（薦）木頭人作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的木頭人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

木頭人作文1

　　說(shuō)到我喜歡的游戲，不是跳長(zhǎng)繩，也不是丟沙包，而是每周末和小伙伴們一起在小廣場(chǎng)上玩木頭人。

　　游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單：一群小伙伴一起，其中一個(gè)是獵人，其他人都是木頭人。當(dāng)獵人喊木頭人時(shí)，其他人就馬上變成木頭人，一不準(zhǔn)動(dòng)二不準(zhǔn)笑三不準(zhǔn)露出小白牙。

　　游戲開始第一輪我來(lái)當(dāng)獵人，其他人當(dāng)木頭人。我心想："哈哈！我一定要想辦法讓他們都摸不到我！"我一邊想，一邊看著前方快速地大喊："一二三，木頭人"。然后猛地回頭去看，我發(fā)現(xiàn)我的好伙伴多多離我已經(jīng)很近了。我心想，還好我喊的快，不然他就要摸到我了，多多跑的好快呀。

　　這時(shí)候我回頭的時(shí)間到了。我開始喊："一……二……三……木頭人"。這次我回頭一看樂(lè)了，多多一只腳站著，來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立，一只手還來(lái)了個(gè)猴子摘桃；小豆豆就更搞笑了，他像一只小海龜趴在地上；還有嘟嘟右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓形，還在做奔跑狀。可大家一動(dòng)不敢動(dòng)，沒(méi)人犯規(guī)。

　　游戲繼續(xù)，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭看著前方喊"一……二……三"。哎呀！我感覺(jué)到有人碰到我了。我立刻轉(zhuǎn)身像獵豹一樣快速追向碰到我的多多，一邊追一邊喊："多多，別跑，我一定會(huì)抓住你的！"就在多多眼看就要跑進(jìn)安全區(qū)的.前一刻，我一把抓住了多多。

　　之后我和多多就調(diào)換了身份，我變成了木頭人，而多多成為了獵人，我們的木頭人游戲伴隨著一片歡聲笑語(yǔ)繼續(xù)熱火朝天的進(jìn)行著。

木頭人作文2

　　今天上課時(shí)，老師興致勃勃地走上講臺(tái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲，規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑者，另一個(gè)人當(dāng)木頭人。逗笑者盡力去把木頭人逗笑，每一輪的逗笑者有三次機(jī)會(huì)�！�

　　游戲開始了，老師請(qǐng)梓琳當(dāng)木頭人，子龍當(dāng)逗笑者。子龍先伸出舌頭扮鬼臉，梓琳假裝視而不見(jiàn)。接著，子龍像看到真的蟲子一樣，緊張地說(shuō)：“你腳下有一條蟲！”梓琳還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。子龍假裝愣著不動(dòng)，差點(diǎn)也變成木頭人了！大家看了哈哈大笑，可是梓琳紋絲不動(dòng)。最后，老師只好宣布，梓琳獲勝！

　　接著，老師讓我們同桌之間玩一玩這個(gè)游戲。我的同桌剛好是子龍同學(xué)，所以就由我來(lái)當(dāng)逗笑者。我一開始做了一個(gè)上廁所的`動(dòng)作，子龍想笑但還是忍住了。接著，我一腳從子龍面前踢了過(guò)去。他知道逗笑者不能碰及木頭人，所以仍是無(wú)動(dòng)于衷。最后，我使出必殺技，騙他說(shuō)：“我不玩了�！弊育垏樍艘淮筇�，笑著準(zhǔn)備勸我。就這樣，他中招了，我耍了一回小聰明，輕松獲勝。

　　��！“木頭人”這個(gè)游戲真有趣！同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，教室成了歡樂(lè)的海洋。

木頭人作文3

　　今天我們來(lái)玩木頭人的游戲。王老師說(shuō)道。無(wú)聊至極，木頭人這種智障游戲，為什么讓我們來(lái)玩？同學(xué)們紛紛議論道。對(duì)呀！這是什么智障游戲呀！我也喃喃道。這一次玩木頭人可是升級(jí)版的喲！王老師補(bǔ)充道。這一句話成功勾起了我的好奇心。

