我心目中的好老師[匯總15篇]

我心目中的好老師1

　　三人行，必有我?guī)熝伞墩撜Z》。人人都可以是我們的好老師，其實(shí)是普通人甚至小孩，在我眼中的好老師，就是那樣的一個(gè)中年男子。

　　大概兩個(gè)月前，在我補(bǔ)課回家的時(shí)候，一個(gè)身影吸引住了我的目光，那個(gè)身影是多么的迷人。

　　一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾，是那么樸實(shí)無華。

　　這時(shí)，我手中正好有垃圾，剛剛我還想著隨手丟了呢。我會(huì)想起曾經(jīng)一次次，隨手丟垃圾的情景，內(nèi)心充滿了愧疚與自責(zé)。

　　此時(shí)，那名中年男子仍然拾著垃圾，不住的往垃圾箱中丟去，一次次的動(dòng)作，使我的心越來越難過。

　　看著這個(gè)背影，我的心似乎被什么東西揪住似的'，十分復(fù)雜，仿佛正被萬根針插進(jìn)。

　　我站在原地一動(dòng)不動(dòng)？想著清潔工人掃地時(shí)的皮辛苦和疲憊。我默默的想，面前的那位中年男子已沒了蹤影，地上的垃圾已被剪得一干二凈、一塵不染。

　　我攥著手中的垃圾，丟進(jìn)了垃圾箱。自從那次后，我養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習(xí)慣，這都要?dú)w功于那名中年男子。

　　那一刻，我已經(jīng)呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的。情景，但現(xiàn)在的我已經(jīng)不同以前了，我已經(jīng)不是以前那個(gè)爛丟了垃圾的同學(xué)了，他都要感謝我心中的那位老師。

我心目中的好老師2

　　老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師：他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)我們每一個(gè)人；他們像辛勤的園丁，用自己的`心血，讓我們知道天有多高，地有多厚……

　　她，中等個(gè)兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。

　　李老師對(duì)我們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格，幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，可是有一次，我的數(shù)學(xué)成績下降了，老師問我為什么下降？我說因?yàn)闆]有練習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的問題可以隨時(shí)問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會(huì)指出，會(huì)督促我改正。

　　李老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)候還很溫柔可愛。記得一次聯(lián)歡會(huì)上，我們?cè)诒硌莨?jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時(shí)候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛，他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物，這時(shí)候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。

　　李老師，不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

我心目中的好老師3

　　孫老師既是我們的班主任，也是我們的語文老師。她戴著一副眼鏡，眼睛大大的，個(gè)子不是很高，身材比較豐滿。臉上總是笑嘻嘻的，看上去非常和氣。

　　孫老師工作很認(rèn)真，很細(xì)心。我們的作業(yè)本上，只要有錯(cuò)誤的地方，哪怕是一丁點(diǎn)，她都會(huì)用紅筆圈起來，旁邊畫只大眼睛或者一個(gè)哭臉，提醒我們一定要仔細(xì)。如果我們做得好的地方，也會(huì)畫一個(gè)笑臉來鼓勵(lì)我們。她對(duì)我們十分寬容，就算我們犯了錯(cuò)誤，也不會(huì)發(fā)脾氣，還經(jīng)常給我們講笑話，使我們知道其中的道理，及時(shí)把錯(cuò)誤改正過來。

　　有一天上語文課，孫老師走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：同學(xué)們，今天的.作業(yè)實(shí)在很糟糕，有些同學(xué)的字差得太離譜了。當(dāng)她臉上表情緩和了一點(diǎn)，接著說：寫字對(duì)于學(xué)習(xí)來說是很重要的，寫得不好會(huì)鬧出笑話來的。于是就給我們講了一個(gè)故事，她說：有一位老師在發(fā)試卷時(shí)，看著試卷上的名字叫著‘林蛋大’，沒有人回應(yīng)。又叫了一次‘林蛋大’，還是沒有人回應(yīng)。那位老師不耐煩了，就問：‘沒有拿到試卷的同學(xué)請(qǐng)站起來�！粋兺瑢W(xué)站起來，很委屈地說：‘老師，我不叫林蛋大，我是楚中天。’孫老師一邊說一邊在黑板上豎著寫了楚中天三個(gè)字，我們一看真的很像林蛋大，同學(xué)們哈哈大笑起來。孫老師趁機(jī)說：同學(xué)們，如果你們的字寫得不好，也會(huì)像這位學(xué)生一樣鬧出笑話來的。

