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龍的傳人作文(14篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的龍的傳人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
龍的傳人作文 篇1
旭日東升，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，萬(wàn)物初醒，我們又踏上了夏日的旅行—桂林之旅。
我們坐車到了南京機(jī)場(chǎng)，此時(shí)已是黃昏。過(guò)了一會(huì)兒，夜幕就降臨了了。我在飛機(jī)上透過(guò)窗口看萬(wàn)家燈火，飛機(jī)上一片寂靜，只聽(tīng)得到飛機(jī)的機(jī)翼在空氣中的“沙沙”聲，不久，興奮的我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
醒來(lái)時(shí)，天氣微亮，破曉時(shí)我們就從機(jī)場(chǎng)上了去了九龍山瀑布群的車了。盼望著，盼望著，我們來(lái)到了九龍瀑布群。沿著嶇崎的小路一路而上，一片煙雨蒙蒙，天空中有幾朵白云連在一起，形成一條中華龍的圖案縈繞在九龍山上！
我們穿上草鞋，披上雨衣，走進(jìn)瀑由，清澈冰涼的水流淌在我的腳下，無(wú)比涼爽。只見(jiàn)一股激流直沖而下，在日光映射下，像是懸空的彩鏈，珠花迸發(fā)有如巨龍吐珠，與天空中巨大的“中華龍”交相輝映。
開(kāi)始征服瀑布了，雖然是第一階，但卻是最高的`瀑布。我心中無(wú)比恐慌，在我眼中天無(wú)比暗，我隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。我抓緊鎖鏈向上攀去，水流湍急，浸透了我的衣裳，真是透心涼。突然腳下一滑，“啊！”我干脆閉上眼大叫，就感覺(jué)手臂被一只堅(jiān)實(shí)而有力的大手抓住提了起來(lái)，我這才敢睜開(kāi)眼。一張黝黑而帶微笑的臉出現(xiàn)在我眼前，“小狗肉（狗肉是朋友是桂林的方言），小心哦！要像個(gè)男子漢！”說(shuō)著，就大步向上攀去。他的笑臉至今讓我念念不忘，那個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑讓我充滿勇氣。一階，兩階，三階……至到第九階，一步一步攀上一階一階，帶著黝黑叔的微笑登上了瀑布群的頂峰。
有一個(gè)民族不怕困苦，有一個(gè)民族不畏艱險(xiǎn)，有一個(gè)民族不會(huì)被任何事物打倒。我站在瀑布群的頂峰，仰望著天上映襯著的“中華龍”，看著水中的倒影和掛在天邊那火紅的龍珠。閉上眼想起：我們是—龍的傳人。
龍的傳人作文 篇2
從二年級(jí)的那件事起，我就覺(jué)得自己是龍的傳人啦……
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個(gè)大地消融，化成翻滾著烈焰的茫�；鸷�。那時(shí)，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽(tīng)了之后忙向老師求饒。老師說(shuō)到做到，不出我所料，比賽自然順利開(kāi)始，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了。輪到我了，我非常鎮(zhèn)靜地走了上去，心里還得意地想著：“反正我的跑步成績(jī)是差的，即使我跑得最差，老師也不會(huì)把我怎么樣！”“預(yù)備——跑！”一個(gè)洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開(kāi)始吃不消了，離第二位同學(xué)的距離也越來(lái)越大。
這時(shí)，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“穎超加油，穎超加油……”我回頭，仿佛看到同學(xué)們對(duì)我的支持，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。剎那間，我的.心里不停地開(kāi)始回唱著：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)……”頓時(shí)，我似乎又充滿了無(wú)窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！老師夸獎(jiǎng)了我，自己也是頭一回贏得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘了，自己是龍的傳人。
龍的傳人作文 篇3
