【優(yōu)選】教師個人材料
教師個人材料1
一位好老師，賽過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。
您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中；您就像一支雪白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
記得有一次，我和后面的同學(xué)在課堂上講了幾句空話，您就用眼神表示我仔細(xì)聽講，我一看，趕緊就做好了。雖然可能您已經(jīng)遺忘了那一眼，可是我不會忘。那一眼已深深被我記在心里，使我想要講空話時都會想起那一眼，便不由自主地掌握住了。
二班級時，我由于不當(dāng)心而摔了一跤�？善龠^4天就要進行運動會了，我是班里的短跑健將，誰也不想讓我放棄。而我也只能在家慢慢養(yǎng)傷。運動會前夕，我跟您說想?yún)⑴c運動會，腿傷不是問題�？赡鷧s不讓我參與，說跑步后可能會使剛結(jié)痂的傷再裂開。還讓我好好養(yǎng)傷，下學(xué)期再參與。雖然我明白，您也想讓我參與，可是比起我的傷，確定還是讓我放棄。
您是我的班主任，也是我們的語文老師。您每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，您就像母親一樣無微不至地關(guān)懷、愛惜著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要唱歌太陽，而我卻要歌頌我們尊敬的您。
您嚴(yán)格要求我們，假如有哪個同學(xué)犯了錯誤，先是以提示為主，假如再犯錯就揪出來批判一頓，絕沒有狡辯的`余地。您這樣嚴(yán)格地要求，對每個同學(xué)都敲響了警鐘，再不敢犯錯。一班級上課時，同學(xué)們由于還不順應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境而常常上課講空話，不認(rèn)真聽講。您并沒有太氣憤，而是心平氣和地提示我們，使我們明白，小學(xué)跟幼兒園不一樣。在小學(xué)，上課時應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽老師講課，不能講空話，不能開小差，還要主動舉手發(fā)言。
您也想母親一樣對我們無微不至。
您用人類最崇高的感情：愛，去播種春天，播種抱負(fù)，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，專心血滋潤，這就是我尊敬的班主任張老師崇高的勞動。張老師，我永遠(yuǎn)愛您！
教師個人材料2
羅老師來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學(xué)，是一名物理教師，曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師，省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、骨干教師，廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、思想政治教育先進工作者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)科名師。
羅老師班中有一些農(nóng)村留守孩子，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛和教育，羅老師總是不惜時間和精力，與他們談心，幫他們補習(xí)功課，一起分享成長的喜悅……
為解決家長教育孩子的.困惑，她經(jīng)常利用下班時間與家長溝通交流，提一些好的建議。長期下來，學(xué)生的家庭變得和諧了，成績提高了，很多學(xué)生以優(yōu)異成績升入了重點高中。
羅老師曾有多次調(diào)進縣城的機會，可她毅然拒絕，選擇了堅守。她說：“絕不讓任何一個孩子掉隊�！�
羅老師認(rèn)為，新時代教師，不能只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。于是，她開啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過一番思考，才會出現(xiàn)創(chuàng)意、構(gòu)思和設(shè)計。然后再找材料、動手加工和反復(fù)試驗。這其中，也許一項簡單的工作就要花費大量時間。
20xx年，線上教學(xué)期間，羅老師設(shè)計、錄制初中物理微課30多節(jié)，借助名師工作室公眾號發(fā)布，為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)提供資源。用戶數(shù)突破5000人，閱讀量達到30余萬次，為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次，受到廣泛好評。
從教二十多年來，羅老師始終在平凡的崗位上無私奉獻，享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨有的幸福。她表示，如果給她第二次選擇機會，她會依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。
教師個人材料3
剛才上場的都是女教師，大家聽到的都是超級女聲。太棒了！她們的述職演講太棒了！我建議我們在坐的所有同事，特別是男同胞，讓我們再次用掌聲向她們致敬�。ü恼仆辏┪蚁胍彩菚r候該有點不同的聲音了。那么就讓我用我沙啞而富有磁性的男低音來調(diào)劑一下各位緊繃的神經(jīng)吧！
不知道從何時起，承蒙各位的抬愛，我博了個有文采的美譽。一直以來，我也堅定不移地相信，在文學(xué)這條道路上，我比很多人笨鳥先飛了一步。這么多年來，我就生活在這種自以為是，沾沾自喜，自我陶醉，飄飄然的幻想王國里，直到這兩年，我才幡然醒悟，我是盛名之下，其實難副啊。套用一句流行語：平生當(dāng)不了才子，不是我的錯，不是才子你卻掛著才子的名，這就是我的錯了。在此，我再次感謝各位的厚愛，拜托，下次一定要摘下有色眼鏡用平常心看我。謝謝！
也是承蒙各位的錯愛，兩年前，我以職員的身份混進這里，然后又以替補的身份濫竽充數(shù)進教師隊伍。名不正，言不順。這兩年，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐；這兩年，我極力掩飾自己身上殘存的南郭先生的印記；經(jīng)歷這兩年，我終于發(fā)現(xiàn)了人生的真諦：做人要厚道！
在我生命的前25年里，我從沒想過，也不相信我會在教育這條戰(zhàn)線上鞠躬盡瘁，死而后已。但是這兩年，身處在我們這樣一個優(yōu)秀的教師團隊中，耳聞目染，身受各位同事，尤其是女同事勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做人梯，奠基石，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶，我再也不敢有一絲的懈怠。我明白了，三尺講臺不是不可為，也不是大有可為，而是如果給你三尺講臺，你都不能有所作為，那么你還有什么資格，有多少底氣去叫囂開創(chuàng)另一片更為廣闊的天地呢？
兩年，730個日日夜夜，有多少小時，多少分多少秒，我還沒來得及計算。這兩年里，我患得患失，得失之間，我找到了屬于自己的人生坐標(biāo)：做一個教師，做一個合格的教師，做一個優(yōu)秀的教師！
以前，我不屑于說我熱愛教育事業(yè)，可是現(xiàn)在我想說，我想大聲地說，我愛教書，我愛我的學(xué)生！當(dāng)學(xué)生用甜美親切的聲音喚我一聲老師的時候，當(dāng)被視為孺子不可教也的'朽木在我的諄諄教誨下煥發(fā)出生命的光彩的時候，當(dāng)每個月那幾天都能領(lǐng)到一份固定的收入偶爾還能夠收獲額外的補助的時候，我享受到了成功的樂趣。這遠(yuǎn)比那些什么才子詩人的虛名實在。
我不是江郎，所以我絕不會承認(rèn)我江郎才盡。尺有所長，寸有所短，好鋼用在刀刃上。我相信亞里士多德的名言：給我一個支點，我會托起整個地球。我要說，給我一個支點，我會和在坐各位一起，托起我們學(xué)校一個更加輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
教師個人材料4
我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。
9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，我一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。
