- 相關(guān)推薦
一日為師，終身為父作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一日為師，終身為父作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一日為師，終身為父作文 1
每一位老師我都是很感激的，因?yàn)橐蝗諡閹熃K身為父，即便不是學(xué)習(xí)方面的老師，我也會(huì)很感激，所以有那么一位老師，便是我心中的陽(yáng)光。
她姓劉，是我在上繪畫(huà)興趣班時(shí)結(jié)識(shí)的老師。雖然人無(wú)完人，但是我覺(jué)得用這世界所有好的詞語(yǔ)來(lái)形容她都不為過(guò)，他不僅僅是我心中的陽(yáng)光，還是她周?chē)乃腥松磉叺年?yáng)光，為了表達(dá)更加的親近，我們一群與劉老師收拾的學(xué)生都親切的稱(chēng)呼他為姐姐，她真的就像我們的姐姐一般。
雖然有些年輕，但是她是漫畫(huà)素描方面的大師，還喜歡一些小動(dòng)物，真是很有愛(ài)，是一個(gè)很溫柔的人，然而劉老師卻一直認(rèn)為自己是在扮演一個(gè)高冷的角色，身材有點(diǎn)微胖不高，剛好1米6，臉是圓圓的，還有一雙和諧藏不住情感的眼睛，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，從劉老師看小動(dòng)物的眼睛就能夠發(fā)現(xiàn)，她是一位很有愛(ài)的老師。
有一次見(jiàn)到了劉老師，畫(huà)室里的漫畫(huà)班還沒(méi)有成立，當(dāng)時(shí)只是湊巧畫(huà)室里的漫畫(huà)課是她來(lái)上的，我有點(diǎn)性急，剛好做完線稿就忙跑去問(wèn)“老師可以上色了嗎?”劉老師仔細(xì)的看了我的畫(huà)“你這個(gè)線稿都還沒(méi)有處理干凈啊，處理干凈了再上色�！蔽�?guī)缀跏歉囊还P去給劉老師看一筆，每次她都會(huì)說(shuō)我的線稿沒(méi)有處理干凈。可我當(dāng)時(shí)技術(shù)不過(guò)關(guān)，看著覺(jué)得真的'是干凈了，所以便覺(jué)得這個(gè)老師非常的兇狠。
沒(méi)想到接下來(lái)卻是一個(gè)這么溫柔的人對(duì)待自己的學(xué)生，從不惡意相向。還會(huì)陪你說(shuō)笑話，講生活里的故事。就像朋友一般，而且也是一個(gè)畫(huà)畫(huà)大師，做了劉老師多年的學(xué)生，彼此也漸漸的熟悉起來(lái)，上星期見(jiàn)到了劉老師，還會(huì)與她嘮嗑，她問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾危?次月考考得怎么樣呢?我說(shuō)還行，不過(guò)沒(méi)達(dá)到父母的要求。劉老師得知其實(shí)只差了幾分之遙，還好好的為我惋惜了一把，又開(kāi)始操心我的志向，我說(shuō)我想做剪輯，她便說(shuō)：“剪輯這種后期工作真的會(huì)有些累，整天要在屏幕前呆著，首先我也不是說(shuō)剪輯工作不好，自己有喜歡的方向就去努力嘛，更多的還是學(xué)習(xí)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)�！彼屛疫�是要考上一個(gè)好大學(xué)，再報(bào)個(gè)剪輯輔導(dǎo)班，這種不僅僅會(huì)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，而且又關(guān)心學(xué)生志向的老師，真的是不多見(jiàn)了啊。
也不光是溫柔還幽默，如果叫她阿姨她還會(huì)不開(kāi)心呢，我們也經(jīng)常相互打趣對(duì)方，仿佛我們的年齡沒(méi)有代溝。劉老師是我的老師，更像是我的姐姐一樣。還是我在迷茫的時(shí)候閃現(xiàn)的那一盞最耀眼的陽(yáng)光。
一日為師，終身為父作文 2
暮色籠罩，月光迷離，星星灑滿(mǎn)了天空，它在哭，一滴一滴的淚滑下臉頰，心如被刺痛了一般，隱隱作痛……
5年前的一個(gè)初秋，我去上課，哪里的語(yǔ)文老師年輕漂亮，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)搭在肩上，一身飄逸的長(zhǎng)裙很適合身。您用標(biāo)準(zhǔn)的普通話：“大家好，我又來(lái)給你們上課了，大家喜歡我嗎？”“喜歡”二字便沖我們口中吐出。沖那天起，我們的'成績(jī)突飛猛進(jìn)，幾乎每次都考年級(jí)第一。
可是，您與我們?cè)谝黄鸬娜兆硬⒉婚L(zhǎng)久。一次，在您被不做作業(yè)的同學(xué)罵了幾句后，你病倒了。我們以為是他把你罵倒的，結(jié)果，我卻是哭著回來(lái)的：您得了心臟病�。恳�?yàn)楫?dāng)時(shí)啥都不懂，所以，也就以為這是一種馬上就要多過(guò)人生命的“東西”