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，他們組成了生生不息的華夏。在浩翰的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多流傳百代，沉浮汗青的人與事，鑄成了今天的現(xiàn)代文明。我們以古為鑒，可知興替，是為了更好地把握今天，創(chuàng)造明天。當(dāng)然，更是為了走向世界，讓世界了解中國(guó)。
夢(mèng)想，不再是虛幻，因?yàn)�，我，就是我心中的答案，努力讓�?mèng)想變成希望，我們?yōu)閴?mèng)想而生，我們的使命讓夢(mèng)想召喚，我們都是追夢(mèng)人。如果說(shuō)，祖國(guó)是一條燦若云錦的龍，我們，就是龍身上熠熠生輝的寶石，是我們，閃亮的這個(gè)新時(shí)代。
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀傳承經(jīng)典，一個(gè)國(guó)家的興衰更替，必須要有靈魂上的鑄靈人，他們能告訴我們最深刻的啟示。不僅要告訴我們應(yīng)該干什么，更重要的是理解我們需要的是什么，每一句話都能有足夠的`時(shí)間去鑒賞，去想象。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。國(guó)學(xué)，就顯得斬釘截鐵了。
漢字，是人類的文明的起源，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的組合與演變，推敲出了許多意味雋永的詞語(yǔ)，通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，人們重拾漢字之美，也發(fā)覺(jué)珍惜紙器時(shí)代的美好。
詩(shī)詞，完美的保存了滄海桑田。大江浪沙，許多事物都隨著時(shí)間的推移紛紛流逝，但詩(shī)詞卻是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打而經(jīng)久不衰的佳作，詩(shī)詞看起來(lái)屢見(jiàn)不鮮，但通過(guò)賞欣與翻譯，使人有深刻的理解與認(rèn)識(shí)，再加上寫(xiě)作的時(shí)代背景與詩(shī)人的生平趣事，大大啟發(fā)了人們的閱讀能力，讓我們以多視角來(lái)看待詩(shī)文，感受詩(shī)詞獨(dú)特韻律。
知識(shí)是有限的，知識(shí)所創(chuàng)造的火花是無(wú)限的。競(jìng)賽，讓知識(shí)變得有價(jià)值，星星之火，可以燎原，在文學(xué)的氣氛里，一定能影響更多人。國(guó)學(xué)，如同一盞明燈，人生的道路上，這些明燈，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，世界的秘密，將光明地向我們展開(kāi)。
龍的傳人作文 篇4
小的時(shí)候，我十分喜歡龍，做夢(mèng)都想當(dāng)一條龍，飛翔在天空中，能騰云駕霧，飛翔在潔白的云端，不過(guò)這只是夢(mèng)想，是根本不可能實(shí)現(xiàn)的。有一次，媽媽說(shuō)給我買些龍眼吃，因?yàn)橐郧皼](méi)吃過(guò)龍眼，不知道是水果，所以點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖。點(diǎn)頭是因?yàn)橄肟纯待堁坶L(zhǎng)什么樣子；搖頭是因?yàn)榕抡娉粤她埖难劬Χ焕着校盐医o干掉，我一想，就害怕得一抖。 我還沒(méi)想完，媽媽就洗好了，我小心翼翼地吃了一口，一點(diǎn)也不好吃，我看看，也不像龍眼，皮十分粗糙，媽媽看我在嘀咕，又看我吃了一口的龍眼，忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)我把龍眼和皮一起吃了，媽媽剝了一個(gè)，我一看十分驚奇，我也剝了一個(gè)吃了，味道還不錯(cuò)，甜甜的，中間還有一些酸，我又剝了一個(gè)，認(rèn)真觀察起來(lái)，我越看越認(rèn)為像龍的眼睛，我又害怕起來(lái)，看看沒(méi)事又吃著起來(lái)，我吃了很多，媽媽看我喜歡吃，便說(shuō)了個(gè)關(guān)于龍眼的傳說(shuō)：在很久以前，有一條惡龍用水淹了很多村子田地，一個(gè)叫桂圓的男孩去了舅舅家逃過(guò)了一劫，桂圓聽(tīng)說(shuō)后在家練功，他去找惡龍算帳，他挖了龍的眼睛，同歸于盡了。人們把桂圓和龍眼埋在了一起，不久就長(zhǎng)出龍眼樹(shù)，人們都吃起了龍眼。我又查看了桂圓的`資料，龍眼在我國(guó)南方亞熱帶地區(qū)，還被譽(yù)為“水果神品”，味道鮮美，清甜芳香，可是高級(jí)滋補(bǔ)品呢！ 所以我十分喜歡吃龍眼，既十分清爽，又十分美味。因?yàn)辇堁坶L(zhǎng)得光滑誘人，看一看，不久我就會(huì)饞涎欲滴。龍眼就如大自然中的甘霖，也是大自然給予人類的森林結(jié)晶，我們也一定要去愛(ài)惜它，不要浪費(fèi)！ 我愛(ài)龍，我愛(ài)吃這個(gè)美味的龍眼，我愛(ài)聽(tīng)龍的傳說(shuō)，我們世世代代永遠(yuǎn)是龍的傳人！安徽安慶高琦小學(xué)五年級(jí):羅佳駿
