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我是誰作文精品【15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈沂钦l作文，歡迎閱讀與收藏。
我是誰作文1
在我生日這天，爸爸送給了我一本心儀已久的故事書，拿到書的那一刻，我感覺自己是這個(gè)世界上最幸福的孩子，每天我都會(huì)把它當(dāng)做寶貝兒一般放在我的書包里，但是不知道因?yàn)槭裁丛颍疫@本故事書還是被班里同學(xué)知道了，結(jié)果每天放學(xué)時(shí)找我借書的人一波接著一波，這讓我很困惑。
這天放學(xué)后，同桌開口向我借故事書，我不好拒絕，就打開書包給他拿書，拉開拉鏈的那一刻，我有不安的感覺，果真，故事書不在書包里，我一下子蒙了，因?yàn)榻裉煳矣浀煤芮宄�，昨天晚上我看后的的確確放在了書包里，但現(xiàn)在卻沒有了，我十分的`傷心。
回到家后，爸爸看到我心不在焉的樣子，急忙問我怎么回事，我把事情的來龍去脈告訴了他，爸爸聽后哈哈直笑，說不是被別人偷走的，是我拿的，看到你每天都在看這本書，我怕影響你的學(xué)習(xí)，就把書從書包里拿了出來。我聽后長(zhǎng)呼了一口氣，還好書沒有丟，我對(duì)爸爸說，以后我會(huì)合理安排時(shí)間去看故事書的，爸爸聽后十分欣慰，把書還給了我。
我是誰作文2
我是誰，我不知道。也許，我只是一粒塵埃，也許，你會(huì)知道。
——題記
（一）
我是誰。
我曾經(jīng)做過這樣1個(gè)夢(mèng)
夢(mèng)見我曾是太陽之子
因?yàn)椴恍⌒陌殉潆姴孱^連根拔起
卻被老爸趕出家門丟到地球去了
卻只能等到《一千年以后》再回家了。
（二）
我是誰。
或許我只是一瓶摻雜著曼妥思口味的可樂
以隨時(shí)都會(huì)釋放的二氧化碳?xì)怏w等待著
終于有一天一個(gè)90后的年輕人打開了我
一飲而盡地喝光了我，只剩下了一點(diǎn)殘汁
連瓶帶罐地被丟進(jìn)了垃圾桶里
卻又得等到一萬年以后才能重生。
（三）
我是誰。
也許上輩子上上輩子上八百輩子
我曾是一個(gè)乞丐，渴望著不勞而獲
在街頭死拽著富婆不放為的就是那幾塊錢
最終卻在虛度中一步步喪失了自己
也最終的餓死了自己。
（四）
我是誰。
也許我曾經(jīng)是一個(gè)生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的不幸兒
但一幕幕的殺戮血腥卻激起了我的愛國(guó)熱情
抄起家伙——ZB26來次真性情好好干一場(chǎng)
發(fā)射比母艦還強(qiáng)大的巡航導(dǎo)彈把鬼子們炸成牛雜。
（五）
我是誰。
我曾幻想著我是一個(gè)流浪的歌者
一個(gè)熱愛音樂得要死
卻只能在地下鐵賣藝遭受陌人嘲諷的歌者
每天賺著十幾塊吃著便當(dāng)一路創(chuàng)作的旅人
幻想著有一天能開世界巡回演唱會(huì)到處唱歌。
（六）
我是誰。
我渴望著我能環(huán)游世界
戴著像素高防水性好耐摔的照相機(jī)到處攝影
能夠上天入地遁洞爬山
一個(gè)能夠把世界上美好事物記錄下來的攝影愛好者
盡管什么快門光圈橡膠底片我還摸不著頭腦
但一直渴望著。
（七）
我是誰。
或許n年后的我回是一個(gè)游離與塵間的孤魂野鬼
總是只能等到夜晚才能出來飄蕩
不過挺過癮的'
我可以嘗試著不用腳走路
這樣我就不會(huì)得腳病了
說來也挺值的
啊飄。啊飄。啊飄。
（八）
我是誰。
我就是我
