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(實(shí)用)智慧伴我成長(zhǎng)
智慧伴我成長(zhǎng)1
在人們的日常生活中，智慧無(wú)處不在。比如愛(ài)迪生運(yùn)用自己的智慧發(fā)明了耐用碳絲燈泡；貝爾運(yùn)用智慧發(fā)明了世界上第一部電話；卡爾·本茨以內(nèi)燃機(jī)為了動(dòng)力，經(jīng)過(guò)努力后，發(fā)明汽車。這些偉大的發(fā)明，不正是人們運(yùn)用智慧發(fā)明而來(lái)嗎？
記得小時(shí)候，我曾發(fā)明了用廢紙做成的錘子按摩。那時(shí)，媽媽剛下班回來(lái)，就嘆息道：“唉，真辛苦呀！有誰(shuí)來(lái)幫幫我按按摩吧！”但沒(méi)人幫她，媽媽只好拿那木頭做的按摩錘錘小腿。“嗯，太硬了，不舒服。”媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)。看見(jiàn)此狀況后，我思考了一下，隨即開(kāi)動(dòng)小腦筋，九用廢紙抓成一個(gè)小球，一條圓柱狀，然后連接，就成了。拿給媽媽后，她錘了一下，覺(jué)得棒極了，軟硬適中，而且不很重。媽媽還為此獎(jiǎng)勵(lì)了我。
上了三年級(jí)后，我繼續(xù)發(fā)揮小智慧，發(fā)明沙錘。因?yàn)槲覀儼嗄菚r(shí)要表演，要運(yùn)用到沙錘，而我們又不想浪費(fèi)錢(qián)，我就提出了建議：用塑料瓶子裝上三分之一的沙子，再在外觀上下點(diǎn)功夫，貼上橙色或綠色的彩紙，這樣就成了既環(huán)保又好用的沙錘了。當(dāng)時(shí)我們班還獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)呢。
上了初中后，我為家里省下了澆花的`功夫。就是運(yùn)用一個(gè)塑料瓶子，再剪幾個(gè)小孔，再用繩子綁在瓶子的頭部和尾部，把它再吊起來(lái)。這樣，水就會(huì)沿著小孔滴下來(lái)，既省了澆花的功夫，還保證了它不會(huì)澆水太多而導(dǎo)致死亡。其實(shí)，這個(gè)是我從書(shū)上學(xué)到，原本它是用來(lái)灌溉農(nóng)田的，這個(gè)也叫滴灌，但我把它稍作改良，用來(lái)澆花。
智慧伴我成長(zhǎng)，希望我在以后的成長(zhǎng)路上，運(yùn)用智慧幫助更多有困難和需要的人。
智慧伴我成長(zhǎng)2
古時(shí)候有諸葛亮的“才智過(guò)人”；有吳用的“智取生辰綱”，他們都是依靠各自的聰明才智而干出一番大事業(yè)來(lái)的。而在當(dāng)今的年代，智慧也是很重要的。
小時(shí)候，父親常常對(duì)我說(shuō)：“你要想每樣事情做得好，做得對(duì)，必須專心去做，必須用你的智慧去做。”可我卻不當(dāng)父親的話一回事，因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為自己的.事情喜歡怎么做就怎么做。但有一件事情改變了我的想法。
那是一個(gè)星期六，我表弟來(lái)我家玩，剛好爸爸媽媽不在家，于是表弟讓我和他一起下象棋，我答應(yīng)了，因?yàn)橄孪笃迨俏业膶ｍ?xiàng)。
第一局下來(lái)后，我發(fā)覺(jué)我的棋藝遠(yuǎn)不如表弟，他幾分鐘就把我給敗下陣來(lái)了。但我不氣餒，并暗下決心，決不能讓他再贏我了，好歹我也是他表姐，我……
可是第二局，第三局，第四局，第……我都輸給了他，我有點(diǎn)想放棄了，因?yàn)槲依鲜禽斀o表弟，我……
這時(shí)，我想起了父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“要專心，要用你的智慧�！迸叮�(duì)啊，我怎么想不到呢？我怎么不聽(tīng)父親的話呢？于是，我運(yùn)用了父親都給我的“方法”，很快就扭轉(zhuǎn)了局面，后來(lái)的那幾局，我反敗為勝，全贏了他。
經(jīng)過(guò)那一次，我明白了智慧是那么的重要，一個(gè)人失去了智慧將是那樣不堪一擊；運(yùn)用了自己的智慧，才能有所收獲，有所成功。
所以，在人生的道路上，智慧伴我成長(zhǎng)！
智慧伴我成長(zhǎng)3
成長(zhǎng)是一札無(wú)字書(shū)卷，在素色的紙張上，我將一點(diǎn)點(diǎn)歷史寫(xiě)下，一點(diǎn)一點(diǎn)文化寫(xiě)下，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟寫(xiě)下。當(dāng)書(shū)卷成華章時(shí)，我知道，這便是智慧。
亭臺(tái)樓閣，煙重水榭，雕欄畫(huà)棟，龍吟鳳噦??歷史將繁華排成一列古老的文字，勾起我無(wú)限幻想。那個(gè)年代，是酒醺出來(lái)的。云破月來(lái)花弄影，獨(dú)酌一杯最宜情，盛唐里的每首詩(shī)，仿佛都可以榨出一壺高粱酒。初時(shí)泰然，而后濃烈。可以醉倒長(zhǎng)安詩(shī)意遍街，可以醉倒詩(shī)心嘯出俠氣。一劍在手平風(fēng)雷，群妖魎魅皆伏首，這是豪邁；灞橋惜別，看桃紅挽著柳腰低語(yǔ)，這是細(xì)膩。于是，又一串古老的文字從酒壺中瀉出�！叭ù蟮�，一斗自然合”，“金樽清酒斗十千”、“仰天大笑出門(mén)去”??這是一種奢華的智慧，給人以精神富足之感！
