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文學(xué)是燈作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的文學(xué)是燈作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文學(xué)是燈作文 1
獨(dú)自坐在窗前，望著灰蒙蒙的天空，心里頓時(shí)泛起一股悲傷。又回想起早上老師對(duì)我說得話：“你看你，每次都這樣，能不能花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，向你這樣的人，還會(huì)有成功嗎？”我又何嘗有過成功？成功？這個(gè)詞對(duì)我來說太渺茫了！
雨淅淅瀝瀝地下著，烏蒙蒙的天空把所有的一切多映襯得暗淡無色，我的心情也正是如此。我隨意地翻著手中的`書，突然被一個(gè)照片上的女孩吸引住了，這個(gè)女孩雙目失明，雙耳失聰，卻沒有放棄，她一點(diǎn)一點(diǎn)用盡自己最大的努力邁向成功的大門，她就是海倫·凱勒�？吹竭@里心里不免覺得自己竟如此墮落。她雙目失明，雙耳失聰，卻不曾放棄，而我呢？只會(huì)一味地逃避，我突然發(fā)現(xiàn)我沒有像海倫·凱勒那樣的殘疾，這不就是最大的成功嗎？即使沒成功，但是盡力了，沒有言敗，沒有放棄，沒有退縮，這難道不是成功嗎？
海倫·凱勒就仿佛是我心中的一盞燈，為我驅(qū)走了黑暗，吹走了陰霾，帶來了一片光明。我再望向窗外，感覺萬物在被雨水的沖刷下，顯得更加生機(jī)勃勃，心情也不再是灰暗的了，因?yàn)槲颐靼琢�，即使全世界都放棄了你，你也不能放棄你自己�?/p>
的確，海倫·凱勒是燈，文學(xué)更是燈，每當(dāng)你遇到挫折，丟失自我的時(shí)候，它總能帶給你光明，為你指引一條正確的道路，激發(fā)你內(nèi)心深處的那種強(qiáng)烈的求知欲望。文學(xué)，這兩個(gè)字包含了太多太多，只有細(xì)細(xì)地去品讀，才能明白它的真諦。
文學(xué)是燈作文 2
人心的幽暗之處需要文學(xué)來點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來點(diǎn)亮。在我的求學(xué)過程中，我也被文學(xué)點(diǎn)亮過。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進(jìn)的方向。歷史文學(xué)
中國(guó)是世界上最古老的四大文明古國(guó)之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不斷相承，在這五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在中華歷史這條坎坷長(zhǎng)路上留下自己的足跡。五千年歷史不僅留給我們?cè)S多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的'文物和文獻(xiàn)。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚樸拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結(jié)晶，都體現(xiàn)著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
《中華上下五千年》以生動(dòng)有趣的語言描繪出一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象，從而展現(xiàn)了五千年的歷史發(fā)展軌跡。《中華上下五千年》使我通過每一段文字，每一幅圖片來了解歷史，感受歷史，并用心去思考?xì)v史，領(lǐng)悟歷史。
文學(xué)，是一盞燈。指引著我們前進(jìn)的方向，點(diǎn)亮我們的心，點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，點(diǎn)亮我們的歲月，點(diǎn)亮我們的思想。讓我們親近文學(xué)，閱讀文學(xué)作品吧！
文學(xué)是燈作文 3
感激蒼天賜予我生命，讓我降身于汪洋浩瀚的知識(shí)時(shí)代；感激歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩篇。上下五千年的華夏禮貌史，如燈光一般照亮了我的眼睛。
在你無私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識(shí)了多種多樣的人物。
你讓我沐浴了各種清風(fēng)與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨游了相同的`碧海與晴空。是你讓我走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)與大自然親近、融洽。
又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……
在你的照亮下，我看到了多少豐富的情感和偉大的精神��！你教會(huì)了我微笑與流淚，開心與悲傷。你讓我明白了“執(zhí)子之手，與子攜老“的真正內(nèi)涵，你在我的心里留下了永恒的光環(huán)。
在文學(xué)的世界里，我懷著“采菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的灑脫，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”的渺遠(yuǎn)；去憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”的閑適。
在文學(xué)的照耀下，我會(huì)化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清的怡然起舞；我會(huì)化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空的無所羈絆。
文學(xué)是燈，猶如雨后的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悅目！
所以，我愛文學(xué)這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一向能照亮心底的燈光。
文學(xué)是燈作文 4
