是，我失望地來(lái)到草原上，看見(jiàn)群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂(lè)。我便學(xué)著跑，跑了好一段時(shí)光后上氣不接下氣，滿(mǎn)身是汗，精疲力竭，我并不覺(jué)得這很快樂(lè)……
我沮喪、失望，為什么我找不到快樂(lè)？魚(yú)兒的快樂(lè)讓我悲哀，鳥(niǎo)兒的歌唱令我難過(guò)，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂(lè)生活，快樂(lè)在那里？我拿起二胡，把自我的不悅?cè)佳诼竦�，因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實(shí)沒(méi)有快樂(lè)，那我就到虛幻的生活里去尋找吧！我走進(jìn)每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自我似乎變成了一條魚(yú)，在河里游來(lái)游去；我變成了一只鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂(lè)！快樂(lè)！快樂(lè)不停地向我涌來(lái)！本拉著的悲傷的曲子不知什么時(shí)候變得歡樂(lè)無(wú)比。
我明白了！每一個(gè)生靈都有自我的、與他人不一樣的快樂(lè)生活！我為什么非要去學(xué)別人呢？或許別人認(rèn)為快樂(lè)的生活并不適合我，而自我快樂(lè)才是真正的.生活！二胡，不就是我的快樂(lè)生活嗎？！
生活如清水，是魚(yú)兒的游樂(lè)場(chǎng)。
生活如樹(shù)枝，是鳥(niǎo)兒們的故鄉(xiāng)。
生活如草原，是馬兒們的天堂。
生活如天空，是二胡給了我翅膀。
關(guān)于樂(lè)的作文9
“太高興嘍，可以秋游了!”沈老師剛剛把這個(gè)喜訊宣布出來(lái)。班里立即就沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嚷嚷著，手派著桌子;有的邊跳邊拍手，嘴里還不住地喊：“秋游了，秋游了。”還有的同學(xué)則在角落里活蹦亂跳。一雙雙眼睛成了一條條縫兒，像彎彎的月牙掛在臉上。那高興的心情，真不知道怎樣發(fā)泄出來(lái)，才足以表達(dá)內(nèi)心的喜悅。 第二天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了目的地——花港觀魚(yú)。那景色，別提多美了!一條條金魚(yú)穿梭在石子和水草之間。茂密的大樹(shù)，沐浴在陽(yáng)光下，顯得更蔥翠，樹(shù)的影子在河面上，一切是那么美好。 午餐過(guò)后，我和王丹依、符猗奇、章丹著三個(gè)“活寶”一起去劃船。正當(dāng)我們?cè)诒M情游覽這湖面上的風(fēng)景時(shí)，一艘狗膽包天，不知天高地厚的游船竟敢撞我們的船，趕在太歲爺頭上動(dòng)土，這么放肆，不給你點(diǎn)厲害，我們就不是梁山好漢。
我們加足馬力，朝敵船前進(jìn)，并做好了戰(zhàn)斗武器——水�？山Y(jié)果時(shí)：因?yàn)閿炒辛撕脦姿摇巴h”，他們?nèi)硕鄤?shì)眾，我們弄了個(gè)自討沒(méi)趣，被澆個(gè)落湯雞，險(xiǎn)些“人仰船翻”，只好狼狽而逃。不甘心啊不甘心。我們靜靜躲在一旁，并叫了幾艘“死黨”，準(zhǔn)備等個(gè)好實(shí)際，潑他們個(gè)措手不及。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，埋伏多時(shí)，他們的'同黨終于走了，湖面上只剩下一艘敵船，另外全是我方。如果再不報(bào)這“血海深仇”，就沒(méi)機(jī)會(huì)了。我們幾艘船緩緩前進(jìn)。顯然，敵方還沒(méi)察覺(jué)。等到我們把他們包圍了，他們才大聲呼喊，岸上的同伴遠(yuǎn)水解不了近火，無(wú)奈地?fù)u搖頭�！皼_啊，沖啊�！睘榱藞�(bào)前面的“水仇”。我們拼命潑水。想想看，幾十個(gè)人潑4個(gè)人，不把他們潑個(gè)透心涼就怪了。敵方的人想潑水又沒(méi)水，因?yàn)殡x他們周?chē)乃急淮瑩趿耍胩佑痔硬涣�。只好一個(gè)勁地求饒，喊認(rèn)輸，我們才肯罷休。時(shí)間到了，我們像打了勝仗的將軍，而他們，活像個(gè)受過(guò)驚的貓。 快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，一眨眼，就要回校了。路上，王丹依問(wèn)我：“咱們那水仗打得漂亮吧!”“那當(dāng)然，不然我們還是梁山好漢嗎?”哈哈哈~~~~~
關(guān)于樂(lè)的作文10
今天，我們202班的12個(gè)家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達(dá)，那個(gè)心情啊我相信誰(shuí)都體會(huì)得到。
汽車(chē)在公路上跑著，那個(gè)公路也變得越來(lái)越小了，可我們卻越來(lái)越興奮了，因?yàn)槁纷冃×司鸵馕吨覀兛斓竭_(dá)景點(diǎn)了。
