師恩難忘作文(精品15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

師恩難忘作文1

　　“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！薄袄蠋熛髨@丁，默默無(wú)聞地用自己的青春澆灌祖國(guó)的花朵�！薄�…這些贊美老師的話語(yǔ)真是太精辟了！老師像蠟燭、是園丁，他們是那么偉大、高潔。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我不由想起了我所有的老師，我要感謝他們的諄諄教誨，他們太辛苦了。這時(shí)，我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。

　　吳老師中等個(gè)子，披著一頭微卷的頭發(fā)，濃眉大眼，略高的鼻梁下，是一櫻桃小口。她和藹可親，就像孩子們的好朋友，面對(duì)學(xué)生，她臉上總是掛著溫柔的笑容。

　　那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一件事，使我永遠(yuǎn)記住了吳老師，是她教育了我。

　　記得那天語(yǔ)文課，吳老師教我們寫(xiě)鉛筆字，先學(xué)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。吳老師在黑板上的田字格里寫(xiě)下“、”“—”、“︱”幾個(gè)筆畫(huà)，讓我們照著寫(xiě)，她便走到孩子們座位旁手把手的指導(dǎo)。我在入學(xué)前段時(shí)間學(xué)寫(xiě)了毛筆字，練過(guò)這幾個(gè)筆畫(huà)，自然，鉛筆字就寫(xiě)得不錯(cuò)。

　　這時(shí)，吳老師來(lái)到我的身旁，看了我的字，帶著贊賞的口吻說(shuō)：“陳怡君的字真漂亮！”同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。吳老師要求同學(xué)們下課后看看我的字，向我學(xué)習(xí)。此刻，我心里美滋滋的，心想：“老師讓他們向我學(xué)習(xí)，我一定是全班字寫(xiě)得最好的.，嗯，沒(méi)人能比得上我的！”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后來(lái)看我寫(xiě)的字，我呢？則拿著作業(yè)本到處?kù)乓�。那時(shí)，我很驕傲，總認(rèn)為自己的字寫(xiě)得很好，沒(méi)人能和我比，回家也就不認(rèn)真練字了，這樣，我的字進(jìn)步很慢，老師的表?yè)P(yáng)也少了，可我全然不知，仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。

　　又是一個(gè)課間，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，吳老師把我叫到她身邊，搬了張凳子讓我坐在她對(duì)面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你的字真的很漂亮，但最近進(jìn)步不明顯�！币痪湓挵盐遗�得滿頭霧水：“老師表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得好，怎么又說(shuō)我沒(méi)有進(jìn)步啦？”吳老師見(jiàn)我緊鎖著眉頭，笑了笑說(shuō)：“不能驕傲自滿！你看，紀(jì)玥、鄒子凌的字都在飛快地進(jìn)步，你也要加油�。�寫(xiě)完一個(gè)字要與老師寫(xiě)的仔細(xì)對(duì)比，找出不足的地方，再加以改進(jìn)，這樣進(jìn)步才能快，否則，你就會(huì)落后的�！�

　　吳老師的一番話深深地印在我腦海里，從此以后，我練字非常認(rèn)真、刻苦，不但是鉛筆字，還有毛筆字、鋼筆字，我持之以恒地練到現(xiàn)在，鋼筆字進(jìn)入全縣50強(qiáng)，毛筆字也多次在比賽中獲獎(jiǎng)。

　　是吳老師的一番話，才使我取得今天的成績(jī)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝您！吳老師！

師恩難忘作文2

　　樹(shù)葉落下來(lái)在林中回旋扭轉(zhuǎn)，編出一曲動(dòng)聽(tīng)的曲譜，那是它對(duì)大樹(shù)的報(bào)答；白云朵朵在空中飄浮，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那是它對(duì)天空的感觸。而我要感恩一個(gè)在我心中播下常識(shí)的種子，等待它開(kāi)出鮮艷的花的人。你沒(méi)有繞耳的聲響，唯有那聽(tīng)著讓人為之一震的聲響；你沒(méi)有多好的表面，有的僅僅變樣的身段和圓圓大臉；你沒(méi)有多高的權(quán)力，有的僅僅仔細(xì)謹(jǐn)慎的工作態(tài)度；你沒(méi)有多好的功勞，有的'僅僅桃李滿天下。你給了我一個(gè)難以忘記的笑臉，你，是我的恩師。