　　孫老師就是這樣風(fēng)趣幽默，和藹可親，同學(xué)們都超喜歡她。我覺得孫老師就像我媽媽一樣。

我心目中的好老師4

　　魏老師個(gè)子中等，身材偏瘦，衣服穿得時(shí)尚極了，鼻梁上架著一副紅褐色的眼鏡，看上去十分有學(xué)問。魏老師講課語言流暢，娓娓動(dòng)聽。記得，她給我們上《觀潮》這課時(shí)，聽著她的朗讀，我仿佛來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)，站在觀潮的人群中，期盼著錢塘江大潮的到來。隨著魏老師的精彩分析，我的耳畔似乎響起了潮來時(shí)“隆隆”的'響聲，我的眼前好像看見了那猶如千軍萬馬般的滾滾白浪……直到下課鈴響，我才回過神來。瞧！魏老師講課就是這么讓人著迷。

　　魏老師批改作業(yè)一絲不茍。有一次，我把“鼎”的上部“目”寫成了“日”，魏老師批作業(yè)時(shí)立刻給指了出來，并讓我改正。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，我們班的同學(xué)都很佩服她的眼力�，F(xiàn)在，由于她批改作業(yè)認(rèn)真，我們班同學(xué)寫作業(yè)都很仔細(xì)，還養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

　　魏老師不僅工作認(rèn)真，還很能堅(jiān)持。就說那次春游吧。山路很陡，我們才爬了一半，就像小狗一樣伸出了舌頭，大口大口地喘氣，再也爬不動(dòng)了。魏老師一會(huì)兒在前引路，一會(huì)兒又折回隊(duì)伍后面，照顧落隊(duì)的同學(xué)。盡管天氣涼爽，可她的額頭早已滲出顆顆汗珠。她始終笑著鼓勵(lì)我們：“加油，堅(jiān)持就是勝利！”

　　魏老師，您辛苦了！

我心目中的好老師5

　　每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師，我心目中就有這樣的一位好老師。

　　她三十五歲左右，個(gè)子高挑，身材苗條，偶爾戴著一副紫色的眼睛。聲音柔和甜美，稍尖細(xì)。知識(shí)淵博，在大學(xué)里的高材生，受到過省、市嘉獎(jiǎng)，還有兩個(gè)國際大獎(jiǎng)呢。

　　她講課時(shí)思路清晰，深入淺出，同學(xué)們聽得明白。平時(shí)的作業(yè)或是習(xí)題或試卷，她總是親自檢查批閱，又給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)認(rèn)真講解，并給他們課后單獨(dú)輔導(dǎo)。遇到許多同學(xué)搞不懂的情況下，她便放慢進(jìn)程，直到同學(xué)們掌握了才開始新一課的學(xué)習(xí)。

　　她性格開朗，喜歡笑，很少有訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象。給同學(xué)們講題時(shí)，她從不挖苦諷刺學(xué)生，總是耐心教導(dǎo)，所以我們都很喜歡她。

　　她還是我們的美術(shù)老師。那畫功，怎一個(gè)“好”字了得。她畫的最好是水粉和油畫。她的水粉畫星空，暮色和麋鹿，立體感超強(qiáng)，就是油畫最經(jīng)典的那幾幅圖，她臨摹得幾近真品。

　　老師愛讀書。她的女兒是我的發(fā)小，我第一次去她們家的時(shí)候，看到的.是，滿眼的古風(fēng)裝修風(fēng)格，家具典雅。到處是書，光客廳就放了兩個(gè)架子她的書呢！里面的《道德經(jīng)》《論語》都快翻爛了。聽她的女兒說，老師每天晚上不看這些書都睡不著覺呢！平時(shí)沒事，老師就喜歡泡在書房里。

　　我喜歡這個(gè)老師，多才多藝、知識(shí)淵博的老師。

我心目中的好老師6

　　我們班主任老師長著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛，頭發(fā)烏油油的，從來不染。她不喜歡打扮，很少化狀，衣著也很自然，不穿華麗的、高貴的衣服，也不戴很多首飾。她給我的感覺很樸實(shí)，但是很精神。

