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我的同桌[優(yōu)]
我的同桌1
老師念到我和他同桌的時(shí)候，我心里是頗有微詞的。他是個(gè)搗蛋鬼，他這種人簡(jiǎn)直沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他會(huì)把你從第一拉到十幾名的……這樣的話，很多人對(duì)我說(shuō)。一開(kāi)始我們并不熟悉，因此雙方都不敢“輕舉妄動(dòng)”。他的嘴經(jīng)常有臟話，而我立即會(huì)質(zhì)問(wèn)他“你說(shuō)誰(shuí)？”總之，我的目標(biāo)就是不讓他罵人——至少在我的面前。后來(lái)他經(jīng)常碰到我，我又會(huì)問(wèn)他：“你不跟我道歉？”我的目標(biāo)是讓他學(xué)會(huì)道歉——至少會(huì)對(duì)我道歉。我的兩個(gè)目標(biāo)都完成了。我當(dāng)初想要找老師換位的心思少了一些，我想或許是他的父母沒(méi)有時(shí)間教他，而老師又認(rèn)為他太過(guò)頑皮，對(duì)他由太過(guò)嚴(yán)厲。
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但是好事總是不長(zhǎng)久，壞事接著便來(lái)臨。
我和他打架了。我的書(shū)裝到了他的書(shū)包里，但這并不是原因。他讓我給他撿起筆，我正急匆匆地要與等著我的同學(xué)回家，便說(shuō)你自己撿！他竟罵了我，我讓他道歉他卻不肯，我自然不同意，一言不和，唯有用武力解決！事實(shí)證明，武力并不能很好地解決一切，我們兩個(gè)被叫到了教導(dǎo)處……他依舊不可一世，可以說(shuō)是吊兒郎當(dāng)，我雖然怒氣沖沖，可到了老師面前也尊敬老師一些。而我也覺(jué)得我當(dāng)初解決的方法確實(shí)不是很好，他罵人自然也不對(duì)。
不說(shuō)話了一陣子，卻也很快和好如初了。
有一天，他連續(xù)不小心碰到了我兩次，也連續(xù)說(shuō)了兩次對(duì)不起，我就聽(tīng)見(jiàn)他嘟囔：“我怎么剛給你說(shuō)對(duì)不起�。俊庇幸淮紊仙镎n，我開(kāi)了小差，剛想轉(zhuǎn)過(guò)身拍拍他，他突然說(shuō)一句：“班主任”�？烧媸前盐乙惑@，原來(lái)“窗外有眼”！事后我倆商量要是老師問(wèn)起怎么說(shuō)，最后拍案決定：說(shuō)是我以為他走神了，事后發(fā)現(xiàn)他沒(méi)走神。當(dāng)然，他又嘟囔了一會(huì)兒。一次上自習(xí)課。我說(shuō)：“老師說(shuō)寫(xiě)你好朋友的外貌�！彼f(shuō)：“我沒(méi)有�！笨珊拗吮赜锌杀�。他又說(shuō)：“我只有兄弟，在你有困難的時(shí)候，你那些所謂的好朋友能幫你么？”我說(shuō)：“我能�！彼麊�(wèn)：“其他人呢？”我竟無(wú)言以對(duì)，我不知道。但我又問(wèn)：“你說(shuō)你的兄弟是鐵哥們嗎？”他說(shuō)：“是啊�！蔽彝蝗徽f(shuō)：“鐵被火一燒就融化了，你應(yīng)該用真心真誠(chéng)去真正結(jié)交一個(gè)朋友�！碑�(dāng)天的值日班長(zhǎng)點(diǎn)了我的名，我說(shuō)：“他說(shuō)話我管呢�！彼直沉艘淮魏阱�，但他沒(méi)說(shuō)什么。我想這是他的好品格之一。
我的同桌，是個(gè)整天打架，不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生，但愿在我與他同桌的時(shí)間里，我能發(fā)掘他的更好的品質(zhì)，同時(shí)也改造他一些。我的同桌，愿你在今后的日子里，匆匆流逝的時(shí)間里，能夠記得曾有一名叫做“班長(zhǎng)”的學(xué)生在初中的日子里是你的同桌。文/清歌烈酒y
我的同桌2
我的同桌是一個(gè)厲害的人物。他是我們班最閃光最耀眼的存在，不僅和每個(gè)同學(xué)都相處的很好，更是穩(wěn)穩(wěn)的學(xué)霸一枚，幾乎年級(jí)上下無(wú)人不知其大名，各科老師都對(duì)其寵愛(ài)有加，這個(gè)集智慧顏值為一身的寵兒——便是我們的小哥哥。
初識(shí)時(shí)，是因?yàn)榘嗬锏囊淮螕Q位，機(jī)緣之下便分在了一組，感覺(jué)學(xué)霸都很高冷，所以自己也是忐忑不安。心中既驚喜又自慚形穢，我居然和這樣一個(gè)大名鼎鼎的人坐在一起；他是那樣的耀眼如天上的星辰，而我又是那樣的.卑微渺小如人海中平凡的一粒塵埃，他是那樣的可望而不可及。然而當(dāng)我們熟識(shí)后，便發(fā)現(xiàn)他并不難相處，每每問(wèn)他問(wèn)題都極細(xì)心給我講，稍稍有不懂的地方就重新再講，從沒(méi)有不耐其煩，更沒(méi)有因我成績(jī)不好而瞧不起我。
正是這樣的一同桌，卻是眾多老師眼中的最愛(ài)。
數(shù)學(xué)老師對(duì)他哭笑不得。他獨(dú)特的講題方式，奇特的思維方式，語(yǔ)出驚人的一句話帶我們走出迷霧，令我們佩服不已。老師的笑是對(duì)他滿意的笑，對(duì)他出人意料的解題方式的贊嘆，對(duì)他善于面對(duì)難題堅(jiān)持不懈精神的贊揚(yáng)。有時(shí)是對(duì)他的無(wú)奈：遇到一道難題時(shí)，全班安靜的連一根針掉下的聲音都可以聽(tīng)到，這時(shí)他激動(dòng)的站起來(lái)，眼中放著閃亮的光，自信滿滿地走向黑板開(kāi)始講題，全班同學(xué)全神貫注地聽(tīng)，這時(shí)一個(gè)同學(xué)提出自己的疑問(wèn)，全班仔細(xì)推敲發(fā)現(xiàn)他的方法有問(wèn)題，終是以失敗告終。而這時(shí)，老師只好無(wú)奈的出馬解決。
英語(yǔ)老師對(duì)他百般縱容。上課可以刷題便是他的特權(quán)之一。記得上課時(shí)老師在上面講題，他在寫(xiě)卷子，老師不知什么時(shí)候過(guò)來(lái)了，拍了拍他的肩膀，并沒(méi)有批評(píng)他，僅僅是說(shuō)了一句話“起碼聽(tīng)聽(tīng)課，不然上課就沒(méi)人回答問(wèn)題了�！边@算默許了他的行為，我在旁邊聽(tīng)到這句話震驚不已。從此，課上便出現(xiàn)一副景象：我?jiàn)^筆疾書(shū)，他悠哉刷題，遇到不清楚的請(qǐng)教一二，隨即給我講解并無(wú)半點(diǎn)不耐煩。
語(yǔ)文老師對(duì)他愛(ài)恨不得。他激情的朗誦和演講常常博得語(yǔ)文老師的交口稱贊。臨近畢業(yè)他極愛(ài)問(wèn)語(yǔ)文題，每次請(qǐng)教后總不忘大聲誠(chéng)懇地說(shuō)聲“謝謝老師！”喜得語(yǔ)文老師眉開(kāi)眼笑，雖然語(yǔ)文老師平時(shí)對(duì)學(xué)生要求有點(diǎn)兒高，可對(duì)這個(gè)愛(ài)思考鉆研的陽(yáng)光男孩兒甚是喜歡。偶爾成績(jī)不理想時(shí)對(duì)他的犀利的警示，他總是笑嘻嘻的點(diǎn)頭接受，弄得老師沒(méi)一點(diǎn)兒脾氣。
