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身殘志堅(jiān)作文【優(yōu)選15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的身殘志堅(jiān)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
身殘志堅(jiān)作文1
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)身殘志堅(jiān)的故事進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
在一個(gè)平凡的小村莊里，住著一位名叫張?jiān)频哪贻p人。他出生時(shí)，因遺傳性疾病，雙腿畸形嚴(yán)重，連站立都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但是，他并沒(méi)有被殘缺的身體所打倒，而是展現(xiàn)出了驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)。
與其他孩子不同，張?jiān)撇荒芟袼麄兡菢颖寂芎屯嫠�。然而，他并沒(méi)有因此感到悲傷和自卑，相反地，他以認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力奮斗來(lái)填補(bǔ)心靈上的空白。他用手支撐著身體坐在書桌前，刻苦學(xué)習(xí)每一節(jié)課程，追求知識(shí)的力量。
在學(xué)校中，張?jiān)剖抢蠋熀屯瑢W(xué)們的楷模。他擁有聰明的頭腦和堅(jiān)定的決心。他每天早早地起床，用雙臂助推自己到學(xué)校，從不耽誤一分鐘。他喜歡與同學(xué)們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)并幫助他們解決問(wèn)題。
雖然生活給了張?jiān)粕眢w上的障礙，但他擁有堅(jiān)定的夢(mèng)想和追求卓越的精神。他決心成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，他從不退縮，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切。
當(dāng)張?jiān)茀⒓痈呖紩r(shí)，他展現(xiàn)出了無(wú)與倫比的毅力和智慧。他在全省范圍內(nèi)獲得了高分，被一所著名的大學(xué)錄取。他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了殘疾并不能限制一個(gè)人的.潛力和能力。
如今，張?jiān)埔殉蔀橐晃幌碜u(yù)國(guó)際的科學(xué)家。他用自己的才華和專業(yè)知識(shí)，為世界做出了重要貢獻(xiàn)。他的故事激勵(lì)著許許多多的人，告訴他們不要被外界的限制所束縛，只要有夢(mèng)想和勇氣，就能創(chuàng)造奇跡。
身殘志堅(jiān)作文2
叔叔，您是一位身殘志堅(jiān)的叔叔，您給了我至高無(wú)上的教誨，您的一舉一動(dòng)，全部都深深地雕刻于我心中！您雖然缺失了左腿，但在我心中，您是一位堅(jiān)強(qiáng)的叔叔，您給我樹立了一個(gè)榜樣，我要給你豎個(gè)大拇指！
記得那個(gè)夏天，太陽(yáng)熾熱得使人發(fā)燙，強(qiáng)烈的太陽(yáng)灼燒著人們的皮膚，都快把人們烤熟了。我舔著冰激凌，心里感覺到了甜。我路過(guò)用木頭搭的涼棚，看到了您，您正倚著豎著的木樁，活動(dòng)筋骨，腦袋左右搖擺。我看見了，不禁“撲哧”一笑。呵呵，一個(gè)瘸了腿的人在熱身運(yùn)動(dòng)，那…那瞎子還可以畫畫呢！真好笑，這人真可笑！“哎…哎！”我拍了拍同伴的肩，“喏，看見沒(méi)？那個(gè)傻乎乎的瘸子在那熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)呢！哈哈哈哈！你說(shuō)好笑不？一個(gè)瘸子頂多能撐著拐杖走路、跑步、蹦跳，你說(shuō)，像他那種只有一條右腿，左腿一點(diǎn)肉都沒(méi)有，怎么可能短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)什么大本領(lǐng)，是吧！”說(shuō)著，我輕蔑的瞟了一眼那個(gè)叔叔。“別評(píng)論了，就你話多！走走走！”朋友說(shuō)完就把我硬生生地拽走了�！罢O，我又沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，你拉我干嘛？”當(dāng)時(shí)的.我真的很可笑，不是嗎？
叔叔，請(qǐng)?jiān)徫疫^(guò)去的冒犯，那時(shí)，我真的很無(wú)知��！現(xiàn)在，我知道了，我當(dāng)初真的是錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫遥∥颐刻煜聛?lái)玩就會(huì)看見您努力的背影，從您身后我也會(huì)看到你背上的衣服被汗浸濕了一大塊。您天天鍛煉，沒(méi)有哪一天放棄過(guò)�，F(xiàn)在，您已經(jīng)可以很熟練地利用拐杖快速走路了。每次在靠著雙拐“策馬奔騰”時(shí)，您的頭發(fā)飄起來(lái)，雙拐觸碰底面，發(fā)出“噔噔”的聲音。我的心靈好像一下子碎了，我被您的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)！難道，這不是您的成功的果實(shí)嗎？
