那只手作文（通用29篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的那只手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　那只手作文 1

　　母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你氣意消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你彷徨傷心時(shí)，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒……

　　在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，媽媽帶我們?nèi)バ录�。�?dāng)時(shí)還沒(méi)裝樓梯，只擺了梯子。我的好奇心驅(qū)使我爬上去看看，姐姐勇敢地爬了上去。她那炯炯有神的眼睛仔細(xì)地看著我，好像在給我加油打氣�？晌矣趾ε绿葑訒�(huì)搖來(lái)晃去，媽媽給我扶住了梯子。

　　于是，我一步一步地走上了梯子，像個(gè)剛剛學(xué)步的小貓，當(dāng)我走到第三檔的時(shí)候，我踩住了媽媽的手指，我卻渾然不知。媽媽“��！��！”地叫了起來(lái)，我一低頭才發(fā)現(xiàn)，立馬松腳。媽媽的手卻仍舊緊緊的抓住梯子，當(dāng)看到我爬到了頂端時(shí)，媽媽臉上露出了欣慰的喜悅。事后，我一遍又一遍地和媽媽說(shuō)對(duì)不起，希望她能對(duì)我有點(diǎn)兒“責(zé)罰”�？梢粯右矝](méi)有，媽媽裝作冷漠的說(shuō)：“不要緊”！說(shuō)罷，她偷偷的摸了摸紅腫的手，走開(kāi)了。

　　愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的.心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。

　　母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

　　那只手作文 2

　　世上有許多手，最令我懷念的還數(shù)那只手……

　　那是一只肉色而又軟軟的手。

　　下課鈴響了，鴉雀無(wú)聲的教室一下子炸開(kāi)了鍋。

　　小鄭急著訂正作業(yè)，不小心把我的筆袋給摔到了地上。

　　“小鄭……”我欲言又止，心想算了。我剛準(zhǔn)備去撿，卻被那只手領(lǐng)先了。我本以為那是小鄭，可當(dāng)我抬頭一看，不！不是他！而是……而是陳璐伊！我不由得吃驚了！

　　只見(jiàn)她放下手中的筆，彎下腰來(lái)，把我的筆一個(gè)個(gè)裝進(jìn)筆袋里，然后把筆袋完好無(wú)損地還給了我。我接過(guò)筆袋，說(shuō)了一聲“謝謝”，心中充滿了感謝。

　　那是一只肉色而又軟軟的手。

　　書(shū)法課開(kāi)始了，我拿出寫(xiě)字的本子，按照老師的要求一筆一劃地寫(xiě)著。寫(xiě)到倒數(shù)第二排的時(shí)候，筆袋“犧牲”了。因?yàn)槲野压P袋放在本子的前面，本子越寫(xiě)越往里推，之后就……

　　我打算寫(xiě)完了再去撿筆袋，過(guò)了半分鐘我就寫(xiě)好了。我剛要彎腰去撿，可是一支筆也沒(méi)看見(jiàn)，就連筆袋也消失的無(wú)影無(wú)蹤。我不禁著急起來(lái)，就在我萬(wàn)分焦急的.時(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)了陳璐伊。她正在整理我的筆袋，她小心翼翼地幫我把筆放進(jìn)筆袋里，然后把筆袋放在我的桌角上。我還是對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”。

　　那是一只肉色而又軟軟的手。

　　我正在領(lǐng)讀課文，正好看見(jiàn)陳璐伊在做小動(dòng)作，我走過(guò)去一看。不！我誤會(huì)她了！我的筆袋不知又被哪個(gè)小子給摔到了地上，是陳璐伊，她彎下腰，用她那只手，幫我把筆袋整理好的。雖然我沒(méi)有出聲，但我已經(jīng)在心里對(duì)陳璐伊說(shuō)了一聲“謝謝”。

　　世上有許許多多的手，最令我懷念的還數(shù)陳璐伊的那只手，那只肉色而又軟軟的手。

　　那只手作文 3

　　在我的生活中，有許多的手陪伴著我。同學(xué)的手是給予我競(jìng)爭(zhēng)的；老師的手是給予我鼓勵(lì)的；爸爸媽媽的手是給予我愛(ài)的'。

　　那一次是我們學(xué)校的單項(xiàng)競(jìng)賽，我考得很差。拿到卷子之后我很自責(zé)，心情低落到了極點(diǎn)。那時(shí)的我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，不敢看老師和同學(xué)們，怕他們嘲笑我。放學(xué)之后，老師讓我去他辦公室一趟。

　　我喪氣地來(lái)到了辦公室，站在老師的面前，低著頭，怎么也不敢正視老師的眼睛。“沒(méi)關(guān)系，在你人生道路上總要經(jīng)歷許多難題和挫折，不可能一帆風(fēng)順的，世上沒(méi)有哪個(gè)人是常勝將軍。”正說(shuō)著，一只手撫摸著我的頭，老師的這句話讓我十分感動(dòng)，她的話深深地刻在我的腦海中。我漸漸地抑制不住我的心情，眼眶濕潤(rùn)了，眼淚止不住的奪眶而出。此時(shí)，我的心里十分難過(guò)，我真狠自己為什么這么的不爭(zhēng)氣，考得這么差。但是想到老師對(duì)我說(shuō)的這句話，又感到十分的安慰。是老師的話讓我有了自信，是老師的那只手讓我從跌倒的地方重新站了起來(lái)。從那之后，我也碰到過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，面對(duì)無(wú)數(shù)次的難題，但是每每想起老師撫摸著我頭時(shí)的情景，想起老師的那只手，我便有了自信，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，而讓我堅(jiān)強(qiáng)的是那只手。

　　親愛(ài)的老師，感謝您！感謝您對(duì)我的付出，感謝您對(duì)我的教育，感謝您的那只手！

　　那只手作文 4

　　在我的生活中，出現(xiàn)了許許多多的手，這只手代表的是友情、代表的是包容、代表的是希冀、代表的是母愛(ài)……

　　記得那次大雪紛飛的夜晚，刺骨的'寒風(fēng)卷著雪花從天空飄過(guò)。當(dāng)媽媽起來(lái)為我蓋被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)豆大般的汗珠從我的額頭上滴下，汗水浸濕了我的衣服。摸一摸額頭，��！我發(fā)燒了!媽媽二話不說(shuō)，趕緊幫我穿上衣服，自己卻穿著單衣，抱著我向醫(yī)院奔去……醫(yī)生為我掛上點(diǎn)滴，坐在我的旁邊守侯。一天、兩天……幾天過(guò)去了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽嘴唇干裂，臉上又多了幾道皺紋，頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛中布滿了血絲。媽媽伸出她那疲憊不堪的的手：這是一只飽經(jīng)風(fēng)霜的手，皮膚蠟黃，上面布滿皺紋，非常粗糙。撫摸著我，低聲說(shuō)：“好孩子，媽媽給你做飯去，你好好休息。”

　　飯做好了，看著這一桌豐盛的飯菜，我的眼淚不禁奪眶而出，心里想：這幾天媽媽肯定一直在忙上忙下，自己還得干著各種事情，燒菜、洗衣服、拖地……那布滿血絲的眼睛就是最有力的證據(jù)。媽媽肯定晚上連覺(jué)都沒(méi)睡，一直陪在我身邊，就這樣一天又一天。吃完這頓飯我覺(jué)得是我一生中吃過(guò)最香、最美味的一頓了！因?yàn)槠渲邪�含了媽媽濃濃的�?ài)。

　　母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是神圣的，母愛(ài)是給人以希望的。我深深的感謝在我最困難時(shí)伸出的那只溫暖的手！

　　那只手作文 5

　　天，慢慢地黑了；夜，悄悄地來(lái)了。與夜同來(lái)的，是一份冬季專(zhuān)屬的寒冷，在不經(jīng)意間，鉆入了你的褲管。

　　7：00，正是晚自休的時(shí)間，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)筆劃過(guò)紙張時(shí)“沙沙”的聲音。我坐在座位上，正絞盡腦汁地破解一張張作業(yè)。計(jì)算，又是計(jì)算！我被這難纏的計(jì)算題搞的頭昏腦脹，“滋滋”地在紙上用修正帶，似乎想把這張可惡的'計(jì)算卷撕碎。我放下手中的修正帶，嘆了口氣。