　　記住結(jié)業(yè)那年的一�？荚嚕�試卷未發(fā)之前決心滿滿，發(fā)下之后淚如泉涌，卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我生硬地坐在椅子上，書(shū)掉了，不去撿，怎奈心里哀痛？

　　那鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，來(lái)回踏，掀起如玉的塵土，如無(wú)情的編繩，激起如霞的血肉。

　　遽然，一雙樸素的大手拍在了我的肩上，你把我的書(shū)撿起來(lái)放在了桌子上，問(wèn)我是不是覺(jué)得自己考砸了，我僵著頭說(shuō)是，你坐在我對(duì)面，向我傳來(lái)了一個(gè)鼓舞的淺笑，那是我第一次看到你笑��！你的一番精美名言我至今記住：“人生路上怎無(wú)風(fēng)雨呢？你要感謝波折，是它讓你學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，還要感謝失利，是它讓你學(xué)會(huì)面臨，更要感謝崎嶇，是它讓你學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗刷才愈加顯得美麗，才會(huì)看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦�！�

　　我該用“春蠶到死絲方盡”來(lái)描述你嗎？在我心中現(xiàn)已超越那個(gè)境地了。我想這一番話我會(huì)永久牢記在心永不忘掉的，關(guān)于那些給予過(guò)我溫暖的人怎能忘記呢？我的恩師�。⌒±钭訒�(huì)讓你在我這播下的種子開(kāi)出絢爛如霞的向陽(yáng)花的。

師恩難忘作文3

　　人們說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春雨，落入泥土，滋養(yǎng)萬(wàn)物。而我說(shuō)，老師是太陽(yáng)，照亮大地，自強(qiáng)不息。在我身邊，就有這么一位“智慧之師”“太陽(yáng)之師”，她就是我的語(yǔ)文老師——徐老師。

　　徐老師是五年級(jí)開(kāi)始教我們的。她的臉小小的，眼睛雖然不大，卻炯炯有神。她的嘴巴大大的，能說(shuō)會(huì)道。徐老師的頭發(fā)是直發(fā)，扎的馬尾辮很有活力。徐老師不僅有大智慧，也很有愛(ài)心。

　　徐老師是一位“智慧之師”。五年級(jí)上學(xué)期有一次周日下午，我在家里鬧了別扭，不肯去學(xué)校。爸爸打了我，媽媽兇了我，而我把自己關(guān)在房間里嚎啕大哭。突然，媽媽的電話響了，原來(lái)是徐老師打來(lái)的.。徐老師正好打電話來(lái)詢問(wèn)我的情況。在電話里，徐老師跟媽媽聊了一會(huì)兒，周一早上，媽媽和爸爸和顏悅色地把我送到了學(xué)校。到了學(xué)校，徐老師拉著我的手，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“計(jì)劃啊，不管發(fā)生了什么，你作為學(xué)生，主要就是以學(xué)習(xí)為主，不可以太貪玩哦。當(dāng)然，你的爸爸媽媽也有錯(cuò)，不應(yīng)該打你、罵你，我會(huì)跟他們談?wù)劦�。”為此徐老師還讓我寫(xiě)了一篇反思日記。后來(lái)，爸爸、媽媽還分別向我道了歉，我非常驚訝。原來(lái)是徐老師也教育了他們，要求他們做的。爸媽也在我的日記本上寫(xiě)了反思。這件事就在徐老師的幫助下解決了，我們一家人從此學(xué)會(huì)了溝通。