金莼玉粒噎滿喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還有一點(diǎn)理性，一點(diǎn)冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓多少君王釋?xiě)眩嗌賾?zhàn)爭(zhēng)演繹。妝成？？嫉妒的顏容，終有門(mén)庭冷落車馬稀的失落，西湖歌舞幾時(shí)休的盛景，終有朱門(mén)狗肉俱臭，路有凍死骨之慘景.人心沉淪在街頭巷尾,躑躅著，看舊時(shí)王榭堂前燕，看昔日芳華宴，此時(shí)人已散。拭去歲月的華美，讓本質(zhì)漸現(xiàn)。智慧就是理性，如清風(fēng)明月般，冷看時(shí)光縱橫，只有如此，成長(zhǎng)方在幼稚的貪婪享受中脫離。
靜夜里，則應(yīng)燃一支香，無(wú)論此時(shí)是在客舟中，亦或是僧廬下。心隨煙箢，獨(dú)枕鳴鳴，讓思緒隨黎明的到來(lái)而更清醒。此時(shí)，想起一位詩(shī)人所言：“明月松間照，清泉石上流”。此乃智慧之最高境界哪！蕭蕭秋寺，碧瓦飛甍；堂堂宮殿，金碧輝煌，這些都不過(guò)是被揮散的煙云，是一種“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的少年情懷。秦淮金粉隨水東逝，逝去的`還有奢華與孤寂。裊裊的青煙徐徐上升，剩下的，則是生命的本質(zhì)，是人生的精華。靜對(duì)一顆菊，是隱士；靜對(duì)一輪月，是君子。只有這些人，這些生存智慧，方叫成熟。
讀書(shū)，悟史，透視人生，成長(zhǎng)的書(shū)卷已是密必匝匝。我笑看門(mén)前花飛花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案躍動(dòng)??我笑，因?yàn)槲颐靼琢四w淺的華麗，消極的冷落和完美的成熟??我笑，因?yàn)槲抑牢业某砷L(zhǎng)不乏精彩，智慧在伴我成長(zhǎng)。
智慧伴我成長(zhǎng)4
有一個(gè)過(guò)程是每個(gè)人生存在世界上必須經(jīng)歷的，那便是成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中有一樣?xùn)|西一直伴隨著我們，那便是智慧。
讀書(shū)需要智慧。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)閱讀課文時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握課文的主要內(nèi)容、文章的中心、文中所用到的各種說(shuō)明方法以及作者的思想感情等，從而將文章理解透徹，考試時(shí)才會(huì)覺(jué)得易如反掌，學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是一種智慧。我們?cè)陂喿x課外書(shū)籍的時(shí)候，可以明白到各種各樣的道理，死讀書(shū)沒(méi)有用，能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，使讀書(shū)提升自己各方面的能力、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)才是智慧。讀不同的書(shū)籍和不同的學(xué)習(xí)方法帶個(gè)我們的東西各不相同，因此讀書(shū)真的需要智慧。
生活需要智慧。當(dāng)今的社會(huì)是復(fù)雜的，就像一句話說(shuō)的那樣 林子大了，什么鳥(niǎo)都有。生活中存在著這樣那樣的不良行為習(xí)慣，一不小心就容易沾染上，這就需要我們用智慧辨別出精華和糟粕，取其精華去其糟粕。生活其實(shí)很容易，但是要想生活的好并不那么容易，必須要有一個(gè)積極向上的人生目標(biāo)并為之去奮斗，學(xué)會(huì)在種種逆境之中找到自信，要懂得生活中怎樣照顧好自己的身體，明白一些生活的.常識(shí)，而這一切，無(wú)一不需要智慧。
交友需要智慧。朋友，是每個(gè)人人生道路上的一道風(fēng)景線，好的朋友帶給我們歡樂(lè)、友情、鼓勵(lì)，只有和一些道德素質(zhì)好的人一起我們才會(huì)不斷的進(jìn)步，我們才會(huì)學(xué)到一些良好的行為習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候就需要我們用智慧去辨別真正的朋友。
生活中任何事都需要智慧，我們的智慧并不是與生俱來(lái)的，都是不斷成長(zhǎng)不斷累積的，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)提升我們的智慧，讓越來(lái)越多的智慧伴隨我們成長(zhǎng)。
智慧伴我成長(zhǎng)5
每個(gè)人在小時(shí)侯都讀過(guò)許多童話，在童話里有形形色色的人物，有的象征美麗，有的象征誠(chéng)實(shí)，有的代表善良。我在小時(shí)侯就十分喜歡讀童話書(shū)，其中有一篇文章讓我印象十分深刻。這篇文章是說(shuō)有一個(gè)老人住在深山里，他十分喜歡讀書(shū)，每天都要讓驢替他背一大袋子書(shū)去山里的小溪邊讀書(shū)，數(shù)十年來(lái)從不間斷。有一天他在溪邊讀書(shū)，有一只狼向他跑了過(guò)來(lái)，他感到十分害怕，那只狼卻對(duì)他說(shuō)：“你不要害怕，我是不吃肉的，后面有一群士兵追我，請(qǐng)你讓我躲一會(huì)，不然我會(huì)被他們殺害的�！崩先顺鲇谌祟惿屏嫉谋拘跃痛饝�(yīng)了它，讓它躲在老人的袋子里面。