總之，我教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的'教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。我從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎�！案挥屑で椤笔遣簧贁�(shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價。我于3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進行視導(dǎo)工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。
為了及時掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，我長期自費訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、我的教學(xué)實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎和宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎。
教師個人材料5
xx，女，小學(xué)一級教師，1998年參加工作，現(xiàn)任永濟市南街小學(xué)一年級語文老師兼班主任。從事教育工作16個春秋，耕耘不輟，用“心”教書，用“愛”育人，把學(xué)生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，且能任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，多次取得優(yōu)異的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。而這些成績的取得都源于她孜孜以求的敬業(yè)精神和對課程改革的不懈追求。
一、充滿愛心，愛生如子，用愛心筑就孩子的成才之路
愛，就是給予。她正是把對學(xué)生的愛化作一種高尚的、無私的給予�！巴趵蠋熂仁橇紟�，也像是學(xué)生的母親”，這是經(jīng)常振蕩在家長們之間的贊譽之聲。的確，王老師像慈母疼愛自己的兒子一樣，熱愛和關(guān)心每一名學(xué)生。新入學(xué)的孩子，有些自理能力差，她就幫她們穿衣服、系褲子;有的學(xué)生家里比較困難，她就時常給買一些學(xué)習(xí)用品;個別學(xué)生缺衣少褲，她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級有個孩子有段時間肚子不合適，一直拉褲子，xx老師耐心地給孩子講不能亂吃東西，更不能吃過期的食品和垃圾食品，并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈，買好藥，然后把學(xué)生送回家。當(dāng)時她自己的兒子不理解地問她：“你是我的媽媽，又不是他的媽媽，干嘛對他那樣好？”她總是慈愛的對兒子說：“老師就是園丁呀，作園丁的，怎可不精心看護好每一棵幼芽呀？”家長們更是無不感激地說：“這個王老師教得就是好，對孩子也有耐心，真希望明年她還教我的孩子！”這樸實的話語正折射出xx老師那為教育事業(yè)默默無聞的奉獻精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。
二、默默奉獻，嘔心瀝血，把學(xué)生視為自己生命的一部分
在從教的XX年里，她把教育當(dāng)成自己生命中的太陽，把學(xué)生視為自己生命的一部分。年初即將開學(xué)，她動了個小手術(shù)，醫(yī)生說要休息一個月，可她想到教室里還有45個學(xué)生在等著她上課，手術(shù)后第二天，便急著上班，然而傷口實在疼的厲害，在征得校長同意后，在家休息一個星期，在這一星期里，她的`心時刻牽掛著她的學(xué)生，擔(dān)心沒人給他們上課，又擔(dān)心有人代課方法不同孩子們能接受嗎？所以她時不時地給校長、同事打電話詢問班級情況。家長的期盼、學(xué)生的問候更讓她心急火燎，一個星期后，便急匆匆地趕去上班了。
作為一名教師她是稱職的，而作為一位母親她卻是失職的。今年五月份，正當(dāng)她緊鑼密鼓地引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接考試時，她的兒子在幼兒園骨折受傷，此時她的心里矛盾急了，一邊是快要考試的學(xué)生，一邊是骨折受傷的兒子，真希望自己有三頭六臂，能夠把他們都照顧好。最后，她忍痛割愛，把兒子送回了老家，讓爺爺奶奶照顧，毅然投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。平時，她每天都能看到兒子活潑可愛的笑臉，然而在兒子最最需要照顧時，她不僅沒有盡到母親的職責(zé)，還讓孩子20多天見不到媽媽，她的心里是多么的難過和內(nèi)疚��！
xx老師就是這樣，她總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。多年來，在工作中盡量不請假已成了她的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了她的習(xí)慣�！笆侨司鸵畛鰝�人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花。”這是她常常自我勉勵的一句話。
三、放飛童心，走近孩子，把握師生交流的金鑰匙
學(xué)生的內(nèi)心世界是豐富多彩的，xx老師在學(xué)生心靈世界中洞察學(xué)生的變化和發(fā)展，探究其心靈和思想，在潛移默化中育人。俗話說得好：“說千言道萬語，不如做個好樣子�！笔陙恚趵蠋熓冀K用“以身立教”的奉獻精神，“言行一致”的表率去感化學(xué)生，影響學(xué)生，使自己真正成為小學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。王老師善于從我做起，從身邊的小事做起，處處嚴(yán)格要求自己，用自己的言行為學(xué)生樹立了榜樣。在四川大地震捐款中，她首先捐款200元，并為自己的孩子捐了100元，在她的人格魅力影響和教育下，班級捐款數(shù)額達到2300元，是全校捐款數(shù)量最多的一個班級。這都是她以身作則取得的成績。不僅如此，她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項活動開展得有聲有色，無論學(xué)校交給什么樣的任務(wù)都能保質(zhì)保量地完成，為全校的師生起到了模范帶頭作用。她十分重視德育工作。她常說：“班級無小事，事事皆教育”。xx老師十分注重在一些微乎其微的小事中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。如：為培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電的意識，上下樓梯靠右行，她組織評選“光明小天使”、“節(jié)水監(jiān)督員”。再如，每次搞大型活動，她都非常注意活動后的會場衛(wèi)生保持情況。強調(diào)衛(wèi)生保持勝于清掃、這些看起來似乎屬于微乎其微的小事，但素質(zhì)教育的宏觀目標(biāo)恰恰是通過這些微觀的小事來實現(xiàn)，不抓這些小事，素質(zhì)教育只能是一句空話。
在教育這個光榮而神圣的崗位上，xx老師走過了艱辛而自豪的一段歷程，在她的面前還有更長、更寬的路，在新的征程中，她正以一名模范教師飽滿的激情投入到心愛的事業(yè)中去，以平凡的工作去實踐她人生崇高的誓言
四、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，勇于探索班級管理新模式
作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上她的課，通過勤奮的工作，不斷的汲取，她始終是學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。
在班主任工作中，她勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！
五、大膽創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研，用優(yōu)異成績詮釋教育信念