有人不懂生活，他說生活太繁瑣，他不愿多想；有人不懂文學(xué)，他說文學(xué)太深?yuàn)W，他不愿思考。
不懂生活的人，太單調(diào)；不懂文學(xué)的人，實(shí)為淺薄。其實(shí)，生活中處處有文學(xué)，文學(xué)就像一盞燈照亮了我們前行的道路。
尋覓文學(xué)，他在生活中，在一點(diǎn)一滴的交流中，在放飛思緒的暢想中，在面對(duì)書本的`遐思中，在孤獨(dú)步履的沉重中，在面對(duì)人群的放言高歌中，在心與心的碰撞中，在自然中，在社會(huì)中，在燦爛無垠的月空中。
發(fā)現(xiàn)文學(xué)，原來??他隱藏在門邊的角落中，桌椅的隙縫中，窗臺(tái)的死角中，在海天相交的天際里。在每個(gè)人的心靈里，他竟如此神秘，如此令人神往。
擁抱文學(xué)，我感慨，是在狂風(fēng)暴雨中的酣暢，還是百米沖刺的快感？是聆聽心語的感受，還是觀賞花鳥蟲魚的自在？當(dāng)你擁抱文學(xué)之后，所得到的是一條七彩光環(huán)……
努力地尋找，他比比皆是，我們又怎么能拒絕他呢？
文學(xué)是燈，陪伴我度過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，陪伴我編織七彩的夢(mèng)；
文學(xué)是燈，引領(lǐng)我走向光明的未來，收獲美好明天。
文學(xué)是燈作文 5
如一縷春風(fēng)吹過風(fēng)頭，似一滴甘露滋潤(rùn)思想，像一記猛雷振奮人心。啊，文學(xué)，生活中的文學(xué)，你正在向我們微笑。
坐在電視機(jī)前，聽著蘇軾的《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》，我能想象蘇軾那月下獨(dú)飲的孤獨(dú)，那杯中酌滿的思念。雖然歡飲達(dá)旦，但曲盡人散后，留下的則是孤獨(dú)、思念。兄弟遠(yuǎn)隔不能相見。是你！文學(xué)，為這段千里牽念劃上了一個(gè)句號(hào)，才有那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”的慷慨陳詞。
走在大街上，滿眼都是五花八門的廣告、標(biāo)語。精明的廠家只是巧妙地把成語換個(gè)字，商品的功能便凸顯出來。這足見文學(xué)的'博大精深。瞧，“咳不容緩”治咳嗽，“愛不濕手”是洗衣機(jī)，“燈峰造極”是手電筒。還有那數(shù)不清的商店名、飯館名，像什么“孺子�！憋堭^，“三千絲”理發(fā)店……是你，文學(xué)，為這平淡無奇的大街增添色彩，使商品琳瑯滿目，顧客川流不息，商店各具特色。
信步來到宣傳欄前，你更是讓人流連忘返。優(yōu)美的抒情散文，充滿愛國(guó)熱情的古今詩句，還有工整的對(duì)聯(lián)。貫古今，串未來，匯集各種風(fēng)韻于一體，創(chuàng)造了這美不勝收的宣傳欄。
是你，文學(xué)，像一盞燈一樣，永遠(yuǎn)都洋溢著你的芳香，陪伴著人們。
文學(xué)是燈作文 6
文學(xué)，是我人生路上必不可少的。它像一盞燈，在人生路上為迷茫的我引領(lǐng)前進(jìn)的道路。這盞燈照亮了方向，也照亮了我的心房。
在我小的時(shí)候，就開始接觸文學(xué)。那時(shí)的我還得靠拼音讀書，就這樣，我人生中第一盞燈出現(xiàn)了:孫幼軍所寫的故事書《小豬唏哩呼�！�。這本書所講的是一只名叫唏哩呼嚕的小豬在它們那個(gè)動(dòng)物世界里成長(zhǎng)并歷險(xiǎn)的`故事。它有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)上大俠，結(jié)識(shí)許多好朋友。那時(shí)的我不知道夢(mèng)想為何物，只知道是想做什么。頓時(shí)，大堆大堆的“夢(mèng)想”浮現(xiàn)在腦海里。這盞“燈”告訴我，人要有夢(mèng)想。
到了三、四年級(jí)時(shí)，我漸漸喜歡讀小說。一次書店里看見了一本名曰“男孩必看的書”——《魯賓遜漂流記》。剛看幾頁，我便愛不釋手。這是講述一位名叫魯濱遜·克魯索（大家這么叫他）出門航海遇難，在荒無人煙小島頑強(qiáng)生存下來的故事。讀完這本書，不禁讓我感嘆魯濱遜真是擁有超人的毅力。這盞燈，是最重要的燈之一，它告訴我:男子漢不能輕言放棄，“自己動(dòng)手，豐衣足食”。
到了五、六年級(jí)，知識(shí)漸漸增長(zhǎng)起來，讀的書也多了起來，更是讀起了雜志。在書的海洋中，我樂在其中。
現(xiàn)在，我成為了一名初中生了。我發(fā)現(xiàn)了（幾本）經(jīng)典——JK·羅琳寫的《哈利波特》。這盞燈告訴我:人需要莫大的勇氣去面對(duì)困難，有些事是可以去改變的。
文學(xué)，就像一盞燈，告訴我人生的道理，指引我人生的方向。
文學(xué)是燈作文 7
一定要愛著的什么，它讓我們變得堅(jiān)韌，寬容，充盈。
——汪曾祺
二三年級(jí)時(shí)，語文成績(jī)不大好，在父母的勒令下讀書，那時(shí)還小，讀不懂什么，沉浸在幼稚童話之余，迷上了幾米以插畫為主的書，和被天使眷顧的盲人女孩走在漫無邊際的地下鐵茫然尋找希望，“我看不見你，卻依然感到溫暖，最孤獨(dú)的時(shí)候，最溫暖的陪伴”；和孤獨(dú)長(zhǎng)大的男孩一起尋找消失的月亮，“就算，黑暗隱去了光芒，雨水沖刷了痕跡，我依然能找到你�！�
到了五六年級(jí)，讀書漸漸成了習(xí)慣，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開始閱讀世界名著。
等我讀《朝花夕拾》，我穿越時(shí)時(shí)空的隧道來的舊中國(guó)，同魯迅在百草院中拔何首烏，看看是否真的.能成仙；同魯迅一起在雪地里捕鳥，卻屢屢失��；魯迅的童年時(shí)光承載著我的喜怒哀樂。
讀《童年》，我同高爾基一起分享童年的快樂時(shí)光。讀《愛的教育》，我走進(jìn)了一群活潑可愛的孩子們的內(nèi)心世界里。在那里，循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人，引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠(chéng)的心。一部部經(jīng)典佳作，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，一幕幕曲折情節(jié)，在我眼前如電影一般放映著。
上了初中，漸漸地，愛上了字里行間流露的情深意重，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。