而從未生過(guò)氣的他經(jīng)常被老師們拿來(lái)開(kāi)涮，以他為事例講給同學(xué)們聽(tīng)引得全班哄堂大笑，他也跟著燦爛地笑。他在我們心目中是神一般的存在，唱歌、演講、朗誦、辯論賽、足球、籃球比賽哪哪都有他，我們只能仰望他的身影卻追不上他的背影。而他是誰(shuí)呢？他便是從七年級(jí)年級(jí)兩百多名到八年級(jí)跨到年級(jí)一百名直至現(xiàn)在穩(wěn)居前十并多次拿年級(jí)第一的陳佳駒！
我的同桌3
我在上一年級(jí)的時(shí)候，有一位形影不離的朋友——馬進(jìn)聰。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對(duì)深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動(dòng)。他的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng)，一對(duì)明亮的大眼睛像能說(shuō)話一樣地閃射著快樂(lè)的光亮。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳兩條大小不一樣不長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來(lái)身輕似燕，唱起來(lái)委婉如琴。他是我的同桌馬進(jìn)聰。
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復(fù)習(xí)功課，一起上學(xué)，一起回家，一起思考難題......
有一次我和他做作業(yè)的`時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了他在美術(shù)小組畫(huà)的彩畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，仔細(xì)端詳起來(lái)：只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫(huà)得栩栩如生，真棒！馬進(jìn)聰這才發(fā)現(xiàn)我在看她的畫(huà)，大概是有些害羞，便伸手來(lái)拿。我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，手還緊緊地抓著畫(huà)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，畫(huà)被扯爛了。我看見(jiàn)撕爛的畫(huà)，非常抱歉地說(shuō)：“哎呀，真對(duì)不起，我不是故意的，再畫(huà)一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個(gè)橛子，又像水缸里翻了瓢。他生氣地說(shuō)：“說(shuō)的倒容易，這畫(huà)是我好不容易畫(huà)出來(lái)的，你畫(huà)，還不曉得你畫(huà)的是什么！”說(shuō)著，馬進(jìn)聰一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。我看著她的身影，我氣得把嘴鼓起來(lái)，說(shuō)不出話來(lái)。從此，我倆上學(xué)誰(shuí)也不叫誰(shuí)，到了學(xué)校誰(shuí)也不理誰(shuí)。
不久，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，上午有我參加的項(xiàng)目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哎，對(duì)了，馬進(jìn)聰?shù)哪_和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！
這時(shí)一個(gè)熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前，是他！只見(jiàn)馬進(jìn)聰輕輕地說(shuō)：“喂，我——我和你換鞋�！薄昂湍銚Q鞋，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)�！蔽夜虉�(zhí)地說(shuō)。他聽(tīng)了我的話，忙對(duì)我說(shuō)：“上次是我不好，不應(yīng)該說(shuō)那些話，請(qǐng)你原諒我吧，還是快點(diǎn)換上鞋，好給咱們班跑個(gè)好成績(jī)�！毕胂肽翘彀l(fā)生的事，本來(lái)是我的不對(duì)，我是一個(gè)班干部，處處應(yīng)該比別人強(qiáng)，可是論這點(diǎn)我真不如他呀！我看著那雙激動(dòng)的眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績(jī)！因?yàn)槲移穱L到了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的甜滋味。最后，我取得了一年級(jí)組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。
我的同桌4
半年前，調(diào)換位子，我有了一個(gè)新的同桌。他有點(diǎn)瘦，頭發(fā)有些長(zhǎng)，黑亮，濃密。眼睛里總是有那么一股讓人琢磨不清的光芒是樂(lè)觀，是積極，還是空無(wú)和迷茫，總之讓人難以捉摸。
他的數(shù)學(xué)和化學(xué)，成績(jī)很差，但剛開(kāi)始的時(shí)候他從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)拼搏和努力。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是問(wèn)我一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。作為一個(gè)學(xué)霸級(jí)的人物，面對(duì)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有的時(shí)候，我本不想回答他，但就像人們常說(shuō)的“尋找的人會(huì)找到，懇求的人會(huì)滿足，大門會(huì)為敲門的人而打開(kāi)”一樣，耐不住他的軟磨硬泡，為了讓自己的耳根清凈一點(diǎn)，我也就幫助了他。
一分耕耘一分收獲，他的成績(jī)也日漸突出了。在一次考試中，他的數(shù)學(xué)比之前提升了10分。從他的眼神中我可以看出，他有些興奮，就像一個(gè)三天沒(méi)吃飯的人突然得著一個(gè)熱饅頭一樣，沒(méi)來(lái)得及細(xì)看自己的試卷，臉上的興奮之情就夸張地流露出來(lái)了。
至于化學(xué)，最開(kāi)始的時(shí)候，他甚至連如何配平方程式都不熟練，但在我的'引導(dǎo)下，也開(kāi)始慢慢有了起色。上次考試的時(shí)候，化學(xué)雖然依然還是他的弱科，但相較于之前已是有了非常突出的進(jìn)步了。