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，您又回來(lái)了。還小的我們天真的以為你的病好了，爭(zhēng)著要和您做游戲，您還要找守著病痛的折磨強(qiáng)顏歡笑的面對(duì)我們，努力堅(jiān)持著問(wèn)我們講課，批改作業(yè)。那一切是那么美好，可實(shí)際上，卻是那揪心般的疼痛。
三年級(jí)時(shí)，一次語(yǔ)文課上，您的面年笑容突然間變得沉重，變得與往常不一樣？終于，您跪了下來(lái)，想堅(jiān)持著問(wèn)我們講課，可您一個(gè)人的力量怎能忍住這樣的痛呢？——您再一次的倒下了。這一次我沒(méi)哭，以為我心里亂成一團(tuán)：為什么您的病還沒(méi)好久回來(lái)上課？為什么您的病還沒(méi)好不告訴我們一聲？我沒(méi)心思哭了，只是在一旁默默的守著……
后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。媽媽說(shuō)換了個(gè)新老師后，我的成績(jī)下降了。我很想回去看老師，但我想我在努力學(xué)習(xí)一會(huì)兒再回來(lái)，讓您高興，讓您欣慰。就在夜晚看不語(yǔ)，聽(tīng)風(fēng)聲不休。
幾天后，媽媽傳來(lái)消息：秦老師去世了��？“去世”這兩個(gè)字在我腦子里好陌生。我跑回房間，瘋狂地抓了下頭皮，秦老師的笑聲，嘮叨聲在我耳畔想起，老……師……
刻在木板上的未必不朽；刻在石頭上的未必流芳百世；秦老師，您是真正刻在我們心上！月色亦凄涼，淚已滿(mǎn)衣襟�？喔傻臏I水里：老師，您在天堂好好過(guò)日子，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，您放心吧。
鐘聲已敲響，滴滴答答，滴滴答答，伴隨著淚水，一起……
滴滴答答，滴滴答答……
一日為師，終身為父作文 3
我熱愛(ài)空手道，都是因?yàn)樗业摹肮帧睅煾浮?/p>
他那雙囧囧有神的眼睛，透著幽默與慈祥。六十開(kāi)外的他總是那么愛(ài)笑，一笑起來(lái)，眼角擠出的幾條皺紋，像是想跳出來(lái)告訴我們他的快樂(lè)心情，嘴角卻紋絲不動(dòng)，透著幾分堅(jiān)定，像是告訴我遇見(jiàn)困難永不退縮！
“怪”師父的怪招不勝枚舉。比如給我們開(kāi)辦以家庭為單位的親子班，課堂上運(yùn)用三種語(yǔ)言給我們上課，教空手道卻不掙錢(qián)，等等。
你說(shuō)怪不怪，在我們的道場(chǎng)里，既有50多歲的伯伯，有30多歲的爸爸媽媽?zhuān)�有幾歲的娃娃。比如我、媽媽和妹妹現(xiàn)在都成了空手道“師姐妹”了。記得有一次，我累得滿(mǎn)頭大汗，真想放棄呀，師父看見(jiàn)了我的樣子像是會(huì)意了一樣，馬上走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“嘉嘉，你看看你身后的媽媽�！蔽一仡^看了一下媽媽?zhuān)臀乙粯诱龤獯跤�，可她還堅(jiān)持著，這使我放棄的念頭一下子消失了，只是想著和媽媽一起刻苦練習(xí)，堅(jiān)持到底。我能堅(jiān)持到現(xiàn)在，還要真要感謝師父的親子班呢！
我第一次上課時(shí)，他用嫻熟的.日語(yǔ)夾雜英語(yǔ)上課，我以為他是個(gè)地地道道的日本人，而當(dāng)他用港式普通話進(jìn)行解釋的時(shí)候，才知道他也是中國(guó)人�；丶覇�(wèn)了媽媽后，才得知師父是香港人，每次給我們上課他都用3種語(yǔ)言，你說(shuō)怪不怪？
師父上課收費(fèi)著實(shí)不高，每周上完課，他都要飛回香港與家人團(tuán)聚，別說(shuō)賺錢(qián)了，學(xué)員們交的這些學(xué)費(fèi)連支撐他回港的路費(fèi)都不夠。后來(lái)我才從媽媽口中得知，原來(lái)師父教空手道不為賺錢(qián)，而是為了將空手道的精神：忠誠(chéng)、努力、禮儀、勇敢教給他的每一位學(xué)員，再讓學(xué)員們?nèi)ビ绊懰麄冎車(chē)娜�！�?tīng)到這些，我更加敬重我的“怪”師父了！
一日為師，終身為父作文 4
嘿嘿！大家真以為羅貫中師父會(huì)來(lái)��？不！我向大家介紹的是羅貫中師父的《三國(guó)演義》。這本書(shū)我特愛(ài)看，尤其是書(shū)中一些計(jì)策，一環(huán)扣一環(huán)，讓人防不勝防。就拿火燒赤壁來(lái)說(shuō)，周瑜假意投降迷惑了得意忘形的曹操，在接近曹軍之時(shí)突放大火，使得曹軍如一片火海，潰敗而逃……吳軍大獲全勝！作為吳氏后代，心中竊喜！
我與《三國(guó)演義》還有一段神秘的故事，都藏在我的“書(shū)廊”中，相信大家早已迫不及待了吧！let’sgo!
