慢慢作文合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的慢慢作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

慢慢作文1

　　微風(fēng)吹起窗外的落葉，拂過(guò)我的記憶——與爺爺一起玩那“拉著二胡的老爺爺”玩具。似乎爺爺走了，那“老爺爺”也未在我的記憶中出現(xiàn)過(guò)了，他們是一體啊。

　　“叮，叮，叮。”下課鈴聲一響，我就馬上沖出教室，一路狂奔回家，迎接我的肯定是爺爺那和藹、慈祥的笑容�！盃敔敚�我今天獲得老師的表?yè)P(yáng)了”，說(shuō)著，我拉著他的袖子搖啊搖，眼睛里閃著希冀的光芒，“爺爺，看我表現(xiàn)這么好的份上，我們今天去集市玩嘛！好不好？”爺爺寵溺地摸了摸我的頭，應(yīng)下了。

　　到了集市，我就變成了一個(gè)仿佛從未見(jiàn)過(guò)世面的小孩子，東看看，西望望，那些新奇的東西仿佛怎樣都看不夠。突然，我的目光被一個(gè)拉著二胡的老爺爺所吸引，爺爺仿佛跟我心有靈犀似的，二話沒(méi)說(shuō)買(mǎi)下了那個(gè)玩具。當(dāng)時(shí)還不知為何爺爺?shù)谝淮芜@么爽快的買(mǎi)下。所以皺了皺眉，牙齒咬著下唇，眼神充滿不解地抬起頭看著爺爺：“爺爺，你今天好好啊，這么爽快的給我買(mǎi)了玩具，為什么呀？”爺爺呼了一口氣，對(duì)我笑了笑，眼睛瞇了起來(lái)，嘴巴彎出一個(gè)弧度：“因?yàn)榘�，這個(gè)玩具跟你太爺爺以前給我做的那個(gè)，很像��！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著爺爺?shù)氖郑�穿過(guò)哄鬧的人群，在黃昏的沐浴下，一蹦一跳地走向回家的路。

　　月悠悠，情愫漫漫，恬靜時(shí)光；又過(guò)去了幾年。爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)上。拿著紅黑針線，縫補(bǔ)著“老爺爺玩具”的袍子。爺爺那雙并不靈巧的手，吃力的修補(bǔ)著破洞，一針一線地將“老爺爺玩具”的袍子慢慢修復(fù)起來(lái)，速度雖慢但是極其認(rèn)真。我蹲在一旁疑惑的問(wèn)他：“爺爺，袍子都破了，就別補(bǔ)了吧，相似的還有很多呢！去買(mǎi)個(gè)新的好了呀！”爺爺輕輕敲了下我的頭，“你啊，總是喜新厭舊，都忘了自己當(dāng)時(shí)多么想要這個(gè)玩具了！爺爺舍不得它��！”落日的余暉，悄悄地灑在他身上，這讓我，更清楚的`看到爺爺臉上的皺紋，我搖曳的瞳孔里開(kāi)始有了慌張，我一天天在長(zhǎng)大，可爺爺……一天天在老去�。�

　　窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著。我拿起自己偷偷買(mǎi)來(lái)的新玩具——與拉二胡的老爺爺十分相似。去找爺爺，爺爺細(xì)細(xì)地摩挲著我手中的玩具，什么也沒(méi)說(shuō)。他抬頭望著天花板，似有所沉思，在幾分鐘過(guò)后，他才摸摸我的頭“爺爺?shù)墓詫O女長(zhǎng)大嘍！”

　　可沒(méi)有等到我想去對(duì)爺爺報(bào)恩的時(shí)候，爺爺已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，長(zhǎng)眠于地下了。淚水慢慢涌出，只因你的離去。但也感謝您出現(xiàn)在我成長(zhǎng)的每一刻。

　　就這樣，慢慢長(zhǎng)大。

慢慢作文2

　　聽(tīng)說(shuō)火車大提速了，也許這樣離別來(lái)得更痛快了。離別了，還有幾秒列車就要移動(dòng)了。在車站里的所有人，將離的，將守的，都開(kāi)始彼此對(duì)望。相視而笑，以再次堅(jiān)定彼此固守的約定。讓悲傷泫散在眼前，于空氣，于心間。

　　車廂里的人不多，離別前，空氣開(kāi)始保持決對(duì)的沉靜，火車轟轟作響，車廂開(kāi)始后退，人們開(kāi)始彼此退望，一切的一切都在渲染著離別。窗外的風(fēng)景就像一卷漫漫長(zhǎng)畫(huà)，從起點(diǎn)再到終點(diǎn)，從終點(diǎn)再到起點(diǎn)，有多少浪漫與誠(chéng)懇將我這苦旅長(zhǎng)卷填滿。

　　窗外的天空灰灰的藍(lán)，默默抻手，不覺(jué)冬日的暖。同行人的回眸，蒼白無(wú)力，讓人心寒。遠(yuǎn)處的凋零枯葉，在空氣中流淌。跳起惟美的舞蹈，以絕別昔日的韶華。舞姿漸漸被車身拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。最終漠入了湖心，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)永駐于夢(mèng)闕。

　　寒流凜冽，早到的春風(fēng)以身試境，湮滅在眼前的車窗。換日線旁的枯草在燃燒，狼煙一點(diǎn)點(diǎn)蒼茫蔽日。遠(yuǎn)處，一對(duì)冬雁以身作則見(jiàn)證真愛(ài)。火車呼呼向北，西窗處殘陽(yáng)無(wú)力正沉，車窗處初月皓皓作別西空的亮色。呵呵，它們相生相克卻馱起天空。一天天的作別，一天天的.初見(jiàn)，每次相見(jiàn)卻以恨晚。