　　我起來(lái)拿筆。突然，“啪”的一聲，撕破了教室的寧?kù)o。我放下桌板，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)放修正帶的地方空空如也。我心里一緊，知道大事不妙。我緩緩低下頭去，發(fā)現(xiàn)我那修正帶的“尸體”正靜靜地躺在地上。我心亂如麻，想：這可怎么辦啊，我可沒(méi)透明膠啊！，接下來(lái)我有題目錯(cuò)怎么辦？唉，還是趕緊把它拼起吧。

　　老天似乎有意要跟我開(kāi)個(gè)玩笑，我越著急它越不讓我拼好。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我額頭上滲出一滴又滴汗珠……，唉，看來(lái)這作業(yè)是做不好的了。

　　就在我心急如焚，想要放棄時(shí)，突然伸過(guò)來(lái)一只手，我一看，他是我當(dāng)時(shí)的同桌練瑜煥，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“我作業(yè)做完了，反正閑著也是閑著，我先幫你修修正帶吧！”我心里一暖，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就把修正帶的殘片遞給了他的那只手。那只手是那么的溫暖——就像太陽(yáng)一般。

　　練瑜煥接過(guò)了那些支離破碎的零件，開(kāi)始認(rèn)真地工作起來(lái)，我心里一酸，趕緊寫(xiě)作業(yè)。

　　第二天，練瑜煥把那修復(fù)好的修正帶遞給我時(shí)，我認(rèn)為，他的手，是世界上最美的手。

　　那只手作文 6

　　那只手是我心中最溫暖的鼓勵(lì)。哎，今天真倒霉。事事不如意，事事不順眼。我坐在窗前，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在樹(shù)上啁啾，看著街上來(lái)往的人。越聽(tīng)越看，越煩躁，忍不住一次次嘆氣。這樣喧鬧繁華的場(chǎng)景，似乎變得寂靜無(wú)聲�！岸�，董，董……”敲門(mén)聲打斷了我的思緒。我把頭拉聾，慢慢走到門(mén)口。

　　嗚嗚嗚，爸爸又來(lái)檢查作業(yè)了，我一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)。我急得像熱鍋上的螞蟻，在房間里來(lái)回踱步。別無(wú)選擇，只能交一張白紙。他用失望的眼神看著我，張嘴想說(shuō)什么卻又閉上了。我不敢看他的'眼睛，我的心像鹿一樣跳，我的腿在顫抖，我的手不知道該放在哪里�！拔�.我.做不到�！蔽乙矎埧诮Y(jié)舌。整個(gè)房間靜悄悄的，只剩下鳥(niǎo)兒在啁啾。沉默了一會(huì)兒，他舉起右手，我閉上眼睛，等待著落地的一巴掌。

　　嘖嘖，他只是用手拍了兩下我的肩膀，我疑惑地看著他。他只是笑了笑，陽(yáng)光照進(jìn)了房間，肩膀上的溫度變得越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越暖。這是父親對(duì)我的鼓勵(lì)，是父親對(duì)我的寵愛(ài)，是父親對(duì)我的力量。我也沖父親笑了笑，“慢慢來(lái)，別著急，我陪你�！彼�拿來(lái)一把椅子，靜靜地坐在我身邊。有時(shí)候，我也偷偷看著他。他很憔悴。他曾經(jīng)美麗的雙手布滿了皺紋。他不時(shí)打瞌睡，但眼睛睜得大大的，陪著我。

　　想到肩膀上的手，殘留的溫度讓我有了自信。無(wú)論如何，我都會(huì)堅(jiān)持下去！我會(huì)加油的！那只手總是在我有困難的時(shí)候給我溫暖的鼓勵(lì)。時(shí)間在變，人在變，但是我肩膀上的溫度不會(huì)變。爸爸，我會(huì)盡力的！

　　那只手作文 7

　　感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是他想感謝的東西。

　　孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

　　當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚：他畫(huà)的是一只大手。

　　是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞。”

　　女教師走到小道格拉斯――這個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)蜷曲的孩子面前，低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的.手嗎？”

　　“這是你的手，老師�！焙⒆有÷暣鸬馈�

　　她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他的粘乎乎的小手，送孩子們走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

　　我們每個(gè)人都有要感謝的，其中不僅有物質(zhì)上的給予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

　　那只手作文 8

　　記憶以來(lái)，很多事情讓我感到溫暖，讓我一直銘記在心的是老爺爺?shù)哪侵皇帧?/p>

　　雪后的周六，陽(yáng)光明媚，我和小伙伴們來(lái)到樓下公園玩躲貓貓打雪仗的游戲。我們追呀、跑啊，雪后地上比較濕滑，我們經(jīng)常摔倒再互相幫扶著起來(lái)。繼續(xù)我們的雪后大戰(zhàn)，玩兒的不亦樂(lè)乎�？偸窍攵愕揭粋�(gè)比較隱蔽的地方，不讓小伙伴們找到。發(fā)現(xiàn)小山坡上面的小樹(shù)林是個(gè)好地方，我奔著目標(biāo)跑去，由于上坡腳底打滑的更厲害了，我摔倒了。好像還扭到了，腳疼得厲害，掙扎了半天也起不來(lái)，呼叫同伴也聽(tīng)不到。很是著急，這時(shí)候我眼前出現(xiàn)了一只大手，小朋友使勁抓緊，我拽你起來(lái)，我絕望的心情像干旱的小花被澆灌了一番，拽著這只大手我的手溫暖了，心里我暖烘烘的！

　　等我起來(lái)后才看清，原來(lái)是一位老爺爺，老爺爺攙扶著我坐到了椅子上休息。我發(fā)現(xiàn)老爺子只有一只手戴了大大的棉手套，我問(wèn)老爺爺為什么只是帶了一只手套兒呢。原來(lái)老爺爺年輕時(shí)工作受了工傷，致使一只手傷殘。由于好奇，我又追問(wèn)老爺爺年輕時(shí)候的.故事，老爺爺干了一輩子革命工作，為國(guó)家做出了很大貢獻(xiàn)，瞬間覺(jué)著照耀在雪上陽(yáng)光刺眼的厲害，讓我模糊了視線！

　　直到現(xiàn)在想起來(lái)，依然被老爺爺?shù)哪侵淮笫直澈蟮墓适滤鶞嘏�、感�?dòng)，讓我心里暖烘烘的！

　　那只手作文 9

　　這次回家，媽媽帶我去看生病的干奶奶，一路上媽媽告訴我一些關(guān)于干奶奶的事。我才知道干奶奶得了癌癥，已經(jīng)是晚期，沒(méi)剩多少時(shí)日了。得到這個(gè)消息，鼻子酸酸的，眼淚在眼眶了打轉(zhuǎn)。

　　記得小時(shí)候，爸爸媽媽外出工作，留我在家鄉(xiāng)讀書(shū)。那時(shí)候好期望回到家有個(gè)人已經(jīng)煮好了飯，好希望會(huì)到家里我不用做家務(wù)。也許是被迫早早的獨(dú)立，七八歲的我已經(jīng)不像一般的小孩那樣愛(ài)笑愛(ài)說(shuō)話，一回家就是做飯，寫(xiě)作業(yè)。而那時(shí)候干奶奶住我家傍邊，經(jīng)常拿東西給我吃，或者帶我去她家煮東西給我吃。那時(shí)候她家有一顆榕樹(shù)，夏天總?cè)ニ�家乘涼，和她聊天�?/p>

　　一進(jìn)門(mén)，就看到一床被子，走進(jìn)了才知道她躺著。她瘦了，瘦得感覺(jué)好像只有骨頭了。媽媽在她耳邊說(shuō)：“干媽?zhuān)�你孫女來(lái)看你了�！敝灰�(jiàn)她動(dòng)了動(dòng)眼皮，但眼睛始終睜不開(kāi)。媽媽把她的手拉出來(lái)，讓我握著。握著她的手，眼淚始終還是沒(méi)有控制住。她微弱的說(shuō)著閩南語(yǔ)“寶貝，你來(lái)了”。然后嘴里一直說(shuō)著“寶貝”，手時(shí)不時(shí)的.動(dòng)了動(dòng)。一旁的自己一直不敢出聲，害怕自己抽泣的語(yǔ)言會(huì)影響到她的情趣。媽媽弄了一杯水，插上吸管，她小小的吸了一口。我知道她連喝水都很難受很痛苦。后來(lái)她讓媽媽給她翻一下身，說(shuō)自己身體好熱，感覺(jué)要燒掉了。

　　出了門(mén)，擦了眼淚。媽媽說(shuō)你干奶奶已經(jīng)不能吃飯好久了，只是每天喝點(diǎn)水。在回學(xué)校的車(chē)上，一直想著那只瘦弱的手，我明白有些東西是無(wú)法改變的，生老病死是常情，只是希望她在剩下的日子可以輕松點(diǎn)，不要那么痛苦。

