影響我的人作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的影響我的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
影響我的人作文1
黑發(fā)中夾雜著根根銀絲，卻掩蓋不住你那杏仁般的小眼，歲月的痕跡悄悄爬上你慈祥的臉龐，卻藏不住你那顆愛我的心……
——題記
清輝的日光，冷冷的風(fēng)兒。兩顆熾熱的心兒交織碰撞。
是你，我親愛的奶奶，輕輕地牽著我的手，而我便拉著你那厚厚的面粗糙有力的大手，躲藏在你身后的我，小心翼翼的邁著步子，走在漆黑的巷子里。沒有燈，沒有光，我害怕，彷徨。對(duì)于一個(gè)4歲的孩子來說，這是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。一顆心，在寒風(fēng)中顫抖著。
在這時(shí)，是你，我親愛的奶奶，你告訴我：別怕別怕，這世上又沒有鬼魂幽靈，那呀，都是電視里瞎編的，咱以后不看�？晌覅s依舊耿耿于懷似的不敢向前走，緊接著你又說，我如果不敢走就閉上眼睛，她會(huì)告訴我前面的道路是否順暢。就這樣我欣然地閉上了眼，在你的指揮下，一步，兩步，三步……一睜開眼抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)漫天星星閃爍著，卻也不及我身旁的你，我親愛的奶奶……。
嘈雜的聲音，汽車聲、鬧市聲、犬吠聲，可“咔嚓”一聲，瞬間消失。
是你，我親愛的奶奶，拿起鋒利的剪刀朝我的衣服剪出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“印跡”。
“我要睡覺！我不想洗澡！”一句嘶吼從我的臥房傳出，我蜷縮在被窩里，拼命的將被子緊緊包裹在我的身上，而你卻一直用力向外扯著被子，催促著我去洗澡。
“為什么一定要洗，我明早再起床洗”，而你卻說：不行不行，趕快給我起來”用一口正宗的南昌話大聲叫嚷，僵持了半個(gè)小時(shí)，你終于不耐煩的.把我從床上拖了下來，并說：不洗，你就給我出去，我都燒好水了，難不成要浪費(fèi)？給我出去。我偷偷溜回床上，可你卻拿出一把剪刀“咔嚓”清脆的一聲，將我衣服剪破了。
周圍突然靜止，只聽見我哇哇大哭，最終被“拖去”洗澡！而那衣服上永遠(yuǎn)的留了那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的印跡。
熾熱的夏天焦灼著葉的沙沙聲，而凜冽的寒風(fēng)，吹著你和我熾熱的心，群星閃爍的那一夜，你教會(huì)了我獨(dú)立，戰(zhàn)勝黑暗。你是我的指引航標(biāo)，即使沒有航燈，迷失了方向，卻能在你的指引下，走出重重霧靄，來到那廣闊大海。
嘈雜紛擾的午夜，你教會(huì)了我勤儉節(jié)約，做一個(gè)愛干凈的孩子，同時(shí)也讓我明白了“今日事，今日畢”的道理，在我的衣上留下了愛的印跡，在我的心上刻下了沉重了一筆。
淡眉下，你那深邃的眼，望著前方，抿一抿薄薄嘴唇后，露出淡淡微笑，拉著我在“道路”上前行。兩個(gè)身影，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸凝成了一個(gè)耀眼的閃光點(diǎn)！
——致那個(gè)影響了我的人：親愛的奶奶
影響我的人作文2
我對(duì)小時(shí)候家門口雜貨店的老板娘印象很深。
她是個(gè)美麗的中年婦人。住在我家樓下。平日里對(duì)我十分照顧。素愛打扮，待人也親切溫柔。一頭烏黑的柔發(fā)總是高高地盤在頭頂，再用簡(jiǎn)單的小發(fā)夾把碎發(fā)打理得一絲不茍。她身材勻稱，愛穿些淡色衣服，或是一件繡有淺藍(lán)色小花的旗袍，或是一襲米白色曳地長(zhǎng)裙。頗有一種“猶抱琵琶半遮面”的古典美女的氣質(zhì)。
她平時(shí)總喜歡做點(diǎn)精致的小點(diǎn)心送給小區(qū)里的孩子們，或包裝精致地放在店里賣。大家都很喜歡她。
她的小店不大，卻十分干凈。主要是經(jīng)營(yíng)一些日用品，文具，還有早飯。貨架上的東西總是整整齊齊，一串漂亮的風(fēng)鈴掛在店門口隨風(fēng)叮咚作響。
清晨，我急匆匆地背著書包來到她的雜貨店，在外面的小窗口就看得到她清晨的笑容，我對(duì)她說：“阿姨，我要一杯牛奶和一份紅豆面包�！彼銖呢浖苌陷p輕取下我平時(shí)愛吃的早飯，在旁邊的小微波爐中幫我熱好牛奶，微笑著遞給我。“路上小心，好好學(xué)習(xí)喲�！笔种信踔Ｄ虅偤脺�?zé)幔銡馑囊�，我開心地跑向校園。
那天，我忘了帶家門鑰匙，正焦急地在樓下左顧右盼。正巧遇到阿姨回家取東西。“怎么不回家？”她問�！拔覜]帶鑰匙，我媽媽一會(huì)就回來了�！薄皝戆⒁碳业劝桑靸汗譄岬��！薄澳�，您的店……”“沒事，阿姨鎖了門，這大中午頭的，也沒幾個(gè)生意，不耽誤�！彼⑿χ�，眼角幾條淺淺的皺紋越加明顯。
