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【集合】天才的作文10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的天才的作文，歡迎閱讀與收藏。
天才的作文1
克雷洛夫說過這樣一句話：“有了天才不用，天才一定會衰退，而且會在慢性的腐朽中消失�！�
方仲永就是一個由于他父親不讓他好好學習，而最終毀滅的天才，這豈不令人為之悲哀。方仲永5歲就能“指物作詩立就�！倍摇拔睦斫杂锌捎^者�！边@的確十分了不起。方仲永幼時極具開賦，假如他在這個基礎(chǔ)上，再加上自己努力，定會有很大成就。然而父親貪圖眼前小利，每天拉著他拜訪人、而不讓他學習，導致方仲永由天才變成了一個平庸的人。
由此可見，一個人即使有很高天賦，如果不努力學習，是很難取得成功的，真正的天才來自勤奮。難道偉大的數(shù)學家華羅庚不是用他一生辛勤的汗水取得卓越的成就嗎？愛因斯坦不是花費了半生的精力才提出了奧妙無窮的“相對論”嗎？居里夫人不是整天埋在實驗室中才發(fā)現(xiàn)了“鐳”嗎？這一切都可以說明天才來自勤奮，都說明了一個人的`天賦固然重要，但后天的勤奮更為重要。一切成就都是用自己的汗水來簽證的。
方仲永如流星般在歷史上一閃便逝。他不能發(fā)出永恒的光芒，就因為他在具有極好的天賦條件下沒有加以努力，結(jié)果只能曇花一現(xiàn)。一個天才的毀滅，這的確令人惋惜。但也向我們敲響了警鐘：一個人要取得成功，光靠天賦是不行的，只有通過自己的勤奮努力，才能到達彼岸的成功。
天才的作文2
我的朋友是黃鵬峰，他是我們班學習最好的一個天才，他仗著一雙水汪汪的眼睛，一雙順風耳，一個櫻桃似的嘴巴，身體很健康。
他很愛幫助別人，同學們有些題目不會的時候都回向他請教。他的數(shù)學非常好，每次數(shù)學他都能拿滿分，每次老師點到他的時候，他都能把那些數(shù)學的方法向我們講的井井有條，他這個人總愛刨根問底，我們不會的時候都回向他請教，黃鵬峰也不歧視別人。也會耐心地講出這道題的方法，黃鵬峰也又不會的時候，他就會去問老師怎么做這道題。知道問道水落石出的`時候，他才放手。
還有一個特點是，他的記憶力特別的好。只要他看過的書都回牢牢的記在腦袋瓜里，永遠不會忘記。比如：背書，無論多長的課文，只要他讀上一兩遍，就可以背出來了，而我們要堵上好幾遍，也不能順利的背下來，你說他是不是個天才。
這就是我們班的天才班長，一個愛刨根問底的班長。
天才的作文3
當費老師走進了教室，她笑瞇瞇地說：“想必大家都想知道自己聰明還是不聰明，對嗎？今天我們就來測一測！”大家高興地歡呼起來。我的心里十分激動，也十分擔心，怕自己不聰明。
當老師發(fā)試卷的時候，讓我們閉上眼睛。我頓時知道了什么叫心跳加速，什么叫心要跳出來了。我滿懷希望，期盼試卷簡單一些。
一場嚴肅又神圣的`測試開始了。我抓起筆，剛要寫，發(fā)現(xiàn)了第一題：請認真讀完試題。我便一題接一題地看�？吹阶詈笠活}，就知道了只要寫名字，就龍飛鳳舞地寫上了名字。我心想：原來也不難嚇死我了，先看看邱詩琪吧。我瞄了她的試卷，哈，她都做了四題啦！我又看看別的，他們都在低著頭，抓著筆使勁地寫，我笑了。
等結(jié)束了，費老師說：“聰明的同學才知道只要寫第二題，也就是只寫名字�！贝蠹夷康煽诖�，大眼瞪小眼，嘴紛紛變成了“O”字形。我和沈湘怡忍不住哈哈大笑起來。費老師笑容滿面地說：天才是百分之九十九的汗水加上百之一的靈感，以及一顆仔細、細致的心�！�
這次試驗另我明白，天才不是腦袋瓜聰明，而是要認真、細致。嘻嘻，我想到了一個鬼主意，把試卷給我那個自稱天才的哥哥做，看他考幾分，哈哈！
天才的作文4