　　她既嚴(yán)厲又慈祥。上課時(shí)如果有人開小差，她會(huì)用眼睛狠狠瞪著，看著開小差的同學(xué)，誰要是講話，她又會(huì)有意識(shí)地提高嗓門來提醒上課講話的同學(xué)。如果有人犯了老師再三提醒的錯(cuò)誤，老師就要“罰”他。有一次我作業(yè)做得馬虎，字跡潦草，老師在我作業(yè)后面提醒我，字太差了。我沒在意，第二天依舊很馬虎。張老師狠狠地批評(píng)了我，并讓我重新抄寫作業(yè)。

　　張老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但只要有的同學(xué)在學(xué)校受了輕傷，她就會(huì)陪他去消毒傷口，如果情況嚴(yán)重就會(huì)聯(lián)系家長或送醫(yī)院有一次我們的李嘉翰同學(xué)因?yàn)樵隗w育課上不小心挫傷了骨頭，張老師和體育老師都急地漲紅了臉，連忙把李嘉翰送進(jìn)醫(yī)院。在老師的.帶動(dòng)下，我們都看望了李嘉翰同學(xué)，并幫他補(bǔ)習(xí)功課，很快李嘉翰回到了我們中間，功課也沒拉下。

　　張老師就是這樣一位既嚴(yán)厲又慈祥的好老師。

我心目中的好老師7

　　我心目中的好老師是誰呢？就是我的辦班主任―劉老師。

　　劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來。

　　劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿了樂趣。數(shù)學(xué)布置三四題目，不過每題都有好幾種解答方法。語文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì)為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。

　　劉老師 對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　我心目中的老師就是這樣一位神奇的.老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會(huì)讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)變得喜歡學(xué)習(xí)；會(huì)使淘氣的同學(xué)變得聽話；會(huì)讓班里的學(xué)習(xí)成績直線上升。

我心目中的好老師8

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵(lì)，我健康的成長著。在我心目中，我認(rèn)為最好的老師就是我們班的語文老師。

　　每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識(shí)的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認(rèn)真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。

　　自從五年級(jí)被這個(gè)語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因?yàn)檎Z文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個(gè)人身上找出缺點(diǎn)，讓我們改正。一道題講完之后讓我們?cè)僮x著記一記加深我們對(duì)著道題的印象。一道題錯(cuò)了，語文老師就又讓我們認(rèn)真的'去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會(huì)。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。

　　有時(shí)上課時(shí)，為了記住這道題，為了引起我們對(duì)語文的興趣，會(huì)插入一些故事，笑話。

　　有一次，我沒拿作業(yè)，其實(shí)是寫在一張紙上不見了，卻對(duì)老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對(duì)老師撒謊。

　　這個(gè)語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨(dú)特的方法去教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。這就是我心目中的好老師—語文老師！

我心目中的好老師9

　　她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。

　　周老師講課時(shí)，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。

　　她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動(dòng)聽，深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。

　　然而，周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣，自然少不了一番長時(shí)間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴(yán)寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動(dòng)不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。

　　同時(shí)，周老師還是一位善解人意的好老師。平時(shí)，周老師已十分辛苦了，但依然對(duì)我們關(guān)懷備至。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會(huì)知道我們的`心思呢在？在我們下課休息時(shí)，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時(shí)候，課室里的每一個(gè)角落就會(huì)洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。

　　周老師�。∧銓�(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)銘記于心，也永遠(yuǎn)忘不了您這位好老師！

我心目中的好老師10

　　老師我們?cè)僖彩煜げ贿^了。人人心目中都有一位好老師，每個(gè)學(xué)生心中也都有衡量一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至五年級(jí)中我遇到了很多的老師，有的嚴(yán)肅認(rèn)真、有的幽默、有的……。但在我心目中的好老師是這樣的。

　　我心目中的好老師要對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真的。嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師，改作業(yè)不會(huì)馬馬虎虎，能夠極時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正。

　　我心目中的`好老師是能融入我們的集體的。在課余時(shí)能與學(xué)生們聊天，玩游戲。在課外活動(dòng)中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學(xué)加油。

　　我心目中的好老師是和藹可親的。在課堂上能與我們互動(dòng)，做小游戲，每節(jié)課都讓我們?cè)诳鞓分卸冗^，讓我們?cè)诳鞓分袑ふ抑R(shí)，每一節(jié)課所講的知識(shí)都深深地刻在我們腦海中。