　　那只手作文 10

　　感謝，感恩，感激。一只小手，一幅畫(huà)，幾乎轟動(dòng)了整個(gè)美國(guó)，這不是畫(huà)家的畫(huà)，也不是神的手，這只是一幅極普通的畫(huà)，但，他卻含義很深……

　　——題記

　　“這是您的手，老師！”初讀《他要感謝那只手》這篇文章，感慨萬(wàn)千。細(xì)讀后，才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)孩子心靈中最深、最真、最徹底的呼喚：他要感謝那只手，一只給他帶來(lái)溫暖的'普普通通的手。

　　小道格拉斯的家境非常貧寒，他的衣服總是很臟。在放學(xué)后，老師常拉著他那粘乎乎的小手，帶他走一段。老師也常拉其他同學(xué)的手，可是，對(duì)小道格拉斯卻有著非凡的意義。

　　縷縷陽(yáng)光照耀大地，太陽(yáng)再一次生氣。大自然有賦予了世間萬(wàn)物生命。然而，你可曾感謝過(guò)大自然，感謝他所賦予我們的嗎？

　　校園，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程。老師，授予了我們知識(shí)。讓我們感謝他們吧，感謝這群可親可敬的恩師！

　　父母，是生我育的任便。他們?cè)谖业纳�活、靴子中，都有極大的作用。時(shí)不時(shí)給我來(lái)個(gè)精彩極了，當(dāng)然也會(huì)有糟糕透了。他們是我一生中最重要的人，我要感謝他們！

　　我們每個(gè)人都有要感謝的，那些東西都一定含有很深的意義，那你就要把握住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間！別讓幸福溜走……

　　擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光下。善于感恩，我們將擁有整個(gè)世界！

　　那只手作文 11

　　父親有一雙寬大而厚重的手，他可以幫助我度過(guò)難關(guān)；

　　母親有一雙溫暖而細(xì)膩的手，她可以告訴我許多生活的細(xì)節(jié)；

　　老師有一雙美麗而勤奮的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。

　　我喜歡這一雙雙手，它曾帶給我無(wú)窮的力量，無(wú)限的動(dòng)力和每時(shí)每分的活力。當(dāng)然，它也曾給過(guò)我溫暖。

　　當(dāng)時(shí)的我因生活瑣事而煩惱，每天在家——學(xué)校這兩點(diǎn)一線間來(lái)回奔波，沒(méi)有多余的情感，連周?chē)�的一切都仿佛靜止了似的，因此，我的內(nèi)心更加的`煩躁不安，眼里的一切都顯得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思，便說(shuō)：“咱出去走走吧！”我連頭也沒(méi)抬就答了一句：“沒(méi)心情！”接著便繼續(xù)做手頭里沒(méi)有任何意義的“活兒”。朋友微微一笑，沒(méi)有多說(shuō)什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨著，怨恨朋友為何要這么做，可這種想法很快就消失了，眼前的一切都顯得格外漂亮。

　　夕陽(yáng)染紅了半邊天，校園內(nèi)的樹(shù)木顯得更加翠綠，天邊的五朵賦有了各式各樣的表情，可唯獨(dú)沒(méi)有傷心，不愉快，我頓時(shí)明白了許多。再望望朋友，手依然緊緊握著，臉上顯現(xiàn)出了孩子般的、可愛(ài)的、微笑的臉龐，我也沖她笑了笑，我們的笑在夕陽(yáng)的映襯下顯得更加甜蜜。

　　感謝那雙溫暖的手，把我從煩惱中拽出，讓我不再苦悶于過(guò)去，而是由永遠(yuǎn)微笑著迎接明天！

　　那只手作文 12

　　世界上樂(lè)于助人的人有很多，我也接受過(guò)好心人的幫助，那時(shí)雖沒(méi)看清他的容顏，但卻記憶深刻，至今我還清楚地記得那只手。

　　那天，媽媽有事讓我一個(gè)人坐公交車(chē)去上興趣班，可是那天是周末，人非常多。我來(lái)到公交車(chē)站看到的景象卻是到處人山人海，你擠我碰的，這簡(jiǎn)直是人的海洋呢。我呢，就像一只小小的螞蟻，站在一邊看著，非常害怕，就一直緊緊的扶著站牌旁的'欄桿，心里期待著公交車(chē)快點(diǎn)到來(lái)。

　　等啊等……。過(guò)了好一會(huì)兒，公交車(chē)終于到了，一陣悅耳的提示聲響起“開(kāi)往青少年宮的公交車(chē)到了。”我個(gè)子小，連滾帶爬地到了公交車(chē)門(mén)口�？墒牵�車(chē)上的人太多了，根本輪不到我上車(chē)，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直往里擠�？晌仪澳_剛上去，后腳又被擠了下來(lái)，反復(fù)擠了幾次我都沒(méi)有成功，我頓時(shí)氣得暴跳如雷，用力往前一推，好不容易腿上去了，又被一個(gè)大屁股的人擠了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒車(chē)子走了，我只好等下一班車(chē)。

　　過(guò)了一會(huì)兒第二班車(chē)子終于來(lái)了，我第一個(gè)沖了上去，可是結(jié)果還是和之前一樣被擠下來(lái)。就在我泄氣的時(shí)候，突然一只溫柔的手輕輕地推了一下我，我看見(jiàn)那是一只白嫩而有力量的手，“��！我上來(lái)了。”我開(kāi)心地喊道�？戳丝词直恚瑫r(shí)間剛剛好，不會(huì)遲到。這時(shí)門(mén)關(guān)上了，推我上車(chē)的那人卻沒(méi)有上來(lái)，車(chē)開(kāi)了，我甚至沒(méi)有看清他的容貌。

　　我站在車(chē)上想：“這人到底是誰(shuí)�。空媸且粋�(gè)大好人，我要謝謝他！我以后也要像他一樣做個(gè)好人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你那充滿力量的手。”

　　那只手作文 13

　　感恩節(jié)的前夕,老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——在一張紙上畫(huà)一樣你要感謝的東西。

　　第二天，同學(xué)們都紛紛交給老師看了，他們都不約而同的在紙上畫(huà)了自己的爸爸媽媽的畫(huà)像，而我卻不一樣，老師拿過(guò)我的作業(yè)“只是誰(shuí)的手呀？”同學(xué)們有的說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的.手”“這是爸爸媽媽的手”老師并沒(méi)有理會(huì)同學(xué)們的話，而是向我走來(lái)，像挪盤(pán)慢慢的移過(guò)來(lái)“這是誰(shuí)的手呀？能告訴老師嗎？”我心里感到羞澀，臉熱得像被火燒，似乎要沖破我的心靈，最后，才說(shuō)“老師，這是您的手！”老師笑了，只見(jiàn)兩瞥小縫。

　　一次，老師的女兒生病住院了，我本以為老師不會(huì)再來(lái)，可是，我們?cè)诿擅杉?xì)雨中看見(jiàn)了老師的身影，“老師怎么會(huì)來(lái)呢？難道他不為他的女兒擔(dān)心嗎？”他從沒(méi)有漏過(guò)一節(jié)課，老師用他那只手替我們批改作業(yè)、辛辛苦苦抄好的作文給我們看。我要感謝老師的那只手，因?yàn)椤八�”不僅在知識(shí)的海洋給我們指引方向、還給我們精神上的支持和鼓勵(lì)，那只手，勝過(guò)一切！

　　所以我要感謝那只天使般的手，如果不感謝“它”那還會(huì)感謝誰(shuí)呢？

　　那只手作文 14

　　微不足道的事足以看出一個(gè)人的品格。

　　有一次，出去玩，發(fā)現(xiàn)在三發(fā)舜河街中間，有一個(gè)大噴泉。中央有一個(gè)像龍似的大雕塑，噴泉噴水的時(shí)候，從龍嘴里條條水霧向四周?chē)姙�，很是壯觀。我和伙伴們?cè)趪娙�外圍著圈得追趕，真得感覺(jué)快樂(lè)無(wú)比。

　　自從那次我一直想再去玩耍，但幾次去都沒(méi)敢上噴水。于是，我很想上去玩，但是兩個(gè)圓形中間大約有一米多，而且下面除了有水以外，還有好多尖尖的鐵的噴水嘴。我很清楚一旦掉下去后果將不堪設(shè)想。我想借助助跑的力量一躍而上，但是，我還是猶豫了。這時(shí)，身邊與我素不相識(shí)的叔叔看透了我的.笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，小，我來(lái)拉你�！边@時(shí)，我的心里仿佛出現(xiàn)了一個(gè)前進(jìn)的船帆，我鼓起了勇氣，地拉住了那位叔叔的手。頓時(shí)，我感到那位叔叔的手是那么的溫暖，那么有力。我輕松地躍了上去，地玩了一場(chǎng)。

