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我和我的家鄉(xiāng)觀影感受
我和我的家鄉(xiāng)觀影感受1
《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影多重驚喜，五個單元從祖國東西南北中五大區(qū)域，展示每個地方的獨特自然風(fēng)光和風(fēng)土人情，講述了北京、陜西、浙江、遼寧和貴州五個地方的故事，也是家鄉(xiāng)的故事。
一位在瑞士教學(xué)的老師，明知道自己生病了，還堅持要去上課。后來昏倒在教室。經(jīng)過醫(yī)生搶救后，他的記憶停留在了1992年。他把自己關(guān)在一個房間里，打開一個很有年代感的皮箱。穿上古老的中山服，手舞足蹈，嘴里還哼著紅歌。他兒子覺得父親很不對勁，便想起了父親給他講述當(dāng)年下鄉(xiāng)支教的事情。他和妻子商量，聯(lián)系那個村現(xiàn)在的村長，看能不能幫助父親。正好村長也是當(dāng)年父親教過的一名學(xué)生。村里的人為了回報這位老師，把好好的房頂拆了個破洞，還原成當(dāng)年破舊的教室。因為工作調(diào)動，當(dāng)年老師走的時候，他依依不舍的望著那破舊的村莊，似乎還有未完成的使命。最后，當(dāng)老作文師看到以前學(xué)生畫中的教學(xué)樓成為現(xiàn)實時，臉上頓時露出了會心的微笑，記憶也瞬間恢復(fù)了。
主角用不同的方式建設(shè)著家鄉(xiāng)，只因他們心中都有著相同的情感，飲水思源，落葉歸根。
陜西一個落后的村莊里，當(dāng)喬老板還是一個小孩子的'時候，得了重病，被父母親拋棄，是一位校長收留他并撫養(yǎng)他長大。長大后的他，在飛機上搶座頭等艙，各種不同程度的炫富。在汽車上還不停的推銷自己的蘋果。我當(dāng)時覺得他是一個十分虛榮的人。后來在學(xué)校周年慶的時候，一個小孩子講述了他的事跡，他不僅沒有怨恨他的父母，還把所有積蓄都投入到了建設(shè)家鄉(xiāng)的事業(yè)中，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)父老們脫貧致富。當(dāng)年的村莊黃沙滿地，沙塵暴襲擊時，天昏地暗、飛沙走石、狂風(fēng)怒吼、滿天黃沙、沙石狂舞在蒼穹中。如今陜西一帶已是綠樹成陰，碩果累累。
北京的張北京，想出各種不同的花招，幫助一個生病的親戚。遼寧的馬亮，放棄了去俄羅斯留學(xué)的機會，背著妻子，去建設(shè)新農(nóng)村。這些故事既有讓我捧腹大笑的瞬間，也有讓我感動落淚的時刻。作為一個中國人，大家應(yīng)該都能理解這樣的感情，這是對家鄉(xiāng)的感情。
我和我的家鄉(xiāng)觀影感受2
國慶假期，我看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，其中我認為最精彩的，當(dāng)屬徐崢導(dǎo)演拍攝的《最后一課》。影片反映的是在瑞士大學(xué)任教的范教授，年事已高但仍堅持工作，在一次課上突然暈倒后，檢查出嚴重的海默爾綜合癥，讓他的記憶停留在了他在祖國一個偏遠鄉(xiāng)村教書時的最后一課。為了幫助父親找回記憶，范教授的兒子和當(dāng)年鄉(xiāng)村的學(xué)生們共同拼構(gòu)最后一課的場景，而發(fā)生的一系列笑中帶淚的故事。范偉的.演技再次炸裂，你很難從他身上找到一點喜劇演員的痕跡，堪稱影帝級表演。除了范老師精湛的演技外，導(dǎo)演徐崢對本單元的掌控也堪稱驚艷。