　　天黑了，離別了，還有幾秒列車就要到站了。長(zhǎng)夜靜默無(wú)語(yǔ)，只留一輪碧月作了它的眼，欲望盡世間的思念，漫漫相思已無(wú)顏。可憐的皓潔之月啊，你這淪為世世傳情的古鏡，你這閱盡離別滄桑卻無(wú)法哭泣的眼。

　　長(zhǎng)路漫漫，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。火車撕扯得好快，我竟將歸心留在了原點(diǎn)，忘了攜帶，長(zhǎng)路漫漫怎么辦？就像那懸浮無(wú)語(yǔ)的風(fēng)箏被離愁牽得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，卻想在此多逗留一點(diǎn)，以回望天邊。

慢慢作文3

　　“老師，今天作業(yè)太多了可不可以少布置一點(diǎn)呢？”一個(gè)男高音在教室里響起。

　　“老師，你可千萬(wàn)別聽(tīng)他的，今天作業(yè)太少了，多布置幾項(xiàng)不要緊的�！币粋�(gè)女生說(shuō)。

　　這兩個(gè)聲音就是我們班的兩個(gè)冤家對(duì)頭——我和我的同桌發(fā)出的。

　　老師只是一笑，說(shuō)：“你們倆，把作業(yè)寫(xiě)兩遍，其余的人只用寫(xiě)一遍，好了，下課�！�

　　我和同桌交換了個(gè)眼色，嘆了口氣，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

　　第二天數(shù)學(xué)考試。

　　當(dāng)老師抱著一沓試卷走進(jìn)教室時(shí)，我們?nèi)�班不約而同地“唉”地嘆了一口氣。

　　“老師，今天可不可以不考試？昨天布置的語(yǔ)文作業(yè)把我的手都寫(xiě)腫了�！蔽业耐�桌站起來(lái)說(shuō)。

　　“某某同學(xué)，你怎么看？”老師笑著指了指我。

　　“我覺(jué)得，不考試大家也可以學(xué)得很好，自覺(jué)地做作業(yè)，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，大家也會(huì)不辜負(fù)老師的希望。”我說(shuō)。同學(xué)們都鼓掌了掌。

　　“既然大家都不喜歡考試，那今天我們就不做試卷了，但我發(fā)現(xiàn)試卷你們把自己的心情寫(xiě)在試卷上或者畫(huà)在試卷上，怎么樣？”老師說(shuō)。

　　“老師萬(wàn)歲！太棒了！”大家都?xì)g呼起來(lái)。

　　收上試卷，老師抽出了兩幅特別的畫(huà)—一張是我的，一張是同桌的。“這兩張畫(huà)的很特別呀，你們給大家解釋一下�！�

　　“我畫(huà)的是鐵樹(shù)開(kāi)花，”同桌搶先答道，我想做一棵鐵樹(shù)，慢慢地生長(zhǎng)，百年之后，開(kāi)出最美的花�！�

　　“我畫(huà)的.是一只毛毛蟲(chóng)，”我說(shuō)，“我想像一只毛毛蟲(chóng)一樣慢慢地一爬，慢慢地長(zhǎng)大，然后在繭里睡上一覺(jué)，就變成了一只美麗的蝴蝶�！�

　　“其實(shí)，他們倆說(shuō)得一樣，”老師微笑著說(shuō)道，“慢慢長(zhǎng)大也未嘗不可，強(qiáng)求速度才不好，。慢慢地長(zhǎng)大，讓我們可以看到人生旅途中更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的智慧，不像那些急于求成、整天疲于奔波，到頭來(lái)卻一無(wú)所成，謝謝兩位同學(xué)給我們的啟示。”

　　就這樣，我在慢慢長(zhǎng)大，慢慢步入初中的美好年華。

慢慢作文4

　　沉淀，激蕩，音聲綿綿伴我成長(zhǎng)，時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)，歲月流轉(zhuǎn)，似彈指之間，從人生的起跑線，從懵懂慢慢走向成熟，從曾經(jīng)的迷茫到或深或淺的領(lǐng)悟，在風(fēng)雨洗禮與陽(yáng)光沐浴下，我就這樣慢慢長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中還沒(méi)有和童年說(shuō)再見(jiàn)，已經(jīng)登上青春的高峰，還沒(méi)有脫離父母溫暖的懷抱，就已經(jīng)要自己獨(dú)立飛翔了。

　　回到老家時(shí)下著小雨，雨打在臉上冷冷的，冰冰的，曾記否母親陪著我坐在小院時(shí)溫柔的'臉龐，仿佛正在訴說(shuō)什么，但現(xiàn)在的我們?cè)僖舱也坏酵�年的味道了，也曾記否奶奶帶著我坐在椅子上看茫茫的星空無(wú)邊無(wú)際

　　再次回到這里，便覺(jué)得十分親切，有很多思緒，母親如往常一樣做飯，一切仿佛回到從前，卻找不到從前的那種感覺(jué)，但是歲月的轉(zhuǎn)變無(wú)法讓我們回到當(dāng)初那個(gè)天真無(wú)邪的小孩了

　　母親與我出去散步了，淡淡的花香撲鼻而來(lái)，卻只有寥寥無(wú)幾的行人，看著以前走過(guò)的路，是我慢慢長(zhǎng)大的蹤跡，就這樣慢慢長(zhǎng)大，我曾問(wèn)母親，您覺(jué)得是童年好還是長(zhǎng)大了好呢？母親并沒(méi)有回答，反而問(wèn)我，我回答道，也許是童年吧。母親問(wèn)為什么呢，我說(shuō)因?yàn)橥�年里的我們是那么的天真稚嫩，有那么多的美好回憶，我覺(jué)得是誰(shuí)都會(huì)留念童年的趣味吧