龍的傳人作文 篇5
我屬龍，因此我與龍之間有一種特殊的感情。
龍，角似鹿、頭似牛、嘴似驢、眼似蝦、耳似象、鱗似魚(yú)、須似人、腹似蛇、足似鳳。在夢(mèng)中：我是一條龍，有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱藏入深淵；騰云駕霧，呼風(fēng)喚雨；翻攪起四海浪花，威力無(wú)邊；無(wú)所不能。這——就是我喜愛(ài)的龍的威猛形象。
龍不但威風(fēng)，還能懲惡揚(yáng)善，有質(zhì)高無(wú)上的權(quán)利，它能很好地把這種權(quán)利用在善惡之間，使人間多一些真誠(chéng)，少一些邪惡。它在老百姓的心目中，還代表著歡騰和完美，有關(guān)龍的`傳說(shuō)，以龍為名字，以龍為圖案設(shè)計(jì)的工藝品、壁畫(huà)、裝飾品、數(shù)不勝數(shù)，龍——真乃是百姓心目中的吉祥之寶，它能祝福善良的人們健康平安。
龍是中華民族遠(yuǎn)古時(shí)期崇拜的圖騰，我們都是龍的傳人，我們有龍的精神，龍的氣魄。龍要躍出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升。在人類的新世紀(jì)里，全世界將為它的騰飛而震驚！
所以，我要學(xué)習(xí)龍的精神，懲惡揚(yáng)善、樂(lè)于助人、善良快樂(lè)——做一個(gè)名副其實(shí)的“小龍女”！
龍的傳人作文 篇6
一年四季中，陽(yáng)春三月，和風(fēng)細(xì)雨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，瓜果飄香，數(shù)九寒冬，大地冰封，萬(wàn)里雪飄，夏天呢？今天，讓我們來(lái)夸夸南國(guó)的夏日吧！
黑板上出現(xiàn)了四個(gè)關(guān)于夏天的成語(yǔ)：“赤日炎炎、驕陽(yáng)似火、綠樹(shù)成蔭、揮汗如雨�！蔽覀兯膫�(gè)小組，要將這四個(gè)成語(yǔ)分別接龍，把它們一個(gè)個(gè)地傳下去。前面同學(xué)說(shuō)的成語(yǔ)，后面的同學(xué)要用前面同學(xué)的成語(yǔ)最后一個(gè)字來(lái)組成新的成語(yǔ)，而且必須要在一分鐘之內(nèi)說(shuō)出。個(gè)個(gè)都像熱鍋上的螞蟻—非常緊張。成語(yǔ)的龍卷風(fēng)橫掃整個(gè)教室，每個(gè)小組的.成員都在絞盡腦汁做準(zhǔn)備。第一個(gè)小姐的昊霖站起來(lái)像丈二和尚—摸不著頭腦，想了好半天，還是愁眉不展。最后總算醒了過(guò)來(lái)，趕緊一說(shuō)：爐火純青，好不容易挺了過(guò)來(lái)，度過(guò)了危險(xiǎn)緊張的難關(guān)。接著又是幾位同學(xué)的緊張時(shí)期，有的如夢(mèng)初醒，好不容易接上。有的面紅耳赤，最后終于知道了，有的大惑不解，最后卻還是在那里來(lái)了個(gè)終止。
不過(guò)，今天雖然我們組沒(méi)拿到美好的第一名，但我卻學(xué)到了很多的成語(yǔ)，也算是一種收獲吧！
龍的傳人作文 篇7
狂天百無(wú)聊賴之時(shí)，突然傳來(lái)鏗鏘有力的鑼鼓聲。我好奇心“旺盛”，快步?jīng)_下樓奔往家附近的時(shí)豐中學(xué)，剛?cè)氪箝T，便被眼前的情景震到了，真可謂是：人山人海，水泄不通。
走近一看，原來(lái)是時(shí)豐中學(xué)接受中國(guó)教育電視臺(tái)的專題拍攝，我也想一探究竟，于是拼命擠進(jìn)擁擠的人群，站在前排的位置。
這時(shí)，只見(jiàn)九條龍井然有序地排列在偌大的廣場(chǎng)上，浩浩蕩蕩的氣勢(shì)讓人為之一振，看來(lái)這是要舞龍呢！不一會(huì)兒，鑼鼓喧天，九條龍?jiān)谝蝗荷倌晔种泻盟普娴娘w了起來(lái)。他們身穿繡有龍紋的紅色上衣，腰上系著黃色腰帶，臉上洋溢著自豪和驕傲，這就是我中華的炎黃子孫！他們十分默契的配合著，復(fù)雜的舞龍技巧在他們手中顯得那么簡(jiǎn)單。隨著鼓聲的起伏不定，少年們奔跑的速度也越來(lái)越快，又一個(gè)高潮到了：他們揮舞著金色的九條龍，互相纏繞著的龍所形成的圖案也快速變化，有蛟龍戲水，有九龍獻(xiàn)彩，還有三陽(yáng)開(kāi)泰……令人眼花繚亂，十分精彩。廣場(chǎng)周圍的人門業(yè)發(fā)出陣陣喝彩聲，掌聲也雷鳴般響起。突然，一位少年摔倒了，可才不過(guò)幾秒，他又站起來(lái)，繼續(xù)跟上伙伴們的步伐，我想：這便是我中華五千年的傳承，這就是我中華的未來(lái)和驕傲！剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，這種魄力是中國(guó)人與生俱來(lái)的！
在這場(chǎng)精彩絕倫的表演中，時(shí)豐中學(xué)的少年們成功的.演繹了中華民族五千年傳統(tǒng)藝術(shù)文化，詮釋了龍的傳人，龍的精神。也使我明白了：什么叫團(tuán)隊(duì)精神，什么叫大局意識(shí)，什么叫自強(qiáng)不息，什么叫眾志成城！