記得富貴跌宕起伏的一生，最后只為自己活著；記得解憂雜貨店里的那句“愿你所得過少時(shí)，不會(huì)終日憤憤，愿你所得過多時(shí)，不必終日惶恐�！�
記得蘇東坡兒時(shí)跟著祖父吟詩作對(duì)，年少給喚魚池取名時(shí)與王弗的心有靈犀，被貶謫時(shí)的懊惱傷神，卻依然活瀟灑從容……
一定要愛著的什么，它讓我們變得堅(jiān)韌，寬容，充盈。
文學(xué)是燈作文 8
文學(xué)是燈，照亮前行的路，文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。從古到今，唯一保存完整的文化應(yīng)當(dāng)就是文學(xué)財(cái)富了吧！
文學(xué)精神的確造就了許多偉人。因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛國(guó)精神；更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
正是因?yàn)槲膶W(xué)，我們才明白什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
以往有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開教授家里的'一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。出于好奇，他打開了書的第一頁，正是因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中的主人公保爾的艱苦生活而感染。他決定——他要重新做人，做一個(gè)好人，即使要過著和保爾一樣艱苦的生活。于是，他在教授家的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。
以往有一本名為《假如給我三天光明》的書，一出版，就被搶購(gòu)一空，這書的作者是一名失明者，她用自我的生活述說著屬于自我的傳說。這本書給無數(shù)失明者帶來了期望，帶來了動(dòng)力，使他們從新燃?xì)馄谕稹?/p>
可見，文學(xué)知識(shí)在我們生活中舉足輕重的地位。這些文學(xué)知識(shí)或教人立志，或教人堅(jiān)強(qiáng)，或教人勇敢，或教人向前。
無論是小偷的事件，還是《假如給我三天光明》帶給我們的影響，更或者是從古到今，那些名人佳作。都足以證明文學(xué)知識(shí)在我們生活中必不可少。是文學(xué)知識(shí)豐富了我們的生活，照亮了我們的明天。
文學(xué)是燈作文 9
太陽在地平線逗留，將天空染得一片橘紅。離開時(shí)仍不忘拉下墨黑的幕簾。夜?jié)u漸深了，只依稀聽見蟈蟈贈(zèng)給藍(lán)天的挽歌。
比賽未能獲獎(jiǎng)的消息，讓我失神。告訴母親后得到的是無濟(jì)于事的空話。
這一年來經(jīng)歷的打擊，承受的風(fēng)雨，以及現(xiàn)在不能再簡(jiǎn)單的.一句“沒事的”。生活這個(gè)頑皮的孩子，將我生活中所有的光明通通打包帶走了。
我試圖站起來去追趕那個(gè)調(diào)皮的孩子，可雙腿卻不聽使喚，仿佛陷入了虛無的泥沼之中，無法動(dòng)彈。
我抬起頭，目光瞥向床邊的書柜。
我用手指劃過每一本書的側(cè)邊，回味著書的內(nèi)容。書柜盡頭，有一本被擱置在角落，上面落了薄薄的一層灰。
我拾起那本書，輕輕拂去灰塵，看清了封面：《生活是很好玩的》。
這本書是我在初一下半學(xué)期癡迷的一本汪曾祺先生的著作，現(xiàn)在看來，這書名對(duì)我多少有點(diǎn)諷刺的意味。
翻至目錄：豆汁兒、干絲、手把肉……看得我不覺噗嗤一笑：汪老的嘴可真饞。
情難自禁，便往后繼續(xù)讀，書并不算太厚，不知不覺間已經(jīng)翻到了最后一頁。
看著自己，當(dāng)時(shí)寫下的摘錄：
一定要愛著點(diǎn)什么，它讓我們變得堅(jiān)韌、寬容、充盈、業(yè)余地愛著。四處走走，你會(huì)熱愛這個(gè)世界。
我合上書，向后靠在了椅背上，長(zhǎng)吁一口氣，心中少了幾分壓抑。
看著眼前明亮的燈，這盞燈就像是文學(xué)，指引著我前行的方向。
徜徉在這個(gè)充滿愛的世界里，我遇到了許多令我豁然開朗的好書。原本因比賽獲獎(jiǎng)的心情被撫平了，只留下對(duì)文學(xué)的思考。
正如《擺渡人》中所說：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回憶都會(huì)留下。
我相信不好的終會(huì)過去，但文學(xué)永存。
生活偷走了我的光明，而后就遞給我一盞燈，文學(xué)是燈��！
文學(xué)是燈作文 10
小時(shí)候常常留在外公家，習(xí)慣外公家中充溢著的書香。
每天外公都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，在陽臺(tái)側(cè)對(duì)著窗戶，靜靜地躺在藤椅上，雙手捧著書。
那時(shí)天邊還只是魚肚白，第一縷晨光灑在外公身上和書本上。外公，總是戴著老花鏡，借著晨光開始閱讀。
外公的房間不是特別明亮，光線透過米黃色的窗簾照射在比我還高的書架上，顯得格外溫暖，也將我幼小的心靈印上閱讀的光輝。
一日，外公叫我過來，他伸手變出一本書，我笑著接過那本書，書名叫《人性的弱點(diǎn)》。外公說：“這本書送給你了，濤兒啊，外公希望你以后能好好保護(hù)自己�！蔽抑皇怯勉露难凵窨粗�，只顧點(diǎn)頭。
后來，我去城里上學(xué)了，我不知道這竟然是與外公的最后一次相見，連他送我的書都沒帶。
漸漸的，外公被我遺忘了，而我只顧學(xué)習(xí)。一個(gè)朋友也沒有。有時(shí)候，我會(huì)想起外公，我很想告訴他，我想他了。
再后來外公過世的噩耗傳入我的耳中，我的'心被深深地刺痛了。
幾個(gè)月后，還是清晨，我來到外公的房間，唯一沒變的是灑滿陽光的書架，我打開窗，風(fēng)吹走了房間里的塵埃，我來到外公生前常躺的藤椅前。
我找到了我的書，它正躺在藤椅上。被風(fēng)吹開的書頁胡亂的翻著，我撿起泛黃的書頁，書中夾著一張書簽，上面寫著一句話：
許多寂寞孤獨(dú)的人之所以會(huì)如此，是因?yàn)樗麄儾涣私鈵酆陀颜x，并非是從天而降的禮物，一個(gè)人想要得到他人的歡迎，或被人接納，一定要付出許多努力和代價(jià)。
之后，我回到了校園，努力愛與友誼。后來的后來，我結(jié)識(shí)了許多好朋友：翰麟，阿梅，小符……
外公，您知道嗎？他們都愛閱讀呢，都很像您，他們幫我揭開了心中的陰暗，帶來了文學(xué)的光，讓我變成了一個(gè)，您所期待的陽光少年。