　　可惜時(shí)光這么的不盡人意，似水流年，但是小草是會(huì)發(fā)芽的人是會(huì)長(zhǎng)大的，在這段短暫的時(shí)光中，卻經(jīng)歷了不少的風(fēng)雨，也收獲了不少的人生感悟，我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，卻也無(wú)法阻擋我們成長(zhǎng)的腳步，卻無(wú)法遮擋我們放遠(yuǎn)的路線，就這樣慢慢長(zhǎng)大，我領(lǐng)悟到了生命的真諦，就這樣慢慢長(zhǎng)大，我一步步踏入知識(shí)的殿堂，就這樣慢慢長(zhǎng)大，我嘗試獨(dú)自奔往遠(yuǎn)方的驛站

慢慢作文5

　　看著小時(shí)的相冊(cè)薄，那一張張已經(jīng)稍稍泛黃的照片卻是我十二年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是一次次的蛻變。于是，我就這樣長(zhǎng)大了。

　　“哇哇……”一陣刺耳的哭聲回蕩在醫(yī)院走廊，我，一個(gè)平凡的人，就這樣來(lái)到了這個(gè)世上。那時(shí)的我小小的、輕輕的，什么也不會(huì)。爸媽手忙腳亂的照顧著我，我一張嘴就有飯吃，一哭就有人來(lái)哄著我，在那個(gè)記憶中朦朦朧朧的年齡就這樣渾渾噩噩地度過(guò)了。

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我就背著書(shū)包，梳著羊角辮，跟著母親走進(jìn)了學(xué)校。剛上小學(xué)的我不是很適應(yīng)，內(nèi)向的性格不招同學(xué)們的待見(jiàn)。正當(dāng)我處在黑暗的時(shí)刻，老師伸出了援助之手，她用甜美的'聲音安撫了一顆暴動(dòng)不定的心；她用兩只溫暖的手，緩緩地、平穩(wěn)地帶著我往前走；她口中的有趣的故事，令我開(kāi)懷大笑；她動(dòng)聽(tīng)的歌聲像清泉般流入我的心靈……她教會(huì)了我一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)，她讓一個(gè)個(gè)拼音字母飛進(jìn)我的大腦皮層，她讓我學(xué)會(huì)如何交朋友……或許，正是因?yàn)槟菢右粋�(gè)溫婉優(yōu)雅的女子，才始我逐漸成長(zhǎng)。

　　六年級(jí)了，大家紛紛收起了嬉笑的臉，轉(zhuǎn)入無(wú)數(shù)的“大雪紛飛”——試卷，六年朝夕相處的伙伴仿佛就像寒風(fēng)中的一杯溫水，逐漸變涼。我站在教室邊的那棵大樟樹(shù)下，不禁想起平時(shí)在大樟樹(shù)下三人追逐打鬧的身影；想起三人在大樟樹(shù)下的海闊天空；想起在大樟樹(shù)下“雷打不動(dòng)”的感情�？梢哉f(shuō)，這課大樟樹(shù)見(jiàn)證著我們從一樓到三樓間不可告人的小秘密，從小蘿卜丁變成身子修長(zhǎng)的少年，抑或是與幸福時(shí)光的告別�？粗�不遠(yuǎn)處的一年級(jí)小朋友在曾經(jīng)那間狹長(zhǎng)卻充滿回憶的教室，我不禁想起了什么，但又只能嘆惜，是什么造成了我們之間的隔閡？是什么讓三顆曾熱情的心變得如此薄涼？一陣涼風(fēng)吹過(guò)，激起絲絲涼意，仿佛吹散了夏日的殘酷無(wú)情。我轉(zhuǎn)頭一看，不想兩名笑容燦爛的女孩朝著我揮手。剎那間，陽(yáng)光穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉照在我們周圍。它仿佛就是那簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的友誼，暖暖地溫暖著我們。我想：我又在慢慢地長(zhǎng)大。

　　初中是一個(gè)向往又有點(diǎn)抗拒的地方。當(dāng)我懷著期待的心跨入那渡著名校光輝的校門(mén)后，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中那么美好。繁重的功課，巨大的壓力如潮水般向我涌來(lái)。我像一條波濤中漂泊不定的小船，隨時(shí)可能被摧毀。我的心情變得非常暴躁，常常撒氣，這時(shí)，媽媽總是送上一杯熱牛奶安撫我，而我也漸漸能控制情緒，好好學(xué)習(xí)了。親人的呵護(hù)就像雪中送炭，讓我又一次長(zhǎng)大。

　　就這樣慢慢地長(zhǎng)大吧！

慢慢作文6

　　小時(shí)候的我，做著美得夢(mèng)。夢(mèng)想中，那片天空，好像掛滿笑容。輕柔的旋律在耳畔蕩漾，茶杯升騰出一片氤氳的霧氣。淡淡的感覺(jué)，讓我不由想起那些逝去韶華中深留下的印記。

　　有人說(shuō)，每個(gè)人的記憶都是從五歲開(kāi)始有的。但朦朧的腦海中，我還依稀有著初上幼兒園的片段。可能是第一天上幼兒園，驀然間離開(kāi)了爸媽的我忍不住決堤的淚水。我的臉上淚水肆意，任由一旁的爸媽怎樣勸阻，就是收不住放開(kāi)的閘門(mén)。之后，不記得到底發(fā)生了什么，只是記住了教師說(shuō)的一句話：“男子漢不能隨便哭�？尥辏�以后就不能夠再哭了。來(lái)，教師給你一顆小蘋(píng)果�！�

　　就這樣，在幼兒園教師的引導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了一些基本技能。當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想可是是每一天都能拿上一顆小蘋(píng)果，讓媽媽表?yè)P(yáng)。

