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【經(jīng)典】與我作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的與我作文，希望能夠幫助到大家。
與我作文1
“那只最后從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑......”我再一次想起了可憐的丑小鴨。自從學(xué)了《丑小鴨》這篇課文，丑小鴨的形象便時(shí)時(shí)縈繞在我的眼前，丑小鴨的不幸遭遇深深的觸動(dòng)了我的心靈。
出生于養(yǎng)鴨場(chǎng)的丑小鴨本是一只天鵝，但由于環(huán)境的不同被誤認(rèn)為一只丑陋的野鴨，從而遭到排擠，遭到訕笑.......丑小鴨在出生后的情形一天比一天糟，最后連他的媽媽和兄弟姐妹都要趕走他。而我從小到大都感受著父母的寵愛(ài)，對(duì)于弟弟也絲毫不讓，而對(duì)于丑小鴨來(lái)說(shuō)，這樣的`生活想也不敢想。丑小鴨時(shí)時(shí)刻刻都面臨著危險(xiǎn)，但他從未忘記自己的追求，不懈努力，積極進(jìn)取，最后，這塊金子終于發(fā)光了！而我，生在安定的年代，從小備受長(zhǎng)輩的呵護(hù)，根本不必?fù)?dān)心任何的危險(xiǎn)，盡管如此，生活幸福的我并不懂得珍惜，雖然明白“無(wú)志難以成才”這個(gè)道理，可理想和追求終究模模糊糊，而且不思進(jìn)取，如此下去，即使我是一塊金子，又怎會(huì)發(fā)光？丑小鴨，你是最棒的，你將激勵(lì)我不斷進(jìn)取，積極追求美好生活，脫離逆境，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信：只要我肯努力，這樣精美的玉石會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的并采用的。
我是在一個(gè)安寧幸福的時(shí)代中成長(zhǎng)的，而丑小鴨卻是在那艱難困苦的環(huán)境中長(zhǎng)大的。這真是天壤之別呀！我決心從現(xiàn)在就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)也會(huì)變成一個(gè)成功的人。
我將時(shí)刻牢記：我是最棒的！
與我作文2
春節(jié)就快要到了。在煙花爆竹的喧鬧中，我已不再期待什么。若是往年，我肯定會(huì)想想得口水都會(huì)流下來(lái)了，你可別說(shuō)我貪財(cái)，在金錢(qián)的誘惑之下，有哪一個(gè)人的心不為所動(dòng)？可是，在往年那日盼夜盼的壓歲錢(qián)到了我手中的時(shí)候，我的耳旁都會(huì)響起如炸雷般的響聲：“小拿那么多錢(qián)干什么？快點(diǎn)給我，免得你亂花�！边@句刺耳的話的原創(chuàng)者是我的母親，曾經(jīng)寬容大度，把一切愛(ài)與溫暖毫不吝嗇地撒給了我的那個(gè)母親�？墒�，在她向我索要壓歲錢(qián)時(shí)的話語(yǔ)，卻著實(shí)讓我厭惡。
寒假已過(guò)去了三天，在這三天中，我想我是的。清鮮的空氣，明朗的天空，百鳥(niǎo)的鳴啾，剛出土的幼筍，任何人都會(huì)聯(lián)想到靜謐的山野鄉(xiāng)村。身為教師的都忙著自己的事，為了讓我多接觸鄉(xiāng)村，他們便徑自把我送到了奶奶家。鄉(xiāng)下無(wú)疑是有趣的，但更多的時(shí)候，我都是孤寂一人。奶奶的姐姐（我想我應(yīng)該叫姨婆）在第二天像一陣風(fēng)似的來(lái)到了我們家，她是個(gè)慈眉善目的老人，對(duì)任何人都是笑瞇瞇的。在臨走的時(shí)候，她悄悄地塞給了我一張紙幣——100元！她用那長(zhǎng)滿老繭的手親切地拍了拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“過(guò)年的時(shí)候我就不來(lái)了，這100塊，就當(dāng)是我提前給你的壓歲錢(qián)吧。”她說(shuō)完，便急匆匆地趕往離這兒不遠(yuǎn)的另一個(gè)村子——外崗——她的家。
我愣愣地站在那兒，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)心中已不知不覺(jué)地涌出無(wú)盡的.歡喜，當(dāng)然，還有驚奇。不知怎的，我突然有了一種想支配這筆錢(qián)的欲望，但我又突然有了一種怕怕的感覺(jué)，也許是因?yàn)楸蛔约哼@種恐怖的欲望給驚呆了吧。
在第三天就要結(jié)束的時(shí)候，不可思議的，竟然來(lái)到了奶奶家，明天我就要回寧海了呀，明天媽媽要去岔路開(kāi)會(huì)，明天爸爸還要上半天的課，明天我們都不在這個(gè)地方了，爸爸媽媽又何必這樣來(lái)回一趟呢。對(duì)于大人的事，我總是有些搞不明白。
第四天的一早，害怕遲到的媽媽在7點(diǎn)鐘左右便起了床，去了岔路。我和爸爸賴在被窩里，在8點(diǎn)半的時(shí)候到了等車(chē)的地方。等車(chē)的時(shí)候是很枯燥的，我真后悔沒(méi)有帶一本小說(shuō)。耐不住寂寞的我，隨意地翻起口袋來(lái)，突然我一驚，我摸到了那快被我遺忘的100元錢(qián)！我終于明白我為何總是丟三落四，因?yàn)槲矣兄@么一顆馬虎的頭腦！此時(shí)，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——我沒(méi)有發(fā)覺(jué)我親愛(ài)的100元已完全暴露在爸爸的視線當(dāng)中了！
“這是從哪來(lái)的？”爸爸的語(yǔ)氣平靜但卻嚴(yán)厲，我禁不住打了個(gè)哆嗦。
“姨……婆給我的壓歲錢(qián)�！蔽夜首鬏p松。
“小孩子保管那么多錢(qián)干什么？快給我，我?guī)湍悴刂��！卑职值恼Z(yǔ)氣緩和了下來(lái)，但依然嚴(yán)厲。
我不情愿地將我僅有的壓歲錢(qián)給了爸爸。
這一次，我又與壓歲錢(qián)擦肩而過(guò)。
們，當(dāng)你們與壓歲錢(qián)相逢，是否也有像我這樣的悲慘經(jīng)歷？