叔叔，您是我的偶像，是我一生中第一個(gè)值得我崇拜，豎起大拇指的人，請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)您的諷刺，我真心地向您道歉！
是您，讓我懂得了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)，什么是真正的身殘志堅(jiān)！
身殘志堅(jiān)作文3
我經(jīng)常讀到張海迪阿姨的文章，她在幼年時(shí)就患高位癱瘓，但她從沒(méi)有因此而氣餒。她懷著對(duì)生活的熱愛和向往，在病榻上自學(xué)完成了從小學(xué)到高中的全部課程，又修完了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了許多外國(guó)名著，并出版了《輪椅上的故事》等小說(shuō)。張海迪阿姨是多么偉大�。�
就在前幾天，我看到了一位生活在我們身邊的“張海迪”。
那是“國(guó)慶”假期的一天，我們六七個(gè)小伙伴為了完成我們班正在研究的小課題——《竹籃子怎么不見了》，決定到照相館買一卷膠卷準(zhǔn)備一邊采訪一邊拍攝，真實(shí)地記錄我們的研究過(guò)程。于是，我們幾個(gè)結(jié)伴來(lái)到了新華路上，選擇了一家名為“美影照相館”的店，因?yàn)榭瓷先ミ@家照相館挺正規(guī)的，門口那自然、漂亮的照片更是贏得了我們的好感。我們幾個(gè)進(jìn)了店，剛要開口問(wèn)有沒(méi)有人時(shí)，一個(gè)人就從里間出來(lái)了。只見這個(gè)人怪怪的，最引人注目的是那歪向一邊的頭和歪向一邊的嘴，走起路來(lái)還一瘸一瘸的。這下大伙都樂(lè)了，尤其是徐軼堯更是忍不住低聲說(shuō)：“喲，是個(gè)殘疾人！”還有一些同學(xué)不由得“哧哧”地笑起來(lái)�！靶∨笥眩銈円恼諉�？”正笑著，只聽那人和藹地問(wèn)道�！拔覀兿胭I膠卷！”伶牙俐齒的趙琪搶著說(shuō)�！芭�，干嘛用？學(xué)校里搞活動(dòng)嗎？”他邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)身去拿膠卷�？粗且还找还盏哪樱钟型瑢W(xué)忍不住輕聲發(fā)笑。可他好像根本沒(méi)聽到似的，馬上拿來(lái)了膠卷，還說(shuō)以優(yōu)惠的價(jià)錢賣給我們學(xué)生。大家在推推搡搡中，在“哧哧”的笑聲中出了店門……
晚飯時(shí)，我把今天這可笑的一幕告訴了爸爸，爸爸的`話卻令我震驚不已：這個(gè)殘疾人叫包寅昌，是美影照相館的攝影師，是一位三級(jí)肢殘的殘疾人，可是他憑著自己頑強(qiáng)的毅力和刻苦的鉆研精神，掌握了高超的攝影技術(shù)，在華舍、柯橋等地小有名氣，而他的生活也因此日漸富裕，還買了汽車，這一些很多健全的人也無(wú)法與他相比。更難能可貴的是，他在全縣特困殘疾人的“一幫一”活動(dòng)中，向王壇鎮(zhèn)的特困殘疾人孫華軍伸出了援助之手，每年向他資助700元……
爸爸接著還講了些什么，我已聽不進(jìn)去了，因?yàn)槲业难矍坝指‖F(xiàn)出白天看到的一瘸一瘸的攝影師的樣子。只是這一次，我不再覺得好笑，相反，我覺得他在我面前慢慢地變得高大起來(lái)……
身殘志堅(jiān)作文4
“如果上帝給你關(guān)了一扇門，但肯定會(huì)給你留一扇窗�！�
――題記
身有殘疾的霍金，21歲得了盧伽雷氏癥。之后，又做了肺炎穿氣管手術(shù)，徹底剝奪了他說(shuō)話的功能。醫(yī)生認(rèn)為他只能活兩年，可他一直頑強(qiáng)地活了下去，并且寫下了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆發(fā)，還建立了非常美的`科學(xué)模型。
貝多芬他耳朵天生聽不見，可他卻創(chuàng)造許多不朽的作品。他雖然被人認(rèn)為是一個(gè)流浪者，但他從來(lái)都把這些當(dāng)做浮云，創(chuàng)作了《歡樂(lè)頌》、《命運(yùn)交響曲》和《夜光曲》。
海倫凱勒一開始是一個(gè)非常健康的小孩，可命運(yùn)對(duì)她十分殘酷。一次，她高燒不退導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰。通過(guò)莎利文老師的幫助，她學(xué)會(huì)了摸盲文。到了七八歲時(shí)，他越來(lái)越想說(shuō)話。于是，父母請(qǐng)來(lái)了富勒老師。因?yàn)樗床灰�，沒(méi)有辦法來(lái)模仿老師的嘴型，只能用觸覺在感受發(fā)音。之后，她一直在練習(xí)，直到會(huì)了之后才休息。經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈，著作《假如給我三天光明》終于問(wèn)世。
阿炳雙眼失明，只能流落街頭賣藝，他被所有人都歧視過(guò)。到了中秋節(jié)，他來(lái)到二泉，想起了師父對(duì)他說(shuō)的話。在這種環(huán)境中創(chuàng)作了《二泉映月》。
這些人都是身殘志堅(jiān)的人，他們都靠自己的努力取得了成功。
身殘志堅(jiān)作文5
