光明的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的光明的作文，歡迎大家分享。

　　光明的作文 篇1

　　要問(wèn)我什么感覺(jué)最好，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“有光明的感覺(jué)真好�！睘槭裁次視�(huì)說(shuō)有光明的感覺(jué)真好，因?yàn)槲殷w驗(yàn)過(guò)那次活動(dòng)后，才知道失明的可怕。

　　在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了一次特殊的活動(dòng)——每天由一名同學(xué)扮演盲人，來(lái)體驗(yàn)盲人的生活。同學(xué)們各個(gè)都躍躍欲試，想親自體驗(yàn)當(dāng)盲人的滋味。

　　終于輪到我了。一進(jìn)校園，我就迫不及待地把眼罩戴上。頓時(shí)，世界一片漆黑，都不知道該往哪走是好，整個(gè)心仿佛都懸于空中。幸好，有一只手挽住了我，把迷茫的我?guī)Щ亓私淌摇?/p>

　　走到教室，該去尋找我的座位了。我左手扶著墻，右手在空中亂揮，好不容易摸索到一排座位了。我雙手緊捏者桌子的邊，慢慢地移步到我所在的大組。剛找到座位，正想坐下，就在那一瞬間，椅子不知被誰(shuí)抽走了，好不容易摸索著找到椅子。放下書(shū)包后，正準(zhǔn)備找抽椅子的人算賬的，可我連移動(dòng)都非常困難。原來(lái)當(dāng)個(gè)盲人這么困難啊。

　　“叮鈴鈴！”上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，我雙手在書(shū)包里尋找著書(shū)。我從書(shū)包里抽出一本書(shū)，偷偷打開(kāi)眼罩看了一下，原來(lái)我拿的是一本英語(yǔ)書(shū)，我只好打開(kāi)眼罩，在書(shū)包里找出書(shū)了。

　　上課必定少不了筆記。我從文具包里拿出筆，在語(yǔ)文書(shū)上記下筆記。記完后，我又偷偷打開(kāi)眼罩看一看：“媽呀！我的字像過(guò)山車一樣往上跑，又突然往下。盲人的生活原來(lái)如此艱難，沒(méi)有了秩序，一切都是這樣的不方便。

　　一波未平，一波又起。下課了，那些愛(ài)搗蛋的男同學(xué)下課竟然來(lái)拽我的辮子，痛得我齜牙咧嘴的。盲人的生活可真不好受。

　　我這才開(kāi)始感受到光明的重要性，沒(méi)了光明，我們看不到大自然的千變?nèi)f化，看不見(jiàn)我們身邊的事物，看不見(jiàn)自己的.容顏。我們竟然有了看光明的雙眼，為什么不去愛(ài)護(hù)它？保護(hù)它呢？

　　通過(guò)這次體驗(yàn)，我才知道了盲人的偉大。我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大多數(shù)都是來(lái)源于眼睛，但他們根本看不見(jiàn)，卻依然頑強(qiáng)地生活下去。這時(shí)，我才感覺(jué)到海倫·凱勒等人對(duì)光明的期望是有多么的強(qiáng)烈！

　　有光明的感覺(jué)，真好！

　　光明的作文 篇2

　　嘿，你知道為什么有少許的人不管在什么時(shí)候，上街都帶墨鏡嗎？你知道這些人，為什么走在一條黃色的道上嗎？因?yàn)樗麄兪敲と耍�他們的一生只能看到一種顏色，那就是“黑色”。

　　那，盲人又是怎樣成為的呢？

　　那是因?yàn)檠�，他們有的是先天性眼睛失明，有的是后天性眼睛失明，有的是遺傳了父親或母親的生理問(wèn)題，而形成的.眼睛失明。

　　知道人行道上為什么有一條黃色，特別順暢的小小的道路嗎？因?yàn)槟鞘敲さ�，是專門為盲人設(shè)計(jì)的道路。盲杖在盲道上發(fā)出“咚咚咚”的聲音是在告訴盲人：前面是順暢的，可以安全行走哦！當(dāng)盲人拿著盲杖的手感覺(jué)盲杖像是掉到一個(gè)比較深的地方，那么這個(gè)地方很有可能是馬路或者是臺(tái)階上。

