語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃15篇【薦】
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃1
為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，確實(shí)讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動(dòng)，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)培訓(xùn)，提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂。
2、通過(guò)培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過(guò)培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并形成自己的心得。
3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言，博采眾長(zhǎng)，在交流中碰撞思想。
5、加強(qiáng)和學(xué)員之間的.互動(dòng)交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫(xiě)些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、信息技術(shù)引發(fā)的教育教學(xué)變革
2、多媒體教學(xué)環(huán)境認(rèn)知與常用設(shè)備使用
3、學(xué)科資源檢索與獲取
4、素材的處理與加工
5、多媒體課件制作
7、學(xué)科軟件的使用
8、信息道德與信息安全
9、簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)
10、交互多媒體環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定專(zhuān)項(xiàng)研究計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研究?jī)?nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的`發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析
對(duì)拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)拼音指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文
6、研究總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識(shí)，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
四月份：
1、 寫(xiě)好課題《拼音教學(xué)》的研究方案
2、 初擬個(gè)人研究計(jì)劃
3、 積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
五月份：
1、 完善個(gè)人課題研究計(jì)劃。
2、 積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、 及時(shí)收集、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，說(shuō)課稿，評(píng)課稿等內(nèi)容。
4、 在課堂中提高研究的實(shí)效及時(shí)記錄教學(xué)感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)
六月份：
1、 積極參加課題組的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。
2、 整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)活動(dòng)情況，寫(xiě)出心得體會(huì)。
3、 撰寫(xiě)課題論文，交流課題論文，
4、 撰寫(xiě)課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃3
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校要求和自身發(fā)展需要。特制定本學(xué)年度的繼續(xù)教育個(gè)人研修工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容
1、讀完《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū)。
2、學(xué)習(xí)課件制作，提高自己制作課件的能力。
3、進(jìn)一步研究電子白板的使用，是電子白板發(fā)揮最大的作用。
三、具體措施及安排
1、每天利用1——2小時(shí)看《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》、《給教師的100條建議》、《寫(xiě)作和教學(xué)寫(xiě)作》三本書(shū)，并做勾畫(huà)、批注。
2、每周保證兩小時(shí)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)課件制作。
3、抓住合適的時(shí)機(jī)研究電子白板的使用，多向熟手、年輕教師請(qǐng)教。
2、參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)及中心校組織的師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座。
二.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、為了提高課堂教學(xué)，我決定積極參加學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。按照學(xué)校安排教研活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高了自己教育教學(xué)質(zhì)量。
2、參加縣教育局組織的聽(tīng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、認(rèn)真鉆研教材,讀懂、讀通,所任教學(xué)科的.教材。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫(xiě)教案、設(shè)計(jì)有效的課堂教學(xué)。
5、課后寫(xiě)反思、總結(jié)。
三、教研活動(dòng)方面
1.積極參加聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)方法。
2.積極參加與課堂展示教學(xué)活動(dòng),提高自己的教學(xué)水平。
3. 撰寫(xiě)教學(xué)論文。積極參與論文的評(píng)選活動(dòng)，并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、個(gè)人目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解教育新理念，解決教學(xué)中疑難問(wèn)
題。
2、 鉆研任教年級(jí)學(xué)科的教科書(shū)，細(xì)讀一到六年級(jí)的語(yǔ)文課文。
3、 提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流能力。
4、瀏覽教育教教學(xué)書(shū)刊雜志，選擇其他有價(jià)植的書(shū)籍開(kāi)闊視野，了解 時(shí)代前進(jìn)的步伐。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃4
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)資源、信息化教學(xué)設(shè)備有效開(kāi)展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率等方面，對(duì)新時(shí)代的教育工作者提出了更高的要求，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力已經(jīng)成了現(xiàn)代教師必備的技能與素養(yǎng)。如何讓自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，重塑個(gè)人能力體系，讓技術(shù)真正為課堂教學(xué)服務(wù)，成為我在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。為了更科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有序有效提升，現(xiàn)提出個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