然而，就像他那讓人捉摸不透的眼神一樣，在小有所成之后，他竟然開(kāi)始洋洋自得了。我心里想：“難道他這就滿足了？難道他就這么容易滿足？”他開(kāi)始在課上寫(xiě)作業(yè)，交頭接耳與前后左右的同學(xué)說(shuō)話，甚至于公然在老師的課堂上睡大覺(jué)，
期末考試來(lái)臨了。說(shuō)也奇怪，他的成績(jī)非但沒(méi)有后退，相反卻前進(jìn)了不少，于是他就更加浮躁了。我在心里想：“這大概就是老話常說(shuō)的，欲令其亡，必先令其瘋狂吧？”
新的學(xué)期開(kāi)始了。他發(fā)現(xiàn)我有在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，于是，每每我寫(xiě)完作業(yè)后，他都搶著拿過(guò)去抄寫(xiě)眼神里流露著一種期待與興奮，就像突然從地下?lián)炝?00塊錢似的，但卻不知道隨后便會(huì)有人前來(lái)主張這200塊錢的權(quán)力。因?yàn)榛瘜W(xué)老師一向要求比較松一些，他甚至都公然頂撞化學(xué)老師。他無(wú)知地陷進(jìn)一種自以為很好但事實(shí)上卻并不怎么好的困境中。
時(shí)間一久，他就漸漸開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)有些厭倦了，但凡碰到有一點(diǎn)難度的題他都懶于去思考。一模成績(jī)出來(lái)后，他在級(jí)部退后了一百多個(gè)名次他不禁有些后悔起來(lái)。
由于舊的沒(méi)有補(bǔ)上來(lái)，新的又落下了很多，他的學(xué)習(xí)就變得越發(fā)困難了。下一步會(huì)怎樣？從他的眼神中，我再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前的那種或許可以隱約看見(jiàn)的亮光：要持續(xù)墮落下去嗎？還是要絕地反擊？到中考，留給他的時(shí)間已經(jīng)不多了
行百里者半于九十，很多時(shí)候，我們的失敗并不是失敗在開(kāi)始，而是失敗在黎明快要到來(lái)之前的黑夜里。在這一過(guò)程中，不要問(wèn)自己已經(jīng)走到哪里，堅(jiān)持著一直走下去就是最明智的選擇。挫折和磨難是必不可少的，但成功的到來(lái)以克服它們?yōu)闃?biāo)志莫要逃避，奮起直追！
我的同桌5
自讀書(shū)以來(lái)，我有過(guò)許許多多的可愛(ài)的同桌，但讓我記憶深刻的是5年級(jí)時(shí)的可愛(ài)的同桌。我的可愛(ài)的同桌作文600字
那年，由于爸爸要換一個(gè)地方做工，我也跟著轉(zhuǎn)學(xué)了，記得剛?cè)W(xué)校的那天，陽(yáng)光明媚，幾只小鳥(niǎo)唱著屬于它們的歌，小草也在伴舞，小樹(shù)也在為其鼓掌喝彩，我也為自己又可以交到很多朋友而興奮。我來(lái)到教室，受到了同學(xué)們的熱情歡迎。然后老師把我安排和她坐在一起，我發(fā)現(xiàn)她圓圓的臉，大大的黑眼睛很漂亮，只是好像很生氣的樣子，嘴巴撅起，雙手在擺弄著自己的文具盒。這時(shí)，我輕輕地說(shuō)：“你好，我叫盤東梅，我們做個(gè)朋友吧？”她卻很生氣地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，誰(shuí)要和你做朋友！”“你是怎么啦？我可以幫到你嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。“不要你管，管好你自己就行了。”我還想說(shuō)點(diǎn)什么卻發(fā)現(xiàn)她把頭扭一邊去了，我的'好心情也一下子就沒(méi)了，心想：“不管就不管，隨便你怎么樣�！睆哪菚r(shí)起，我就沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話。
直到有一天上勞動(dòng)課，老師要大家去清理宿舍樓前的一堆磚，倒霉的是我剛好和她分在一組，由于我和她關(guān)系一直不好，我就說(shuō)：“我們一人抬一次，這次我先。”看到她好像欲言又止，我卻不等她說(shuō)話先自己動(dòng)手拾磚了，于是我們就沒(méi)有像其他同學(xué)一樣一起抬磚，而是輪流著自己拾自己抬。好幾次我抬不動(dòng)了，放下休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)她緊咬著嘴唇看著我，欲言又止，不過(guò)我看一眼就將目光移開(kāi)了，開(kāi)學(xué)時(shí)的情形依然在我的心里涌現(xiàn)。可是我真的太累了，在抬磚的過(guò)程中一不小心把撮箕弄壞了一角，當(dāng)時(shí)我急了，“怎么辦？怎么辦？”看到剩下的轉(zhuǎn)不多了，心中馬上有了主意，于是不動(dòng)聲色地把撮箕交到她手里，還說(shuō)：“我要去下廁所，你先抬一次，回來(lái)我抬，”說(shuō)完我就跑了�；貋�(lái)時(shí)磚已經(jīng)清理完了，老師正在叫大家集合，當(dāng)我們一起去還撮箕時(shí)，老師問(wèn)道：“這個(gè)撮箕是誰(shuí)弄壞的？”我心中一陣緊張，因?yàn)閾p壞公物不但要賠償，而且還要挨批評(píng)。到底是承認(rèn)呢還是不承認(rèn)？要不要嫁禍給她？我的臉也因內(nèi)心劇烈地斗爭(zhēng)而一陣發(fā)燒。這時(shí)，她說(shuō)話了：“老師，對(duì)不起，是我不小心撞壞的。”老師看看我倆，笑著說(shuō)：“這次就算了，不過(guò)以后要小心了�！薄班拧贝饝�(yīng)了一聲，我們就飛快地跑了。
整個(gè)下午，我都覺(jué)得很過(guò)意不去，于是就寫(xiě)了張紙條給她�！胺艑W(xué)后等我一下，好嗎？我有話想對(duì)你說(shuō)�！�
鈴鈴鈴，放學(xué)了，我們都沒(méi)有動(dòng)，坐在自己的座位上等其他同學(xué)回家。過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣說(shuō)：“今天……謝謝你。”“小事。我們不是可愛(ài)的同桌嗎？”她笑著回答。圓圓的臉，瞇成一條縫的眼睛很是可愛(ài)。自此，我們就成了無(wú)話不談的好可愛(ài)的同桌了。
一年以后我們都畢業(yè)了，從此就沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。但我眼前卻時(shí)常浮現(xiàn)一張圓圓的臉，一雙大大的黑眼睛。
我的同桌6
他，矮矮的個(gè)子，總帶著一副眼鏡，有一點(diǎn)點(diǎn)的駝背，脾氣還那么的暴躁，不怎么喜歡笑，這個(gè)人，便是我的同桌。
我剛開(kāi)始和他同桌的時(shí)候，心里是100個(gè)不愿意，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的脾氣是我班出名的暴躁。當(dāng)時(shí)我真的沒(méi)有給他多好的臉色，因?yàn)樗L(zhǎng)的也不怎么好看，脾氣還那么的暴躁�？墒前l(fā)生了一件小小的事情，那我對(duì)他的改觀改變了。