阿姨家收拾得十分潔凈。桌上花瓶中幾朵淺粉色的薔薇詩(shī)意地綻放著。幾本厚厚的文學(xué)名著整齊地?cái)[放在花瓶旁。“來，喝杯西瓜汁，阿姨親手榨的，可好喝了�！蔽医舆^西瓜汁。那果汁制作得十分精致，淡黃色的吸管上還插著一朵自家養(yǎng)的小白花，配上鮮紅的西瓜汁，真是比餐廳中做的還有意蘊(yùn)。輕吮一口清涼，甜蜜在嗓中綻開，舒服極了�！鞍⒁蹋阕龅�'果汁真是又漂亮又好喝。”我一臉滿足地喝完了一整杯果汁。她幸福地笑著，說：“阿姨，平時(shí)就喜歡弄這些小玩意兒，見笑了啊。阿姨去給你做點(diǎn)小點(diǎn)心吃。”說完，她輕盈地走向廚房，哼起一首好聽的民謠，在那些漂亮的綠色植物的襯托下，她那輕快的步伐仿佛讓燥熱的空氣變得清涼，世界安靜了下來，我的心也融入到那個(gè)溫馨柔和的環(huán)境中。
她總是把那些平凡乏味的日子過得精致而富有詩(shī)意。她并不富有，可她那顆輕盈善良的心卻無時(shí)無刻不在感染著我，感染著身邊的人。因?yàn)樗�，我學(xué)會(huì)了如何熱愛生活，靜靜地融入那些生活中的美好。學(xué)會(huì)了對(duì)人微笑，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，享受生活的美。
后來，那個(gè)小店搬走了。她漸漸地淡出了我的生活。每當(dāng)我路過那個(gè)地方，便想起那個(gè)阿姨美麗的微笑，我前行的步子，也會(huì)變得輕盈起來。
影響我的人作文3
成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心�，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
你們相信一個(gè)人會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)人而“棄惡從善”嗎？我相信，因?yàn)槲揖褪沁@樣一個(gè)人。這時(shí)候你們就要問了，一個(gè)學(xué)生又會(huì)“惡”到什么程度了呢！那我告訴你，打架、罵人、抽煙、喝酒、逃學(xué)、曠課，這些對(duì)于我一個(gè)學(xué)生而言，不正是“無惡不作”嗎？但是，我現(xiàn)在卻走回了正道，那都是因?yàn)樗?/p>
還記得那是我們五年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上。老師在上面講的津津有味，而我們?cè)谙旅鎱s聽的昏昏欲睡，而我也的確這樣做了，趴在桌子上“不省人事”。忽然我隱隱約約聽到有人說道：“同學(xué)們，今天我們班新來了一個(gè)插班生，你們歡不歡迎？”“歡迎！”震耳欲聾的聲音響起，而正在與周公閑聊的我也被嚇得站了起來，剛從夢(mèng)中驚醒的我并沒有回過神來，口中不斷喃喃道：“吵什么吵，害得我覺都睡不著。”一陣哄笑聲傳來，我才回過神來，不知道什么時(shí)候班主任已經(jīng)站在講臺(tái)上，她的身旁還有一個(gè)小女孩。尷尬之下，我也立馬坐了下來，老師并沒有追究我。只見班主任身旁那個(gè)小女孩向前一步，說道：“大家好，我叫劉萍萍，以后我們就是一個(gè)班的同學(xué)了，希望大家多多關(guān)照�！边@時(shí)，我才開始細(xì)細(xì)打量她，她長(zhǎng)得很漂亮，特別是她的眼睛，宛如一潭幽藍(lán)靜謐的湖水。不知道為什么我的心中忽然蕩起了一層層漣漪�？粗�，我的心里不禁升起一種異樣的感覺。
到了下午，我獨(dú)自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區(qū)的一個(gè)角落，因?yàn)檫@里很少有人會(huì)注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現(xiàn)她的影子。
到了下午，我獨(dú)自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區(qū)的一個(gè)角落，因?yàn)檫@里很少有人會(huì)注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現(xiàn)她的影子。
“嘿，你怎么能抽煙呢？”我尋著聲音的源頭望去，竟然是我們班新來的那個(gè)插班生。只見她秀眉微蹙，一只手指著我喝道：“你一個(gè)學(xué)生怎么可以抽煙呢！”
看著她，一向習(xí)以為常的'我絲毫不知如何是好。只見她走過來，一把奪過我手中的煙，扔進(jìn)垃圾堆里。我看著她，有些緊張地說道，“你很討厭有人抽煙嗎？”
“當(dāng)然，抽煙的都是壞學(xué)生，我討厭壞學(xué)生�！�
“那我以后不抽了，行不？”
“好啊，不過……”
“不過怎樣？”只見她一個(gè)箭步?jīng)_到我的面前，說道：“你以后也不準(zhǔn)上課睡覺了�！笨纯囱矍暗倪@張漂亮的臉，我一時(shí)竟不知如何是好，只是不斷地答道“嗯，嗯�！彼哌^來拉著我的手說道：“走吧，我們?nèi)叩亍！弊咴谒纳砗螅倚闹胁粩嗟馗嬖V自己：你一定要好好學(xué)習(xí)，不能再做壞學(xué)生。從此以后，在劉萍萍同學(xué)的監(jiān)督下，我不再逃學(xué)，我開始努力學(xué)習(xí)。慢慢地，我不再抽煙、喝酒，也不再打架、罵人……
是她，教會(huì)我如何棄惡從善；是她，教會(huì)我如何重新?lián)P起“學(xué)習(xí)號(hào)”的風(fēng)帆；也是她，讓我重新拾起學(xué)習(xí)上的希望，立誓努力做個(gè)好學(xué)生！