為全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的能力，破解教育教學(xué)工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，全面提高教學(xué)質(zhì)量，助力化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新。
二、研修目標(biāo)
通過(guò)本次培訓(xùn)，我希望能轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，提高自己對(duì)信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的.深度融合和應(yīng)用能力，并把多年來(lái)積累的零散、雜亂的信息技術(shù)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化整合，不斷提升自身的應(yīng)用水平和指導(dǎo)水平。具體目標(biāo)如下：
1、提升技術(shù)素養(yǎng)
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，著力將自己散亂的知識(shí)系統(tǒng)化，由原來(lái)的臨時(shí)性、碎片化知識(shí)轉(zhuǎn)變成完整的、系統(tǒng)的知識(shí)；并真正去學(xué)習(xí)更多的設(shè)備使用、軟件操作技能，使得自己的技能項(xiàng)更加廣泛，操作和使用更加?jì)故臁?/p>
2、提升信息化教學(xué)能力
結(jié)合學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃及教研組的線下研修方案，充分利用組內(nèi)研討共進(jìn)、同伴互助等方式，進(jìn)行公開(kāi)課觀課議課、線下研討、實(shí)操練習(xí)等多種方式的混合式校本研修活動(dòng)，將所學(xué)到的技術(shù)與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合，全面提升課堂教學(xué)能力。
3、提升信息化指導(dǎo)力
在本次提升工程里，我被選定為學(xué)校培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，因此在完成自己的學(xué)習(xí)與提升同時(shí)，要與學(xué)校的整校推進(jìn)結(jié)合起來(lái)，和校長(zhǎng)、全體同事一起，將本項(xiàng)工程在我校深入推進(jìn)，提高指導(dǎo)力，真正發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。
三、微能力點(diǎn)選擇與分析
1、選擇微能力點(diǎn)
結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和實(shí)際需要，我選擇了A2數(shù)字教育資源的獲取與評(píng)價(jià)和A4數(shù)字教育資源管理兩個(gè)能力點(diǎn)。
一是為了解決教學(xué)過(guò)程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、學(xué)生自學(xué)資源等不足的問(wèn)題；
二是提高自己對(duì)資源的篩選、評(píng)價(jià)的判斷能力，在內(nèi)容的科學(xué)性、契合度、時(shí)效性、教育意義等方面要達(dá)到一定的水平；
三是為了將已經(jīng)獲取的資源和自己的教育資源分類(lèi)管理、合理存放，以發(fā)揮已有教育資源的價(jià)值，養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣。
四、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神
主要有教育部《教育信息化2、0行動(dòng)計(jì)劃》、《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核規(guī)范》、陜西省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2、0實(shí)施工作的通知》以及市縣相關(guān)文件，另外計(jì)劃深入研讀《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代老師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（20xx年）》等建設(shè)性綱要文件。
2、認(rèn)真參加培訓(xùn)課程的線上學(xué)習(xí)
�。�1）利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成視頻觀看、研讀范本與示例，做好筆記，從技術(shù)層面上著力提升。
（2）利用知網(wǎng)、專(zhuān)題網(wǎng)站、嗶哩嗶哩、微信公眾號(hào)等信息渠道，充分了解學(xué)習(xí)動(dòng)向，深入掌握所學(xué)內(nèi)容，關(guān)注發(fā)展前沿，開(kāi)闊眼界、豐富視野并且全面提升信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的理念。
3、積極參與線下實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）根據(jù)教研組專(zhuān)題研修計(jì)劃，積極開(kāi)展圍繞課堂教學(xué)融合的各種研討、示范課、公開(kāi)課及線下培訓(xùn)課程。
�。�2）結(jié)合自己的能力點(diǎn)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，多與同行交流討論，互相砌磋，真正掌握相關(guān)的技術(shù)，對(duì)于有困難的同志進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
�。�3）完成作業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，選擇主題，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和取得的成果，按照優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)并完成作業(yè)，及時(shí)提交到研修網(wǎng)。
4、履行好培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)
通過(guò)自己的實(shí)踐和示范作用，配合整校推進(jìn)計(jì)劃，組織并講解好自己負(fù)責(zé)的線下培訓(xùn)課程，指導(dǎo)各教研組完成混合式校本研修，幫助各位教師同仁開(kāi)展學(xué)習(xí)和完成提升，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)，為我校整校推進(jìn)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃5
20xx年xx月下旬，國(guó)培計(jì)劃安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開(kāi)班，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教誨，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù)，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在專(zhuān)家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。
3、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念。
4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開(kāi)展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極討論交流。
3、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
四、研修內(nèi)容
1、認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
2、到影子學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。
4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。
5、鉆研教學(xué)專(zhuān)著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。
6、填寫(xiě)好研修日志，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的'收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部和省教育廳對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的要求。