這篇課文記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒的一生海倫一歲半時(shí)因病喪失了視覺和聽力，這對(duì)與一般人來(lái)說(shuō)是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用手指“講話”，并掌握了五種語(yǔ)言，24歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院此后，她把畢生的精力都投入為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府人民及高等學(xué)院的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)不幸的`聾盲人能取得如此大的成績(jī)和榮譽(yù)，是多么地令人折服啊，如果她向命運(yùn)低了頭，那她可能是一個(gè)讓人可憐的寄生蟲然而她沒(méi)有屈服于命運(yùn)，以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神走完了人生道路，并為人類做出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博令人尊敬的人。
海倫的一生是不平凡的，她給予我們及大的鼓舞，一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強(qiáng)的毅力克服種種困難，最后成為一位那么令人尊敬的而我們有些健全人呢，卻總以條件差呀困難多啊作為沒(méi)有取得成就的理由但是和海倫相比，這些困難是多么微不足道啊！一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
因此，我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神，努力克服一切困難這樣我們才能達(dá)到成功彼岸，真正成為21世紀(jì)的接班人！
身殘志堅(jiān)作文6
如果失去了光明，看不到色彩斑斕的世界，但至少還可以傾聽到美妙的音樂(lè)，還可以與人溝通交流;如果沒(méi)有聽覺，至少還可以領(lǐng)略優(yōu)美的風(fēng)光;但是如果生命中一片漆黑和沉寂，那么是否還有活著的勇氣呢?
海倫·凱勒，就是這樣一個(gè)從小失明、失聰，憑借堅(jiān)韌的毅力成為受全世界人民欽佩的美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)，從小就口齒靈敏，得到了父母百般呵護(hù)，每天都過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。但是，在她一歲半的時(shí)候，小海倫突然感染了猩紅熱，連日的高燒使年幼的小凱倫昏迷不醒，而當(dāng)她康復(fù)蘇醒時(shí)，她的眼睛已經(jīng)被高燒灼傷，失去了視力，耳朵也沒(méi)有了聽覺。這對(duì)于剛剛19個(gè)月、正在牙牙學(xué)語(yǔ)的的小凱倫來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是宣判了死刑。沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音，從前那些絢麗的花朵、藍(lán)田白云，還有親愛的爸爸媽媽都已經(jīng)看不見了，周圍仿佛永遠(yuǎn)都是黑夜，沒(méi)有一絲聲音。小海倫害怕極了，從前那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了，她的語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐漸的喪失。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。
1887年，小海倫7歲了，每天生活在黑暗、恐懼中的她脾氣變的憂傷、沉默、暴躁，如何與小海倫溝通成了父母最關(guān)心的問(wèn)題。于是父親為海倫請(qǐng)了一位聾啞老師--安妮，讓她試著教海倫的學(xué)習(xí)。但是像海倫這樣的情況，如何學(xué)習(xí)?在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，因?yàn)槊織l出口都已向她緊緊關(guān)閉。
一天，安妮讓海倫拿著盛著水的杯子，教海倫“water”這個(gè)詞，但是小海倫總是搞不清楚“cup”和“water”，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，使得小海倫有些不耐煩，她著急的把心愛的玩具也給摔壞了。安妮理解海倫的心理，并沒(méi)有因此放棄對(duì)海倫教導(dǎo)，她把海倫帶到了院子中間的噴水池邊，抓著海倫的小手放在噴水孔下，清涼的水噴灑在海倫的手上。接著，安妮老師又迅速的在海倫的手心寫下“water”這個(gè)詞，這次，海倫完全理解了，她興奮地抱著安妮的脖子手舞足蹈，整整一個(gè)上午她都沉浸在快樂(lè)之中，也是從此打開了海倫無(wú)窮無(wú)盡的求知欲。但是學(xué)習(xí)是異常艱苦的，像“water”這樣可以借鑒物體的詞語(yǔ)或許學(xué)起來(lái)容易，但是一些抽象的詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度是無(wú)法想象的，除了安妮孜孜不倦的教導(dǎo)，小海倫那種堅(jiān)韌的毅力也是支撐她學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。一個(gè)小小的單詞，正常人一分鐘就能接受，一般的聾啞人或許幾個(gè)小時(shí)能夠接受，但是對(duì)于小凱倫來(lái)說(shuō)也許要學(xué)習(xí)一天，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，但就是這樣艱辛的.學(xué)習(xí)歷程，小凱倫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