　　我心中的好老師是能夠幫助同學(xué)的。能夠幫助學(xué)生的是在課余時(shí)間幫助學(xué)生講不懂的題，但學(xué)生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。

　　我心目中的好老師要知識(shí)淵博、學(xué)富五車。在課堂上對(duì)學(xué)生提出的問題都可以解決，對(duì)于喜歡發(fā)言的學(xué)生不是討厭而是喜歡。

　　我心目中的好老師要大公無私。不因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)不好就放棄他們。

　　這就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師11

　　光陰似箭，日月如梭，我們?cè)诖簳熜W(xué)呆了整整四年，老師時(shí)刻的陪在我們身邊，早在幼兒園，就有許多老師，她們都長得很漂亮，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，還有幽默的老師，我最喜歡的老師是我小學(xué)時(shí)獅，他們都有責(zé)任，他們都有淵博的知識(shí)，他們用他們的生命照耀著我們，他們總會(huì)在我們灰心傷心時(shí)幫助我們，從我們從痛苦憂傷中救出來，老師很關(guān)心我們，他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心，老師總是教給我們知識(shí)，不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)們聽不懂，他總是把那個(gè)同學(xué)單獨(dú)講講明白為止或清洗他們的.思路。

　　曲老師長身材胖胖的，個(gè)子高高的，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)，老師正在講臺(tái)上，我們的一舉一動(dòng)都被老師看的一清清二楚，老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，各位引人注目，老師穿黑裙連衣裙，既漂亮又動(dòng)人？老師十分用會(huì)用目光提醒我們，就像是目光像是對(duì)我們說要好好聽哦，有時(shí)老師會(huì)開個(gè)玩笑，逗大家笑，有時(shí)會(huì)用動(dòng)畫的方式來告訴我們這道題的道理，有些跑神的同學(xué)看到老師這個(gè)目光，就知道嗯，自己要好好聽。

　　這就是我心目中的老師，她又美麗又溫柔，做事很認(rèn)真，她真是一名獨(dú)一無二的老師。

我心目中的好老師12

　　老師，世界上最偉大的職業(yè)，是那辛勤的園丁，那清晨的雨露，那萬丈光芒的太陽，那燃燒的蠟燭。老師啊，您培育我們，滋潤我們，溫暖我們，燃燒自己。我最好的老師――楊宏林老師，您十分疼愛我們。

　　初來乍到時(shí)，我覺得您是和藹可親的。不用親身感受，只看您頭上的白發(fā)，就已知道您為自己的'孩子們操碎了心。

　　其中考試前，您每天都在督促著我們，抓住每一分、每一秒的時(shí)間，學(xué)好每一科的知識(shí)點(diǎn)，以免在考試之中出現(xiàn)小失誤。而您也在不辭辛勞地工作著。

　　那時(shí)的我，看到的班主任是一個(gè)鐵人。您可以一天都不吃飯，坐在班級(jí)里那狹小的墻角中，一絲不茍地批改著我們的作業(yè)，找出我們的問題，為的還是讓我們?cè)诳荚囍姓０l(fā)揮。

　　更可敬的是，您可以忘掉那勞累一天的身體，但不能忘的是在我們睡覺前叮囑我們一句“晚上一定要蓋好被子，千萬不能著涼了”！但我看到的是您那憔悴的臉。

　　考試過后，我們也深知我們考砸了。但您并沒有比考前更加嚴(yán)厲，而是鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，新的挑戰(zhàn)還會(huì)開始。這樣的一句話，怎能不使我們感到溫暖呢？

　　老師，您把您的愛都給了我們，您把健康給了我們，您的身體怎么樣呢？您把您的知識(shí)都給了我們，而我們又能為您做些什么呢？

　　我要用優(yōu)異的成績報(bào)答您，我心目中的好老師！

我心目中的好老師13

　　在我心目中有一位好老師，她就是我們的生活老師。我們的生活老師個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，短頭發(fā)，長得不好看。生活老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，剛到我們宿舍管我們，她就對(duì)我們很嚴(yán)厲。她說話聲音很大，一個(gè)同學(xué)犯一個(gè)小錯(cuò)誤就對(duì)人家大吼大叫的。我們宿舍沒說話，老師就說我們宿舍說話。所以我們班的同學(xué)都在背地里抱怨。直到那一天，那件事，改變了我對(duì)生活老師的'看法。

