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難忘的眼神作文（合集14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的眼神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的眼神作文 篇1
國(guó)慶節(jié)那天，一場(chǎng)規(guī)模宏大的大閱兵正通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭、無(wú)數(shù)條光纜轉(zhuǎn)播到我家的電視屏幕上。
雄壯的軍樂(lè)奏響，充斥著我的耳膜，也感動(dòng)著我的內(nèi)心。上萬(wàn)受閱官兵早已整齊地列好方陣，等待著祖國(guó)和人民的檢閱！
而到閱兵開(kāi)始，鏡頭拉近的那一刻，我的心跳竟突然停滯了：一隊(duì)隊(duì)官兵的目光如火似炬地燃燒著，正滿懷豪情地對(duì)祖國(guó)與人民注目著！
那是一種怎樣的目光啊，仿佛經(jīng)過(guò)高熱與烈火的千錘百煉，鍛進(jìn)了進(jìn)取，鍛進(jìn)了希望，更鍛進(jìn)了無(wú)窮的堅(jiān)毅。那凝練的目光凝視著電視前的我，凝視著我胸腔中的心臟，好像要在上面灼出一個(gè)洞來(lái)！
此刻，在心的短暫停滯中，我忽然想起了偶然間看到的一張清軍的照片。
那是一張黑白的'照片，歲月的斑駁讓它古舊不堪。畫面中，一名名士兵目光呆滯，骨瘦如柴，肉體與靈魂早已被鴉片煙腐蝕。仔細(xì)看去，卻見(jiàn)那渙散的目光中沒(méi)有堅(jiān)毅，只有頹廢、懦弱和玩世不恭。這樣的軍隊(duì)，縱使成百上千萬(wàn)，又如何能抵擋侵略的炮火？
再回頭看看我們英勇的人民軍隊(duì)，迎上他們的目光，你的雙眼會(huì)感到刺痛，因?yàn)槟莿σ话愕哪抗鈺?huì)穿透你的內(nèi)心，看透你的思想�？匆谎圻@堅(jiān)毅的目光，你的內(nèi)心會(huì)熱血沸騰、充滿希望，每個(gè)人都會(huì)從中感到：中國(guó)有希望，中國(guó)有力量，中國(guó)會(huì)更好！
看看電視，裝備方隊(duì)與空中方隊(duì)正接受檢閱。仔細(xì)想想，那勁吹的“東風(fēng)”與翻騰的“巨浪”，又何嘗不是祖國(guó)的另一種堅(jiān)毅的眼神呢？
閱兵結(jié)束了，我的心卻還震撼于那堅(jiān)毅的眼神，久久不能平靜。
難忘的眼神作文 篇2
眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶，回首過(guò)去那艱辛的歲月，有太多的事物令我至今難以忘懷，她時(shí)刻鞭策著我，鼓舞著我前進(jìn)。
記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們換了新老師，教我們數(shù)學(xué)的是一位年輕的女教師，她給我的印象是——和藹，可親。但那時(shí)的我，并沒(méi)有太過(guò)于喜歡這位老師，因?yàn)樗裏o(wú)論做什么事都笑容可掬，毫無(wú)一點(diǎn)嚴(yán)肅的“教師相”。可自從經(jīng)過(guò)了那件事之后，我完全改變了自己的看法，而且我還漸漸地喜歡上了這位老師。
那是一節(jié)自習(xí)課上，我被一道求多邊形面積的.題給難住了，我冥思苦想，就是找不到突破口，我?guī)缀跸胍艞壛�，而就在我“山重水�?fù)疑無(wú)路”之時(shí)，老師向我投來(lái)了期待的眼神，好像對(duì)我說(shuō)：“別著急，仔細(xì)思考，相信你一定會(huì)攻克這道難題”。
