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感念師恩作文14篇(精選)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的感念師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感念師恩作文 篇1
都說世間中的親情堅(jiān)不可摧，有著一輩子都斷不了的關(guān)系。還有一種感情也甚是重要，那便是——師生之情。雖然每個(gè)老師陪伴學(xué)生的時(shí)間不長(zhǎng)，但作為學(xué)生，又怎能忘記師生之情呢？
我深深地記得小學(xué)中我最喜愛的老師，他就是體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ麑?duì)我很嚴(yán)格，但他依然會(huì)遷就我，有時(shí)都會(huì)為我著想。所以一年后的我還是惦記著他！
說了小學(xué)的老師，我再講一下初中的老師！
雖然初中只度過了一年，但一年后我的變化不少。這一年中的我年少懵懂，并未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更未做到將心比心……這使我感到慚愧！但我還是沒有忘記老師曾對(duì)我的.教誨。我記得譚老師是給予我最大鼓勵(lì)的老師。我卻辜負(fù)過譚老師的期望！哎……此刻感到力不從心！
譚老師普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說出的話也帶著含義。但譚老師總會(huì)在說話時(shí)稍稍笑幾下，這使同學(xué)們感到很親切。還有她那已經(jīng)及腰的秀發(fā)。她有著一顆熱愛工作、照顧同學(xué)的心。教師節(jié)到了，以下是我對(duì)她想說的話：
譚老師，感謝上半年您對(duì)我的關(guān)心以及照顧。上半年，您為我費(fèi)心不少，您總會(huì)鼓勵(lì)我，相信我。但我有些事情卻沒做到，上課有時(shí)也分了神。所以現(xiàn)在想起來，當(dāng)初真的是不應(yīng)該！我保證：在以后的課堂上認(rèn)真聽您的課，作業(yè)也按質(zhì)按時(shí)交給您。希望您能原諒我初一的無知和任性！祝您教師節(jié)快樂！
最后祝每位老師教師節(jié)快樂！
感念師恩作文 篇2
老師，就像一位辛勤的園丁，把我們從一顆顆小種子，培育成一朵朵五彩的花，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們前進(jìn)的勇氣。
我以前內(nèi)向，膽小，上課從不發(fā)言，是那節(jié)語文課改變了我。課堂上，老師問我們：“誰知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思？”老師問完后，一時(shí)沒有人回答。過了一會(huì)，有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽了他們的回答后，老師又親切地鼓勵(lì)我們：“不要怕，錯(cuò)了沒關(guān)系，只怕你不舉手�！�
也許正是老師的`這句話，給我了舉手回答的勇氣，我覺得不那么害怕了，于是猶猶豫豫地把手舉了起來。老師看到后，馬上讓我回答，沒想到我的答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表揚(yáng)了我。那一刻，我不知道有多高興，恨不得馬上告訴爸爸媽媽：“老師今天夸我了！”
也正是老師的鼓勵(lì)給了我信心，讓我的膽子變得大了，上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí)，我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉，很多事做的不好，甚至想過罷工。但是，老師總是在我做錯(cuò)時(shí)，鼓勵(lì)我不要放棄，悉心指導(dǎo)我，幫我改正錯(cuò)誤；在我做對(duì)時(shí)，給我贊許的目光，讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo)，我逐漸恢復(fù)了自信，決定努力做好學(xué)習(xí)委員。
老師教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我怎樣做人，怎樣自我保護(hù)，老師還經(jīng)常關(guān)心我，愛護(hù)我。謝謝您，老師！
感念師恩作文 篇3
對(duì)于老師這個(gè)名詞，我們深感熟悉與親切。所以我們借著教師節(jié)到來的這陣和煦的風(fēng)，