劉萍萍同學(xué)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你—你就是那個(gè)影響了我的人。
影響我的人作文4
您讓我結(jié)緣詩(shī)詞，您讓我信心百倍，您讓我感激不盡。您，媽媽，對(duì)我影響最大的一個(gè)人！現(xiàn)在我所取得的成績(jī)，都有您一半的功勞。
我現(xiàn)在作文上能夠取得一個(gè)個(gè)的高分，是和您的辛勤教養(yǎng)分不開的。從小您就教我背唐詩(shī)宋詞，至今還記得這樣一幅畫面：一個(gè)兩三歲的小女孩被一位母親牽著小手邊走邊念古詩(shī)。是您，在小學(xué)時(shí)乃至幼兒園時(shí)就在我心中埋下了文學(xué)的種子，我開始自己背唐詩(shī)宋詞，您已讓我愛上了他們。我的作文因?yàn)樗鼈冏兊梦牟娠w揚(yáng)，這都是您讓我結(jié)緣詩(shī)詞的結(jié)果呀！媽媽，您對(duì)我的影響讓我的作文步步高升！
我現(xiàn)在演講活動(dòng)無一缺席，屢次奪冠，同樣滲透著您的辛勞。您還記得嗎？您那次“是金子就要發(fā)光”的談話，鼓起了我的信心。在小學(xué)時(shí)，我像一只安靜的小綿羊，默默地守在自己的天地中，參加活動(dòng)是想都不敢想的，從不發(fā)言的我讓老師大傷腦筋。但是，現(xiàn)在不同了，我牢記著您的話“是金子就要發(fā)光，”勇敢的迎接挑戰(zhàn)，闖過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)：演講多次第一，榮獲優(yōu)秀播音員等等，喜訊不斷傳來。我發(fā)現(xiàn)，原來我也可以這么棒！我的笑臉上多了一份自信。這都是您鼓勵(lì)和那套“是金子就要發(fā)光”理論的`結(jié)果呀！媽媽，您對(duì)我的影響讓我信心百倍！
媽媽，您對(duì)我的影響還有很多很多……
媽媽，您讓我感激不盡；媽媽，謝謝您幫我插上騰飛的羽翼，讓我自信開朗，在屬于自己的空中翱翔。媽媽，我愛您！
媽媽，謝謝您，您對(duì)我的影響真的很大，很大……
影響我的人作文5
在我的人生路上，有這么一個(gè)影響了我的人，他給予我鼓勵(lì)與自信，關(guān)愛與溫暖。他猶如一盞明亮的燈，照亮我成長(zhǎng)的道路；猶如寬廣的大海，包容我的不足；猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖我的心靈……他就是我的書法老師——陳老師。
記得小學(xué)時(shí)第一次上他的課，我遲到了，于是與同學(xué)站在教室外，愣愣地看著講臺(tái)上認(rèn)真點(diǎn)名的新老師。我仔細(xì)打量著他：中等個(gè)子，皮膚有點(diǎn)黑，身著一件灰色顯舊的T恤衫，有一雙不大但明亮的眼睛，戴著眼鏡�！袄蠋熀茫 �，我與他打著招呼。只見他轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)我微笑著說：“進(jìn)來吧！”我忙不迭走了進(jìn)去，找了位置趕緊坐下來�！昂�，同學(xué)們到齊了，那我們就開始學(xué)習(xí)書法吧。”初次見面，他給我的感覺就是樸素、負(fù)責(zé)、和藹的。
我在陳老師的指導(dǎo)下開始練習(xí)筆畫，但由于過度緊張，所寫的字慘不忍睹：一撇一捺被我寫成了樹枝，一橫一豎被我寫成了波浪線，這令我頓時(shí)沒了自信。陳老師大概看出了我的心思，走過來耐心地開導(dǎo)我：“筆畫要慢慢寫，寫得越慢，就越準(zhǔn)確。你看，這個(gè)橫要先按，然后提，再按，最后收筆，記住了嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，便重新練習(xí)了起來，直到手又酸又脹。最終，“樹枝”被我寫規(guī)范了，“波浪線”也寫得直了，這使我十分高興，瞬間又有了自信。
學(xué)完筆畫，就可以開始臨摹字帖了，陳老師給了我一本顏真卿的《多寶塔》帖讓我學(xué)習(xí)。開始，我很是認(rèn)真，但練到后面我就變得浮躁，寫的字不是前面幾個(gè)大，就是后面幾個(gè)小，對(duì)比原帖上方方正正的楷書字，我頓時(shí)心情糟糕透了。陳老師剛好走到我身邊，看了我的'字，便問：“是心情不好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師便又對(duì)我講道：“心情不好時(shí)，就不用太勉強(qiáng)寫字，調(diào)整好心態(tài)再寫，不然你寫再多也沒用，啊。”然后，他從我手中拿過筆，邊示范邊說：“寫字前要先細(xì)心觀察字的結(jié)構(gòu)，每個(gè)筆畫大概要落在方格的什么位置，啊�！薄鞍 弊趾茌p柔，是他每次耐心指導(dǎo)后的口頭禪。他又講了幾句要領(lǐng)，然后對(duì)我說：“你再寫一次吧，這次要細(xì)心認(rèn)真�！庇谑�，我調(diào)整好心態(tài)，重新打起精神，認(rèn)真細(xì)心練習(xí)起來。