　　回家的路上，我看著夜色彌漫的星空。心里想：那位叔叔真是太善良了，他讓我懂得了什么叫做樂(lè)于助人。我以后也要多多幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

　　那只手作文 15

　　那片記憶沙灘中，有著許許多多的貝殼，它們不一定是那么光彩奪目，但總藏著傷心的眼淚，憤怒的'叫喊，開(kāi)心的笑聲，苦苦的訴求……

　　那時(shí)，我和爸爸媽媽一起去散步。走到一處，突然發(fā)現(xiàn)了許多人圍在一個(gè)地方，我好奇地走了上去。誰(shuí)知，是一輛大卡車(chē)和一輛小汽車(chē)私運(yùn)汽油，但沒(méi)有一個(gè)人敢上去阻止。私運(yùn)汽油是一種違法行為，但所有的人都無(wú)動(dòng)于衷。大家竊竊私語(yǔ)道：“這東西誰(shuí)敢阻止��？”

　　大家紛紛討論，雖然他們都知道這件事情的重要性，但沒(méi)有一個(gè)人能有這份勇氣沖在前面去阻止。別說(shuō)親身去阻止了，就連報(bào)警都不敢。

　　就在這時(shí)，那大卡車(chē)的司機(jī)仿佛聽(tīng)到了什么。他身著黑色背心，腳踏黑色球鞋，戴著泛著黃光的眼鏡，滿手臂都是紋身。他慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，緩緩地拿下了眼鏡。用惡狠狠的眼光掃視了每一個(gè)人，大家頓時(shí)感到毛骨悚然。

　　突然，一個(gè)穿著黑色夾克衫的叔叔走了上去，對(duì)大卡車(chē)司機(jī)說(shuō)：“請(qǐng)阻止你們的非法交易，如果你們還執(zhí)意如此，那我們只好報(bào)警解決你們了�！�

　　那位叔叔突然用一只手?jǐn)r住了卡車(chē)司機(jī)的去路，一只手用力地將卡車(chē)司機(jī)翻倒，叔叔單腿跪在地上用一只手壓住了他，并叫旁邊已經(jīng)看呆了的阿姨報(bào)警。

　　那只手作文 16

　　那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我匆匆忙忙地扒了幾口午飯，便迫不及待地跑去“新華文軒”看書(shū)。

　　一到那兒，我大吃一驚，呀！今天人怎么那么多��！無(wú)奈，我只好像擠地鐵的大人一樣用我那小小的身軀給硬是擠了進(jìn)去。我極其困難地從書(shū)架上拿了一本書(shū)后，就找了一個(gè)靠窗子的座位上座了下來(lái)。

　　午后，太陽(yáng)暖洋洋地照著，風(fēng)兒也“呼呼”地吹著。這個(gè)時(shí)候，一盆綠蘿、一張報(bào)紙與一杯奶茶，成為了我的“午后伴侶”此時(shí)此刻，便是我最悠閑的時(shí)刻。我是多么地想停留在這一秒�。�

　　偶然間，我看了一下窗外依舊是溫暖的`太陽(yáng)，依舊是柔和的風(fēng)兒，依舊是一樣的風(fēng)景。只是不知道從什么時(shí)候起，干凈整潔的大街上，突然多出了一團(tuán)紙，因?yàn)榇蠼稚戏浅５馗蓛�，所以這團(tuán)紙格外地顯眼。我看到這一幕，剛想起身去撿時(shí)，腦子中卻是閃出了一個(gè)惡魔般的念頭：這個(gè)又不是你扔的，你撿什么呀？再說(shuō)了，現(xiàn)在人那么多，萬(wàn)一你走了之后有人把你的座位占了就慘了。反正也有環(huán)保工人，你就別去了�！辈恢獮槭裁�，我被這個(gè)荒唐可笑的理由說(shuō)服了。

　　街上雖然人來(lái)人往，但是行人也一只是看了幾眼這張渺小的紙便匆匆忙忙地走了。絲毫也沒(méi)有要撿起這團(tuán)紙的意思過(guò)了一會(huì)兒，那團(tuán)紙依舊好好地躺在街上。始終是“無(wú)人問(wèn)津”

　　突然，一只手進(jìn)入了我的眼簾，那是一只怎樣的手�。褐讣孜ⅫS，好些地方都已經(jīng)破裂開(kāi)來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，這是一只老人的手。老人的衣服也是破舊不堪，衣服上，很多地方都是一些破補(bǔ)丁。他的頭也早己是白發(fā)蒼蒼，臉上也全都是歲月無(wú)情地行走過(guò)的痕跡。老人沒(méi)有多說(shuō)什么，他慢慢地俯下身體，將紙團(tuán)撿起。周?chē)�的人都用一種蔑視的眼神盯著老人的一舉一動(dòng)。老人旁若無(wú)人地直經(jīng)走向不遠(yuǎn)處的垃圾箱，將紙團(tuán)扔了進(jìn)去。望著老人漸行漸遠(yuǎn)的身影，我的心久久不能平靜……

　　那只手成了我永恒的記憶，我將終身難忘！

　　那只手作文 17

　　那是一個(gè)陰雨綿綿的清晨，雨不大卻很密，我快步走在布滿坑洼的瀝青小路上，街道在細(xì)雨的籠罩下顯得愈發(fā)朦朧。

　　這時(shí)，一抹艷麗的鮮紅突兀的闖進(jìn)我的視線，只見(jiàn)她身著一件并不合身的紅色大棉襖，肩上背著一個(gè)破舊不堪的背包，瘦矮的身材，腳步蹣跚，正一瘸一拐的避開(kāi)路上的水洼，突然，伴隨著一聲驚呼，她撲通一聲摔倒在泥濘之中，我一時(shí)愣在了原地，扶？還是不扶？新聞上報(bào)道的碰瓷事件突然涌進(jìn)我的腦海，身后又傳來(lái)談笑聲……

　　我低著頭，加快腳步向前走去，經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，忍不住抬頭偷偷看她，她正用力的用肩膀支撐著身子，臉憋得通紅，費(fèi)力的用一手撐著地面，一手顫抖著，想去抓住路邊的'小樹(shù)，努力的站直著身子。

　　我心中一振，臉上火辣辣的燙，慌亂的別過(guò)頭去，如同做了什么虧心事一般。

　　小雨瀝瀝下個(gè)不停，天空陰的烏黑一片。

　　我正想得出神，突然腳下一滑，身體一個(gè)失重，我竟摔了一個(gè)跟頭，膝蓋處的疼痛隱隱傳來(lái)，忽而聽(tīng)到身后傳來(lái)急匆匆且毫無(wú)節(jié)奏的腳步聲，我抬起頭，映入眼簾的是那滿是泥濘的紅色棉襖，何其諷刺，我低下頭，靜待著她的嘲笑。

　　良久，心中預(yù)想的嘲笑并沒(méi)有到來(lái)，我再次抬起頭，心中猛烈的一震，伸在我眼前的，是一只纖細(xì)，沾滿泥土的手，甚至還帶著因摔倒而蹭傷的點(diǎn)點(diǎn)傷痕，心中升起的巨大愧疚似乎擰起一股繩，將我束縛，滾燙的液體逐漸彌漫在我的眼眶，夾雜著冰涼的雨水，順著我的臉頰，成滴的滾落，她見(jiàn)我愣著，顯然有些不知所措，通紅的臉上露出窘迫的神色，將手慌忙的在衣服上擦了又擦，隨機(jī)又把手伸到我的眼前，我毫不猶豫的伸出手，緊緊握住，握著那冰涼瘦小的手，感動(dòng)愧疚的淚水再次涌了上來(lái)，心中如同壓了千百斤的大石般沉重。他卻沖我微微一笑，那微笑猶如一抹陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房，我不禁為我之前的想法而愧疚不堪。

　　那伸來(lái)的手，深深觸動(dòng)著我的心弦，難忘那伸來(lái)的手，使我感到真情溫暖。

　　那只手作文 18

　　李梨奮筆疾書(shū)，一張考卷迅速答完。他瞥了眼一旁的李子，正咬著筆桿，苦苦思索。李梨和李子雖是一對(duì)孿生兄弟，但哥哥李梨成績(jī)出類(lèi)拔萃，可弟弟李子卻成績(jī)平平。