不一會(huì)兒，來(lái)了一群士兵，他們左看右看，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，只看到一個(gè)老頭在溪邊讀書(shū)，就過(guò)去詢問(wèn)，老人很自然地說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)有什么過(guò)去，幾番問(wèn)答，那些士兵發(fā)現(xiàn)老頭沒(méi)有說(shuō)謊，就往其他方面去了。等士兵走后，老人把狼從袋子里放了出來(lái)，狼看見(jiàn)士兵走后，就囂張起來(lái)，說(shuō)：“我肚子餓了，你能給我點(diǎn)吃的嗎？”老人就把自己的`饅頭給了它，狼卻說(shuō)：“我不吃饅頭，狼是吃肉的。”說(shuō)著就要吃老頭。老頭感到十分害怕就想逃走，這時(shí)來(lái)了一個(gè)農(nóng)民，扛著鋤頭走了過(guò)去，老人躲在農(nóng)民身后把事情的始末一五一十地告訴農(nóng)民。老狼卻說(shuō)：“我本來(lái)沒(méi)想要吃他，他卻把我困在袋子里，想殺掉我�！鞭r(nóng)民想了想說(shuō)：“既然你說(shuō)他把你困在袋子里，你如果能鉆進(jìn)去，我就相信你。”農(nóng)民剛說(shuō)完狼就鉆了進(jìn)去，農(nóng)民趕緊把袋子系好，狼這才知道自己上了當(dāng)，但是后悔已經(jīng)晚了。
讀完這篇文章，讓我感觸很深，狼作為山里十分兇惡的野獸，卻死在一個(gè)農(nóng)民手上，這說(shuō)明要想戰(zhàn)勝對(duì)方，不是僅靠自己的力量強(qiáng)大就可以的。智慧才是最重要的。無(wú)論是人還是動(dòng)物，無(wú)論你有多大的本領(lǐng)，做事如果不會(huì)智慧，只用蠻勁，做起事來(lái)只會(huì)事倍功半，反之，如果你做事認(rèn)真，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，那么做起事來(lái)將會(huì)事半功倍。人類作為世界上最有智慧的生物，當(dāng)然會(huì)戰(zhàn)勝兇殘的狼。
有時(shí)候，力量與智慧也是相結(jié)合的，力量象征著健康的體魄，智慧象征著無(wú)窮的知識(shí)。健康的身體是一切活動(dòng)的本錢(qián)。就拿學(xué)習(xí)來(lái)講，如果我們的身體很差，經(jīng)常生病住院，這樣會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們作為高三的學(xué)生，高考在即，我們的任務(wù)相當(dāng)沉重。我們不僅要努力學(xué)好文化課，也要抽時(shí)間鍛煉身體，保證有著健康的身體，才會(huì)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
智慧伴我成長(zhǎng)6
歲月輪回，時(shí)光荏苒，我要感謝時(shí)光老人，是它對(duì)我的考驗(yàn)使我變得更智慧。
冷靜、沉著
隨著時(shí)光的流逝，我已經(jīng)不是那個(gè)“少年不知愁滋味”的野蠻女孩，而是變得更加冷靜、沉著。遇事冷靜、沉著思考已經(jīng)沉了我的一貫作風(fēng)，而不是做事莽撞，不考慮后果，什么都不用愁的無(wú)憂孩童。這是的我在為人處事中減少了不少因?yàn)闆](méi)有三思而后行的嚴(yán)重后果。這種智慧將伴我成長(zhǎng)，是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。
寬容、博大
俗話說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！蔽也辉偈莻�(gè)斤斤計(jì)較的女孩，而是變得更加寬容。人在社會(huì)上，難免要交往，那就需要和諧的人際關(guān)系，其前提就是要寬容。為他人留一點(diǎn)空白，也為自己留一點(diǎn)空白，對(duì)于與自己性格、習(xí)慣不合的人要寬容，而不是加以排斥和計(jì)較。這種智慧也將伴我成長(zhǎng)，是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。
傷感、珍惜
每當(dāng)我面對(duì)那幾張泛黃的照片，面對(duì)那無(wú)憂的笑容，我對(duì)我自己變的陌生。我拼命的回憶老照片中的故事，但記憶總是那樣零碎，像摔碎的玻璃一樣支離破碎，無(wú)法拼湊。我多想把他們從記憶的最底層給揪上來(lái)，但我無(wú)力挽回。有誰(shuí)能奈何得了時(shí)間，此時(shí)我覺(jué)得時(shí)間就像沙漏，流走的是歡樂(lè)與天真，留下的是傷感與回憶。而童年時(shí)，并不考慮光陰的珍貴，而是每天在歡樂(lè)與呵護(hù)中度過(guò)，那時(shí)的我們并不知道，十年后的我們是多么懷念那時(shí)的光陰啊。但又有什么不好呢，畢竟我們那時(shí)快樂(lè)的'。這，也就足夠了。雖然在記憶中，它是那么模糊，但回憶起來(lái)時(shí)不至于是黑暗的，它還耀著點(diǎn)點(diǎn)白光，成為回憶中傷感的一頁(yè)。并且我會(huì)將這唯一的剩余好好保存，不會(huì)再像小時(shí)一樣，不珍惜身邊所擁有的。這種智慧也將伴我成長(zhǎng)，是我經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的結(jié)果。