　　知道紅綠燈為什么會(huì)發(fā)出“�！�—叮——�！钡穆曇魡�？因?yàn)檫@是在告訴盲人，這是紅燈；當(dāng)紅綠燈發(fā)出特別快的“叮叮�！钡穆曇�，那就是在告訴盲人：現(xiàn)在以后安全啦，快過(guò)馬路吧！手機(jī)也產(chǎn)出了一個(gè)新功能：旁白功能。知道這是做什么用的嗎？因?yàn)檫@樣，可以方便盲人也用手機(jī)。

　　美國(guó)著名的作家海倫·凱勒也是一位盲人，令人意外的是，她不僅僅是一位盲人，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　那她是怎能寫作的呢？

　　那是因?yàn)檠�，安妮·莎莉文老師在海倫·凱勒很小的時(shí)候就開(kāi)始教她認(rèn)字，讓她能與別人溝通，再教導(dǎo)她一些單詞的意思。后面還教了她用手指點(diǎn)字和基本的生活禮儀。

　　而海倫·凱勒也證明了，盲人并不是一無(wú)是處的。

　　如果你在路邊碰到一位盲人，請(qǐng)你在他有需要的時(shí)候，幫幫他。不要去嘲笑盲人，因?yàn)橛幸恍┦虑椋�除了盲人，一般人是做不到的�?/p>

　　墨鏡下的眼眸失去了光明，但沒(méi)有失去信念。

　　光明的作文 篇3

　　人從遠(yuǎn)古時(shí)代起就追求光明，他們用聰明的智慧和勤勞的雙手發(fā)明了鉆木取火。直到人類發(fā)明了蠟燭，發(fā)明了煤油燈，直至發(fā)明了電燈。

　　這是人類進(jìn)步的過(guò)程，也是人類走向光明的過(guò)程。在黑夜里，人類期盼著黎明的到來(lái)。人類希望在黑暗中行動(dòng)自如，而不想如瞎子一般，行動(dòng)不便。正因?yàn)槿祟愑羞@一信念，是它促使人類去尋找光明。

　　光明對(duì)于任何一個(gè)人都是重要的，她不僅僅是明亮，而且它還是每個(gè)人追求的最高境界。監(jiān)獄里的囚犯，對(duì)外面光明世界的向往，促使他不斷努力，立功減刑，早日出獄；生活在窮山溝里的人們，永遠(yuǎn)不滿足臉朝黃土背朝天的生活，他們向往山外面的世界，他們向往城市的高貴與財(cái)富，他們不愿生活在被人瞧不起的下層社會(huì)中，他們希望被人尊重，希望生活在光明的社會(huì)中。有事業(yè)的人，他們不希望自己的.工作被人貶低，不希望自己只有極低的薪水，他們不希望看著別人過(guò)富裕的生活，而自己卻過(guò)著有了上頓愁下頓的窮苦生活，他們希望有合理的工資，希望自己與自己的孩子過(guò)得幸福。在學(xué)習(xí)的人，他們永遠(yuǎn)不希望自己生活在被人笑話的差生堆中，他們希望自己與其他優(yōu)秀的學(xué)生一樣，同學(xué)們欣賞，老師喜歡，父母自豪。他們希望永恒的歡笑，而不是永恒的哭泣。

　　光明不是這么容易就能得到的，它需要努力，需要奮斗。如果只是嘴上說(shuō)而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的話，就永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，永遠(yuǎn)只會(huì)生活在黑暗中。光明與黑暗不是永遠(yuǎn)的，而是暫時(shí)的。如果擁有光明后，就開(kāi)始驕傲自滿，開(kāi)始懶散，不積極進(jìn)取，卻過(guò)著奢侈的生活。這樣，不必需要多長(zhǎng)的時(shí)間，光明就會(huì)悄悄的從你身邊溜走，隨之而來(lái)的就是可怕的黑暗。當(dāng)你在黑暗中，不管怎樣努力，不管怎樣掙扎，不管怎樣付出都仍不見(jiàn)光明而懷著后悔與絕望抱頭痛哭時(shí)，又有誰(shuí)知道，你已經(jīng)走到了黑暗的盡頭，走向了光明。

　　光明與黑暗都掌握在自己手中，掌握在自己的一念之中。人類都要知道這一點(diǎn)：光明或者是黑暗都是自己的選擇……

　　光明的作文 篇4

　　在每一個(gè)健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個(gè)失去光明的人眼里，他們卻無(wú)法感知世界變幻萬(wàn)千的景物。如果命運(yùn)只給了我三天的光明我將會(huì)做些什么?

