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小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘1
叮呤呤下課鈴聲響了，我們迎來(lái)了課間十分鐘。在課間十分鐘里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，走出了教學(xué)樓。到了操場(chǎng)上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場(chǎng)上盡情的玩耍�？�！有的同學(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，低年級(jí)的`同學(xué)玩扔沙包，還有高年級(jí)的哥哥在玩打籃球。你看！小明和小剛正在踢毽子，誰(shuí)都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飛舞，好看極了！瞧！那邊的同學(xué)，在玩老鷹捉小雞，小紅當(dāng)老鷹，小麗當(dāng)雞媽媽?zhuān)竺娴耐瑢W(xué)當(dāng)小雞，當(dāng)小雞的同學(xué)一個(gè)牽上一個(gè)人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰(shuí)都不想讓老鷹捉住。他們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩著。二年級(jí)的同學(xué)在跳集體長(zhǎng)繩，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)站好，搖繩的同學(xué)開(kāi)始把繩蕩起來(lái)，后面的同學(xué)們飛快地從繩上跳過(guò)。剛開(kāi)始有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，他自己覺(jué)得很不好意思，后面的同學(xué)們鼓勵(lì)他說(shuō)：不算什么，加油！在大家鼓勵(lì)下剛才的同學(xué)沒(méi)有跳錯(cuò)。通過(guò)二年級(jí)的活動(dòng)，告訴我心往一處想，勁往一處使，只有心齊才能戰(zhàn)勝困難，如果一個(gè)人錯(cuò)了，沒(méi)有大家的鼓勵(lì)，而是責(zé)備，他們后面能跳得那樣好嗎？所以大家一定要齊心協(xié)力愛(ài)自己的班級(jí)體。我也要做一個(gè)愛(ài)班級(jí)的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦！我們馬上跑到各自站排的位置，老師走過(guò)來(lái)看我們排站的怎么樣。然后，我們就整整齊齊的走進(jìn)教室。在這課間十分鐘里我真開(kāi)心呀！
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘2
“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響起了，大家像小兔子一樣飛快地跑出了教室，一窩蜂地“飛”到了快樂(lè)的天堂——操場(chǎng)。
來(lái)到了我們的課間十分鐘。只見(jiàn)碧藍(lán)的天空中飄著幾片潔白的云朵，微風(fēng)在為我們唱歌，小鳥(niǎo)在為我們伴奏，我們?cè)跄懿槐M情地玩耍呢？操場(chǎng)上有的同學(xué)玩“彩虹過(guò)橋”，有的同學(xué)玩“三個(gè)字”，還有的同學(xué)玩“打聯(lián)合”。瞧，操場(chǎng)的'一個(gè)角落里有七八個(gè)同學(xué)在玩“打聯(lián)合”，只見(jiàn)他們手心我還手背兒，分成了兩組。兩組都定完了老大，老二，老三，老四，便開(kāi)始喊了起來(lái)：“快來(lái)定我吧！我是老四��！”那邊說(shuō)：“有本事你來(lái)定我呀！”兩隊(duì)都對(duì)對(duì)方小心翼翼，不敢輕舉妄動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，其中有一人終于忍不住了，定住了那個(gè)人，結(jié)果，那個(gè)人竟然不是老四，而是老大。老大立刻向其他三人沖去。轉(zhuǎn)眼間，就剩一個(gè)人了，老大飛快地向那個(gè)人撲去，“平局！”“平局！”“耶！我們贏啦！”老大及其他幾位同學(xué)臉上都蕩漾著愉快的笑容。
再看看操場(chǎng)的那一邊，有五六個(gè)同學(xué)在玩“三個(gè)字”，這些同學(xué)定出了一個(gè)“猴”，當(dāng)“猴”的人摸了一下地，就開(kāi)始抓人了。“三個(gè)字！” “一二三！”“全家福！”最后那個(gè)沒(méi)被定的人說(shuō)。“猴”趁著一個(gè)同學(xué)放松警惕的時(shí)候，抓住了那個(gè)同學(xué)�！肮�！我抓住了！”“耶！”