讓我們對(duì)他們致予最衷心的感謝。
――題記
感謝您，老師――
您如春天的細(xì)雨，
灌溉了花兒，亦灌溉了大地，
也默默地滋潤(rùn)了我那心靈的干燥。
而我在這迷人的細(xì)雨中，懂得了什么叫無私。
感謝您，老師――
您如夏日的和風(fēng)，
帶來了干爽，也帶來了涼意，
也緩緩地吹走了我那心靈的潮濕。
而我在這舒適的和風(fēng)中，懂得了什么叫仁愛。
感謝你，老師――
您如秋天的落葉，
燃燒了自己，卻溫暖了別人，
也靜靜地融化了我那心靈的冰封。
而我在這可愛的落葉中，知道了什么叫博大。
感謝您，老師――
您如嚴(yán)冬的寒風(fēng)，
帶來了嚴(yán)寒，也帶來了磨練，
也重重地打碎了我那心靈的脆弱。
而我在溫和的寒風(fēng)中，懂得了什么叫善良。
感謝您，我的老師。
您是我們?nèi)松缆返囊啡�，給予了我最明亮的.燈光。
您是我們?nèi)松缆返膶?dǎo)航員，給予了我最可靠的方向。
是您，給了我們一雙最堅(jiān)硬的翅膀，
讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔四海；
是您，給了我們一對(duì)最有力的雙腿，
讓我們?cè)谌松恼魍旧像Y騁八方
……
老師，所以對(duì)您，我們無限感謝！
感念師恩作文 篇4
云朵在天空中漂浮，描繪著一幅色彩斑斕的畫卷，那是它對(duì)哺育自己的藍(lán)天的感恩；百靈在枝頭上歌唱，譜寫著一曲清脆悅耳的樂章，那是它對(duì)養(yǎng)育自己的綠樹的感恩；花朵在草叢中搖曳，演繹著一段無與倫比的舞蹈，那是它對(duì)培育自己的陽光的感恩……一花一草，一樹一木都懂得感恩，我們也應(yīng)該用心去感恩身邊的每一個(gè)人。
父母給予了我們生命，這份愛固然偉大，但是，老師授予我們淵博的知識(shí)與做人的道理，老師也是我們的父母，難道就不應(yīng)該感恩老師嗎？無數(shù)個(gè)清晨，老師不厭其煩地輔導(dǎo)我們?cè)缱x；多少個(gè)深夜，老師孜孜不倦的批改我們作業(yè)。我們的知識(shí)豐富了，老師的皺紋多了；我們的理想堅(jiān)定了，老師的銀發(fā)多了……老師的鼓勵(lì)，我們激動(dòng)過；老師的.批評(píng)，我們傷心過；等我們切身體會(huì)老師的良苦用心，可惜我們畢業(yè)了，老師那慈母嚴(yán)父般的教導(dǎo)與呵護(hù)，我們難有機(jī)會(huì)再去體會(huì)，只能永藏心中慢慢回味�，F(xiàn)在唯有刻苦學(xué)習(xí)才不枉老師的期望。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，何況老師給予我們的并不止一滴水，而是一片汪洋大海。老師，如果您是浩瀚的大海，我就是一朵小小的浪花；如果您是參天的大樹，我就是一片小小的綠葉；如果您是遼闊的夜空，我就是一顆小小的星星……您為我們指明方向，遮風(fēng)擋雨，保駕護(hù)航，只是為了我們能夠站上學(xué)習(xí)的巔峰；您不辭辛勞，耐心教導(dǎo)，只是為了看到我們成功的喜悅。您付出了太多太多，我們卻無以回報(bào)。
老師，多么親切的字眼！老師，多么神圣的稱呼！您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心！千言萬語匯成一句話：衷心謝謝您！老師！
感念師恩作文 篇5
俗話說：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”。可見老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了六個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個(gè)老師紅過臉，因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ�，我知道師恩、師情無以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的'第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他教給我做人的原則，教給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽著，像是聽天書，但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到六年級(jí)，小學(xué)畢業(yè)了，人生已經(jīng)開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無比的感激。師恩無以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快樂，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