與我作文3
道德是最美麗的花，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧。道德是火，點(diǎn)燃希望之燈，道德是燈，照亮人生之路，道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。所以人＋道德=美麗。
雙休日的一天，我和幾個(gè)同學(xué)約好一起去圖書(shū)館讀書(shū)�；鹄崩钡奶�(yáng)炙烤著大地，道路兩旁的建筑跟著助威，烤得我們臉紅紅的，身上的汗水直往下淌，口干舌燥，嗓子眼兒直冒煙。于是，我們來(lái)到冰柜前買(mǎi)了幾個(gè)冰淇淋，走在路上，我的幾個(gè)同學(xué)很快就把包裝袋打開(kāi)了，而我越著急越打不開(kāi)，打了半天才終于打開(kāi)，我也顧不了那么多，把包裝袋隨手一扔，拿出冰淇淋就直往嘴里塞。
“那位同學(xué)，把你扔在地上的包裝袋拾起來(lái)。”聽(tīng)到這聲音，我停下腳步回頭一看，原來(lái)是一位清潔工阿姨，我的心繃緊了，前所未有的緊張?jiān)谖业男闹星娜蛔涕L(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了道德銀行，我的行為讓同學(xué)知道了，不就要支出我的道德幣了嗎�？粗砼缘�'幾個(gè)同學(xué)，我管不了那么多了，就裝作沒(méi)有聽(tīng)到，依然朝圖書(shū)館的方向走去。我本以為這樣做就可以躲過(guò)了。沒(méi)想到清潔工阿姨又在背后喊道：“同學(xué)，請(qǐng)你把扔在地上的包裝袋扔到垃圾箱里�！边@時(shí)，我不知道該怎么辦才好，旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“老師平時(shí)就教育我們要有素質(zhì)有修養(yǎng),你這么做是錯(cuò)上加錯(cuò)，快把它撿起來(lái)吧，知錯(cuò)能改也是有素質(zhì)有修養(yǎng)的表現(xiàn)，道德銀行也會(huì)給你加道德幣的�！甭�(tīng)了同學(xué)的話，我只好硬著頭皮拾起包裝袋走向垃圾箱。此刻，我感覺(jué)這包裝袋是多么的沉重，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我不知道是怎么來(lái)到圖書(shū)館的，但是我想了很多：學(xué)校開(kāi)設(shè)道德銀行以來(lái)，全班同學(xué)都對(duì)自己嚴(yán)格要求，改掉了許多不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。而我卻只在乎道德銀行上道德幣數(shù)量的多少，并沒(méi)有真正明白開(kāi)設(shè)道德銀行的目的。清潔工阿姨在社會(huì)上地位雖然不高，但是她有道德,人格+道德=美麗，她擁有了這份美麗。學(xué)校開(kāi)設(shè)道德銀行的目的不正是為了讓我們提高素質(zhì)修養(yǎng)，做一個(gè)“美麗”的人嗎？面對(duì)自己的行為，我感到很慚愧。這件事情給了我一個(gè)教訓(xùn)：只有將道德放在心中，與道德同行，才能真正給道德銀行加道德幣。
與我作文4
中午老媽問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)涮鍋吧，省時(shí)省力而且還好吃。然后老媽買(mǎi)了一些菜讓我去洗，老媽攤子后面是一個(gè)三層小樓，里面24小時(shí)免費(fèi)供水。
當(dāng)我正用冰冷的水洗菜的時(shí)候進(jìn)來(lái)一位拿著毛巾的半癱老人，很明顯他是想要洗毛巾.看老人走路的樣子就已經(jīng)很吃力了，何況還要一個(gè)手洗毛巾，出于好心的我想要幫助老人洗毛巾。本以為，老人會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：年輕人麻煩你了�？墒抢先司芙^了我，但是我依然堅(jiān)持要幫助他，老人說(shuō)：你不可能幫我洗一輩子的毛巾，還是我自己來(lái)吧，謝謝你了小伙子。我愣了一下，忽然感覺(jué)我的幫助對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種諷刺。之后的幾分鐘里那個(gè)水房格外的安靜，我洗菜的幅度也小了很多，想用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老人的敬佩之情。當(dāng)我洗完菜的時(shí)候老人還在認(rèn)真的清洗自己的毛巾，我拿著菜一邊看著老人一邊向門(mén)口走去。老人抬頭微笑的看了看我，頓時(shí)我感覺(jué)心里十分的滿足，就像是一個(gè)未經(jīng)世事的孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
當(dāng)我走出水房的那一刻，心里感慨萬(wàn)千，老人的行為點(diǎn)醒了一直在沉睡的我。沒(méi)錯(cuò)我一直感覺(jué)命運(yùn)對(duì)我不公，一直在心里默默的`抱怨，或許表面看起來(lái)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，但我一真沉浸在命運(yùn)對(duì)我的不公之中無(wú)法自拔，郁郁寡歡�？吹竭@位老人，我想我是不是應(yīng)該醒醒了�，F(xiàn)在的年輕人包括我自己，很多很多都在依靠父母，而自己卻沒(méi)有做好自己本該做的事情。父母就像可以幫助你洗毛巾的我，幫不了我們一輩子，那為何不灑脫的像那位老人一樣拒絕幫助，自己去對(duì)抗命運(yùn)、改變命運(yùn)。
回到老媽店里，從新看了老媽一遍，把洗完的菜放在桌子上，老媽微笑的說(shuō)過(guò)來(lái)吃吧，當(dāng)時(shí)心里泛起波瀾，卻沒(méi)有說(shuō)出那句一直應(yīng)該說(shuō)的那句話：老媽您辛苦了。
與我作文5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生熱心參與，培養(yǎng)學(xué)生的公益心。