時(shí)間給與我的智慧太多太多，冷靜、執(zhí)著、寬容、博大、傷感、珍惜……是我自己越來(lái)越完美。而我唯一能做的就是將他們好好保存，這些智慧的化身已融入我的血液，變成我的性格與意志，伴隨我在人生道路上走得更高、更遠(yuǎn)。
智慧伴我成長(zhǎng)7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好﹗今天，我演講的題目是《智慧背囊》伴我成長(zhǎng)。
伴著身體的成長(zhǎng)，我們的心靈也在不斷成長(zhǎng)。心靈成長(zhǎng)的沃土就是書(shū)籍。走進(jìn)《智慧背囊》這本書(shū)，就好像走進(jìn)了智慧的世界，一百一十篇文章，篇篇精粹，字字珠璣，那一頁(yè)頁(yè)、一行行的文字，向我們?cè)V說(shuō)著名人的奮斗故事、人世間的大愛(ài)真情，每與它傾心交談，我的心靈都會(huì)進(jìn)行一次洗滌，我前進(jìn)奮斗的方向就會(huì)越來(lái)越清晰。他讓我看到了人性的至善至純；傾聽(tīng)到了心靈的跳動(dòng)韻律；感受到了真愛(ài)的熾熱無(wú)私。
《智慧背囊》告訴我：師愛(ài)無(wú)私偉大。有這樣一位老師，幾十年生活在大山深處，條件艱苦。他是該校老教師中唯一沒(méi)有房子的人，一直住在學(xué)校宿舍。他幾乎把所有的工資都用于資助貧困學(xué)生，自己的老母、病妻、弱子至今還住在大山深處的老屋中。他說(shuō)：“我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸，我永遠(yuǎn)無(wú)憾”�？戳诉@個(gè)故事，我的淚水如泉水流淌。有這樣無(wú)私忘我的老師，是學(xué)生的幸運(yùn)，也更堅(jiān)定了我好好學(xué)習(xí)的信念﹗
《智慧背囊》又告訴我：母愛(ài)深沉濃郁。《智慧背囊》里有這樣一篇文章：一位心地善良的母親，平時(shí)連一只螞蟻都不忍踩死，落在衣服上的小蟲(chóng)也只是輕輕撣起，為了讓子女們不再挨餓，母親背著孩子們把那只可憐而瘦弱的鷺鷥殺了，直到臨終前才如釋重負(fù)地說(shuō)出了真相。這幾十年來(lái)，她默默地承受了多少個(gè)日夜煎熬��！讀完這篇文章，我的心靈為之一顫，我哭了，哭得很傷心——為人世間這份無(wú)言的愛(ài)，為世上這最偉大、最高尚的母愛(ài)﹗（快而有情、有力地）
《智慧背囊》還告訴我：不要輕言放棄。鄧亞萍輝煌的背后，也有著被拒絕的辛酸。身高僅有一米五的她曾幾度被教練拒之門(mén)外，但倔強(qiáng)的她沒(méi)有因此而放棄。正像她所說(shuō)的那樣：“我不比別人聰明，但我能管住自己，我一旦設(shè)定了目標(biāo)，就絕不放棄﹗”靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志、靠著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，她不僅在體育上取得舉世矚目的成就，還獲得了清華碩士、劍橋博士這閃光的'榮譽(yù)﹗前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“世界是你的，因?yàn)槟阌虚_(kāi)啟它的鑰匙�！编噥喥奸_(kāi)啟世界的鑰匙是她那堅(jiān)強(qiáng)的性格，超人的自信，和那份腳踏實(shí)地的勤奮，不言放棄的精神﹗它告訴我：做任何事情都不要輕言放棄，努力﹗就是成功的墊腳石﹗﹗
和著《智慧背囊》五彩的生命樂(lè)章，我看到了別人看不到的風(fēng)景。這都是因?yàn)椋簳?shū)滋潤(rùn)了我干涸的心田，放飛了我稚嫩的幻想；點(diǎn)燃了我噴涌的熱情，喚醒了我沉睡的智慧﹗太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博；親情無(wú)語(yǔ)，卻流露出溫暖；友情無(wú)語(yǔ)，卻包含著純真﹗朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧。它能給我們天空一樣的胸懷，大地一樣的良心，星星一樣的智慧，月亮一樣的品格﹗人生猶如登山，因?yàn)橛袝?shū)做伴，但覺(jué)滿眼風(fēng)光，云霞燦爛。不知不覺(jué)中，雙足凌絕頂，一覽眾山小。我要感謝《智慧背囊》，是它使我觸摸到了心靈的陽(yáng)光，我將永久收藏這一縷縷人生成長(zhǎng)的雨露——陽(yáng)光！
我的演講完畢，謝謝大家。
智慧伴我成長(zhǎng)8
與智慧相遇，于是我看見(jiàn)了瞬間的永恒。
——題記
花兒盛開(kāi)有雨露陪伴，云朵遠(yuǎn)飄有風(fēng)作伴。成長(zhǎng)的路上？我有智慧作伴，它是一盞閃亮的指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
童年時(shí)
記得小時(shí)候，鄰居楊大爺每天晚上都會(huì)坐在村頭那棵老榕樹(shù)下，手搖精致的蒲扇，興致勃勃地講故事。因?yàn)樗v的故事很有趣，也從不重復(fù)，所以我每天都會(huì)去聽(tīng)，而且都聽(tīng)得如癡如醉。我不得不被故事中的《孫悟空三借芭蕉扇》《三打白骨精》等迷祝往往故事講完了，我卻沒(méi)有一點(diǎn)離開(kāi)的意思。此時(shí)的我已被帶進(jìn)故事王國(guó)中去，想象著故事的結(jié)尾……