在陳老師的精心培養(yǎng)下，后來我竟在鎮(zhèn)書法賽獲得了三等獎(jiǎng)。練習(xí)書法是一件枯燥乏味的事，可陳老師卻讓我懂得了：只要肯下苦功夫，然后認(rèn)真、細(xì)心、堅(jiān)持，就一定能收獲成功。
陳老師就是那個(gè)影響了我的人，他給予了我教誨與關(guān)愛，讓我明白了信心與細(xì)心的重要，認(rèn)真與堅(jiān)持的意義；讓我練成了一手好字，收獲了成功。成長(zhǎng)路上感謝有您，陳老師！
影響我的人作文6
我們每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到形形色色的人，有的讓我們成長(zhǎng)，有的教會(huì)我們做人的道理，有的則身體力行的幫助我們，這些人物肯定有對(duì)我們幫助最大，影響最深的。而對(duì)我影響最深的人就是我的幺爹。
我幺爹就是我爸爸最小的弟弟，我小的時(shí)候，家里是特別貧困的，父親的工作只夠我們一家生活開銷，而我讀書的費(fèi)用則大部分都是我幺爹借給我的，每次我沒有錢了，要交學(xué)費(fèi)了，第一個(gè)想到的便是我的幺爹。我映像最深的一次就是我讀初三的時(shí)候，最重要的一年，可我卻在那一年成績(jī)一落千丈，從前幾名落到倒數(shù)二十幾名，我相信大家肯定心里有了概念了，就是那種夾在中間的中等生，老師不再關(guān)注你，同學(xué)也慢慢疏遠(yuǎn)你，這也反應(yīng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，不管是在社會(huì)還是在學(xué)校里，那些成績(jī)好的人總是會(huì)得到優(yōu)越的待遇。因?yàn)槌煽?jī)的問題，我也頹廢了好長(zhǎng)世間。有一次我幺爹發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)現(xiàn)象，他就把我教導(dǎo)他家里，給我說了很多，大概就是我的`成績(jī)下滑他們也有原因，可能沒有過多的管我在學(xué)習(xí)上的問題，因?yàn)楹芏嘀R(shí)他們都不懂。映像最深的一句話就是“你好好讀書并不是為了我，也不是為了你父母，而是你以后在社會(huì)上可以多一份選擇，有了選擇的權(quán)力，你才有更好生活的可能”
那次在幺爹家里我足足呆了兩天，時(shí)刻反思自己。
幺爹也是個(gè)樸實(shí)的人，自己也有一個(gè)兒子要供他讀書，但是每次都能擠出經(jīng)濟(jì)來支撐我的學(xué)費(fèi)，我看過太多兄弟自相殘殺的新聞，為了財(cái)產(chǎn)，為了利益，為了贍養(yǎng)老人的問題。但是我慶幸的是沒有發(fā)生在我的父母身上，我爸爸其實(shí)是老大，更應(yīng)該幫助弟弟，可能能力有限，我幺爹反過來幫助我們一家，卻從來沒有抱怨過。對(duì)于贍養(yǎng)老人的問題，幺爹二話不說就把我爺爺奶奶接到他們家一起生活，值到爺爺奶奶去世，都一直在幺爹家，而贍養(yǎng)的義務(wù)基本幺爹一個(gè)人履行，他從來沒有抱怨過。幺爹善良，偉大，對(duì)我的影響非常大，他時(shí)刻指引我正確的道路，不讓我誤入歧途，對(duì)于我來說，除了我父母，我幺爹就是我最親近和將來要一輩子愛護(hù)的人。
最后要說的就是，時(shí)刻心懷感恩，記住幺爹的好，并努力優(yōu)秀；愿歲月慢點(diǎn)走，愿幺爹一生平安。
影響我的人作文7
“無法可修飾的一對(duì)手，帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后……”一絲絲細(xì)雨如同母愛溫暖了我幼小的心靈，把我從那寂寞、孤獨(dú)中拉了出來。也正是她，讓我在成長(zhǎng)的道路上，勇往直前，不向困難屈服。她就是我的母親。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)的那一刻起，母親就喜歡帶著我四處?kù)乓Ｎ覄倢W(xué)會(huì)走路，母親又將我?guī)ム従幽抢铩帮@擺”�？烧l(shuí)知，就在我跨出第一步時(shí)，前面正好有一塊大石頭，我摔了一跤，痛得我直呲牙。我向母親投去求助的目光。可誰(shuí)知，母親沒有迎面過來幫助我，只是向我投來溫柔的目光。從這目光中，我可以感受到許許多多，有母親給我的鼓勵(lì)和信任，讓我從困境中擺脫，讓我明白了什么是“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”。
母親不但是堅(jiān)強(qiáng)的，還是愛唱歌的`。
我的母親不論每天有多忙，都要唱上兩嗓子。我也遺傳了她這愛唱歌的基因，每個(gè)星期天，我都要去上音樂課，每一次都是母親陪著我去的。我只要一開始唱歌，母親便會(huì)閉上眼睛認(rèn)真傾聽，當(dāng)我唱完時(shí)，母親雖然不用話語(yǔ)表達(dá)思想，卻用自己的一個(gè)眼神來提示我。
母親的愛，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)無聲的鼓勵(lì)，或是一個(gè)肢體的行動(dòng)。讓我在母親那無私、溫暖的懷抱中快樂成長(zhǎng)，盡情享受母親那偉大的愛。