感念師恩作文 篇6
丁老師，你是我印象中最深的老師。也許我在寫這篇作文已不再是您的學(xué)生了！但我不會(huì)忘記我有您這一位無私奉獻(xiàn)的好老師。
記得我剛到您班上來的時(shí)候許多同學(xué)都怕你，甚至他們有時(shí)候背地里叫你閻王。我以為你會(huì)對(duì)我們很兇。但是我想錯(cuò)了。
我剛分到你班你就問我：“你叫什么名字�。俊卑盐覈樍艘惶�。回過神來。“報(bào)告老師，我叫余玲穎�！薄昂茫F(xiàn)在我們開始排位置。”我覺得我在班上身高可以坐在第二排，本來你把我調(diào)到第二排去了的，然后又把我調(diào)到第一排。
記得有一次，我吃晚餐是在食堂打飯的，那時(shí)候我們班排在五（2）班后面，我想里吃飯還早著呢！不如先玩會(huì)兒，我就和后面同學(xué)在那蹦呀跳呀。忽然我感覺鼻子里好像有水，不經(jīng)意間摳了一下，哇塞-血（當(dāng)場(chǎng)就想暈）。然后熱心的同學(xué)就去叫您來。您趕緊把我?guī)У剿堫^那，幫我止血，過了好久血才止好，你又去幫同學(xué)們打湯去了。我坐在食堂特制的凳子上，不想吃飯了。我跑到教室想休息。那時(shí)候，你剛幫同學(xué)們把湯打好，就去我們班同學(xué)吃飯的地方去看我。你沒看到我，就跑遍了整個(gè)學(xué)校，你還發(fā)動(dòng)同學(xué)們找我，結(jié)果，您在教室找到我，問我想吃什么�！梆Q飩”我說道。你就跑到街上去買餛飩，不巧，賣混沌的店里沒餛飩了。你又跑到超市去幫我買餃子吃。你一回到學(xué)校，就用學(xué)校的.煤氣灶和小鍋幫我煮了餃子。餃子煮好了，您又幫我盛了一大碗，我當(dāng)時(shí)吃著你煮的餃子，心里感受到了您是一位兒童的朋友。
丁老師，你對(duì)我的好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
感念師恩作文 篇7
綠色的盛夏已悄然走過。秋至，落葉滿地，一地枯黃見證了春的新生，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風(fēng)，感念師恩……
十五年的光陰，如涓涓潺流，時(shí)光的沙漏，生命中有太多的過客�！袄蠋煛边@個(gè)詞或許會(huì)漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月，內(nèi)心深處微微泛暖，成長(zhǎng)的腳印映現(xiàn)在我的腦海中，師恩滿溢。
在我平凡的生活中，老師的痕跡無處不在：教桌前那盞還亮著的燈光是老師的奉獻(xiàn)和辛苦；夜空中的那一輪圓月傾訴著老師的掛念；耳畔邊的呢喃細(xì)語是老師的叮囑……生活的點(diǎn)點(diǎn)，我們可曾留意？
我自思，老師不僅是灌養(yǎng)花朵的園丁，更是黑暗中的一支蠟燭！在我們漫長(zhǎng)卻又短暫的.一生中，有著一條條布滿荊棘的岔路，我們會(huì)迷茫，會(huì)猶豫……彷徨時(shí)，那條正確的道路上總會(huì)有一支蠟燭指引出你要走的方向，它不足以照亮所有的路，但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道；蠟炬成灰淚始干，發(fā)出的光與熱，是你前行的方向與力量，奉獻(xiàn)的卻是它自己。
帶著懵懂和祈愿離開了小學(xué)，師說：”孩子，你長(zhǎng)大了，我不能再牽著你的手往前走了，但別怕，還會(huì)有領(lǐng)路人帶著你走出迷霧，看到陽光�！翱钢鴫�(mèng)想的我步入初中，知識(shí)的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。
片言之賜，皆我?guī)熞�。師為花，但沒有牡丹的高貴，沒有芍藥的妖艷，亦沒有荷花的孤高。師如康乃馨，樸素，淡雅，色暖。學(xué)生如滿天星，星星點(diǎn)點(diǎn)，都有老師的辛勤哺育。
老師，在這漫天星辰中，哪一顆沒有你的凝視，哪一顆沒有你的牽佳。因?yàn)橹挥心臐补嗪团嘤�，才�?huì)有桃李的絢爛，麥穗的金黃。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李……
夜涼如水，感師恩……
感念師恩作文 篇8
老師，是人們所說的蠟燭，工程師，火炬。但在我心中，她就是我寫作路上的一塊奠基石。
她，短短的頭發(fā)，充滿溫暖的雙眼，鼻梁上架著一幅圓圓的大眼鏡，恍然之間，便知她就是我的語文老師。她溫柔便如靜止的水，微笑便如水中的漣漪，嚴(yán)厲便如微波起伏，朗誦時(shí)便抑揚(yáng)頓挫跌宕起伏。