2、珍惜機(jī)會(huì)，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯實(shí)教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
二、主要措施
1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，按時(shí)上課，積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)或課外活動(dòng)。
2、認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，多聯(lián)系實(shí)際，流諸筆端。
3、制定詳細(xì)可行的個(gè)人研修計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)到位。
4、盡可能地利用學(xué)校的資源，要勤讀書(shū)，多思考，常動(dòng)筆。
5、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作。
三、具體安排
每天必須做的幾件事
1、6點(diǎn)左右起床，進(jìn)行晨練半小時(shí)。晚鍛煉(1小時(shí)左右)。
2、課外上圖書(shū)館讀書(shū)。
3、晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)半上網(wǎng)研修約2個(gè)半小時(shí)。
每周必須做的事
1、寫(xiě)1-2篇投稿。
2、閱讀1至2本書(shū)并做好讀書(shū)筆記。
閱讀書(shū)目初步安排
第一周
1、《歐陽(yáng)代娜中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》
2、《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐研究》
第二周
1、《語(yǔ)文課程與教學(xué)論新編》潘紀(jì)平等
2、《做教師真難，真好》錢(qián)群里
第三周
1、《語(yǔ)文要教出語(yǔ)文味》程少堂
2、《提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好故事》
第四周
1、《課例品評(píng)一百例》余映潮
2、《民間語(yǔ)文》(《天涯》雜志)
第五周
1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》
2、《十日談》
第六周
1、《教師的2項(xiàng)修煉》郭元祥
2、《如何做最好的老師》魏書(shū)生
第七周
1、《93年》雨果
2、胡蘭成的書(shū)
第八周
1、脂硯齋對(duì)《石頭記》的點(diǎn)評(píng)
2、《做教師真難真好》錢(qián)理群
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃6
為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。
積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí)、新理論，及時(shí)了解新課程改革的的.動(dòng)態(tài)和信息，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”等教學(xué)基本功。
2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng)，反思自己教學(xué)的得失。
3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等。
4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。
5、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與同行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。
6、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
7、自覺(jué)地加各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加“集體備課、上課、評(píng)課”活動(dòng)。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施新課程要求教師在教育教學(xué)工作中順利完成教師角色的轉(zhuǎn)換，校本教研為教師的角色轉(zhuǎn)換搭建了平臺(tái)。教師在一起互相學(xué)習(xí)，相互切磋。在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷提升，使學(xué)校的新課程實(shí)驗(yàn)向縱向發(fā)展。我作為一名骨干教師，自然要成為校本教研的主要設(shè)計(jì)者，參與者，為了較好的發(fā)揮自己在校本教研中的的作用，對(duì)本學(xué)期的校本教研做如下安排：
二、研修目標(biāo)
新課程實(shí)施中，教師的觀念轉(zhuǎn)變起著關(guān)鍵的作用，我們地處比較偏僻，一些新的'理念也僅僅是從文本上看到的。我們教師只是簡(jiǎn)單機(jī)械地去模仿，新的教學(xué)理念沒(méi)有真正的深入到教師的思想中去，對(duì)課堂教學(xué)造成滯后。所以本學(xué)期在研修目標(biāo)上重點(diǎn)在改變課堂教學(xué)上，讓新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)上奕奕生輝。
三、研修形式
為了更好的完成研修目標(biāo)，我將通過(guò)一下形式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：
1、在語(yǔ)文研修組內(nèi)設(shè)定一個(gè)課題項(xiàng)目，作為我們組的研修課題，再讓幾個(gè)精干的教師合作來(lái)完成這個(gè)研修課題，并申報(bào)縣教研室，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下共同研究。
2、實(shí)行集體備課，對(duì)單元的重點(diǎn)，典型，集體研究，文章的教法，文章的切入點(diǎn)，課例專(zhuān)題等進(jìn)行重點(diǎn)研究。
3、形成寫(xiě)教學(xué)反思的習(xí)慣，要把紀(jì)錄課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功經(jīng)驗(yàn)形成習(xí)慣，并定期與大家進(jìn)行交流。
4、主講一節(jié)公開(kāi)課，課前大家集思廣益，共同研究教法，課后評(píng)課，人人談看法共同促進(jìn)。
5、本學(xué)期在該組內(nèi)推出一個(gè)新秀，指導(dǎo)一名年輕教師，采用反復(fù)聽(tīng)課，評(píng)課促使其進(jìn)步。
四、研修過(guò)程安排
九月份：
1、擬定研修計(jì)劃。
2、確定組內(nèi)研修課題，做好申報(bào)工作。
3、參加集體備課，打破傳統(tǒng)教法，找文章的切入點(diǎn)，爭(zhēng)取使每篇文章教起來(lái)都不落俗套。
4、確定要推出新人的名單。
十月份：
1、集體備課。
2、與大家一起交流教學(xué)反思，教學(xué)日記。
3、主講一節(jié)公開(kāi)課。
4、課題進(jìn)行階段小結(jié)。
十一月份：
1、全組聽(tīng)年輕教師的課，確定培養(yǎng)目標(biāo)。
2、集體備課。
3、分析好的課例，每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案。
十二月份：
1、聽(tīng)培養(yǎng)教師的課，課后進(jìn)行評(píng)課，指出問(wèn)題改正后再講，再評(píng)直到比較滿意為止。
2、集體備課。
3、交流教學(xué)反思。
4、課題階段小結(jié)，檢查進(jìn)展情況。
元月份：
1、集體研究復(fù)習(xí)方案。
2、提交課題總結(jié)。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃8
一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)專(zhuān)家的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家報(bào)告，解讀專(zhuān)家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。
二、參與——向?qū)＜艺?qǐng)教
對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的.各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪搏客日志，對(duì)照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在短的時(shí)間內(nèi)做到大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理。