文學(xué)是燈作文 11
燈映透了濁浪翻卷的海，燈燦爛了層層潑墨的云，燈照亮了紅塵中迷惘的心靈。燈，是夏夜的繁星，燈，是飄舞的螢火。螢聚而成皓月，星聚而成朝陽。
燈是文學(xué)，文學(xué)是燈。
且看李白對(duì)月長(zhǎng)歌獨(dú)自醉，蘇軾遙望云間愿嬋娟。不說杜甫屹立泰山凌絕頂，岑參雪中送客不見君。他們，是歷史長(zhǎng)河里的閃光，他們，是歲月塵埃里的鉆石。遙望天穹，星光從光年外射來，穿越了時(shí)間的時(shí)間。燈光微閃，輕風(fēng)舞過，吹翻了紙頁。這是時(shí)間滄桑里的光芒，這是上古紙卷中的詩歌。它，透過千年的滄茫，照亮了心中的美麗。仰望夜幕，銀河微閃。它是心靈的'燈火，它是文學(xué)的海洋。落筆千行，墨香沉凝了千年，翻卷猶香。筆間文學(xué)，心中燈光。抬首望，路在遠(yuǎn)方。燈，是文學(xué)，文學(xué)，是燈。
文學(xué)是燈，燈是文學(xué)。
但見海明威獨(dú)坐海中燈塔，曹雪芹夜晚落筆燭光。只看陶淵明南山對(duì)月長(zhǎng)嘯，王安石庭院潑墨千行。他們，是銀河的群星，他們，是時(shí)代的光芒。燈花閃爍在卷間，凝墨微亮。燈，照亮著夜晚，化作千行的文字，褪散著心中的暗。是仰望長(zhǎng)空朝陽耀，是研墨運(yùn)筆文字香。這是心中的才華，這是歷史的光芒。歲月間，群星閃耀。星，繪滿歷史的天空，宛如微微的燈火，匯成人類最閃耀的銀河。燈光，在萬家亮起，映透了宇宙的時(shí)光。遙望夜空，墨色的云海翻卷，遮不住星光滿天，站立山巔，長(zhǎng)風(fēng)凜冽劃過，吹不亂萬家燈火。燈下，文字徜徉。文學(xué)，是燈。燈，是文學(xué)。
文字綻放在歷史的蒼穹，燈光閃爍在時(shí)間的彼岸，皓月當(dāng)空，朝陽初升。燈是燦爛的文學(xué)，文學(xué)是沉凝的燈。文學(xué)，輕舞綻放，明亮著歷史的心房。
文學(xué)是燈作文 12
你所讀過的每一本書，最終都會(huì)成為你的一部分。
從小，我數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，卻十分懶惰。幾乎每一個(gè)老師都會(huì)說：“這孩子挺聰明的，就是有點(diǎn)懶�！�
那時(shí)，我天真地認(rèn)為這是夸贊。
若干年后，我在升入初二的第一次考試中，唯一引以為傲的數(shù)學(xué)失利。我相當(dāng)明白，那次不是粗心導(dǎo)致的，是我真的不會(huì)。盡管，那次其他科目考得還不錯(cuò)，但我卻覺得自己什么都沒有了。
難過，傷心，絕望，如同潮水一般向我涌來，我拼命地呼喊，卻無力回天。
我想跟父母控訴題目之難，但想想，又把話咽了下去。那段歲月，我過得渾渾噩噩。后來，我讀到了老師推薦的劉瑜的《觀念的水位》。
書中說道，人總會(huì)一不小心把自己誤會(huì)的太聰明或太不聰明，但時(shí)間總會(huì)不徐不急地將誤會(huì)澄清。
我應(yīng)該屬于前者吧！我害怕自己真的是把自己想象的太聰明，但是真的如此。我難道只能如此了嗎？我為什么要想螻蟻一般？
我不甘，不甘！我開始努力，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做題。
然而，當(dāng)我充滿希望的時(shí)候，生活總會(huì)給我再加點(diǎn)苦澀。第二次考試時(shí)，我再次失利。
我一直以為一分耕耘，一分收獲�？蔀槭裁词指哦紦Q不來一分收獲呢？
在這段我人生中的黑暗時(shí)光里，只有書陪我走過了一天又一天，一周又一周。
我逐漸認(rèn)識(shí)到了一個(gè)真實(shí)的'自己，不怎么聰明，有點(diǎn)懶惰，但這個(gè)家伙正在努力著改變這一切。
期中考試時(shí)，我的成績(jī)竟然有所回升。我明白，是書在不斷地改變著我，和我的思想。
后來，我在《夏日庭院》里，學(xué)會(huì)了欣賞生命，哪怕是離別；在《天才在左，瘋子在右》中學(xué)會(huì)了思考生命的真諦；在《人間草木》中學(xué)會(huì)了觀察身邊的美好點(diǎn)滴……
我所讀過的書都一點(diǎn)一點(diǎn)地造就、改變了我，和我的思想，把我的內(nèi)心打磨的沉靜。
感謝那段時(shí)光，文學(xué)如燈，一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我的內(nèi)心。
文學(xué)是燈作文 13
文學(xué)是燈，照亮前行的路；文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤(rùn)與啟迪。
因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛國(guó)精神；更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
古今無數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。出于好奇，他打開了書的第一頁，正因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向，找到了希望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。
高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的`階梯。”沒錯(cuò)，我們的生活離不開書，假如沒有了書，瓦特的蒸汽機(jī)就無法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說工業(yè)革命的爆發(fā)了。如果沒有了書，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無法顯示他的作用。可見文學(xué)作品對(duì)我們多么重要。
美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭非常貧窮，因而無法供他讀書，他連一年級(jí)也沒有畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒錢買書，所以他每天都東奔西跑，向富裕的人家借書來看。白天他去放羊，晚上讀書看書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國(guó)第十六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛戴。