在今后的人生道路上，我會(huì)像他們一樣學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，努力學(xué)習(xí)，懂得付出，我就能像他們一樣成為真正意義上的“龍的傳人”！
龍的傳人作文 篇8
提起龍，中國(guó)人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱為“龍的傳人”。從古時(shí)起中國(guó)人就喜愛(ài)龍，可是龍又是什么？連屬龍的人也說(shuō)不清。
那么龍有是什么樣子的呢？宋代畫(huà)家董羽認(rèn)為，龍集九種動(dòng)物特征于一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，須似人，腹似蛇，足似蛇�！�
然而，既然你是龍的傳人，那么你就要有骨氣。個(gè)人的安樂(lè)，只有一時(shí)的榮耀，任何時(shí)候，都要做一個(gè)鐵骨錚錚的中國(guó)人，楊振寧、秋瑾、蔣筑英、白警予……他們都具有一個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的骨氣。他們熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，他們寧愿受窮挨餓也要為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，他們表現(xiàn)了一個(gè)真正有骨氣的中國(guó)人的氣度。
從小要做一個(gè)有骨氣的中國(guó)人，是我們青少年的心聲。但是，怎樣才能使我們做有骨氣中國(guó)人呢？我想，我們應(yīng)該首先要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)的心，時(shí)時(shí)刻刻把祖國(guó)的利益看在第一個(gè)。無(wú)論身在何處，不低頭，保持中國(guó)人堅(jiān)忍不拔的骨氣，并且保持不畏艱難的奮斗精神。
還有一些人可能會(huì)說(shuō)：“做有骨氣的中國(guó)人就是在英語(yǔ)考試中不及格，從來(lái)都不使用外國(guó)產(chǎn)品，看見(jiàn)外國(guó)人就不屑一顧！”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！做有骨氣的'中國(guó)人需要我們維護(hù)祖國(guó)的利益，在外國(guó)人面前不屈膝，如果你英語(yǔ)成績(jī)不好，將來(lái)怎能學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)？怎么能取人之長(zhǎng)呢？
“龍的傳人”，是炎黃子孫。所以我一定會(huì)堅(jiān)守自己的職責(zé)，將來(lái)把我們的祖國(guó)發(fā)展得更了不起！
龍的傳人作文 篇9
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起：大人們不同的說(shuō)法。 奶奶說(shuō)，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵。龍威力無(wú)比，它能呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水。 爺爺說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下了龍口、龍門、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。 媽媽說(shuō)，龍并沒(méi)有消失。長(zhǎng)江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍?jiān)谵Z鳴；列車在京九線上呼嘯而過(guò)，那是龍的身影；
西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰；“嫦娥1號(hào)”成功奔月，那是龍的祝福作文 老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升 我曾看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，這是風(fēng)箏被掛在樹(shù)上了，我想：她肯定會(huì)踩上樹(shù)，把風(fēng)箏拿下來(lái)的。可是，那小女孩并不是象我想象的.那么簡(jiǎn)單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹(shù)上，她踩著那一張小小的紙，把風(fēng)箏取了下來(lái)。那一暮讓我感動(dòng)了。
龍的傳人作文 篇10