聽(tīng)書(shū)，讓我迷上了故事，愛(ài)它的'充滿神奇，愛(ài)它的美麗動(dòng)人。它在我幼小的心靈中埋了許多智慧的種子，它伴我度？了一個(gè)快樂(lè)的童年。
少年時(shí)
伴隨著故事的成長(zhǎng)，我邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始接受神圣知識(shí)的洗禮。媽媽先是給我買(mǎi)了許多圖書(shū)，后來(lái)，書(shū)架上慢慢地堆滿了各種古今中外的名著。那些短小的詩(shī)句和充滿哲理的話語(yǔ)，總讓我充滿著莫名的快樂(lè)。還記得閱讀《飛鳥(niǎo)集》時(shí)，其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的�！蔽蚁肽菚r(shí)的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是媽媽撫著我的額頭哄我吃藥，卷起書(shū)本怒叱我背書(shū)的種種，不由得慢慢地也懂得了其中的道理。
閱讀，讓我看到了魅力無(wú)窮的智慧漸漸地縈回在我的成？之中，為我將要行走的路，指明了前進(jìn)的方向。
現(xiàn)在時(shí)
今天，端坐在寂靜的中考考場(chǎng)，透過(guò)這薄薄的試卷，我再一次與智慧相遇，讓如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中再度感悟到的智慧凝結(jié)成一個(gè)永恒的記憶。于是，我看見(jiàn)了這一瞬間的永恒！
智慧伴我成長(zhǎng)9
讓智慧行走于生活，讓生活重新認(rèn)識(shí)智慧！
——題記
打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風(fēng)在吹，水在流，時(shí)光靜靜的走。
流出人生百態(tài)！
流出那“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念；流出那“不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息”的悲哀；流出那“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)；流出那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志！
暮然回首，古人的智慧如流水般潺潺流過(guò)，如細(xì)雨般滋潤(rùn)心田，如石碑般屹立不倒！
商鞅因智慧大展宏圖，實(shí)行變法，成就一番霸業(yè)；劉備因智慧大興起義，大勝項(xiàng)羽，實(shí)行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生于他手；愛(ài)迪生因智慧發(fā)現(xiàn)生活，潛心專研，引領(lǐng)人們進(jìn)入“電器時(shí)代”；霍金因智慧戰(zhàn)勝生活，頑強(qiáng)生存。雖然他雙腿不能走遠(yuǎn)，但他的思緒卻飛到了外太空！
智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個(gè)人的心里！抓的住智慧的.，再付之汗水，成功遍離你不遠(yuǎn)；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的后腳跟。
留心生活，一點(diǎn)一滴全是智慧的化身。吃透知識(shí)需要智慧，大考小考需要智慧，做好學(xué)生需要智慧，為人相處需要智慧，管理班級(jí)需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌后東西的最好工具嗎？濕布不是搽干凈污漬的最好工具嗎？
我們需要有劉禹錫那“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”的樂(lè)觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志，還有陸游最后一筆“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的善于發(fā)現(xiàn)的智慧，還怕天空離你遠(yuǎn)嗎？
風(fēng)在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個(gè)人的生活！
惠州龍溪中學(xué)初三：葉素嫻
智慧伴我成長(zhǎng)10
從小他們便說(shuō)我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長(zhǎng)、老師和自己都滿意的成績(jī)。久而久之，每看到"智慧"這個(gè)詞，總覺(jué)得它是屬于我的。
在爺爺?shù)挠绊懴�，很喜歡下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來(lái)，靜下心向爺爺學(xué)一次棋，偏偏我又喜歡纏著爺爺與我"切磋"棋藝"，于是爺爺每次都會(huì)讓我贏。我理所當(dāng)然地認(rèn)為這一次也不例外--我首先落下一顆白子，然后催著爺爺快點(diǎn)。
爺爺仍是帶著一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤(pán)上就星星點(diǎn)點(diǎn)地落滿了黑的、白的圍棋子，錯(cuò)落有致的'樣子。沉思片刻后，爺爺下了很明顯的一著讓棋。我立刻嚷起來(lái)："爺爺!你不要讓我啦!你是不是看不起你的乖孫女?是不是嘛?"