還記得有一次，我班同學(xué)在外面受欺負(fù)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想管，可是他們卻找不出一個(gè)人來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)楫?dāng)隊(duì)長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)是很大的。怡適，如果被老師發(fā)現(xiàn)的話，會(huì)引來(lái)一頓臭罵，第二是，隊(duì)長(zhǎng)的危險(xiǎn)程度是最高的`，就因?yàn)檫@兩個(gè)條件，我班同學(xué)都不想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我也不不例外�？墒撬麤](méi)有猶豫，他勇敢地舉起了自己的手，對(duì)，我班同學(xué)說(shuō)，這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，我來(lái)當(dāng)吧！我們先是對(duì)他抱有懷疑的態(tài)度，以為她只是說(shuō)著玩玩而已，因?yàn)檫@個(gè)風(fēng)險(xiǎn)真的特別的大，但是他又接著說(shuō)，我不是鬧著玩的，同學(xué)被欺負(fù)了，難道要坐著不管么？這時(shí)候，我班不知道是誰(shuí)？竟帶頭鼓起來(lái)掌。但是最后，欺負(fù)那個(gè)同學(xué)的人士受到了報(bào)應(yīng)，可是因?yàn)檫@件事，他也被臭罵了一頓。因?yàn)椴恢朗悄陌嗟耐瑢W(xué)，告訴了我班老師。當(dāng)老師問(wèn)起他還有誰(shuí)參與的時(shí)候？他閉口不說(shuō)，一句話都沒(méi)有說(shuō)。我們當(dāng)時(shí)心里都捏著一把冷汗，害怕他說(shuō)出自己來(lái)，可是他卻沒(méi)有說(shuō)。老師生氣極了，對(duì)他說(shuō)，罰你值日三周，明天把你的家長(zhǎng)叫來(lái)。他聽(tīng)到了這句話，沉默了一下，也接著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)時(shí)，我們都以為她會(huì)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，他還是一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)被欺負(fù)的同學(xué)站起來(lái)了了，跟老師說(shuō)，老師，這件事是因我而起，因?yàn)閯e的班的同學(xué)欺負(fù)我了，所以我才會(huì)想起來(lái)報(bào)復(fù)他，我沒(méi)想到這件事，竟然給你們這么大的壓力，跟你不要懲罰他，你懲罰我吧。她驚訝地看了看那個(gè)同學(xué)，隨后便張了張嘴說(shuō)，老師，您別聽(tīng)他胡說(shuō)說(shuō)，這件事都是我自己一個(gè)人做的，哥，他們沒(méi)有關(guān)系。聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我的心猶如顫了一下，世界上竟然還會(huì)有這樣的人嗎？
雖然這件事過(guò)去了這么久，可是現(xiàn)在想想，還是忍不住會(huì)想起他，我的同桌，就因?yàn)檫@一件事，我對(duì)他的改觀也有所改變，也并不是以前的，沒(méi)有好氣，現(xiàn)在我知道他的人品怎么樣，所以我和她很快的成，為了好朋友。這，也是我的同桌。
我的同桌7
我的同桌——陳肖彤，我的摯友，知音中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。
她是一個(gè)看起來(lái)很文靜卻“表里不一”的人，天天嘰嘰喳喳，也不見(jiàn)怎么學(xué)習(xí)，卻在做題時(shí)顯出一副很聰明、利索的樣子。
她很??嗦，每次我東西忘帶問(wèn)她借時(shí)，都會(huì)一直囑咐我，回家用完一定要帶上，不說(shuō)個(gè)三四遍不停的那種，然后我第二天還是很果斷地再次忘帶。
她的脾氣和我有一絲相似，吵起架來(lái)第二天都會(huì)忘得干干凈凈，不高興的事不愿說(shuō)出來(lái)，也不知道在和誰(shuí)斗氣，但當(dāng)我失落時(shí)，卻會(huì)很積極地鼓勵(lì)著我。
我們有著一樣的愛(ài)好，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但總喜歡和她相互冷嘲熱諷學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即便如此，還是一如既往地相互依賴，不離不棄，最后總會(huì)學(xué)到對(duì)方的一些小聰明……
機(jī)緣巧合的事那么多，她幾次與我擦肩而過(guò)，班上位子那么多，卻有三分之二次都排在一起。正是因?yàn)槲覀兘?jīng)常被分到一起坐，上課時(shí)的難題，她都會(huì)努力教我，可我始終弄不明白是怎么回事。即便也有分開(kāi)坐時(shí)，我都會(huì)從大老遠(yuǎn)的地方跑去和她說(shuō)話，但還是會(huì)覺(jué)得怪怪的不自在，也許這就是我們的習(xí)慣吧。
每天考試那么多，卻忘不了在出成績(jī)時(shí)相互的冷嘲熱諷一翻。就象數(shù)學(xué)的周測(cè)試卷發(fā)下來(lái)，看著試卷上的各種紅印，我的心中總會(huì)泛起一陣后悔和難過(guò)，并不由的向她試卷看去，想找回安慰自己的一點(diǎn)希望，但總是被她果斷的拒絕了，我當(dāng)然對(duì)此感到了很大的不滿：“給我看一下又不會(huì)怎樣”。想試著伸出手去抓她的試卷，但還是被一一推拒了，她說(shuō)：“不行，反正我跟你一樣沒(méi)考好�！彪m然心有不甘，但我也只能無(wú)奈的繼續(xù)專心聽(tīng)課了……
本是形影不離的我們，下午放學(xué)，毫不猶豫地分道揚(yáng)鑣了。我賭著氣飛奔著下樓，打開(kāi)單車鎖推著就走，但又忍不住時(shí)不時(shí)回頭看她有沒(méi)有追上來(lái)，半天還是沒(méi)有迎來(lái)她的.身影，但我那心有不甘的表情卻讓路過(guò)的同學(xué)一臉好奇的看著我……
第二天早上，本來(lái)陽(yáng)光明媚，同桌的我們身邊，似乎還散發(fā)著一股透心涼的氣氛。但沒(méi)維持多久，一向沉不住氣的我，便會(huì)主動(dòng)去找些話題打破這個(gè)僵局，雖然還會(huì)時(shí)不時(shí)地和她抱怨之前的不爽，但最終都會(huì)以一個(gè)玩笑劇終，不到一天的“冷戰(zhàn)”也就順勢(shì)被拋到“外星球”了。
每當(dāng)“雨過(guò)天晴”，我倆便會(huì)象往常一樣，當(dāng)放學(xué)鐘聲敲響之際，都會(huì)一溜煙沒(méi)了影，新一場(chǎng)的“追逐賽”又拉開(kāi)了帷幕……
我的同桌8
“仰天長(zhǎng)笑兮，不止焉”用于形容我的同桌，再合適不過(guò)了。她是個(gè)驕陽(yáng)下，如向日葵一般陽(yáng)光，一般美好的女孩子。
初識(shí)
開(kāi)學(xué)第一天，我便遲到了。站在班門口喊報(bào)告的那副窘樣依稀記得。迎著全班的目光，用我的近視眼掃視了一下，座位滿座，只有一個(gè)女孩子身邊的位子還空著。