年輕時，在偏遠山村支教的范老師一人身兼數(shù)職，是學(xué)校唯一的老師。他當(dāng)年最大的愿望就是所有的孩子們都能夠?qū)W有所成，走出大山，以知識幫助家鄉(xiāng)改變貧窮落后的面貌。導(dǎo)演巧妙地運用學(xué)生姜小峰的一副繪畫，引出了范老師雨天外出尋找彩色顏料，這樣一個范老師在得病后反復(fù)念叨的場景，來還原最后一課所發(fā)生的一切。姜小峰的畫，是他對未來學(xué)校的憧憬，它原本應(yīng)該是彩色的，寄托了他對未來充滿了希望。但是因為沒錢買顏料，而且全班只能拼出一個藍色，所以它的作品是黑白的，是灰暗的、也是模糊的，這也反映了當(dāng)時鄉(xiāng)村生活的窘迫，是時代的反映。范老師決心幫助姜小峰完成作品，好不容易找齊姜小峰所需要的顏料，卻在回學(xué)校的路上，因為大雨路滑摔倒在水塘邊，顏料也被雨水沖散。將作品填滿色彩，這是姜小峰對未來的希望，又何嘗不是范老師最大的愿望？在他離開鄉(xiāng)村的那一刻，姜小峰把那副未完成的作品送給了他，這成了他這輩子最大的遺憾，即使身在海外，就算身患海默爾綜合征失去大部分記憶！
我和我的家鄉(xiāng)觀影感受3
這周抽時間去電影院觀看了最近比較熱的一部電影《我和我的家鄉(xiāng)》，最初吸引我的是電影預(yù)告里面的一些搞笑片段，但是等到我走進電影院觀看了完整的電影之后，那些搞笑的片段我反而有點記不清楚了，留下的更多是情感上的感慨。這部電影主要講述了五個不同地區(qū)的五個故事，每個故事都圍繞著人們心中的一種情結(jié)“家鄉(xiāng)”。其中給我感觸最深的是“最后一節(jié)課”和“回鄉(xiāng)之路”。
《最后一課》講述了望溪村村民為了幫助失憶癡呆的老范留住最后一段僅存的課堂記憶，而齊心協(xié)力參照老照片恢復(fù)1992年瓢潑大雨中最后一課的溫馨場景。這個片段中一個學(xué)生畫了他心中未來學(xué)校的樣子，說實話學(xué)生的畫看上去完全不像一幅畫，但是老師還是耐心的聽他講完心中的想法，并且為了幫助他完成心中的畫，冒雨去取顏料，在大雨中摔倒的情景讓我心中感慨。片段最后當(dāng)老師出現(xiàn)在畫中學(xué)校的面前和學(xué)生相望的瞬間，我心中充滿了感動。這正是因為老師的賞識才讓學(xué)生的.夢想成真，同為教師的我應(yīng)該要像這位老師學(xué)習(xí)。
《回鄉(xiāng)之路》主要講述了張樹林為了幫助家鄉(xiāng)脫離貧困，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人種沙漠蘋果的事跡。鄧超飾演的角色最開始讓人感覺他可能就是一個騙子，但是在學(xué)校大會上，當(dāng)學(xué)生說出最想成為的那個人時，我們才知道原來他做的那些事情都是真的，我們只是被他的外表欺騙了。其實生活中我們很多人有很多時候都會帶著有色眼鏡看人，可能因為他們的穿著、他們的外表而對他們做出一種主觀的錯誤的判斷，我們應(yīng)該根據(jù)實事求是的精神去評價看待一個人，而不能憑個人喜好主觀的臆斷。
中國人講究落葉歸根，很多人心里都有一個家鄉(xiāng)的情結(jié)，這部電影從不同的角度展現(xiàn)了人們對于家鄉(xiāng)的貢獻，以及家鄉(xiāng)的迅速發(fā)展。祝愿我們每個人的家鄉(xiāng)，我們偉大的祖國越來越繁榮富強。
我和我的家鄉(xiāng)觀影感受4
每個人對家鄉(xiāng)的感情都獨一無二，每個人的家鄉(xiāng)都各有風(fēng)采，而鄧超的“回鄉(xiāng)之路”是帶著濃濃的西安美食風(fēng)味兒撲面而來的。電影畫面里吳京的地道土味兒農(nóng)民服飾，地道的西安小吃，淳樸的農(nóng)家風(fēng)情，一下子就把觀眾帶到了那個漫天飛沙、異域風(fēng)情的.畫面里。但是，那里的飛沙并非是浪漫的美景，而是當(dāng)?shù)氐囊环N自然災(zāi)害，龍卷風(fēng)帶著漫天飛沙席卷大地，滾滾沙浪泰山壓頂式的碾壓著那片美麗的土地和善良的人民，所以，治沙、改善環(huán)境，就成了那里孩子們?yōu)橹畩^斗的夢想。