上課的鈴聲打響了，同學(xué)們懷著興奮的心情回到了教室，坐在教室里，課間十分鐘的歡笑聲仿佛依然回蕩在耳邊。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘3
“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來(lái)，大家像剛出籠的小鳥(niǎo)，飛奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來(lái)了，我左顧右盼，看能不能發(fā)現(xiàn)好玩的地方。忽然，我看見(jiàn)一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過(guò)去對(duì)她們說(shuō)“我……我能玩你們的游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個(gè)個(gè)搭起來(lái)，大家單腳一邊跳一邊轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，齊瑞大聲地說(shuō)：“我們來(lái)比看誰(shuí)先倒下誰(shuí)就輸，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”。于是大家繼續(xù)跳起來(lái)，并用堅(jiān)持不懈的目光盯著周?chē)娜丝�，突然，李雨露做了個(gè)鬼臉，翻個(gè)白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個(gè)笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來(lái)。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點(diǎn)。我們大家又站起來(lái)開(kāi)心地跳著，有的在哈哈大笑，有的正歡快地說(shuō)著口訣，有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們，我猜她們心里也覺(jué)得好玩吧！就在這時(shí)，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的'大聲喘著氣，有的坐在地上昂望著天空，有的閉目養(yǎng)神，暖暖的陽(yáng)光照在我們的臉上，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的歌唱，就在這時(shí)我哈哈大笑，大家看見(jiàn)了也哈哈大笑，還一邊指著已經(jīng)躺在地上的人，于是我們站起來(lái)繼續(xù)玩編花籃。
不一會(huì)，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們朗朗的讀書(shū)聲，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)消失，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃灑滿了整個(gè)教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘4
鈴鈴鈴下課啦！伴隨著清脆的鈴聲，朗朗的讀書(shū)聲截然而止，一陣陣歡聲笑語(yǔ)從四面八方飄然而起，直至洋溢整個(gè)校園，寂寞的校園瞬間熱鬧起來(lái)了！
課室里，有的同學(xué)在打牌——斗地主。兩個(gè)同學(xué)有商有量的，在竊竊私語(yǔ)，一心想把地主打得落花流水。那兩個(gè)同學(xué)笑了幾聲，似乎想到了好辦法啦。一個(gè)紅心，一個(gè)方塊，雙方三番五次的較量著，都勝氣騰騰。到了最后一戰(zhàn)了，原來(lái)那兩個(gè)同學(xué)還藏著一個(gè)大炸彈，地主可要遭殃啦······
還有幾位好學(xué)的同學(xué)，向圖書(shū)柜管理員借了一些書(shū)本，正津津有味看著，臉微微一笑，宛如看到了一件趣事；一陣沉默，或許意思深?yuàn)W而耐人尋味吧；一陣議論，一定是遇到攔路虎了，還是有什么趣事大家分享一下呢？
從五樓往下看，哇！更熱鬧啦。看吧，東北面的乒乓球桌上又開(kāi)始了男同學(xué)的.戰(zhàn)斗了。他們的旋轉(zhuǎn)球來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，真是讓人難以辨認(rèn)呀，但是，其他的同學(xué)也不堪事若，一個(gè)反板就把球射了回去。連續(xù)幾次的攻擊、回?fù)�，都勝敗難辨。還有一些初學(xué)乒乓球的同學(xué)，玩起來(lái)就更有趣啦！乒乓球在球桌上滴來(lái)滴去的，讓人頭暈眼花。我看呀，這場(chǎng)戰(zhàn)斗會(huì)更持久吧······