　　這天晨會(huì)課，班主任王老師拿著一張表格走上講臺(tái)�！袄蠋熓掷锬玫氖裁囱�？”“不會(huì)又有什么活動(dòng)吧？”………那張表格掀起了一陣聲浪。“安靜！”老師嗓門(mén)不大，但威懾力夠強(qiáng)，教室里一下子平靜無(wú)波�！皩W(xué)校里要組織一次校園演講賽，每班一個(gè)名額，想報(bào)名的同學(xué)請(qǐng)舉手�！�

　　李梨本能地想舉手，畢竟這樣的機(jī)會(huì)很難得。但想著一旦在比賽中稍有失誤，那自己在同學(xué)心目中的形象就會(huì)大大受損，老師也會(huì)對(duì)他失望，他的心便皺成了一團(tuán)。就在他左思右想之際，老師已經(jīng)開(kāi)始記錄了：小芬、惠兒、李子……聽(tīng)到弟弟的名字，李梨抬起頭，弟弟高舉的手如挺拔的苗，竄得老高。他從沒(méi)想過(guò)，身為中等生的弟弟竟會(huì)如此勇敢地參加比賽。

　　從此，每天放學(xué)，弟弟的房間就會(huì)傳出激情澎湃的朗誦聲……

　　周一的操場(chǎng)上，比賽如期進(jìn)行。“下面有請(qǐng)8號(hào)選手李子同學(xué)！”李梨全神貫注地聽(tīng)著。弟弟選擇的主題是戰(zhàn)爭(zhēng)�，F(xiàn)在，他激情飛揚(yáng)，講得抑揚(yáng)頓挫，字字鏗鏘有力，字正腔圓，敲擊著心扉。當(dāng)講到因戰(zhàn)爭(zhēng)失去了多少鮮活的生命時(shí)，他的聲音又低沉下來(lái)，沉痛中透著憤慨。李梨也不禁被打動(dòng)，心隨著升騰跌宕的話語(yǔ)起伏。演講完畢，場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。

　　頒獎(jiǎng)典禮那天，當(dāng)校長(zhǎng)親自將冠軍的金牌掛在李子的'脖子上時(shí)，他激動(dòng)得漲紅了臉。面對(duì)全校師生的目光，他的手都不知往哪放了，但臉上卻始終洋溢著成功的喜悅。

　　李梨默默地站在臺(tái)下，其實(shí)自己的嗓音絲毫不比弟弟遜色，但在面對(duì)挑戰(zhàn)的一念間，弟弟緊緊抱住了機(jī)會(huì)的腳踝，而自己卻畏首畏尾，被虛榮心左右，讓成功的機(jī)會(huì)溜走了。

　　再次回想起那只高舉的手，李梨似乎明白了許多。

　　那只手作文 19

　　在我的記憶里，有許多只手，溫暖的手，勤勞的手，善良的手，幫助的手……其中，我最感激的就是我的小學(xué)語(yǔ)文談老師的那只溫暖的手。

　　那還是一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，只記得第一節(jié)是語(yǔ)文課，鈴聲響后，走進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)很慈祥的老師，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友們好，我是教你們語(yǔ)文的談老師……”具體后面講了什么已經(jīng)記不清了，只記得當(dāng)時(shí)感覺(jué)這位阿姨好溫柔，就像自己的媽媽一樣。

　　談老師不僅溫柔，還寫(xiě)得一手好字。

　　二年級(jí)開(kāi)設(shè)了習(xí)字課，我們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，只是當(dāng)時(shí)我因?yàn)樽謱?xiě)得不好，習(xí)字這一門(mén)成績(jī)總是良好或合格。談老師見(jiàn)我很想寫(xiě)好字，于是在午休抽出時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)教我寫(xiě)字。

　　我走進(jìn)辦公室，老師笑著對(duì)我招了招手，說(shuō)：“來(lái)，坐這里。”我坐好后，談老師拿出我的作業(yè)本，耐心地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的筆畫(huà)寫(xiě)得不錯(cuò)，只是結(jié)構(gòu)需要調(diào)整�！闭f(shuō)著，拍了拍我的肩膀，“放心，你只要堅(jiān)持練，就一定可以寫(xiě)好的，你挺認(rèn)真的�！闭f(shuō)著，談老師拿出一張?zhí)镒指窦垼�用她的紅筆寫(xiě)了一個(gè)“天”字給我作范本。只見(jiàn)老師的手就像有魔力一樣，一筆一畫(huà)的位置恰到好處，字方方正正的，就像個(gè)小士兵立正在紙上。

　　幼小的我看到老師可以寫(xiě)這么好，看急地模仿著畫(huà)了一個(gè)，我努力地想把“天”寫(xiě)好，但是寫(xiě)完后一看，唉，筆畫(huà)還是歪七扭八，就像“鬼畫(huà)符”一樣，“天”的.兩條腿高低不平，仿佛腿瘸了一般。談老師見(jiàn)狀，笑著對(duì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)�！闭f(shuō)著用那只溫暖的大手握看我的小手在紙上寫(xiě)了一個(gè)“天”。那只手真的很溫暖，感覺(jué)就像冬日里的暖陽(yáng)，讓我身心舒展開(kāi)來(lái)，練字的信心又重新燃了起來(lái)。漸漸地，我的字有了起色，不再是“鬼畫(huà)符”了，并且小有成就，談老師笑著說(shuō)，我的字都快趕上她了。通過(guò)練字，我對(duì)語(yǔ)文也產(chǎn)生的濃厚的興趣。

　　我真誠(chéng)地感謝談老師的關(guān)心和幫助，是她用那只溫暖的大手，讓我寫(xiě)好字，也燃起了我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。謝謝您，談老師！

　　那只手作文 20

　　當(dāng)我遇到挫折時(shí)，當(dāng)我進(jìn)入誤區(qū)后，當(dāng)我不開(kāi)心，不高興時(shí)，總會(huì)有一種力量促使我越過(guò)坎坷，邁出誤區(qū)，忘記所有的不快。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，我對(duì)這種神奇的力量產(chǎn)生了好奇心，終于，有一天我按倷不住我的好奇，轉(zhuǎn)身一望，一縷縷銀發(fā)蓋在長(zhǎng)滿“車(chē)軌”的額頭上，黑白相間的胡子渣如同仙人掌褪了色，又長(zhǎng)又硬。募地，一只被世界遺棄的手扎進(jìn)了我的眼睛，這不是我熟悉的手嗎？這不是我熟悉的殘廢了的手嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)在這呢？一串串問(wèn)號(hào)跳進(jìn)我的腦海，我被自己?jiǎn)柕搅恕?/p>

　　對(duì)，是他，是那個(gè)一直默默為我付出，為我奉獻(xiàn)，為我不知疲倦的.賺錢(qián)，關(guān)心我，支持我的人——爸爸。

　　原來(lái)這么多個(gè)春秋，這么多個(gè)四季輪回，我的種種神奇力量來(lái)自哪只手，一只殘廢了的手，盡管那只手抱不起他女兒，滿足不了他女兒有時(shí)無(wú)理的要求，但雨來(lái)了，他會(huì)毫不猶豫用那只殘廢的手為她撐傘，風(fēng)到了他會(huì)義無(wú)反顧的用那只殘廢的手為她擋風(fēng)，仿拂女兒周?chē)�長(zhǎng)滿了他那殘廢的手，使人總能處于安全地帶，不怕來(lái)自四面八方的敵人，無(wú)畏來(lái)自天地間的妖怪。這樣的一只手讓我怎能忘懷。

　　我閉上那雙噙滿熱淚的眼睛，回過(guò)頭去，當(dāng)我再次睜開(kāi)眼精，前途一片朦朧，不，我的前途一片光明；因?yàn)橛幸环N神奇的力量支持著我，使我勇往直前，而這種力量注定是最神奇，最偉大的力量。

　　再次回眸，一雙充滿期待的眼睛，一只干枯但不失活力的大手流入我的雙眸，這意味著怎樣的意思，我懂得。

　　我感謝這只手，“長(zhǎng)”在我背上的手，是它給了我克服困難的力量，追求幸福的勇氣，這只手，這只殘廢了的手，注定是我一生最不能忘記的。

　　驀然回首，那手卻在，離我不遠(yuǎn)處。

　　在我們前進(jìn)的道路上，不要一味地向前看，當(dāng)你成功時(shí)，失敗時(shí)，不防曲轉(zhuǎn)身看一看，是誰(shuí)在背后支持你，鼓勵(lì)你，或許那時(shí)，你就會(huì)明白，轉(zhuǎn)身以后該怎么做。