而更讓人難以置信的是小凱倫在莎拉·傅樂(lè)瓦老師的教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了發(fā)音說(shuō)話。她把食指放在老師的嘴上，感受嘴型的變化、把中指放在鼻子上，感受鼻腔吸氣、吐氣的不同，把大拇指放在咽喉上，感受喉嚨的顫動(dòng)，通過(guò)這樣來(lái)學(xué)習(xí)、模仿。而這往往是不準(zhǔn)確的。她為了使自己能夠發(fā)好一個(gè)詞或句子，要反復(fù)的練習(xí)，這對(duì)于一個(gè)失明和失聰?shù)娜藖?lái)說(shuō)，是十分艱巨的事情，但海倫從來(lái)都沒(méi)有在失敗面前屈服。一個(gè)單詞、兩個(gè)單詞……一句話、兩句話……一年、兩年……她開始可以表達(dá)自己的想法，開始學(xué)著與別人溝通，雖然顯得的很吃力，但是海倫的努力換回了與正常人一樣的生活。
“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見陰影”。正如她的這句不朽的名言一樣，憑借堅(jiān)韌的毅力。1898年，海倫·凱勒以優(yōu)異的成績(jī)考入劍橋女子學(xué)校，1900年秋季再申請(qǐng)進(jìn)入哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院就讀，于1904年以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉梦膶W(xué)學(xué)士學(xué)位，并成為首位畢業(yè)于高等院校的聾盲人。同時(shí)，她還掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，撰寫了《假如給我三天光明》等名著，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
身殘志堅(jiān)作文7
身殘志堅(jiān) 今天，我懷著激動(dòng)的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。 電影講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫小暖的孩子，他是個(gè)殘疾人。更不幸的 是，他成了一個(gè)孤 兒。但是，他仍然快樂(lè)地和同學(xué)一起上學(xué)，一起游戲，是一名成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。 看了這個(gè)故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的`，他缺腿，是個(gè)殘疾人，但是他沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，對(duì)未來(lái)的信心。他克服了巨大的困難，堅(jiān)持和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。而有些身體上沒(méi)有任何缺陷的小朋友卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課做小動(dòng)作，貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多么的高尚��！ 其中有一個(gè)情節(jié)讓我特別的感動(dòng)：小暖在醫(yī)院治療時(shí)，突然，病房的走廊里來(lái)了二十幾個(gè)坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準(zhǔn)備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊(duì)員的隊(duì)伍里去。世上沒(méi)有做不好的事情，只要你堅(jiān)持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來(lái)關(guān)心和愛護(hù)你，你照樣可以取得很大的成功。這就是
身殘志堅(jiān)作文8
身殘志堅(jiān)。古今中外就是一個(gè)人們永頌的主題�；艚痣m然只是坐在輪椅上，但卻把一生奉獻(xiàn)給了科學(xué)。張海迪完全沒(méi)有了知覺，卻她刻苦學(xué)習(xí)潛心鉆研了《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫(yī)學(xué)書籍，也照就了自己。
喝杯暖茶，捧本好書，坐在柔軟的沙發(fā)里，伴著昏暗的燈光閱讀，配上舒緩的音樂(lè)，這實(shí)在是種愜意的享受。
“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都以獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)’”這段激動(dòng)人心，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我的文字就是來(lái)自蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
而在寒假里，我利用空余時(shí)間看完了這一本激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)中國(guó)人的書。
作者奧斯特洛夫斯基在書中成功的塑造了保爾柯察金這個(gè)散發(fā)這個(gè)性魅力的感人的文學(xué)人物。他的成長(zhǎng)過(guò)程深深震撼了我，他由一個(gè)身份卑微的廚房幫工成長(zhǎng)為一個(gè)讓大家都敬佩的大人物。這是為什么?是什么煉就了他?