“史上最聰明的魏教授來啰……”一聽， 不用多想，一定是家中號稱“魏教授”的大哥又在自夸了。
大家別看他一副弱不禁風又呆頭呆腦的樣子，其實他真的很厲害呢﹗就像是一位萬事通的博士，什么問題都難不倒他，長大以后可能成為出名的`教授呢！他也很愛改造許多物品，如果他如愿當上了一位科學家，他一定會制造許多奇奇怪怪的東西。
還記得，有一次他將兩只自動鉛筆給改造一番，使這兩只筆變得更輕便、更好寫，原本我還擔心他會失敗呢！其實我有“魏教授”這個哥哥還是不錯呢！
雖然他經(jīng)常搞得大家不愉快、不高興、不舒服，搞得家里亂七八糟，讓全家人傷透腦筋，但他總是可以讓事情以開心的方式收場，這就是我的天才老哥。
天才的作文5
讀了《尚仲永的張文》后，我確實有一點“傷害”。鐘勇天生聰明。他很小的時候就能寫詩，但他最終得到了“沒有所有的人”結(jié)果。像方仲永這樣的神童，如果從小就努力學習，將來一定會成為舉世聞名的天才和國家的棟梁。方仲永是個天才，但即使是天才也離不開后天的努力。否則，“遲早會出現(xiàn)。江郎的天賦已經(jīng)耗盡。那天。
為什么天才方仲永不能取得偉大的.成就？我認為這是方仲永父親的錯，方仲永最終還是錯了。沒有所有的人”他將承擔主要責任。鐘勇的父親覬覦小額利潤。鐘勇年輕的時候，他每天帶他去任何地方尋找利益，但他不被允許學習。這耽誤了他學習的機會，浪費了天才的生命。這也告訴我們，父母應該給孩子最好的教育，而不是關(guān)注眼前的利益。
人們常說:“成功的人往往不是最聰明的，而是勤奮的�！鼻啻菏菍W習的最佳時機。我們必須抓住時間，學習更多的知識。我們絕不能。老大很悲傷。
天才的作文6
有很多人會說：什么是天才呢？天才難道是天生的嗎？其實所謂的天才是在某一方面表現(xiàn)的比較突出，然后堅持的訓練自己，通過自己的不懈努力，最終成為天才。
比如說全世界都知道的人：愛因斯坦。他在小時候是一個學習成績非常差的人，他的老師曾公開罵他：你將一事無成！他的爸爸也不再重視他的成績。所有人都認為愛因斯坦根本當不了科學家，更是獲得不了諾貝爾獎。
但是愛因斯坦在1915年發(fā)布了廣義的相對論后，他便成為了西方家喻戶曉的名詞。愛因斯坦在發(fā)布之前，曾經(jīng)歷了無數(shù)次的'磨難，這種經(jīng)歷是一個學渣成為一名天才的過程，就像金蟬脫殼一樣，需要經(jīng)歷很大的挫折和痛苦，才可以展開翅膀飛翔。
不僅是愛因斯坦用實力證明了天才并不是天生的，還有一個神醫(yī)也證明了天才不是天生的，他便是華佗。
華佗從小便愛讀書，他的父母都是死于病魔手中，他為了讓其他人少受疾病之苦，便發(fā)奮學習，最后成為了一代名醫(yī)。
所以，天才并不是與生俱來的，需要我們不懈的去努力，去學習，才可能成為天才。
天才的作文7
我是一個神童，最厲害的就是寫作文了。我眼睛一睜一閉，就能構(gòu)思出一部長篇小說，至于短篇小說、詩歌、散文什么的，想寫多少就能寫多少。別人是文思如泉涌，我這是文思如海嘯。
有一次，我正在埋頭寫作文，突然覺得腳下很不舒服。低頭一看，呀，寫滿的`稿紙紛紛飄落在地上堆積了起來，已經(jīng)沒過我的腳踝了!可我的靈感來了就剎不住車，我繼續(xù)寫啊寫啊，稿紙沒過了我的膝蓋、腰、脖子……眼看就要被稿紙活埋了，我趕緊掏出一根長長的吸管，伸出稿紙堆，像潛水員一樣，一邊通過吸管呼吸一邊繼續(xù)寫作。當我終于完成了這部曠世杰作，爬出稿紙堆時，才發(fā)現(xiàn)出大事了——稿紙堆早就沖破了屋頂，越堆越高，高度超過了珠穆朗瑪峰!為了不撞上這座稿紙山，飛機被迫修改航線，衛(wèi)星也不得不改變軌道，一到刮大風的時候，城市里到處都是我的稿紙，清潔工人差點兒x工……
哎，真是對不起大家了。等這部杰作出版的時候，我一人送一本簽名本!