2、領(lǐng)悟科普作文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科普作文的寫(xiě)法
3、結(jié)合KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃活動(dòng)，寫(xiě)一篇給5萬(wàn)年以后的地球人類(lèi)閱讀的科普作文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、領(lǐng)悟科普作文的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)科普作文的寫(xiě)法
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象能力的訓(xùn)練
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)命運(yùn)與生存環(huán)境的高度責(zé)任心
教學(xué)難點(diǎn)
1、領(lǐng)悟科普作文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科普作文的寫(xiě)法
2、如何在科普作文中將科學(xué)性、人文性與藝術(shù)性結(jié)合起來(lái)
課型：科普作文指導(dǎo)課
教時(shí)：一教時(shí)
教學(xué)方法：談話法
討論法
示范法
教學(xué)內(nèi)容和步驟：
一、課前準(zhǔn)備
1、與聯(lián)合國(guó)科教文組織21世紀(jì)工程-----KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃中國(guó)組委會(huì)合作，在班級(jí)里以圖文展、演講
、寫(xiě)箴言等方式宣傳KEO計(jì)劃。讓學(xué)生了解KEO活動(dòng)的內(nèi)容，明確作為一個(gè)中國(guó)人參與KEO這一本世紀(jì)偉大幻想之旅的意義。
2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽
3、課外閱讀《科學(xué)之迷》、《中國(guó)國(guó)家地理》、《科學(xué)世界》、《中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)》、《科技新時(shí)代》、《天文愛(ài)好者》、《科技中國(guó)》、《太空探索》、《奧秘》等科普雜志，積累材料，準(zhǔn)備寫(xiě)一篇科普作文搭載KEO衛(wèi)星，獻(xiàn)給五萬(wàn)年以后的地球人類(lèi)。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣。
師提問(wèn)：蟲(chóng)洞是蟲(chóng)子咬出來(lái)的洞嗎？
生討論明確：不是。
師提問(wèn)：那蟲(chóng)洞是什么？
指名回答后明確：是宇宙時(shí)空折疊起來(lái)形成的時(shí)光隧道。它常在2個(gè)宇宙黑洞之間，是一個(gè)黑洞的量子泡末的一個(gè)氣泡和另一個(gè)黑洞的量子泡末的一個(gè)小氣泡相連通在一瞬間形成的微小通道。
師提問(wèn)：一個(gè)宇航員如果能穿越黑洞中的奇點(diǎn)，再穿越蟲(chóng)洞的話，他能到達(dá)什么地方？他還能回到地球和親人團(tuán)聚嗎？
生討論明確：他將被白洞釋放出去，進(jìn)入了另外的一個(gè)世界也許是到達(dá)過(guò)去，也許是到達(dá)將來(lái)，也許是進(jìn)入另外一個(gè)宇宙。他已經(jīng)很難回到如詩(shī)如畫(huà)的地球與親人團(tuán)聚了，因?yàn)榛氐降厍驎r(shí)，他所有的.親人都不在了，地球已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)萬(wàn)年甚至幾十萬(wàn)年，地球人都是我們今天人類(lèi)的子孫了。
師提問(wèn)：宇宙文明分為哪幾個(gè)階段？
生討論后明確：零文明階段、一類(lèi)文明階段、二類(lèi)文明階段、三類(lèi)文明階段。
師提問(wèn)：目前人類(lèi)能穿越黑洞，穿越蟲(chóng)洞嗎？
生明確：不能。
師提問(wèn)：目前人類(lèi)處于那個(gè)宇宙文明階段？
生回答后明確：零文明階段。
師提問(wèn)：大家說(shuō)說(shuō)根據(jù)科學(xué)家的預(yù)測(cè)人類(lèi)穿越黑洞和蟲(chóng)洞要進(jìn)化到哪類(lèi)文明？要再過(guò)多少年？
生明確：三類(lèi)文明，約5萬(wàn)年以后。
師提問(wèn)：根據(jù)你掌握的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，你預(yù)測(cè)一下5萬(wàn)年以后的地球人類(lèi)------我們的子孫會(huì)變得怎樣，他們是怎樣生活的？
生討論發(fā)言：公元5萬(wàn)年時(shí)，地球可能是嚴(yán)重的冰河時(shí)期。我們的子孫已經(jīng)成功改造了火星，火星南半球是綠油油的大地，北半球則是蘭色的汪洋大海，人類(lèi)已經(jīng)移居到火星或者進(jìn)化到類(lèi)似爬行動(dòng)物的各種形狀，有些可能與幾億年前的恐龍相象。（教師注意肯定其他合理的回答）
師闡述：大家很有想象力。那么，大家愿意把我們前面的預(yù)測(cè)和想象的告訴5萬(wàn)年以后的人類(lèi)嗎？說(shuō)不定你的夢(mèng)想都變成了事實(shí)，而且如果正好也是個(gè)和你一樣的學(xué)生看到了你的話，他一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)非常神奇的孩子，能夠預(yù)知未來(lái)。
生舉手回答并且向老師提問(wèn)：愿意。但5萬(wàn)年之后，我們?cè)缍疾淮嬖诹耍趺茨芎退麄儨贤ò。?/p>
2、簡(jiǎn)介21世紀(jì)工程----KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃，提出作文話題和要求。