　　假如給我三天光明，我將會(huì)看一些有意義的書(shū)。比如海倫.凱勒的書(shū)，印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集，許多著名作家的優(yōu)秀作品，看我國(guó)的四大名著……我將用自己的腦子最大限度的記錄下這些書(shū)籍的所有內(nèi)容，在我不再擁有光明的時(shí)候，我會(huì)想起這些看過(guò)的書(shū)，我將會(huì)快樂(lè)一輩子！假如給我三天光明，我將要去觸摸大自然。雙腳踏在柔軟的草地上，仰望藍(lán)天，用手撫摸著參天大樹(shù)，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱?dú)g歌，看松鼠在枝頭打鬧，看小動(dòng)物在林中穿梭……我將品嘗那清涼的溪水，與小鹿一起奔跑，我將在田野中放風(fēng)箏……在我不再擁有光明的時(shí)候，想起這些，我將會(huì)高興一輩子！假如給我三天光明，我還要做些有意義的事。我要回報(bào)生我養(yǎng)我的父母，感謝他們帶我來(lái)到這個(gè)世界；我要回報(bào)愛(ài)我的外公外婆，感謝他們對(duì)我這多年的細(xì)心照料；我要回報(bào)給我所有的老師們，是她們教給我文化知識(shí)和傳授各種才藝；我要到敬老院給那些孤獨(dú)的老人們表演藝術(shù)節(jié)目；我要給那些有殘疾的人與幫助，做一些我力所能及的事情，讓他們自信地面對(duì)生活……

　　在我不再擁有光明的時(shí)候，回想起這一刻，我將會(huì)幸福一輩子！三天后我的`眼前將是一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都會(huì)深深的烙印在我的腦海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我還是幸福的，我將用心慢慢體會(huì)光明，感受光明。因?yàn)樾拇骊?yáng)光才能創(chuàng)造出美好的明天！

　　光明的作文 篇5

　　《假如給我三天光明》字里行間都滲透著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的.光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。一開(kāi)始閱讀這本書(shū)，我實(shí)在無(wú)法靜下心來(lái)，就如同汪洋大海向一個(gè)瓶口涌來(lái)，我實(shí)在招架不住，可是慢慢地我被海倫吸引了，也懂得了為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)，因?yàn)楹�倫想看到的事物�?shí)在是太多太多了，而這對(duì)常人而言短短的三天光明，對(duì)于她卻是可想而不及的。而這不可能的一切，卻在一個(gè)既盲又聾的女孩身上變成了可能，鑄就了奇跡。

　　曾記得一個(gè)月前，我深深地迷上了滑板，那凌空飛躍的感覺(jué)真是太吸引人了，所以我吵著媽媽非給我買塊滑板不可。我暗暗高興媽媽滿足了我的要求，也想瀟灑地滑一圈，可是剛踏上滑板摔了個(gè)狗啃泥，重重跌了一跤。我不甘心，扶著墻又試了一次，結(jié)果還是以失敗告終。我氣得火冒三丈，一把就把滑板扔在了地上，正想氣哄哄地回家，媽媽見(jiàn)了拾起了滑板，好言相勸，我卻依然無(wú)動(dòng)于衷。巧的是學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，不經(jīng)意間閱讀了《假如給我三天光明》，深深地震撼了我，也再次促使我拿起了滑板。試想海倫都能如此迎難而上，我又怎能落于人后，不負(fù)所望，我終于學(xué)會(huì)了。

　　正如海倫用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，讓我們明白一個(gè)人最可貴的品質(zhì)就是擁有樂(lè)觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。在這本書(shū)中我找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，也讓我明白只要努力，一切皆有可能。

　　光明的作文 篇6

　　俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。盲人的眼睛瞎了，永看不見(jiàn)萬(wàn)春千紅的春天，看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，看不見(jiàn)可愛(ài)的動(dòng)物們，是多悲痛，看不到還是很不方便，今天我就嘗了嘗當(dāng)盲童的滋味。