影響我的人作文8
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班里一片靜寂，老師走進(jìn)來宣布“今天我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，希望大家可以好好相處�！痹捯粢宦�，班里響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。
后來我們坐了同桌，她每天下課都把著一本書‘啃’，只有在那時(shí)，我才能看見她輕松愜意的笑。她極愛紅樓夢(mèng)，而且我覺得她像極了林黛玉�！凹娜嘶h下”（轉(zhuǎn)校生），為了一點(diǎn)小事“斤斤計(jì)較”，整日“以淚洗面”，滿腹的經(jīng)綸才華，“纖細(xì)的身姿，人見猶憐的美貌”，加個(gè)“厲害”的嘴巴，你說像不？
課間，每次幾個(gè)男生在教室過道里追逐打鬧，把她的書袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹唇微啟，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉(zhuǎn)頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見猶憐，大家都會(huì)于心不忍，讓男生抓緊道歉認(rèn)錯(cuò)。
她像林妹妹，愛極了文學(xué)，每當(dāng)老師講詩(shī)詞、經(jīng)典時(shí)，若與她想得不同，講得不太對(duì)的地方，她都會(huì)“斤斤計(jì)較”，翻閱圖書館的書籍，一定要查個(gè)水落石出。我敬佩她這種實(shí)事求是、精益求精的態(tài)度。
她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的`清廉正直……
她喜歡許多歷史、文學(xué)人物，她屬于文學(xué)的世界，在那里她可以盡情遨游，盡情揮灑她的才華與多情。
在她的影響下，我也開始熱愛文學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，談起那段時(shí)光總是很愜意、很美好，是她讓我發(fā)現(xiàn)了文學(xué)的魅力，愛上了文學(xué)。
影響我的人作文9
每當(dāng)我疲倦不堪，想輕言放棄的時(shí)候；每當(dāng)我面對(duì)繁瑣的學(xué)習(xí)時(shí)，準(zhǔn)備敷衍了事的時(shí)候；我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！
她是一個(gè)羞澀的女生，在機(jī)緣巧合下，我們做了同桌。那時(shí)的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學(xué)習(xí)優(yōu)異，上課總是漫不經(jīng)心，養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣。她卻恰恰相反，不僅學(xué)習(xí)踏實(shí)，還總是善意的幫助同學(xué)，而我對(duì)她則是不屑一顧的。
直到有一次期末考試，我轉(zhuǎn)變了對(duì)她的印象。我遇了一道難解的數(shù)學(xué)題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒有進(jìn)展，正當(dāng)我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動(dòng)了歪心思：我偷偷寫了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到后默不作聲，在我焦急的'等待中，考試結(jié)束了。我氣沖沖的找她質(zhì)問：“你明明會(huì)做，為什么不告訴我”？她聽到后認(rèn)真地說：“我今天要是告訴你了，難道你以后每次都要依靠別人，無論是考試還是做人，我們都應(yīng)該展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力”。她的話讓我滿臉羞愧、無地自容。
一直高高在上、不可一世的我，經(jīng)過這次事件以后，我逐漸改變了對(duì)她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當(dāng)我上課發(fā)呆，走神的時(shí)候，她會(huì)小聲地提醒我，每當(dāng)我完成作業(yè)后沾沾自喜的時(shí)候，她已經(jīng)開始預(yù)習(xí)新的內(nèi)容了，我見狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競(jìng)爭(zhēng)中，我不斷改變著自己，從開始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開始對(duì)學(xué)習(xí)放松懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當(dāng)我看到她在努力，我就會(huì)不由自主的放下應(yīng)付的念頭，勤學(xué)苦干，向她看齊。