一個(gè)不漂亮但有燦爛笑容的我
一個(gè)沒有每天都有新衣服的我
一個(gè)沒辦法笑到最最大聲的我
但不會(huì)迷迷糊糊像麥兜一樣的我。
（九）
我是誰。
怎么辦羅嗦了這么多
我還是不知道我到底是誰
用政治觀點(diǎn)來說就是
我是誰我為什么要來到這個(gè)世上我要怎樣好好過
我是個(gè)腦白。
最討厭回答這種要從宇宙誕生那年說起的硬性話題了
話說，宇宙爆炸
（十）
我是誰。
窗外，深邃的黑暈包裹著燈光在迷離邊游蕩
我是誰？我是誰？
找尋了周圍的一切
虛度了好幾百輩子后，
我終于找到了
往后的我是誰，
我已有了答案
我是誰作文3
我是誰？這三個(gè)字平常似乎很少有人提起，一旦提起來，就仿佛自己失憶了一樣？也許，有些人會(huì)說，我是某某某，可是，這樣說，是不是少了些什么呢？我是誰？鏡子里，站著的是我。我是誰，無非是一個(gè)12歲的女孩罷了，在眾多女孩子中，我，即沒有驚人的才藝，也沒有令人驕傲的成績(jī)，再平凡不過了，我有的，只不過是一顆善良的心，也許會(huì)有許多人說：“你有善良，又有什么用呢？”是的，也許，在某些人眼里，善良什么的，完全沒有用，可是，我認(rèn)為，善良，是一個(gè)人最重要的'品質(zhì)，如果沒有了善良，就會(huì)變得麻木不仁，也許不會(huì)幫助他人，也許不再孝順?biāo)母改福笥岩矔?huì)遠(yuǎn)離他，他的生活會(huì)索然無味。不是嗎？每個(gè)人對(duì)于善良的定義也不同，而且有些行為有些人事，看起來善良，事實(shí)是愚蠢、怯懦。善良就像是一顆太陽，世界是太陽照耀的對(duì)象，你可以讓它發(fā)光，也可以讓它變暗...而且，如果有了善良，便有了一顆向上的心，一個(gè)不放棄的勇氣，善良即純真溫厚，沒有惡意，和善，與人交往，講究與人為善、樂善好施；對(duì)己要求，主張獨(dú)善其身、善心常駐，看見有紙屑撿起來，看見盲人過馬路扶一下，有老人家乞討一定要給錢，發(fā)現(xiàn)小偷喊一聲……善良，不是很簡(jiǎn)單嗎？
我是誰？我是一個(gè)平凡的，善良的女孩，一個(gè)呼吁大家也要一起善良的女孩！
我是誰作文4
我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我九歲了。我屬于蛇。我有一雙小眼睛。只要微微一笑，就會(huì)露出兩個(gè)可愛的“大板牙”。我留著短發(fā)，就像一個(gè)巨大的蘑菇。
我是一個(gè)活潑開朗的女孩。不管我遇到多大的事情，我還是很開心。我的'朋友不再和我玩，其他人也和我鬧。這種事情過一段時(shí)間就悄悄溜走了。
我很喜歡看故事書，一本100——200頁的書。3天就搞定了。我媽說我加了3天3夜，這么快就看完了。我看過很多書：《三十六計(jì)》，《上下五千年》，《讀懂中國(guó)》，《水滸傳》，《西游記》，《徒生童話》等.我媽媽經(jīng)常帶我去書店看書，持續(xù)半天。
聰明，你猜到我是誰了嗎？
我是誰作文5
我喜歡做班級(jí)里的“開心果“。
在班里，我是名副其實(shí)的“開心果”。記得有一天，有一個(gè)同學(xué)正在為考砸而發(fā)愁。她找到了我，我說了個(gè)笑話：“從前，小雞問大鵝：‘主人干嗎去了？’“大鵝回答道：“主人買蘑菇去了�！毙‰u一聽撒腿就逃，你知道為什么嗎？““為什么？”那個(gè)同學(xué)一臉迷茫，呆呆地看著我�！耙�?yàn)樾‰u怕主人回來小雞燉蘑菇�！啊肮拔覀兌紭妨耍莻�(gè)同學(xué)似乎忘了剛才的憂愁，滿臉笑容地走了。