轉(zhuǎn)過(guò)身，就看見(jiàn)一些色彩斑斕的毽子，在空中舞動(dòng)。原來(lái)是酷愛(ài)踢毽子的女同學(xué)呀！她們的動(dòng)作多么優(yōu)美呀，左腳一踢，又換右腳。她們的左右腳搭配得多么自如。毽子在空中旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，一會(huì)兒百花爭(zhēng)艷，一會(huì)兒翩翩起舞獨(dú)享歡樂(lè)。她們不斷變換毽子的花樣。啊！毽子要著地啦，一位紅衣服的女同學(xué)來(lái)了一個(gè)海底撈月，輕而易舉的把毽子給救了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀。這踢毽子游戲還挺有趣的嘛！
鈴鈴鈴又一陣清脆的鈴聲，上課啦！同學(xué)們依依不舍地走回了教室。校園的歡聲笑語(yǔ)截然而止，又響起朗朗的讀書(shū)聲。熱鬧的校園又回到了那寂寞的時(shí)刻。歡樂(lè)的課間十分鐘就這樣畫(huà)上了一個(gè)美滿的句號(hào)啦！
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘5
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根�！毕氡剡@是我們每個(gè)學(xué)生面對(duì)考試的感嘆吧！我也不例外，也是“提起考試心就煩�！�
本學(xué)期有一次模擬考試，我現(xiàn)在還記得。
“馬上就要考試了！快復(fù)習(xí)！”“對(duì)，我們這樣表示A到時(shí)我把答案”瞧瞧，竊竊私語(yǔ)的聲音一大堆，看來(lái)，他們平時(shí)果然沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，臨時(shí)突擊一下，反正“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补饴铩保?/p>
不一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，我掃了一眼題目，還好，我會(huì)做！便小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)，同時(shí)再看看其他同學(xué)，有的正在比出手勢(shì)告訴同桌答案；有的正埋頭苦寫(xiě)，絲毫不管外界干擾；有的左手蠢蠢欲動(dòng)，妄想伸進(jìn)書(shū)包拿書(shū)。窗外的雨肆無(wú)忌憚地往下落，時(shí)不時(shí)伴隨著令人緊張的雷聲，“轟隆隆！”突然，一陣驚天動(dòng)地的雷聲，把我們嚇了一大跳！隨后的`幾陣?yán)�，似乎在增添著緊張的氣氛。
不一會(huì)兒，我們爭(zhēng)先恐后地交了卷，然后不約而同地癱在了椅子上，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，或是去詢問(wèn)答案，當(dāng)?shù)弥约簩?duì)了，便手舞足蹈，暗自慶幸，一旦發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，便像霜打的茄子一樣蔫了。
盡管得知了自己大概的分?jǐn)?shù)范圍，但整個(gè)課間，同學(xué)們都沒(méi)有心思去玩，廣播里播放著動(dòng)聽(tīng)的《大魚(yú)》伴奏，此時(shí)猶為適合我們，渲染出了一種“壓抑”的氣氛。不知是誰(shuí)的一句“老天保佑，我有60分”打破了壓抑，我們隨后便一起做保佑，我也一起念著：“老天保佑我，有95分�！被蛟S是一種巧合，待所有同學(xué)都保佑完，正好打上課鈴！
好不容易挨到下午，揭曉成績(jī)的時(shí)刻到來(lái)了，當(dāng)?shù)弥?7分時(shí)，不禁歡呼：“保佑成功！”
下一個(gè)課間，我們不再拘束，開(kāi)始放飛自我，開(kāi)心地玩耍著。
這次課間十分鐘真令我難忘。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘6
最近，我們班又迷上彈車(chē)，我也不例外。
這不，剛下課，我們幾個(gè)“車(chē)友”就聚在了一起玩車(chē)。我們分了兩隊(duì)，一隊(duì)有三個(gè)人，分別是“火鳳凰戰(zhàn)隊(duì)”和“海霸王戰(zhàn)隊(duì)”�！盎瘌P凰戰(zhàn)隊(duì)”由王一凡、周世林和荊浩博組成。而“海霸王戰(zhàn)隊(duì)”是由我、羅家福與樊錦華組成。
游戲開(kāi)始了，我怕沖的太猛容易被對(duì)方碰到，就輕輕的彈了一下，羅家福和樊錦華也保持的很警惕。到了對(duì)方出擊了。王一凡個(gè)大老粗，一下子跑到了我可以攻擊到的地方，他連忙向周世林求救，誰(shuí)知，他不但沒(méi)把王一凡救出來(lái)，自己反到引火上身和王一凡停在了一條線上。