　　當(dāng)我進(jìn)入了小學(xué)，以前盡是玩樂(lè)的.我又怎會(huì)喜歡枯燥的上課。曾記得，有一次教師問(wèn)我：“你喜歡上我的課嗎？”“不喜歡。因?yàn)楹軟](méi)勁”我回答的很是干脆利落。教師愣了一下，然后她微微笑了笑，印象中僅有那一雙彎似月牙的明眸�！澳憧�，教師笑起來(lái)和你一樣，也是看不見(jiàn)眼睛的。我們以后做好朋友好嘛？既然是好朋友，那么上課的時(shí)候?qū)Ｐ囊稽c(diǎn)好嗎？”我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　就這樣，可能是出于對(duì)教師的承諾，慢慢的我能夠?qū)Ｐ纳险n。在課上，我進(jìn)取舉手發(fā)言，當(dāng)時(shí)夢(mèng)想可能只是讓教師表?yè)P(yáng)，多看看那（吶）宛似月牙的笑顏。

　　逐漸的，我步入了更高的年級(jí)。年齡的升高使我迷上了小說(shuō)。自然地，學(xué)習(xí)也不免有些放松。最終，我的考試成績(jī)低的出人意料。教師再也忍不住了，一連串的責(zé)備劈頭而下�！翱歼@么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你自我不覺(jué)得丟人么？看見(jiàn)別人得意的樣貌，你安心于被別人嘲笑嘛？你愿意承認(rèn)你沒(méi)有別人聰明嗎？”不住的責(zé)問(wèn)字字誅心。滔天的悔意一瞬間包圍了我，悔恨的淚水，第一次悄然而落。

　　就這樣，教師的一番責(zé)備讓我清醒。慢慢，我明白，一切都是為了我自我，學(xué)習(xí)的好壞，這都是為了我自我。于是，當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想就成了對(duì)自我永遠(yuǎn)的承諾：我是最好的。

　　長(zhǎng)大后的我，堅(jiān)定著美夢(mèng)。因?yàn)槲�，已慢慢懂，努力就能成功�?/p>

慢慢作文7

　　無(wú)意間，時(shí)間偷偷地從指間滑過(guò)，消失在人海中，再也找不到蹤影，只剩下那美好而無(wú)法觸及的記憶。調(diào)皮的皺紋在你們的額上定居，歲月的滄桑在你們的眼角凝聚�；厥走h(yuǎn)望，那一深一淺的足跡消失在地平線的盡頭。我就這樣，慢慢長(zhǎng)大······

　　成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。

　　我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護(hù)，少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了還可以爬起來(lái)。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝雖是好事，但驕兵必?cái)�。小時(shí)候，不小心在打打鬧鬧中跌倒，哭著趴在地上等待爸媽扶起，爸媽聞聲而來(lái)，卻并未將我立刻扶起來(lái)，而是說(shuō)：“一點(diǎn)小傷而已，礙不到什么，不要那么嬌氣、懦弱。”說(shuō)完喝令我自己站起來(lái)。從此，我便很少哭泣，這使我堅(jiān)強(qiáng)自主，成為我成長(zhǎng)中一筆不小的'財(cái)富，提醒我要“躍過(guò)挫折，堅(jiān)強(qiáng)自立”。挫折，很可能就是成熟和成才的開(kāi)始。

　　成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱。

　　不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親密的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓勵(lì)；不知何時(shí)，心里會(huì)多出幾分想念。這便是朋友。長(zhǎng)大后，我步入初中，一切都是那么新鮮，而且充滿活力。三年來(lái)，我們相識(shí)，相知；相理解；相包容。我們一起讀書(shū)，一起寫(xiě)字；一起暢談天下大事，一起打籃球，做游戲。

　　每次打球，我們都會(huì)有紛爭(zhēng)，“X X X犯規(guī)了！”“胡說(shuō)，明明沒(méi)有！”雖然雙方都不服氣，但打球后還是勾肩搭背，以“好哥們”相稱。在我受傷時(shí)，你們都會(huì)圍上來(lái)，安慰我，扶我去醫(yī)務(wù)室上藥�？鞓�(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。我想，大概幸福與友情就是如此吧！我慢慢地開(kāi)始了一個(gè)屬于自己的人生，也慢慢地有所理想，有所追求。羽翼漸豐的我，決定去追逐我夢(mèng)中美麗的朝陽(yáng)；活力四射的我，決定去跳過(guò)理想的大門(mén)；慢慢長(zhǎng)大的我，

慢慢作文8

　　每每深夜，我在奮力地、拼命地與作業(yè)做斗爭(zhēng)，就像一只孜孜不倦的馬兒在奮力前行。每每這時(shí)，媽媽總會(huì)悄悄地端來(lái)一杯溫?zé)岬陌组_(kāi)水。

　　我曾抱怨為什么送來(lái)的總是一杯平淡無(wú)味的白開(kāi)水，我記得在電視上也看到過(guò)這個(gè)畫(huà)面，但他們的媽媽端來(lái)的卻是一杯醇香的牛奶。但現(xiàn)在我不再抱怨，因?yàn)槲抑�道這杯平淡無(wú)味的白開(kāi)水象征著媽媽對(duì)我的愛(ài)就像那杯白開(kāi)水那樣平淡無(wú)味，但入口之后才感受到它的甘甜。媽媽的一杯白開(kāi)水，不像牛奶那樣濃郁，不像果汁那樣爽口，更不像啤酒那樣刺激，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它清口平淡無(wú)味，入口甘甜醇香，讓人回味無(wú)窮。

　　可你有沒(méi)有想過(guò)，這杯白開(kāi)水在我不知情的情況下是怎么送到我的課桌上的呢？我的腦海中忽然閃出一幅溫馨的畫(huà)面：那晚我做完作業(yè)，想再背一會(huì)兒英語(yǔ)單詞，才感覺(jué)上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢(shì)。我忍不住輕輕地嘆了一聲，還是明天早上起來(lái)讀吧。于是，收拾起書(shū)本，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。就在上床的一瞬間，忽然看到床頭上的一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水。是媽媽，一定是媽媽！可令我驚訝的是，這杯白開(kāi)水是怎么被端到這兒的呢？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，于是我?guī)е�詫異與溫馨喝下了這杯白開(kāi)水便上床歇息了。