　　那天晚上，我們宿舍的兩個(gè)同學(xué)：二床和四床說著說著話就吵了起來，二床說：“你剛才罵我神經(jīng)病。”四床說：“我沒有罵你�！薄澳憔褪橇R我了�！倍矚鈶嵉卣f�！拔覜]有罵你�！薄澳憔褪橇R了。”……他們吵了很久。好不容易不吵了，四床小聲嘀咕了一句：“神經(jīng)病�！笨蛇@句話正好讓二床聽到，于是他們又沒完沒了地吵了起來。

　　終于，二床把四床逼哭了，二床還在一旁說她，過了一會(huì)兒四床開始不由分說的打起了自己的臉，有幾個(gè)同學(xué)去勸她，可還是沒用。這時(shí)生活老師進(jìn)來了，她問：“怎么了？”一個(gè)同學(xué)把前因后果給老師講了一遍，老師聽后，用從來沒有過的很溫柔的語氣對(duì)四床說：“別打了，你再打又有什么用呢？傷害的還是自己。別哭了，你明天還得上課呢……”老師說完話，四床不再打自己的臉，乖乖地躺下睡覺了。

　　老師雖然很嚴(yán)厲，但她是對(duì)我們好，老師眼里是因?yàn)槲覀儾缓谩?/p>

我心目中的好老師14

　　鄒進(jìn)仁老師是我們的語文老師。他身穿一件西服，頭發(fā)前端翹起。寫得一手好字，我們班有許多人都佩服他。他平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格，但從來都不體罰學(xué)生。俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛！

　　我挺喜歡上語文課，語文課上，鄒老師用幽默的話語驅(qū)走了課堂上的`無味。他每次進(jìn)教室都是一副笑盈盈的臉，語言表達(dá)能力強(qiáng)，他時(shí)常在課堂上用那流利的語言來講課。除此之外，他在語文課堂上，即使有同學(xué)不能回答問題，鄒老師也不生氣，只是耐心地給他講解。記得一次課堂上，鄒老師在講關(guān)于珍惜時(shí)間的例子時(shí)，他給我們講了一件他親身經(jīng)歷過的故事，他說：“有一次，我到街上吃早點(diǎn)，一位老人帶著一個(gè)六歲的孩子一起吃早餐，那位老人抱著小女孩來到老板前要了四個(gè)包子，他們吃完后，那個(gè)老人便要小孩給我問聲好，小女孩對(duì)我說‘老爺爺您好！’”老師講完后，愣了一會(huì)兒，接著說：“我有這么老嗎？我還很年輕�！闭f完，同學(xué)們哄堂大笑。鄒老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們時(shí)間要珍惜呀！你們還年輕，不要浪費(fèi)時(shí)間，記住一句話，時(shí)間就是生命。”我覺得老師的那句話讓我終身受益。他有時(shí)也因我們的學(xué)習(xí)非常生氣地會(huì)說一句：“你們給我一刀吧！”老師既使我們有了警覺意識(shí)，又使我們開懷大笑，當(dāng)然，老師那只是一句笑話，并不屬實(shí)，這也烘托出了他幽默。

　　鄒老師您對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)懷，從而讓我很快提高了語文水平，考試成績?cè)絹碓胶�，這里，我要說一聲：“謝謝您，鄒老師！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師�！�

我心目中的好老師15

　　時(shí)光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時(shí)間已經(jīng)過去了。在我成長的這三年時(shí)間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵(lì)的眼睛。

　　老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時(shí)，突然出現(xiàn)的一陣“怪風(fēng)”把門給吹關(guān)上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的`手，還流了好多血，看上去有點(diǎn)嚴(yán)重。馬上就有同學(xué)去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風(fēng)似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時(shí)，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。

　　老師的眼睛又充滿了鼓勵(lì)。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進(jìn)入了思考。崔老師就提供給了大家一個(gè)解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關(guān)切和鼓勵(lì)的眼神兒激勵(lì)著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只......老師滿意地笑了。

　　感恩在過去的三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們?cè)诟髯缘牡缆飞弦黄鹋�、加油�?/p>

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