課程改革是她不懈追求的目標(biāo)。踏上崗位的第一天，她就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的教師。為此，她刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極探索適合當(dāng)時學(xué)生狀況的教學(xué)方法。為了提高自己的教育教學(xué)水平，xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實有效的教學(xué)方法，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了很大的提高。因此，她的課受到了學(xué)生的歡迎，得到了學(xué)校教師的贊賞，得到了年輕教師的效仿。有播種就有收獲，xx老師辛勤的汗水和耕耘也贏得了諸多榮譽。XX年12月撰寫的論文《學(xué)習(xí)型社會與青少年科技素質(zhì)的培養(yǎng)》榮獲國家級三等獎、省級二等獎、地區(qū)一等獎;XX年9月和XX年9月先后被評為市“優(yōu)秀教師”;XX年8月被教育局評為“模范支教教師”;XX年2月被運城市教育局評為“遠(yuǎn)教工程學(xué)科教學(xué)應(yīng)用能手”，XX年10月參加市進修校組織的“進取杯”教學(xué)展示活動中，作課《秋天的雨》榮獲一等獎;XX年11月論文《淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)》評為省級二等獎;XX年元月被運城市教育局評為“德育先進個人”榮譽稱號;XX年9月被教育局評為“教學(xué)能手”的稱號;同年被評為“地區(qū)學(xué)科帶頭人”的稱號;XX年12月撰寫的論文《電教是提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑》榮獲省級三等獎;XX年1月《如何在小學(xué)品德與生活進行創(chuàng)造教育》在全市論文評選中榮獲三等獎;XX年3月論文《談?wù)劷逃械摹罢妗⑸�、美”》被評為省級二等獎;XX年1月《秋天的雨》榮獲山西省多媒體教育軟件評選一等獎;XX年6月《秋天的雨》在運城市多媒體教育軟件評選中榮獲一等獎;XX年9月評為“優(yōu)秀教師”;XX年5月教學(xué)成績顯著評為“優(yōu)秀教師”;XX年12月被評為永濟市“優(yōu)秀教師”。
一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，xx老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的班級成績次次名列榜首。成績只能代表過去，在未來的人生征途上，她將永遠(yuǎn)以一團激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。為了她一生無悔的教育事業(yè)，她是春蠶，吐盡最后的絲;她是蠟燭，流干自己的淚。
她，累并快樂著！
教師個人材料6
xx老師自參加在工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，努力鉆研，任勞任怨。
作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她總能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的`風(fēng)帆。十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。
有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。
教師個人材料7
一、 基本情況介紹：
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)9年了。在這9年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒苗壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。
二、 思想政治
�。ㄒ唬┘で闈M懷，無私奉獻
我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中 永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘感不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷! （二、）率先垂范，身教感染.
在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這幾年來，我明顯地感覺到:我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的'精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了...當(dāng)我表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的: “我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
（三、）嚴(yán)愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到:只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔 愛心。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待朵玫瑰花上的露珠一樣格外小心，做到了多談心多家訪，多幫助多鼓勵。并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵，課后輔導(dǎo)要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴(yán)重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平,對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
�。ㄋ�、）創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，出現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長， 同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”“ 爭創(chuàng)書香好班級” 等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。
三、業(yè)務(wù)水平——追求卓越，奮力翱翔
常言道:要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。 我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求所”，是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中,我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思， 轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。
四、工作業(yè)績
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，在我自己的苦心鉆研下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績: 20xx年“一師一優(yōu)課”獲旗級優(yōu)秀課例獎；20xx年10月課例《丑小鴨》被評為赤峰市 “一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課；20xx年旗級基本功微課比賽二等獎；同年，旗級“一師一優(yōu)課”課例評選二等獎；20xx年小學(xué)語文教學(xué)課堂階段成果展示暨小組合作下的教學(xué)模式研討活動獲一等獎；20xx年獲“旗級信息技術(shù)教學(xué)能手”稱號；20xx、20xx年連續(xù)兩年被評為“大閱讀推進實驗”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；20xx年12月內(nèi)蒙古自治區(qū)“十三五”教學(xué)專項課題小學(xué)語文“大閱讀教學(xué)”推進實驗研究結(jié)題；年6月文苑杯全市中小學(xué)征文比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