龍，是中華民族的象征，代表著勇敢、正義、和平、堅(jiān)韌不拔、敢于嘗試和挑戰(zhàn)、克服重重困難、造福于人類……而我們炎黃子孫都是龍的傳人。我們具有龍的這種品質(zhì)和精神。
20xx年6月19日，是一個(gè)令全世界華夏兒女難忘的日子，“神舟九號(hào)”載人飛行器發(fā)射成功。并與“天宮一號(hào)”對(duì)接成功。全世界僅有三個(gè)國(guó)家在空中對(duì)接，這是一個(gè)令人激動(dòng)的消息。這種勇于嘗試、探索的.精神不就是龍的精神嗎？飛船上的三位飛行員都是龍的傳人！
出海未歸的“蛟龍”號(hào)考察船。已經(jīng)是第五次海試下潛，至七千零六百二十米，再創(chuàng)新紀(jì)錄。七千米深度時(shí)水溫會(huì)降到一點(diǎn)五到一攝氏度左右，每平方米要承受七千噸的壓力，相當(dāng)于一只小螞蟻背負(fù)著一座大山一樣。潛航員付文韜和唐嘉陵在七千零六百二十米海底展示國(guó)旗。他們具有龍的精神，勇敢，嘗試、探索、克服重重困難。不愧是龍的傳人！
還有許多事例，如：“雪龍?zhí)枴背龊⒃?月29日抵達(dá)青島，又將于7月2日起航，前往北極執(zhí)行考察任務(wù)……
中華民族的兒女——龍的傳人，在不斷的創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡，為中國(guó)的騰飛與崛起赴湯蹈火，努力奮斗。
龍的這種精神無(wú)處不在，我們每個(gè)人都是龍的傳人，所以，我們要把龍的這種精神傳承下去！讓這種精神永遠(yuǎn)的“活”下去！
龍的傳人作文 篇11
2008，2008，多吉利的數(shù)字啊！伴隨著2008，我們迎來(lái)了一代“龍人”的終極夢(mèng)想——奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京隆重而盛大的召開(kāi)。巨龍?jiān)谖覀凖堊拥恼賳鞠�，他終于再一次蘇醒，他再一次面對(duì)廣闊無(wú)邊的大海，再一次向藍(lán)天咆哮，向藍(lán)天、大地、海洋發(fā)誓，一定要拿下我們自己的冠軍，這是我們的擂臺(tái)，不能在這里摔倒。
伴隨圣火的傳遞，幸福、激動(dòng)、歡樂(lè)、激情……無(wú)數(shù)讓人心動(dòng)的感情也正在傳遞當(dāng)中，傳向四面八方，傳到五湖四海，傳入人類心中，讓愛(ài)充滿整個(gè)地球。龍是一條具有極大的象征意義的瑞獸，它能給人帶來(lái)無(wú)盡的喜悅與激情。為了迎接奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)不知花費(fèi)了多少心血，“鳥(niǎo)巢、運(yùn)動(dòng)員的住宿……”都充滿了意義，都是那么美麗高大。誰(shuí)說(shuō)中國(guó)是敗落的，誰(shuí)說(shuō)中國(guó)是無(wú)能的，誰(shuí)說(shuō)龍是一條野獸？現(xiàn)在，在中國(guó)人的努力下，終于證明了一點(diǎn)，中國(guó)永不被屈服，東方巨龍是一條英勇無(wú)敵、充滿愛(ài)心的祥獸。中國(guó)人為了奧運(yùn)，為了證明，為了讓世界人明白，中國(guó)是強(qiáng)大的，他們不足花費(fèi)了多少心血，才得來(lái)了國(guó)家甚至世界級(jí)的`奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這絕對(duì)是中國(guó)人的驕傲。我不單單是一個(gè)海鹽人，還是一個(gè)中國(guó)人，身為一個(gè)中國(guó)人的我，怎能不自豪？有這樣一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，奧運(yùn)何以畏懼？
中國(guó)的奧運(yùn)圣火將在各地區(qū)巡游一遍，人每一個(gè)人都有一片愛(ài)國(guó)之情，這是一個(gè)多么偉大的行動(dòng)��！08奧運(yùn)，希望能給中國(guó)甚至全球帶來(lái)好運(yùn)！
龍的傳人作文 篇12
“古老的東方有一條龍，他的名字就叫中國(guó)……..”生長(zhǎng)在巨龍腳下的我們有著黑黑的頭發(fā)，黃黃的皮膚，大大的眼睛，也同樣具有龍一樣的精神，龍一樣的氣魄。
回首20xx年的.雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔大哥哥以飛一般的速度沖過(guò)終點(diǎn)線，奪得了金牌。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，獎(jiǎng)牌金光閃閃，照亮了華夏大地，照亮了慢慢升起的五星紅旗。他是亞洲的第一“飛人”，他是中華兒女的驕傲！那是龍?jiān)趭^起！乒乓球賽場(chǎng)上，只見(jiàn)張怡寧大姐姐左一拍，右一拍，打得對(duì)手落花流水，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的她，胸前戴著那放射著萬(wàn)丈金光的獎(jiǎng)牌，臉上露出了久違的微笑，那是龍?jiān)谄床?/p>