我的這本《三國(guó)》是我媽媽于2月8日所買(mǎi)，對(duì)書(shū)中的情況自以為胸有成竹了！在老師布置看書(shū)的時(shí)候，我正如曹操得意而忘形。心里美滋滋的，這回我可是全都知道的，還驕傲的跟同學(xué)們炫耀，什么周瑜啊，黃蓋啊，曹操啊，諸葛亮啊……我清清楚楚。不就是草草船借箭、火山赤壁之類(lèi)，在我看來(lái)，雕蟲(chóng)小技。
老師不知從哪得知這個(gè)消息，專(zhuān)門(mén)給了我一個(gè)下馬威�！皡莾x，給我講講三國(guó)怎么樣？”老師楸住我，不敢怠慢，當(dāng)時(shí)我還真有點(diǎn)底氣，畢竟看過(guò)了。但是當(dāng)老師一個(gè)問(wèn)題解一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我傻眼了，我的那點(diǎn)皮毛哪稱(chēng)得起老師的拷問(wèn)？最后，我還是乖乖的束手就擒了……向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)需要用心！不可以沾沾自喜，自我滿(mǎn)足！
其實(shí)，我了解的只是一點(diǎn)皮毛，對(duì)于書(shū)中故事情節(jié)，人物處境根本不懂，就到處?kù)乓缓筒懿偈且粋�(gè)德行？羅師父的經(jīng)典之處我根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，各種計(jì)策的實(shí)施是充滿(mǎn)多大的`智慧！而我卻只是草草應(yīng)付，這哪是讀書(shū)的風(fēng)格？從那天起，我發(fā)誓以后讀書(shū)一定要認(rèn)真細(xì)讀，讀出書(shū)中的精華，讀出作者的用意。在此，我也要謝謝羅師父，是他教會(huì)我如何品讀名著，如何欣賞美文……同時(shí)，謝謝我的老師！
一日為師，終身為父作文 5
他三十來(lái)歲，高高瘦瘦，留著平頭，眼睛不大，但炯炯有神，無(wú)論是坐著還是站著，他的背都挺得筆直。在我印象里，他總是來(lái)去匆匆的樣子，很忙碌；背上時(shí)常背著一個(gè)大包，裝著好些吹奏樂(lè)器，笛子、簫、葫蘆絲等。他看起來(lái)很有精神，很有活力，他就是我的師父——?jiǎng)佟?/p>
師父很愛(ài)鉆研。從學(xué)習(xí)吹奏，便開(kāi)始自己研究做笛子、簫等這些樂(lè)器。到現(xiàn)在，他做的這些樂(lè)器，都精益求精，不但選用上好的竹子，做工十分精細(xì)，吹奏起來(lái)也是非常容易上手。對(duì)于手工的愛(ài)好，聽(tīng)說(shuō)師父從幾歲開(kāi)始就受到一位做建筑模型的鄰居工程師的影響，產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來(lái)十幾歲到了北京，學(xué)習(xí)之余，便慢慢開(kāi)始獨(dú)立制做一些文房木制用品和一些小型家俱。那些東西我還不懂，但每次爸爸的朋友們看了，都贊不絕口。
師父還不怕吃苦，為了尋求更好的原料，找上好的紫竹做簫、找做家具的名貴木料，還有繪畫(huà)用的'天然彩礦原料，他全國(guó)各地到處去尋找，打聽(tīng)好地方，就抽時(shí)間上路。聽(tīng)說(shuō)有一次，還是他二十歲的時(shí)候，為了找天然彩礦原料，他只身一人去到湖南很偏遠(yuǎn)的山區(qū)，最后的一段路不通任何車(chē)，只能步行，第一天沒(méi)走到目的地天就黑了，他便用事先備好的繩子把自己綁在樹(shù)上睡了一夜，第二天吃點(diǎn)干糧，接著趕路。這么傳奇的事，我還只在書(shū)里有看到，由此我對(duì)師父更是崇拜極了。
除此之外，師父在給我上課的時(shí)候也是極為嚴(yán)肅、認(rèn)真地，從不說(shuō)笑，要求全神貫注、挺直腰身、打起十二分精神。直到我完全按照他的要求圓滿(mǎn)地上完一節(jié)課，這時(shí)偶爾能得到師父一兩句的夸獎(jiǎng)，我便高興得不能自已了。
我為有這樣一位好師父而高興，不但是學(xué)習(xí)技藝，我更要從他身上學(xué)習(xí)這些愛(ài)鉆研、不怕苦，對(duì)自己嚴(yán)格要求的好品質(zhì)。
一日為師，終身為父作文 6
師父，感謝您在我最傷心的時(shí)候接受了我，您的恩情，我不會(huì)忘記。——題記
在別人的記憶里，我可能是一個(gè)三好學(xué)生，也是一個(gè)老師的好幫手，更是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。但是這樣的我，也曾有過(guò)傷心的記憶。
一 成績(jī)下滑
“你看看你的成績(jī)單，差到什么程度了？”客廳里傳來(lái)爸爸的怒吼聲。我看著我那三分的成績(jī)單再加上爸爸那讓我失去人生目標(biāo)的吼聲，我頓感失落。我非常傷心，也非常難過(guò)，為什么我會(huì)變成這個(gè)樣子？為什么我的成績(jī)會(huì)這么差？為什么我不能考高點(diǎn)分?jǐn)?shù)？難道我真的是智商障礙嗎？一連串的問(wèn)題在我的腦海里回蕩。
二 老師生氣
“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答一下？”老師問(wèn)，“你來(lái)回答吧，某某同學(xué)�！崩蠋熝a(bǔ)充道。我看到老師的手指指著我，我只好站起身來(lái)。思考了很久，卻始終未有滿(mǎn)意的答案。老師生氣了，一副恨鐵不成鋼的樣子對(duì)我說(shuō)道：“雖然你上課紀(jì)律好，可是成績(jī)太差了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你居然不會(huì)？你還是趁早轉(zhuǎn)換到其它班吧！”于是在那個(gè)學(xué)期后，我轉(zhuǎn)班了。