在開展語文教育教學(xué)工學(xué)的同時，我還是一名班主任教師，平時我會看許多有關(guān)班主任的書籍，用先進的理念和思想指導(dǎo)自己的班主任工作，通過開展豐富多樣的班隊會活動，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的內(nèi)心世界，樹立了良好的班風(fēng)“每天進步一點點”，就是孩子們每天要做到的事。班級工作開展盡然有序，得到了學(xué)校社會的一致好評。20xx年旗級中華魂演講比賽我榮獲青年教師組二等獎；20xx年10月，我撰寫的論文獲旗級班主任教育案例二等獎；20xx年12月演講比賽“不忘初心，尊崇憲法”，我代表教育系統(tǒng)參賽，榮獲二等獎；20xx年中華魂青年教師演講比賽我獲得三等獎；20xx年獲得旗級“書香教師”；20xx年7月全旗第二節(jié)師生誦讀經(jīng)典獲教師組三等獎。
作為一名教育工作者，我絲亳沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
教師個人材料8
1977年1月生，陜西省西安市臨潼區(qū)土橋初級中學(xué)教師。張紅紅扎根山區(qū)教學(xué)一線25年，一心撲在教育事業(yè)上。他常年忍受疾病折磨，拄著拐杖堅持每周上30余節(jié)課，動員40多名輟學(xué)生返校上學(xué)，培養(yǎng)了上千名山區(qū)學(xué)子成為國家的有用之才。張紅紅曾獲“陜西省崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“陜西好人”等稱號。
愛崗敬業(yè)挑重?fù)?dān)潛心教研修其身
張紅紅任教的學(xué)校位于海拔900多米的驪山之上，是一所山區(qū)寄宿制初中，所以他承擔(dān)起了教書育人和照顧學(xué)生生活的雙重責(zé)任。學(xué)校師資不足，他一直扮演“救火隊員”的角色，哪一門課缺老師，他就帶哪一門課。最初的10多年里，他一個人同時帶不同年級多個科目的課程，每一周要上30多節(jié)課。他創(chuàng)新教學(xué)方法，形成了質(zhì)樸、溫情、求深、求活的教學(xué)風(fēng)格。25年來，他任教的`學(xué)科成績穩(wěn)居臨潼區(qū)前列。
要給學(xué)生一碗水，教師就要是一眼泉。張紅紅堅持自學(xué)17年，完成了英語、漢語言文學(xué)、法律等3個專業(yè)大學(xué)課程，獲得了2個學(xué)士學(xué)位，取得了語文、英語、思想政治3個科目的教師資格證書。他潛心教研助力課堂教學(xué)，7篇德育教研成果獲省市級獎勵，參與完成了3個市級課題研究。
張紅紅用情用力幫助貧困學(xué)生，翻山越嶺成功動員了40多名學(xué)生返校上學(xué)，方圓幾十公里14個村莊都留有他的足跡。他無私資助數(shù)十名學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為貧困學(xué)生爭取到了總額達8萬元的學(xué)習(xí)生活用品。20xx年以來，他從自己的工資中拿出1萬余元捐給學(xué)校用于改善辦學(xué)條件和獎勵學(xué)生。他注重立德樹人、以智啟人，培養(yǎng)出1名博士、50多名碩士、700多名大學(xué)生，把上千名山區(qū)學(xué)子培養(yǎng)成才，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了更多“用得上、留得住”的建設(shè)人才。他孜孜不倦地用愛守護山區(qū)孩子成長，兢兢業(yè)業(yè)為鄉(xiāng)村教育貢獻力量。
不忘初心甘奉獻篤定前行綻芳華
20xx年，張紅紅患上了強直性脊柱炎。每當(dāng)病痛復(fù)發(fā)時，他腰腿疼得難以忍受，眼睛發(fā)炎眼底出血，看不清東西。為了不影響給孩子們上課，他都是利用雙休日下山到縣醫(yī)院的門診買藥，寒暑假住院治療。22年來，他沒有因病耽誤學(xué)生一節(jié)課，即使病情嚴(yán)重到需要拄著拐杖上課，他也堅持工作、學(xué)習(xí)。
20xx年以來，張紅紅到西安市進行師德宣講和示范課展示30余次，傾囊相授、親自指導(dǎo)10余名青年教師授課技巧，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。
教師個人材料9
衣帶漸寬終不悔為使教育堪寄夢
初夏的清晨，天氣微寒，來到大方縣第一中學(xué)，剛好趕上學(xué)校上課。古樸典雅的教學(xué)樓里傳來陣陣悅耳的讀書聲，而在不遠(yuǎn)處的三尺講臺前，那雙充滿智慧的明眸正深情凝視著朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。
沿著他的視線看去，目光所及，仿佛觸摸到冬日的陽光，頓時令人倍感振奮和溫暖。他，就是該校理教師穆朝君老師。這樣的閱讀，看似漫不經(jīng)心，實則充滿著智者的孜孜求索，所以，這也是穆朝君老師為人為學(xué)為師的一種方式，一種輕松中不懈的堅守。
翻開穆朝君老師的履歷，我們可以清晰看到，在他從一名普通農(nóng)村中學(xué)教師到全國模范教師的成長軌跡中，雖然工作環(huán)境在不斷變化，但他心中那份對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著卻始終堅定如一、矢志不渝。從1987年畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校農(nóng)師專業(yè)畢業(yè)參加工作到20xx年西南大學(xué)在職研究生課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)，穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講臺上執(zhí)教28年。28年的潛心耕耘，教書、育人、科研三位一體，穆朝君老師走出了一個師者閃光的教育人生。
1998年9月被貴州省教育廳、人事廳授予貴州省優(yōu)秀教師榮譽稱號；20xx年3月獲畢節(jié)區(qū)行政公署頒發(fā)畢深教育獎勵基金獎；20xx年9月被教育部和人事部評為全國模范教師；20xx年2月被畢節(jié)區(qū)教育局授予第三批畢節(jié)區(qū)中小學(xué)名師稱號；20xx年1月被貴州省教育廳評為貴州省省級骨干教師；20xx年1月被貴州省人民政府評為特級教師；20xx年3月被貴州省教育廳評為貴州省教學(xué)名師受到表彰和獎勵
作為有著眾多學(xué)術(shù)職務(wù)、為社會培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和廣有影響的理教師，穆朝君老師28年如一日，一步步，帶著執(zhí)著的追求，閃著榮譽的光輝走在教育教學(xué)和科研的第一線。如今，他已先后在《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報》、《理教育》、《理教學(xué)》、《中學(xué)理教學(xué)參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表科研論文數(shù)十篇、獲獎近百次；20xx年，由北京現(xiàn)代教育出版社出版了學(xué)術(shù)專著《教育教學(xué)理論與實踐探索》；為全國高等學(xué)校培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀學(xué)生千余名，為推動經(jīng)濟社會發(fā)展、人才發(fā)展做出了重要貢獻，堪稱凝心靜氣做學(xué)問，為人師表帶學(xué)生的教書育人楷模。
農(nóng)村磨練十八年