荊浩博看情況不妙連忙逃跑，隊(duì)友紛紛說(shuō)他不仗義。哈哈，不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)是件好事，無(wú)人阻礙我攻擊王一凡和周世林了。我一個(gè)“閃電沖刺”擊中了周世林，而且周世林的車(chē)還撞到了王一凡的車(chē)，我真是“一箭雙雕”��！
然后，我又使了一招“旋風(fēng)亂舞“想把荊浩博給干了�？墒�，不知誰(shuí)在地上扔了一個(gè)小鐵片，讓我給旋歪了，真可恨。羅家福也來(lái)了一招“神龍擺尾”，可正當(dāng)要碰到時(shí)，不知怎么回事“閃電飄移”這招又冒出來(lái)了，把荊浩博的車(chē)給繞過(guò)去了。哎！真可惜，就差一小點(diǎn)了。
該樊錦華了，由于他用力過(guò)大，從荊浩博的車(chē)上飛了過(guò)去撞到了墻，可正當(dāng)荊浩博高興的時(shí)候，樊錦華的車(chē)在撞到墻的一瞬間，又奇跡般的'彈了回來(lái)，不偏不移，正好壓在荊浩博的車(chē)上面。耶！我們“海霸王戰(zhàn)隊(duì)”大獲全勝了！
叮零零，上課鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)有趣的比賽。這個(gè)游戲你喜歡嗎？
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿了興奮，只聽(tīng)“下課”這兩個(gè)圣神的`字從老師口中蹦出，教室里就炸開(kāi)了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書(shū)還來(lái)��！”咦？是誰(shuí)在大喊？哦——原來(lái)是崔怡琳�？磥�(lái)甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀(jì)追逐戰(zhàn)”�！昂�！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來(lái)甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書(shū)一個(gè)字都不想錯(cuò)！錯(cuò)一個(gè)字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽(tīng)了，只好乖乖把書(shū)奉還。
好了，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書(shū)，她看到我來(lái)了，就立馬合上書(shū)，和我聊起天來(lái)。
過(guò)來(lái)一小會(huì)兒，我們又被走廊上熱鬧的場(chǎng)景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說(shuō)，這叫“擠擠暖和些”，這個(gè)“游戲”也被五年級(jí)的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說(shuō)，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級(jí)的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險(xiǎn)的游戲，你們玩還不說(shuō)，竟然把五年級(jí)的給“帶壞了”。
最后，我們來(lái)到了學(xué)校的小賣(mài)部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣(mài)部里仍然是人頭攢動(dòng)，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來(lái)了。由此可見(jiàn)，這小賣(mài)部的生意可真好啊！
一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場(chǎng)又變的安靜起來(lái)。課間十分鐘雖然短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很充實(shí)，很快樂(lè)。Iloveyou，課間十分鐘！
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘8
《課間十分鐘》是一年級(jí)道法教材的教學(xué)內(nèi)容，這一課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排課間生活，了解課間需要做的事情，并且學(xué)會(huì)游戲規(guī)則，形成安全意識(shí)，感受快樂(lè)、文明的校園生活。