　　深夜，我有意識(shí)的聽(tīng)到外面有吱吱聲，又忽然隱隱約約地聽(tīng)到了一陣陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。于是便借著那點(diǎn)明月的余光下了床�？墒�，眼前的一幕頓時(shí)讓我驚呆了。媽媽正在躡手躡腳地走著，手里端著一只略有一點(diǎn)余熱的`空杯子，而那只空杯子，正是我上床前喝完的那只空杯子。在明月的照耀下，我清楚的看到那只杯子略有一點(diǎn)熱氣冒出，我不禁潸然淚下。

　　現(xiàn)在思緒又把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我終于明白了那杯白開(kāi)水為什么會(huì)在我不知情的情況下出現(xiàn)在我的課桌上了。是媽媽的腳步，是無(wú)聲的腳步，是溫暖的腳步。而我，正是因?yàn)檫@腳步，使我愈加想要奮然前進(jìn)。這種腳步，是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我遇難的雙手，是迷茫中的指路牌，是深夜的一座燈塔……

　　夢(mèng)里的腳步是輕盈的，也是滄桑的……但是就在這樣的腳步聲中，我慢慢長(zhǎng)大了。我也慢慢學(xué)會(huì)讓媽媽的腳步聲變得更輕了，是因?yàn)閶寢尩纳磉叾嗔宋业臄v扶……

慢慢作文9

　　歲月從墻上剝落，時(shí)光淡化了記憶。但總有這樣的經(jīng)歷，讓我久久不能忘懷……

　　考試失利，我陷入了焦灼。那段時(shí)間，我總是憂心忡忡。窗外雖然一片姹紫嫣紅，給我的感覺(jué)卻是“凄凄慘慘戚戚”。那些藤蔓植物只是漫無(wú)目的地生長(zhǎng)，殊不知自己長(zhǎng)得越高，被重重摔在地上的概率越大。我輕笑藤蔓植物像稚嫩的孩子般無(wú)知。

　　突然，一抹紅色映入眼簾，算不上風(fēng)情萬(wàn)種，只是有些明艷，艷得有些刺眼。我?guī)е鴰追趾闷妫�靜靜地欣賞。

　　驀地，腦海里突然跳出冰心的一句詩(shī)：

　　墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

　　只不過(guò)你是一株傲慢且?guī)Т痰拿倒澹�我�(guī)状蜗氩魂P(guān)注你，但還是時(shí)不時(shí)想瞟你一眼�！鞍Γ�我再也不能傲慢了，”我呆呆地自言自語(yǔ)，“我什么時(shí)候能再次閃光呢！”

　　天空依舊瓦藍(lán)，水依舊澄澈�？傻厣先藘旱男δ槄s不再綻放。

　　夜晚，月黑風(fēng)高，開(kāi)始只是一滴一滴的雨珠，后來(lái)雨越下越大，是瓢潑，似傾盆。夢(mèng)里，一株無(wú)名的花朵在風(fēng)雨中掙扎，掙扎……醒來(lái)，淚水已打濕枕頭。

　　清晨，拉開(kāi)窗簾，你也不再那么明艷，那么刺目，卻因受了風(fēng)雨的洗禮而那么精神。再仔細(xì)看，你的`身邊，一抹新綠生機(jī)勃勃。看著依舊精神的你，心中不由境意橫生。

　　沒(méi)有想到，你的生命如此堅(jiān)韌，如此有斗志。

　　花兒尚且如此，我還有什么理由沮喪？我還有什么理由頹廢？抬頭望去，迎接我的依然是和煦的陽(yáng)光。

　　一瞬間，我的心中有一弘清泉流過(guò)。那一刻，清風(fēng)拂面，紅色在我眼中，化作片片蝴蝶。風(fēng)雨算得了什么？反正山高水長(zhǎng)；考試失利算得了什么？反正只要努力學(xué)習(xí)。

　　就這樣，我長(zhǎng)大了。

慢慢作文10

　　你是一潭肅穆的水。沒(méi)有驚濤駭浪，沒(méi)有萬(wàn)丈狂瀾。你靜靜散發(fā)著沉默的力量；你是堅(jiān)實(shí)的土地，厚重、寬廣。你是我最堅(jiān)固的后盾；你是月光，是那一層銀輝，輕柔地包裹著我。爸爸，你是一首詩(shī)。是幾句看似平淡卻難以理解的詩(shī)。我走在成長(zhǎng)的路上，慢慢讀懂你。我記得小學(xué)時(shí)代的調(diào)查問(wèn)卷。我把它拿給你時(shí)，你只飛速地瞟了一眼就匆匆落筆，寫(xiě)得那么堅(jiān)定有力。在“最感動(dòng)的三個(gè)瞬間”那一欄，你這樣寫(xiě)：女兒第一次叫“爸爸”；女兒一年級(jí)時(shí)因遲到而跑起來(lái)，還被石頭絆倒；女兒說(shuō)“老爸我愛(ài)你”。

　　當(dāng)時(shí)我鼻子酸了，你臉上卻掛著暖暖的笑。我記得上次考試失利。成績(jī)短信發(fā)到手機(jī)上，我猜得出你是什么反應(yīng)：驚異、擔(dān)憂和怒氣彼此糾纏牽扯，讓你皺起眉頭。我還頗為驚訝，為什么爸爸媽媽都只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸勉而毫無(wú)責(zé)備？后來(lái)媽媽給我看了你發(fā)給她的短信。你說(shuō)，“女兒只是學(xué)習(xí)狀態(tài)沒(méi)調(diào)整好，她自己一定很難過(guò)，我們別再給她施加壓力了。”那一刻我才知道淚如泉涌和百感交集的`滋味。我記得你那次對(duì)我發(fā)火。情緒平靜之后，你緩緩開(kāi)口。說(shuō)你的壓力、迷惘和疲憊，還有來(lái)源于我的喜悅和欣慰。爸爸，那雖只是片刻，于我卻漫長(zhǎng)得不可估量。