　　徐老師也是一名“太陽(yáng)之師”。徐老師接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文成績(jī)不太好。于是就組建了一個(gè)“陽(yáng)光活力班”，由學(xué)習(xí)好的同學(xué)教學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，手拉手互幫互助，用徐老師的話來(lái)說(shuō)就是：我們是太陽(yáng)下的花朵，要一齊綻放。兩個(gè)月后，我們班的成績(jī)突飛猛進(jìn)，跟之前真有天壤之別，所有人都嘗到了“一齊綻放”的成功和喜悅。

　　無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，徐老師都是我頭頂上的太陽(yáng)，她給我智慧，也給我溫暖。

師恩難忘作文4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　一一題記

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，可我還是永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)陪伴著我們的人一一語(yǔ)文劉老師。

　　記得有一次體育課上，同學(xué)們都留在操場(chǎng)上玩耍，今天由我打掃教室，我便悶悶不樂(lè)地朝教室走去。我輕輕推開(kāi)教室的門(mén)，看見(jiàn)您正在批改我們的作業(yè)，只見(jiàn)您一只手拿著紅筆，“沙沙”地在作業(yè)本上批改著，另一只手輕輕地翻著作業(yè)本，突然，您緊皺起眉頭，不知道批改到哪個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生作業(yè)，從您的神情中，我看出了您對(duì)那位學(xué)生的不滿。過(guò)了一會(huì)兒，你把眉頭舒展開(kāi)了，嘴上還露出了笑容，我猜想：你可能批到了我的作業(yè)，不禁在心里微微得意起來(lái)！慢慢地，沒(méi)批改的作業(yè)本越來(lái)越少，直到最后沒(méi)有了，我看見(jiàn)您那布滿皺紋的臉上，綻放出了比花還艷的笑容。您站了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，喝了一口水，又疲憊地靠在了椅子上……

　　印象最深的.是那天您把我叫到跟前，手把手的教我批改作文，抑揚(yáng)頓挫的讀著作文的開(kāi)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山喲，很不錯(cuò)！”聽(tīng)到你的贊美讓我如沐春風(fēng)�！斑@句話太啰嗦了，可以改成一個(gè)成語(yǔ)�！崩蠋熞蛔忠痪涞淖x著我的作文，一邊把句子改成了一個(gè)成語(yǔ)，我一讀還真是恰到好處，我心中對(duì)老師的敬佩之情油然而生，看來(lái)學(xué)好作文不僅要多讀書(shū)，還要像老師一樣有很強(qiáng)的文學(xué)功底啊�！澳阕约焊囊欢�，我相信你一定行的�！崩蠋煹脑挘�如同冬日的暖陽(yáng)，照出了我心頭的自信……

　　感謝老師，常常汗顏；感謝老師，淚涌心田。老師對(duì)我們的愛(ài)和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使大地復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望；就像雪中送炭，溫暖來(lái)得那么及時(shí)，使我們即將凍僵的心靈，感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

　　插柳之恩，終身難忘。

師恩難忘作文5

　　我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。

　　過(guò)去匆匆的四年，我認(rèn)識(shí)了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長(zhǎng)，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上給予我?guī)椭�、鼓�?lì)。

　　我們的班主任廖老師，他非常負(fù)責(zé)任，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他都會(huì)跑來(lái)跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說(shuō)這些照片是記錄我們成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷。

　　有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，老師急得到處找來(lái)找去，結(jié)果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冓A了足球比賽教練請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞，結(jié)果忘記跟老師說(shuō)我要去找教練，張老師告訴廖老師說(shuō)我沒(méi)去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當(dāng)勞到處找我，這件事讓我很自責(zé)，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。

　　劉老師也是我成長(zhǎng)路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓(xùn)練，第一個(gè)項(xiàng)目是跑五圈，跑得我們累死累活的'，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項(xiàng)目是練習(xí)蛙跳還要跑五個(gè)來(lái)回。幸好沒(méi)有第三個(gè)項(xiàng)目，要不然我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓(xùn)練時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊(duì)的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。