我灰溜溜的坐在了她的旁邊�；蛟S是我自來(lái)熟的性格吧，我主動(dòng)地跟她介紹我的個(gè)人情況。很快便熟絡(luò)起來(lái)了。鄰桌的以為我們是舊相識(shí)。可能這便是投緣吧。
那時(shí)的她，白白凈凈，落落大方，卻不失一點(diǎn)豪爽霸氣。
再會(huì)
兩周后，班主任根據(jù)身高來(lái)排座位。同桌與我，不愿意彼此分開(kāi)，愣是湊得緊緊的。明明個(gè)子有差一點(diǎn)，她就努力地踮著腳，希望與我看齊，只因?yàn)�，我們認(rèn)定了彼此這個(gè)同桌，不愿分開(kāi)。
印象
相處久了，才發(fā)現(xiàn)，同桌真的是個(gè)笑點(diǎn)很低很低的人，沒(méi)來(lái)由的，她也總能捧腹大笑一陣子，或是笑的前俯后仰。
后桌總是取笑她傻。但我并不認(rèn)為。她是活在朝陽(yáng)下，面朝花開(kāi)的.甜心女孩，心里堆滿了陽(yáng)光，總是能驅(qū)走內(nèi)心的陰霾。
而我，正值青春年華，卻像深秋落葉，積滿了哀傷。是同桌，用她的蓬勃生機(jī)，喚醒我這只枯葉蝶。
異面
笑得沒(méi)心沒(méi)肺的她，并不是沒(méi)有悲傷，而是她不會(huì)去傷感。其實(shí)，她的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，對(duì)于課堂新知識(shí)的吸收總是特別快。但成績(jī)總是特別爛。因?yàn)樗貏e的馬虎，老是抓大放小，以致于錯(cuò)過(guò)很多細(xì)節(jié)。
但這樣的她，才是真實(shí)的。每次面對(duì)低下的成績(jī)時(shí)，她總是笑笑：“又沒(méi)事，反正又不是高考，小考怕什么。”
細(xì)數(shù)
但她也并不是沒(méi)有悲傷。第二次月考考完，成績(jī)未出，后桌戲弄她，對(duì)她說(shuō)，她考了班級(jí)的倒三。
那個(gè)下午，同桌的眼神里涌出的悲傷，前所未見(jiàn)。
她對(duì)我說(shuō)，長(zhǎng)這么大，只有兩件事讓她如此難過(guò)。第一件是因?yàn)樗臓敔斈棠躺×恕５诙卤闶呛笞勒f(shuō)她考倒三這件事。
我可愛(ài)的同桌，還能細(xì)數(shù)出自己的悲傷�？梢�(jiàn)，能令她真正悲傷的事真不多。
軍訓(xùn)時(shí)，那個(gè)扯著嗓門大喊口令的女生；班級(jí)里笑得最大聲最肆無(wú)忌憚的女生；那個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的女生；那個(gè)字寫(xiě)得飛揚(yáng)跋扈的女生……她是我的同桌。
我的小名叫笑笑，可我不愛(ài)笑，我也忘了如何去笑。而同桌，每天都充斥著歡聲笑語(yǔ)。身上總洋溢著一圈幸福的味道，把笑聲帶給身邊的人。
于是我決定，即使哭泣，也要躺在向日葵上，朝著陽(yáng)光微笑。因?yàn)�，那是我可�?ài)的同桌——陳婷婷給我的力量。
我的同桌9
“是誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，是誰(shuí)給你做的嫁衣……”一首經(jīng)典的校園民謠《同桌的你》悠悠響起，我的腦海中浮現(xiàn)出了一張?jiān)僖彩煜げ贿^(guò)的臉龐——那就是我的同桌王婷。
王婷是一個(gè)插班生，但長(zhǎng)得很可愛(ài)。兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛；一個(gè)高挺的鼻梁和一張櫻桃小嘴構(gòu)成了可愛(ài)的王婷。
或許是插班的緣故吧，王婷的成績(jī)一直很不好，但她從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，一直是那么努力，堅(jiān)持，不放棄。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得，那是王婷插班的.第一個(gè)節(jié)日——國(guó)慶節(jié)。
我們非常興奮地在一起討論如何過(guò)國(guó)慶。當(dāng)我們討論到興頭時(shí)，王婷捧著書(shū)本穿梭在我們之間，詢問(wèn)著課本中的問(wèn)題。我們對(duì)她這種“不恥下問(wèn)”的精神都感到反感。終于，有位同學(xué)忍不住了，大聲地對(duì)她說(shuō)：“你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課就來(lái)充當(dāng)‘好學(xué)生’，臉皮真厚�！蓖蹑寐�(tīng)后，悄悄地落淚了。這下子，大家都慌了，可就沒(méi)有一個(gè)人上前安慰她，怕丟了面子。大伙就你一言我一語(yǔ)地散開(kāi)了，留下王婷在那暗自留淚。放學(xué)以后，我擔(dān)心王婷會(huì)出什么事，便跟了上去。跟了一會(huì)，王婷停下了腳步，輕聲地說(shuō)：“出來(lái)吧。”我吃了一驚，不好意思地?fù)狭藫夏X袋，走了出來(lái)。一路上，我問(wèn)王婷：“他們也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)啊，你哭什么？”王婷不好意思地回答道：“其實(shí)，不是我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而是我聽(tīng)不懂。我問(wèn)你們問(wèn)題是想在國(guó)慶節(jié)前把不懂的問(wèn)題解決掉，這樣才不會(huì)越積越多�！蔽衣�(tīng)后，慚愧地低下了頭，原來(lái)我們錯(cuò)怪她了。
王婷那種不放棄，刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)，但她那感恩的心更值得我學(xué)習(xí)。
體育課上，王婷的肺再次疼了起來(lái)，大家手忙腳亂地將王婷送到醫(yī)務(wù)室。沒(méi)想到王婷竟然央求大家不要跟著進(jìn)去。雖然大家都很關(guān)心她，但是也只好順從了。有一次，我去醫(yī)務(wù)室，無(wú)意中看到了她的體檢卡上寫(xiě)了兩個(gè)大大的紅字“肺炎”。我嚇了一大跳，急忙飛奔回教室，跑到她跟前，問(wèn)個(gè)明白。沒(méi)想到，她竟然懇求我，不要向任何人提起。我十分不解，她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)什么不可以理解的，我的父母為我付出太多了，我不想再讓他們?yōu)槲也傩牧��！蔽也恢�，是她那�?jiān)強(qiáng)的微笑，那感恩的心，讓我決定守口如瓶的。
老狼的那首《同桌的你》早已播完，留下，留下我在那里回憶我那刻苦學(xué)習(xí)，懂得感恩的可愛(ài)同桌。
我的同桌10
我的同桌是一個(gè)聰明的孩子，常常被老師表?yè)P(yáng)。
他大大的眼睛，尖尖的鼻子，比較高。他非常善良，很有品德。每當(dāng)他看到前面有一堆別人看見(jiàn)就跑的垃圾的.時(shí)候，他就會(huì)伸出自己勤勞的雙手去把那堆垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里去。