　　我開(kāi)始明白，所有的一切都是你對(duì)我深切的愛(ài)和責(zé)任感。我想起好多事情。比如我無(wú)懼閃光燈的耀眼站上演講臺(tái)，你欣慰神情；比如我坐進(jìn)直播間講成語(yǔ)故事，你聽(tīng)得入神；比如放學(xué)時(shí)偶然下雨，校門(mén)外的黑傘下總有你燦然的笑臉……爸爸，你的確是一首詩(shī)。沒(méi)有多么豪邁奔放，也沒(méi)有多少浪漫情懷，可讓人覺(jué)得舒緩。是雋永的、是不朽的、是讓人垂淚的詩(shī)行。你也是山或海、樹(shù)或石，你在靜默之中注視著我，陪伴著我。爸爸，你是我慢慢讀懂的詩(shī)行。我無(wú)法阻止時(shí)光把平行線刻上你的額角，也不能阻止歲月染白你的發(fā)絲。但是，在我未來(lái)的道路上，無(wú)論有多遙遠(yuǎn)，都請(qǐng)你陪伴著我，走向彩虹的盡頭。

慢慢作文11

　　迷茫

　　作為一個(gè)中學(xué)生的我，在初進(jìn)初中時(shí)，我還只是個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)世界一無(wú)所知的人。而作為中學(xué)生，我卻從不知道什么是“擔(dān)當(dāng)”，這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)太陌生了。初一的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有考試，而當(dāng)我一旦考試失敗時(shí)，就會(huì)有一種撕掉試卷、找個(gè)地方大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)。我沒(méi)有這種為自己擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職猓�所以時(shí)常會(huì)找不到奮斗前進(jìn)的目標(biāo)。這時(shí)侯的我也是最為迷茫而無(wú)所適從。

　　渴望

　　當(dāng)處在迷茫時(shí)期的我，突然在電視上看到了有關(guān)“擔(dān)當(dāng)”的報(bào)道。一些農(nóng)村孩子在父母離家打工后，用自己那瘦小的肩膀撐起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。他們每天起早貪黑為家里燒水做飯，卻從不言苦，他們的臉上始終洋溢著笑容。這使我在他們身上看到了“擔(dān)當(dāng)”，我豁然開(kāi)朗。我也渴望擁有這種能為家庭、為自己甚至?xí)�為社�?huì)的擔(dān)當(dāng)。我覺(jué)得這種擔(dān)當(dāng)能使一個(gè)人無(wú)論在任何環(huán)境下成長(zhǎng)、走向成熟。

　　追尋

　　所以我開(kāi)始追尋這一種擔(dān)當(dāng)。要為自己擔(dān)當(dāng)，就要勇于承擔(dān)起自己的'責(zé)任，勇于承認(rèn)并敢于直面自己的錯(cuò)誤，不逃避責(zé)任、現(xiàn)實(shí)與過(guò)錯(cuò)。為社會(huì)擔(dān)當(dāng)就要承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，遵守社會(huì)秩序，不危害社會(huì)。為民族擔(dān)當(dāng)就要維護(hù)民族尊嚴(yán)，尊重各民族，與之友好相處。為國(guó)家擔(dān)當(dāng)就要維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

　　堅(jiān)定

　　在作為中學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，就要始終堅(jiān)定這種能夠?yàn)樽约骸�為社�?huì)、為民族、為國(guó)家擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職�。而我，現(xiàn)在已經(jīng)有了些擔(dān)當(dāng)，我能夠?yàn)樽约嚎荚囀�敗或所犯的錯(cuò)誤承擔(dān)后果，我能夠?yàn)樽约旱募彝コ袚?dān)起我的責(zé)任；我能夠承擔(dān)起為國(guó)家好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……這種擔(dān)當(dāng)讓我更加成熟，更加有理性地看向未來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿希望與期待，這種擔(dān)當(dāng)一定會(huì)像影子一樣伴隨我每一次地成長(zhǎng)。

　　從迷茫，到渴望，到追尋，再到堅(jiān)定，我就這樣慢慢的長(zhǎng)大。

慢慢作文12

　　說(shuō)是，不如說(shuō)是空地，未經(jīng)規(guī)劃，也沒(méi)有格局。據(jù)說(shuō)這棟樓剛蓋成的時(shí)候，剛一確定，沒(méi)等搬新家，退休的老頭老太太們自作主張，禮讓三先卻又明爭(zhēng)暗搶地劃分了范圍。最有效的做法就是平一塊土，圈一圈籬笆，種上一棵一叢的小苗，好了，踏實(shí)了，大家都是有知識(shí)有涵養(yǎng)的人，誰(shuí)又會(huì)戕害的小生命呢？

　　花一年開(kāi)一次，樹(shù)也一年年枝繁葉茂了，蝴蝶、蜜蜂春天來(lái)；花喜鵲、啄木鳥(niǎo)夏天來(lái)；，一群流浪貓也喜歡上這里，家族越來(lái)越擴(kuò)大了。

　　經(jīng)歷了冬天，迎春花最先來(lái)報(bào)春，就是在無(wú)花果樹(shù)下，圈著籬笆的一叢，我和兒子還穿著厚厚的棉衣，她居然顫顫巍巍、抖抖索索地試探著冒出了幾點(diǎn)黃，這是先頭部隊(duì)嗎？在覺(jué)得還能承受之后，一些小朋友經(jīng)過(guò)一晚上的商量，挨挨擠擠地同時(shí)冒出來(lái)了。最讓人吃驚的，她們還挑釁地吹了幾聲口哨，遠(yuǎn)處角落里的那幾枝雖然零落稀疏，居然也有幾朵遙相呼應(yīng)了。