"好好好，那我就不讓著你啰!"爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個(gè)"陣營(yíng)"中。我?guī)е贸训臍g喜不假思索地落下了又一顆子：吃，下一步就可以把爺爺?shù)暮谧映詡�(gè)片甲不留!想到這里，不禁喜形于色。
然而爺爺?shù)南乱徊狡迨俏沂剂喜患暗�，他迅速地堵住了我唯一的漏洞，然后開(kāi)始一顆一顆拾起棋盤(pán)上的白子。我擺出平時(shí)撒嬌的無(wú)賴神態(tài)，拉著爺爺?shù)囊滦洌f(shuō)："不要嘛爺爺，人家差點(diǎn)就可以贏你了!"
"哈哈哈，你啊!你啊!"爺爺笑起來(lái)，把棋子撒到棋盤(pán)上，那個(gè)并不精妙的棋局頓時(shí)亂了。接著爺爺說(shuō)："你知道什么是智慧么?"
我狡黠地笑著："我所擁有的才智就是智慧呀!"爺爺笑著搖頭："你知道嗎?聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問(wèn)題的能力;而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽(yáng)花，有無(wú)窮盡的活力，但是你浮夸，你驕傲，你被暴風(fēng)雨所影響。你要記住，即使少了陽(yáng)光的庇護(hù)，也要生長(zhǎng)出頑強(qiáng)的根，知道嗎?"
是的，我知道了，我叫著："爺爺，我們出去玩!"跑出了家門(mén)，因?yàn)榇藭r(shí)我知道，在這場(chǎng)其實(shí)毫無(wú)懸念的棋中，我輸了。是的，我像太陽(yáng)花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時(shí)刻保持著謙和的笑，他會(huì)坐看風(fēng)云變幻，靜聽(tīng)高山流水，他是謙謙君子，溫潤(rùn)如玉，生活的智慧，在他而不在我。
人生的路還很長(zhǎng)，愿我也能擁有這般智慧，即使風(fēng)不急，心仍靜如水--請(qǐng)讓這智慧，陪我長(zhǎng)大。
智慧伴我成長(zhǎng)11
智慧是石，敲出星星之火；智慧是火，點(diǎn)燃希望的燈；智慧是燈，照亮夜行的路；智慧是路，引你走向黎明；知識(shí)是智慧的結(jié)晶，我們離不開(kāi)知識(shí)也離不開(kāi)智慧，智慧伴我成長(zhǎng)。
“‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我能挪動(dòng)整個(gè)地球’這就是阿基米德所說(shuō)的，他會(huì)這樣說(shuō)，就是因?yàn)楦軛U定律……”老師在講臺(tái)認(rèn)真地授課，臺(tái)下同學(xué)們?cè)诩?xì)心聆聽(tīng)。
“�！！毕抡n鈴響了，我們收拾好課本，回家了�；丶业穆飞�，小芳拿出她新買(mǎi)的手表在沾沾自喜，一輛汽車突然駛來(lái)，躲避的時(shí)候，手表一下子飛進(jìn)了旁邊的兩塊石頭的'縫隙中，一塊石頭大得很，另一塊只有兩拳頭大而已。見(jiàn)此情景，小芳哀求我們幫她去取出來(lái)。
見(jiàn)她苦苦哀求，我們也不好意思推辭，便想起方法來(lái)，嬌小玲瓏的小玉，試圖把手伸進(jìn)石縫中，但無(wú)奈，這石縫比她的手還小。
身強(qiáng)力壯的小剛看得心急，說(shuō)：“讓我來(lái)，把這巨石推開(kāi)，不就行了嗎？”于是，他開(kāi)始用力把大石塊推開(kāi)，但過(guò)了很久，仍不見(jiàn)石塊有絲毫移動(dòng)。
想了良久，到底還是不能把手表取出來(lái)。這當(dāng)大家心灰意冷之時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，從附近的草叢找來(lái)一條比較堅(jiān)固的長(zhǎng)木棍，一邊伸進(jìn)石縫，我輕輕地按壓另一端，石塊便移動(dòng)了很多，于是，我便伸手把手表取出來(lái)。小芳見(jiàn)了，很高興地說(shuō)：“對(duì)�。「軛U定律，怎么我還忘記了，太好了，太謝謝你了�！笨粗爝呎谙聣嫷南﹃�(yáng)，余暉灑在每個(gè)人幸福的臉上，這夕陽(yáng)的光太美了，太美了，這智慧的光芒太璀璨了，讓人無(wú)法形容。
生活中，智慧無(wú)處不在。用眼去仔細(xì)觀察，用耳去細(xì)心聆聽(tīng)，你會(huì)感受到智慧的力量。