我絞盡腦汁，仍是百思不得其解，老師見(jiàn)我一點(diǎn)沒(méi)有頭緒，就過(guò)來(lái)指導(dǎo)我，幫我理清頭緒，又幫我復(fù)習(xí)了前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，可我這個(gè)死腦筋還是沒(méi)想出什么門道兒。老師又幫我找出關(guān)鍵詞，我抬頭望了一眼老師，看到老師的眼神里充滿了對(duì)我的鼓勵(lì)與希望，我更加努力地思考。在老師悉心的指導(dǎo)下，我終于把這道難題攻克了，這可謂是“柳暗花明又一村”��！
期中考試的試卷恰好有這種類型的題，我提筆“刷刷刷”三下五除二的就給搞定了。那時(shí)的我，心中甭提有多高興了！
一個(gè)看似普通平凡的眼神，給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，使我獲得了巨大的成功，但這也離不開(kāi)一位優(yōu)秀老師的悉心指導(dǎo)，難忘我的小學(xué)老師，難忘她那鼓舞人心的眼神！
難忘的眼神作文 篇3
眼神是一種心與心的交流，它能讓對(duì)方明白一切；眼神是一種人與人的默契，它能讓對(duì)方的關(guān)系更加密切；眼神也是一種愛(ài)，它讓人間充滿溫情。
那一次，我不得不在寒冷的十二月天從家里踏上那外出之路。
接到通知的前幾天，我的.母親怕我照顧不好自己的身體，提前把生病時(shí)必須吃的藥塞進(jìn)了行李箱，并嘮嘮叨叨交代了許多。我不耐煩地說(shuō)：“我都這么大個(gè)人了，懂得自己照顧自己了！”
母親用驚訝的眼神看著我，過(guò)了一會(huì)兒，母親一聲不吭地走了。
對(duì)于我的不耐煩，母親并沒(méi)有停止“行動(dòng)”，仍然做好吃的給我吃，在我不注意的時(shí)候經(jīng)常拿起藥不知道干了些什么，又放了回去。
在我離開(kāi)的前一個(gè)晚上，母親和父親做了很多我喜歡吃的菜。父親提醒我要在行李箱里多放點(diǎn)衣服，而母親對(duì)行李箱的事情一聲不吭。
父親把我和母親送到了火車站，路上，母親用一種很奇怪的眼神看著我，我看了一眼母親：她臉上的皺紋與幾年前的她相比深了很多。我不經(jīng)意間看了一下母親的手，那雙原本又白又嫩的手變成了長(zhǎng)滿了黃色的繭而且又黑又粗糙的手……
在酒店里，我睡了一覺(jué)，感覺(jué)很難受，估計(jì)是感冒了。我又想起母親為我準(zhǔn)備的藥，打開(kāi)盒子一看，里面除了藥外，還有一張紙條：女兒，我知道你長(zhǎng)大了，懂事了，可母親就是放不下你�。 �
我終于明白母親在車上的那個(gè)眼神了，那個(gè)慈愛(ài)且關(guān)切的眼神。直到今天，我還不能忘記它！
難忘的眼神作文 篇4
一個(gè)愛(ài)仔細(xì)觀察的人，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼里總藏著什么。從人物的眼中看透他是一個(gè)怎樣的人，想要表達(dá)什么樣的內(nèi)心情感。平時(shí)，我不管遇到誰(shuí)，都會(huì)看看他的眼睛，眼睛最能告訴我們什么。
在我上初二時(shí)，一位支教老師對(duì)上了我的眼神，硬是讓我忘不掉。
在初二短短一年的時(shí)間里，那位老師帶我們的物理，也就是我們物理的第一任老師。他很年輕，一直戴著眼鏡，從未見(jiàn)他取下過(guò)。
那時(shí)我坐在第三排第四列嗎，是一個(gè)離黑板不遠(yuǎn)不近的好位置。從初二第一學(xué)期的后半學(xué)期開(kāi)始，老師認(rèn)準(zhǔn)了我每節(jié)物理課前都要提問(wèn)，右手拿著物理課本，跨進(jìn)教室一直都是嚴(yán)肅的表情，眼神中仿佛帶著殺氣，隔著鏡片都能感受到。連平時(shí)鬧騰的壞孩子也沒(méi)敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。