叮呤呤，上課的鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，老師也如期而至，快步走上三尺講臺(tái)，繪聲繪色地講著課文。下課的鈴聲也奏響了，我們不情愿的與老師說再見。按照常理下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，可是上課鈴響時(shí)卻不是數(shù)學(xué)老師，又是再熟悉不過的身影。原來，數(shù)學(xué)老師有事，和語文老師串了課。于是，我們又開始了愉快的語文課。老師想上一節(jié)作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。拿出了作文本，準(zhǔn)備上課。老師要面批作文，我滿心期待著老師的批閱。十分鐘過去了，老師終于將前面同學(xué)的作文批閱完畢了。
我快步走上講臺(tái)，五分鐘后，老師批改完畢，要朗讀我的作文，題目是謝謝你教會(huì)了我，是我懷念小學(xué)時(shí)最好朋友而寫的，我不是虛構(gòu)編造出的她，而卻是真實(shí)存在的人和事。這也許是真應(yīng)了寫作的那句話，真實(shí)不作假，就怕假大空。我用真情感染了老師吧，她給了我三行密密的評(píng)語和四十三分的高分，我心里異常的激動(dòng)，也讓我曾經(jīng)如過往云煙的.名字從此扎根在老師的心中。
老師，謝謝。你讓我重拾了往日的自信陽光對(duì)寫作的熱愛。有了你的鼓勵(lì)，我不會(huì)再害怕成功路上的荊棘，因?yàn)橛心�，有你的陪伴與鼓勵(lì)我不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)！
感念師恩。
感念師恩作文 篇9
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠(yuǎn)，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最美麗的'身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛心和知識(shí)培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老，多想對(duì)她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的人！”
記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱，獨(dú)將您留在晶瑩的夢(mèng)中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的操場(chǎng)，那徹夜長(zhǎng)明的燈光……
老師，在您的心靈深處，生長(zhǎng)著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學(xué)子們理想變成現(xiàn)實(shí)，人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個(gè)豐收的季節(jié)里，在屬于您的節(jié)日里，我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
感念師恩作文 篇10
從幼兒園開始，我就認(rèn)識(shí)了一個(gè)特殊的人-------老師。
老師，是我們成長(zhǎng)道路上一個(gè)不可缺少的人。他是一支蠟燭燃燒自己，照亮著我們前行的道路；他是一架梯子，任我們順著肩膀爬上去，去摘取那勝利的果實(shí)；他是一根粉筆，慢慢地磨損自己，卻給我們留下豐富的知識(shí)。我們?cè)谔炜兆杂娠w翔，是老師給予我們知識(shí)的翅膀；我們?cè)谝箍湛鞓返睾叫�，是老師為我們點(diǎn)亮道德的引航燈。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它成長(zhǎng)；紅花感恩綠葉，因?yàn)榫G葉讓它更加艷麗，小鳥感恩長(zhǎng)空，因?yàn)樘炜兆屗杂砂肯�；高山感恩大地，因�(yàn)樽屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋熞I(lǐng)我成長(zhǎng)。