四、讀書(shū)——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展
在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀，寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)。
五、課題——學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃9
選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書(shū)本打交道，與人打交道。校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的萬(wàn)金油教師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修目標(biāo)：
規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。
用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。
三、研修要求：
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。即堅(jiān)持不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。廣泛地學(xué)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
及時(shí)積累專(zhuān)題研究的'第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃10
12月中旬，國(guó)培計(jì)劃——海南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)語(yǔ)文要在網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這次卻是唯一一次國(guó)培計(jì)劃。能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是能夠到聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下 ：
一、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)專(zhuān)家的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家報(bào)告，解讀專(zhuān)家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。
二、參與——向?qū)＜艺?qǐng)教
對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的'教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參
與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上，并且堅(jiān)持每天更新新浪搏客日志，對(duì)照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理。
四、讀書(shū)——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展
在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀，寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì)。
五、課題——學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，
在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合小學(xué)實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)的示范引領(lǐng)作用。研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃11
雖然從事語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)十四年，雖然用了許多業(yè)余時(shí)間，花費(fèi)了許多精力學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的方法，但是面對(duì)新課程的挑戰(zhàn)，仍然有許多欠缺，因此在本學(xué)習(xí)個(gè)人語(yǔ)文研修中努力做到四方面：讀語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著，鉆研語(yǔ)文課堂教學(xué)，反思個(gè)人教學(xué)中的問(wèn)題，總結(jié)教學(xué)中的得失”。
1、讀語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著：讀各種類(lèi)型的書(shū)，增加知識(shí)的深度和厚度，特別在研修期間多讀一點(diǎn)語(yǔ)文教學(xué)理論方面的書(shū)，目的不是為了用理論來(lái)填充自己的文章，而是用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
2、鉆研語(yǔ)文課堂教學(xué)：多聽(tīng)一些專(zhuān)家的，教學(xué)能手的課，比照自己的教學(xué)，從中獲得啟發(fā)，同時(shí)自己多上一點(diǎn)實(shí)踐課，在實(shí)踐中尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而促進(jìn)教學(xué)。
3、反思個(gè)人教學(xué)中的問(wèn)題：教師的'專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求我們努力提升自己，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)反思，做一個(gè)研究型的教師，這不是在“追逐時(shí)尚，搞花架子”。教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮，都可以成為研究的課題，關(guān)鍵在于思考、提煉，就像我們常常要求學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中仔細(xì)地觀察，思考一樣，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中也要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘點(diǎn)點(diǎn)滴滴的問(wèn)題。
4、總結(jié)教學(xué)中的得失：把教學(xué)中鮮活的個(gè)案，教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，作為自己專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)積累。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃12
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。
具有高尚的'道德情操，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3．立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4．注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和小論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定半年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課。
4、案例分析
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文。
6、研修總結(jié)
到半年時(shí)把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結(jié)。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃13
為了"構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改進(jìn)研修實(shí)踐提升研修能力"等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)