　　同桌和我一個(gè)是木頭人，一個(gè)是逗笑人，木頭人要擺出一個(gè)固定的姿勢(shì)，逗笑人則要以肢體動(dòng)作把木頭人逗笑。聽(tīng)到這游戲規(guī)則似乎還有那么幾分趣味。

　　第二輪，我是木頭人，我心中已經(jīng)做好了被笑的準(zhǔn)備，我擺了一個(gè)很別致的造型，開始！王老師一聲令下，我同桌便開始用各種奇怪的語(yǔ)氣：誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋，誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋但我依舊面不改色，最后同桌也沒(méi)辦法了，找到了援助：隔壁老王來(lái)逗笑我。我看見(jiàn)你的鼻尖上有一大坨鼻屎，我來(lái)幫你拿掉吧！我的心理防線被攻破了，這局我輸了。

　　最有趣的就要數(shù)第三輪了，王老師自愿犧牲自我來(lái)當(dāng)木頭人，而且誰(shuí)把王老師逗笑了，誰(shuí)就可以獲得王老師口袋里的全部資產(chǎn)。這種無(wú)私的獻(xiàn)身精神值得大家學(xué)習(xí)，等王老師擺好了POSS，我們?nèi)�班便像瘋了一般地沖上去，有的同學(xué)在老師面前揮手，有的在老師的耳旁放搞怪、好笑的音樂(lè)，有的'在老師面前不停用奇怪的語(yǔ)氣說(shuō)奇怪的話可王老師紋絲不動(dòng)，正當(dāng)在大家沒(méi)有辦法的時(shí)候，一位同學(xué)竟說(shuō)道：爸爸，我是你失散多年的兒子呀！爸爸這時(shí)王老師哈哈哈哈大笑起來(lái)，這位同學(xué)獲得了王老師口袋里所有的錢———2元。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，這場(chǎng)有趣的智障游戲也在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。

木頭人作文4

　　我平時(shí)的生活很簡(jiǎn)單，其實(shí)大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開心，玩得精彩。

　　記得那是上體育課的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，我的心情也晴朗無(wú)比。到自由活動(dòng)的時(shí)候，我就迅速跑到平時(shí)的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊，如同一陣旋風(fēng)掃過(guò)，興奮地喊道：“同意玩木頭人的過(guò)來(lái)！”他們高舉著手臂，開心地叫起來(lái)：“我來(lái)！我來(lái)！算我一個(gè)！”

　　于是，有趣的游戲拉開了序幕。我們先劃拳，大家心里都非常緊張，都為自己捏了一把汗，都怕自己劃輸了。結(jié)果，小旭劃輸了，我們的臉上都笑開了花：“哎呀，幸好不是我！”我看見(jiàn)他們都有點(diǎn)迫不及待了。我們的游戲規(guī)則是：劃輸?shù)?伙伴說(shuō)口令，我們要摸他，如果摸到了就算贏。他的口令一停止，我們就不能動(dòng)了，如果動(dòng)一下就算輸了。

　　游戲正式開始。小旭大聲喊：“一、二、三，停！”我們就盡自己的潛力沖過(guò)去摸他。就在聽(tīng)到停的那一剎那間，大家都做出了怪模怪樣的動(dòng)作。小濤趴在地上，就像一條生病的蛇；小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前，像一頭憨厚的大象；而我因?yàn)榧绷耍�只做了和平時(shí)走路的樣子。看著他們那認(rèn)真的樣子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就發(fā)現(xiàn)我了，我輸了。我裝著愁眉苦臉的走過(guò)去，準(zhǔn)備下一輪的游戲。誰(shuí)知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開腿，向體育老師身邊跑去，汗水順著我們的臉頰緩緩地流了下來(lái)，通紅的臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)。

　　我的“木頭人”游戲，我的小伙伴們，是我精彩生活的一部分。有了它，我會(huì)更開心！

木頭人作文5

　　“哈哈哈哈……”一陣笑聲像大海里的波浪一樣，一下又一下的傳來(lái)，你可能會(huì)問(wèn):什么事讓你們這么開心？那就請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲——木頭人。游戲規(guī)則是:先選幾個(gè)木頭人和一位逗笑人，木頭人在教室里轉(zhuǎn)幾圈，然后定住，逗笑人要在30秒逗笑三個(gè)木頭人。