和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣，穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆朝君老師從畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時代，豪情滿懷開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國最需要的方去，將自己所學(xué)奉獻給人民。為此，穆朝君老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學(xué)任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆朝君老師教過語文、政治、歷史、理、生物、英語等多門學(xué)科，當(dāng)過班主任、教研組長、教導(dǎo)主任。但無論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，穆朝君老師樣樣都干得十分出色；18年里，他的年度考核有10年被連續(xù)評為優(yōu)秀等次；18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師，逐漸鍛煉成長為一名中學(xué)高級教師、市級骨干教師、省級優(yōu)秀教師、全國模范教師。這一切榮譽的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長對他的信任――把全校唯一一個高三畢業(yè)班很信任交給他帶。我不能辜負(fù)老校長對我的期望，我一定要教出點名堂來，穆朝君老師在心底默默告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人，他所教班級當(dāng)年參加高考，竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對于穆朝君老師當(dāng)時所在的大方縣六龍中學(xué)而言，這卻是該校多年來高考零的`突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績連年上升，穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽和獎勵。農(nóng)村是廣闊的天，在那里可以大有作為，這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時穆朝君老師對依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
十年辛苦不尋常
在農(nóng)村中學(xué)教過多門學(xué)科，還當(dāng)過教導(dǎo)主任的他，20xx年轉(zhuǎn)戰(zhàn)到大方一中后，專門從事高中理教學(xué)工作。大方一中是省級示范性高中，面對新的教學(xué)和工作環(huán)境，對全面型而非專長型教師的他來說，是一個嚴(yán)峻的考驗，好在有那18年的基層學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)歷，不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學(xué)技能，更磨煉了他的意志和應(yīng)變能力。很快他就適應(yīng)了示范性高中的理教育教學(xué)工作，并從普通班教學(xué)很快走進了重點班教學(xué)。不知不覺間，在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生，屈指算來已整整10年。在大方一中的10年，不知不覺間，他已從一名普通理教師、教研組長、工會委員成長為教務(wù)副主任，負(fù)責(zé)大方一中217名專業(yè)技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被連續(xù)評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀的背后，是穆朝君老師受命以來的每個日日夜夜，殫精竭慮為提升學(xué)校每位教師的教育教學(xué)水平，為讓每個學(xué)生都能成長而奔忙。期間，孩子初中畢業(yè)即將中考，作為家長的他卻因為學(xué)校的工作無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，在計生戰(zhàn)線任手術(shù)醫(yī)師，比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師，連自己的小孩都照顧不了，教育不好，愧對這些稱號啊。
穆老師為此常常暗自落淚。是的，因為工作忙，他沒法顧及兒子的學(xué)習(xí)，因為工作忙，他沒法照顧好家庭和孩子，以至于自己的兒子竟然連一中都未能考進去。如今，已讀到高二的兒子還時常在母親面前埋怨：我爸就是工作忙，等到我高三考不取大學(xué)他將后悔一輩子。當(dāng)妻子把兒子的話翻譯給他聽時，穆老師的心如針扎一般。是啊，自己真的沒有完全盡到一個家長、一個父親的責(zé)任。但他仍堅持，這就是人民教師的天職，這就是教務(wù)副主任的職責(zé)。
他說：我既然選擇了教師這個行業(yè)，我就有責(zé)任把這份工作做好，我就有義務(wù)帶好我的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，呵護他們的成長，這些就是我的責(zé)任，我的選擇。也正因為有了這樣的責(zé)任，這樣的選擇，所以，當(dāng)他看到學(xué)校里一個個茁壯成長起來的年輕教師欣欣然走向教育教學(xué)的重要位置時，當(dāng)他執(zhí)教的高三畢業(yè)班學(xué)生高考成績獲得全省文綜第一名時，當(dāng)大方一中的文科教育教學(xué)質(zhì)量從薄弱走向雄厚時，他卻又依舊保持著教師那份獨有的淡定。他說，這些成績來之不易，那是師生們用無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的失敗與挫折、無數(shù)的淚水、汗水乃至血水換來的，但成績與輝煌只能代表過去。
教師個人材料10
胡君，男，1980年8月出生，碩士，副教授。20xx年8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教，從事計算機專業(yè)教學(xué)工作，20xx年8月調(diào)到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來，我一直在教學(xué)一線崗位上工作，在做好本職教學(xué)工作的同時，也注重各方面能力的提高，下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績等幾個方面進行自我介紹。
一、思想政治表現(xiàn)
思想上我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策。我在大學(xué)時期就入黨了，作為一個有十幾年黨齡的黨員，在政治上嚴(yán)格要求自己，切實維護黨的利益和社會穩(wěn)定，在大是大非的原則問題上，始終保持清醒的頭腦和自己的主見，沒有任何出格的言行。團結(jié)和帶領(lǐng)絕大多數(shù)人，齊心協(xié)力干事業(yè)；在工作上能夠服從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，能積極向上的面對各項工作任務(wù)，不講報酬、不計個人得失，努力干好本職工作。
二、主要業(yè)務(wù)工作
1、教學(xué)工作
我一直熱愛教師這個職業(yè)，能全身心投入到教學(xué)中去，擔(dān)任了軟件技術(shù)專業(yè)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)C++》、《Java程序設(shè)計》、《Java企業(yè)技術(shù)》、《J2ME》、《VB。NET》、《。NETWEB應(yīng)用開發(fā)》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》《統(tǒng)一建模語言UML》等核心課程的教學(xué)，同時指導(dǎo)了各屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，任職以來年均教學(xué)工作量達到500課時以上。對于自己所上的每堂課，我都能做到認(rèn)真準(zhǔn)備，深入鉆研教材；備課全面、仔細(xì)、精練，教案內(nèi)容充實豐富，重點突出，目的明確。針對目前高職學(xué)生底子薄弱，自制能力差，常有很多同學(xué)沉迷于游戲，學(xué)習(xí)積極性不高的情況，我通過各種途徑了解學(xué)生的情況，上課的時候進行引導(dǎo)、分析，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；同時我還經(jīng)常和班級輔導(dǎo)員溝通，互相協(xié)作對班級進行管理。