師講述：法國(guó)一家叫KEO的國(guó)際組織計(jì)劃（一個(gè)由歐洲當(dāng)代藝術(shù)家及科學(xué)家讓馬克菲利普先生發(fā)起的放飛全球人夢(mèng)想的計(jì)劃，）將在20xx年發(fā)射一顆衛(wèi)星，衛(wèi)星上裝滿了記載當(dāng)今人類(lèi)的信息。5萬(wàn)年后，衛(wèi)星將返回地面，以供未來(lái)的人類(lèi)考古之用。這一計(jì)劃叫KEO計(jì)劃（這三個(gè)字母是世界上100多種常用語(yǔ)言中使用頻率最高的，因此具有廣泛的意義，代表所有民族），承擔(dān)這項(xiàng)使命的衛(wèi)星叫做未來(lái)考古鳥(niǎo)。這項(xiàng)活動(dòng)，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為21世紀(jì)工程受到了不同國(guó)家人民的歡迎，大家都想把我們今天的歷史、夢(mèng)想和希望告訴未來(lái)的人類(lèi)。現(xiàn)在的情況是，KEO組織已收到來(lái)自200多個(gè)國(guó)家用近百種語(yǔ)言信息。然而這些信息絕大多數(shù)還是來(lái)自歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家。來(lái)自我們中國(guó)的信息非常少，和我們祖國(guó)文化在世界上的地位極不相符，所以我們今天的科普作文將全部用電子郵件發(fā)給KEO組委會(huì)，使這個(gè)代表地球的KEO衛(wèi)星上留下更多中國(guó)人的聲音。
師提出這次作文話題和要求：所以今天的作文話題是：〈〈KEO人類(lèi)未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃與我〉〉。（板書(shū)）要求大家，借助平時(shí)積累的科學(xué)知識(shí)，展開(kāi)你的想象力，自由地抒發(fā)心聲與感想。但要求寫(xiě)科普作文，既有科普知識(shí)，又表現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)人的物質(zhì)和精神生活面貌，同時(shí)注意語(yǔ)言和文章的結(jié)構(gòu)，有文采，字?jǐn)?shù)在6000字以內(nèi)。
3、學(xué)生交流科普作文范文，領(lǐng)悟科普作文的特點(diǎn)和寫(xiě)法
師請(qǐng)班級(jí)幾位KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃志愿者朗讀他們寫(xiě)給5萬(wàn)年以后人類(lèi)閱讀的科普作文。
章程朗讀〈〈開(kāi)學(xué)的第一天〉〉
王小娟朗讀〈〈快樂(lè)的旅行〉〉
師請(qǐng)大家討論，這2篇作文分別寫(xiě)了什么內(nèi)容，各自抒發(fā)了怎樣的思想感情？
學(xué)生同桌或者上下位討論
指名學(xué)生回答：章程的〈〈開(kāi)學(xué)的第一天〉〉記敘了在省城新學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天在太空館上科學(xué)課的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。巧妙地以上課師生答問(wèn)形式介紹了太陽(yáng)從衰老的死亡的歷程。王小娟的〈〈快樂(lè)的旅程〉〉以第一人稱我的時(shí)空旅行遭遇，給人們介紹了彎曲的宇宙、黑洞等科普知識(shí)。文章生動(dòng)有趣，給人留下了深刻印象。
師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面的2篇作文上總結(jié)科普作文有什么特點(diǎn)？
學(xué)生討論后明確：以科學(xué)知識(shí)為起點(diǎn)，聯(lián)系生活進(jìn)行大膽想象，具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性想結(jié)合特點(diǎn)。
4、教師小結(jié)
從同學(xué)們的發(fā)言和討論中看得出，同學(xué)們都有比較豐富的科學(xué)人文知識(shí)的積累，更可貴的是個(gè)個(gè)都有天才的想象能力，也很熱心這次的KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃的活動(dòng)，表現(xiàn)了同學(xué)們高度的公益心。那大家就把你的天才思想告訴5萬(wàn)年以后的人類(lèi)吧，相信你他們一定會(huì)欽佩你的，就像現(xiàn)在我們欽佩古代的科學(xué)家哲學(xué)家思想家一樣。
5、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文，教師注意巡回指導(dǎo)
與我作文6
校園，是學(xué)習(xí)的殿堂，是知識(shí)的寶庫(kù)。在這里，每個(gè)人都朝氣蓬勃、精神抖擻，每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。
在校園中，有著我一到五年級(jí)的回憶，彌漫在空氣中。記得一年級(jí)時(shí)，我和三五好友常到綠意盎然的涼亭下談天、玩耍，使我對(duì)涼亭的印象非常深刻�；叵肴昙�(jí)時(shí)，我最?lèi)?ài)去圖書(shū)館，館內(nèi)的書(shū)籍五花八門(mén)，能滿足我的需求，因?yàn)榭磿?shū)能增廣見(jiàn)聞、充實(shí)知識(shí)。我一個(gè)星期至少會(huì)借兩本書(shū)來(lái)看。記得，有一回在圖書(shū)館借書(shū)，因?yàn)轲^內(nèi)聽(tīng)不到鐘聲而誤了上課時(shí)間，被老師訓(xùn)話，以后借書(shū)我都會(huì)特別注意。書(shū)籍閱讀完，我會(huì)在期限內(nèi)準(zhǔn)時(shí)還書(shū)，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。四年級(jí)時(shí)，我常到操場(chǎng)上練習(xí)跑步，每次都跑得氣喘如牛，不過(guò)也讓我的體力和耐力都有長(zhǎng)足的.進(jìn)步。