記得第二天，那個(gè)同學(xué)下課后竟過來對(duì)我說：“你喜歡我嗎？““當(dāng)然喜歡啦！“我回答道，“但是要把吃‘薯?xiàng)l’這個(gè)壞毛病改了�！啊笆�?xiàng)l是啥呀？“我指了指手指，她恍然大悟，我們都情不自禁地笑了。
還有一次，有兩個(gè)同學(xué)打起來了，我趕緊去當(dāng)和事佬，說了不該打架的看法。他們便和好了，大家都笑瞇瞇的`，從此再也沒打過架。
我喜歡當(dāng)班級(jí)里的“開心果“，帶給大家快樂。
我是誰作文6
嗨，大家好！猜猜我是誰？
我穿著一件紅禮服，脫下禮服就露出我圓圓的身子，白色的'果仁密密麻麻地鑲嵌在我咖啡色的身體上，看起來可愛極啦！
當(dāng)小朋友餓的時(shí)候，我可以幫助小朋友填飽肚子；當(dāng)小朋友無精打采的時(shí)候，我可以幫助小朋友提精神。
“嘎嘣”一下，我裂開了，小朋友高興地咬著我，舔著我，吃著我，甜甜的，脆脆的。小朋友吃著我，高高興興，說說笑笑，開心極了。
聰明的小朋友，你猜出我是誰了嗎？讓我偷偷地告訴你們吧！我就是脆皮夾心巧克力，小朋友們最愛吃的食物。
我是誰作文7
我有一個(gè)朋友，你想知道他是誰嗎?他有一頭烏黑的頭發(fā)、小小的'眼睛、還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴巴。他高高的個(gè)子，在每周一升國(guó)旗的時(shí)候大家都能一眼看見他。
他是一個(gè)既愛勞動(dòng)又樂于助人的同學(xué)，有一次，我忘記帶本子了，他二話不說就把他多余的那個(gè)本子借給了我，我接過本子高興的跳了起來。
你們猜到他是誰了嗎？他就是我的朋友呂沛軒。
我是誰作文8
我是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，個(gè)子不高，卻長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙小眼睛卻異常明亮，可愛的單眼皮，紅潤(rùn)的櫻桃小嘴在閑暇的時(shí)候總是嘰嘰喳喳說個(gè)不停。
我特別喜歡畫畫。一有空的.時(shí)候，我就會(huì)拿起我的畫筆忘我地繪畫起來，畫完媽媽總是夸我畫的生動(dòng)、形象。爸爸也鼓勵(lì)我要每天多練習(xí)，還驕傲地對(duì)我說“你可是我們家未來的服裝設(shè)計(jì)師哦”！這時(shí)我就更加信心滿滿，對(duì)未來充滿了希望。我也喜歡跳舞。每周末我都要花三個(gè)小時(shí)去興趣班學(xué)習(xí)舞蹈，練舞雖然辛苦，但是我很享受在舞臺(tái)上那種翩翩起舞的感覺！
我最喜歡的食物是媽媽做的西紅柿雞蛋面，酸酸甜甜非常好吃。為了不讓媽媽那么辛苦，我喜歡并且愛上了做家務(wù)。比如擇菜，拖地什么的，雖然有些累，但讓我覺得能幫媽媽分擔(dān)辛苦，很自豪！
這就是我，一個(gè)性格開朗，喜歡畫畫的女孩——許茗娜。
我是誰作文9
“黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹�！蹦銈冎朗鞘裁此麊�？嘻嘻！不知道吧？這就是我。想知道我是什么水果嗎？下面我就告訴你吧！