課余時間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺》等一批橫向應(yīng)用型項目，通過經(jīng)歷這些實際的項目，使學(xué)生的動手能力得到鍛煉，體現(xiàn)了高職教育的.特點。
2、學(xué)生工作
本人一直擔(dān)任NIIT3072班、NIIT3092班、軟件技術(shù)3xx6班、軟件技術(shù)3134班等班級的班主任和專業(yè)教師的雙重角色，對班主任工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期組織班級會議，課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵學(xué)生向黨組織靠攏；幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性；經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。
3、學(xué)術(shù)研究工作
我一直在"勤"、"鉆"上狠下功夫，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇做事。計算機專業(yè)信息更新速度快，為了讓自己能跟上信息時代的步伐，立于信息技術(shù)的前沿，我不斷地通過自己的自學(xué)、假期培訓(xùn)，使得自己能較全面地掌握了計算機專業(yè)知識，在自己研究領(lǐng)域能有獨特的見解。
三、主要成績
在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下，通過自身的努力，我在工作中取得了一定的成績。綜合起來，主要有以下幾個方面的成果：
1、教學(xué)效果比較明顯。任現(xiàn)職以來，所授課程都受到學(xué)生好評，在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評為優(yōu)秀，所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團、富士康科技集團等國內(nèi)外大型企業(yè)工作，經(jīng)反饋，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，這是對我工作的最大肯定和鼓勵。由于工作突出，20xx年被學(xué)校評為先進工作者，20xx年被評為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。
2、學(xué)科競賽出成績。在教學(xué)之余，我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專業(yè)競賽，20xx年和20xx年分別指導(dǎo)兩位學(xué)生參加由教育部計算機教學(xué)指導(dǎo)委員會、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽，分別獲得一個全國一等獎，一個全國二等獎，并被組委會授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年5月份，指導(dǎo)學(xué)生參加全國軟件人才設(shè)計與開發(fā)大賽創(chuàng)業(yè)賽，超過眾多本科院校，獲得湖南省二等獎。20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設(shè)計大賽，與本科學(xué)校參賽隊同臺競技，獲得了三等獎。目前我主持學(xué)校ACM校隊的全面工作。
3、科研上成果較多。在以第一作者或獨著的身份國內(nèi)外知名刊物上共發(fā)表論文13篇（其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研教改論文3篇），主持教育廳科研課題1項，參與省部級課題或項目3項，主持院級課題1項，參與院級課題2項目，主持院級精品課程建設(shè)1門，參與院級精品課程建設(shè)1項，同時主持編寫公開出版教材2本，校本教材1本，參編教材2本。
總之，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教師這個工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達到十多個年頭。未來的日子，我仍然會牢記教師的責(zé)任和使命，繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。
教師個人材料11
XXX，自XX年參加工作以來，我一直在XX小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機會。近幾年，我一直堅持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結(jié)項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，所教班級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也很優(yōu)秀！并在20xx年3月被評為"順河區(qū)身邊好人"。
教育植根于爰！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導(dǎo)，時時關(guān)注她的生活^口學(xué)習(xí)。通過一段時間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶疖嚨牧私猓o他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)建國家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識，做文明的使者。在20xx年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的'力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生"走進敬老院關(guān)愛老人二"向貧困地區(qū)獻爰心二"爭當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道二組織"爰心團"到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩否門在活動實踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
XXX，今年48歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔(dān)任語文教學(xué)、班主任及年級組長工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。
教師個人材料12
女 中共黨員 20xx年畢業(yè)于通州師范學(xué)校計算機大專班，20xx年獲得通州大學(xué)漢語言教育本科學(xué)歷。20xx年8月參加工作，無論是在許莊小學(xué)還是在巴陵中心小學(xué)，張老師始終對小學(xué)教育事業(yè)滿懷熱情，積極投身到教育教學(xué)研究中。20xx年被沙縣市教育局評為沙縣市首屆“教壇新秀”。
讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、愛上中文是張老師的教育理想。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，張老師廣泛閱讀教育教學(xué)書刊，并做了大量學(xué)習(xí)筆記，這幾大本學(xué)習(xí)筆記被張老師稱為“身邊的名師”。光有理論還只是“紙上談兵”，所以張老師在平時的教育教學(xué)工作中還大膽地實踐，逐漸摸索出適合自己的教育教學(xué)方法。例如她在現(xiàn)在任教的三（1）班開展的'“優(yōu)秀作文卡”、“優(yōu)秀書寫卡”、“文明守紀(jì)卡”等“爭卡系列”活動（例如：寫一篇有進步的作文就可以獲得張老師自己打印的“優(yōu)秀作文卡”）就極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。真正讓學(xué)生感到“只要我努力，老師就會發(fā)現(xiàn)，就會表揚我！”。