　　比起迎春花的，桃花可就有點(diǎn)張揚(yáng)了。里的野桃樹(shù)種來(lái)本不是為了結(jié)果，一叢一串的粉白越加地仗勢(shì)，似乎把原本用來(lái)結(jié)果的力量也用來(lái)綻放，用來(lái)招蜂引蝶了。

　　挨著桃樹(shù)有一棵桑樹(shù)，沒(méi)有開(kāi)花，可是表現(xiàn)出來(lái)的是不屑，在葉子中冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的白綠，沒(méi)幾天白綠又變成了紫。

　　春天的風(fēng)把冬天送走了，可是，先是落了一片的黃，又是落了一地的粉，鋪了一的紫。

　　轉(zhuǎn)眼，五月了。我想夏天快來(lái)了吧，北方的春天本來(lái)就短，我畢竟見(jiàn)縫插針的欣賞了春天，也該算知足了。但心里總有隱隱的不滿足。

　　這時(shí)候，石榴有了一些異樣的'表現(xiàn)。沒(méi)有人知道她要開(kāi)花，只看見(jiàn)濃密的葉子中偶爾露出一點(diǎn)點(diǎn)清白的豆大的苞，和先前的迎春花、桃花真是沒(méi)法比呢，小小的，讓人憐。她是不是有點(diǎn)自慚形穢呢，躲躲閃閃的，風(fēng)一吹，就趁機(jī)藏在葉子后面了，我尋她不見(jiàn)。

　　幾天過(guò)去了，我都等得不耐煩了，花苞才露出了一點(diǎn)紅暈，似有似無(wú)，不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。才出落得像一個(gè)花骨朵，泛著油光，橢圓的身子前半部分鼓出，還多了幾道棱。像是裝腔作勢(shì)得蘊(yùn)藏著幾朵花瓣，不過(guò)離含苞將放還差得遠(yuǎn)呢。

　　又過(guò)了幾天，紅色漸濃，油光漸亮，棱的前端已分化出三兩個(gè)小嘴，鮮嫩欲滴：有如嬌羞的女孩，綻放笑意前，更多的期待。

　　就在這萬(wàn)枝濃綠中，在陽(yáng)光愛(ài)意下，一點(diǎn)一點(diǎn)，一天一天，紅了，終于開(kāi)了，于是想起了人們常說(shuō)的“石榴開(kāi)花慢慢紅”。是夠慢的，不只慢，還矜持，一棵樹(shù)就這么一星一點(diǎn)，隔上一個(gè)月，還是一星一點(diǎn)，只不過(guò)換了，就像三五好友，飲一杯淡茶，靜靜地陪在身邊，等待著漸漸成長(zhǎng)，欣賞著慢慢綻放，在她合籠時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的告訴她，我準(zhǔn)備好了。

　　就這樣，一個(gè)夏天，你不爭(zhēng)我不擠，每多花都淋漓盡致地綻放了自己的絢爛。

　　石榴花開(kāi)不是春天，但她和所有春花一樣，蘊(yùn)蓄了一個(gè)冬，不同的是，她綻放了一個(gè)夏。

慢慢作文13

　　以前，老師總是令我十分反感，即使我做的再好，老師總能找出毛病，并因此進(jìn)行指責(zé)、批評(píng)。

　　記得一次，我還是個(gè)十分頑皮的孩子，自然不懂得要好好做作業(yè)的道理�；氐郊遥�翻開(kāi)本子，不管三七二十一，亂寫(xiě)一氣，很快便寫(xiě)完了，立即去玩了。那時(shí)，我并不知道，也不想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，于是絲毫不顧第二天老師的檢查到。

　　第2天，作業(yè)交上去了，我內(nèi)心開(kāi)始慌張，畢竟沒(méi)好好寫(xiě)啊。于是，提心吊膽的熬到上課，我不敢直視老師，但終究逃脫不了，老師還是讓我站起來(lái)，并當(dāng)著全班面，狠狠地批了我一頓，并要求我訂正好了，立即交給他看。我的臉因?yàn)樾呃�漲得通紅，但臭愧很快被憤怒取代，不就是不好好寫(xiě)作業(yè)嗎？又不是沒(méi)寫(xiě)，至于這么生氣嗎？況且你要是不布置，我會(huì)不好好寫(xiě)嗎？雖然這樣想，但終究還是敢怒不敢言，忍著怒火，把作業(yè)一條條訂正完，最終交給了老師老師。

　　老師接過(guò)作業(yè)，并沒(méi)有繼續(xù)批評(píng)我，而是認(rèn)真地看起了我的作業(yè)，他的眼睛在作業(yè)上小心地掃過(guò)，不愿放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)誤，這更讓我不滿，既然都訂正了，看一下不就行了，何必如此認(rèn)真仔細(xì)？果然，讓他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他拉過(guò)我，拿一張草稿紙，開(kāi)始給我講解，我很驚訝他沒(méi)有訓(xùn)斥我，讓我輕松了很多，于是慢慢放下戒備，覺(jué)得他似乎也不是那么想與我做對(duì)。

　　于是，我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。也難怪我做錯(cuò)了，這道題實(shí)在太難了，即使老師思路清晰，我也聽(tīng)得很費(fèi)勁，很多地方無(wú)理解，因此老師講的很慢，一步一步，十分詳細(xì)，就像慢動(dòng)作一樣，緩慢講解著題目，讓我有足夠的時(shí)間思考，生怕我有不會(huì)的地方，他目光堅(jiān)定，神情嚴(yán)肅，手上的'筆飛快的在紙上舞蹈，留下一行行腳印，紙也不停的換著，一張寫(xiě)完又是一張，直到最后，終于聽(tīng)懂了。抬眼看到一疊草稿紙和做出的答案，我十分自豪，再看一眼老師，他也講的滿頭大汗，口干舌燥，額頭上的青筋突了出來(lái)，靠在椅背上，還不忘囑咐我，下次好好寫(xiě)作業(yè)。我慢慢明白，原來(lái)老師從來(lái)就不想與學(xué)生作對(duì)，只是希望他們更加優(yōu)秀。