可見，文學(xué)知識(shí)在我們的生活中起著舉足輕重的作用，是我們生活中必不可少的一位良友，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天。就像一位名人說的：“閱讀并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度”
文學(xué)是燈作文 14
文學(xué)，在我的認(rèn)知里是以語言和文字為手段描述和塑造社會(huì)生活或表達(dá)人們思想感情的一門藝術(shù)。只要是藝術(shù)我總感覺是一種很玄的東西，和文學(xué)有關(guān)的我接觸最多的還是書和文字。
在我很小的時(shí)候聽老哥總說“讀讀讀，書中自有黃金屋，讀讀讀，書中有女顏如玉”，那時(shí)童年的理解就是書里有好多好多錢財(cái)和美人，所以總感覺書里肯定有很多好玩的東西；家里老哥老姐比我大了好多，我能夠不要做能做的家務(wù)事，父母對(duì)我約束又不多，所以做好教師布置的作業(yè)后就拿了老哥老姐的書看。
我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)看了多個(gè)版本的《三國(guó)演義》、《水滸》、《武松》還有《紅樓夢(mèng)》了，可是我最喜愛看的還是《山海經(jīng)》雜志和《寓言故事》，而記憶優(yōu)為深刻的有個(gè)寓言，叫做“愚公移山”。說的是古代有一位老人，住在華北，名叫北山愚公。他的'家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個(gè)名叫河曲智叟的老頭子看了發(fā)笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會(huì)再增高了，挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯(cuò)誤思想，毫不動(dòng)搖，每一天挖山不止。這件事感動(dòng)了上帝，他就派了兩個(gè)神仙下凡，把兩座山背走了。
故事經(jīng)過愚公移山成功的事情，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，多讀了也就悟出了一個(gè)道理要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈的努力。
其實(shí)我們讀書的過程就如在黑暗中聽人講故事，悟的過程就如在擦拭火柴，悟出的“道”和“理”就如黑暗中點(diǎn)亮的一盞燈；燈點(diǎn)多了，我們前進(jìn)的路上也就光亮了。
文學(xué)是燈作文 15
文學(xué)，一個(gè)雋永的字眼，帶著一縷淡淡的香氣，彌漫在我們心間.......---------題記
文學(xué)和我們總是息息相關(guān)。
春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。一場(chǎng)春雨悄然降臨人間，撐著一把小傘，漫步在小路上。耳畔回蕩著雨滴敲打在傘面的聲音，環(huán)顧四周，煙雨霏霏，雨滴形成珠簾遮掩著眼前的景色。來到橋上，雨滴落在河面上形成點(diǎn)點(diǎn)漣漪，河邊楊柳剛剛抽出的嫩芽在雨水的洗禮下青翠欲滴。一場(chǎng)春雨，洗凈了一冬的嚴(yán)寒，洗出了一段嶄新的生活，不禁詠嘆“春雨貴如油”��！
夏天，攜帶著一股悶熱、干燥，如王者般突如其來的到來，驅(qū)走了春季的和煦。取而代之的是炎熱。漫長(zhǎng)的三伏天，持續(xù)高溫的天氣，聲聲蟬鳴響徹夏日的天空，一聲接一聲不眠不休。夏日的荷塘，洋溢著別樣的風(fēng)情。出淤泥而不染的荷花，如仙子般超然脫俗。微風(fēng)拂過，帶來了池塘的一絲涼氣，荷葉與荷花微微顫動(dòng)，可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
秋天，秋分颯颯，萬里無云。略有些涼意的風(fēng)迎面吹來。落葉紛紛，在風(fēng)中飄舞，如蝴蝶般上下翻飛。秋日的'陽光少了夏日的炎熱，增添了一份溫柔，透過稀疏的枝杈輕輕地灑在空中飛舞的“蝴蝶”，給人以一種溫和的視覺享受，讓原本悲傷的落葉多了幾分恬靜，不忍打破這份寧靜，緩步走著，小心翼翼地走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小道，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天也帶著專屬這個(gè)季節(jié)獨(dú)一無二的美麗。
冬天，大雪紛飛，銀光素裹。個(gè)人十分喜歡下雪后的世界，因?yàn)槟菚r(shí)的世界一片純白，一塵不染，眼前只有白茫茫的一片.，毫無瑕疵的白，真想這雪永遠(yuǎn)不會(huì)融化，永遠(yuǎn)這么純白.......“旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜”的雪花悠悠飄落，洋洋灑灑。寒冷的冬天充斥著空靈的美。
一年四季，歲歲年年都擁有自己的詩篇，自己的文學(xué)。
如燈的文學(xué)，永不熄滅，伴隨我渡過每個(gè)春夏秋冬。
文學(xué)是燈作文 16
外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深。
——題記
讀書，對(duì)我的意義是什么？我曾經(jīng)一度認(rèn)為：讀書，只不過打發(fā)時(shí)間。
我從小，喜歡看英雄漫畫。當(dāng)時(shí)，我一年級(jí)就去圖書館了。那時(shí)候，我總能被書中的大英雄所吸引。
我會(huì)把毯子披在身上，手握著一把用紙卷出來的“寶劍”。驀然回頭，對(duì)著空氣說：“你輸了�！比缓笥洲D(zhuǎn)身對(duì)身后的空氣說：“我來救你了�！敝蟊闶菍�(duì)空氣一頓亂掄�！皯�(zhàn)后“我總會(huì)捂住“傷口”，有一種無敵是多么寂寞的.感慨——誰小時(shí)候還沒個(gè)武俠夢(mèng)了呢。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我喜歡看推理小說，有時(shí)候讀到一半，被文中情節(jié)所吸引，放不下書。到了晚上，媽媽查完寢后，我又“挑燈夜讀”。
記得有一次，我從圖書館借了本很厚的推理小說，經(jīng)過幾夜戰(zhàn)斗后，發(fā)現(xiàn)書的結(jié)局被人撕了，我當(dāng)場(chǎng)被氣哭了。