他在講臺(tái)上直接開(kāi)始提問(wèn)，沒(méi)有上課同學(xué)們好一系列的動(dòng)作，他一眼掃過(guò)全教室的人，沒(méi)人抬起頭，擔(dān)心被叫到，我也是這樣。恰巧躺著中，第一個(gè)就是，但幸好我一般都回答正，就這樣時(shí)間長(zhǎng)了，好像都成了習(xí)慣。每節(jié)課的提問(wèn)，看一看他的眼神，哎，無(wú)非就是我。以至于我再也不用低下頭做個(gè)樣子，直接抬頭盯著他的眼睛，看過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我好像感受到那不是老師在針對(duì)我，而是對(duì)我的期盼。在那個(gè)時(shí)候我的成績(jī)穩(wěn)，一般都在0幾。老師更多的.可能是希望我能夠往上走，走的更遠(yuǎn)更高，因此他一直磨練我，考驗(yàn)我的知識(shí)掌握程度，在這位老師期盼的眼神中，我領(lǐng)略到他對(duì)我的信心，我應(yīng)當(dāng)努力，但是在那個(gè)眼神的背后，一次次考試的打擊成績(jī)只能停在那里，感覺(jué)自己辜負(fù)了老師。但那期盼的眼神一次又一次的出現(xiàn)在我的腦海中，深深的印在了我的心頭。
難忘的眼神作文 篇5
漸入冬季。
春遷，夏至；秋去，冬往。
直到現(xiàn)在，我依晰還記得那期盼的眼神。
“下一周要舉行一個(gè)詩(shī)詞朗誦，大家回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”我默默地等待著。
到了詩(shī)歌朗誦的那節(jié)課了，上課鈴聲還沒(méi)響，我就早已坐在座位上，準(zhǔn)備著。這時(shí)，我也就像拉緊的弓一般，緊緊地蹦了起來(lái)，一刻也不肯松懈，一刻也不愿停下來(lái)�！岸Ａ懔恪逼綍r(shí)那歡快的上課鈴聲，此時(shí)，給我的感覺(jué)居然是緊張的，壓抑的'。
老師在宣布開(kāi)始之后，就有人自告奮勇地上去讀了，我靜靜地聆聽(tīng)著背景音樂(lè)，情不自禁地小聲讀起自己手中的詩(shī)。恰巧，老師正走進(jìn)教室，慌張、畏懼一下地涌上心頭。我立馬制止住自己，裝作認(rèn)真傾聽(tīng)的樣子，極力掩飾自己的內(nèi)心。
瞄著老師走向這里。我在心中祈禱：千萬(wàn)不要找我！然后，隨著老師的方向來(lái)變動(dòng)著自己的位置，盡量使老師看不見(jiàn)我，我聽(tīng)到過(guò)有句俗語(yǔ)：越害怕，事越可能發(fā)生。果真，發(fā)生了。
老師走到我位置旁，低頭看了看我的詩(shī)歌，小聲對(duì)我說(shuō)：“哇！這是你準(zhǔn)備的嗎？這不挺好的嗎？等會(huì)上去讀！”“�。俊蔽易谀抢�，不知所措。停頓了下，我剛想抬起頭對(duì)老師說(shuō)：“我不敢”，但老師那滿懷笑意和鼓勵(lì)與期盼的目光使我無(wú)法拒絕。我望了下周圍的同學(xué)，他們也向我投來(lái)期盼的目光。這一束束的目光，打開(kāi)了我內(nèi)心封閉的閘門。
我跑上前，讀著那首優(yōu)美的詩(shī)歌，坐在前排的同學(xué)也小聲給了我些小建議。頓時(shí)，感覺(jué)好像有一股暖流注入我那早已干涸的心田。老師對(duì)我露出微笑，同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
此時(shí)，此刻；此景，足矣。
難以忘懷那期盼的眼神。
難忘的眼神作文 篇6
看著池塘里的水清澈而又閃動(dòng)，真是水是眼波橫’啊，這清澈而又閃動(dòng)的水面讓我連想起那雙清澈而又閃動(dòng)的眼睛和那堅(jiān)定不移的眼神。