　　聰明又強(qiáng)壯的數(shù)學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們?nèi)�年�?jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，李老師看起來(lái)很嚴(yán)格，其實(shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時(shí)候我體驗(yàn)到他的兩指彈，他對(duì)我說(shuō)：“彈你一下，讓你腦子開(kāi)花考個(gè)好成績(jī)�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎�，我對(duì)老師說(shuō)，腦子沒(méi)開(kāi)花呀。在老師嚴(yán)格教導(dǎo)下，我明白了學(xué)習(xí)要一絲不茍。

　　三年級(jí)圣誕節(jié)的時(shí)，我們很小很可愛(ài)，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來(lái)。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。

　　我的成長(zhǎng)道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長(zhǎng)。不久之后，我會(huì)離開(kāi)他們，我在心里默默祝愿老師們永遠(yuǎn)身體健康，每天把笑容掛在臉上。

師恩難忘作文6

　　我有許多的老師，給我最深印象的就是我幼兒園時(shí)的`蔡老師，當(dāng)時(shí)我年紀(jì)很小，又是寄全托，爸爸媽媽不在身邊，什么都不會(huì)做，都是老師幫我們打點(diǎn)一切。

　　記得在幼兒園的時(shí)候，一次我和小伙伴在玩，不小心摔了一跤，撞到鼻子，流了好多鼻血。蔡老師見(jiàn)了，急忙把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生細(xì)心的幫我止血，蔡老師在一邊安慰我，一邊問(wèn)醫(yī)生鼻子有沒(méi)有事，蔡老師在我最無(wú)助時(shí)，給了我溫暖。蔡老師又時(shí)常照顧我，令我非常的感動(dòng)。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記蔡老師，因?yàn)樗�在我幼兒園時(shí)期經(jīng)常照顧我，又經(jīng)常幫助我，蔡老師，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記您。長(zhǎng)大以后再報(bào)答您的恩情。

師恩難忘作文7

　　是誰(shuí)，用知識(shí)哺育我們？是誰(shuí)，用汗水澆灌我們？是誰(shuí)？為我們指引道路？是誰(shuí)，激勵(lì)我們勇敢前行？

　　——是老師，——是我們敬愛(ài)的老師！

　　在我成長(zhǎng)的道路上，遇見(jiàn)許許多多的老師，但給我印象最深刻的就是張老師。她有一張圓圓的臉，每天總是笑意盈盈。她的臉上有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，她還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她的聲音非常好聽(tīng)，好像播音員一般動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音，給我們朗讀課文時(shí)，簡(jiǎn)直就是一種享受！張老師和我相處了有三年多，她給我們上的語(yǔ)文課妙趣橫生，經(jīng)常把同學(xué)們逗得捧腹大笑，她還積極鼓勵(lì)我們發(fā)言搶答，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，她還為我們準(zhǔn)備了豐富的小禮品來(lái)鼓勵(lì)我們。大家為了得獎(jiǎng)上課都非常積極認(rèn)真，就這樣，一節(jié)語(yǔ)文課在大家歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我也能經(jīng)常得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的'小禮物，這讓我變得更加積極主動(dòng)、信心滿滿！

　　張老師工作也非常辛苦，她要為兩個(gè)班的同學(xué)批改作業(yè)，經(jīng)常加班到深夜。張老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們只要認(rèn)真讀書(shū)，考出好成績(jī)，就是給老師最好的回報(bào)�！蔽矣涀×藦埨蠋煹脑�，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，這也是對(duì)老師最好的感恩！

　　最后，讓我衷心的對(duì)您說(shuō)一句：“張老師，謝謝您！”

師恩難忘作文8

　　“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽(tīng)著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。

　　老師，你是多么的偉大，用愛(ài)哺育著我們，呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)著我們。

　　上四年級(jí)時(shí)，教我們的是王老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來(lái)非常溫柔、和藹，您是多么的可愛(ài)。