　　那只手作文 21

　　那次期中考試，我考砸了，是我最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文。其原因不是別的，而只因我將五個(gè)選擇題放錯(cuò)了位，丟掉了十分。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，我將老師滔滔不絕的教導(dǎo)聲和同學(xué)積極的應(yīng)答聲自動(dòng)屏蔽。眼里只有那五個(gè)大紅×，腦海里一片空白。

　　不知道過(guò)了多久，終于熬到了下課。而我仍與外界隔絕，別人有說(shuō)有笑，你追我趕，我的眼睛直直的盯著試卷，好像要把它戳穿。我在心里一遍又一遍數(shù)落我自己，消極的心理彌漫在我的腦海中。我不爭(zhēng)氣的淚水奪眶而出。

　　直到——那只手的出現(xiàn)。

　　我感覺(jué)有人坐在了我面前的空位上，并伸出拿著紙巾的手，擋住了被淚水模糊的紅×。我看了看她的衣袖，一眼便認(rèn)出了她，可我卻不敢拿淚眼抬頭看她。她看我遲遲沒(méi)有反應(yīng)，便伸了伸那張紙巾，示意我拿著。待我拭干眼淚，她才開(kāi)口：“考試沒(méi)考好，沒(méi)有什么，我還沒(méi)你考的好咧”。我沉默不語(yǔ)，她又說(shuō)：“不過(guò)我知道你傷心的不是這個(gè)，不就是選擇題填錯(cuò)位了嗎，還值得哭呀。說(shuō)出來(lái)你可能不信，我以前考試有個(gè)選擇題填錯(cuò)了位，老師把我叫到辦公司說(shuō)了我一頓，我還沒(méi)事兒咧，你哭什么？”她若無(wú)其事，還笑了笑。我還是不作聲。她接著往下說(shuō)：“再說(shuō)了，這不就是一場(chǎng)期中考試么？換句話說(shuō)，這只是你做的一個(gè)小小的測(cè)試而已，它能說(shuō)明你成績(jī)差嗎？不能！它能證明你比別人笨嗎？也不能�。〖热贿@樣，你又有什么理由垂頭喪氣，甚至落淚呢？”。這時(shí)，上課鈴響了，她拍了拍我的'肩，也回到了座位上。

　　也許她認(rèn)為我聽(tīng)不進(jìn)去她的話，相反，我全聽(tīng)進(jìn)去了，聽(tīng)到了心里，我好好想了想她對(duì)我說(shuō)的話，并翻開(kāi)新的一頁(yè)，我將清晰的淚水留在那一頁(yè)，帶著積極與教訓(xùn)進(jìn)入下一頁(yè)。

　　我又重新振作起來(lái)了。

　　那只手，帶著紙巾進(jìn)入我的視線，也帶著溫暖與教誨進(jìn)入我心里。

　　那只手作文 22

　　唉，什么時(shí)候作業(yè)才能寫(xiě)完��！我看著書(shū)桌上的作業(yè)，手中的筆一會(huì)像馬一樣飛馳，一會(huì)像奶牛一樣緩慢地行駛著。媽媽坐在我旁邊，那雙大眼睛仿佛是在提醒我：集中注意力，仔細(xì)審題，不要分心！

　　我認(rèn)真地寫(xiě)了一會(huì)兒，又開(kāi)始發(fā)呆了。錯(cuò)題呀錯(cuò)題，你怎么那么喜歡我？我可不想讓你一直跟著我，慢走不送！我小聲嘀咕了一會(huì)兒，咬咬嘴唇，又動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。

　　寫(xiě)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己的手變成了“鉤子”，我挺了挺身體，把手上的姿勢(shì)調(diào)好，但手總是在和我作對(duì)，沒(méi)寫(xiě)幾道題，手又變成了“鉤子”。我有些惱火，把手硬生生地?cái)[回去，失敗了幾次后，我明白了，看來(lái)我是改不了這個(gè)壞習(xí)慣了。我嘗試著把手一直擺直，但它總是不聽(tīng)我的。我沒(méi)辦法，干脆一直彎著寫(xiě)字，讓自己舒服一點(diǎn)。

　　媽媽看到后，拿了一支筆，擺出了正確的姿勢(shì)寫(xiě)出了一行清秀的字。我知道媽媽是在提醒我，讓我不要按照錯(cuò)誤的姿勢(shì)去寫(xiě)字�？晌业氖謩�(shì)就是改不過(guò)來(lái)，手還是故伎重演。媽媽二話不說(shuō)，握著我的手，一筆一劃地寫(xiě)著，我的手好難受，想擺脫媽媽的控制，可媽媽手上的力氣很大，把我的手一直那樣按著寫(xiě)，持續(xù)了一會(huì)，媽媽松開(kāi)了手，看看我自己能不能改過(guò)來(lái)。果不其然，媽媽的擔(dān)心不是多余的，出去喝完水進(jìn)來(lái)一看，我的.手像被套上了鉤子模型，又彎起來(lái)了，而我卻好像沒(méi)有注意到一樣，在快速地寫(xiě)著。

　　媽媽又一次握著我的手，每當(dāng)我的手彎一點(diǎn)點(diǎn)，她就會(huì)用力地把手扳回來(lái)。五分鐘過(guò)去了，媽媽遲遲沒(méi)有松開(kāi)我的手，手卻不像一開(kāi)始那么用力了，我的手也不再掙扎，順著媽媽的手直著，沒(méi)有再?gòu)澔厝チ�。漸漸的我發(fā)現(xiàn)媽媽的手竟然這么溫暖。和媽媽的手握在一起，我居然一點(diǎn)熾熱的感覺(jué)也沒(méi)有，雖然手背上早己沾滿了媽媽手心的汗水。

　　在那一刻，窗外炎熱的太陽(yáng)讓我心里感覺(jué)到的是那么的溫暖，太陽(yáng)下的人們都像是沐浴在幸福的海洋里。

　　那只手作文 23

　　“麻煩大家?guī)兔Ψ鑫乙幌隆�…哎喲喂……”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人躺在地上痛苦地呻吟著。

　　然而，人們亦是視而不見(jiàn)，或許有人會(huì)駐足停留片刻，但也會(huì)很快地離去。

　　冰冷的風(fēng)刮在臉上生疼，人性道德的沉淪，社會(huì)風(fēng)氣的敗壞，讓這個(gè)世界蒙上了一層冰霜，四處烏云密布，再也不復(fù)從前。

　　我站在離老人不遠(yuǎn)的地方，呆呆地，傻傻地望著。原來(lái)，人心是那么的冷漠。其實(shí)我明白。不是他們不想扶，而是他們不敢扶。是從什么時(shí)候開(kāi)始，人們學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了互相猜測(cè)，學(xué)會(huì)了算計(jì)和利用……什么時(shí)候開(kāi)始的呢？好像有雨落在我臉上。一滴，兩滴……這個(gè)世界早已被烏云和冰霜所覆蓋了。

　　遠(yuǎn)處的老人已無(wú)力呻吟，我遲疑著，微微向前挪動(dòng)了幾步。背在背后的手，也一點(diǎn)點(diǎn)地放開(kāi)。真的要去扶么，萬(wàn)一，萬(wàn)一，這又是一個(gè)騙局，那……我抿著唇，腳步一頓，眼里的光暗淡了下去，手又慢慢地攥緊。

　　“老人家！您還好么？還站得起來(lái)么？”忽的，一陣清亮的聲音傳來(lái)。我猛地抬起頭，一臉的詫異。

　　“我沒(méi)事，謝謝你了！小姑娘！”老人的聲音傳入我的耳際。抬頭望去，一個(gè)大約七八歲的小姑娘正笑瞇瞇地扶著一位淚眼婆娑的.老人。一道光出現(xiàn)了，一閃而過(guò)，烏云漸漸散開(kāi)。

　　一步，兩步……我默默退下了，之前那幾分鐘的遲疑讓我感到羞愧和臉紅。

　　不知是誰(shuí)帶的頭，先是一陣猛烈的鼓掌聲傳來(lái)，接著越來(lái)越多的人跟著鼓掌。雷鳴般的掌聲響徹云霄。他們內(nèi)心深處的羞愧與對(duì)女孩的敬佩之情，我都盡收眼底。