智慧無(wú)處不在，智慧伴我成長(zhǎng)。
智慧伴我成長(zhǎng)12
生活中，處處隱藏著智慧的蹤跡�；蛟S是在小制作中，或許是在書(shū)本中，也或許就在我們身邊。
小時(shí)候，總喜歡制作一些小東西，比如做風(fēng)車、剪窗花，折紙……但似乎我的手比較笨，做出的東西都是歪歪扭扭的四不像�？粗鴦e人家精美的手工制品，心里很不是滋味。媽媽告訴我，要懂得向別人學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。于是，我下定決心，向同學(xué)請(qǐng)教了竅門(mén)，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。原來(lái)別人制作都是一步一步規(guī)劃好的，剪窗花就先畫(huà)好圖再剪，折紙就要折整齊，做風(fēng)車也有技巧，平時(shí)總做不好的一步，人家反手一扣就成了。這些技巧便是我生命中最初的小智慧。
上學(xué)后，我迷上了歷史，我總是叫媽媽買(mǎi)上許多的歷史讀物，我總能從歷史中找到那些古人的智慧。古人的智慧成就了今天的我們，如那四大發(fā)明、九章算術(shù)、地震儀……每一樣都經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的沉淀，最終演變成現(xiàn)代的高科技。那便是我從書(shū)本中學(xué)到的'古人的智慧。
生活中也有許多小智慧。我媽媽每次清洗油污很重的東西時(shí)，都會(huì)加一點(diǎn)牙膏；奶奶把洗完菜的水再次用來(lái)澆花；爸爸會(huì)把報(bào)紙上有用的東西裁剪下來(lái)，小心保留好；爺爺每次曬東西，大風(fēng)都吹不走他曬的東西……
小智慧就在我們身邊，它陪伴著我成長(zhǎng)，成為我處理生活小問(wèn)題的一些法寶。若你有心，總能在某個(gè)不起眼的地方發(fā)現(xiàn)它！
智慧伴我成長(zhǎng)13
宇宙浩瀚，星河燦爛，智慧的光芒伴我成長(zhǎng)——題記
幼時(shí)，喜歡坐在小板凳上，仰望天空，抬頭仰望天空，看那絢麗的云霞與通紅的落日相映成趣，極致協(xié)調(diào)，那時(shí)的我，雖不了解什么是壯闊，卻也明白天空是極富大智的，它以其獨(dú)特的廣袤無(wú)垠容納萬(wàn)千，以其風(fēng)華正茂裝點(diǎn)著平凡。那是小小的我，已早早懂得，包容是智慧，內(nèi)心的平寧象征著安遠(yuǎn)，或許經(jīng)歷滄桑，但能包容一切，清風(fēng)朗月圓潤(rùn)如初便能使心靈穩(wěn)如泰山。后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，讀到越來(lái)越多的經(jīng)典，不在把自己的心境束縛與諸葛的寧?kù)o致遠(yuǎn)，喜歡上了波濤洶涌的大海。大海是極富魅力的，不僅如天空一般容納萬(wàn)千，更有包孕群星，吞吐日月之感。大海是極富大智的，懂得何時(shí)斑斕壯闊，何時(shí)平靜如鏡，東澤碧波萬(wàn)頃，洶涌而來(lái)，靜則瀲光艷閃，不掠毫波，喜歡上曹操，他就如大海一般，深邃悠遠(yuǎn)，似乎天下之事盡在其手，翻手為云覆手為雨，別有一番任你弱水三千我自談笑風(fēng)生只寡淡。
隨著時(shí)光的流逝，我也步入初三，不在沉溺于天空的浩瀚，不再迷戀于大海的'器官，而是慢慢喜歡上了平凡的大智。在雨季，喜歡撐一把長(zhǎng)傘，漫步在田野中，不顧那泥濘，一點(diǎn)一點(diǎn)腳踏實(shí)地，偶有蝸牛一絲一絲挪動(dòng)，不覺(jué)間已爬出很遠(yuǎn)，離開(kāi)我的視線，喜歡在家中，以桑喂蠶，看那蠶寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)吐出長(zhǎng)絲，把自己禁錮在白屋子中，待時(shí)機(jī)成熟，一點(diǎn)一點(diǎn)飛遠(yuǎn)。喜歡親手按著小鏟，在荒蕪的土地上種下一顆樹(shù)苗，一點(diǎn)一點(diǎn)澆水，一天一天盼其長(zhǎng)大，望其參天。包容的智，內(nèi)斂的智，平凡的智，永遠(yuǎn)陪我成長(zhǎng)。
智慧伴我成長(zhǎng)14
自我出生以來(lái)，我的親人，以及老師都夸我聰明，有智慧。我覺(jué)得，智慧這個(gè)詞，不單單是這種含意。在智慧里，或許還有些什么。