　　游戲開始了，只見(jiàn)幾個(gè)木頭人浩浩蕩蕩的在教室里走著，“停！”一聲令下，幾個(gè)木頭人就像被孫悟空定住了一樣，他們定的姿勢(shì)也不一樣，魏辰雨與高祥蕾一起手拉手，站在那里，李浩瑞的肚皮貼著地，手撐著……這時(shí)，逗笑人劉鈞巖出現(xiàn)場(chǎng)了，只見(jiàn)她努力的.講著笑話:從前，有……但是木頭人紋絲不動(dòng)，調(diào)皮的王梓睿見(jiàn)了，來(lái)幫忙了，只見(jiàn)他一下子抱起XXX的腰，左搖右晃，還轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，一邊轉(zhuǎn)，一邊唱:“啦啦啦！”木頭人終于笑了！

　　這些游戲讓我難以忘懷，深深的記在了心里。

木頭人作文6

　　玩的'游戲有很多，比如說(shuō)：丟沙包，八仙過(guò)海，搶椅子，踢毽子……但是我最喜歡的游戲是一二三木頭人！

　　記得有一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。我就帶頭玩一二三木頭人，游戲規(guī)則是一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露白牙游戲開始。我當(dāng)木頭人，我說(shuō)：一二三木頭人，然后緊接著我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看誰(shuí)動(dòng)了笑了露白牙了，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)賈盛博，動(dòng)了一下，還笑了，結(jié)果他遺憾淘汰出局，緊接著我又說(shuō)：一二三木頭人，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，誰(shuí)都沒(méi)動(dòng)可惜龍禹博，沒(méi)忍幾秒就出局了。我一看場(chǎng)上還剩五位同學(xué)，我又開始說(shuō)那句話了，一二三木頭人。太可惜了！有三位同學(xué)不緊不慢的走著，我一個(gè)猛回頭就看見(jiàn)了那三位同學(xué)動(dòng)了，此時(shí)，還剩下兩位同學(xué)，氣氛特別緊張，我都為那兩位同學(xué)感到擔(dān)心和擔(dān)憂，王博一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)動(dòng)了，那時(shí)我剛好回頭，王博淘汰還剩宋子玉一人，他最后也淘汰了。宋子玉很是傷心楊舒越，趕快去安慰宋子玉，說(shuō)："沒(méi)事的，下次咱們不動(dòng)就行了，別傷心了。"

　　游戲結(jié)束后，這讓我明白了友誼第一，比賽第二，他們雖然都被淘汰了，但是玩的不亦樂(lè)乎！

木頭人作文7

　　今天，在興趣班里我們又重溫了兒時(shí)時(shí)常玩的游戲——我們都是木頭人。這個(gè)趣味橫生的游戲中，有許多場(chǎng)景令我們捧腹大笑。

　　游戲由八個(gè)人同時(shí)分兩組開展。馬上就要開始比賽了，選手們?cè)谀X子里迫切地搜尋著自己最喜愛(ài)的最酷的動(dòng)作。第一組比賽開始了，在大家整齊的拍掌中響考慮周到了動(dòng)聽(tīng)的兒歌“我們都是木頭人，不能說(shuō)話不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能跳。不許露出大門牙�！敝宦�(tīng)“大門牙”音剛落，同學(xué)們仿佛接到一個(gè)事關(guān)國(guó)家安危的'命令一樣，立刻齊刷刷地?cái)[出自己心儀的動(dòng)作。我悄悄地把眼睛的余光向四周一掃，教室里風(fēng)景真是各有千秋。羅瀟伊的“邁克樂(lè)·杰克遜”炫舞動(dòng)作之經(jīng)黃，似乎正對(duì)著臺(tái)下瘋狂的觀眾盡情歌唱。龔鑫瑜那“仙人指路”酷畢了，簡(jiǎn)直就是剛從黃山云游歸來(lái)的美猴王……最有趣的還是我們班“搞笑大師”寧嘉源，你看他用雙手捏著臉蛋，頓時(shí)臉色變得通紅，又圓又鼓的臉活像一個(gè)放大的米老鼠，那個(gè)滑稽的動(dòng)作引來(lái)大家一陣狂笑。根據(jù)規(guī)則，凡是沒(méi)沉得住氣的都算敗下陣來(lái)，可宋嘉源就是一動(dòng)不動(dòng)，有的同學(xué)都笑得前俯后仰，有的簡(jiǎn)直站到凳子上笑了，直是花樣百出�？赐瑢W(xué)們樂(lè)得，我感覺(jué)宋大師如果上春晚，趙本山指定沒(méi)戲。漸漸地有些人支撐不住了，紛紛敗下陣來(lái)。