現(xiàn)在，我升上了五年級(jí)，對(duì)校園的看法改變了許多，以前我認(rèn)為學(xué)校只是上課的地方而已，并沒(méi)有什么特別，現(xiàn)在我認(rèn)為學(xué)生是我知識(shí)的補(bǔ)給站。但不論如何，我跟校園的感情不變。其實(shí)在校園里，我最喜歡的地方就是我的班級(jí)，班上的每位同學(xué)，天天都能保持好心情，這就是我所期望的，希望大家都能快樂(lè)的度過(guò)每一天。
與我作文7
一直以為父親永遠(yuǎn)年輕，知道那天回家，看到媽媽拿個(gè)梳子，擠了染發(fā)膏，一點(diǎn)一點(diǎn)梳往父親那灰白的頭發(fā)上，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，父親老了。不但頭發(fā)花白，面龐松弛，而且背也駝了，個(gè)子也因此矮了許多，身上處處烙下歲月剝蝕的痕跡。 父親怎么會(huì)老？
父親什么時(shí)候開(kāi)始老的？
我為以前的粗心而自責(zé)。望著蒼老的父親，一股刻骨銘心的愛(ài)，遍布我的全身，這愛(ài)中還混雜著一種傷感、酸楚。
放下書(shū)包，接過(guò)媽媽手中的梳子，西西地梳理著父親的白發(fā)，淚水不由得盈滿雙眼，透過(guò)淚眼看著父親的滿頭白發(fā)，竟感到恍恍惚惚。
小時(shí)候常爬到父親的背上，撥動(dòng)那頭濃密而茂盛的黑發(fā)，用我的紅頭繩扎成一個(gè)個(gè)小辮子，然后跳下來(lái)，開(kāi)心地看著我的杰作。平時(shí)嚴(yán)肅的父親此刻也含著笑將我馱在寬大而溫暖的.背上。記憶中每天跟磚、瓦、砂、石打交道，回來(lái)一股混凝土味道的老爸既熟悉又陌生。我這才發(fā)現(xiàn)，老爸真的比那時(shí)候老了許多。而我也漸漸長(zhǎng)大了啊！
正因我的長(zhǎng)大，催生了老爸這根根白發(fā)。面對(duì)這即將來(lái)臨的中考，我最焦急的是老爸；面對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)條件，努力打工掙錢(qián)的還是老爸。是老爸用他那粗糙而寬大的手掌托起了我們溫馨的家。我不稀罕那些集團(tuán)老總做我的爸爸，不羨慕那些小公子小公主般的生活，我寧愿每個(gè)下雨天踏著泥濘的小路回家，喝一口媽媽熬的粥，看到爸爸慈祥的疼愛(ài)我的笑容。
據(jù)說(shuō)我們剛分家的時(shí)候，除了爸爸媽媽，幾乎一無(wú)所有，漸漸的，家里添了我，一家人沉浸在出生的喜悅之中，稍后，我也有了妹妹，人口多了，擔(dān)在父親肩膀頭的重?fù)?dān)更重了。面對(duì)家徒四壁的院落，父親坐不住啊，何況還有兩個(gè)孩子嗷嗷待哺。幾年光景下來(lái)，父親用自己的雙手搭建了溫馨的小屋，可是我們姐妹上學(xué)了，為了讓我們有更好的受教育的時(shí)機(jī)，父親竭盡所能，給我們最好的學(xué)習(xí)用品，全力以赴供我們。我的記憶中，父親一年四季奔波于家與工地還有家里田地的路上，幾乎沒(méi)有舒舒坦坦的休息過(guò)一天，沒(méi)能睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)。
每當(dāng)想起爸爸的白發(fā)，就想起帶著爸爸頭發(fā)味道的溫馨。也許有一天爸爸的頭發(fā)會(huì)全白甚至真的掉光，但他留給我溫暖的愛(ài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)消失！
與我作文8
愛(ài)是一個(gè)含義深刻的字。在我們的身邊，有一群身體有缺陷的人，有些人覺(jué)得他們身體有障礙，沒(méi)用，是社會(huì)的累贅，于是就嘲諷他們，排斥他們，使他們?cè)敬嗳醯男淖兊酶尤菀灼扑椤Ｓ龅綒埣踩�，我們不�?yīng)該，也不能諷刺他們，我們要主動(dòng)向他們伸出援助之手。
前一段時(shí)間，我和我的朋友去市區(qū)玩，走著走著，就聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)了斷斷續(xù)續(xù)的歌聲，我們都很疑惑這歌聲從何而來(lái)?就加快腳步朝前走去，想看看發(fā)生了什么事。聲音越來(lái)越清晰，我們看到了一個(gè)憔悴的大人在唱歌，跟他一起的還有一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。那個(gè)孩子只有一個(gè)手臂，正依偎在大人身邊，大人看到孩子這樣，心疼地皺著眉頭。路旁的'行人看到他們這副模樣，紛紛慷慨解囊：10元、5元、20元……突然，我看見(jiàn)一雙小手拿著100元朝他們走去，把100元塞到了大人的手里，大人熱淚盈眶，一個(gè)勁地說(shuō)謝謝。孩子走時(shí)，還回頭朝大人和那個(gè)殘疾的孩子甜美地笑了笑。然后在一片贊揚(yáng)聲中離開(kāi)了這里。
望著她離去的背影，我在想：為什么大人會(huì)熱淚盈眶呢?為什么路人會(huì)贊揚(yáng)她呢?為什么?這到底是為什么?她就像熾熱的夏天里吹來(lái)的陣陣習(xí)風(fēng)，讓人身心舒暢;她就像寒冷的冬天里燃燒的火苗，讓人的心底都暖融融的;她就像渾身散發(fā)光芒的天使，把人拉出黑暗的深淵。她在殘疾人最需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)伸出了援助之手，她給予了殘疾人關(guān)愛(ài)與自尊。我打心底里佩服她。
在遇到殘疾人的時(shí)候，我們要跟那個(gè)孩子一樣，關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人感受到社會(huì)給予他們的溫暖，讓她們?cè)敬嗳醯男撵`變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，還要幫助他們走出自卑的陰影。愛(ài)，與我同行!