回想起來，我要學(xué)習(xí)也有那種勁頭，或許早就名列前茅了。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我很愛看世界名著。我的小學(xué)語文老師經(jīng)常當(dāng)著全班的面表揚(yáng)我。想想啊，一個(gè)不過半個(gè)教室門高的小姑娘，在同類還在討論楊歌和猴子的大戰(zhàn)（《裝在口袋里的爸爸》）；八戒到底更喜歡吃還是美人，夏林果對(duì)馬小跳有什么想法時(shí)。小姑娘在看《復(fù)活》《傾城之戀》《鬼谷子》了，多嚇人啊。
初中時(shí)，被太宰治的“生而為人，我很抱歉”洗腦后，又開始為恒子奶奶的不求功成名就，只求照亮人生中的一個(gè)角落所淚目。會(huì)為《百年孤獨(dú)》的結(jié)局所惋惜——一個(gè)經(jīng)歷了百年的家族，就這樣消失了。
我會(huì)迫不及待想知道后續(xù)，可書已沒頁了。在反復(fù)閱讀結(jié)局后，明白了故事總有結(jié)局的悲哀。
讀書現(xiàn)在對(duì)我的意義是什么？是讓我以旁觀者的角度看完一個(gè)個(gè)故事，我永遠(yuǎn)相信書中的人物依舊存在。
不出意外，我和書的故事會(huì)有永遠(yuǎn)的后續(xù)。
最后，用一句我喜歡的話來收束這篇文字：
三號(hào)路依舊長(zhǎng)的沒有盡頭，樹也依舊枝繁葉茂，人間驕陽剛好，風(fēng)過林梢，時(shí)光正溫柔，彼時(shí)我們正當(dāng)年少，讀書，滋味長(zhǎng)。
文學(xué)是燈作文 17
若有黑暗，必會(huì)有光。
年少時(shí)，我曾一度陷入孤獨(dú)無助的漩渦中。也許天生就不怎么擅長(zhǎng)與人打交道，在其他小朋友打鬧嬉戲時(shí)，我總會(huì)躲在墻角一言不發(fā)。
可能是與生俱來的憂郁感使我內(nèi)向，也或許是后天的思想?yún)T乏令我羞愧于人。我總是人群中最不招人喜歡的那個(gè)孩子。
一次機(jī)緣巧合，我從表姐那兒得到了一本童話書。我被里面色彩豐富的畫面吸引，但由于自己讀不懂，便每天晚上吵著鬧著要母親給我讀故事。
母親拗不過我，只好在夜里開著小臺(tái)燈給我讀書。只有看著窗外滿天的星星，聽著母親的溫柔的聲音，我才肯安心入睡。當(dāng)時(shí)未曾想過，這竟是我讀書的起點(diǎn)。
隨著時(shí)間的流逝，小小的童話書也容納不下對(duì)知識(shí)的渴求。去書店買書、讀書、摘抄好詞好句……這樣的循環(huán)往復(fù)讓我收益巨大，也漸漸愛上文學(xué)，走近文學(xué)。
我跟著小王子游歷各個(gè)星球，懂得了愛與陪伴，用善良純真的心性感悟世界。
讀讀林清玄老人家的散文，優(yōu)美動(dòng)人，清亮悠長(zhǎng)，撇開雜念，展望人間。
讀龍應(yīng)臺(tái)，知道生命的悲歡離合，知道終有一天我們要目送親人遠(yuǎn)行，與一切合解，溫情慈悲，知，有時(shí)，來日并不方長(zhǎng)。
我漸漸地不再孤獨(dú)，開始變得開朗起來，與大家打成了一片。曾經(jīng)最不招人喜歡的那個(gè)孩子啊，也靜默地成長(zhǎng)了。
我看見，《牛虻》中亞瑟那堅(jiān)定不移，另類勇敢的`英雄品質(zhì)。宗教與革命，倫理與人性，父與子的矛盾，獨(dú)屬于英雄的贊歌。
我看見，《呼蘭河傳》中那些迷茫的靈魂，封建落后的社會(huì)，烙印在骨子里的歧視，麻木的人心，僅留的溫存回憶和無限的悲凄。
我看見，《紅與黑》中于連的奮斗悲劇，浪漫的愛情故事，虛假的發(fā)展和繁榮，對(duì)貪婪罪惡的批判，渴望自由平等的生活信念
我看見一個(gè)更勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的自己。
文學(xué)是燈，照亮黑暗，指引我的前行，讓我心存感恩。
文學(xué)是燈作文 18
文學(xué)是燈，一盞照亮了人生道路、讓人健步走向成功的燈。這盞燈，能引導(dǎo)我們跨越坎坷，走過曲折，穩(wěn)步前行。
沐浴文學(xué)這盞燈的迷人的光點(diǎn)，走在這用點(diǎn)鉤豎橫等筆畫組合起來的、帶著油墨香的田野上，一種強(qiáng)烈的愛會(huì)在我們心頭奔涌??
在燈光輝映的文壇上，李白高昂著不屈的頭顱，在激越高亢地朗誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這震撼人心的太白遺篇；杜甫任秋風(fēng)肆意地?fù)崤约旱囊陆牵诓萏美飼鴮懗劣纛D挫的`少陵詩章；白居易在長(zhǎng)生殿來回地徘徊寫出“回眸一笑百媚生”的名句，讓人們情不自禁地醉倒在他所描寫的笑靨里！
從悲涼慷慨的邊塞詩到恬淡寧謐的田園詩。我們讀著這些精彩的文學(xué)作品走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿詩情畫意的令人喜，令人悲，令人感嘆，令人向往的境界中。在這些文學(xué)精品的字里行間，我們體味到了國(guó)破家亡的痛楚，感受到了懷才不遇的寂寞，欣賞到了建功立業(yè)的豪邁，也聆聽到了詩人或作家報(bào)國(guó)無門的辛酸和遭受宵小暗算和誣陷的悲憤。
通過文學(xué),我結(jié)識(shí)了梗直而頗受排斥韓愈，結(jié)識(shí)了灑脫而曠達(dá)的蘇東坡，結(jié)識(shí)了先憂后樂的范仲淹，結(jié)識(shí)了“留取丹心照汗青”的文天祥，結(jié)識(shí)了“凄凄慘慘戚戚”的李清照”……
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,令人激奮的文學(xué)精品是一盞魅力無比的明燈，點(diǎn)燃我的自強(qiáng)不息的勇氣,為我驅(qū)除煩惱,走向成功; 當(dāng)我感到寂寞的時(shí)候, 耐人尋味的文學(xué)精品是一盞具有神力的明燈，她驅(qū)除了我的孤獨(dú),讓我?guī)е裤?走向美好的未來;當(dāng)我遭受非難和誤解的時(shí)候, 那使人豁達(dá)開朗的文學(xué)精品是一盞凝聚魔力的明燈，照亮我的胸襟,讓我確立信心,勇敢地去迎接著一個(gè)個(gè)不期而遇的挑戰(zhàn)……
這幾千年積聚的文學(xué)精品，凝聚了我們中華民族一個(gè)個(gè)偉大時(shí)代的記憶和充沛的情感。她們奠定了一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的偉大的民族繼往開來的文化基礎(chǔ)，豎起了一代代炎黃子孫奔向輝煌的風(fēng)帆！
文學(xué)是燈。在這盞明燈的照耀下，我們能更好地去迎接今天的挑戰(zhàn)，更好地去開創(chuàng)美好的明天！
文學(xué)是燈作文 19
余光中曾在給孩子們的信中說過，不必為自己的容貌所困擾，再美麗的女人也會(huì)因?yàn)橛顾琢钊松鷧挕６喿x能凈化你的心靈，純潔你的氣質(zhì)，讓你在最寒冷的冬天也不忘玫瑰的芳香。