第一次在老師面前顯出智慧的時(shí)刻是難忘的。對(duì)那時(shí)剛讀小學(xué)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)巨大而又神秘的黑板上，老師寫(xiě)了三個(gè)字：“借生日”。她的臉上充滿期待，問(wèn)我們：“這是一句話嗎？”頓時(shí)，私下里議論聲此起彼伏。我望著那三個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的楷體字，以我腦海里的知識(shí)推斷，這并不是一句話。正想開(kāi)口，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)像觸了彈簧一樣從椅子上站起來(lái)，沖老師喊道：“這肯定是一句話！”他還沒(méi)坐下，應(yīng)和聲便像潮水一樣涌來(lái)。幾乎所有人都是一副胸有成竹的模樣。老師也一臉微笑地看著他們。
我有些許懷疑自己的推斷。我這小小的心房開(kāi)始進(jìn)行強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)。出于從眾心理，我甚至幾度推翻過(guò)我的推斷，但繼而重拾回理智，重新思考，我還是決定把它撿了回來(lái)。我堅(jiān)定了一下我的決心，在同學(xué)們的一片應(yīng)和聲中，我舉起了手。這嬌小的手，雖在發(fā)抖，卻異常堅(jiān)定。它好似一面旗幟。得到老師的.準(zhǔn)許后，定了定神，我開(kāi)始在全班第一次發(fā)言：“這并不是一句話！因?yàn)樗o(wú)人物�！甭曇舾纱嗬�。話音剛落，班里立刻炸開(kāi)了鍋，紛紛有人附和。
已不需要什么證明了，老師含笑的點(diǎn)頭說(shuō)明了一切。我如釋重負(fù)地坐下，不再理會(huì)旁人的應(yīng)和聲。
今后，不論他人是什么觀點(diǎn)，不管有幾人應(yīng)和，我仍一直堅(jiān)定。我知道，這樣的話，不論結(jié)果，都不會(huì)留下任何遺憾。
我真正領(lǐng)悟智慧的意義就在那刻。當(dāng)我把象征智慧的旗幟高高舉起時(shí)，它就在我的心里。智慧，是勇氣，是堅(jiān)定不動(dòng)搖。正是智慧，伴我成長(zhǎng)。
智慧伴我成長(zhǎng)15
智慧是石，敲出星星之火；
智慧是火，點(diǎn)燃希望的燈；
智慧是燈，照亮夜行的路；
智慧是路，引你走向黎明；
知識(shí)是智慧的結(jié)晶，我們離不開(kāi)知識(shí)也離不開(kāi)智慧，智慧伴我成長(zhǎng)。
人才是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，我們是人才解決問(wèn)題應(yīng)用智慧，智慧伴我成長(zhǎng)。
生活是智慧的舞臺(tái)，生活的點(diǎn)滴離不開(kāi)智慧的.“魔力”，智慧伴我成長(zhǎng)。
智慧猶如一個(gè)指南針，在我迷失方向時(shí)給我指引前進(jìn)的方向；
智慧猶如親切的老師，在我迷惑不解時(shí)給我巨大求知的力量；
智慧猶如可愛(ài)的同伴，在我遇到困難時(shí)跳出來(lái)遇我并肩同行；
智慧之光猶如“曇花一現(xiàn)”，雖短暫，但在我心里留下不可磨滅的影響；
智慧之勢(shì)猶如“久旱逢甘霖的傾盤(pán)大雨”，霎時(shí)滋潤(rùn)萬(wàn)頃草木；
智慧之態(tài)猶如“仙女散花”，既純潔，又美麗，讓我從心眼里著實(shí)喜歡她……
智慧是蘋(píng)果樹(shù)上的一個(gè)蘋(píng)果落地，牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”；
智慧是阿基米德洗澡時(shí)看到水溢出，從而找到測(cè)量不規(guī)則物體的方法；
智慧是愛(ài)迪生為只找出點(diǎn)燈，實(shí)驗(yàn)了兩千多次燈絲的堅(jiān)持；
智慧是良師，是益友，是精神食糧，和你在一起，我感到無(wú)比幸福。
智慧伴我成長(zhǎng)，我與智慧手拉手；
智慧伴我成長(zhǎng)，我與智慧肩并肩；
智慧伴我成長(zhǎng)，智慧攜我闖世界！
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