　　我找到一條紅領(lǐng)巾，抓起來(lái)，蒙上眼睛，眼前一片其給。我伸手去摸衣柜，沒(méi)摸到，就伸手亂抓一陣，還沒(méi)摸到，我向前走了一小步，一抹，就摸到了，我順著衣柜，向前摸索前進(jìn)。終于，我摸到了床邊。我脫下拖鞋，向前爬去，哈哈，終于摸到媽媽了。咦，這是什么？有兩個(gè)洞？我便捏邊說(shuō)：“這是鼻子！”我坐在媽媽旁邊，抓起一袋小零食，撒開(kāi)吃�？诖�有牛肉和奶糖，我拿起一個(gè)奶糖，扯開(kāi)吃，這時(shí)。媽媽問(wèn)我：“今天吃不吃罐頭魚(yú)？”“要。”我答道。媽媽說(shuō)：“走，一起去買�！蔽腋�著媽媽走出房間。我用腳這兒點(diǎn)一下，那兒點(diǎn)一下。走樓梯時(shí)，我還擔(dān)心下一步會(huì)不會(huì)踩空。走到超市，我緊緊地抱著媽媽的.手，媽媽拿了個(gè)魚(yú)罐頭給我，我把交給了售貨員，付了錢，我們拿著東西慢慢的走上樓。

　　該吃飯了，我隨著媽媽的帶領(lǐng)，來(lái)到廚房吃飯，我坐了下來(lái)，媽媽把筷子給我，我拿筷子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，幫我拿個(gè)勺子！”媽媽拿來(lái)一個(gè)勺子放在我碗里，我拿起勺子咬了一稀飯“啊，好燙！”我大叫起來(lái)。我吐著舌頭，邊用手扇風(fēng)邊說(shuō)：“媽，我要吃魚(yú)。”說(shuō)完，加了一點(diǎn)魚(yú)肉，我直向嘴巴送去。吃著，吃著，干脆媽媽喂我吃，吃完，我回到房間，摘下紅領(lǐng)巾，光明又回到我身邊。

　　在這失去光明的一小時(shí)里又恐怖又好笑，現(xiàn)在，我才知道盲人的生活是那么困難，不方便，我們應(yīng)該處處幫助盲人！

　　光明的作文 篇7

　　人為理想而活，理想是人們堅(jiān)持的動(dòng)力，理想是通向光明的道路。

　　生活在這個(gè)充滿壓力與緊張的世界中。每個(gè)人都希望自己能夠有一個(gè)理想的事業(yè)，一個(gè)理想的生活……然而這所謂的理想并不是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)經(jīng)歷許多挫折與磨難。

　　理想對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)卻是極其重要的.。對(duì)于那些覺(jué)把理想看的毫無(wú)意義的人來(lái)說(shuō)，他不需要努力，他可能是富二代，他可能有花不完的錢，只要能用錢來(lái)解決的事情，他都可以辦的到。但這也只是其中一小部分人，大部分人都還是有理想的。為了自己的興趣愛(ài)好，為了改變自己平凡的命運(yùn)，為了祖國(guó)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　“青年一代應(yīng)該有理想，有擔(dān)當(dāng)�！边@句話毛主席經(jīng)常在不同場(chǎng)合中提到，老師也經(jīng)常要求我們樹(shù)立起自己理想。因?yàn)槊鞔_了理想就等于明確了奮斗的方向，明確了奮斗的方向就決定你將來(lái)可能會(huì)成為什么樣的人，從事什么樣的事業(yè)，做出什么樣的貢獻(xiàn)，因此理想對(duì)一個(gè)人未說(shuō)是至關(guān)重要的，理想是通向光明的道路。

　　作力高中生的我們，肩上的責(zé)任也越來(lái)越重，我們不僅是為了自己而學(xué)，更是為了父母。父母每次都是竭盡可能的滿足我們的需求，如果我們沒(méi)有資本，等到父母衰老的候，我們還會(huì)像他們對(duì)待我們那樣去滿足他們嗎？資本的來(lái)源就是我們心中樹(shù)立的理想，并且?jiàn)^力拼搏，要知道自己想要什么，該做什么，不該做什么，用理想來(lái)約束自己，使自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，最后自己的道路會(huì)變得越來(lái)越光明。

　　有句話說(shuō)，越努力，越幸運(yùn)，意思就是你越努力，你就會(huì)變得越幸運(yùn)，你越幸運(yùn)你的道路就會(huì)變得更加光明。當(dāng)然，努力也是建立在你樹(shù)立的目標(biāo)或理想之上，所以我們想要奮斗，想要拼搏想要努力，就必須要有理想，因?yàn)槔硐胧峭ㄏ蚬饷鞯牡缆贰?/p>