我 的家鄉(xiāng)在廣東。我是嶺南四大名果之一。栽培中數(shù)量?jī)H次于柑橘、荔枝、菠蘿。我們是芭蕉科多年生常綠大型草本果樹，每株抽蕾結(jié)果一次，每株生十余梳，每梳果 實(shí)10－15 只。我們還沒有成熟的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就把我們一梳一梳采摘下來，把我們放在陰暗的地方，就會(huì)慢慢地成熟了。還沒有成熟的時(shí)候，我們是碧青碧青的，硬邦邦 的，每一梳就像一個(gè)個(gè)親兄弟團(tuán)聚在一起,你挨我,我挨你,真親熱！ 我們成熟后，都穿著金黃色的外衣，如果你發(fā)現(xiàn)我們身上有細(xì)小的褐色小黑點(diǎn)，那你就幸運(yùn)了，那是我們家族中最美的“梅花點(diǎn)”。你們見了肯定垂涎三尺，當(dāng)然， 我也樂意讓你們大飽口福。
當(dāng)你們把我們兄弟分開時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)兄弟都是彎彎的身材，這時(shí)，你如果把我豎起來看像個(gè)電話筒，橫起來看像一座拱橋，倒過來看又像一艘彎彎的小船。 你們把我拿在手上摸一摸，你是不是感到我們都是滑溜溜的，軟軟的呢？是不是像嬰兒的肌膚一樣柔軟光滑呢？這時(shí)，你一定對(duì)我們是愛不釋手吧！
如 果你們把我的衣服從根部剝開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的衣服變成了花瓣，我們的果肉好像變成了花蕊，呈乳白色，果肉中還有許多小黑點(diǎn)，就像一朵朵小梅花。這時(shí)，只要 你仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的衣服里面有許多乳白色的網(wǎng)絡(luò)。那是干什么的'呢？哈哈！你不知道吧！那是給我輸送營(yíng)養(yǎng)的。先不說這些，你們是不是聞到了我的體香味 呢？是不是有一陣清香撲鼻而來？控制不住了吧？趕快嘗一口。怎么樣？是不是又香又甜，又軟又滑？嗯，吃完后是不是還有一種麻麻的感覺？肯定會(huì)讓你們回味無 窮。
我不僅好吃，而且還有很高的藥用價(jià)值呢！我有止煩渴、潤(rùn)肺腸、通血脈、填精髓之功效，對(duì)便秘、胃潰瘍、高血壓、防止血管硬化、發(fā)熱、咳嗽、肺熱等均有療效。
你可別只知道吃，不會(huì)保存我啊。你知道嗎？我們黃熟速度快。宜放在室內(nèi)陰涼、干燥、通風(fēng)處，懸空掛起效果將更好。冬天貯藏時(shí)，環(huán)境溫度不能低于11℃，否則容易發(fā)生凍傷。注意絕不能把我們放進(jìn)冰箱中冷藏，否則我會(huì)變成暗褐色，味道也不好了，那時(shí)你可別怪我沒有告訴你哦。
哈哈，聽了我的介紹，現(xiàn)在你該知道我是什么了吧！對(duì)，我們就是人見人愛的香蕉。
我是誰作文10
“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近”這是林志穎《十七歲的雨季》里的一首歌曲中的歌詞。這首歌令我對(duì)青春有著無盡的幻想，不禁會(huì)產(chǎn)生疑惑，到底我的青春是由誰做主的？
小時(shí)候，我們總是聽著父母的吩咐做事，從來沒有自己的主見。萬事都要依賴父母，在做什么事直接都必須父母的意見，他們說什么我便做什么，他們不高興，我便不做。難道我的青春是由父母來做主的嗎？
青春如同一張畫卷，需要用我們那只彩色的畫筆，在畫卷上繪制出一幅美麗的畫；青春就如同像一朵花兒，含苞待放，但是盡管在美麗，都會(huì)有它凋零的時(shí)候。青春的時(shí)間是短暫的，所以我們必須要好好把握青春。