在一次數(shù)學(xué)課當(dāng)中，我不會(huì)做那道數(shù)學(xué)題，我慢慢的思考著，然后老師知道了，她說(shuō)；你連這么簡(jiǎn)單的題都做不來(lái)。老師批評(píng)了我叫我馬上做完這道題。老師走了，同桌的他看了看我說(shuō)；我來(lái)教你吧。過(guò)了一會(huì)兒他把我教懂了，老師就走過(guò)來(lái)說(shuō)；你真是一個(gè)懂事的孩子。我也感謝了他，他也笑了。
有一天，我們班上有兩名同學(xué)生病了。老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)愿意幫助生病的兩名同學(xué)打掃清潔衛(wèi)生的就站起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了這句話的時(shí)候全班同學(xué)都沒(méi)有站起來(lái)除了我的同桌以外就沒(méi)有人站了起來(lái)，那時(shí)候我非常的佩服他，我也站了起來(lái)。老師看了看再也沒(méi)有人站起來(lái)了，就對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)給他們每人加五分。
打掃清潔衛(wèi)生了，我和我的同桌開(kāi)始幫助生病的那兩名同學(xué)了。打掃清潔衛(wèi)生的時(shí)候我根本就沒(méi)有打掃干凈，我的同桌看見(jiàn)了，他看見(jiàn)我沒(méi)有打掃干凈就幫我打掃的干干凈凈。其實(shí)我知道我沒(méi)有打掃干凈就想再打掃一次，當(dāng)我重新打掃的時(shí)候看見(jiàn)我打掃的地方非常干凈，我回憶了一下我打掃清潔衛(wèi)生的時(shí)候，確實(shí)沒(méi)有打掃干凈，我看了看在我身邊的那位同學(xué)，想了想是不是他幫了我，我看他還有許多沒(méi)有打掃而且滿頭大汗，看樣子應(yīng)該是他幫我打掃干凈的。我對(duì)他說(shuō)；謝謝你幫助我。他說(shuō)；不用謝，朋友之間是應(yīng)該互相幫助的。
我有一個(gè)這樣聰明的同桌而感到幸福。
我的同桌11
她小時(shí)候因一次生病喪失了聽(tīng)力，上學(xué)她靠助聽(tīng)器風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了四年。她曾經(jīng)那樣的被同學(xué)們隔離。但在一次偶然的相處中，我開(kāi)始了解她，幫助她。一株弱小的花朵在默默的努力中綻放。--題記
開(kāi)學(xué)了，我有幸做了她的同桌。一雙怯生生的大眼睛鑲嵌在臉上，紅潤(rùn)的嘴唇卻不愿意上揚(yáng)一下，最特殊的在頭上呢！一根細(xì)電線從頭發(fā)中冒出來(lái)，一直連到后背的小箱上，她就是靠這個(gè)裝置傾聽(tīng)到外界的聲音。聽(tīng)說(shuō)助聽(tīng)器一套十幾萬(wàn)，因?yàn)檫@個(gè)裝置，她成我們班上的瓷娃娃，碰不得。她剛上學(xué)時(shí)總是向老師匯報(bào)班里的同學(xué)欺負(fù)她。有了這樣的同桌，我當(dāng)然要退避三舍。但在與她的一次次近距離接觸中，她所做的一切讓我對(duì)她刮目相看、肅然起敬。
“嗚嗚嗚”一陣哭聲傳到了我的耳邊。猛然轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)她摔倒在地，大家連忙將她扶起來(lái)。原來(lái)，一位男生拉走了她的椅子，事后男生還罵了她幾句。我原以為她會(huì)向老師告狀，誰(shuí)知，她的.舉動(dòng)讓我目瞪口呆。代課老師批評(píng)了那位男生，她坐在座位上看了一會(huì)兒，鼓起勇氣，小心翼翼地走上前，輕輕拉了拉老師的衣角。用不太清楚話語(yǔ)慢吞吞地央求：“老師，我也沒(méi)有摔傷，就算了吧，別訓(xùn)他了。”我驚呆了。這，就是過(guò)去的那個(gè)別人碰也碰不得，整天向老師告狀的瓷娃娃嗎？一個(gè)寬容大度的她展現(xiàn)在我們眼前。
課堂上，一場(chǎng)同學(xué)間的討論結(jié)束后，大家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，四周靜悄悄的，只能聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲。突然，我的胳膊被拍了一下，我憤怒地扭過(guò)頭，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)呀！”她一臉的不好意思，“請(qǐng)問(wèn)剛才老師讓大家寫(xiě)什么？”我聽(tīng)后，氣消了大半，心平氣和地拿起書(shū)本為她講解。要知道，助聽(tīng)器擴(kuò)音的同時(shí)，周圍的噪音也隨之?dāng)U大，她有時(shí)對(duì)老師的要求并不知道。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她只要有不會(huì)或不懂的地方，就會(huì)向同學(xué)們請(qǐng)教，直到自己弄明白為止。這，就是過(guò)去不愛(ài)學(xué)習(xí)的“壞孩子”嗎？一個(gè)好學(xué)好問(wèn)的她展現(xiàn)在我們眼前。
她不僅對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，對(duì)自己愛(ài)好的那份執(zhí)著讓我肅然起敬。她暑假去北京檢查助聽(tīng)器時(shí)，表演了一首古箏樂(lè)曲，在場(chǎng)的醫(yī)生為她的才華贊嘆不已。她靠自己的實(shí)力獲得兩張世博會(huì)門票，而且十月份還要到北京演出呢。她的聽(tīng)力和我們無(wú)法相提并論，可她彈奏的樂(lè)曲征服了大家。這讓我莫不驚嘆不已，莫不自愧不如！
她是多么堅(jiān)強(qiáng)的小花呀！沒(méi)有因?yàn)樽约旱娜毕荻裨惯^(guò)誰(shuí)，沒(méi)有放棄過(guò)自己。她只是不停努力著，努力著，努力讓自己綻放！和她比起來(lái)，我們的那點(diǎn)兒困難，算什么？
我的同桌12
我的同桌是個(gè)超級(jí)足球迷。她可以為了足球而不讀她最愛(ài)的書(shū)；她可以為了足球不吃飯、不睡覺(jué)；她還可以為了足球不寫(xiě)作業(yè)。說(shuō)到這兒，大家可千萬(wàn)不要誤會(huì)了，我的同桌并不是個(gè)男生，而是個(gè)如假包換的真女生。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，我并不喜歡我的這個(gè)同桌，我覺(jué)得她太高傲了。在自我介紹的時(shí)候，她說(shuō)她很愛(ài)足球（開(kāi)始時(shí)我滿心歡喜），有一次為了看足球，她非但沒(méi)有為考試作準(zhǔn)備而且看球看到深夜三、四點(diǎn)，結(jié)果考試只考了全年級(jí)第三，令她很郁悶。當(dāng)時(shí)，我在想：沒(méi)復(fù)習(xí)都考第三，復(fù)習(xí)還了得。而且考第三她還在怨天尤人……總而言之，我對(duì)這女生就是沒(méi)什么好感。