以前，我是一個(gè)不愛閱讀的學(xué)生，一拿起課外書就會(huì)頭疼。為了應(yīng)付家長(zhǎng)，我每次都只是草草地翻看著書中的精美的插圖，趁家長(zhǎng)一不注意便隨手丟在一旁。可自從四年級(jí)新的.班主任林老師來了，我就變了。我變成了一個(gè)比以前愛閱讀的學(xué)生。林老師曾語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“課外閱讀在語文學(xué)習(xí)中是很重要的，方法在課內(nèi)，營(yíng)養(yǎng)在課外。書籍才是人類進(jìn)步的階梯�！被叵肓掷蠋熒险n講得那么有條理，那么繪聲繪色，那么投入，我是多么羨慕多么自豪啊。有這么一位好老師當(dāng)我的班主任，我一定要更廣泛地閱讀，做到林老師要求的讀書要不間斷，要興致勃勃，要有恒心有毅力。
感念師恩作文 篇11
我們班的張老師已經(jīng)四十多歲了。她留著一頭披肩發(fā)，從背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像是一個(gè)二十五六歲的小姑娘。由于過度的為我們學(xué)生操勞，張老師的臉上已經(jīng)有了一些細(xì)細(xì)的皺紋，頭發(fā)中也有了一些銀絲。她的眼睛很大，總是和藹可親的朝著我們微笑，給人一種親切感。
開學(xué)的一段時(shí)間后，張老師通過觀察知道我怯場(chǎng)，特別害羞。為了鍛煉我，張老師就讓我擔(dān)任了語文早讀領(lǐng)讀。她面對(duì)微笑的對(duì)我說：“老師知道你一定能行!”那時(shí)的我簡(jiǎn)直無法形容自己此時(shí)此刻的心情，我在心里默默地為自己鼓勁，我一定不能辜負(fù)她，盡自己最大的努力去領(lǐng)讀。我知道老師的良苦用心，當(dāng)老師傾情于莘莘學(xué)子時(shí)，她是那么的美麗。我這樣想著，內(nèi)心充滿著虔誠(chéng)的敬意。
記得我第一次上臺(tái)領(lǐng)讀時(shí)，心里忐忑不安，細(xì)密的汗珠不住的從額角沁出。但當(dāng)我在心里一想起張老師那鼓勵(lì)的眼神，那親切的話語是那么溫暖，就不再恐懼和自卑了。我把心一橫，就放開聲音去領(lǐng)讀，張老師也用她那傳神的眼睛給予我鼓勵(lì)，這時(shí)我更加有信心了。
光陰似箭，日月如梭。那之后的我像變了一個(gè)人似的，不再內(nèi)向，也不再怯場(chǎng)。我克服了困難，也感受到了成功的`喜悅。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來我并不是那樣的。
有一天，張老師給我媽媽發(fā)了一條短信，上面寫道：“方一凡是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，很高興能教這樣的學(xué)生�！碑�(dāng)我看到短信的那一刻，我的鼻子很酸，想拼命的忍住淚水，但還是禁不住流了出來。那一整天我都陷入了沉思中，晚上一夜沒睡好。張老師為我花費(fèi)了多少心血呀!
張老師，您真是一位令人尊敬的好老師，更是一位卓越的人類靈魂的工程師!
感念師恩作文 篇12
敬愛的老師：
您好！
黃老師，我已經(jīng)是一位五年級(jí)的小學(xué)生了�，F(xiàn)在差不多也有一年沒有見面了吧~老師您是否記得我這位活潑可愛的小女孩呢？您最近還好嗎？身體是否健康？
。您用優(yōu)美的年輪，編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷。您隨年逾古稀，卻是一片赤誠(chéng)，在深夜的寂靜里，還記錄著您為我們批改作業(yè)。在教室的黑板，還留有您的一字，一符。您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的'激情。您就像幾何中的箭頭，簡(jiǎn)單卻明了，為我們指引人生的方向，讓我們這些迷茫的未知數(shù)X，明確了道路。如果說我們是航行于茫茫大海的船只，那么您就是燈塔，無論下雨還是晴天，總在那兒閃爍點(diǎn)點(diǎn)的光。指引我們方向，給予我們希望。潺潺之溪，流淌著您溫柔的教誨；浩瀚夜空閃爍著您無私的辛勤。
記得有一次，我有道題不懂做，我只好下定決心去辦公室問問老師。我在辦公室門口時(shí)，喊了一聲“報(bào)告”，并敬禮。“進(jìn)了！”老師喊道。當(dāng)我問您這道題時(shí)，我開始緊張了，因?yàn)槲液ε卤荒R“這些題目，上課都講過了！”可我錯(cuò)了，老師親切可藹地為我分析題目。講解完后，您還出一兩道題相似的題目給我做。
老師，您就是我的母親，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
感念師恩作文 篇13
“天問有夢(mèng)，關(guān)于理想，關(guān)于青春，關(guān)于穿越世界的旅行�！边@句話的出處來自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)，它就被掛在教室的墻上，似乎無時(shí)不在提醒我，要跟隨天問的方向。