她讓我看清了自己，雖然我們已經(jīng)許久未見，但她卻時(shí)時(shí)影響著我，激勵(lì)著我不斷前行。
影響我的人作文10
時(shí)光飛逝，許多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣很好。陽(yáng)光明媚，萬里無云。這樣的好天氣不由得讓人的心情都舒暢開來�？稍诮淌依锩妫瑓s有一個(gè)為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來，讓我把剛才的作業(yè)攤開給她看。
“你怎么可以這樣呢？”老師看著我空白的作業(yè)本說�！叭绻强荚嚨脑捘氵�會(huì)這樣子嗎？如果有不明白的，你就問。有什么好怕的嘛！來，有不懂的趁現(xiàn)在老師還有時(shí)間，快點(diǎn)問吧！”老師有幾分怒氣的對(duì)我說。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開始給我一個(gè)X一個(gè)Y的講了起來。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這些題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。
老師欣慰的'笑了笑，拍了拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“你是一個(gè)聰明的孩子啊，你如果可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話，那就再好不過了�！�
老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心好像有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不可以畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了。現(xiàn)在的我，懂得了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說�？墒枪谧畲蟮倪�是我的老師——陳老師！
啊！陳老師！感謝您的悉心教導(dǎo)！感謝您影響了我！我會(huì)記住您的教誨，在以后的日子里也會(huì)記住您的話！
影響我的人作文11
“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是回響在我的耳邊，涌現(xiàn)在我的心頭。
小時(shí)候，我被同學(xué)誤會(huì)、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個(gè)昏暗的世界里，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問我臉色為何如此難看？黑暗里的我忽然被光照到，頓時(shí)萬般委屈傾瀉而出。
下午的班會(huì)課上，她對(duì)這一問題給全班同學(xué)進(jìn)行了教育，那些孤立我的同學(xué)也主動(dòng)與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點(diǎn)亮了我的世界。往后那些遙不可及的變化皆因有她。
“你一定可以的，我相信你”。她對(duì)我輕輕地說道，于是，我鼓足勇氣接下了這個(gè)艱難的任務(wù)。一個(gè)人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、臺(tái)詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終于想出了辦法。我讓班里的幾位“能工巧匠”分工合作，折紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行了反復(fù)的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？于是，我便立即按照自己的想法認(rèn)真排練起來。
我在舞臺(tái)下，進(jìn)行著上臺(tái)前的最后一次臺(tái)詞準(zhǔn)備，平常聽起來習(xí)以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。
這已是我第三次主持學(xué)校的.節(jié)目了，但還是有些緊張的。一想到，臺(tái)下有那么多雙眼望著我，立馬心跳加速起來。望著我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什么好怕的？咱也是憑實(shí)力選上的，不怕！
緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個(gè)小男孩已成為一個(gè)勇敢追夢(mèng)的少年。