　　那天走出辦公室，我頓感十分輕松，因?yàn)槲衣�慢懂得老師�?duì)我們的嚴(yán)格要求，就是因?yàn)椴辉感孤哆@種神圣的稱謂。

慢慢作文14

　　我學(xué)薩克斯是因?yàn)槲业囊晃煌瑢W(xué)。

　　媽媽一直想讓我學(xué)一種樂(lè)器，我對(duì)這件事也充滿了期待。終于，媽媽打聽(tīng)到我的一位同學(xué)要到樂(lè)海琴行學(xué)薩克斯。薩克斯是一種西洋樂(lè)器，媽媽一聽(tīng)到這不同風(fēng)格的名字，就對(duì)它產(chǎn)生了興趣，便帶著我和那位同學(xué)一起去報(bào)了名。而我，出于好奇心，也想看看薩克斯的真面目，還真是迫不及待了呢！

　　其實(shí)，我對(duì)薩克斯沒(méi)有一點(diǎn)興趣，反而更喜歡小提琴。但是，在老師的.指導(dǎo)下，上了幾節(jié)課，我感覺(jué)這薩克斯還挺有意思的，接著就越來(lái)越喜歡吹了。于是，到現(xiàn)在我還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也并沒(méi)因?yàn)榇邓_克斯而退步。不僅如此，因?yàn)閷W(xué)薩克斯，我還喜歡上了音樂(lè)，對(duì)五線譜非常敏感，也更喜歡唱歌了。

　　不過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)，我也偶爾會(huì)和爸媽發(fā)生一些小矛盾。比如，我正在家玩得高興，媽媽突然叫我吹薩克斯，我不肯，就和媽媽爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。不過(guò)，因?yàn)槲也幌胱寢寢屔鷼�，我也并不討厭薩克斯，于是就乖乖地吹起了薩克斯。

　　薩克斯是迄今為止我唯一在上的興趣班，雖然開(kāi)始是媽媽做的主，但是我已經(jīng)慢慢培養(yǎng)起了對(duì)它的興趣，所以我絕不會(huì)半途而廢！

慢慢作文15

　　那是一條僅供步行的小路。小路很窄，卻筆直地伸向前方。路兩旁，種滿了銀杏。

　　突如其來(lái)的秋風(fēng)，卷起銀杏樹(shù)梢末的葉子�；匦�、翩飛。輕盈的杏葉，宛若一只只翩躚的金蝶，在舞完秋日里最后一曲華爾茲后，安然投身于地上，片片杏葉，鋪就了一條金色的路。

　　一對(duì)年輕夫妻，從路的那頭走來(lái)，兩人都穿著灰色的、洗的.泛白的小襖。女人一手挽著男人，另一只手指向其中的一棵銀杏樹(shù)，似是很開(kāi)心。那個(gè)男人，斜背著一只包，他原是側(cè)身幫女人理著衣領(lǐng)，順著女人的手看去，憨笑一聲。又低下頭，小心翼翼地幫她扣上衣扣。他們都不曾言說(shuō)過(guò)什么，只是在無(wú)聲地笑，無(wú)聲地用眼神交流。

　　男人用手掌，緊緊握住女人的，牽著她來(lái)到那棵銀杏下，站定。銀杏的葉子還未落盡，澄黃色一片。一根虬枝斜出，頗引人注目。女人搖了搖男人的手，單手比劃著手勢(shì)。他點(diǎn)頭，松開(kāi)了女人的手。女人咧嘴一笑，跑到樹(shù)下，彎下腰在落葉堆中撿拾起來(lái)。男人站在一旁靜靜地看著，像是想到了什么，從斜背的包中取出了一只相機(jī)——極老舊。對(duì)著女人，按下快門(mén)。不一會(huì)兒，女人手中就多出了一抔金黃。她回望見(jiàn)男人的動(dòng)作，嘴角的笑也擴(kuò)大。她一揚(yáng)手中的杏葉，頓時(shí)，萬(wàn)千秋蝶起舞。

　　略停頓后，女人又小跑回男人身邊，偏過(guò)頭看照片。可原笑彎的眉眼卻輕蹙起，嘴也嘟著。男人見(jiàn)此，笑開(kāi)了。一連做了好幾個(gè)手勢(shì)，倒引得她嬌嗔似地拍了下男人的肩。浮靡艷世，他與她一眼間的微妙，泛著甜蜜。在他們彼此眼中，自成一派風(fēng)景。

　　也有路人，不時(shí)向他們投以怪異的目光。這對(duì)夫妻，互相比劃了幾個(gè)手勢(shì)。男人突然上前，攔住了一個(gè)面善的路人，舉了舉相機(jī)，又指了指自己與妻子，張著嘴“啊啊啊”地說(shuō)著什么。路人接過(guò)相機(jī)，示意夫妻兩人站好，快速按下快門(mén)，把相機(jī)匆匆遞還給男人后，匆匆離開(kāi)。

　　男人和女人，看著照片：兩個(gè)身影，依偎在有些皸裂的銀杏樹(shù)樹(shù)干前，照片不算清晰。男人見(jiàn)此，嘆了口氣。這時(shí)，女人伸手捏了捏男人寬大的手掌，投以安慰的目光。男人笑著將女人額前的一綹發(fā)別到她的耳后，收好相機(jī)，重新?tīng)科鹋�人的手。他們十指相扣，踩著金黃的杏葉，慢慢走向小路的深處。

　　又是一陣秋風(fēng)，帶著卷舒的秋云向前，同時(shí)也帶起了地上的落葉，形成一個(gè)金色的旋渦。有兩片葉子，游離在外，它們繞著彼此，如兩只單薄的蝶，輕盈起舞。小小的一點(diǎn)金色，在盤(pán)旋了許久后，終是融入到了整條金色的路上。

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