我在教學(xué)這節(jié)課時(shí)是從讓學(xué)生形成安全意識(shí)入手的。課文的導(dǎo)入部分我是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在課間都做些什么，在這里我忽略了課文中小主持人的作用。文中主持人的話旨在引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)交流時(shí)能結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況說(shuō)說(shuō)自己喜歡的'課間游戲是什么，具體是怎么玩的，需要幾個(gè)人參與等內(nèi)容。在以后的教學(xué)中要充分發(fā)揮文中小主持人的作用。
整節(jié)課的課堂游戲環(huán)節(jié)有些少，由于課本上涉及到有室外游戲，有室內(nèi)游戲，我考慮到在室內(nèi)上課，就只設(shè)計(jì)了室內(nèi)游戲環(huán)節(jié)，沒(méi)有設(shè)計(jì)室外游戲環(huán)節(jié)。在學(xué)生做“石頭、剪刀、布”這個(gè)游戲時(shí)，由于參與的學(xué)生人數(shù)有些少，導(dǎo)致有些學(xué)生就在座位旁邊兩人玩了起來(lái)，課堂秩序有些亂。游戲規(guī)則是讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有用課件展示，這方面以后要注意。教學(xué)中間應(yīng)該還有一個(gè)游戲環(huán)節(jié)是翻繩兒，由于沒(méi)有讓學(xué)生事先準(zhǔn)備繩子，這個(gè)環(huán)節(jié)就沒(méi)有進(jìn)行。最后的“蘿卜蹲”游戲也是讓學(xué)生先說(shuō)怎么玩的，再找學(xué)生來(lái)做游戲，還是游戲規(guī)則沒(méi)有給學(xué)生說(shuō)清楚。應(yīng)該讓學(xué)生先了解游戲怎么玩，規(guī)則是什么，在找學(xué)生來(lái)做游戲。
在“安全小衛(wèi)士”這個(gè)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生出示的許多都是文字題，由老師讀題，找學(xué)生來(lái)回答，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多出示圖片、視頻，少一些文字，以后在課件的制作方面還要多學(xué)習(xí)。在這節(jié)課的教學(xué)中，我留給學(xué)生的思考時(shí)間太少，應(yīng)該讓學(xué)生多想一想，多討論討論，把課堂真正還給學(xué)生。
總之在這節(jié)課的教學(xué)中，我注重了對(duì)學(xué)生游戲中的安全教育，但是需要改進(jìn)的地方還有很多，在以后的教學(xué)中要多吸取這節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘9
同學(xué)們拿著筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯著手腕上的表，
另一部分瞻前顧后，詢問(wèn)現(xiàn)在什么時(shí)候�！斑�剩一分鐘”，“三十秒”！“十九三……二一零”“叮鈴鈴……”老師無(wú)奈地拿下正在飛馳的筆，說(shuō)了一聲：“下課！”
同學(xué)們立即從快要崩潰的思緒中清醒過(guò)來(lái)，如同同步率高達(dá)百分百的機(jī)械一般，齊聲高呼：“老師再見(jiàn)！”
老師眉頭緊鎖，扯著嗓子大喊道：“做好下節(jié)課準(zhǔn)備！”聽(tīng)得見(jiàn)的只有十幾個(gè)人，一部分人早已沖出教室，而另一部分人，正在完成自己的'大業(yè)，老師瞥了一眼，默默地走出了教室……
山中無(wú)“老虎”，“猴子”稱(chēng)大王。班里頓時(shí)一片沸騰。講話聲，吵鬧聲，大笑聲，打架聲，逃跑聲，丟東西聲，響成一片。一時(shí)之間，世間百態(tài)盡收眼底，如同世界大戰(zhàn)般，凌亂，瘋狂……
然而正在此時(shí)，只覺(jué)得空氣一凝，周?chē)路鹄淞藥资�，回頭看去，班主任正輕輕依在門(mén)邊，眼里閃著絲絲冷光，凈是嚴(yán)肅和憤怒。他緩緩地走了過(guò)去，抄起了“金箍棒”（尺子），將肇事者——“猴子”拖了出去，他頓時(shí)郁悶了，那眼神仿佛在說(shuō)：“明明他們也……”只見(jiàn)老師領(lǐng)著他來(lái)到辦公室，然后，一陣陣嘹亮的慘叫聲回蕩在校園里。班主任對(duì)他來(lái)了一套清朝十大酷刑，攆之。
眾人驚，紛紛回到座位上。老師苦笑不得，默念道：“等下有你們好看的！”臉上浮出猙獰之色。眾人背后直冒冷汗，連忙轉(zhuǎn)身，專(zhuān)心聽(tīng)課……
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘10