鄧超飾演的“毛蛋”俞樹林就是心中有這樣夢想的孩子，并為之奮斗，傾其所有，表面上看起來流里流氣，特不靠譜的一個土味暴富的土老板，總覺得是那種說大話騙人騙財?shù)幕旎�，實際上卻是大愛無疆、默默奉獻的治沙人。他把自己全部的積蓄與精力都投入到在沙漠中栽蘋果樹的實驗當(dāng)中，屢試屢敗，初心不改，最終在沙漠中成功的種植了蘋果樹，結(jié)出了紅紅的果實，也改變了家鄉(xiāng)的環(huán)境，止住了風(fēng)沙。這部影片里鄧超完全放棄了高富帥的形象，把自己變成了一個土味兒十足、灰頭土臉、邋里邋遢的農(nóng)村大忽悠的土老板形象，隨著劇情的發(fā)展，土味兒老板形象與愛心霸總形象的反轉(zhuǎn)讓人覺得心里的情緒一下子就繃不住了，眼淚嘩嘩的流。那一刻好像想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了自己也曾為某件事默默努力，可能會被誤解，但依然堅持夢想努力去做的那股韌勁兒。這個故事最后的鏡頭，巧妙的將近些年來治理風(fēng)沙的各位真實的英雄們的照片、事跡介紹一一展示在大銀幕上，并且，這些真正的治沙英雄也出現(xiàn)在了電影的鏡頭里，請他們登上大銀幕，讓全國人民認識他們，應(yīng)該是最他們最崇高的敬意了。
我和我的家鄉(xiāng)觀影感受5
昨天跟爸媽看了國慶檔電影《我和我的家鄉(xiāng)》，我也真正感受到了笑著笑著就哭了是一種什么樣的感覺，對我來說家鄉(xiāng)這個詞沒有太深的感覺，從爸爸媽媽的表情和言語中感到了深深的感情和眷戀。
電影總共用了五個篇章，每個篇章都代表了一個地方特色，有悲傷，有笑點。
其中最精彩的就是壓軸出場的《神筆馬亮》，也是整部電影最好看的一個篇章！帶著熟悉的喜劇風(fēng)格，全場掌聲和笑聲不斷，幾個配角也是非常有戲，魏翔的村長角色設(shè)計的非常有意思。這個篇章沒有過度煽情，通過喜劇元素進行了稀釋了一位小人物的偉大！
我想家鄉(xiāng)這兩個字，是融在每個人血液里的，聽一個別人一生的故事，沉浸其中，要不電影結(jié)束在午夜，我爸還拉著我和媽媽講他小時候的故事，我對這些“陳谷子爛芝麻”的事情竟然聽得津津有味！家鄉(xiāng)這個主題，在父母在爺爺奶奶這一輩似乎在什么時候都不會過時，而且作文無論第幾次看到這兩個字，腦子里想的也還會和以前一樣。
這個假期，無論身在何方，看完《我和我的家鄉(xiāng)》莫名引發(fā)共情，正是那些家鄉(xiāng)小人物們的溫暖故事與故鄉(xiāng)的.畫面最打動人心，直擊心肺。無論我們的未來有多遠，但家鄉(xiāng)總是心中最柔軟的部分。
改變自己從小走出去的地方，讓家鄉(xiāng)變得越來越好，可以說是小人物一生中最偉大的事業(yè)了，當(dāng)然這也是最幸福的，家鄉(xiāng)就像是每個人的根，人無論走到哪里，心卻還留在家鄉(xiāng)，守護著這根，對這根，人們永保持著一種執(zhí)念，懷著一種幸福，留念的情愫，對家鄉(xiāng)的感情是不一樣的，為家鄉(xiāng)做的事自然也是別有用心的。
小人物用著自己的方式來感動著家鄉(xiāng)，試圖改變著自己身邊生活的方方面面，做完這一些，卻發(fā)現(xiàn)，自己在別人心中早已不是那個簡簡單單的小人物。
在此，我也愿意做一位這樣的小人物，懷揣夢想走出去，帶著“本事”走回來！
我和我的家鄉(xiāng)觀影感受6
休息日，觀看了近期熱映的電影《我和我的家鄉(xiāng)》，這部電影從普通人物的視角，講述著身邊的故事，以小見大的形式，體現(xiàn)出國家的改革開放政策帶給普通老百姓的幸福。城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險、農(nóng)民發(fā)明創(chuàng)新、扶貧脫貧、鄉(xiāng)村教育等一個個平凡的小故事�？赐曛笞屓烁袆樱钤诋�(dāng)今和平的年代，其實就是一種幸福。