再看20xx年,只聽(tīng)“轟”的一聲巨響，“神舟六號(hào)”飛船從神州大地上騰空而起，成為世界矚目的焦點(diǎn)。它是中國(guó)歷史性的一次突破，它是滿載著十三億人夢(mèng)想的一條“神舟”!當(dāng)我們仰望星空時(shí)，似乎能感覺(jué)到“神舟六號(hào)”上的兩個(gè)航空英雄正在對(duì)著我們微笑，他們是“宇宙飛人”。那是龍?jiān)隍v飛!
龍！你是我們的驕傲與自豪！你吃苦耐勞的精神，勇于拼搏的精神，奮發(fā)開(kāi)拓的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們是龍的傳人，要把龍的精神發(fā)揚(yáng)光大。
龍的傳人作文 篇13
從二年級(jí)的那件事起，我就覺(jué)得自己是啦
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個(gè)大地消融，化成翻滾著烈焰的茫�；鸷！Ｄ菚r(shí)，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽(tīng)了之后忙向老師求饒。老師說(shuō)到做到，不出我所料，比賽自然順利開(kāi)始，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了。
輪到我了，我非常鎮(zhèn)靜地走了上去，心里還得意地想著：“反正我的跑步成績(jī)是差的，即使我跑得最差，老師也不會(huì)把我怎么樣！”
“預(yù)備——跑！”一個(gè)洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開(kāi)始吃不消了，離第二位同學(xué)的距離也越來(lái)越大。這時(shí)，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“趙澤佳加油，趙澤佳加油”我回頭，仿佛看到同學(xué)們對(duì)我的支持，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。剎那間，我的.心里不停地開(kāi)始回唱著：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)”頓時(shí)，我似乎又充滿了無(wú)窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！
老師夸獎(jiǎng)了我，自己也是頭一回贏得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘了，自己是龍的傳人。
龍的傳人作文 篇14
從二年級(jí)的那件事起，我就覺(jué)得自己是龍的傳人啦……
這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個(gè)大地消融，化成翻滾著烈焰的茫�；鸷＃W(xué)四年級(jí)作文,別忘了，自己是龍的傳人。那時(shí)，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽(tīng)了之后忙向老師求饒。老師說(shuō)到做到，不出我所料，比賽自然順利開(kāi)始，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地上去了，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,別忘了，自己是龍的傳人》。
輪到我了，我非常鎮(zhèn)靜地走了上去，心里還得意地想著：“反正我的跑步成績(jī)是差的`，即使我跑得最差，老師也不會(huì)把我怎么樣！”
“預(yù)備——跑！”一個(gè)洪亮的聲音在耳邊響起。跑了一圈之后，我開(kāi)始吃不消了，離第二位同學(xué)的距離也越來(lái)越大。這時(shí)，一陣陣加油聲傳入我的耳朵：“穎超加油，穎超加油……”我回頭，仿佛看到同學(xué)們對(duì)我的支持，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。剎那間，我的心里不停地開(kāi)始回唱著：“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字叫中國(guó)……”頓時(shí)，我似乎又充滿了無(wú)窮的力量，勇敢地向前沖去。沖次，第一名！
老師夸獎(jiǎng)了我，自己也是頭一回贏得榮譽(yù)。我的眼前仿佛又呈現(xiàn)出那條不怕刀山火海的巨龍，那就是我，他讓我充滿了信心。
朋友，每逢遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)不要忘了，自己是龍的傳人。
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