關(guān)于虛偽作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于虛偽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于虛偽作文1

　　現(xiàn)在有許多人感悟到，人在現(xiàn)實(shí)生活中與內(nèi)心的自己幾乎是兩個(gè)人，我也是如此，相信只要不是還沒(méi)有理智的小朋友，都很少有人能，做到真正的展現(xiàn)自己。即使在與朋友相處時(shí)，又有多少人能摘下這幅省會(huì)面具或者說(shuō)社會(huì)嘴臉呢？

　　請(qǐng)問(wèn)如果想魯迅一些大作，如果他們很虛偽的寫(xiě)一些內(nèi)容，就像那些偽日軍在日本人面前大喊：“大日本帝國(guó)萬(wàn)歲”一樣令人憎惡，魯迅又怎么會(huì)受到那么多的榮耀，被世人所崇敬，只會(huì)遺臭萬(wàn)年吧！

　　目前在高中議論文中，老師教導(dǎo)，觀點(diǎn)不能中立，至少都要有一些偏向。然后我就笑了，現(xiàn)在不開(kāi)放的新社會(huì)嗎，怎么寫(xiě)篇文章都有限制？想寫(xiě)出自己的想法還要瞻前顧后，寫(xiě)出“整容”后的想法。

　　那為什么我們會(huì)變得虛偽呢？在朋友面前虛偽，不想把關(guān)系搞砸變僵。偽日軍失去人性，是為了留下沒(méi)有尊嚴(yán)的小命。寫(xiě)“整容”呢，是為了得更多分上更好的大學(xué)。

　　回歸最初，許多東西就像圓一樣，沒(méi)有棱，沒(méi)有角。那為什么我們要去摧毀它的原型，把它弄成有棱有角的“怪物”呢！就僅僅為了那虛偽的`友情，沒(méi)有尊嚴(yán)的生命，沒(méi)有思想的分?jǐn)?shù)。

　　不難想象，每個(gè)人應(yīng)該都厭惡一副沉重的枷鎖來(lái)禁錮自己，都厭倦戴一副社會(huì)面具出門，都無(wú)奈地把最真實(shí)的自己蹂躪成最不起眼的“小球”，扔掉或塞到一個(gè)最不起眼的地方。

　　最后，我想告訴那些埋怨社會(huì)的人，如果你認(rèn)為社會(huì)太社會(huì)，那就先把自己強(qiáng)大，然后高傲的做自己。

關(guān)于虛偽作文2

　　周五晚自習(xí)。

　　曉雪跟我說(shuō)，腿部有些不適，想著明天上午等我來(lái)了出校門去拿藥。不想和趙利寧出去，到時(shí)候，她就要在街上逛。臨快放學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)班主任同意后，并簽下請(qǐng)假條。從辦公室出來(lái)后，看到趙利寧和趙雯雯在門口等待。

　　趙雯雯如今也辦了走讀生，每天放學(xué)和她一起出校門。她催我，趕緊走。于是，我拿到書(shū)包。而同時(shí)，充滿好奇心的趙利寧一直追問(wèn)曉雪，怎么了？無(wú)奈之下，說(shuō)出原因。

　　我和趙雯雯邊下樓，身后的趙利寧竟然朝我吼道：“你們明天什么時(shí)候去？門崗那什么時(shí)候能開(kāi)門？”

　　她的性格我最了解，只不過(guò)也想要陪曉雪出校門而已。每次，不舍得吵曉雪，然后就似乎想把所有的事情扣在我的頭上，卻又不表明她的心。態(tài)度令我很不滿，但我真的一點(diǎn)力氣也沒(méi)有和她去吵架。

　　我皺著眉說(shuō)：“明天再說(shuō)吧！還不知道呢！”

　　這時(shí)，趙利寧才停住嘴。

　　第二天早晨，當(dāng)我到校后。果然不出我所料，趙利寧將請(qǐng)假條上我的名字換成了她，兩個(gè)人的'心也露了出來(lái)，迫不及待的走了。

　　雖然，我并不是很在意是否能夠出校門，而是覺(jué)得曉雪的虛偽心太重了。每次，都經(jīng)不過(guò)趙利寧的甜言蜜語(yǔ)，就被迷惑住，只好點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。

　　兩個(gè)人回來(lái)后，滿載而歸。

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