此言得之，你遠(yuǎn)觀文學(xué)，會(huì)覺得它毫無價(jià)值，沒有任何經(jīng)濟(jì)效益，遠(yuǎn)不如金融、財(cái)會(huì)誘人�？墒牵阌凶哌M(jìn)它嗎，走進(jìn)它的內(nèi)心世界，感受其博大而獨(dú)特？
文學(xué)，早在先秦就已經(jīng)萌芽。溯游而下，它從《詩經(jīng)》曳曳行來，穿過《離騷》、《文賦》
朝唐人裊裊而去。且行且艷，是宋詞元曲明小說。緩至近代、現(xiàn)代，無從的彷徨，浴火的重生，現(xiàn)實(shí)的思慮。
一路行來，文學(xué)若無其廣博的內(nèi)涵，又怎愈演愈烈，而免于如天際的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，湮沒在歷史浩蕩的長(zhǎng)河中？
文學(xué)無疑就是一盞明燈，以其微弱的光芒，亮在窗前，亮在書案，亮在心頭，亮在暗處。無聲無息，卻給黑暗中前行的人帶來光芒，帶來希望，即使渺茫，也足以照亮前進(jìn)的方向，這便是文學(xué)的力量、精神的力量！
人對(duì)于美的`東西，總有留住它的本能。于是在書中，人們漸漸學(xué)會(huì)了懷念。消逝本是一切的宿命，而懷念讓消逝不是絕對(duì)的。人們用懷念，證明自己是否與古往今來一切的友情。
我們用懷念，挽留住了“大江東去”的豪放，“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s”；挽留住了《三國(guó)》的英雄演繹，《紅樓》的溫柔鄉(xiāng)；挽留住了先生之風(fēng)的山高水長(zhǎng)，民國(guó)女性的大義堅(jiān)韌。
而在當(dāng)今時(shí)代，物欲鋪天蓋地，人與人之間的隔膜在作家筆下頻繁曝光，這個(gè)異化的社會(huì)，我們更需要文字這盞燈，來照亮通往內(nèi)心的通幽曲徑，更需要文學(xué)中的錦詞佳句，來美化純潔自己的氣質(zhì)。金錢不能沒有，但是，精神比金錢更重要！
想象一個(gè)情景吧：溫馨的室內(nèi)，燭光如豆，案上數(shù)枝臘梅，暗香浮動(dòng)，合上金融的專業(yè)課本，翻開一卷古卷，或一冊(cè)大師之語，靜靜聆聽，細(xì)細(xì)品讀……
良辰美景，金融與文學(xué)并存和諧，豈不美哉？
如此，文學(xué)已照亮你之前途啊！
文學(xué)是燈作文 20
文學(xué)，照亮了我前方的路，如燈光一般照亮了我的眼睛。引領(lǐng)著我，看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識(shí)了多種多樣的人物。
曾經(jīng)，我也曾迷茫過，也曾放棄過，也曾有些厭倦過這兩點(diǎn)一線的無趣的生活，但是她出現(xiàn)了，她仿佛是黑暗中的一道光，劃破了黑暗的天空。
那天，我百無聊賴地坐在書桌前，書架上整整齊齊地?cái)[放著各種書，而我對(duì)它們?cè)缫褯]有了興趣。突然，我看到一本藍(lán)色封面的書孤零零的，躺在書架的最高處。我輕輕地將它取下，深藍(lán)色的封面上，早已蒙上了一層厚厚的灰塵。我伸出手，輕輕地將灰塵拂去。
翻開第一頁，書頁中漸漸散發(fā)出油墨的氣味。一頁接著一頁，漸漸地，我被書中的情節(jié)所吸引。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，就幾個(gè)小時(shí)過去了。我輕輕地將書合上，站起身來，目光還停留在封面上，那幾個(gè)大字——《假如給我三天光明》，其中的情節(jié)讓我心情沉重起來。書中的海倫·凱勒仿佛一出生，就被上帝拋棄，她是一個(gè)盲聾啞人，但是她沒有因?yàn)樽陨淼臍埣捕员┳詶�，而是勇敢頑強(qiáng)地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。成千上萬的'練習(xí)，她也不曾說過苦與累，在這種悲慘的身世下，她憑借著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持下去，在對(duì)知識(shí)的追求下，她像是一塊永遠(yuǎn)吸不滿水的海綿，對(duì)知識(shí)充滿了渴望。
通過自己的努力，她學(xué)會(huì)了德語，拉丁語，法語等語言，閱讀了多本名著，也使她自己，成為了一個(gè)偉大的人。在線文學(xué)作品就像一盞明燈，點(diǎn)亮了海倫·凱勒的內(nèi)心世界。
而在我讀完這本書，這本文學(xué)作品也如燈一樣照亮了我的內(nèi)心世界。她讓我汗顏，也給我警醒，回想以前我的生活。我所覺得最難的也許只有海倫·凱勒的千分之一，萬分之一。在這種生活環(huán)境里，我卻沒能全身心的投入學(xué)習(xí)中，反將學(xué)習(xí)視作敵人。面對(duì)困難，則是能躲就躲。
還記得，一次測(cè)試，題目有點(diǎn)難，然后我就連題目都不讀完，就隨便地寫上答案�？荚嚱Y(jié)束后，我是各種抱怨，對(duì)考試充滿了厭惡，絲毫沒有意識(shí)到自己的問題。這本書，讓我懂得了堅(jiān)持，頑強(qiáng)。她如一盞明燈，照亮了我前方的路。
文學(xué)是燈，它照亮著路，它引領(lǐng)著我。
文學(xué)是燈作文 21
我是孤帆遠(yuǎn)航的漂泊者，遇山，青郁郁的一環(huán)圍我成丘;遇水，碧湛湛的一泓網(wǎng)我成魚，然而，這一葉海上的扁舟，卻永恒地循著那一柱燈塔的清輝，馳波海上。
少年離家，即使那極短促的幾天，極近的兩地，也會(huì)讓少年的愁滋味給洗淋個(gè)夠。我與父親同乘火車深入巴蜀，窗格上幾百里的桃花映水，瞬間連成一幅綿長(zhǎng)的油畫，異地的新奇讓人暫時(shí)忘卻了異鄉(xiāng)人的難耐。然而，異鄉(xiāng)的夜啊，卻是與喧嚷的白晝極不相稱的，寂靜的車鋪是你一人，星月都黯淡，只有火車的輪軌相和來刺激心事，這一刻，還有誰與你天涯共飲呢?但我是不寂寞的，泛黃的書頁里恍惚就傳來納蘭疏疏一樹五更寒的喟嘆。愛他明月好，憔悴也相關(guān)，此月寄托我的鄉(xiāng)愁，清光不應(yīng)更多嗎?白樂天曠達(dá)的腳步又戛然而止，共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同，耳邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的隱約鄉(xiāng)音，吳儂軟語，婉轉(zhuǎn)不歇，幾欲讓人垂淚，仿佛蘇子的千里共嬋娟也為我而唱，打開門廳，文學(xué)便是那脈脈的斜暉，點(diǎn)亮我絲縷的鄉(xiāng)愁。