影響我的人作文12
人生就像一場(chǎng)旅行，在這場(chǎng)旅行中，有許多與眾不同的事物，有的令你記憶猶新，有的卻令你不愿想起。影響我最深的人：我的小學(xué)老師。
我的這位老師，他姓韓，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，白亮的眼睛，高高的鼻子和纖細(xì)的雙手十分引人注目。
我的語(yǔ)文掛科在我眼里，語(yǔ)文就是一杯沒有釀好的.酒，沒有香味；語(yǔ)文就是不聽話的幼童根本管不住；語(yǔ)文就是一張空白的紙，沒有人能看出色彩。他的教學(xué)手法可比以前的老師好多了，上五年級(jí)的時(shí)候，總覺得那個(gè)語(yǔ)文老師的課聽起來非常乏味，因此我就很不喜歡聽他的課，他就讓我們讀課文，讀完就給我們畫上字，然后就把課文習(xí)題的答案寫在黑板上。然后就開始讓我們背，最讓我們討厭的是，他經(jīng)常說：“我都退休了，是你們校長(zhǎng)百般討好給我請(qǐng)來的，你們愛學(xué)不學(xué)反正現(xiàn)在我既有退休金，也有兩個(gè)事業(yè)有成的兒子養(yǎng)活�！�
這就很容易被人誤解，而我就是其中的一個(gè)，班里有許多人都不喜歡他，而且還要給他起外號(hào)，因此，每次大考，四個(gè)學(xué)校排名，我們都是墊底，上他的課基本沒有人認(rèn)真聽，上80分的也只有三四個(gè)。
而這位老師卻跟五年級(jí)的那位與眾不同。
他的課很有創(chuàng)意，先讓我們把，課文讀完，然后把自己認(rèn)為的課后習(xí)題答案寫在課本上，給幾分鐘時(shí)間，然后就開始提問，不管答對(duì)答錯(cuò)，只要勇敢舉手，他就會(huì)給我們加分，他規(guī)定多少分可以換禮物，大家都想爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)，而且有的時(shí)候他還會(huì)在講課的時(shí)候給我們講一些以前的故事和生活常識(shí)。這些我們聽得津津有味。
等到他上晚自習(xí)，只要我們表現(xiàn)好，就給我們放電影，就是這樣一位老師，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，在五年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文不及格，到了六年級(jí)保底就是80分。
還有的時(shí)候他會(huì)挑幾個(gè)分?jǐn)?shù)高的學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生去他的辦公室吃零食，每次不管班里考的好壞，他就會(huì)不斷地鼓勵(lì)著我們。
雖然最終的畢業(yè)會(huì)考失利但我也一樣感激著這位老師的教誨。
初春的花苞簇然開放，感謝陽(yáng)光的饋贈(zèng)，翠綠的小草破土而出，感謝土地的饋贈(zèng)，魚兒得以生存，感謝江河的饋贈(zèng)，鳥兒不再流浪，感謝樹木的饋贈(zèng)，人們得以有食物，感謝大自然的饋贈(zèng)，感謝老師的饋贈(zèng)，使我的以蛻變。
影響我的人作文13
影響我最深的人有很多，如：、名人、……，當(dāng)然有好的影響，也有壞的影響。其中「她」總是在我最需要幫忙、最無助的時(shí)候幫忙我，在我小時(shí)后跌倒時(shí)，幫我擦藥、在我小時(shí)后和教我騎腳踏車，我不會(huì)的數(shù)學(xué)題目也會(huì)教我，從小她的.一言一行，都深深影響我，「她」就是我所敬愛的！
「手藝很好」一項(xiàng)都是我對(duì)媽媽的印象，媽媽的興趣是制作小飾品、畫畫……，平時(shí)媽媽一有空閑時(shí)便會(huì)畫畫，時(shí)她也會(huì)做香包給我們兄妹兩，有時(shí)也教我作花我，記得小時(shí)后有一年媽媽說：「我織一條圍巾給你，但你練琴時(shí)，我才幫你織�！褂谑菋寢寧胰ベI了一捆毛線、編織工具，我談了一個(gè)月左右，總算織好，圍巾雖然樣是簡(jiǎn)單，且沒有很厚，但一針一線都是媽媽滿滿的愛心，我也知道那是媽媽百忙之中抽空織成的。
媽媽和我亦師亦友，亦師的地方是我不懂得媽媽都會(huì)教我，亦友的地方是放學(xué)回家我總喋喋不休的和媽媽說今天發(fā)生什么趣事。假日時(shí)，爸爸、媽媽常常也會(huì)安排活動(dòng)，有時(shí)一起「血拼」、去參加登山活動(dòng)、參觀博物館等……，雖然幾在乎都宜蘭縣內(nèi)，但我十分感謝她。
媽媽雖然已經(jīng)三十幾歲了，但她還再再上課，在我三時(shí)，媽媽教的班級(jí)因?qū)W生過少而無法組成一個(gè)班，但媽媽去考佛光大學(xué)，再次進(jìn)修，那時(shí)假日，媽媽帶著我到佛光大學(xué)圖書館看書，媽媽雖然很忙碌，但「有志者，事竟成」媽媽了，我們都很開心，我也學(xué)到了很多，如：「活到老學(xué)到老……」對(duì)了，現(xiàn)在每個(gè)里倍六媽媽也要上課喔
這些話我要獻(xiàn)給給長(zhǎng)久以來一直照顧我的媽媽：「媽媽謝謝你Iloveyou」
影響我的人作文14