我第一次跨進(jìn)天問的大門是四年級(jí)，到達(dá)那里需要跨過“長(zhǎng)長(zhǎng)”的三江橋，也是從那時(shí)，我深刻的明白，我是“天問人”。深紅的墻磚是我對(duì)天問最初的記憶，也是最久的記憶。每當(dāng)媽媽的車轉(zhuǎn)過最后一個(gè)路口時(shí)，那片深紅便映入眼簾�！皸钴姟笔俏倚W(xué)第一，也是唯一的.班主任，“楊大哥”是我叫了他三年的稱號(hào)。
在那三年里，我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情，每學(xué)期的一份自制班報(bào)，出版的兩本語錄，一本小說，以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩集。在他心中，我們這群孩子，似乎都是了不起的魔法師，我也是第一次知道，年紀(jì)尚小的我們，竟有著這樣無窮的力量。
第二次跨入天問，雖然跨過的橋從三江橋變成了更長(zhǎng)的夷陵長(zhǎng)江大橋，但不變的，卻是依然深刻的紅色墻磚。到達(dá)那里都充滿神秘，四周的青山換走了高聳的大樓，清脆的鳥鳴代替了刺耳的車?guó)Q。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。
“趙亞民”是我初中的第二個(gè)班主任，“亞民哥”是我們對(duì)他親切的“愛稱”，雖然他口音獨(dú)特的物理課是無比有趣，但我的物理卻又實(shí)在不太稱意。我仍記得當(dāng)我踏出初中大門時(shí)，面對(duì)失利的我，他對(duì)我說：“每個(gè)人有適合自己的路，寧做雞頭，不做鳳尾�！边@讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。
這樣，帶著老師與自己的期望，我又一次踏進(jìn)天問的大門。這里，不是到來，而是回來。好像什么都是熟悉的，熟悉的教學(xué)方式，熟悉紅墻灰瓦，熟悉的諄諄教導(dǎo)。
未來，天問有夢(mèng)，我們亦有夢(mèng)。
感念師恩作文 篇14
學(xué)校中，我們?cè)趯W(xué)海中漫游。那么，是誰為我們?cè)旌眠@艘小舟，打下這漫游的基礎(chǔ)？是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放，如清泉流淌……
并不是那位老師和你一起的時(shí)光長(zhǎng)你就該喜歡誰，而是需要你真心誠(chéng)意地喜歡這位老師。我喜歡她，雖然她只教了我一年。
我對(duì)她的記憶已經(jīng)十分模糊，因?yàn)槟菚r(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得，她一米六幾的個(gè)子，漆黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型永遠(yuǎn)是樸素的馬尾辮，臉上常掛著迷人的微笑。不美，但總讓人感到眼前一亮。第一次見到她時(shí)，我被她那完美的.朗讀深深迷住，一股敬意由然而生。
她的嗓音好，吐字清晰，讀起書來十分好聽，讓人感覺十分舒服。老師希望我們讀書好，可那時(shí)，我們那懂？?jī)勺忠蛔x一頓，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不知道停頓。這可把她急壞了！一遍一遍讓我們練，一個(gè)一個(gè)拎起來讀。我們知道了她的苦心，努力讀好。她見我們讀得很棒，緊皺的眉頭展開了，又露出了欣慰的笑容。從此，我們的讀書水平越來越高，很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重?fù)?dān)放下，休息一會(huì)兒。
一學(xué)期有一次演講大賽，她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高，常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了，放學(xué)之后便把我留下，和我一起寫稿子，然后一字一句地教我讀，一直到我讀地流暢，確認(rèn)萬無一失時(shí)才結(jié)束了“魔鬼訓(xùn)練”。功夫不負(fù)有心人，這次演講比賽，我班獲得冠軍。努力是艱苦的，收獲是甜蜜的。我想，現(xiàn)在我讀書這么好，還要謝謝她對(duì)我的恩情遠(yuǎn)不止這些，除此之外，還有好多好多……她的恩情，我一輩子也不會(huì)忘記！她，便是我的第一任語文老師——孫老師，孫家萍！
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