與我作文9
生活，其實(shí)一直在我們身邊，只是你不愿去發(fā)現(xiàn)罷了。如果你真愿意了解生活，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的事情。
生活是我們向往的美好。母親的愛(ài)讓我們感到幸福，她有著圣人般寬大的胸襟，給予我們愛(ài)的成長(zhǎng)；父親的愛(ài)猶如一座
雄偉的高山，是支撐家的頂梁柱，給予我們呵護(hù)。家——就是生活：幸福的港灣。家包含的愛(ài)，使我們向往美好
生活中有苦。
苦在何處？其實(shí)隨處可見(jiàn)：考試失敗了，上學(xué)遲到了…..生活中的苦也就是政治課上所說(shuō)的挫折。只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能戰(zhàn)勝挫折。因?yàn)榇煺郾旧砭褪侨藗冃闹兴粝碌年幱埃挥幸庵緢?jiān)定的人才可以戰(zhàn)勝挫折，走向成功。挫折并不可怕，可拍的是你的懦弱，因?yàn)槟悴辉溉ッ鎸?duì)挫折。哪怕期中考失�。ㄟ@只我），又能怎樣？考試只能代表現(xiàn)在的成績(jī)，而最后的.成績(jī)?nèi)Q于你平時(shí)是否努力。就拿我當(dāng)例子，期中考前我很漫不經(jīng)心，一上數(shù)學(xué)課，遇到難題就畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)考后的教訓(xùn)，開(kāi)始專心學(xué)習(xí)，克制上課不畫(huà)畫(huà)。過(guò)了一段時(shí)間，語(yǔ)文和英語(yǔ)正進(jìn)步，數(shù)學(xué)不怎么理想。但我堅(jiān)信，正如數(shù)學(xué)老師說(shuō)的：“只要你喜歡學(xué)，一切事情都會(huì)由難化易”。
生活中也有甜。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”.沒(méi)苦，哪兒來(lái)甜？甜的東西有很多，不單是指食物的甜也可以只某個(gè)事物性質(zhì)的甜：朋友之間深厚的友誼是甜的。小時(shí)候的我，非常頑皮，總是嚷嚷著要與同學(xué)賽跑，但不幸正當(dāng)我跑的很開(kāi)心時(shí)，不知何時(shí)從我腳下長(zhǎng)了一塊大石頭，將我一下子絆倒在地，我痛得“哇哇”大哭，同學(xué)很著急，幸運(yùn)地是她口袋里的紙巾拯救了我，她用紙巾將我的腿的傷口止血，再將我護(hù)送回家。晚上，我向母親訴說(shuō)了這件事，母親很欣賞她。自那以后，我與她的友誼更加密切了。即使第一天有糾紛，第二天也能化解。這便是我們之間的甜！甜實(shí)在太多：同學(xué)們都做不出來(lái)的題，你做出來(lái)了，就為之自豪；比賽時(shí)，你取得了冠軍，你非常興奮、激動(dòng)……
生活，其實(shí)一直在你身邊。我所記敘的，都是生活。只要你留心觀察生活，你會(huì)有很大的收獲！
與我作文10
我是一只剛出生不久的小鳥(niǎo)。當(dāng)然，我還是顆鳥(niǎo)蛋時(shí)。我身上，有很多的斑點(diǎn)，這些斑點(diǎn)越多越長(zhǎng)就越漂亮。我多么渴望像父母一樣飛，向深藍(lán)而寬廣的天空�。《嗝纯释麕椭嗟娜�。多么渴望我破殼而出。我相信我可以的，經(jīng)過(guò)母親的溫暖我終于破殼而出了。我露出了腦袋，看著，兄弟姐妹們，長(zhǎng)長(zhǎng)齊齊地排成一排。期待著我的出生。我相信我可以，我終于用，進(jìn)了自己所有的力氣，堅(jiān)持不懈的爬了出來(lái)。我終于看到了我今后生活的地方。廣闊的天空，綠色的'大地山是那么的聳立，水是那么的清澈。而我沒(méi)有華麗的毛發(fā)，只有光禿禿成粉紅色的身體。長(zhǎng)的也是姐妹中最丑的。
有一天，我和兄弟姐妹們討論著今后要去哪里，做什么事情，干什么工作？姐姐說(shuō)？：“我要成為一個(gè)毛發(fā)造型師，讓我們的毛發(fā)變得更漂亮。”哥哥和弟弟自信滿滿的說(shuō)：“我們要飛上那座綠油油的山，在上面蓋上我們的房子。”而我害澀地說(shuō)：“我要去飛向廣闊的天空，觀賞綠色的大地和浩淼的大海�！蹦赣H聽(tīng)到了我們談的話，要完成自己的夢(mèng)想，就要學(xué)會(huì)飛行。起初我認(rèn)為，很簡(jiǎn)單，但是在飛行的時(shí)候只能飛七八十厘米�？粗值芙忝脗円粋�(gè)個(gè)飛向了天空，朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)。我堅(jiān)信一定可以飛上天空的，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的飛行，有的一次比一次飛得高，也也有一次飛的低。我百思不得其解，便詢問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，自己沒(méi)有一定的信念是不可能成功的。我又經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的試煉，終于成功了。我飛向了離我們家最近的小河邊，看見(jiàn)那河水如此清澈如同看到了那無(wú)邊無(wú)際的大河。我就飛回家了�？吹綃寢尯托值芙忝脗儦g快地叫了起來(lái)，我看了河流，雖然沒(méi)有大海那樣廣闊，但且也很美麗。媽媽卻告訴我：“人外有人，天外有天，孩子去做自己想做的事情吧！”我依依不舍地離開(kāi)了我的家，離開(kāi)了那些讓我無(wú)數(shù)次失敗的地方，來(lái)到了我渴望已久的山水天空和大地。去幫助更多的人。
每一個(gè)人都有失敗，別人能做的事情，我也可以做。只要有堅(jiān)定的信念，那成功的目標(biāo)就會(huì)更進(jìn)一步。無(wú)論用多少時(shí)間，我相信我也可以。甚至比別人做的更好。
與我作文11
我獨(dú)自一人漫步在整潔的林蔭大道上。忽然間，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一幢銀白色的建筑，出于好奇，我便加快了步伐向那兒跑去。很快地，它便展現(xiàn)在我的眼前了。啊，這是一幢多么漂亮的建筑啊！它那銀白色的外衣在旭日的照耀下，折射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，門(mén)頭上那幾個(gè)大字“二十二世紀(jì)展廳”更是格外引人注目。我踏上階梯，正要往里走，卻感覺(jué)到腳下似乎在移動(dòng)，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)這些階梯都是自動(dòng)化的。