然而少年愁緒的日子被西風(fēng)吹盡了，仿佛是極輕快的那一小步，便叫人跳出了少時(shí)門檻。去年我隨叔父去山東，順便去了趟河拐口的黃河一流，渾黃的`河水從拐口一路奔流，攜山河滔天的氣勢(shì)，繞河套，撞龍門，又闖過潼關(guān)，忽地很劇烈地刺激我的眼，我早就見過它了，不是嗎?在李白雄音一樣的放歌里，杜子美沉重如雷的吶喊，唐經(jīng)與宋史，哪一頁沒有它濁浪的回聲。牙嶂風(fēng)闕，鐵騎龍城，御辱外敵與痛惜國(guó)殤，養(yǎng)我是南江乳我是它啊!我足不出戶時(shí)曾一次一次在倉頡的古老字符中尋找它，貼近它，也是為了龔自珍的自說，亦是今生未曾有，滿襟清淚渡黃河。雖我年輕，但總見過如此垂老的遺民，哀鴻遍野，聽，誰在說：遺民幾度垂垂老，陌上花開緩緩歸。我的書房與小小的心房，便夜夜傳來那隱隱的水聲淳淳。
文學(xué)，點(diǎn)亮我沉沉的國(guó)愁。
而小小的我去年搭上了去獅城的班機(jī)，回來時(shí)恰好遇見阿里山故鄉(xiāng)回來的游人，手中是那一束小小的鄉(xiāng)愁詩，余光中與張曉風(fēng)，席慕容與琦君，還有那許許多多以無名氏為姓的人都是它的作者，只因語是漢語，學(xué)是漢學(xué)，那上面的方塊字便是皇天后土的故國(guó)。
文學(xué)，點(diǎn)亮我殷切的深情與思念。
我是那小小的扁舟，而文學(xué)是燈，清輝脈脈，照著東方的故土。
文學(xué)是燈作文 22
“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成······”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)······”從小到大，這些古代詩詞便朗朗成誦，熟記我心，有如在無知的黑暗中最早驅(qū)散迷霧的明燈。
最早，極愛吟些篇幅短小精煉的詩。猶記幼兒園時(shí)，夜間坐在自行車后，頗有些“少年不識(shí)愁滋味”般，總大聲背著“床前明月光，疑是地上霜”，只是并不理解那一彎月所寄托的不盡情思。稍大些時(shí)，又聽聞?dòng)心恰拔壹某钚呐c明月”，懵懂間似乎明白了那時(shí)圓時(shí)缺的月所承載的前人無數(shù)用心�，F(xiàn)在，看見那“海上生明月，天涯共此時(shí)”才真正觸摸到這皎潔月光光中的`思念、愛戀、友誼······這情、這詩便如月光般晶瑩剔透，我如夜行者，在這朦朧光華下走向明亮的巢穴，那里有人間最美的情感。
“大江東去，浪淘盡······”時(shí)間流逝，曾幾何時(shí)，這精美不遜于詩的詞滲透了我的生活。翩若驚鴻有李清照之“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，亦有蘇軾之“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘······”矯若游龍有岳飛之“怒發(fā)沖冠憑欄處”，也有陸游之“多情誰似南山月，特地暮云開”······那一個(gè)個(gè)別致的詞牌名：清平樂、桂枝香、天仙子、蝶戀花······每一曲都是一個(gè)故事，每一曲都值得用那“一曲新詞酒一杯”的閑情逸致去品味。宮商角徵羽，有了這醇香的詞之陪伴，相得益彰。原來，古文學(xué)能將世間之絕美如此交織成一件件無縫天衣。詞如絲綢，包裹著我赤裸的心，這是光潔的綢緞啊，如此舒適。
小學(xué)四年級(jí)，誤打誤撞開始陸陸續(xù)續(xù)地背些古文。仍能信口背出什么“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”，亦知曉大凡“臣本布衣，躬耕于南陽”“手自筆錄，計(jì)日以還”之勤學(xué)盡職之流。字字珠璣，無可刪之字眼，皆悟世懷古之絕妙佳品，無論駢體或其他，蘊(yùn)含了先人思維的結(jié)晶，便是佳品。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！惫盼膶W(xué)如一盞燈，消解那去日之苦；古文學(xué)似一盞燈，充實(shí)這浮躁人生；古文學(xué)是一盞燈，照亮心中的陰霾。
文學(xué)是燈作文 23
安靜的夜晚，似乎是能靜下心來在書中行走的最好時(shí)機(jī)。
前不久，奶奶離開了我們，她走的時(shí)候什么都沒說，只剩下一張照片和一本書。
那本書是送給我的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我還未曾讀過。
萬家燈火都已熄滅，我望向放在書柜上最顯眼的地方的那本書——《夏日庭院》。
我翻開書，進(jìn)入了一個(gè)溫馨的故事里。
書中有一位孤僻的老人，他常年都獨(dú)自一人住在一座大房子里，那房子大的有回聲。老人沒有親人，一直過著黑暗無邊的頹廢的日子，度過一日又一日重復(fù)的無聊的日子。
這讓我不禁想起了奶奶。
奶奶年紀(jì)大了，經(jīng)常坐在陽臺(tái)上，看看天，看看遠(yuǎn)處，一坐就是一下午。她的眼里在訴說著什么，但嘴上卻什么也不說。爺爺身體不好，一直住院，爸媽工作忙，只剩她一個(gè)人在家，現(xiàn)在想起來，淚水充盈了整個(gè)眼眶……
書中的老人有一天遇見了幾個(gè)孩子，他們留在了老人身邊，幫忙整理院子，打掃房屋，夜里也有人陪，一起擁在一起聽老人講年輕時(shí)的故事。
我仿佛從家中坐到了老人身旁，一起聽著。老人在這些孩子們背后充當(dāng)著父輩的角色，給予他們與其他孩子一樣的愛與照顧。
我將臺(tái)燈調(diào)亮寫，讓書中的字更清晰。我又想起了奶奶。她之前可是做事雷厲風(fēng)行，說一不二的，老兇老兇了。每次她給我夾那些不喜歡的菜；每次冬天她都把我裹得跟個(gè)熊似的；每次她在我和朋友們玩的正高興把我拎回去。我都?xì)鈶嵉母[脾氣，從心底里罵她，討厭她。
現(xiàn)如今我長(zhǎng)大了，明白了她的.良苦用心，懂得了她所做的一切，剛想回報(bào)她，可她卻不在了……
眼淚滴落在手上，滴落到書上。
那個(gè)世界上最愛我的人離開了，可《夏日庭院》的故事還在繼續(xù)，我擦干了淚，伴著微微泛黃的燈光翻到下一頁。
窗外掀起了大風(fēng)，樹葉落在了窗口上，我站起身，望著遙遠(yuǎn)的星星，捧著奶奶最愛的書，在寂靜的夜晚，想念像《夏日庭院》里波斯菊，那么憂傷，那么絢麗。
死亡曾經(jīng)是一件冰冷又黑暗的事情，但在這本書中卻變得溫暖無比，生與死的力量，觸碰摩擦，就造就了一段美好的時(shí)光。
這不僅僅是一本書，更是一份情。
生活偷走了我的光明，而后又遞給我一本書，贈(zèng)給我一盞明亮的燈……
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