　　第二組比賽同樣在掌聲伴著兒歌中進(jìn)行。不過(guò)這一次出第一組比賽氣氛更加活躍。因?yàn)轳R老師專門找了四個(gè)同學(xué)一對(duì)一負(fù)責(zé)逗笑“木頭人”。我有幸成為“木頭人”，做什么動(dòng)作呢？我左思右想，“思想者”不錯(cuò)。歌聲一停，我立馬低下頭，右手拖住處腮幫，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著下前方。只見(jiàn)我前方的胡莎莎估計(jì)是《蜘蛛俠》的粉絲，她人完全貼在墻上，好像要爬上去的樣子。負(fù)責(zé)逗我的代鑫在我面前一會(huì)兒做鬼臉一會(huì)兒載歌載舞，做各種動(dòng)作想把我逗笑，我就是不動(dòng)聲色。有幾次都有點(diǎn)忍不住了，心想我這一次一定不能輸，也要讓別人崇拜我這個(gè)“思想者”啊。正在這時(shí)，雷佳鑫大聲叫道：“撓他癢癢！王洪秋最怕?lián)习W癢了”天啦，這可是我致命的弱點(diǎn)啊，代鑫靈機(jī)一動(dòng)，伸出他的“魔抓”在我腋下一陣亂撓，我實(shí)在控制不住，只得投降，咯咯地笑起來(lái)。真可恨！讓“蜘蛛俠”胡莎莎成了大贏家。

　　今天雖然我失敗了，可一點(diǎn)也不抱怨，完全沉浸在熱火朝天的比賽之中，歡樂(lè)的笑聲久久地回蕩在五·一班的教室里。

木頭人作文8

　　什么游戲都有規(guī)則，就連木頭人游戲也有它的規(guī)則。

　　今天，我們就玩了123木頭人游戲。玩之前我先說(shuō)好規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)木頭人，其他人當(dāng)普通人。當(dāng)木頭人背對(duì)著其他人念完“123木頭人”并轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)時(shí)，普通人就不能動(dòng)了，誰(shuí)要是被木頭人發(fā)現(xiàn)他動(dòng)了，就得回到起點(diǎn)。普通人跑到木頭人面前，就是終點(diǎn)，也就贏了，其他人繼續(xù)比賽，直到剩下最后一個(gè)人為止，那個(gè)人就是下一個(gè)木頭人。

　　游戲開始前，第一局的'木頭人，我們用比賽跑步來(lái)決定，小義跑得最慢，因此這局的木頭人由她來(lái)當(dāng)。

　　游戲開始，小義背對(duì)著我們，嘴里重復(fù)的念著“123木頭人”。每次她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我都提心吊膽，擔(dān)心自己被抓住。小義轉(zhuǎn)過(guò)頭背對(duì)著我的那一刻，我才敢動(dòng)腳向前走。這次小五被小義抓住了，讓他退回去，他卻不承認(rèn)，還雙手叉腰霸道的說(shuō)自己沒(méi)動(dòng)，小義無(wú)可奈何，只好讓他繼續(xù)。這下，把一旁的人都看得生氣。不一會(huì)兒，這局就結(jié)束了。在第二局開始前，伙伴們用語(yǔ)言與行動(dòng)的方法，讓小五退出了游戲，覺(jué)得他太耍賴了。