翻開書，細(xì)細(xì)品讀，保爾珍貴的品質(zhì)散落在字里行間。
是什么煉就了他?是他高昂的革命激情和愛國(guó)意識(shí)。是革命這條路改變了保爾的一生，是革命帶領(lǐng)著保爾挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)。保爾對(duì)事業(yè)忠心耿耿，頑強(qiáng)奮斗的那一幕幕又再次出現(xiàn)在我的眼前。他無(wú)私地將黨和事業(yè)放在生命中的第一位，這應(yīng)該也是保爾一直以來(lái)的動(dòng)力吧。
是什么煉就了他?是因?yàn)樗哂袖撹F般的意志。在書的最后，他全身癱瘓，雙目失明，但是他依舊沒(méi)有被病魔打倒，還讓死神對(duì)他望而卻步，他找到了繼續(xù)革命的方式——寫書。就是這樣，保爾經(jīng)住了一次又一次的考驗(yàn)，命運(yùn)一次又一次的拷打，才在革命的烈火中煉就了這樣鋼鐵般的精神。
是什么煉就了他?是因?yàn)樗兄鵀槔硐攵I(xiàn)身的精神。在朱赫來(lái)同志的影響和帶領(lǐng)下，保爾走上了革命的道路。他經(jīng)歷了一系列的`人生挑戰(zhàn)，但他不畏懼，不退縮。在戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，他沖在最前頭，豁了命來(lái)干，同敵人浴血奮戰(zhàn);在對(duì)麗達(dá)的這份情感上，他把國(guó)家的利益放在第一位，想要徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)，他選擇了割舍。
正是因?yàn)楸柕墨I(xiàn)身精神、鋼鐵意志和忠心耿耿的革命精神，才有了他這樣傳奇而又平凡的一生，才使他從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。
身殘志堅(jiān)的他們都能夠做到這樣也讓我們知道了應(yīng)該有像他們一樣的生活態(tài)度。人生的路本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，但是磕磕碰碰有時(shí)也是一種景色。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)困難，要自信，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。
身殘志堅(jiān)作文9
蔣小蘭是如皋的編織能手，她鉤出的作品精美絕倫，但她，卻是個(gè)殘疾人。
蔣小蘭幼時(shí)聰明活潑，愛唱愛跳，智力超過(guò)了同齡孩子。然而，世界上往往有不少事總是違背了人們的愿望。正在讀高中的蔣小蘭發(fā)現(xiàn)手腳及上半身出現(xiàn)了不少紅斑點(diǎn)，醫(yī)生診斷為“系統(tǒng)性紅斑狼瘡”，這是世界三大疑難雜癥之一，醫(yī)學(xué)界至今未能找到根治方法。后來(lái)右手食指壞死，進(jìn)行了截指手術(shù)，而且雙側(cè)股骨頭壞死，下肢殘疾。
這幾年，小蘭總想干點(diǎn)名堂。如皋是個(gè)“鉤衣之鄉(xiāng)”，蔣小蘭想：自己右手缺食指怎么鉤呢？世上無(wú)難事，只怕有心人！她用中指配合大拇指捏針，無(wú)名指鉤線。盡管手指間的距離不適，無(wú)名指因短鉤線累極了，但她不怕累，不分晝夜苦練，久而久之練就了一手嫻熟高超的鉤針技術(shù)。今年3月，大家一致推薦蔣小蘭參加省及全國(guó)殘疾人職業(yè)技能選拔賽鉤針項(xiàng)目比賽。小蘭過(guò)五關(guān)斬六將，一舉奪得全省初賽第一名、全國(guó)復(fù)賽第一名。6月中旬，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)正式確定蔣小蘭代表中國(guó)參加“第五屆國(guó)際殘疾人職業(yè)技能比賽”。
8月16日，蔣小蘭和來(lái)自世界各地的37名高手走進(jìn)賽場(chǎng)。比賽剛開始，小蘭即遇上意想不到的事。她只自備了中號(hào)以上的鉤針，而面前的細(xì)絲線只有用小號(hào)針才能勝任。她遲疑片刻后猛地拿起針沉著迎戰(zhàn)。規(guī)定的作品圖案看似簡(jiǎn)單，但稍不留意就會(huì)鉤錯(cuò)。她一邊仔細(xì)看準(zhǔn)圖案不停地鉤織，盡一切努力使作品萬(wàn)無(wú)一失。蔣小蘭第一個(gè)完成了作品，又在四周添加了一道別的選手沒(méi)有的“狗牙邊”。經(jīng)過(guò)評(píng)委裁決，蔣小蘭的`作品以速度和質(zhì)量?jī)蓚�(gè)滿分，一舉奪得鉤針組第一名。小蘭昂首挺胸走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，金牌閃閃，五星紅旗冉冉升起，中華人民共和國(guó)國(guó)歌響徹賽場(chǎng)上空。此時(shí)，小蘭流下串串熱淚……
眼下，小蘭正籌劃辦個(gè)鉤衣培訓(xùn)班，準(zhǔn)備把自己的技藝傳授給更多的下崗女工和更多的殘疾人。
身殘志堅(jiān)作文10
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，生活著一個(gè)年輕的姑娘叫小芳。小芳從小就失去了雙腿，但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)盡的勇氣照亮了整個(gè)村莊。
小芳熱愛電影，她總是通過(guò)電視屏幕想象自己成為一名電影演員。她常常坐在山脊上，眺望遠(yuǎn)方的城市，心中暗下決心，一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，改變自己的命運(yùn)。