　　女孩的那只手，一直印在我的腦海里；那一個(gè)個(gè)笑容，揮之不去！我笑了……雨過(guò)天晴，彩虹高高掛在天空，花兒，綻放了……

　　相信，終有一天，這世上會(huì)充滿最真實(shí)的信任和快樂(lè)！感謝，那只手。女孩的，那只手。它替我驅(qū)散了云霧，還了我一束陽(yáng)光！它讓我感覺(jué)到，這個(gè)世界，也是充滿著希望和愛(ài)的！

　　我?guī)е�笑容，緩緩地踏上了回家的路�?/p>

　　感謝，那只手……

　　雨，停了；烏云。散了；陽(yáng)光灑滿大地。

　　那只手作文 24

　　晚霞與夕陽(yáng)的共舞完美收?qǐng)�，天空巨大的黑色幕布緩緩拉上，熠熠星光潑灑下�?lái)，發(fā)出耀眼的光芒，靜靜地等待下一幕的開(kāi)場(chǎng)。

　　“嗚——”一聲聲的火車(chē)?guó)Q笛撕破了夜的沉寂，又一輛火車(chē)撕吼著駛進(jìn)車(chē)站。他拖著團(tuán)隊(duì)最重的箱子疲憊地跟在隊(duì)伍后面，走進(jìn)車(chē)廂后，組長(zhǎng)伏在他耳邊壓低了聲音：“動(dòng)作輕一點(diǎn)，大家都睡著了�！彼�知趣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地爬上床鋪。

　　手機(jī)屏幕上不斷變換的時(shí)間提醒他已是深夜，可對(duì)面下鋪大叔的鼾聲打了近一個(gè)小時(shí)，絲毫沒(méi)有停下的跡象。他煩躁地輾轉(zhuǎn)反側(cè)，白天積攢的疲憊此刻爆發(fā)成怒火，他猛地坐起身，探出身拍打大叔的胳膊：“喂，醒醒，醒醒�！贝笫逡粋�(gè)激靈被驚醒，揉著眼睛嘆氣：“我是不是打呼嚕吵著你了，對(duì)不起��！”他的心一軟：“抱歉打擾您，只是想請(qǐng)您……聲音低一點(diǎn)，我明天還要干活�！薄鞍。�真不好意思，我會(huì)注意的�！贝笫逵樞χ�躺回被窩。

　　“小伙子，你是一個(gè)人去外地打工？”

　　“我們公司去外地談生意，一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢！我是打雜的。”

　　“哦！你和我兒子的年紀(jì)差不多，他也是在外地給人打工的.。”

　　他沒(méi)有接話，黑暗中車(chē)廂的顛簸讓窗外的一團(tuán)團(tuán)黑影越發(fā)模糊起來(lái)。

　　“嗚……”窗外擦身飛馳而過(guò)的火車(chē)迅速抽走了睡意，他看了看手機(jī)，才五點(diǎn)半，還能再瞇一會(huì)兒。翻過(guò)身才發(fā)現(xiàn)，對(duì)面的大叔不知什么時(shí)候已經(jīng)醒了，正盤(pán)腿坐在床上打盹，腦袋隨著車(chē)廂的搖晃有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，他這才回想起昨晚談話后，似乎再也沒(méi)有聽(tīng)到打鼾聲，難道為了不打呼嚕他就這樣坐了一夜？他愧疚地連忙把眼閉上，空調(diào)的冷氣突然加重，他不禁打了個(gè)顫，只覺(jué)著一條手臂小心翼翼探過(guò)頭頂，身上的被子一緊，從脖子里灌的冷風(fēng)忽然就沒(méi)了，好像鉆進(jìn)了被人暖好的被窩�！鞍�，一個(gè)人在外不容易啊！”大叔低聲地嘆息著。

　　他的眼閉得更用力了，害怕眼淚奪眶而出，他多希望那只溫暖的手能停一停，像兒時(shí)父親那樣，拍他兩下。

　　那只手作文 25

　　在水中，我是一條快樂(lè)的魚(yú)兒，游動(dòng)自如。在這清涼的的世界里，我可以隨心所欲。每一次游，我都會(huì)特別安心，因?yàn)槲业纳硐聲?huì)有一只手，它會(huì)一直保護(hù)著我，那就是媽媽的手。

　　夏天到了，媽媽帶我去學(xué)習(xí)游泳。記得剛下水時(shí)，因?yàn)槲覀�(gè)子矮，站在水中根本踩不到游泳池的底，所以特別害怕。我的雙手掛在媽媽脖子上，像一只小猴在蕩秋千似的怎么也不肯放。媽媽安慰我說(shuō)：“水是有浮力的，不用怕�！边呎f(shuō)邊把我的手從她的脖子上拉下來(lái)。媽媽用中指和食指抓著我背上的游泳衣，便讓我自己練習(xí)游泳。那時(shí)的我別提多擔(dān)心了：萬(wàn)一媽媽的手指突然放掉怎么？萬(wàn)一我的泳衣從媽媽的手指間滑落怎么辦？萬(wàn)一游泳衣突然破了，媽媽又沒(méi)看見(jiàn)，我掉下去怎么辦？那么多擔(dān)心在我小小的心中翻騰，使我放不開(kāi)手腳，只能機(jī)械地、僵硬地劃動(dòng)。我不禁埋怨起媽媽?zhuān)瑸槭裁床荒茉谖倚乜趲臀彝幸幌履�？哪怕就一下呢。因�(yàn)樾睦锞o張和訓(xùn)練強(qiáng)度大，每一次游泳后，我都會(huì)覺(jué)得很累。但會(huì)游泳的媽媽?zhuān)瑸槭裁纯瓷先ケ任疫�累呢？這令我一直疑惑不解。

　　好多天過(guò)去了，我的蛙泳漸漸有了成效。媽媽給我買(mǎi)了一副潛水眼鏡，以示獎(jiǎng)勵(lì)。這下我不但可以在水中自由游泳，還可以看清水中一切事物，我覺(jué)得幸福極了。我常常把頭潛進(jìn)水里，好奇地四處張望。有一次，我無(wú)意中往身下一看，竟發(fā)現(xiàn)我身下有一只手。它并沒(méi)有貼住我的胸口，而是保持一兩厘米的距離。順著這只手，我看見(jiàn)了媽媽。哦，原來(lái)媽媽的手一直在我的身下，只是以前我沒(méi)有看到。怪不得每次游完泳媽媽都會(huì)筋疲力盡，原來(lái)媽媽一直在保護(hù)著我。剎那間，一份感激，一份愧疚，一種叫做愛(ài)的.東西猛地向我內(nèi)心撞去，很痛，也很溫暖。我的淚悄悄溶解在池水中。

　　在媽媽的幫助下，我學(xué)會(huì)了游泳，我成了一個(gè)水中世界的公主。每一次游，我都會(huì)特別安心，因?yàn)槲业纳硐聲?huì)有一只手，它會(huì)一直保護(hù)著我，那就是媽媽的手。

　　那只手作文 26

　　童年如夢(mèng)，光陰似水。轉(zhuǎn)眼間，我的個(gè)子已經(jīng)和媽媽一樣�；仡櫷�事，最是難忘爸爸的那雙手，那雙手像一只路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向，讓我不斷成長(zhǎng)。

　　記得小時(shí)候和爸爸常玩的一個(gè)游戲，他伸出那只大手，讓我跳起來(lái)摸，摸到就算我贏�？粗�爸爸的手，我暗暗地笑著，因?yàn)槟侵皇蛛x我并不遠(yuǎn)，摸到他的手對(duì)我而言輕而易舉。心想，爸爸你這次輸定了�？僧�(dāng)我使出全身力氣向上跳時(shí)，那只大手卻突然間升高了，我跳得越來(lái)越高，卻依舊摸不到爸爸的手，我氣得滿臉通紅，哇哇大哭。每當(dāng)這時(shí)，爸爸總是笑著說(shuō)：“當(dāng)你摸到我的手時(shí)，就說(shuō)明我的'女兒長(zhǎng)大了。”

　　上小學(xué)時(shí)，有一次，我考了全班第一的好成績(jī)，我得意洋洋地想：爸爸一定會(huì)狠狠表?yè)P(yáng)我一番，認(rèn)為他這個(gè)女兒很了不起吧。我甚至想到了爸爸問(wèn)我要什么禮物。想著想著覺(jué)得自己變成了一個(gè)五彩繽紛的氣球，飄然升空，耀眼奪目。我一路飛奔，滿心歡喜地將卷子遞到爸爸面前，可是他卻沒(méi)有我預(yù)想的那么高興。他拿著卷子看了看，露出一絲笑意，若有所思地說(shuō)：“不錯(cuò)，但我對(duì)你的要求還不止這些。相信你會(huì)做得更好�！甭�(tīng)了爸爸的話，我心中不免有些沮喪，心里不禁埋怨起爸爸的苛求來(lái)。但在內(nèi)心深處，也暗下決心，一定會(huì)更加奮發(fā)的。