三 遇見(jiàn)您
又是時(shí)間重演，我上課依然是惹老師生氣的料。下課后，我躲在角落里哭，卻沒(méi)有哭出聲音。這時(shí)您出現(xiàn)在我面前，說(shuō)：“你成績(jī)不好我可以給你復(fù)習(xí)，但你別哭了，都這么大的人了，還哭。”我不哭了，跟著您到了您的座位，您開(kāi)始給我復(fù)習(xí)。一道道難做的題目，經(jīng)過(guò)您耐心的'講解，我已勞記在心。漸漸的，我的成績(jī)有了很大的提升，我也開(kāi)始拜您為師。也非常感謝您對(duì)我的教導(dǎo)。
我很慶幸，在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遇見(jiàn)了您，是您將我從一個(gè)各個(gè)方面都吊車(chē)尾的傻瓜陪育成一個(gè)如今全校第三并在各位老師眼中的“天才”。我愿意永遠(yuǎn)當(dāng)您的徒弟，您愿意做我一輩子的師父嗎？
一日為師，終身為父作文 7
我有一位鳥(niǎo)師父，它的名字叫知恩圖報(bào)。是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立
那是在一個(gè)炎熱的夏天，我上山放牛，在山上閑著沒(méi)事做，便到處玩耍，無(wú)意中看到了一只被小伙伴遺棄的，被剪掉了半截翅膀的小鳥(niǎo)。它沒(méi)有飛翔的能力，靠著它纖細(xì)的腿，在那里亂叫，好像在向我求救，我到它的面前說(shuō)：我們兩個(gè)同命相連呀！我雖然沒(méi)有受到疼痛，但我的'心受到了傷害，我沒(méi)有快樂(lè)。我懷著同情的心將它捧回樂(lè)家。
剛開(kāi)始，它總狼吞虎咽地吃東西。我想，它一定是餓壞了，但是，過(guò)了幾天，精神好多了。它剛開(kāi)時(shí)，也許對(duì)我還不熟悉，經(jīng)常躲著我，后來(lái)，我有信心與它和睦相處，果然，漸漸地，它和我親近了。經(jīng)常爬到我的肩膀上，跟我貼貼臉或啄啄我的頭；我吃飯時(shí)，它側(cè)著頭，睜大眼睛看我那一張一合的嘴，我便把嚼碎的食物弄到舌尖上，它吃得那么香，我笑得那么甜。
慢慢地，它的傷好了。
有一天，因?yàn)榘职謰寢層屑笔�，一大清早就出了家門(mén)，而且一天之內(nèi)回不來(lái)，我起床后，爸爸打電話來(lái)說(shuō)叫我今天到爺爺家去吃飯，可是，我不想去爺爺家，因?yàn)樘y走了，最重要的是我走了，誰(shuí)來(lái)照顧知恩圖報(bào)于是，決定不走了，我以前在家從沒(méi)做過(guò)飯，這是第一次，我這一次做的飯雖然不好吃，但我非常高興，因?yàn)槲腋惺艿搅霜?dú)立的滋味，知道了媽媽的苦。
我有一位鳥(niǎo)師父，是它讓我開(kāi)心了起來(lái)，是它讓我懂得了獨(dú)立，懂得了怎樣與人相處，讓我知道了：一個(gè)人沒(méi)有做不到，只怕不做到。
我喜愛(ài)我的鳥(niǎo)師父。
一日為師，終身為父作文 8
老師，一個(gè)普普通通的職業(yè)，可是正因?yàn)橛辛诉@個(gè)職業(yè)，國(guó)家才能培養(yǎng)出一批批的優(yōu)秀人才，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)職業(yè)國(guó)家才能從衰敗走向富裕，走向強(qiáng)大。
老師，猶如我們的再生父母。因?yàn)槿绻麤](méi)有老師，那么就不可能會(huì)有一批批的優(yōu)秀人才，國(guó)家也不可能從衰敗走向富裕，走向強(qiáng)大。所以，教師不是一個(gè)普通的職業(yè)，而是一個(gè)無(wú)比偉大的職業(yè)，是一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上的一位“筑夢(mèng)者”，是一位跑在最前線的戰(zhàn)士，他們肩負(fù)著一個(gè)個(gè)無(wú)比艱難而又光榮的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)便是把他們的“孩子們”培養(yǎng)成祖國(guó)的一批新人才。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有那么一位老師，她讓我難以忘懷。她是那么一位溫柔漂亮的語(yǔ)文老師。她擁有一頭濃密的黑發(fā)，雪亮的眼睛，她個(gè)子不高，身材中等。她在我的眼中如同母親一般。在我傷心的時(shí)候，她會(huì)安慰我，失落時(shí)鼓勵(lì)我，在我遇到困難時(shí)，她會(huì)細(xì)心的幫助我。
記得那次，我們?nèi)嗾谏象w育課，我和同學(xué)們正玩得開(kāi)心，突然傍邊傳來(lái)“啊”一聲。我和同學(xué)跑過(guò)去看，這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)蹲在那哭。我們問(wèn)他怎么了，可他不說(shuō)，干是無(wú)策的我們只好跑到辦公室去叫老師，等我們回來(lái)后，那個(gè)同學(xué)依然蹲在那哭。老師問(wèn)他怎么了，可他還是不說(shuō)，不過(guò)這時(shí)我突然間發(fā)現(xiàn)，在他的頭部有點(diǎn)血跡。
看到血跡，老師的臉上突然露出了一絲絲的焦急，眼神瞬間凝固了。她馬上掏出手機(jī)，打電話給校長(zhǎng)，請(qǐng)校長(zhǎng)送他去醫(yī)院，她也一同前去，而且還在在醫(yī)院照顧他，并且直到醫(yī)生把她的.傷口完全處理好后才把這件事告訴他的父母。