細(xì)細(xì)回味，這幾年的時(shí)光，對(duì)我影響最大的人是父親。他的言語(yǔ)，每句話，都宛若一把剪刀修剪我的枝蔓，該有的有，不該有的就不要再看見它。
回想起來，您，我的父親陪伴我的時(shí)間不長(zhǎng)，但總在關(guān)鍵的'時(shí)刻出現(xiàn)，與我共同解決難題。先開始，是幫我做；到后來，是一起合作；到現(xiàn)在，都是我做出決定后，您過來審批一下。
我記得，第一次月考，成績(jī)不是很理想，前一百名都沒有進(jìn)。您并沒有批評(píng)我，而是與我進(jìn)行了一次深刻談話，讓我分析錯(cuò)題的原因，并根據(jù)原因不斷的追問，結(jié)果找到了最底部的實(shí)質(zhì)，根據(jù)實(shí)質(zhì)問題進(jìn)行解決。事后，您親切地對(duì)我說，這次的成績(jī)不要在心上放的很重，這樣你走不快，但我還是想讓你拿這次成績(jī)當(dāng)回事，體會(huì)這樣困難，感受一下自己有多強(qiáng)大。
我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)往上竄，您也一直在我耳邊重復(fù)著“別驕傲”“抓緊時(shí)間”“別放松”“千萬別放松”“有不會(huì)的問題一定及時(shí)解決”……也時(shí)不時(shí)的給我潑冷水，這樣能讓我頭腦更清醒。
這是現(xiàn)在。
小學(xué)自學(xué)奧數(shù)，到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，連初中的知識(shí)也包含了一些。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，都讀不太懂題目，您走過來，有時(shí)也說是挺難的，就拿張紙、筆和我一起做。只不過，您一瞄我快算完的時(shí)候，才開始做題，在我做完幾十秒后，您放下筆，夸我做得快，讓我高興了很長(zhǎng)時(shí)間。
這是后來。
一二年級(jí)時(shí)，初學(xué)寫作文，您依舊走過來指導(dǎo)我，我寫一句話，您也說一遍，然后詢問我，你看這樣寫是不是更好。在這種一點(diǎn)一滴滲透的教學(xué)下，作文水平也有所提高。我記得當(dāng)時(shí)您特別嚴(yán)厲，往往因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)一道題就呵斥我，現(xiàn)在想來非常慶幸。
這是開始。
影響之深，烙印在心。
影響我的人作文15
我想對(duì)我影響最深的人，是我的爸爸。
一天晚上，我向爸爸抱怨我們的一個(gè)老師，一頓牢騷下來，正當(dāng)我期待著爸爸與我站在同一立場(chǎng)上，狠狠地批評(píng)他一番時(shí)，他只是一句“不要給自己樹敵，這樣對(duì)你沒有好處�！甭犚娺@話，我很驚訝，同時(shí)也很失望。爸爸看我面露難色，便耐心地開導(dǎo)我。這一字一句的背后，是他幾十年來積累的淵博學(xué)識(shí)。
讀小學(xué)的時(shí)候，爸爸為了讓我能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，想給我買一個(gè)平板電腦。媽媽并不同意，因?yàn)檫@個(gè)平板電腦的價(jià)格高達(dá)三千元，“有點(diǎn)讀機(jī)就行了！”，三千這個(gè)數(shù)字，在媽媽眼里看來好像有天那么高，因?yàn)檫@是她幾個(gè)月的開支�。∧鞘前职趾蛬寢屧谖矣∠笾械谝淮纬臣�。“為了他的學(xué)習(xí)，這點(diǎn)錢算什么？”面對(duì)妻子的反對(duì)和昂貴的價(jià)格，他還是毫不猶豫地買下了電腦。爸爸做的很多事情，總是會(huì)考慮我是否能受惠于其中。他還是個(gè)優(yōu)秀的父親。
一次我們一家吃飯時(shí)，爸爸聊起了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。家里很窮，他有八個(gè)兄弟姐妹，經(jīng)常吃不飽肚子，學(xué)習(xí)條件并不好，他只得懸梁刺股。中考很理想，整個(gè)大隊(duì)只有他一人考上了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)中學(xué)，這是他人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在高中依然勤奮苦讀，最終考上名牌大學(xué)。
爸爸常調(diào)侃道：“要是當(dāng)時(shí)我像你有這么好的'文具，這么多書讀，我早就讀博士咯�！甭犕晁墓适�，我終于明白了他為什么如此重視我的學(xué)習(xí)條件和對(duì)我的教導(dǎo)，他不想讓一個(gè)讀書人被學(xué)習(xí)條件所束縛。
我相信，在人生這條路上，爸爸的精神與思想，會(huì)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。
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