那天陽(yáng)光明媚，草木萌發(fā)，楊柳早已綠樹(shù)成萌，走在江岸邊，我正漫步在這條看似無(wú)盡的江岸。這時(shí)，我一想到一件心煩的事——考試又失敗了，心中一股無(wú)名的怒火油然而生。碰地一聲，把我從內(nèi)心的火場(chǎng)中拉了回來(lái)，是一位小女孩摔倒在地上，我跑過(guò)去正想把她扶起來(lái)時(shí)，小女孩說(shuō)：大哥哥，謝謝，不過(guò)我還是自己來(lái)吧。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的腳。只見(jiàn)她慢慢地爬起來(lái)漸漸地站立起來(lái)，緩緩地走向遠(yuǎn)方。又是一聲碰，我眼一閉一開(kāi)，發(fā)現(xiàn)小女孩才走了幾步又摔倒了下來(lái)，小女孩又站了起來(lái)，我是好心想幫她可又被她拒絕了，她是希望自己可以站起來(lái)！
大哥哥看吧，我自己是可以站起來(lái)的，你不需要為我而擔(dān)心。小女孩微笑地對(duì)我說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)她那雙清澈又閃動(dòng)的眼睛正給我一種力量。她那眼神似乎可以看破塵世，堅(jiān)定不移。我的心一顫，這堅(jiān)定的眼神猶如夏日的暴雨，洗滌我的心靈，內(nèi)心中的怒火也被這強(qiáng)大的暴雨沖刷得無(wú)影無(wú)蹤。
我看著江邊的.風(fēng)景，回想這她的眼神，似乎看見(jiàn)了她又倒了下來(lái)，又站了起來(lái)。月亮升起來(lái)了，銀色的月光散在清澈又閃動(dòng)的池塘水面上，猶如一處仙境，聽(tīng)著夜里昆蟲的鳴叫，看著清澈的銀水，滴，一滴水落入池塘，池塘卻起了不小的漣漪。
是啊，那個(gè)小女孩的眼里就是那滴水，我的內(nèi)心就是那池塘中的水，她的眼神讓我的內(nèi)心泛起一道道的漣漪，那眼神教會(huì)了我如何樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)！
難忘的眼神作文 篇7
這是一直存在我記憶中的難忘的眼神，眼神的來(lái)源是我家的一條小狗。
小狗是在很小的時(shí)候被媽媽從別人家?guī)Щ貋?lái)的，還記得第一次見(jiàn)到這條狗的時(shí)候，我就被這只狗的活波給吸引了。它就像是一個(gè)好玩的孩子，并且對(duì)什么東西都感到十分的稀奇。它來(lái)我家的第一天，一點(diǎn)都不認(rèn)生，看見(jiàn)我們就搖頭晃腦的，非常招人喜歡。至少我就喜歡得不得了。
小狗在我家長(zhǎng)得飛快，不多久因?yàn)槌缘枚�，身子都變得圓滾滾的。胖胖的小狗走起路來(lái)，一晃一晃，我與我的.家人都說(shuō)，小狗得減肥了。
小狗與我們的感情越來(lái)越深，尤其與我。在家的我就喜歡將小狗抱在懷里，與小狗逗著玩。所以，每次小狗一見(jiàn)著我，都會(huì)歡快的朝著我飛奔過(guò)來(lái)。
直到有一天，我要出一趟遠(yuǎn)門了。那天，我將我的行李箱全都放在爸爸的小車?yán)�。這一次出遠(yuǎn)門，得有好幾個(gè)月不能回來(lái)了。原本我是不想讓小狗看到的我走的，只是沒(méi)有想到，當(dāng)我坐上車的時(shí)候，小狗突然從家里跑了出來(lái)。
“汪汪汪！”小狗叫得很大聲，直直的朝著我奔了過(guò)來(lái)。坐在車?yán)锏奈也](méi)有下車，同樣也沒(méi)有打開(kāi)車窗。我只是透著車窗戶看向外面的小狗，那一刻，我感受到了小狗眼神里的不舍以及不安。
這一眼，從此就進(jìn)入到了我的記憶里，成為了我腦海中最難忘的一個(gè)眼神。也是這一眼，深切的讓我體會(huì)到了動(dòng)物之間對(duì)主人的那種感情，原來(lái)可以是如此的濃厚。
后來(lái)，我還是坐著車走了。小狗一直在我的車后追了很久，只不過(guò)它跑得再快也跑不贏車的速度。當(dāng)時(shí)候車?yán)锏奈壹扔懈袆?dòng)，也有不忍，心里想著回來(lái)后，我一定要好好的對(duì)待我的小狗。
難忘的眼神作文 篇8
那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，課間時(shí)，本該在一起談天說(shuō)地的你我，卻因?yàn)槲业囊粋€(gè)眼神間隔甚遠(yuǎn)……