青春的旋律冉冉升起，需要用自己的信心編織出一章優(yōu)美的樂譜，用自己的雙手彈奏出一首美妙的音樂。在我們眼里的時(shí)尚與氣質(zhì)，在我們的父母那完完全全是不理解的，因?yàn)樵谖覀兏改改莻�(gè)年代是沒有潮流的東西和思想，所以因?yàn)檫@些因素，都會(huì)成為我們與父母有隔閡的起源點(diǎn)。有時(shí)會(huì)與父母頂嘴，不聽他們的話，父母會(huì)覺得之前那個(gè)“乖乖寶貝”去哪了？其實(shí)我們只是想擺脫掉父母的拘束，擁有屬于自己的見解，去開創(chuàng)屬于自己的世界
天真的我們，沒有經(jīng)歷過風(fēng)霜雨露，不懂吃苦的滋味。懵懂的.歲月已經(jīng)悄悄溜走了，天真的無邪已停留在過去，我們的青春如同彩虹般絢爛，我們便踏上了“青春”這條路。
在青春期的我們平凡如舊，我們有的只是那顆熾熱的心，讓我明白了需要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須得到“夢(mèng)想通行證”。
青春其實(shí)也是一片綠葉，生機(jī)勃勃，但秋天的到來，這片綠葉就即將被宣告壽命終止，然后隨風(fēng)流逝。
青春的年華是短暫的，我們要好好把握。我們都是青春的主角，我們的青春應(yīng)該由我們做主。
我是誰作文11
我的眼睛小小的，鼻子高高的，可能因?yàn)槲覍偻�，所以跑步成�?jī)?cè)谌嗝星懊?/p>
我最喜歡書，因?yàn)槲覌寢屌挛医�，所以看書時(shí)間不能超過一小時(shí)，只要一到時(shí)間，媽媽就會(huì)氣勢(shì)洶洶的走來，我?guī)状卧噲D逃跑，可就算我逃出了媽媽的“魔爪”也逃不掉哥哥的“魔爪”。有一次我學(xué)聰明了，就在55分鐘的這個(gè)時(shí)候，悄悄的夾著書，小心翼翼地走向我的房間，我走到房間的時(shí)候，哥哥才發(fā)現(xiàn)，哥哥一邊用迅雷不及掩耳之勢(shì)向我奔來，一邊大喊：“小兔崽子，別鎖門。”我不管三七二十一，直接把門鎖上了。過了大約30分鐘，門鎖突然開了，哥哥和媽媽氣勢(shì)洶洶地把我的書搶走了。
我的.優(yōu)點(diǎn)是很喜歡寫作文，寫日記，因?yàn)槲矣X得寫日記，寫作文就是展示自己的書面口才，我的缺點(diǎn)就是性子很急，經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。有一次，我和媽媽用語言去“對(duì)峙”，結(jié)果媽媽被我弄生氣了，揍了我一頓。
看書是我的愛好，急躁是我的性格，我就是陳炫杰。
我是誰作文12
小朋友們，你們玩過“猜猜我是誰？”的游戲嗎？沒有吧！今天，我和快樂作文班的同學(xué)就玩了一次這樣的游戲，下面就聽我說說吧！
活動(dòng)前，王老師首先講了游戲規(guī)則：“同學(xué)們，我們?cè)谠豪飮粋�(gè)圈，找一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛站在中間，其余的.同學(xué)邊轉(zhuǎn)圈邊拍手，邊說：‘猜猜我是誰？’如果抓住了一個(gè)同學(xué)，大家立刻停下來，猜對(duì)了是誰，那個(gè)同學(xué)就表演一個(gè)節(jié)目。猜錯(cuò)了，他自己表演節(jié)目。”同學(xué)們聽后，便紛紛舉手搶著說：“我！我！”看，小霖第一個(gè)閃亮登場(chǎng)了。老師用一塊兒紅色的手絹蒙住了她的雙眼�！邦A(yù)備——開始！”老師一聲令下，只見小霖像一個(gè)盲人一樣，漫漫地向同學(xué)們摸來。不好，她向我這邊走來了。眼看就要靠近我，我仿佛揣了一只小兔子，急促地跳著。幸好我靈活地一躲，哦！