某天，一位退伍軍人盧老師來(lái)到了小芳的村子。他看到了小芳的'堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)私，決定幫助她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。盧老師設(shè)立了一個(gè)戲劇俱樂(lè)部，邀請(qǐng)小芳加入并組織其他村民參與。他們開始排練一部描述小芳堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的電影。
電影完成后，盧老師決定把這部電影放映在村子里。消息傳開后，村民們紛紛前來(lái)觀看。當(dāng)片子放映時(shí)，每個(gè)人的心靈都被這部感人至深的電影所觸動(dòng)。大家紛紛站起來(lái)，為小芳熱烈鼓掌。
通過(guò)這次電影的展示，小芳不僅改變了自己，也改變了整個(gè)村子。村民們重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望，通過(guò)努力和堅(jiān)持，擺脫了對(duì)命運(yùn)的妥協(xié)。小芳也成為了身殘志堅(jiān)的象征，啟發(fā)了更多的人跨越困難，追尋夢(mèng)想。
身殘志堅(jiān)作文11
“水、泥這是多么柔軟的兩個(gè)字眼，但組合成一個(gè)詞時(shí)，就成為最堅(jiān)硬的一種東西�！边@是王亞田先生在《城市里的樹》里寫到的。這句話不由得使我想到離家不遠(yuǎn)處的那個(gè)補(bǔ)鞋攤的年輕人。
每次我放學(xué)回家都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)補(bǔ)鞋攤，攤主是一位身殘志堅(jiān)的年輕人，人家都叫他大李。他衣著樸素，短短的頭發(fā)，黝黑的膚色。因?yàn)樾r(shí)候得了小兒麻痹癥，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹皮一樣。這樣丑陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他并沒(méi)有放棄，而是自信地活下去，為了不給別人增加負(fù)擔(dān)，他便去拜師學(xué)藝，最終學(xué)了補(bǔ)鞋和修理鞋子這一手藝活兒。
他沒(méi)有神氣豪華的店面，更別提漂亮的擺設(shè)。他只用幾平米的花布，在小區(qū)大門旁邊，上面放了許多補(bǔ)鞋的工具�！皫煾担业男鷫牧�，請(qǐng)幫我補(bǔ)補(bǔ)好嗎？”“好的，我馬上給你補(bǔ)�！彼穆曇裟敲吹暮吞@，那么的親切，動(dòng)作那么的熟練，那么的麻利，不一會(huì)就補(bǔ)好了�！爸x謝你！”“不客氣！”就這樣，他笑容可鞠地送走了一個(gè)顧客，又滿面春風(fēng)地迎來(lái)了一個(gè)需要他的人。大李手藝精湛，所以來(lái)補(bǔ)鞋的人也很多。
我對(duì)他的'了解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時(shí)我把新球鞋劃破了，我是又急又心疼。去補(bǔ)，又沒(méi)錢，回家吧，又要挨罵。我邁著沉重的步子回家，遇見了大李，向他講了來(lái)龍去脈。大李熱情地讓我坐下，他一會(huì)兒就補(bǔ)住了破口，而且還不愿意收我一分錢。
后來(lái)我逐漸了解到，大李還有很多更加讓人敬佩的事呢！大李是個(gè)農(nóng)村人，生活不能自理，政府給他補(bǔ)助，他一點(diǎn)兒也不要，他說(shuō)他要靠自己的雙手，用自己的勞動(dòng)來(lái)生活。而住在這一帶的人來(lái)這里補(bǔ)鞋，見他是殘疾人又想多給他錢，總是被他婉言謝絕。因?yàn)樗幌虢o社會(huì)多添麻煩。我想，作為健全人，我們難道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？
大李雖然是個(gè)身體不健全的殘疾人，但不給社會(huì)增添麻煩，不依靠別人生活，滿腦子的堅(jiān)強(qiáng)勁兒，使我不禁涌起一股敬佩之情。殘疾人和我們一樣有太多的向往，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前，用他們殘疾柔弱的身體，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。人生的道路坎坎坷坷，但只要具備了水泥般的勇氣和精神，就一定能夠成功。
身殘志堅(jiān)作文12
之前的時(shí)候有聽父親講過(guò)張海迪姐姐的故事，今天自己認(rèn)真閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”這句話的含義。
張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線修理工。《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌。
看到這位與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的'體魄，卻沒(méi)有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒(méi)有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀!