我，如坐針氈……
前一天，我曾與你商量好了，今早跟你交換一盒精美的膠帶。當(dāng)時(shí)向你形容我的膠帶時(shí)，你曾興奮得合不攏嘴，并一蹦一跳地向我展示你多出來(lái)的那盒膠帶。
“拉鉤上吊，一百年不許變，變了是小狗�！蹦阄仪宕嗟男β曧懺谛@里，放學(xué)時(shí)，你請(qǐng)我去你家看新生的小貓，并懇求我選一只帶走……你的眼里滿是期待！
然而今天，直到你背著書包進(jìn)教室時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我出門前竟忘了在便當(dāng)袋里裝下擺在牛奶和玉米粒旁的膠卷盒……而你，已經(jīng)坐在你的位置上，向我投來(lái)期待的目光并晃動(dòng)手里的膠帶……
那一刻，我真是嘗到了丟三落四的`苦頭！我呆呆地坐了一節(jié)課，曾經(jīng)的友誼似乎就要結(jié)束了——你是我最好的朋友呀！
課后，我把你拉到一邊，從你的眼里我看到了自己古怪的神情……心里發(fā)毛的感覺(jué)令我一驚�！皩�(duì)……對(duì)不起，我……我今天忘帶了！”我結(jié)結(jié)巴巴地向你道歉，你先是一愣，接著，本盛滿了期待的眼里忽地閃過(guò)一抹失落，雖然不過(guò)是閃了一下，但我卻似乎一下子跌進(jìn)深淵……
我好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，你卻已經(jīng)焦急地?fù)u晃我“你怎么啦，你怎么啦！”我推開(kāi)你，松了一口氣。心中似乎起了一個(gè)疙瘩，磕得我的心生疼……我輕聲道：“今晚我去你家，把膠帶給你吧！”你笑了，欣然接受，臉上又掛上了你的招牌笑容……
但，你失落的眼神卻令我難以忘懷……
當(dāng)晚，我早早地寫完了作業(yè)并帶了你最愛(ài)的水果糖來(lái)你家，你依舊像往常那樣笑容滿面地迎接我，看著你真誠(chéng)的雙眼，我心中對(duì)你的愧意又深了幾分……
朋友，你失落的眼神令我難以忘懷，對(duì)你的愧意已盛滿了心底……
難忘的眼神作文 篇9
我珍藏著一份榮譽(yù)證書，每當(dāng)看到它，我就想起那雙期待的眼神。
那是小學(xué)五年級(jí)，我被學(xué)校推薦參加縣級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書法大賽，由于是第一次參加這樣的比賽，難免有些緊張。老師給我們發(fā)了書寫紙，對(duì)我們和藹地說(shuō)：“同學(xué)們別緊張，平時(shí)怎么寫，現(xiàn)在就怎么寫，時(shí)間充裕。”我提前準(zhǔn)備充分，自然寫的比其他同學(xué)要快一些。我將那些書法運(yùn)筆的知識(shí)，植根于心間，起筆輕頓，橫拉運(yùn)筆流暢，整體上看左低右高，最后的.頓筆利落帶勁，回鋒不留一絲痕跡，這樣才只是完成了一個(gè)筆畫，一個(gè)字要靠每一個(gè)精益求精的筆畫，一副作品要靠幾十個(gè)字，其精細(xì)程度可想而知。
在馬上要寫完的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣，心急火燎而又手足無(wú)措。有的同學(xué)似乎幸災(zāi)樂(lè)禍似的看著我，好像在說(shuō)：“不行了，不行了，時(shí)間不夠了，放棄吧！”正當(dāng)我絕望的時(shí)候，老師卻安慰我道：“別放棄，還有時(shí)間，我再給你一張紙�！闭f(shuō)完他立即給我了一張紙，我感動(dòng)得熱淚盈眶，立即投身于再次創(chuàng)作中。