班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問(wèn)全盡收口中。實(shí)乃眾人所評(píng)之超級(jí)巨猩，咆哮啊，雷起啊，氣勢(shì)之盛直沖云霄，簡(jiǎn)稱(chēng)氣沖斗牛。有一多事者評(píng)曰：此為現(xiàn)代古猿，不看可惜至極也，門(mén)票十元。此話激怒善口技者，二人唇槍舌戰(zhàn)猶如日本鬼子進(jìn)村之勢(shì)。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達(dá)加斯加
拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對(duì)千夫指、更上一層樓！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！飛檐走壁，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里！攻心為上，走火入魔，兩眼迸金星，七竅生煙！
罵人聲，打殺聲，斗毆聲，行兇聲，自殺聲，被殺聲，拉仗聲，助勢(shì)聲，喝彩聲，搶奪聲，潑水聲，用唾液把對(duì)方的'淀粉變成麥芽糖聲，文具決堤聲，撕扯書(shū)本聲，垂死掙扎聲，行尸走肉聲，缺胳膊少腿聲凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也！
于是，門(mén)外之教導(dǎo)主任變色離席，奮袖出臂，沖入，吼之。群響畢絕，回頭視之，一頭發(fā)凌亂者怒視掃描。眾同學(xué)無(wú)不伸頸，側(cè)目，面紅，耳赤，齜牙，咧嘴，以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫，飛回教室，只見(jiàn)狼藉一片又一片，不禁眼冒兇光，威力四射，叱咤風(fēng)云，頭上起火！
再瞧善口技者，東一塊黑，西一塊白，領(lǐng)子一塊紅，袖子一塊綠，兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍(lán)色，宛然一大活調(diào)色盤(pán)。而那多事者已體無(wú)完膚，頭發(fā)上乃垃圾箱中寄居了一星期的塵土，腿部大片劃傷，衣服上破洞層出不窮，好似古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上的半死之人。老師氣急，一氣之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘11
“當(dāng)”，“當(dāng)”，“當(dāng)”。下課鈴那誘人的歌聲由遠(yuǎn)而近的傳入我們的耳朵里。同學(xué)無(wú)奈地看著老師在黑板上“唰唰唰”的寫(xiě)著習(xí)題的講解過(guò)程，焦灼的眼神中突顯出了同學(xué)們的不耐煩……隨著時(shí)間的流逝，老師的一聲“下課”同學(xué)們像離了弦的箭一般沖出了教室……
與別人不同的是，班長(zhǎng)靜怡的`桌子上放著一本磚頭大的課外練習(xí)，眉頭微微皺起，一只手托著頭，另一只手在不停地在草稿紙上寫(xiě)著什么
“啊”班長(zhǎng)的手猛地一抖，筆從她的手中掉落，在空中劃過(guò)一道弧線。哦，原來(lái)是頑皮的楊坤又在捉弄人了。他看著班長(zhǎng)靜怡那驚窘的樣子，楊坤得意洋洋地甩了甩頭發(fā)，和子壕勾肩搭背地走了，看著他們那嘚瑟的背景，肯定是又想到新的鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄?jiǎng)e人了……
走廊上，鈺澤的手里不知何時(shí)有粉筆頭，毫不猶豫地朝吃著阿爾卑斯棒棒糖的英浩丟去，別說(shuō)，還真準(zhǔn)。英浩非常配合地“撲咚”一聲倒在地上裝死，看著他那一動(dòng)不動(dòng)的樣子，同學(xué)們都不約而同地笑了起來(lái)……
“當(dāng)”，“當(dāng)”，“當(dāng)”，預(yù)備鈴無(wú)情地響起。在走廊外的同學(xué)朝門(mén)魚(yú)貫而入，教室門(mén)口被擠得“水泄不通”，英浩猛地從地上彈起，用飛一般的速度跑向了自己的座位�？粗腔臉幼�，大家又一次笑起來(lái)。
雖然預(yù)備鈴響了，但是楊坤和子壕又演起戲來(lái)，配合默契的他們一唱一和的。突然，老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)走進(jìn)了教室。兩大活寶才結(jié)束了表演。
上課了，沒(méi)了下課時(shí)的嬉戲打鬧，教室又一次恢復(fù)了平靜。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘12
下課了，同學(xué)們從教室里涌了出來(lái)，來(lái)到操場(chǎng)上，玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了伙。齊大林、張曼樂(lè)等負(fù)責(zé)打，我是中間躲沙包的。