遇到困難永遠(yuǎn)不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強(qiáng)者，這是張海迪給我的啟示。這本書肯定是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生真正價(jià)值。
身殘志堅(jiān)作文13
她，美麗、自信而又淳樸的臉上，綻放著宛如三月般清風(fēng)的笑顏，溫和中透出一點(diǎn)淡淡的幸福，她那因笑而彎得像月牙似的大眼睛，放佛一灘飽和的清水，晶瑩、透亮，眼神中透出一股堅(jiān)定。她就是“身殘志堅(jiān)”的代言人之一——小丹。
小丹是上世紀(jì)70世年代的人，她是位殘疾人。一天，小丹跟著父母下鄉(xiāng)，來(lái)到了一個(gè)貧窮偏遠(yuǎn)的陶莊，在那里她認(rèn)識(shí)了村里的一些孩子：三梆子、五星、小金來(lái)等淳樸的朋友，其中小金來(lái)是個(gè)聾啞人，為了治好小金來(lái)的聾啞病，小丹開始了自學(xué)針灸的生涯，平時(shí)學(xué)針灸沒(méi)有人可以試驗(yàn)，她就在自己身上試針，她的腿早已是千瘡百孔了。有一次，小丹為了做試驗(yàn)，她在自己的臉上用墨水涂涂點(diǎn)點(diǎn)，突然一個(gè)小孩子推門而入，見到小丹的樣子時(shí)，睜大眼睛呆呆地看著她，嘴動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)些什么，可又說(shuō)不出來(lái)。小丹見小孩的異常舉動(dòng)，她才意識(shí)到自己可能有些不對(duì)勁，自己臉上難道有什么與眾不同?她邊想邊走到鏡子前，看著鏡子里自己可怕的臉孔，心里也不禁一顫，臉上布滿了用藍(lán)紅色墨水點(diǎn)上的一個(gè)個(gè)穴道、經(jīng)絡(luò)，活像個(gè)印第安人。看起來(lái)些許說(shuō)有些恐怖，倒不如說(shuō)極為的滑稽，小丹不禁“咯咯”地笑出聲來(lái)。這時(shí)，只見眉間插著的一根針也跟著上下擺動(dòng)。漸漸地，她的笑容慢慢收斂，挽成了一臉的嚴(yán)肅，因?yàn)樵谒睦硪恢庇袀�(gè)美好的愿望——一定要治好小金來(lái)的病。她暗暗下定決心。當(dāng)我看到這時(shí)，心中不免升起一絲苦澀，那是對(duì)小丹的同情，是對(duì)她的憐惜。這是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么善良、純樸的女孩子啊!雖然身有殘疾，卻仍有著對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的'熱愛!一個(gè)殘疾人都有這樣的理念，那一個(gè)完好的人又該怎樣呢?