幾個(gè)星期后，我們的同學(xué)回到了學(xué)校，老師見(jiàn)了激動(dòng)的問(wèn)了一下他的傷勢(shì)。他說(shuō)好了，老師才微笑著對(duì)他說(shuō)：“好了就好”……在回來(lái)的日子里，她做了許許多多類(lèi)似的事，她如同母親一般照顧著我們。
她，是黑暗中照亮我們前路的一盞明燈；是迷茫中為我們引路的一塊路標(biāo)；是難過(guò)時(shí)為我們止痛的一劑良藥。她，是我們的老師，我們的父母。
一日為師，終身為父作文 9
那一天，書(shū)包上的拉鏈壞了，等著回家的我急得抓耳撓腮，忙了好大一會(huì)兒卻是白費(fèi)力氣。最后不得不拿到離校門(mén)口不遠(yuǎn)處的修鞋攤上去修。
修鞋師傅看起來(lái)不過(guò)30多歲，可殘疾了，他坐著，身后是一輛輪椅車(chē)，而前堆滿(mǎn)了破爛不堪臟兮兮的工具、鞋子等，但這絲毫不影響他工作的熱情和效率。不知怎的，我覺(jué)得他只是摸了摸那拉鏈競(jìng)奇跡般地好了。我向他道了謝并掏出了錢(qián)付給他，但他說(shuō)啥也不愿收錢(qián)。
“就這點(diǎn)小活，咋能收錢(qián)?拿著吧，學(xué)生也沒(méi)錢(qián)�！本湍敲促|(zhì)樸的語(yǔ)言，卻說(shuō)得我心里暖暖的。于是，再經(jīng)過(guò)那個(gè)修鞋攤時(shí)，我總是禁不住地多看幾眼那位好心的師傅。
今天換鞋的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)剛買(mǎi)不久的鞋子裂了一條大縫，便又一次來(lái)到那個(gè)瘦小卻熱情的身影前。
“來(lái)了，坐�！比允悄菢淤|(zhì)樸，那樣和藹。我朝他友好地微微-笑，然后看他極其認(rèn)真地給我修鞋。足足20分鐘，鞋終于修好了，并打上了鞋掌。這回總得給人家錢(qián)吧。我心里想。當(dāng)他說(shuō)出那“一塊五“時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，一塊五？憑我以往的經(jīng)驗(yàn)這至少也要三塊錢(qián)的`�？吹轿矣悬c(diǎn)驚訝，他笑了，寧?kù)o而平淡：“學(xué)生嘛，優(yōu)惠。穿上吧。試試舒服不舒服�！痹捳Z(yǔ)仍然不多，卻總能那么讓人舒心。我心懷深深的感激往回走，覺(jué)得腳下如踩一縷春風(fēng)。
午飯后，我又一次經(jīng)過(guò)那個(gè)修鞋攤，由于急著趕往學(xué)校，這次我并沒(méi)有注意那兒。
“上學(xué)去啦。”一個(gè)不高而溫和的聲音傳來(lái)。我忙扭頭，那位師傅正朝我微笑問(wèn)好。一股莫名的感動(dòng)在心中油然而生，我不知道他怎么就認(rèn)識(shí)了我，我更不明白他會(huì)給連看他一眼都沒(méi)有的我打招呼。我滿(mǎn)懷敬意地向他笑笑，也不知說(shuō)什么好了。（初中作文）
他依然坐著，矮矮的，身邊依然很臟，好像路邊的一塊磚頭，沒(méi)人在乎，但他卻積極地生活著，熱心地為別人服務(wù)著。我的心靈為之顫動(dòng)，他的行為在我平靜的心湖上激起一圈圈真善美的漣漪，慢慢擴(kuò)散，洗滌著我的靈魂。
什么是殘疾?只要心靈不殘疾，就永遠(yuǎn)不會(huì)殘疾。
一日為師，終身為父作文 10
“他”是誰(shuí)？他是我的語(yǔ)文老師，不，不，是我的朋友，啊……或許算半個(gè)父親吧？至少我這么認(rèn)為。
師
其實(shí)，我挺不愿意把他當(dāng)作老師的，因?yàn)槔蠋熢谖已劾�，無(wú)論怎樣，畢竟和學(xué)生有區(qū)別，不能做真正的朋友。但是，他就是這樣的一個(gè)“混合體”。作為他的朋友，我很自豪地夸耀：“老師是個(gè)特級(jí)教師，不平常喲！”他講課極具激情，聲音抑揚(yáng)頓挫，讓你就那么想聽(tīng)他說(shuō)話，“不言則已，一言驚人”。他對(duì)于講課，似乎天生就那么有興趣，不厭其煩。
他教我們學(xué)習(xí)方法，這點(diǎn)是很多老師可望而不可及的，這也就是他被評(píng)為“特級(jí)”的“秘密武器”吧！
看得出，他愛(ài)講臺(tái)、愛(ài)黑板、愛(ài)粉筆，甚至愛(ài)粉塵……
父
我已經(jīng)快十六歲了，平時(shí)除了穿校服，別人都會(huì)叫我“小姐”，這個(gè)稱(chēng)呼限制了我撒嬌、耍賴(lài)、惡作劇的權(quán)利，讓我總很無(wú)奈地長(zhǎng)大。而在老師面前，我總想耍個(gè)小聰明，逗得他瞇起眼，露出黃黃的牙齒和藹地沖我笑，那時(shí)，我總能想起十年前的爸爸和我……
他愛(ài)叫我們“孩子們”，我真的感覺(jué)他離我們很近很近，或許根本沒(méi)有距離，就是父與子、父與女的關(guān)系。不管在課堂還是課外，我們都感覺(jué)到，他愛(ài)我們，不管你學(xué)習(xí)好還是你學(xué)習(xí)差。
友
很多老師總說(shuō)要和學(xué)生做朋友，但結(jié)果都是一樣：沒(méi)戲！他們需要“裝配”的，是真誠(chéng)！老師很真誠(chéng)，記得他第一天來(lái)作自我介紹時(shí)，直言道：“我姓蘭，叫蘭瑞平。”我所見(jiàn)過(guò)的老師，除了零星幾個(gè)介紹一下尊姓，基本沒(méi)有自報(bào)名字的'。那一刻我就知道，老師是個(gè)坦蕩蕩的人。
他愛(ài)說(shuō)：“怎么樣？行不行？”我感覺(jué)我們之間是等號(hào)，而不是“老師——楊光”。
聽(tīng)得見(jiàn)，他有咚咚蹦著的年輕的心，那里藏著朋友間的真誠(chéng)與平等。
前一陣，因?yàn)樘�，他怕耽誤我們上課，曾提過(guò)不教我們了，我們趕緊竭力挽留。作為學(xué)生，我怕失去一個(gè)好老師；作為孩子，我怕失去一個(gè)好父輩；作為我自己，我怕失去這個(gè)好朋友！