正是老天保佑呀！我總是逃過了這一難。我這顆怦怦只跳的心總算平靜下來了。她深一腳，淺一腳的隨同學(xué)們走著。當(dāng)她靠近興百晗時(shí)，猛一身手，興百晗躲閃不及，只好乖乖地做她的“食物”了。她抓著興百晗的胳膊用手一夠，可能覺得個(gè)兒高，便脫口而出：“興百晗！”同學(xué)們喊著說：“猜對(duì)了！你猜對(duì)了！”我們女生們喊得更響。這時(shí)，老師為孫雨霖解下手絹，看她那高興樣兒，真是鼓足氣的蛤蟆——想蹦又想跳。我們讓興百晗表演節(jié)目，他只好無奈的硬著頭皮做了五個(gè)俯臥撐。大家看著他那滑稽的樣子，哈哈地笑個(gè)不停。又一輪開始了……小朋友們，聽了我的介紹，你們會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎？
我是誰作文13
我是誰
我來自哪里
我又去往何處
我為什么能將春草染綠
我為什么能將秋楓涂紅
我為什么能賦予冬梅傲雪的芬芳
我為什么能給予夏荷映日的純潔
我迷失在歸途的迷霧
如果看不到我
請(qǐng)把我當(dāng)作虛無
我來時(shí)沒有把你驚動(dòng)
去時(shí)風(fēng)卻為我拜俯
過去的輝煌
早已埋沒成了荒蕪
而眼前的迷霧
卻是重重解不開的'心結(jié)
我為什么四肢麻木
我為什么頭腦發(fā)怵
我為什么會(huì)與孤獨(dú)同行
我為什么走不出這迷霧
過去的點(diǎn)滴
無法再敘述
只有未來
但愿像一只鴻鵠
我是誰
我來自哪里
我又去往何處
我是誰作文14
他是我們班最瘦小的一個(gè)男孩，他九歲了，他喜歡跑步、跳繩，他的耳朵小小的，身體瘦瘦的。他很愛笑，笑起來像向日葵花開，他的脾氣有時(shí)候也有點(diǎn)暴躁。
他跑步跑的非常快，他每天都是快快樂樂的'來到學(xué)校里，他的頭發(fā)總是翹起來的，很有個(gè)性！也是我最好的朋友。
大家猜出來他是誰了嗎？
我是誰作文15
陳老師教我們語文課。
他的個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上，亮著一雙慈祥的眼睛，鼻梁上架著一副黑方框眼鏡，一頭花白的短發(fā)更襯托了他的忠厚。他喜歡夸我們的作業(yè)本，喜歡夸我們改正了錯(cuò)別字。有時(shí)笑著說我們寫的'字“缺胳膊少腿”，不是為漢字辦了“殘疾字工廠”嗎?說得我們跟他一起笑個(gè)不停。
陳老師講課極好。他經(jīng)常贊美我們的祖先創(chuàng)造的文字多么優(yōu)秀、輝煌、偉大，每講到這里，他總是慷慨陳詞，感嘆不已。他要我們懷著熱愛漢字的感情，朗讀課文，瑯瑯書聲迎來了陳老師的笑臉，鮮花般開放的笑臉。
陳老師似乎不喜歡筆試，卻喜歡教我們讀課文。記得有個(gè)同學(xué)讀課文悅耳動(dòng)聽，不漏不添不錯(cuò)，陳老師便靜靜地佇立在課堂的一角，微仰著頭，瞇起雙眼，一臉享受的樣子，仿佛在品味一首美妙的樂曲。當(dāng)那個(gè)同學(xué)讀完課文時(shí)，他像從睡夢(mèng)中醒來一般，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，邊寫記分冊(cè)邊報(bào)出最高的10分。
后來，陳老師調(diào)到外校去了，親愛的陳老師，我已經(jīng)2年沒見到你了，我深深地懷念著你。
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