在這期間，老師叮囑我：“提高一點(diǎn)速度，但必須保證質(zhì)量�！睂懙娇煲Y(jié)束的時(shí)候，我的手已經(jīng)酸痛難忍，當(dāng)我放下筆，準(zhǔn)備休息一小會(huì)兒時(shí)，我看見(jiàn)了他的眼睛。啊，那是怎樣的一種眼神？像是一泓清泉，卻又多了幾分生機(jī)；像是一杯開(kāi)水，卻又多了幾分甘甜。她的眼里充滿了慈愛(ài)，不，那是一種期望，期望我不要放棄，完成我的作品。我感受到了這份獨(dú)特的愛(ài)。我拿起筆工工整整的完成了作品，后來(lái)，我的作品獲得了全縣一等獎(jiǎng)。
迄今為止，我獲得過(guò)許多獎(jiǎng)，但唯獨(dú)這次獲獎(jiǎng)，讓我刻骨銘心，我時(shí)常撫摸著那金燦燦的榮譽(yù)證書，回味那雙期望的眼神，享受那份幸福。
難忘的眼神作文 篇10
每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的，成長(zhǎng)的過(guò)程中讓無(wú)數(shù)人慢慢學(xué)會(huì)了一些東西。
那年我還在上幼兒園，正好她剛被應(yīng)聘，接手了幼兒園中事最多的一個(gè)班，同學(xué)們要不就是肚子疼，要不就是腦袋疼。她每天上課，剛轉(zhuǎn)頭去，就有人叫道：“哎呦喂，我肚子疼!”她就趕緊抱著那個(gè)同學(xué)去外面拿藥。剛回來(lái)，又有人喊：“我腦袋疼!”
我們上大班時(shí)馬上就要畢業(yè)的時(shí)候，她安排的幾個(gè)同學(xué)都因?yàn)樯?lái)不了，然而還剩下一個(gè)演講的位置沒(méi)有人，老師看了看全班同學(xué)，下課后她把我獨(dú)自叫到了辦公室對(duì)我說(shuō)：“劉誼軒，你來(lái)出任演講吧�！蔽衣�(tīng)了這句話愣了一愣不知如何是好，經(jīng)過(guò)一番的心里斗爭(zhēng)后，最后我還是接受了“任務(wù)”。
在這一個(gè)月中老師的主要任務(wù)是培訓(xùn)我們。尤其是我，這個(gè)“大問(wèn)題”!但是我們學(xué)的還是非常認(rèn)真的。然而光陰似箭，日月如梭，一眨眼我們大班畢業(yè)了，我們懷著無(wú)比的.興奮與激動(dòng)的心情來(lái)到了講臺(tái)上，猶豫過(guò)度的緊張，我居然有一點(diǎn)忘詞。主持人報(bào)幕結(jié)束后我慢慢的登上了講臺(tái)，我深吸了一口氣看了一眼老師，那時(shí)老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，似乎在說(shuō)“劉誼軒加油!我相信你，你是最棒的�！弊詈笪议_(kāi)始深情的演講······
從老師的那個(gè)眼神后我發(fā)現(xiàn)，我又開(kāi)始成長(zhǎng)了。
難忘的眼神作文 篇11
眼睛是心靈的窗戶，它能傳遞許多力量。你有過(guò)哪些難忘的眼神呢？
記得這個(gè)月初，昆山突然降溫，天氣格外的寒冷。路邊的人們像商量好的一樣，情不自禁地將手插進(jìn)溫暖的口袋，還下意識(shí)的把脖子縮進(jìn)領(lǐng)口，即使這樣，人們依然冷得直打哆嗦。同學(xué)們也都盼望著盡快可以放寒假。
“丁鈴鈴”，悅耳的放學(xué)鈴聲響起了，同學(xué)們興奮地沖出教室。沒(méi)想到本就寒冷的天氣又下起了大雨，真是雪上加霜�！斑@鬼天氣，昨天天氣預(yù)報(bào)不是說(shuō)沒(méi)有雨嗎？”同學(xué)們都在憤憤不平地埋怨著。
透過(guò)人群，我看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處的萱萱同學(xué)。她手臂纏著繃帶，孤零零地站在樓梯口，眼神里充滿著無(wú)助，仿佛下一秒就會(huì)流下眼淚似的。我想起來(lái)前段時(shí)間她參加校隊(duì)跳繩訓(xùn)練的時(shí)候，不小心把手摔骨折了。這事如果換作旁人，肯定請(qǐng)假在家好好休養(yǎng)身體了，但萱萱還是堅(jiān)持負(fù)傷上學(xué)，這種精神令我感動(dòng)。