　　有一次，上作文課的時(shí)候，你告訴我們說(shuō)：“寫(xiě)作文要真實(shí)，不能虛構(gòu)，這樣才能寫(xiě)出心中的話語(yǔ)�！蹦谴巫魑念}目是《我的老師》，我用了許多華麗的語(yǔ)言，寫(xiě)的有些虛假，看起來(lái)美妙而又動(dòng)人。我不禁心里暗暗高興，我想：這次作文應(yīng)該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來(lái)之后，我一看王老師只給了85分，評(píng)語(yǔ)是：這些是真的嗎？前面部分很好，細(xì)節(jié)部分有點(diǎn)虛假。虛假的作文是寫(xiě)不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)出的.作文才感動(dòng)人心，人家才會(huì)相信！”我一看臉紅了，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師走到我身邊，耐心地評(píng)講了我的作文，提出了修改意見(jiàn)……

　　老師這堂作文課讓我心頭一動(dòng)，我明白了，我要用心去寫(xiě)，要用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。

　　老師啊!我原本想要一桶海水，您卻給了我整片大海；我原本想要一絲絲的春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！

　　老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的珍珠；您用愛(ài)呵護(hù)我們，關(guān)愛(ài)我們，去哺育著我們！

　　王老師您是多么的偉大，我愛(ài)您王老師�。�！

師恩難忘作文9

　　在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也同樣迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

　　老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)在來(lái)向了老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的αοε到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章；我們從最基本的１＋１到能做出９９×９９，這都靠老師精心的教導(dǎo)．能走上成功道路走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的.語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里．老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命．

　　同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹(shù)．讓我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里，為老師送上一份最真誠(chéng)的祝福吧！

師恩難忘作文10

　　在教過(guò)我的老師中，令我印象最深刻的老師就是教我五年級(jí)語(yǔ)文的班主任老師——王功亮老師了。

　　剛剛步入五年級(jí)1班大門(mén)時(shí)的我當(dāng)時(shí)還很好奇，新的班主任究竟是誰(shuí)呢？沒(méi)想到居然是王老師。

　　在一次談話之中，我得知，我的爸爸當(dāng)年居然也是王老師的學(xué)生，所以為了超越他，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)！

　　王老師每天上課的時(shí)候，都是面帶笑容地走進(jìn)教室，然后環(huán)顧一下四周，問(wèn)個(gè)好，就開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)。每當(dāng)我們有不懂的`地方，他都會(huì)想盡一切辦法來(lái)讓我們明白。雖然有時(shí)候會(huì)鬧出個(gè)小笑話，但是，我們還螳到了許多知識(shí)。

　　有一次。我在下樓拾垃圾的時(shí)候，不小心扭傷了腳，王老師聞?dòng)嵹s來(lái)，告訴我，坐在教室里好好休息，拾垃圾和做早操就不用去了，把傷養(yǎng)好才是真的。

　　王老師就是一位辛勤的園丁，我們就是他所培育的花朵。一但哪一朵花有了一丁點(diǎn)兒的殘缺，他便會(huì)盡全力地去補(bǔ)救，直到花兒康復(fù)為止。

　　王老師他有一個(gè)小毛病，那就是愛(ài)拖課。一拖就拖了個(gè)5、6分鐘。不過(guò)，他這也是為了我們大家好呀，他這是希望我們能夠多學(xué)到一些知識(shí)，能夠取得好成績(jī)。這也正表現(xiàn)了他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。

師恩難忘作文11

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。有一種人，時(shí)光令她容顏老去，卻無(wú)法淡褪她對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。心不老，人就不老。我們的英語(yǔ)老師MrsLiu便是這樣一位可親可敬的好老師。

　　她的活潑可愛(ài)吸引著我們。不小心讀錯(cuò)字時(shí)的一吐舌，同學(xué)故意搞怪時(shí)的一撅嘴，看到講臺(tái)上花朵時(shí)的一揚(yáng)眉，無(wú)一不吸引著我們的目光。如果老頑童在世的話，大概也不過(guò)如此吧！記得有一次，她為同學(xué)講題時(shí)忘了時(shí)間，等到下一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)響起了她才知道。她趕快夾起書(shū)本，往門(mén)外跑去，出門(mén)時(shí)還不忘向門(mén)外張望了一下。那神情活像遲到了不敢進(jìn)教室的學(xué)生。看到來(lái)上課的歷史老師時(shí)，還小小的臉紅了一下，那可愛(ài)的神情，引起了大家善意的笑聲。