這就是小丹，那個(gè)令我百般敬佩的女孩。她的一切都是那樣的讓人憐惜，她的道路是那么的坎坷，可她卻一點(diǎn)也沒(méi)有讓自己的決定動(dòng)搖。那種神情怎么看也不像一個(gè)15歲的少女該有的表情!每當(dāng)我遇到困難，剛想放棄時(shí)，腦海中，總是會(huì)漸漸浮現(xiàn)出小丹那堅(jiān)定的眼神，那自信的笑容。
身殘志堅(jiān)作文14
他，是一個(gè)高位癱瘓的殘疾人；他，是“一加青年志愿者服務(wù)隊(duì)”的創(chuàng)始人；他與其團(tuán)隊(duì)獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)杯使自己的陋室變得熠熠生輝。他便是王德林。
王德林因?yàn)?歲時(shí)的一場(chǎng)無(wú)情車禍導(dǎo)致高位截癱，終日與小床為伍，與輪椅為伴。但他沒(méi)有自暴自棄，而且不甘沉淪，自學(xué)完了高中課程。從1999年來(lái)，他趴在床上接聽了10萬(wàn)多個(gè)求助電話，個(gè)人志愿服務(wù)時(shí)間達(dá)到65700小時(shí)，還凝聚起了一支8000多人的志愿者隊(duì)伍。
爸爸的一個(gè)同學(xué)，便是這支志愿者隊(duì)伍中的一員，他有著最最深切的感受。在20xx年的情人節(jié)，寒風(fēng)凜冽，冬雨刺骨，但志愿者們卻毫不畏懼，冒著嚴(yán)寒在大街上當(dāng)起了賣花使者。忽然，叔叔看見了一對(duì)正朝這邊走來(lái)的情侶，他趕緊跑過(guò)去兜售：“在情人節(jié)，一定要買一束花送給你喜歡的她……”叔叔憑借三寸不爛之舌，賣掉了第一束花。接下來(lái)，叔叔的“賣花事業(yè)”更是一帆風(fēng)順：贈(zèng)人玫瑰,手留余香。人們看到一頂頂紅色的志愿帽在雨中穿梭，不由得百感交集，紛紛慷慨解囊，有的好心人甚至付了錢便悄然離去。因此，叔叔賣掉了一百多支花，收到了三百多元。其他志愿者們的收入也不錯(cuò)，共收獲了三萬(wàn)多元，而這次活動(dòng)的.策劃者依舊是身殘志堅(jiān)的王德林。
聽了這個(gè)真實(shí)的故事，我不由得感慨萬(wàn)千，對(duì)王德林更是充滿了敬畏。沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)殘疾人，但他卻能做到常人都難以做到的事，難道這不能引發(fā)我們的深思嗎？
王德林是我們家鄉(xiāng)的名人，他給一些孤寡老人帶來(lái)溫暖，給一些身患?xì)埣�、不能上學(xué)的孩子送去知識(shí)……他不僅是名人，更是值得我們學(xué)習(xí)的模范！
身殘志堅(jiān)作文15
這一星期，我在語(yǔ)文課上學(xué)了一篇很令人感動(dòng)的文章，題目是＜＜了不起的女孩＞＞。當(dāng)你看到這個(gè)題目，你一定會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，這個(gè)女孩是誰(shuí)？為什么說(shuō)她了不起？的確，我也是帶著問(wèn)題往下閱讀的。
讀著讀著，我慢慢懂了一些。這位小女孩叫李歡，她得了＂肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥＂會(huì)隨著肌肉功能的喪失而死亡，多可憐��！令人可憐��！令人想不到的是，這位身患絕癥，寫每個(gè)都要使出吃奶勁的女孩居然是三好學(xué)生，門門功課優(yōu)秀。這是她用我們常人難以想象的拼搏得來(lái)的，多么不容易。她每門功課９５分以上，這連我們正常人都難以達(dá)到。我自己也很努力，可９５分以上的成績(jī)也很少達(dá)到。真佩服李歡呀！她的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
后來(lái)李歡被邀請(qǐng)去參加＂給孩子一個(gè)世界＂的國(guó)際慈善活動(dòng)�；顒�(dòng)前，李歡用無(wú)力的小手拿著剪刀做了一樣精致的禮物。禮物是由地球?yàn)楸尘埃』ê烷蠙熘ψ鼋?jīng)線，緯線，中間的米老鼠捧著一顆寫有ＬＯＶＥ的`愛心。這件禮物是什么意思？我仔細(xì)閱讀了好幾遍，終于明白了。讓這個(gè)世界的各國(guó)人民和平相處，到處充滿愛。李歡的這個(gè)愿望多么實(shí)際，多么純真。但愿能實(shí)現(xiàn)吧！
其實(shí)，我曾經(jīng)也有李歡的精神。四年級(jí)時(shí)，我的右手骨折了，這帶來(lái)的麻煩多大呀！不能寫字了。在毫無(wú)辦法的情況下，我拿著筆用左手寫字。這是很困難的，常把字寫得歪歪扭扭的。而且用左手寫字，速度也很慢，別人只要半小時(shí)就能完成，我要一個(gè)小時(shí)。雖然很困難，但我還是挺過(guò)來(lái)了�，F(xiàn)在想想，心里蠻驕傲的。
當(dāng)你處在逆境時(shí)，要堅(jiān)持。這就是＜＜了不起的女孩＞＞給我的啟示。
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