可如今，這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。
想到這里，我立刻走到她的身旁。拍拍她的肩膀，主動(dòng)背起她的書包，和共撐一把大傘，肩并肩地往學(xué)校門口走去。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)萱萱的.眼睛泛著光亮，從她的眼神里，我看到了喜悅與溫暖。我和她相視一笑，用自己的眼神告訴她，這只是舉手之勞。
走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就看見(jiàn)老師對(duì)我豎起了大拇指，并投來(lái)了贊賞的目光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“丁丁，好樣的，你真棒！”我也開(kāi)心地回應(yīng)老師一個(gè)燦爛的微笑，內(nèi)心也被這種無(wú)聲的稱贊鼓舞著……
這些就是我記憶中最難忘的眼神，它讓我體會(huì)到同學(xué)之間珍貴的友情，也讓我感受到幫助他人的同時(shí)，還可以收獲快樂(lè)與美好。
難忘的眼神作文 篇12
窗外，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴;窗內(nèi)，兩雙眼睛一起面對(duì)著一雙深邃的眼睛。
昨天的課堂上，老師將作業(yè)本發(fā)下來(lái)，放學(xué)后，懶惰至極的我將她已完成的作業(yè)奪了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)行全方面的copy，結(jié)果就在今天，我就被班主任抓了個(gè)現(xiàn)形。
“說(shuō)吧，是誰(shuí)抄誰(shuí)的?”班主任將寶刀般的大鐵格尺拿了出來(lái)，這足以使我們靈魂出竅。
在進(jìn)行了激烈的心理斗爭(zhēng)后，氣勢(shì)壓城的黑云投擲下一群又一群水低，噼里啪啦地打在窗戶上�？吹剿o縮著身子，一動(dòng)也不敢動(dòng)我有些猶豫了，但為了不在老師心里留下壞印象，我只能接過(guò)場(chǎng)，把責(zé)任推向她。
“老師，大題步驟還能一樣?幾率不太大。是否能做出來(lái)，就要看題的難易程度與智商了，我智商比她高，這下便水落石出了吧。”
聽(tīng)了我的話她沒(méi)有反駁，老師只好把我放了，走到門口，我看了她一眼，那雙眼睛里滿是淚水，更有一種委屈。
我走出辦公室，心里提著的石頭終于落了地。我抹去頭上的`汗，拭去眼角的淚，擦去手上的水。出于好奇，我站在門口，聽(tīng)著。這種安靜不像是沉默，更像是等待。
過(guò)了許久，屋內(nèi)仍沒(méi)有動(dòng)靜，我再也等不下去了，終于推門而入，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲但耐心的教育。之后，才放過(guò)我。
走出辦公室，我對(duì)她誠(chéng)懇地說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！睆牟粫�(huì)生氣的她瞪了我一眼，然后破涕為笑。
風(fēng)止了，雨停了，陽(yáng)光出來(lái)了，老師開(kāi)恩了，我們得救了。但是，感覺(jué)心中落下的石頭，砸腳上了。
她眼中的委屈雖已煙消云散，但我怎么也忘不了，我告訴自己，再也不能那么做了。
嗯，再也不會(huì)。
難忘的眼神作文 篇13
那一雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋卻道破了“玄機(jī)”訴說(shuō)著它們的飽經(jīng)風(fēng)霜。從小到大，這雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻注視著我，記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親人的眼睛里訴說(shuō)對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的關(guān)懷。外公，你的眼神中是讓我刻骨銘心。