以"求真、求實(shí)、求效"的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞"有效性課堂教學(xué)"開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修內(nèi)容
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開(kāi)課。
4、案例分析
對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的'各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。
五、時(shí)間安排
一月：新課標(biāo)解讀
二月：新課標(biāo)解讀
三月：名師學(xué)習(xí)
四月：教學(xué)理論的研修
五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性
六月：心理健康教育
七月：教育理論學(xué)習(xí)
八月：學(xué)習(xí)與思
九月：師德學(xué)習(xí)
十月：教師的智慧、口語(yǔ)交際研討
十一月：教師的智慧
十二月：科研能力的研修
面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
2、語(yǔ)文教師個(gè)人研修計(jì)劃書(shū)范文
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以"求真、求實(shí)、求效"的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃14
有幸參加了北大的“語(yǔ)文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn)，讓我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思，意識(shí)到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展有更清晰的把握，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也讓生活更充實(shí)更陽(yáng)光。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對(duì)自己人生的審視，也是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的一種督促。
�。ㄒ唬┳陨沓砷L(zhǎng)歷程
本人陳紅梅，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專(zhuān)業(yè)，工作之后通過(guò)自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷。在農(nóng)村中學(xué)教過(guò)2年英語(yǔ)，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個(gè)班的語(yǔ)文老師。曾為備課組長(zhǎng)，現(xiàn)任語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)。參加過(guò)“省培”、“國(guó)培”以及本次的語(yǔ)文教師發(fā)展高端研修。
（二）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)
我從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作已18年，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)一直持有比較飽滿的'熱情，能夠“把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)做是一種享受，把育人當(dāng)做是一種快樂(lè)”。在課堂教學(xué)中注重通過(guò)聲情并茂地示范性朗讀來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣；注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫(xiě)字習(xí)慣；注重課前三分鐘演講以及讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)；鐘情于古詩(shī)文教學(xué)，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承；能夠堅(jiān)持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。在初一、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒(méi)有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒(méi)有使用過(guò)練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來(lái)教學(xué)，更沒(méi)有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過(guò)課。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)，注重切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，因此所教學(xué)生比較愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)也較為優(yōu)秀。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題或不足
上班前幾年，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等語(yǔ)文教學(xué)方面的期刊雜志，在教學(xué)中深受其影響，能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來(lái)指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)工作。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后，再加上工作量繁重，上網(wǎng)休閑放松的時(shí)候多了，自主讀書(shū)的時(shí)候卻越來(lái)越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的，但是很少能靜下心來(lái)讀整本的書(shū)。全憑“吃老底”，自感作為一名語(yǔ)文老師讀書(shū)太少，欠缺厚重的底蘊(yùn)。
其次，雖然自己在平時(shí)的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累，有時(shí)會(huì)把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響，再加上近年來(lái)自身身體素質(zhì)下降，有時(shí)會(huì)有些“倦怠”，各種積累時(shí)斷時(shí)續(xù)，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”積累的層面，還缺乏理論的支撐，沒(méi)有深入的總結(jié)和提升，撰寫(xiě)科研論文的能力有待提高。
再次，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠，沒(méi)有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買(mǎi)課外書(shū)，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲，大人孩子都沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我重點(diǎn)圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫(xiě)作教學(xué)”，設(shè)計(jì)今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括研修課題與讀書(shū)計(jì)劃，以此帶動(dòng)自己整體業(yè)務(wù)水平的提升。
語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、案例分析對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的'文章一篇。
6、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇必須具有參與意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
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