　　理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行，理想是通向光明的道路，是指引你前行的那顆最亮的星。

　　光明的作文 篇8

　　在最深的絕望里,遇見(jiàn)最美麗的星光

　　——讀《假如給我三天光明》有感

　　如果現(xiàn)在我站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì)怎么想？怎么做呢？是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱，后悔沒(méi)有好好珍惜呢？

　　海倫·凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ)，從此海倫·凱勒變得暴躁、任性、孤獨(dú)。直到七歲，她在莎莉文老師的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。海倫·凱勒憑著自己驚人的毅力，以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

　　“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽(tīng)樂(lè)曲的妙音，鳥(niǎo)兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗�！倍嗝锤腥朔胃�的言語(yǔ):“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的`樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)�！被蛟S只有海倫·凱勒，這些有身體缺陷的人才有如此深的體會(huì)吧！正因?yàn)樗麄兪�去了，所以才�?huì)覺(jué)得它的可貴。是啊！人為什么總要等到失去才后悔莫及呢！也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們那些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱還是自暴自棄？

　　海倫·凱勒:第一天,我要透過(guò)“靈魂之窗”看看那些鼓勵(lì)我的善良的人們。第二天,我要看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。第三天，我將在日常世界中度過(guò)，到人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良！

　　海倫·凱勒用自己的人生告訴我們：珍惜不是享受，珍惜是奮斗，奮斗是最好的珍惜，奮斗才能擁有美好的明天，才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩！

　　光明的作文 篇9

　　美國(guó)著名殘疾人作家海倫·凱勒曾經(jīng)寫過(guò)一本勵(lì)志小說(shuō)——《假如給我三天光明》，她要用眼睛觀察身邊人和物的細(xì)節(jié)。作為正常人的我們，是否珍惜了自己的眼睛呢？我9歲時(shí)戴上了眼鏡，如果只剩三天的時(shí)間來(lái)看一切，我會(huì)立刻對(duì)周圍的一切投以不一樣的目光去珍惜。

　　假如只有三天光明，我一定會(huì)精打細(xì)算地細(xì)想一下。

　　第一天，我決不會(huì)晚起。與我以往的習(xí)慣不同，我要親眼目睹第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間，聆聽(tīng)黎明的第一聲?shū)B(niǎo)鳴，然后拿著水壺出去散步。走一走家鄉(xiāng)的小路，看一看家鄉(xiāng)的風(fēng)景，聞一聞家鄉(xiāng)的泥土，把滿眼的綠色刻記在腦海中。當(dāng)然，還有我周圍的.一切。到了學(xué)校，我會(huì)更加努力記住同學(xué)嬉笑的面孔、老師講課的辛苦、同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)的場(chǎng)景……我還會(huì)用最優(yōu)美漂亮的字體填寫同學(xué)錄，用最絢麗的色彩繪一幅圖畫(huà)，寫一次最工整的作業(yè)……

　　第二天，我要完成本來(lái)想在暑期才完成的愿望：一、通讀所有書(shū)柜上的書(shū)籍，并記住字帖上優(yōu)美的書(shū)法作品。二、用壓歲錢買一臺(tái)攝像機(jī)，拍下所有美好的瞬間，有父母的工作照，有花兒的雨露照……三、完成20幅繪畫(huà)作品，把我?guī)啄陙?lái)珍藏在心里的或已經(jīng)失去聯(lián)系的好朋友以及他們送我的禮物都記錄下來(lái)，深深地記憶在我的腦海里。完成這些以后，我可能已經(jīng)忙到了深夜。我想這一夜我會(huì)徹夜不眠，細(xì)細(xì)回味我周圍的一切。

　　第三天，也是我看到光明的最后一天。我將回到我的老家，一一記住我親人的面孔，去看一場(chǎng)戲劇，讓中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)在腦海中不斷徘徊；把我最喜歡的電視劇《野鴨子》一氣看完，去網(wǎng)上看看古今中外偉人的視頻……天啊，我還有很多事情沒(méi)做，可是沒(méi)時(shí)間了呀。等等，讓我再看一眼……