一個(gè)星期過(guò)去了，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的同桌并沒(méi)有想象中那樣高傲冷酷，反而是很熱情開(kāi)朗，到后來(lái)，我倆都有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，是足球把我們倆的心拉近，出于對(duì)足球的熱愛(ài)，我們很快就成了好友，成了無(wú)所不談、形影不離的死黨，我們經(jīng)常以兄弟相稱。
我的'同桌崇拜切爾西，在她的心目中、，切爾西就是她的上帝，斯坦普就是她的天堂，她愿為切爾西上刀山下火海。我則喜歡拜仁，同樣地，拜仁占據(jù)了我心中的一大塊地方。由于我們喜歡不同的球隊(duì)，因此，我們經(jīng)�；ハ喙粑覀兯矚g的球隊(duì)，有時(shí)甚至因?yàn)檫@個(gè)而動(dòng)手。“我們家切爾西昨天又贏球了，唉！沒(méi)方法，想輸都難。”我的同桌經(jīng)常一來(lái)到教室就這么對(duì)我說(shuō)。“有什么了不起的，暴發(fā)戶一個(gè)�！蔽覄t經(jīng)常這樣回?fù)羲?/p>
大家可別以為我的同桌酷似男生，除了喜歡足球，她還很喜歡看書(shū)。她讀書(shū)讀得很雜，古今中外，天文地理，她無(wú)所不讀，她還喜歡研讀古詩(shī)詞，李清照、李煜的詩(shī)詞是她的最愛(ài)，每次跟她談書(shū)時(shí)，她都會(huì)滔滔不絕。每天下課后，我總會(huì)看到她又捧著一本書(shū)在看，她看書(shū)的速度很驚人，一個(gè)小時(shí)就能啃完一本三百多頁(yè)的書(shū)。她對(duì)書(shū)的喜愛(ài)雖然遠(yuǎn)不及她對(duì)足球的喜愛(ài)，但已經(jīng)很瘋狂了，她就連上廁所也會(huì)帶上她親愛(ài)的書(shū)……
雖然她有很多業(yè)余愛(ài)好，但這一點(diǎn)也不影響她的學(xué)習(xí)，要問(wèn)她有多愛(ài)學(xué)習(xí)，就要問(wèn)老鼠有多愛(ài)大米。只要有時(shí)間，不讀書(shū)她就會(huì)學(xué)習(xí)。正所謂，一分耕耘，一分收獲，她經(jīng)常都能取得很好的成績(jī)。她很好強(qiáng)，不甘心落于人后，只要哪科有一點(diǎn)兒落后，她都會(huì)查缺補(bǔ)漏，努力追趕爭(zhēng)取超越。也許切爾西的地位就是她奮斗的目標(biāo)——在學(xué)習(xí)上建立霸主地位。
她還很樂(lè)于助人，看到其他同桌需要幫忙，她總會(huì)主動(dòng)去幫助他們，她去倒水的時(shí)候總會(huì)幫我一起倒水，她還經(jīng)常幫我整理我不堪入目的書(shū)桌（是她自愿的，我沒(méi)逼她這么做）……
我的同桌就是這樣一個(gè)人，永遠(yuǎn)擁有無(wú)限的激情投入到學(xué)習(xí)與活動(dòng)中，永遠(yuǎn)擁有無(wú)限的熱情，給予別人溫暖。
我的同桌13
我的新同桌小名叫七七，是一個(gè)擁有海藻般長(zhǎng)發(fā)的大美女。等等，搞混了搞混了，我的新同桌七七不是我記憶中那個(gè)女孩七七，而是一個(gè)坐在一張桌子旁三天了也沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)一句話，哪怕一個(gè)眼神也沒(méi)有跟我交流過(guò)的男生。
沒(méi)錯(cuò)，七七是個(gè)男孩。這個(gè)小名叫七七的男孩就是我的新同桌。按理說(shuō)他作為我的新同桌，又從來(lái)沒(méi)有跟我有過(guò)交流，我不應(yīng)該知道他的小名，而應(yīng)該只知道他的大名的，可很不巧，我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，而他是我新學(xué)校新班級(jí)的新同桌，一個(gè)視新同桌如草木的男孩子。他的小名是我在他抽屜里面無(wú)意中瞥見(jiàn)一個(gè)信封時(shí)看到的。老師介紹新同學(xué)就光顧著讓大家認(rèn)識(shí)我了，而我這新同桌不正眼瞧我一下，我也不大好意思問(wèn)他叫啥名兒。轉(zhuǎn)校來(lái)的.第二天早自習(xí)，我需要借用一下橡皮擦，他還沒(méi)來(lái)，我就擅自作主翻了一下他的抽屜找橡皮擦。最后橡皮擦沒(méi)找著，卻瞥見(jiàn)了他的小名：七七。說(shuō)實(shí)話，我看見(jiàn)這個(gè)小名的時(shí)候，大笑了幾聲，當(dāng)時(shí)其他的同學(xué)肯定在想這個(gè)新同學(xué)是不是有毛病，可三天下來(lái)，盡管我和他沒(méi)有一點(diǎn)交流，我卻知道了他很多的優(yōu)點(diǎn)。
班主任（我們的班主任老師是語(yǔ)文老師）總是在課后關(guān)心我適不適應(yīng)新環(huán)境時(shí)示意我多向我的新同桌學(xué)習(xí)，說(shuō)這位同學(xué)不僅寫(xiě)作文很不錯(cuò)，做人也非常謙虛誠(chéng)懇，說(shuō)他經(jīng)常在課余時(shí)間主動(dòng)去與老師探討人性以及寫(xiě)作的技巧，說(shuō)他經(jīng)常在報(bào)紙雜志上發(fā)表文章，說(shuō)他會(huì)通過(guò)書(shū)信的方式幫助貧困地區(qū)的孩子了解世界。這些夸贊的內(nèi)容于我而言有些超出了理解范圍，我的生活里面除了上學(xué)放學(xué)就只剩玩耍了，被老師如此夸贊的同學(xué)竟然是我的新同桌，這讓我感到無(wú)地自容。我感覺(jué)通過(guò)老師的描述，我和他的距離不是一尺三八線了，我沒(méi)有他那么會(huì)寫(xiě)作文，沒(méi)有他那么成熟內(nèi)斂，沒(méi)有他那么謙虛誠(chéng)懇，更別提他懂得的那些認(rèn)識(shí)世界與改造世界的思想了。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我不再把他無(wú)視我當(dāng)回事了，我想他應(yīng)該是覺(jué)著作為同桌，自自然然的總會(huì)開(kāi)始交流的，不必刻意的自我介紹一番吧？又或許他的生活里面有太多比認(rèn)識(shí)新同桌更重要的事情等著他去解決吧？
不過(guò)我也是容易被老師的敘述所拐跑，聽(tīng)了聽(tīng)頌詞就把對(duì)新同桌的真實(shí)感觸忘了，腦海中只留下他高大偉岸的形象了。作為真實(shí)生活中出現(xiàn)的新同桌，我想還是真實(shí)的接觸才能做出可靠的判斷吧？那么認(rèn)識(shí)我的新同桌就從我自己來(lái)打破“僵局”吧！
我的同桌14
說(shuō)起我現(xiàn)在的同桌，我們之間還有一件很值得我講述的故事。我以前是跟馬菽蕾同桌，我倆經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵架，一吵架他就拿出他的殺手锏“號(hào)啕大哭”。后來(lái)老師實(shí)在沒(méi)辦法只能給我們調(diào)座位。于是我就和現(xiàn)在的陳紹杰同桌了。
陳紹杰一個(gè)大大咧咧的男孩子，他個(gè)子中等，身體偏胖，肉肉的臉上長(zhǎng)著一雙笑瞇瞇的小眼睛，圓圓的腦袋上頂著一頭烏黑濃密的短發(fā)。