　　她的敬業(yè)精神征服了我們。課前早到3分鐘，課后停留300秒，是她教學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照。每節(jié)課的課前后，她都會(huì)守在教室外面，細(xì)心的為同學(xué)們解答疑難。看到她不知疲倦的身影，聽(tīng)著她清晰宏亮的聲音，突然讓我們覺(jué)得她好像是與七八點(diǎn)的太陽(yáng)一同奔跑的人，永遠(yuǎn)不會(huì)知道什么是累，什么是苦。在這輪太陽(yáng)的照耀下，我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。記得MrsLiu有一句“名言”——“我的快樂(lè)永遠(yuǎn)和你們問(wèn)問(wèn)題的數(shù)量成正比�！蹦敲蠢蠋�，您的奉獻(xiàn)與我們的優(yōu)秀也將永遠(yuǎn)成正比！

　　她的虛心求學(xué)鼓舞了我們。老師教學(xué)生不足為奇，可學(xué)生教老師就屬于鳳毛麟角了。我們和劉老師之間就有這樣一種默契。她的普通話不太普通，每次帶我們背單詞時(shí)，往往要她重復(fù)再三才有幾個(gè)聽(tīng)?wèi)T了她說(shuō)話的人將它們的讀音“翻譯”過(guò)來(lái)，眾人方才恍然大悟。然后她會(huì)很謙虛的說(shuō)：“那這個(gè)怎么讀的��！”再在同學(xué)們的“教導(dǎo)”下發(fā)出正確的中文。當(dāng)然，偶爾她也會(huì)耍賴，“管它怎么讀的，大家知道是那個(gè)意思就行了�。　彼�視生為師，視生為友，在這種態(tài)度面前，我們?cè)跄懿桓�加努力�?/p>

　　她的無(wú)微不至打動(dòng)了我們。如果一個(gè)老師只是她所教的科目負(fù)責(zé)，那很平常。但如果她關(guān)心到整個(gè)班級(jí)的.一切呢？能在每一次大型考試后為我們做全面的分析，能在我們犯下與英語(yǔ)無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤時(shí)的虛心教導(dǎo)，能在平常的生活中對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，這樣的老師的確與眾不同。對(duì)，這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)真真正正將學(xué)生看成她的全部的人，時(shí)刻用她寬大的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹆肆硪粔K生活的天堂，讓我們這群鳥(niǎo)兒在湛藍(lán)的天空下無(wú)憂無(wú)慮的飛翔。

　　是您，讓我們了解，老師不止可畏，也會(huì)可親；是您，讓英語(yǔ)成為八（2）班的驕傲；是您，讓我們了解為人師者的真正意義！

　　流光容易把人拋，師生情，永不老！

師恩難忘作文12

　　黑板是一片浩瀚的大海,老是便是海上一名優(yōu)秀的水手;鈴聲響起那刻,她就用教鞭做漿,滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本.

　　她,充滿青春活力;

　　她,擁有美麗大方;

　　她,總是樂(lè)觀開(kāi)朗;

　　她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛(ài).

　　她就是我的班主任,蒙老師.高個(gè)子,一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的眼睛上是微微上翹的長(zhǎng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng).嗓音柔柔的.,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑.

　　她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事.每次,我們都能從老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì).

　　記得那是一個(gè)悲傷的下午,我們班上活潑快樂(lè)的邱艷,不再快樂(lè),話很快傳開(kāi)了,原來(lái),她爸爸在一次意外中死亡了!這個(gè)可怕的消息對(duì)邱艷一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂.因?yàn)樗��?jīng)濟(jì)也不是很好,在加上父親又死了,真是閉門(mén)家里,坐禍從天上來(lái).很快事情被蒙老師知道了,于是,蒙老師帶頭,并鼓動(dòng)大家給邱艷捐款.并鼓勵(lì),開(kāi)導(dǎo)邱艷,經(jīng)過(guò)幾番波折以后,活潑快樂(lè)的邱艷又回到了我們的身邊,而且更堅(jiān)強(qiáng)了.著都是蒙老師的功勞呀!