　　如果真的遭此厄運(yùn)，我恐怕會(huì)將目光范圍內(nèi)的一切事物看的比金子還重要。從這次假設(shè)中我悟出一個(gè)道理，珍惜你的眼睛，珍惜你眼前所擁有的一切東西，可能明天就要失去它。

　　假如我只有三天光明，想起來(lái)真的可怕，不過(guò)現(xiàn)在還來(lái)得及，趕緊做眼保健操吧……

　　光明的作文 篇10

　　“丁鈴鈴一一”，放學(xué)了。今天輪到我們組值日。“今天，我就是要讓你品嘗痛苦，我‘親愛(ài)的’同桌”，我在心里暗笑，臉上也隨之呈現(xiàn)出詭異的笑容。我為什么要這樣想呢？因?yàn)槲业耐�桌，你，曾拖我下水，害我被罰值日三周，今天，我也要讓你品嘗我的痛苦。

　　勞動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們猛浪若奔，直取家門，而我，卻悄悄半道折回。“哈哈，皇天助我——教室門沒(méi)鎖�！�，我小心翼翼地潛回教室，來(lái)到他的桌邊，從桌子下面拉出椅子……

　　第二天，果然不出我的所料，班長(zhǎng)公布椅子沒(méi)有放在桌下的同學(xué)名單，我的同桌榜上有名。班長(zhǎng)宣讀他姓名的那一刻，我心花怒放，高興得想飛，心想：“冤有頭，債有主，初一十五輪流轉(zhuǎn)，該你倒霉了吧？！”

　　正在我的意忘形的時(shí)候，薛老師走進(jìn)了教室，把我喊了出去�！澳悻F(xiàn)在心中很開(kāi)心吧？！”，薛老師說(shuō)，“把你同桌的椅子拉出來(lái)�！币宦�(tīng)到這句話，我的心情馬上如同大董事得知自家股票跌至谷底一樣，忐忑不安。“完了……完了……”

　　我解釋：“是他先冤枉我，害我被罰值日�！�

　　“那你，確定這樣做是最好的選擇？”，薛老師目光平靜明亮，卻又有幾分嚴(yán)肅地看著我問(wèn)。

　　“這個(gè)……這個(gè)……”

　　“孩子，做人要寬容，要理智。上次，的確是他做錯(cuò)了，但，如你一樣心如清水的`孩子，怎么不選擇告訴我，讓我和你一起想辦法解決呢？以惡報(bào)惡，社會(huì)更惡。好孩子做惡人，孩子，你這是懲罰自己呀！可不能再做這用別人的錯(cuò)誤懲罰自己的事了�！毖�老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　“老師，我知道錯(cuò)了�！蔽液蠡谟謶M愧地說(shuō)。

　　“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。老師相信，你只是一時(shí)糊涂，腸子都快悔青了吧？孩子，沒(méi)事的，這件事翻片了，忘記它吧！你還是那個(gè)我喜歡的學(xué)生，而且我更相信，你將來(lái)會(huì)是那令我自豪的學(xué)生�！薄�…

　　啊，薛老師，您是在我的心田上播種光明的人哪！

　　光明的作文 篇11

　　人們?yōu)槔硐攵�活，理想是人們�?jiān)持的動(dòng)力，理想是通向光明的道路。

　　生活在一個(gè)充滿壓力和緊張的世界。每個(gè)人都希望有一個(gè)理想的職業(yè)和理想的生活。然而，這個(gè)所謂的理想并不是一帆風(fēng)順的，不可避免地會(huì)經(jīng)歷許多挫折和磨難。

　　理想對(duì)某些人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，但對(duì)其他人來(lái)說(shuō)卻極其重要。對(duì)于那些認(rèn)為自己的理想毫無(wú)意義的人，他不需要努力工作。他可能是富有的第二代人。他可能有無(wú)盡的錢。他可以做任何能用錢解決的`事情。然而，這只是他們中的一小部分人，他們中的大多數(shù)人仍然有理想。為了自己的興趣和愛(ài)好，為了改變自己平凡的命運(yùn)，為了為祖國(guó)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。