游戲開(kāi)始了，我在中間左躲右閃，跳來(lái)躍去。兩分鐘過(guò)去了，我們的幾個(gè)“戰(zhàn)友”紛紛下臺(tái)，只剩下我還在“堅(jiān)守”陣地。對(duì)手也不示弱，加緊了攻勢(shì)，在凌厲的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當(dāng)沙包扔出去的'時(shí)候，我們喊：“采花”，當(dāng)他們接住的時(shí)候，我們就喊：“爆炸”，再歡快的喊叫聲中，對(duì)手一個(gè)一個(gè)地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個(gè)事先約好，要加強(qiáng)防備，通力合作，每個(gè)人對(duì)付一個(gè)人。沙包在我們的頭上飛來(lái)飛去，都被我們敏捷地躲過(guò)去了。突然，對(duì)伙的齊大林狠狠地將沙包扔了過(guò)來(lái)，我一看來(lái)者不善，就猛地將頭低了下來(lái)，由于動(dòng)作幅度太大，差一點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭。我正暗自慶幸的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“哎唷”的一聲，不幸的是我的伙伴王遠(yuǎn)被沙包擊中，沙包正打在王遠(yuǎn)的鼻子上，由于對(duì)方用力太猛，王遠(yuǎn)的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說(shuō)去找老師，有的說(shuō)送王遠(yuǎn)去醫(yī)院。這時(shí)，張曼樂(lè)說(shuō)：“快，先給王遠(yuǎn)止住血�！闭f(shuō)著，他從衣兜里拿出衛(wèi)生紙塞到王遠(yuǎn)的鼻孔里。王遠(yuǎn)的鼻子不流血了。我們又把王遠(yuǎn)領(lǐng)到水房把鼻子上的血清洗干凈。終于沒(méi)事了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
上課鈴響了，我們都回到班級(jí)上課，這一節(jié)是語(yǔ)文課，學(xué)的是《小足球賽》一課，老師說(shuō)，喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很重要，更重要是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，要有愛(ài)心。
通過(guò)這件事，我明白了要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘13
叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑出教室，奔向校園，校園里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，興奮地在校園里追逐打鬧，就像一朵朵鮮艷的花朵，給校園增添了幾分色彩。
我在操場(chǎng)的西邊，看到有許多女孩子在跳轉(zhuǎn)繩，女孩就像一只只活潑而又靈巧的兔子在繩子上跳來(lái)跳去，每當(dāng)女孩子把繩子轉(zhuǎn)了起來(lái)，她們就立刻將腿一蜷跳了起來(lái)，每一次跳的時(shí)候都好像使出了吃奶的勁迅速及時(shí)地跳起來(lái)，搖繩的那兩個(gè)人累得是大汗淋漓，每當(dāng)搖起的繩子碰到躲繩的人的時(shí)候，這個(gè)人就要到外面去替她搖繩了，如果一直沒(méi)有人碰到繩子，外面的人就一直搖繩。我想：這群女生真是體力旺盛呀！在一旁看的我，也覺(jué)得非常開(kāi)心。
在操場(chǎng)的北邊，有很多一年級(jí)的小同學(xué)在玩老鷹捉小雞，為了保護(hù)好她的小雞，只見(jiàn)雞媽媽左晃晃，右晃晃，老鷹也不甘示弱，非常想抓到小雞，老鷹往左閃了一下，馬上迅速地向右邊轉(zhuǎn)向，捉到了一只小雞，所以小雞隊(duì)輸了，她們非常傷心，老鷹可是非常開(kāi)心了。
在操場(chǎng)的南邊，是我最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目，就是單杠，因?yàn)槲蚁矚g從單杠上翻過(guò)去的'感覺(jué)。我個(gè)子沒(méi)有多高，但我也可以從上面翻過(guò)去，就像一個(gè)動(dòng)作靈活的小猴子，有時(shí)一只手搭在單杠不停地翻動(dòng)，有時(shí)兩只手都放在單杠上做翻滾的動(dòng)作，因?yàn)槲矣X(jué)得從單杠上翻過(guò)去的感覺(jué)真爽。
上課了，同學(xué)們戀戀不舍地走到了教室，我們豐富多彩的課間十分鐘結(jié)束了。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘14