走進(jìn)大廳，我一一瀏覽，這時(shí)，我被一個(gè)可愛(ài)的小機(jī)器人所吸引。于是，我情不自禁地走向它，它那副模樣十分滑稽，半圓的腦袋上有兩只會(huì)搖晃的小辮，兩只放著金光的眼睛下面，長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的鼻子，一張小嘴好象正在嘟囔著什么，那雙小手正在不停地?cái)[動(dòng)，真是可愛(ài)極了！我正看得入神時(shí)，卻有人在我背上輕輕地拍了一下�！澳愫茫瑒�(mèng)瑩�！蔽一貍�(gè)頭，驚奇地發(fā)現(xiàn)一機(jī)器人站在我身邊，“是你在叫我嗎？你怎么知道我的姓名？”我小心翼翼地問(wèn)�！笆俏遥烂總�(gè)人的名字是小問(wèn)題，我們機(jī)器人知道的事情可多啦�！睓C(jī)器人回答我說(shuō)�！澳阆胫牢覀儥C(jī)器人的本領(lǐng)嗎？請(qǐng)隨我來(lái)，我將每個(gè)機(jī)器人的本領(lǐng)向你做個(gè)介紹吧�！睓C(jī)器人邊走邊說(shuō)，我緊緊地跟在機(jī)器人的身后�！拔覀冞@里的機(jī)器人一共有兩千多種，它們各有各人的本領(lǐng)。你看，她叫‘悅添’，是位醫(yī)生，假如人們生病，她只要把一根小小的夾子往你胸前衣扣上一夾，不需一分鐘，她就知道你哪兒不舒服，得了什么病，該吃什么藥；你瞧，他叫‘智言’，是位具有天才的軍事家，在二十一世紀(jì)時(shí)，發(fā)生在太平洋的戰(zhàn)爭(zhēng)中，是他利用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，打垮了對(duì)方，贏得了勝利。他叫‘朱琦’是位防治風(fēng)沙的專家，在上個(gè)世紀(jì)，由于人們的亂砍亂筏，造成我們的家園嚴(yán)重沙漠化，是他的智慧和才干拯救了我們的.家園，使我們的家園如此的美麗�！蔽衣�(tīng)機(jī)器人向我的一一介紹，心中也不禁為之感嘆。
最后，我在展廳的末尾，看到了一組能夠真正體現(xiàn)二十二世紀(jì)機(jī)器人的風(fēng)采，它們是一個(gè)系列的組合，就好像它所在的這幢建筑一樣，全部是銀白色調(diào)，在水晶燈的照射下，格外地炫麗多姿。它們像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，正在聚精會(huì)神地探索M星球。
驀地，一陣陣急促而又響亮的鈴聲把我驚醒，我睜開(kāi)眼睛，才猛然發(fā)現(xiàn)我正躺在自己的床上。“原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)�。 蔽亦哉Z(yǔ)。的確，這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)虛幻的夢(mèng)，然而也是一個(gè)美麗的夢(mèng)。但我堅(jiān)信，二十二世紀(jì)的機(jī)器人決不會(huì)遜色于我夢(mèng)中的“機(jī)器人”。只要我們不懈努力，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，我們一定會(huì)利用高科技手段，讓機(jī)器人為人類(lèi)做出更大、更多、更好的貢獻(xiàn)！
與我作文12
想必，大家都會(huì)有自己的愛(ài)好吧？可是哪個(gè)愛(ài)好是你最喜歡的呢？當(dāng)然了，一定是你最為擅長(zhǎng)的吧！我也有一項(xiàng)最為擅長(zhǎng)的愛(ài)好，那就是“吹笛子”。
要是說(shuō)起我是為什么才會(huì)去吹笛子的，那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)的了。那就是因?yàn)槲以诟舯卩従蛹衣?tīng)到的一首笛子獨(dú)奏曲《梁�！贰�
記得，那是我八九歲的時(shí)候。我們一家剛從公園游球回來(lái)，剛剛上到了家門(mén)口，我就聽(tīng)見(jiàn)了一首笛子曲，我摸索著聲源，結(jié)果原來(lái)是隔壁家小哥哥在練習(xí)七級(jí)的笛子考級(jí)曲子，我聽(tīng)得入了迷，戀戀不舍的靠在他們家的的家的門(mén)上。不一會(huì)，鄰居大爺出門(mén)發(fā)現(xiàn)了我們，我們說(shuō)清了“來(lái)龍去脈“以后，大爺把我們請(qǐng)進(jìn)了家里。小哥哥又開(kāi)始吹，我高興的蹦了起來(lái)。這時(shí)，媽媽才好現(xiàn)了我對(duì)吹笛子的熱愛(ài)。于是問(wèn)了問(wèn)鄰居大錐子在哪里學(xué)的。之后，便決定明天帶我去“上門(mén)請(qǐng)教”。
時(shí)光飛逝，很快便到了這天。我和媽媽來(lái)到了老師家……經(jīng)過(guò)商議，媽媽決定讓我學(xué)習(xí)笛子。我高興的親了媽媽一口！
之后，我便宜上了我的第一節(jié)笛子課。剛開(kāi)始，我還感到一點(diǎn)有趣。吹著，我便有些心不在焉了。時(shí)不時(shí)的感到了吹笛子的“枯燥”、“乏味”，前列了四十五分鐘后，“天性好動(dòng)”的我便宜把笛子扔到了一旁，出門(mén)玩去了。就因?yàn)榇耸�，媽媽把我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了一次。
一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了，三節(jié)課過(guò)去了……老師終于肯定了我，教我曲子了。漸漸的`，我不在認(rèn)為笛子是一門(mén)枯燥的樂(lè)器，而把笛子當(dāng)做了一種放松。對(duì)笛子產(chǎn)生了興趣，而且在今年完成了六級(jí)過(guò)級(jí)考試。
最后我想說(shuō)：“笛子和我有許多的緣分，不是媽媽讓我學(xué)而是我想學(xué)。我愛(ài)笛子，我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)我的好朋友——“笛子”！
笛子，你是我今天生今世最喜歡的樂(lè)器，笛子，我愛(ài)你！我與笛子埋下許多的緣分，可我正等著我倆每天的“朝夕相伴”
與我作文13
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“黑夜無(wú)論怎樣漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)�！睔q月如同一朵朵浮云，從年少輕狂的時(shí)光里悠悠而過(guò)。一路上，我們?cè)?jīng)悲傷過(guò)，也曾快樂(lè)過(guò)，但因?yàn)橛袝?shū)籍的陪伴，我們不曾孤單過(guò)。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我認(rèn)為，書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)一扇又一扇的大門(mén)。書(shū)是一顆顆種子，隨風(fēng)播下，染綠了荒漠的心靈。書(shū)是遠(yuǎn)航的船帆，帶領(lǐng)我們是向理想的彼岸。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便開(kāi)始和語(yǔ)言打交道，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母便教會(huì)我們識(shí)字，學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字。四五歲的時(shí)候便吟得幾首朗朗上口的小詩(shī)。所以從那時(shí)起，書(shū)便像影子一樣，與我們同行。