　　蒙老師用青春,智慧和滿腔的熱血澆灌著我們這些不懂事的小孩,讓我們掌握知識(shí),學(xué)會(huì)做人.

　　我真希望自己長(zhǎng)大以后,也能成為蒙老師這樣的人!

師恩難忘作文13

　　夜幕降臨了�？�，學(xué)校里的燈幾乎都關(guān)了，只見(jiàn)一間辦公室里的燈還亮著，那個(gè)背影就是她。已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，她還在辦公室里，還在工作著，看上去好像沒(méi)有絲毫疲倦，仿佛忘記了時(shí)間。她就是我小學(xué)低年級(jí)的班主任杜老師。

　　再過(guò)一兩年我就要畢業(yè)了，我還是忘不了杜老師的模樣。她長(zhǎng)得平平凡凡，高挑的個(gè)子，光滑的皮膚里還透著點(diǎn)兒黑，眼鏡下的那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話呢！

　　杜老師和藹可親，就像我們的母親一樣，她教會(huì)了我怎樣做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的好學(xué)生，我十分感激她。我一年級(jí)的時(shí)候有個(gè)壞毛病：膽子小。杜老師找我談了好幾次，讓我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，可我怎么努力也沒(méi)用。有一次，搞“六`一”聯(lián)歡會(huì)，沒(méi)辦法，身為班長(zhǎng)的我被推選為主持人。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我呆若木雞:我怕上臺(tái)，老師是知道的呀，怎么還會(huì)同意讓我當(dāng)主持人呢？臨場(chǎng)的主持人——我，頭上布滿了汗珠，心里像躲著一只小兔子一樣。我一句話也說(shuō)不出來(lái)，班上的同學(xué)見(jiàn)我半天也不說(shuō)話，便開(kāi)始起哄，一些班干部管也管不住。

　　而杜老師呢？她一開(kāi)始眉頭緊鎖著，好像在擔(dān)心什么，我四處張望了一下，向杜老師投去求助的目光。她卻堅(jiān)定地注視著我的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系，你一定行，我相信你。越過(guò)去，戰(zhàn)勝你的毛病不要辜負(fù)了我對(duì)你的.期望�？墒俏疫�是一臉迷茫。這時(shí)，杜老師走上臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“勇于面對(duì)自己，面對(duì)自己的缺點(diǎn)。這樣，才能在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)�！甭�(tīng)了老師的一席話，，我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗。心想：老師說(shuō)的對(duì)，有什么可怕的呢？他們不都是平日朝夕相處的同學(xué)嗎？就當(dāng)作是給自己的一次考驗(yàn)吧！我順利地主持完了“六`一”聯(lián)歡會(huì)，同時(shí)，也明白了杜老師的良苦用心。

　　回首望去，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，杜老師給予我們的實(shí)在太多太多``````

師恩難忘作文14

　　打開(kāi)小窗，窗外萬(wàn)簌俱寂，夜是如此的深遂神秘，月光如牛乳般地傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘"滴答。滴答''的走著，更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起我對(duì)張老師的思念。老師的水靈靈的大眼睛會(huì)說(shuō)話，它會(huì)鼓勵(lì)我們攀上知識(shí)的高峰；會(huì)讓我們主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)；會(huì)讓我們感到溫暖。老師的手會(huì)教我們知識(shí)；會(huì)給我們指出走向正確的人生道路。

　　記得一次，我參加了演講比賽，因?yàn)槭堑谝淮�，所以心情異常緊張。在要上臺(tái)時(shí)，我的腳挪不動(dòng)步，臺(tái)下有無(wú)數(shù)的觀眾都看著我。我想反悔了，但身不由己，不能退縮呀！這時(shí)，我想起了老師，想起了她帶著鼓勵(lì)的目光，把臺(tái)下的所有觀眾都當(dāng)成了老師，便生動(dòng)的把演講的內(nèi)容讀了出來(lái)。講完后，臺(tái)下班立即響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我頓時(shí)熱淚盈眶，心想：�。±蠋�，這一切都是您的功勞，是您給予我的`光榮！