到了芝林，各位父親母親打開(kāi)車(chē)門(mén)，我們這幫小鬼就像脫了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛啊！我們小小的身影很快就被竹海淹沒(méi)了，急得父親母親們跟在后面拼命地喊著要我們小心一點(diǎn)，可那時(shí)的我們耳朵已經(jīng)沒(méi)了，根本沒(méi)聽(tīng)到他們?cè)诤笆裁�。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下�?lái)，那里的溪水好清澈��！它們靜靜地流淌著，好像在等持著我們的到來(lái)。
小伙伴們一開(kāi)時(shí)都沒(méi)想到脫鞋子，結(jié)果可想而知，鞋子全都濕了。后來(lái)我們都把濕鞋子和襪子脫下來(lái)了，這下我們可以盡情的玩水了。因?yàn)橄灿悬c(diǎn)涼，時(shí)間也有點(diǎn)急，父親母親說(shuō)要去燒烤了，我們都很不情愿地被大人們拉上了小溪。
大人們選好了燒烤地點(diǎn)后，他們每個(gè)人大人忙得熱火朝天的`，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時(shí)他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會(huì)兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來(lái)先叫我們分享。雖說(shuō)我這次燒烤吃的不多，（因?yàn)楸緛?lái)我就吃得不多）不過(guò)真的是很開(kāi)心的。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時(shí)左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來(lái)帶走，因?yàn)樗麄儾幌胱屵@漂亮的溪水變得混濁。我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)山山水水！
今天的芝林一游，我可沒(méi)白來(lái)，那里讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學(xué)間的感情也升溫了不少，以后期待父親母親們多搞搞這樣的活動(dòng)吧！
關(guān)于樂(lè)的作文11
一篇好文章應(yīng)該和一首歡樂(lè)明快的樂(lè)曲一樣，富有鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律。 同樣是“月”，巴金在《家》中寫(xiě)道：
一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對(duì)面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。
老舍在《月牙兒》中又這樣寫(xiě)道：
月牙下邊，柳梢上面，有一對(duì)星兒好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了白花，月的微光把這團(tuán)雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點(diǎn)灰影，顯出難以想到的純凈。
巴金大量使用疊音詞描寫(xiě)月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動(dòng)詞和兒化詞寫(xiě)月，如“微笑的”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點(diǎn)灰影”。巴金和老舍這兩段寫(xiě)月的文字之所以生動(dòng)、活潑，就在于除了運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)外，作家還巧妙利用了詞語(yǔ)的聲音效果來(lái)表情達(dá)意，從而使月色更為迷人，更為動(dòng)情。
從兩位作家的描寫(xiě)里，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動(dòng)活潑的重要手段之一。運(yùn)用得當(dāng)?shù)脑?huà)，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)美。浩然在《艷陽(yáng)天》里有一處描寫(xiě)晨景的段落，就有這樣的感覺(jué)。
街道上是一片潮乎乎的露水氣味；樹(shù)影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂著露珠兒開(kāi)，豆莢子在微風(fēng)里搖擺，菜飯的香味兒開(kāi)始飄蕩。本來(lái)，從每一個(gè)院子傳出的拉風(fēng)箱的聲音很響亮，這會(huì)兒倒變得很低。
這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動(dòng)地描寫(xiě)了露珠下的喇叭花、微風(fēng)里的豆莢子、風(fēng)箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛(ài)，給人一種輕松活潑的美感。
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