　　“年輕一代應(yīng)該有理想和責(zé)任�！泵�主席經(jīng)常在不同場(chǎng)合提到這句話，老師也經(jīng)常要求我們樹(shù)立自己的理想。因?yàn)槊鞔_理想意味著明確奮斗的方向，而明確奮斗的方向?qū)�決定你會(huì)成為什么樣的人，你會(huì)從事什么樣的職業(yè)，你會(huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)。因此，理想對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不重要。理想是通向光明的道路。

　　作為高中生，我們的責(zé)任越來(lái)越重。我們不僅為自己學(xué)習(xí)，也為父母學(xué)習(xí)。父母總是盡力滿足我們的需求。如果我們沒(méi)有資本，我們會(huì)像父母年老時(shí)那樣對(duì)待我們嗎？資本的來(lái)源是建立在我們心中的理想，我們努力去知道我們想要什么，我們應(yīng)該做什么，我們不應(yīng)該做什么。我們用我們的理想來(lái)約束自己，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。最后，我們的道路會(huì)變得越來(lái)越亮。

　　有句諺語(yǔ)說(shuō)你越努力工作，你就越幸運(yùn)，這意味著你越幸運(yùn)，你越幸運(yùn)，你的道路就越光明。當(dāng)然，努力工作也是基于你設(shè)定的目標(biāo)或理想，所以如果我們想奮斗，奮斗和奮斗，我們必須有理想，因?yàn)槔硐胧峭ㄍ�光明的道路�?/p>

　　理想是一個(gè)指南針，指引船只前進(jìn)的方向；理想是一艘船，載著你遠(yuǎn)航。理想是通向光明的道路，是指引你前進(jìn)的最明亮的星星。

　　光明的作文 篇12

　　還是這樣的黑，還是這樣的怕，在無(wú)盡的黑暗中，我瑟瑟發(fā)抖。

　　我蜷縮在被子了，初春的冷氣不能緩解我心里的熱流。冷汗直冒，我的每一根神經(jīng)都坐立不。蟬在樹(shù)葉間長(zhǎng)鳴，樹(shù)葉被風(fēng)鞭打著，發(fā)出一種古怪的聲音，風(fēng)捶打著窗戶，窗戶發(fā)出的聲音在我耳邊回蕩，那樣的清楚，那樣的驚心。我怕了，我多希望太陽(yáng)能出現(xiàn)在那黑暗的天空，多希望白色能淹沒(méi)黑色，多希望光明普照大地。

　　只聽(tīng)呼的一聲，窗戶被打開(kāi)了，窗外的黑暗一涌而進(jìn)，把微弱的燈光吞噬了。我站起來(lái)，以最快的速度穿好衣，跑到隔壁鄰居的'家。一路上，來(lái)自地獄的使者，黑暗，一直把我圍住，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。到了鄰居家，我有一種被釋放的高興，有一種說(shuō)不出的自豪——我從黑暗中逃出來(lái)啦，我敢在黑暗中奔跑了。

　　敲了敲門，見(jiàn)鄰居還沒(méi)有開(kāi)門，我就急切起來(lái)了，心就跳起來(lái)了，敲門的頻率也加快了。卡。門打開(kāi)了，只見(jiàn)鄰居穿著睡衣，她還睡意朦朧，我覺(jué)得不好意思了：“那個(gè)。我…我…我…我害怕黑，我睡不著�！彼�頓了一下，便朦朧的說(shuō)；你怕黑呀，我也怕，但不覺(jué)得明天上學(xué)遲到更可怕。我睜大了眼，不敢相信她說(shuō)的話，她也怕黑？她見(jiàn)我一臉的不相信，便若無(wú)其事的說(shuō)；其實(shí)呀，黑是一種光，叫黑暗，是光明的弟弟。你也是個(gè)姐姐，知道弟弟的調(diào)皮吧。黑暗很調(diào)皮，每晚都出來(lái)嚇唬人，誰(shuí)被嚇到，他就會(huì)哈哈大笑。難道你想被他嘲笑么？我想了想，臉就一下子紅起來(lái)了，我剛要開(kāi)口，她就像個(gè)大人一樣，說(shuō)；黑也是很美的，如果沒(méi)有黑，那你怎么能入睡呢？好了，去睡吧。

　　我被她送回了家，我也覺(jué)得有睡意了，便躺下去睡了。

　　第二天，我夢(mèng)見(jiàn)了黑暗，她說(shuō)；其實(shí)我也很美的。

　　我說(shuō)：如果沒(méi)有你，我怎么能入睡呢？

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