天才的作文8
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，歲月更迭如此迅疾，我們邁入了新世紀又一個年頭�；厥走^去，展望未來，我們深切地感受到，最易流逝的是時間，最難得的是抓住時間。
“子在川上曰：逝者如斯夫”、“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”……自古至今，古人今人，對時間的感悟何其深刻，抓住時間的叮嚀何其殷殷。有人這樣總結(jié)：沒有人會感覺到，青春正在消逝;但任何人都會感覺到，青春已經(jīng)消逝。
今天，時間這個永恒的話題，有著十分豐富的內(nèi)涵。時間是金錢、效率，更意味著素質(zhì)和能力。時間對工人來說是產(chǎn)品，對農(nóng)民來說是收成，對商人來說是利潤，對學生來說是成績，對士兵來說是勝利。經(jīng)濟學家說，時間是世界上最罕見的商品�？茖W家感嘆，發(fā)明創(chuàng)造是時間的催生兒。抓緊時間，努力學習充電，我們就能不斷更新知識，提高自身的`素質(zhì)和能力，始終站在時代潮頭，以更加自信的姿態(tài)，迎接新的機遇，應對新的挑戰(zhàn)。
天才的作文9
我們四班有一位天才小子，常說天才在于勤奮，他就是一個超級愛看書的同學，就是因為看多了書，眼睛視力不好，早早就帶上眼鏡，更像一位小博士。高高的身材，卻像一根面條一樣瘦，好像他吃的東西都被大腦消耗了。
天才小子成績肯定好，可是光成績好就不能算天才。他不光成績好，在其他方面也遠遠超出我們同學理解能力，那么難的奧數(shù)題對于他來說，都是簡單的，看那些我們看不懂得書，做我們不會做的事情。下面舉幾個例子來說明他的不同。
電腦是我們每個同學都愛玩的，可是他不但會玩，還會組裝電腦，自己下載各種軟件讓電腦更好用，我們上電腦課的空余時間都是玩洛克或4399等，他就不玩這些幼稚的游戲，他會把看電腦報上的知識用上，到底是什么東西，我們也看不懂。
有一次幾家人一起玩，吃飯時大人一桌，我們幾個同學一桌。桌子中央的轉(zhuǎn)盤被我們拿來亂轉(zhuǎn)，用大人的話來時就是無聊搗亂�？墒撬簧蟻砭妥隽艘患屛覀�?nèi)w驚訝的事，他拿來2個礦泉水瓶和一片樹葉，2瓶水的量不同，一個大半瓶，一個只有一點水。他把這三樣東西放在離圓心等距離的三個地方，說讓我們不要動，他要實驗一下離心力的`大小，三種不同重量的物體，哪個先飛出去……
他的話讓我們完全不明白，后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子，一個與眾不同的學生。
天才的作文10
假如我是一位天才發(fā)明家，我要發(fā)明許多非常有用的產(chǎn)品。
首先，我要發(fā)明一臺只是吸收器。有了這臺機器，我不再有學習上的難題。上課時，只要開啟這臺機器，老師所講的課文都會盡收進去。然后通過一個轉(zhuǎn)移扭，機器的知識全都會牢牢的記載腦海里，那多好呀！
接著我要發(fā)明一臺功課測試器。老師給的任何功課對我都不再是問題。只要把練習本子放進機器里，就能替我完成。而且本子上的字跡和我的自己一默一樣。這樣沒有說明就沒有人會知道。
我是個小饞嘴，所以我要發(fā)明一臺食物顯現(xiàn)機。想到哪種食物，只要腦靜一動，一盤盤可口的食物就會出現(xiàn)在我的.面前，讓我不費吹灰之力，就可大飽口福了。
我也要發(fā)明一臺時光隧道機。當我不快樂時，就會乘著這臺機器回到曾經(jīng)帶給我快樂的日子，也可以帶我回到童年的時期，再次感受童年的歡樂。
假如我是發(fā)明家，那該多好呀！