下課鈴響，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地飛出教室，奔向操場(chǎng)，參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
看，他們?cè)谕鎭G手絹，十多個(gè)人圍成一個(gè)大圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕放在小朋友的跟前……”他們雖然唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在自己背后而自己又沒(méi)有及時(shí) 發(fā)現(xiàn)。一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘被著手，手里拿著一條手絹，正繞著圓圈悄悄地走。走呀走呀，扎蝴蝶結(jié)的 小姑娘找到了目標(biāo)，她把手絹輕輕地放在了一個(gè)小個(gè)子姑娘身后，又裝著若無(wú)其事的向前走了 幾步，然后猛的跑了起來(lái)。小個(gè)子姑娘很機(jī)靈，馬上發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，她扭過(guò)身子，抓起手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘追去。未做的同學(xué)各為那兩個(gè)小姑娘喊加油。小個(gè)子姑娘沒(méi)有抓住扎蝴 蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一首歌。
丟沙包是同學(xué)們十分喜歡的.活動(dòng)。操場(chǎng)上每組同學(xué)都玩得很帶勁!兩頭丟沙包的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。沙包又從背后飛來(lái)，他猛 一轉(zhuǎn)身來(lái)了個(gè)海底撈月，抓住沙包。他們蹦啊跳啊，玩得可高興了!
最有趣的是低年級(jí)小朋友玩的“老鷹抓小雞”的游戲。他們找了一個(gè)小弟弟當(dāng)“老鷹”，又找了一個(gè)小 妹妹當(dāng)“雞媽媽”。游戲開(kāi)始了，“老鷹”向“小雞”的方向撲去，“雞媽媽”很機(jī)靈，讓“小 雞”蹲下來(lái)，“老鷹”只好無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
小學(xué)生三年級(jí)作文:課間十分鐘15
我們班的課間，十分有趣，今天我就帶大家看一看吧！
我們正在上數(shù)學(xué)課，教學(xué)老師正在講臺(tái)上津津有味地講著課，唉，看看我們班上課的氣氛，那叫一個(gè)死氣沉沉。老師在上面講著，唾沫星子都能飛到最后一排了，連門(mén)大爺都要用手絹來(lái)遮擋。突然，“叮鈴鈴”一聲，預(yù)備鈴終于打了�？炜�！我們班的瞌睡蟲(chóng)，都打起精神來(lái)了。再看，我們班的小書(shū)蟲(chóng)，帶著一個(gè)哈利波特的眼鏡，手早就在書(shū)包里面滑來(lái)滑去了，趁老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)了一個(gè)公式的時(shí)間，快速的把那本小說(shuō)拿了出來(lái)，放在了教科書(shū)下面，在書(shū)的海洋里邁進(jìn)又邁出，邁進(jìn)又邁出。
玩笑大爆炸
終于下課了，我們班的笑話大王就好像椅子上有釘子似的彈了起來(lái)，一下子就坐在了講臺(tái)上，開(kāi)始講起了他預(yù)先準(zhǔn)備好的笑話，也不知道他講了什么笑話，那幾個(gè)聽(tīng)笑話的`同學(xué)好像被點(diǎn)了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起來(lái)。有人捧著肚子說(shuō)：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人則躺在地上打著滾。
“足球”也瘋狂
有的人則三五成群的去往操場(chǎng)上，只見(jiàn)他們?cè)谧闱驁?chǎng)上，圍著一個(gè)“足球”在踢，踢來(lái)踢去的，最后我們班的那個(gè)大力士，踢了一下：“進(jìn)球了，耶！”但是那個(gè)球只是一個(gè)易拉罐。
零食滿天飛
看到小賣(mài)部門(mén)口排起了像長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍。只見(jiàn)幾個(gè)高年級(jí)的男生堵在了門(mén)口，后面的低年級(jí)同學(xué)只能踮起腳尖跳起來(lái)。
“叮鈴鈴”上課了，教學(xué)樓又恢復(fù)了寂靜。
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