我的同桌有三大特點(diǎn)：調(diào)皮搞笑，喜歡看漫畫(huà)書(shū)，樂(lè)于助人。
說(shuō)起他，調(diào)皮搞笑事特別多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完。我就說(shuō)其中一件事吧！星期五的第三節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師在“自我陶醉”地講著實(shí)驗(yàn)材料，在講到“石棉網(wǎng)”時(shí)，我的同桌沒(méi)有聽(tīng)懂，于是就大聲的問(wèn)老師“什么來(lái)著”？老師認(rèn)真地再次重復(fù)“石—棉—網(wǎng)”，我的同桌大聲的'說(shuō)“老師，我知道了，是石—網(wǎng)—棉�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。老師哭笑不得。
我的同桌還是一個(gè)很喜歡看漫畫(huà)書(shū)的人，現(xiàn)在我就來(lái)給大家講講他有多喜歡看漫畫(huà)書(shū)吧，上星期一爸爸給我買了一套超級(jí)搞笑的漫畫(huà)書(shū)，陳紹杰看見(jiàn)了非要借，我沒(méi)辦法只能借給他一本。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，他居然自作聰明把漫畫(huà)書(shū)藏在數(shù)學(xué)課本的下面看，幸好一節(jié)課平安無(wú)事。于是第二節(jié)語(yǔ)文課、第三節(jié)英語(yǔ)課上他都采用同樣的戰(zhàn)略，同樣逃過(guò)一劫。第四節(jié)品德課上，老師讓我們背上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我們都張大嘴巴大聲地背誦起來(lái)，而他呢？居然又偷偷地拿出漫畫(huà)書(shū)——津津有味地看起來(lái)，我一而再，再而三地提醒他要小心，可他全當(dāng)耳旁風(fēng)，最終，我的摯愛(ài)——漫畫(huà)書(shū)被老師沒(méi)收了，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚我再也不借給他書(shū)了。
嘿嘿，我的同桌還是有優(yōu)點(diǎn)的，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人。我是一個(gè)非常懶的女孩子，經(jīng)常桌子上的東西亂擺亂放，要找的東西找不到。有一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們用量角器量角的度數(shù)，可是我早上裝到筆袋的量角器卻不翼而飛了，這時(shí)老師生氣地走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事？我紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地不知道該說(shuō)什么，其他同學(xué)也不約而同地抬起頭來(lái)準(zhǔn)備看我的笑話。這時(shí)我的同桌“大義凜然”地拿出他新買的量角器遞給我，然后自己用以前的舊的。真的很感謝我的同桌救了我一命。
這就是我的同桌，一個(gè)調(diào)皮搞笑，愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，樂(lè)于助人的同桌。雖然很快我們就不是同桌了，但我依然想和他坐同桌，希望以后有機(jī)會(huì)我們還能成為同桌。最后祝他在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得好成績(jī)。
我的同桌15
我有一個(gè)自認(rèn)為自己是很酷的骷髏的同桌，說(shuō)起他我真是徹底暈菜，我和他發(fā)生的骷髏版一系列故事，真是讓我哭笑不得。
版本一：我好愛(ài)你，骷髏
又要遇到同桌了，我的腳步向灌了鉛一樣，愈發(fā)沉重。只見(jiàn)他笑著向我招手，我苦笑著上了位置，唉，真是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，誰(shuí)叫我和她是同桌呢？吃完午飯后，他依舊向前面的小同學(xué)借來(lái)書(shū)，仔細(xì)找到骷髏那一頁(yè)，眼睛突然放光，親切地望著骷髏，像見(jiàn)到親人一樣，上去一個(gè)吻，接著連環(huán)吻，說(shuō)：“我好愛(ài)你，骷髏，我比愛(ài)我爹還要愛(ài)你耶你知道么?”我看著這這天天上演的戲，已不足為奇，可每一次都差點(diǎn)要把中午吃得飯給吐出來(lái)。我想如果前面那位小同學(xué)知道俺同桌如此這般糟蹋他的書(shū)，可能要下出心臟病了。這時(shí)候，最能讓耳根子清靜清靜的就是三十六計(jì)走為上計(jì)嘍，嘻嘻！
版本二：我想當(dāng)骷髏
今天我的同桌同志竟默不作聲，真是奇怪呀。我踮起腳尖，貓著腰從后面拍了她一下，竟沒(méi)反應(yīng)？不會(huì)是over了吧？這時(shí)，不知他什么時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里布滿了無(wú)限憧憬。我用手在她眼前晃了晃：“發(fā)呆著呢？在想什么?做白日夢(mèng)啊？”他神秘地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)我來(lái)生可不可能變成骷髏呢？”我一時(shí)哭笑不得，他卻話匣子又打開(kāi)了：“我如果是個(gè)骷髏，我一定要當(dāng)一個(gè)史上最英俊，最瀟灑，最聰明的骷髏帥哥哦！”說(shuō)著，還擺了個(gè)poss。哦天哪，我的同桌太恐怖了！
版本三：骷髏整蠱計(jì)劃成功
今天陽(yáng)光明媚，同桌的唾沫雨不再亂飛，一切都是那么美好寧?kù)o。正當(dāng)我仰望藍(lán)天時(shí)，總會(huì)有不和諧的.音符，當(dāng)我會(huì)過(guò)頭來(lái)時(shí)，一個(gè)大“骷髏”就在我的眼前，我嚇得魂都飛了，正想大叫，可轉(zhuǎn)念一想，哎呀媽呀，不對(duì)呀，世上沒(méi)有活著的骷髏呀。再一看，原來(lái)是我“可敬”的同桌干得的好事呀,這人畫(huà)畫(huà)特好,所以鬼點(diǎn)子也特多,正宗沒(méi)事欠扁型.我氣不打一處來(lái)，正想沖上去幫他整個(gè)容，可他人早溜了，嘴里還念道著：“本次骷髏整蠱計(jì)劃成功！”看他那樣兒,我忽然有種想扁人的沖動(dòng)呢?哼，又被他耍了，咱們走著瞧,下一次有他好果子吃！
這就是我的同桌，骷髏版同桌，雖然淘氣又找扁，但沒(méi)有他，哪有我快樂(lè)的校園生活呢？我希望以后不再和同桌鬧別扭了，其實(shí)我的同桌還蠻可愛(ài)的，大家各讓一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同桌并沒(méi)有你想象中那么討厭。在此感謝同桌同志這么多天對(duì)我的忍耐哦！謝謝啦！
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