垂髫之時(shí)，我便沉迷于童話之中。常常嚷嚷著讓父母讀睡前童話故事。于是，我見(jiàn)證了丑小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶著重重困難與王子過(guò)上了幸福的生活，我為賣(mài)火柴的'小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪著我前行，又教會(huì)了我許許多多做人的道理，同時(shí)也給我?guī)?lái)了樂(lè)觀的人生感悟。
小學(xué)中年級(jí)時(shí)，寓言故事使我欲罷不能�！锻鲅蜓a(bǔ)牢》讓我明白了：犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是要及時(shí)改正；《守株待兔》告訴我們天上不會(huì)掉下餡餅要腳踏實(shí)地來(lái)?yè)Q取勞動(dòng)的果實(shí)；《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們不要急于求成應(yīng)尊重事實(shí)發(fā)展的客觀規(guī)律……就這樣，櫛風(fēng)沐雨，書(shū)與我同行。
到了后來(lái)，我沉迷于小說(shuō)之中，無(wú)法自拔。鮮明的人物形象，完整的故事情節(jié)，逼真的場(chǎng)面描寫(xiě)，讓我仿佛身臨其境，也使我漸漸明白了事理，體會(huì)了事態(tài)的炎涼，人情的冷暖�！都t與黑》刻畫(huà)了意志堅(jiān)強(qiáng)精明能干的于連，《茶花女》描寫(xiě)了女主人公曲折凄婉的愛(ài)情故事……
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！泵慨�(dāng)我們郁悶時(shí)，書(shū)是能敞開(kāi)的窗戶；每當(dāng)我們心灰意冷時(shí)，書(shū)是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時(shí)，書(shū)是我們最燦爛的陽(yáng)光。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)籍是人類(lèi)精神的慰藉，我們要取其精神，去其糟粕，與書(shū)為友，以史為鑒，讓書(shū)香與我們一路同行！
與我作文14
又是一年清明節(jié)，每年清明節(jié)，我總會(huì)想起我的外婆。
小時(shí)候，我去外婆家，外婆總是給我好東西吃；我做錯(cuò)了事，外婆也不會(huì)罵我……我6歲生日的時(shí)候，外婆送了個(gè)枕頭給我，我很納悶：外婆為什么不送吃的穿的.，偏偏送個(gè)枕頭呢？后來(lái)，我知道外婆送的這個(gè)枕頭里面是幾百朵月季花。外婆聽(tīng)說(shuō)花香可以益腦所以準(zhǔn)備縫個(gè)月季花枕頭給我。
為了給我縫那個(gè)枕頭，外婆平靜地生活被打亂了。她每天起來(lái)剪月季花，剪完以后，又把它們曬干，然后小心翼翼的保存起來(lái)，每次總是忙得不可開(kāi)交。外婆眼晴不好，每次剪月季花都要俯著身子，每次都被月季花刺刺到。但外婆沒(méi)有放棄。一次，外婆發(fā)燒了，躺在床上。但現(xiàn)在是月季花盛開(kāi)的時(shí)候，她不想因生病而誤了這個(gè)機(jī)會(huì)，于是艱難地走下床，扶著墻，一步一步挪去。一不小心，外婆的手指被月季花的刺刺到了，鮮紅的血流了出來(lái)。但是外婆忍著疼痛，繼續(xù)剪月季花。月季花攢夠了，外婆又帶著老花鏡，在昏暗的燈光下一針一線地把那些月季花縫起來(lái)，在外面還繡了一朵月季……
就在幾年前，外婆得了一場(chǎng)大病，生命危在旦夕她把我叫到跟前，囑咐我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為棟梁之才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)……就這樣，外婆閉上了雙眼，我趴在外婆的身上哭了起來(lái)。
現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)枕頭，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)外婆那熟悉的身影，仿佛看到外婆在對(duì)我微笑。
與我作文15
星期天，我來(lái)到時(shí)間電話前，準(zhǔn)備與童年的我對(duì)話，卻沒(méi)發(fā)覺(jué)我按錯(cuò)了鍵，把“過(guò)去鍵”當(dāng)做了“未來(lái)鍵”。
我撥完號(hào)，電話里響起了待機(jī)的聲音。沒(méi)兩秒，通了，我連忙喊了聲：“喂，你好，你是誰(shuí)呀？”電話里傳來(lái)了不滿的聲音：“我是你呀�！痹趺词且粋�(gè)大人的聲音？我頓時(shí)明白了，我把電話錯(cuò)打給了未來(lái)的我。我連忙問(wèn)：“你現(xiàn)在多少歲啦？”“我就是20年后的你，因?yàn)槟阍趽芴?hào)時(shí)最后按了20，不信你看看熒屏�！蔽乙豢�，在“未來(lái)鍵”的后面有個(gè)20。20年后的我會(huì)是干什么的呢？
想到這兒，我連忙急切地問(wèn)：“你現(xiàn)在干什么工作？”他說(shuō)：“我現(xiàn)在是一位人類(lèi)學(xué)專家，專門(mén)從事未來(lái)人類(lèi)生命的研究工作�！薄澳俏磥�(lái)人類(lèi)的生命是怎樣的？”“未來(lái)人類(lèi)的壽命是200—250年，人一生下來(lái)不受任何疾病的侵害，并且經(jīng)常檢查各部位，如發(fā)現(xiàn)有欠佳的器官，我們可更換新的，但是更換的次數(shù)有限，所以生命只能維持在前面所說(shuō)的`時(shí)間內(nèi)。具體詳情以后我再慢慢告訴你，我現(xiàn)在要到水星去開(kāi)會(huì)，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”
我想，20年后，我是研究人員，那現(xiàn)在我還學(xué)什么。于是，我上課不再專心聽(tīng)課，課后從不復(fù)習(xí)，結(jié)果成績(jī)下滑嚴(yán)重。老師、父母都為我操心，可我不以為然，依舊無(wú)所事事地消磨時(shí)光。過(guò)了幾個(gè)星期，我想多了解一些20年后的我的情況，于是再次撥通了號(hào)碼，問(wèn)：“你現(xiàn)在怎么樣？”“我現(xiàn)在工作都沒(méi)了，我問(wèn)你，這一段時(shí)間你是怎么啦？學(xué)習(xí)這么糟，還指望20年后的我能干什么？”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的，連忙掛了電話。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我明白了，現(xiàn)在的我和未來(lái)的我是密不可分的，今天不努力，未來(lái)也不會(huì)成功。
從此，我又像以前一樣，刻苦地學(xué)習(xí)，再也不敢隨便虛度光陰了。
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