作為一名教師，“上好課”是一項基本功。為了練就這項基本功，張老師珍惜每次聽課的機會，閱讀大量的課堂教學(xué)實錄，向名師學(xué)；先后與四位優(yōu)秀教師結(jié)成“師徒對子”，向師傅學(xué)；積極參加校內(nèi)組織的“每月一課”聽課、評課活動，向同事學(xué)。為了上好競賽課，張老師對著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，從一個手勢，從一個眼神，甚至語調(diào)的高低，都反復(fù)地琢磨�！皩殑︿h從磨礫出，梅花香自苦寒來�！苯K于她迎來了豐收的秋天。她先后榮獲巴陵學(xué)區(qū)“青年教師課堂競賽”二等獎、巴陵學(xué)區(qū)“青年教師說課、上課競賽”一等獎、沙縣市“三新說課比賽”語文、科學(xué)兩個二等獎、巴陵片高年級組“育花獎”一等獎、沙縣市高年級組“育花獎”優(yōu)秀獎。
如果說“上好課”是教師的外功，那么“寫好文”則是教師的內(nèi)功。也許正因為張老師一直堅持“每天都看一點書”，有了寫作的基礎(chǔ)；同時她經(jīng)常對自己的教育教學(xué)工作進行反思，所以有了寫論文的激情。這樣日積月累也就練習(xí)了自身的“內(nèi)功”。工作以來，張老師有大量的論文獲獎或發(fā)表：《教育心理學(xué)在MCAI中的應(yīng)用》、《我和我的學(xué)生一起看報》、《大禹治水》、《暢游生命樂園》、《關(guān)于：“小學(xué)低年級語文課堂發(fā)展性評價”的嘗試》等文章先后獲江蘇省二、三等獎；《讓孩子在關(guān)愛中愛上〈周報〉》一文發(fā)表在《關(guān)心下一周報》上；論文《運用MCAI，優(yōu)化語文教學(xué)》一文獲通州市一等獎；論文《讓問題成為學(xué)生閱讀的“助推器”》發(fā)表在《沙縣教研》上；并有數(shù)篇文章在沙縣市獲獎。
成功已同秋日的落葉一起遠(yuǎn)去，今天，張老師又向著新的目標(biāo)奮進。
教師個人材料13
我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。
首先在思想方面，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在教育教學(xué)活動方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五大領(lǐng)域教育教學(xué)”工作，并先后教過小、中、大各年齡班，通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。
強化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表揚了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日�；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動會項目和文藝節(jié)目，策劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的.一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”
展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家長工作方面，提升家長與教師互動水平，積極探索、有效實現(xiàn)家園共育。老師的職業(yè)宗旨是為家長、孩子服務(wù)，“細(xì)微處見真情”是她家長工作的感受。家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，只有把微笑服務(wù)、真情服務(wù)落實到每一位家長的心坎上，才能滿足家長需要，解決家長的后顧之憂。為此她注重家園共育，積極用各種方式與家長取得溝通。不定期地進行家訪、電話、接送時面對面交流。無論在什么情況下，都尊重幼兒家長，耐心細(xì)致地做好家長工作，不傷害他們的感情，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長，讓幼兒“在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。
在教育崗位中，她能努力營造和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團隊，形成和諧、互助的幼兒園文化，推動了年輕教師的快速教師成長。她始終堅信：“每一個人都可以是教師，每一位教師都是值得學(xué)習(xí)的”的理念，始終堅持“因為真誠，所以提醒;因為責(zé)任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接納別人善意的批評目前已經(jīng)成為了她園傳幫帶文化的一部分。
教師個人材料14
她，20xx年被授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”，學(xué)校黨委書記曾評價她：“人如其名，又紅又�！�，從此懷揣夢想踏上了教育征程；20xx年選調(diào)至xx市京東學(xué)校（現(xiàn)xx市青山湖學(xué)校），從一名普通教師成長為省市區(qū)骨干教師、區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人；20xx年接受組織安排任xx二十八中教育集團xx學(xué)校副校長，之前在大隊部、備課組、教研組、科教處、教務(wù)處、黨政辦等工作中接受磨練；她是學(xué)生眼中可愛的付老師，是同事口中可親的“紅俐”，是家長心中可敬的教育合伙人。她就是生在紅旗下，長在新時代的一名中國共產(chǎn)黨員——xxx。
做學(xué)生成才的點燈人
她深知“教育不是把籃子裝滿，而是把心燈點亮”，始終做到以生為本，關(guān)注學(xué)情。她組建讀書俱樂部，發(fā)童年銀行稿費，編習(xí)作集，開展“學(xué)習(xí)之星”評比、“三王爭霸”練兵、學(xué)生素養(yǎng)競技等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她會在班上組織每日新聞播報、每周班主任寄語、每月頒獎典禮；會在日常教學(xué)中運用微教育方式，開展微閱讀、微習(xí)慣、微練筆、微心愿等活動，設(shè)立成長袋，讓每一個孩子感受學(xué)習(xí)進步的喜悅；會給家長寫信，以評選模范家長的方式，積極促進家校互動溝通；會為了更好地服務(wù)教學(xué)，做好家校共育，課余自學(xué)考取了國家二級心理咨詢師和高級家庭教育指導(dǎo)師證，運用所學(xué)，化解了孩子的困擾，贏得了家長的信任，也獲得了更多的職業(yè)幸福。
由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，她被評為青山湖區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”，所教班級被評為青山湖區(qū)“先進班集體”，得到同行、家長、學(xué)校和社會的一致好評。20xx年4月在直播的xx市“大夏書系”閱讀沙龍活動中，她的微習(xí)慣教育閱讀經(jīng)驗還在臺上分享。
做教師發(fā)展的鋪路石
她堅信“教師走多遠(yuǎn)，就能帶學(xué)生走多遠(yuǎn)。”作為黨員教師，她以身作則，鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)不足，主動學(xué)習(xí)，不僅另外取得了中學(xué)教師資格證，還通過考試參加了江西師范大學(xué)教育學(xué)研究生的學(xué)習(xí)，一張張國家省市區(qū)各級教學(xué)競賽的榮譽證書，也見證了她成長的足跡。
一個人也許走得快，但一群人走得更遠(yuǎn)。在教科處，她組建磨課團隊，幫助更多的同事在校級、區(qū)級、市級、省級、全國比賽中獲得好成績；在教務(wù)處，她和60個教學(xué)班的.老師共同努力，開展學(xué)區(qū)校教學(xué)工作，參與完成學(xué)區(qū)管理省級課題并獲得全省教育科研成果二等獎；在學(xué)校，她凝聚整合各級骨干教師，成立了名師工作室，開展課例研究，編寫校本教材，工作室被評為“xx市優(yōu)秀名師工作室”；她建了微信公眾號“三個教書匠”，原創(chuàng)文章60余篇，引領(lǐng)教師發(fā)展，踐行教育人生。20xx年她成為青山湖區(qū)年度教師，站上了xx市年度教師選拔的舞臺。20xx年受聘為青山湖區(qū)教研中心兼職教研員，跟隨教研中心送研指導(dǎo)幫助更多的教師成長。
做教育事業(yè)的螺絲釘
古人云：“天下之德，莫過于忠�！弊鳛橐幻麖氖陆逃聵I(yè)的共產(chǎn)黨人，xxx忠誠黨的教育事業(yè)，踏踏實實的在自己的工作崗位上，做一顆堅實的螺絲釘。工作以來，她一直堅守“初心”，凡事“過心”，一切“走心”。