其中《最后一課》這個故事講述了曾在大山里支教的鄉(xiāng)村教師老范，晚年因患阿爾茨海默病記憶混亂，甚至“認不出兒子”，但他依舊清楚記得支教時給孩子們上的“最后一課”。于是，兒子帶他重新回到那個山村，在村民的幫助下，通過情景再現(xiàn)的方式，幫助老范重拾記憶。
說到鄉(xiāng)村教育，我自己就是其中的受益者。七十年代出生在農(nóng)村的我，因為母親體會到不識字帶來的痛苦，堅決支持我去上學(xué)。我們村有一所完小，不到入學(xué)年齡的我，只能到教室外看別人上課，等到了年齡，背起母親手工縫制的花書包，開開心心的上學(xué)去。那是，一個教室兩個年級，也就是復(fù)班，老師是我們村里的姑娘，雖然出嫁，但落戶到本村，并且深受周邊幾個村民的尊敬，我的父輩很多還是她的學(xué)生。教室前的一棵老棗樹，是我們的快樂園地，總盼著棗子早點成熟。
而今的學(xué)校，因為規(guī)模擴大，已經(jīng)移址新建到村外，緊鄰寬闊的柏油路，紅色的教學(xué)樓掩映在綠色之中，現(xiàn)在的孩子上學(xué)費用全免，還有午餐補貼，比起兒時的我們，幸福不知增添了多少倍。
據(jù)統(tǒng)計，我國有近300萬名，扎根基層的.鄉(xiāng)村教師，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。影片中的老范正是這些鄉(xiāng)村教師的縮影，眾多的“范老師”依然耕耘在農(nóng)村這片廣袤的大地上，為鄉(xiāng)村的孩子送去求知的星星火焰。
“最后一課”的故事沒有結(jié)束，也不是最后一課，是希望的開始和延續(xù)。
我和我的家鄉(xiāng)觀影感受7
今天上午媽媽帶著我去看了，我和我的家鄉(xiāng)這個電影。這個電影里面講了很多個故事，有：《北京好人》、《天上掉下來個UFO》、《最后一課》、《回鄉(xiāng)路》還有《神筆馬亮》。其中最讓我感動的是《最后一課》
這個故事非常令人感動。這個故事講的是一個老師，他姓范，這個老師失憶了，所以他的兒子要聯(lián)系以前交的那批學(xué)生。
叮鈴鈴，叮鈴鈴電話打了過來。結(jié)果那村的人剛知道那個事情，所以他們聯(lián)系說一定要把最后一課上完，幫老師恢復(fù)記憶，可是村長說，以前教的那批學(xué)生，現(xiàn)在都長大了。所以只好把村里的.小朋友們叫來上課。在這之前需要找一個破房子，只好把姜大鐘的兒子的房子弄壞，弄破，找來的小朋友站成一列，叫人把小朋友們的玩具通通收走。
老師來了。準備要上課了。叫了一些學(xué)生回答問題。老師又提出了一個問題。2+2等于幾呀？小朋友們紛紛說道，等于4。而老師說等于掰，而有一個小朋友上課的時候畫畫。他叫齊曉峰，老師說你為什么在畫畫呀？老師回想到了他年輕的時候。那個小朋友說我畫的是未來的學(xué)校。老師又問那個小朋友。這是什么呀，這是什么呀？小朋友都說的出來�？墒抢蠋焼�。為什么不圖顏色呀？小朋友說到我沒有彩筆，正在這時，外面下著傾盆大雨。老師馬上回到家里，調(diào)了一些顏料。把顏料放在顏料盒里，用大扇子擋著。急急忙忙地跑回學(xué)校。但在他回學(xué)校的路上，有一條小河，老師在過小橋的時候滑倒了，顏料灑到了小河里。孩子們在小破屋的門口。說到老師滑倒了，老是滑倒了！
老師不再回憶了，那個小孩拿出他的馬克筆。說我有顏料，我有顏料。老師頓時就傻乎乎了。老師走了，自己一個人跑到季曉峰畫的學(xué)校里。小孩子的家長們也跟著老師一起跑到了學(xué)校里。那些家長就是當(dāng)年老師教的學(xué)生。季曉峰出現(xiàn)了。老師也認出來他了。兩人互相擁抱。高興的眼淚都流下來了。
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