　　現(xiàn)在我才漸漸讀懂爸爸的那句話，他將夸獎(jiǎng)和滿足都深深藏在心里，是怕我做一只會(huì)翹尾巴的小孔雀呀！我也才知道小時(shí)候?yàn)槭裁磯虿恢�那只手了�?/p>

　　學(xué)習(xí)和生活中的收獲讓我感謝那只手，因?yàn)槟侵皇肿屛颐靼琢�，沒(méi)有最好只有更好，追求永遠(yuǎn)沒(méi)有止步的時(shí)候！那只手還將不斷地鞭策著我向上，向上！

　　那只手作文 27

　　“啊……”伴隨著鬧鐘“小懶蟲(chóng)！起床啦”的聲音，我尖叫著從夢(mèng)中驚醒。媽媽聞聲趕來(lái)：“怎么了？”“沒(méi)事！”我背對(duì)著媽媽嘆了一口氣，不知不覺(jué)間我竟已驚出一身冷汗。媽媽放心了，便轉(zhuǎn)身離去。我卻望著窗外被風(fēng)吹得“沙沙”響著的樹(shù)葉，不禁出了神。

　　那是我在南京路上見(jiàn)到的一幕。一個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)女郎背著一只棕色翻扣皮包快速走著，一個(gè)皮膚很黑的年輕中國(guó)女子尾隨其后，時(shí)快時(shí)慢，總和那女郎形影不離。我一開(kāi)始以為她倆是朋友，便也沒(méi)多在意。忽然，我的眼睛掃到，那個(gè)皮膚較黑的女子翻開(kāi)了外國(guó)女郎的包！但是皮包一下又被“嗒”地合上了。我忍不住心想：是我眼睛看花了？哦！大概是她幫那外國(guó)女郎拿東西吧！我的心便漸漸定了下來(lái)。

　　但是，出乎我意料的事情發(fā)生了！那個(gè)女子再一次打開(kāi)外國(guó)女郎的包，迅速地摸出了些什么。此時(shí)此刻，我已經(jīng)完全相信：那個(gè)女子是個(gè)小偷！因?yàn)�，在她拿東西的'時(shí)候，外國(guó)女郎不僅沒(méi)有減緩速度，反而走得更快了！這哪像是幫朋友拿東西的樣子？

　　而接下來(lái)發(fā)生的事更證實(shí)了我的想法：那個(gè)女賊匆匆走開(kāi)，很快消失在了人群當(dāng)中。我很想喊那個(gè)女郎，但我的嗓子像被人掐住似的，什么都喊不出來(lái)，而且，這事兒像一座大山壓著我，讓我呼吸越來(lái)越艱難。

　　終于，媽媽來(lái)喊我吃早飯，把我從夢(mèng)境中拉出。吃早飯時(shí)，我還在想著那只手，那只黑手。

　　可惡的黑手，在偷走錢(qián)物的同時(shí)，也許還無(wú)情地毀滅了那個(gè)外國(guó)女郎對(duì)上海、對(duì)中國(guó)的美好記憶�？墒�，我為什么沒(méi)有及時(shí)出聲制止呢？是驚詫、是膽怯、還是僅僅因?yàn)槭虏魂P(guān)己？我難過(guò)極了，久久地沉浸在回憶和思索中。

　　那只手作文 28

　　那只手，曾是我心里最溫暖的鼓勵(lì)。哎，今天真夠倒霉的，事事都不如意，看什么都覺(jué)得不順眼。為了作業(yè)而焦頭爛額的我坐在窗前，聽(tīng)著樹(shù)上小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳，看著街道上人來(lái)人往，越聽(tīng)、越看、越心煩，不禁連連唉聲嘆氣。這樣喧鬧的繁華景象似乎也變得寂靜。“咚，咚，咚......”一陣敲門(mén)聲打斷我的思緒，我聾拉著腦袋，慢慢吞吞地拖著步伐向門(mén)口走去。

　　嗚嗚嗚，老爸又來(lái)檢查作業(yè)了，可我一字未動(dòng)。我急得像熱鍋上的螞蟻，急得來(lái)來(lái)回回在房間里踱步。沒(méi)辦法了，只好交上白紙一張。他鄒了鄒眉頭，用失望的眼神望向我，張開(kāi)嘴想說(shuō)什么卻又合上了。我不敢直視他的眼睛，心里就像小鹿似的亂跳，腿也打著哆嗦，手完全不知該往哪兒放�！拔�......我......不會(huì)做�！闭f(shuō)話也是結(jié)結(jié)巴巴的。整個(gè)房間寂靜了，只剩下鳥(niǎo)的鳴叫。一陣沉默后，他抬起了右手，我閉上眼睛，等著落下來(lái)的巴掌。

　　咦，他只是用手輕輕拍了兩下我的肩膀，我疑惑的望著他，他只是笑了笑，陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)，肩上的溫度愈加強(qiáng)烈，很溫暖。這是爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，這是爸爸對(duì)我的寵愛(ài)，這是爸爸傳遞給我的力量。我還爸爸一個(gè)微笑，“慢慢做，不著急，我陪著你�！彼�端來(lái)一張椅子靜靜的坐在我的身旁。有時(shí)，我也偷偷的`看他，他憔悴了，曾經(jīng)那么好看的手上不知什么時(shí)候爬滿了皺紋，時(shí)不時(shí)打著瞌睡，卻堅(jiān)持著睜大雙眼，陪伴著我。

　　想起肩膀上的那只手，殘留的溫度使我信心大增。不管怎樣，我會(huì)堅(jiān)持！我會(huì)加油的！那只手，總在我坎坷時(shí)給予我溫暖的鼓勵(lì)，時(shí)間在變，人在變，可是肩膀上的溫度不會(huì)變。爸，我會(huì)好好努力做到最好的！

　　那只手作文 29

　　陽(yáng)光下，一支蝴蝶款款飛過(guò)，一只手將水杯遞給我，此時(shí)的我也顧不得什么了，抓起來(lái)就往嘴里灌�！翱�，咳……”一不小心，就被嗆著了。剛才遞給我水的手在我背上輕輕拍了幾下。等我緩過(guò)來(lái)時(shí)，我倆相視而笑，一切盡在不言中。

　　那只手的主人就是“肥羊”。剛剛跑完了步，正咳得厲害，她就將水杯遞給我，就算是傳說(shuō)中的知己也不過(guò)于此吧。

　　“媽呀！完蛋了，文具盒居然沒(méi)帶�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，上課鈴聲響了。我焦急地望向教室門(mén)口，企盼著老師遇到什么事而來(lái)不了。漸漸的，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠，耳朵也漸漸發(fā)紅，可惜天不如人愿，老師像飛一樣走進(jìn)來(lái)，讓我頓時(shí)感到生無(wú)可戀。就在這時(shí)，一只手將一支筆遞給我，不用說(shuō)，她就是“肥羊”�？吹贸�，她為了幫我是不遺余力的'，遞給我的那支筆，是她平時(shí)舍不得用的。我愣了，遲遲沒(méi)有接過(guò)。她似乎也看出來(lái)了，用另一只手戳了戳我好像在因?yàn)槲覜](méi)有接過(guò)那支筆而感到桑心吧。我懂她的意思，于是向后投了一個(gè)感激的眼神，接過(guò)她手中的筆，讓我安然無(wú)恙的度過(guò)這一天的筆。

　　手還是那只手，但好像多了一些說(shuō)不清道不明的東西。

　　上學(xué)時(shí)，書(shū)包帶子毫無(wú)預(yù)兆地?cái)嗔�，令我�?dān)憂起來(lái)，馬上就要到教室了，就這樣拖著走幾步也沒(méi)什么大不了的，可關(guān)鍵是，放學(xué)該怎么辦？一根袋子是肯定承受不住書(shū)包的重量，到那時(shí)，又該怎么辦？

　　放學(xué)后，果真如我所料，書(shū)包袋子斷了，正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，一雙手幫我拖起，使我減輕了一部分壓力。不用看，我也知道是誰(shuí)。手還是那雙手，因?yàn)橛昧�，而露出青筋，手里也有一些汗�?/p>

　　就這樣，這雙手鐫刻在了我的腦海里。

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