一日為師，終身為父作文 11
有一句俗話說(shuō)得很好:“做人，千萬(wàn)不能辜負(fù)別人的期望，畢竟真正盼望你好的人，寥寥無(wú)幾。”以前我不懂得這個(gè)道理，總是覺(jué)得人心本善，人與人之間，都希望對(duì)方過(guò)得好。但是實(shí)際上，不是這樣的，除了少部分人，真的沒(méi)有人會(huì)在乎你是否過(guò)得幸福。
這個(gè)道理，還是需要參透了人生，度過(guò)了艱難的時(shí)光，才有可能懂得的。像我以前，天真無(wú)邪，但是后來(lái)經(jīng)歷多了，就有了心機(jī)，畢竟害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。其實(shí)，讓我改變思想的原因，是因?yàn)槲以?jīng)遇到過(guò)類(lèi)似的事情，也曾經(jīng)辜負(fù)了為我好的人的期望，讓那些想要害我的人得了逞。
那時(shí)候我才15歲，足足比現(xiàn)在小了十歲，那時(shí)候我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的.，不論是家里人，還是老師，都以我為傲，都對(duì)我有很大的期待。他們說(shuō):“只要我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定可以出人頭地的�！泵棵柯�(tīng)到這句話，我都會(huì)覺(jué)得不好意思，我覺(jué)得，老師只是在鼓勵(lì)我，但是我也一定不能讓老師失望的。
然而，在初三那年，我和一些成績(jī)很差的女孩子，整天湊在一起，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢下滑，這，無(wú)疑讓老師費(fèi)心思了，把我的父母叫來(lái)學(xué)校，讓他們多督促我學(xué)習(xí)。說(shuō)初三是人生之中最重要的階段，讓我千萬(wàn)不能松懈。
后來(lái)回到家，我被臭罵了一頓，媽媽還說(shuō):“不要指望誰(shuí)以后管著你。”或許，媽媽說(shuō)的話并不是氣話，而是真話。最后，懂得學(xué)習(xí)重要性的我，想要好好學(xué)習(xí)，但是一切都已經(jīng)晚了。后來(lái)我才慢慢明白，原來(lái)學(xué)習(xí)這件事，這都被你松懈，因?yàn)闀?huì)毀了一個(gè)人一輩子。而我的那些朋友，都遠(yuǎn)離了我。
時(shí)至今日，我才慢慢醒悟到:這個(gè)世界上，希望你成功的人，永遠(yuǎn)都比希望你落魄的的少。有的人，只是負(fù)責(zé)把你拉下水，就不管你了。我，就是這個(gè)例子，我常常在想，如果我還在上學(xué)，一切會(huì)不會(huì)不一樣。可惜，這只是猜想而已，我們每個(gè)人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)。而我，辜負(fù)了別人的期望，也辜負(fù)了我自己。
一日為師，終身為父作文 12
陪我們度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，陪我們經(jīng)歷過(guò)多少艱難坎坷，那個(gè)人不是疼愛(ài)我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。
老師，就像一把鑰匙，打開(kāi)我們心靈的大門(mén)。
當(dāng)我們要做錯(cuò)事時(shí)，老師及時(shí)的阻攔了我們，她告訴我們什么樣的事該做什么樣的事不該做，她用純潔的語(yǔ)言、柔和的語(yǔ)氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯(cuò)與對(duì)之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“凈化”我們的心靈。
還記得一次語(yǔ)文課，老師去開(kāi)會(huì)不在班，給我們留作業(yè)讓我們寫(xiě)，就匆匆的離開(kāi)了，半節(jié)課的時(shí)間過(guò)去，教室里很安靜，突然一聲大叫，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)大打出手，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況非常激烈，其中一名同學(xué)頭部流著鮮血，他們兩個(gè)互不相讓?zhuān)覀円?jiàn)勢(shì)不對(duì)，趕緊拉架，教室里非常吵，老師在這時(shí)候回了，看到此狀趕緊跑過(guò)來(lái)，她把那名受傷的同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室治療，班里的同學(xué)都問(wèn)那名同發(fā)生了生么事，他也只是沉默不語(yǔ)，老師回來(lái)了讓他們把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)，為什么打架，而且是這么狠，我們以為有什么重要的事才打架，沒(méi)想到只是因?yàn)樗阉淖鳂I(yè)撕了，老師聽(tīng)了對(duì)我們說(shuō)：“你們就因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道后果的嚴(yán)重性嗎？我們是一個(gè)家庭，你們是兄弟啊！家里的人還起內(nèi)訌，那我們這個(gè)家還要它干什么？”班里的`同學(xué)潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎么辦，聽(tīng)著老師哽咽的哭聲，我們無(wú)比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學(xué)像是知道自己錯(cuò)了，走到老師身邊，跟老師道歉，說(shuō)以后不會(huì)再打架了，他們絕對(duì)不允許內(nèi)訌了，老師抬起頭注視著他們說(shuō)：“記住，我們是一個(gè)家庭。”他們兩個(gè)趴到老師懷里哭起來(lái)，而底下的我們卻笑了起來(lái)。