20xx年，xxx生完二胎返校上課，因?qū)W校工作臨時有變化，不僅要擔(dān)任六年級畢業(yè)班語文教學(xué)，還要肩挑教科處和教務(wù)處兩個擔(dān)子，愛人長期在外地工作，女兒不到半歲，想到學(xué)校困難，她顧全大局，不計得失，投入工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，學(xué)校的教學(xué)教研工作穩(wěn)步前進，20xx年還被評為xx市第一批教育科研示范基地學(xué)校。20xx年，她接受組織安排去xx二十八中教育集團總校學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)集團總校先進辦學(xué)經(jīng)驗，在深入學(xué)習(xí)黨務(wù)工作中，參與了xx市首屆黨務(wù)技能大賽，學(xué)校獲得團體一等獎，她也獲得特別貢獻獎。20xx年疫情期間，她成為了一名白加黑女戰(zhàn)士，白天指導(dǎo)老師們開展線上教學(xué)，參與市區(qū)線上教學(xué)教研指導(dǎo)，晚上她作為xx市人文關(guān)懷志愿者，又在電腦前將各縣區(qū)的抗疫信息收集整理，寫宣傳報道。這一干就是幾個月，由于工作突出，得到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定，榮獲“青山湖區(qū)優(yōu)秀志愿者”“xx市三八紅旗手”稱號。
紅色，是黨旗的顏色，也是中國共產(chǎn)黨人的精神本色、人生底色。xxx始終牢記黨的宗旨，不忘黨的培養(yǎng)，在今后工作中，繼續(xù)憑著堅實的敬業(yè)精神、扎實的教學(xué)水平、求實的學(xué)習(xí)能力和務(wù)實的工作作風(fēng)，用青春熱血為黨旗增光添彩。
教師個人材料15
我叫xxx，xx歲，中國共產(chǎn)黨黨員，xxx中學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作27個年頭。27年來，作為一名一線教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自身從事的事業(yè)中。工作中曾多次被評為"教壇新星"、"縣級優(yōu)秀教師、先進工作者"、"滁州市優(yōu)秀班主任"等，并多次在學(xué)校及縣級組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級各學(xué)科在每學(xué)期的期末統(tǒng)考中均獲得教研片的班級平均分前三名的好成績，也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。立志讓每一個平凡不平庸�，F(xiàn)將工作實際簡單介紹如下：
一.愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
這么多年來，面對我的學(xué)生，和自身熱愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂。就連自身孩子出生，都未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。
二.把握機會，在學(xué)習(xí)中成長
我深知要給學(xué)生一杯水，自身不但要有一桶水，而且還要找到源源不斷的活水。為此，我利用業(yè)余的時間進修學(xué)習(xí)新的教育理論，應(yīng)用在教學(xué)中，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。平時也多給自身創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會。例如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機會，給自身提升標(biāo)準(zhǔn)。還選擇每冊書中最難的課組織公開教學(xué)，來鍛煉自身。受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次到省內(nèi)外的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。
三.深入研究，在課改創(chuàng)新中前進
在日常工作中，追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自身的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣"高效課堂"，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識及模式，大膽嘗試，倡導(dǎo)學(xué)生"自主、合作、展示"式學(xué)習(xí)，收到一定的效果。例如我們七5）班在上學(xué)期的期末統(tǒng)考中，七門課有五門獲教研片班級平均分第一名，兩門課獲得第二名。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并加強為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。
四.積極探索，在管理中享受
"學(xué)高為師，身正為范"。如果說德為師之魂，那才就是師之本。這些年來，我送走了一屆又一屆畢業(yè)生，我為他們付出了很多，同時也得到了更多的回報。例如：每年的教師節(jié)我都會收到上百條來自各屆學(xué)生的祝福短信，還有鮮花。
我在管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持以身作則，"嚴(yán)"與"愛"并使。嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別重視不錯行為的'養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動習(xí)慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習(xí)慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取"做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查"的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，例如：我班學(xué)生來自好幾個學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚，及時批評，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級很快就會進入不錯的狀態(tài)。
現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到不錯的教育效果的，需要我們做到"因材施教"區(qū)別對待。例如：一次學(xué)生問我，為什么對xxx同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進行一些懲罰呢？我就告訴他，由于他在小學(xué)時經(jīng)常是因為違反紀(jì)律在教室角落里罰站，現(xiàn)在需要給他機會和愛��！我在等待他的反省呢！記得還有一次一個學(xué)生被父親責(zé)罵了，離家出走，他母親聲淚俱下的找到我，不知如何是好，我就告訴她放心，他會回來的，他離不開我們大家的，果然，下課了，一個學(xué)生遞給我一封他留給我信，告訴我他的委屈以及在哪里，我?guī)抛屗貋恚阉突丶�，向父母承認(rèn)了錯誤，并且在班里教育了大家，表揚了他知錯就改。
平時，我鼓勵每一個學(xué)生力求全面發(fā)展，積極參加學(xué)校舉辦的各類活動。要相信自身沒有辦不到的事情！最終在我的鼓勵帶動下每每總是奪冠！
曾經(jīng)有人問我："你為什么不改行？"我毫不猶豫地告訴他："我熱愛這份職業(yè)！"我的兩個弟弟都有公司，工廠，他們就常說：大姐辭職吧！來幫我干，我公司哪里撒掉的錢也比你工資高。我只是笑而不應(yīng)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"我始終無怨無悔。
成績永遠(yuǎn)屬于過去！在今后的工作中，我將立足實際，積極探索，繼續(xù)奉獻我無悔的生命！
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