　　在一次期末考中，我順利地完成了考卷，并仔細(xì)地檢查起來(lái)。忽然，一支胳膊直捅著我，這是同桌的求救信號(hào)，隨后遞過(guò)了一張紙過(guò)來(lái)，上面寫(xiě)著"應(yīng)用題第三道怎么做呀！''我想：她是我的同桌兼死黨，她有難，我豈能不講義氣，不幫她嗎？便想吧答案抄上去。可轉(zhuǎn)念一想：我如果幫她，那就是害她，她以后會(huì)形成習(xí)慣的我的思想在激烈地斗爭(zhēng)著。突然，腦海里浮現(xiàn)了老師那慈祥的目光，她正鼓勵(lì)著我呢！經(jīng)過(guò)一番"斗爭(zhēng)''最終還是"正義戰(zhàn)勝了邪惡''我在紙上寫(xiě)了"不能想走捷徑，必須靠自己''一句話，便遞了過(guò)去。她見(jiàn)了連忙接過(guò)去，還不忘感激地看我一眼。她打開(kāi)紙后，凝視了一會(huì)兒，將紙丟進(jìn)了抽屜，嘆了口氣，便繼續(xù)答卷了。事后，她想通了，便和我重歸于好了。如果沒(méi)有老師正確的領(lǐng)導(dǎo)，我又怎么能做出正確的選擇呢！老師嘔心瀝血辛勤培育我們圖的是什么呢？是“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”；是芳名永留，是......，不都不是，她最希望得到的是同學(xué)能成為國(guó)之棟梁，為祖國(guó)家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)呀！

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼，6年就過(guò)去了。如今，老師已不再教導(dǎo)我們。但她那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，如春輝般的師恩，也令我難忘！

師恩難忘作文15

　　是誰(shuí)用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)……是您啊！我敬愛(ài)的老師。我印象中的老師是；夏日里的涼風(fēng)，冬日里的暖陽(yáng)，燃燒的蠟燭，辛勤的園丁......

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友就是老師，她給予我信心和勇氣。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師讓我們做一道題，看著題，居然我不會(huì)，但又不敢問(wèn)別人，看四周同學(xué)們認(rèn)真地寫(xiě)著，我記得快哭了。正在這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)："你叫什么名字，為什么不寫(xiě)呢？"

我膽怯地低下頭，說(shuō)：“我的名字叫李紫雯，我不會(huì)做，又不敢問(wèn)別人�！崩蠋熜α�，那笑容好美，她說(shuō)：“老師就是你的朋友，以后不會(huì)做就過(guò)來(lái)問(wèn)老師�！崩蠋煹穆曇艉煤寐�(tīng)呀！

　　看著她，我不慌了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在學(xué)校已度過(guò)5個(gè)年頭，她教會(huì)了我許多道理。記得上三年級(jí)的`一天，早上同學(xué)們都忙著交家庭作業(yè)，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，卻對(duì)老師說(shuō)，忘記帶了。老師后來(lái)知道實(shí)情后很生氣地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在就騙老師以后還得了……那是我第一次看到老師如此生氣，也被嚇壞了，原來(lái)老師也有嚴(yán)厲的一面。

　　中午，老師找到我，說(shuō)：“人，從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的秉性、做人要誠(chéng)實(shí)……"從老師的話語(yǔ)中我頓時(shí)明白了一個(gè)道理“冰凍三尺，非一日之寒”。

從此，我就嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)好學(xué)生。有這樣一句歌詞：長(zhǎng)大后，我就成了您。是啊！長(zhǎng)大后我要成為像您一樣的人。因?yàn)槭悄�給予我信心和勇氣，是您傳授給我知識(shí)，叫會(huì)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。老師，謝謝您！

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