老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當(dāng)我們?cè)邗r花盛開(kāi)之時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的恩情。
一日為師，終身為父作文 13
望著講臺(tái)上講課講得神采飛揚(yáng)的老師，想到課文《爸爸的花兒落了》，我葛然想到了父親。
父親的職業(yè)是教師，每天站在講臺(tái)上孜孜不倦地向下面的學(xué)生傳授知識(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。從我出生認(rèn)識(shí)他到至今，他一直都從事著教師工作。
在我兩歲時(shí)，記得父母就很忙，把我扔進(jìn)了幼兒園。
父親每天致力于他那些學(xué)生，哪怕是上課講到嗓子沙啞。
記得有一次，父親帶五歲的我去上他在六年級(jí)的課。那天天氣很好，父親牽著我走進(jìn)教室，給我在講臺(tái)邊安放了一張小板凳。我興致勃勃地坐在小凳上，心里充滿(mǎn)了自豪與喜悅。周?chē)谴蟾绺绱蠼憬銈凅@喜的目光。
伴隨著叮鈴鈴的上課鈴，上課了。
父親開(kāi)始上新課。他把文章前言讀了一次，盡管是操著一口不算標(biāo)準(zhǔn)的普通話，略帶著濃濃的`鼻音。我聽(tīng)著很別扭，像平時(shí)剛洗完手卻摸到了沙堆一樣的感覺(jué)。我于是便自作主張地將父親的話用標(biāo)準(zhǔn)的普通話重述了一次，惹得那些大哥哥大姐姐們的一陣哄堂大笑。父親的臉有些紅了。
可我聽(tīng)了，仿佛受了表?yè)P(yáng)似的，便父親每說(shuō)一句話，便糾正一句，弄得父親很尷尬，在他的學(xué)生面前紅了臉，眼里隱藏著怒火。我更得意了，跑到講上拿她父親的粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)我當(dāng)時(shí)認(rèn)為很漂亮的小人。在黑板上亂涂亂亂畫(huà)，擾亂了課堂秩序。
父親一把將我扯過(guò)去來(lái)了個(gè)360°轉(zhuǎn)圈，憤怒地說(shuō)：你給我出去！年幼無(wú)知的我倔強(qiáng)地說(shuō)：不！然后父親把我投出了門(mén)外，憤怒地一把關(guān)上了教室門(mén)，我跑到窗邊大吼大叫，拳打腳踢著墻壁，不服氣地沖著窗戶(hù)吐唾沫。
后來(lái)，哭累了，也鬧累了，我倚在窗臺(tái)上看父親上課。
他一筆一畫(huà)，剛勁有力，排序有秩的板書(shū)，嚴(yán)肅認(rèn)真的講課，抽同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，然后做出評(píng)價(jià)，細(xì)心地為同學(xué)們講課，講解不懂的地方。
我趴在窗臺(tái)上，看著講臺(tái)上高大的父親，帶著疲倦昏昏入睡。
后來(lái)不知是誰(shuí)把我?guī)Щ亓思�，我醒�?lái)發(fā)現(xiàn)躺在床上，父親在書(shū)房備課，媽媽在炒菜。
我突然想起了一句古詩(shī)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這時(shí)我仿佛再次趴在那窗臺(tái)上，癡癡地、呆望著父親講課
一日為師，終身為父作文 14
她是我認(rèn)的第一個(gè)老師，她說(shuō)我在這個(gè)網(wǎng)站上的，雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師，但是，我知道，老師，您一定很美麗，您發(fā)出的瑟瑟香氣會(huì)讓我駐足癡望，在我灰心喪氣的時(shí)候，在我懷疑自己沒(méi)有能力的時(shí)候，是您給了我鼓勵(lì)，讓我找回自己。
老師我想對(duì)您說(shuō)“謝謝您，是您給了我第二次生命！”
老師，您說(shuō)，只要是金子總會(huì)發(fā)光，是潛能總會(huì)被發(fā)掘，塵土掩蓋不住明珠的摧殘！努力走好每一步，對(duì)自己的自信便是你人生的基礎(chǔ)！每個(gè)人都是天生的導(dǎo)演，想要演好這場(chǎng)戲，你就得付出努力！只要你肯學(xué)習(xí)，做到令自己滿(mǎn)意，那么，我想，你已經(jīng)是一個(gè)出色的導(dǎo)演了！希望你導(dǎo)演好人生的每一場(chǎng)戲，再創(chuàng)輝煌！
老師，是您讓我從無(wú)知的育苗，培養(yǎng)成茁壯綠樹(shù)，老師，您知道嗎，是您讓我不在膽怯，讓我不在害怕。