今年過(guò)年，我們?nèi)一氐嚼霞摇?zhǔn)備在老家的外公一起過(guò)年，在我們快要下車時(shí)，我一眼就看見(jiàn)了外公，他站在在小路上拄著一根拐杖。他怎么又瘦了啊！瘦的像一道影子，瘦的如同只有皮包骨頭。
下了車看見(jiàn)外公，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過(guò)來(lái)了，皮膚皺巴巴的，有點(diǎn)兒像樹(shù)皮�；氐嚼衔堇�，一家人其樂(lè)融融地迎接新年。一家人圍坐在飯桌前看著春晚，我也幫著媽媽一起包餃子，外公看著我不時(shí)指點(diǎn)幾句，雖然我手不巧還笨笨的。但外公看我的眼神，總是耐心的.寵愛(ài)的。
到了大年初五，我跟隨父母又要回去了，在我們走向回家的車時(shí)，媽媽一直在跟外公叮嚀著，外公卻不時(shí)地說(shuō)，我知道你快走吧。等我們快要上車時(shí)，我回頭看了一眼外公，他還是拄著那根拐杖不同的是，他的面容似乎要比我們來(lái)時(shí)顯得更加沉重更加憔悴。他，一直注視著我們，眼神盡是不舍，我說(shuō)不清飽經(jīng)風(fēng)霜這雙眼睛在訴說(shuō)著什么，我只知道他舍不得我們，真的真的。
當(dāng)我們的車已行駛時(shí)，我看見(jiàn)他還是拄著那根拐杖，站在老屋旁，久久用那種深邃不舍的眼神看著我們，不同的是，我分明看見(jiàn)他用口袋里的帕巾擦著淚水。
回首過(guò)去，你的眼神最使我難忘，最使我牽掛。
難忘的眼神作文 篇14
眼睛是心靈的窗戶，這話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。我有一位溫和的語(yǔ)文老師，她慈祥的目光讓我一生都不會(huì)忘記。
有一次上語(yǔ)文課，老師用溫和的眼神看著大家，她說(shuō)：“我來(lái)提一個(gè)問(wèn)題，看看誰(shuí)能答得上來(lái)，會(huì)回答的請(qǐng)舉手�！比缓�，老師問(wèn)：“第六課《爬山虎的腳》主要寫了什么？”大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。
老師的目光掃視了教室一圈，還是沒(méi)有人舉手回答問(wèn)題。我的頭腦里也是一片空白，根本想不起來(lái)答案。我緊張極了，心里想，老師不要叫我，千萬(wàn)不要叫到我��！老師見(jiàn)我低著頭，偏偏就叫到了我的`名字。
我遲疑了一下，慢吞吞地站了起來(lái)。老師溫和地看著我，眼神里充滿了期待。我心想，不能讓老師失望，可是怎么也想不出答案來(lái)。這時(shí)候，我感覺(jué)到老師的眼神里又多了一份鼓勵(lì)，好像在說(shuō)，好好想一想，不要緊張。我的腦袋飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我想起來(lái)了。我充滿自信地說(shuō)：“爬山虎的腳主要是寫腳的顏色和樣子，以及怎樣爬等知識(shí)，還介紹了爬山虎特有的生活習(xí)性。”這時(shí)候，老師的眼神里有了一絲欣喜，我知道我答對(duì)了，一下子松了一口氣。老師叫我坐下，目光里滿是贊賞。我很難忘老師的眼神，是她的眼神給了我自信，是她的眼神給了我勇氣，是她的眼神給了我深刻的印象。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那堂語(yǔ)文課，更不會(huì)忘記老師的眼神。
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