如今，我的演講稿被校長(zhǎng)認(rèn)同，還被老師貼在展示臺(tái)，我是多么激動(dòng)，多么自豪啊，校長(zhǎng)讓我做旗手，我知道這消息后，忍住了，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，教室里傳來(lái)了熱烈的掌聲，我那時(shí)開(kāi)始害怕，不知道怎么辦才好。下課了，同學(xué)走了，把我留了下來(lái)，走操場(chǎng)的只有優(yōu)秀的.旗手，我是菜鳥(niǎo)，剛剛?cè)腙?duì)就成了隊(duì)長(zhǎng)，旗手們討論著“這家伙不就是作文被校長(zhǎng)認(rèn)同了嘛，一來(lái)就做隊(duì)長(zhǎng)”“就是就是，說(shuō)不定是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)位置”我聽(tīng)了后，心靈好像墜落了深谷，無(wú)法自救。輔導(dǎo)我們的老師來(lái)了，“stop”老師輔導(dǎo)老師教著我們，可是我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
晚上，我來(lái)到我和安老師的私信面前，一遍又一遍的看著老師鼓舞人心的道理，頓時(shí)，我明白了，只要我認(rèn)真的去做，就一定會(huì)勝任的。
升旗的那天，旗手們又切切訴著“這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)一定會(huì)拖我們的后腿，然后，就會(huì)退出”我開(kāi)始緊張，腦海中卻浮現(xiàn)安老師的話“是金子總會(huì)發(fā)光，是潛能總會(huì)被發(fā)掘，塵土掩蓋不住明珠的摧殘！努力走好每一步，對(duì)自己的自信便是你人生的基礎(chǔ)！每個(gè)人都是天生的導(dǎo)演，想要演好這場(chǎng)戲，你就得付出努力！只要你肯學(xué)習(xí)，做到令自己滿(mǎn)意，那么，我想，你已經(jīng)是一個(gè)出色的導(dǎo)演了！希望你導(dǎo)演好人生的每一場(chǎng)戲，再創(chuàng)輝煌！加油……”相信自己，可以的。
升旗儀式非常成功，這都要感謝安老師？
一日為師，終身為父作文 15
我的第一位老師不是別人就是我的父母，從我悄無(wú)聲息的降臨到這個(gè)世上的時(shí)候，父母就擔(dān)任起了我的第一位老師的責(zé)任。
當(dāng)我還是小嬰兒的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我如何叫爸爸媽媽?zhuān)绾谓型夤馄�，爸爸就開(kāi)始告訴我如何如何的聽(tīng)話不鬧人，如何用雙手去抓東西，如何翻身。這就是我第一次學(xué)習(xí)的東西，雖然我什么也不懂但是我似乎已經(jīng)知道了爸爸媽媽就是我最親的人，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)認(rèn)人了。漸漸的當(dāng)我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了幼兒期，兒童期，我也已經(jīng)開(kāi)始懂事了，也已經(jīng)有了記憶了。
記得那是我在上六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候在我的心目當(dāng)中爸爸就是一位非常偉大的父親，還記得老師在課堂上問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)是你是最?lèi)?ài)的人呀，我的回答就是爸爸，因?yàn)榘职蛛m然話不多，個(gè)子不高大，但是他從來(lái)都是以身作則，對(duì)我說(shuō)的話，或是許的承諾從來(lái)都不會(huì)改變。即而也教會(huì)了我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。那是一個(gè)周日，本來(lái)爸爸答應(yīng)我?guī)胰コ匈I(mǎi)一本作文書(shū)，可是下起了大雨，而且雨還越下越大，爸爸看著我沮喪的樣子，什么話也不說(shuō)，就自己還著一把雨傘出門(mén)了，我也不知道爸爸去干嘛，他也沒(méi)有告訴我就一聲不響的出去了。當(dāng)我聽(tīng)到門(mén)外有響聲的時(shí)候，我一走出門(mén)就看見(jiàn)爸爸拿著一把濕潞潞的雨傘站在門(mén)口，腳上的鞋子已經(jīng)全被都濕了，然后爸爸把濕濕的手放在身上擦了一遍，然后又衣服里面取出了我要的一本書(shū)遞給了我，我一看正是我要的'那本作文書(shū)，而且書(shū)還好好的包著的，此時(shí)爸爸只是微微的對(duì)我笑了笑，說(shuō)了一句，哈哈，爸爸上次答應(yīng)你的呀，雖然下雨了可還是不能不講信用呀。說(shuō)完爸爸就脫下了濕潞潞的鞋子走進(jìn)門(mén)了，而此時(shí)，我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，在我的心里面，深深的明白了一個(gè)道理，爸爸是在用實(shí)際的行動(dòng)教會(huì)了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，所以這么多年來(lái)，我一直都堅(jiān)持著，從中學(xué)到大學(xué)，我一直堅(jiān)持著誠(chéng)實(shí)守信這一個(gè)做人的原則。
我們的父母是世界上最偉大的人，他們不僅在用語(yǔ)言告訴我們要怎么樣做，更會(huì)用自己的行動(dòng)去教會(huì)我們很多事情，從最簡(jiǎn)單的說(shuō)話，走路，寫(xiě)字，道理，到成年后的做人做事，父母為我們付出了很多，所以我們應(yīng)該更好的愛(ài)自己的父母。因?yàn)楦改妇褪俏覀兊牡谝晃焕蠋煛?/p>
【一日為師，終身為父作文】相關(guān)文章：
一日為師終身為父作文09-27
一日為師，終身為父作文07-29
(優(yōu))一日為師終身為父作文09-30
一日為師，終身為父作文[大全4篇]11-08
一日為師終生為父作文06-17
一日為師終生難忘作文08-08
曲終的作文10-07
初與終作文09-29
父與子的作文08-15