　　從123木頭人這個(gè)游戲上，大家可以得到一個(gè)總結(jié)，世界上的規(guī)則都得遵守，不然其他人都會(huì)排斥你。這次游戲讓我明白了規(guī)則的重要性。

木頭人作文9

　　童年是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，在童年的時(shí)光里有不少我們的歡聲笑語(yǔ)。在我記憶里，使我印象最深刻的是我和同學(xué)一起玩一二三木頭人的游戲。

　　記得那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課，體育老師說(shuō)：“這節(jié)課大家自由活動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)像炸開了鍋。男生們都跑去踢足球了，女生們有的回教室看書，有的三三兩兩一起聊天。我找來(lái)我的好朋友一起玩兒一二三木頭人的游戲。經(jīng)過(guò)石頭、剪刀、布的選擇，我當(dāng)了木頭人。

　　開始玩游戲了，同學(xué)們都站在起點(diǎn)線，我站在終點(diǎn)線，背對(duì)著她們，嘴里念著“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出大板牙�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)身后的`同學(xué)都在向我跑來(lái)。我假裝不知道，漸漸的，我聽(tīng)到有的同學(xué)離我很近了，我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們嚇得都吼“呀！”那聲音真可謂震耳欲聾，我看見(jiàn)一個(gè)跑得比較慢的同學(xué)便三步并做兩步向她抓去，可惜卻沒(méi)有抓住。

　　于是我們接著玩兒，我心里想，加油，小宇宙，你一定會(huì)抓住一個(gè)的。這時(shí)，我聽(tīng)到身后的同學(xué)又離我很近了，我迅速轉(zhuǎn)身并且鎖定目標(biāo)，腳下像踩著風(fēng)火輪一樣迅速抓去，終于被我抓住一個(gè)，大家都開心的哈哈大笑……

　　至今，那笑聲好像還在我耳邊回響……

木頭人作文10

　　春天到了，我和小方、小紅、明明還有小月一起玩木頭人，一二三木頭人，當(dāng)我口令喊玩后，大家都保持著靜止，小方舉著手沖在了最前面，開始行動(dòng)，小紅看了又看小方的動(dòng)作，想要偷笑。

　　小方移動(dòng)一步，摸了我一下，但是，小方剛一回頭就被我抓住了。

　　最后我獲得了游戲勝利，我開心極了！

木頭人作文11

　　今天下午的語(yǔ)文課上，我們?nèi)�、二班和張老師玩了一�?chǎng)有趣的“木頭人”游戲。

　　游戲的名稱叫“木頭人”，規(guī)則是當(dāng)老師背過(guò)身去時(shí)，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊1、2、3！木頭人！這下誰(shuí)也不能動(dòng)，要保持一動(dòng)不動(dòng)的木頭木頭人。

　　游戲開始了，這時(shí)老師背過(guò)身去，教室亂成一鍋粥，同學(xué)們有的跑，有的跳。大家千姿百態(tài)，有的作拿槍的動(dòng)作，有的在玩石頭、剪刀、布，還有的在玩拳擊……。熱鬧極了。

　　突然老師喊1、2、3！木頭人！整個(gè)班級(jí)就像施了魔法一樣，同學(xué)們一動(dòng)也不動(dòng)的站著，教室頓時(shí)安靜起來(lái)，我向代梓涵瞄了一眼，只看見(jiàn)左邊她擺了一只小袋鼠的造型，兩只手放在小嘴巴的下面，想要看看外面的世界呢，真可惜她不能跳，我用了好大的.勁才沒(méi)笑出來(lái)，來(lái)看看后面的仝文杰，張牙舞爪，他把手?jǐn)[成爪子狀，想要把孫譽(yù)瑤吞掉似的，我又瞄了一眼范胤哲，只見(jiàn)他假裝拿著槍想要把我們?nèi)�都打死呢�?/p>

　　在定住的一瞬間，同學(xué)們千姿百態(tài)，誰(shuí)也不能動(dòng)這就考驗(yàn)了就是同學(xué)的耐力，我們都很喜歡這個(gè)游戲。

木頭人作文12

　　你玩過(guò)木頭人的游戲嗎？今天在作文課上，我就玩了這個(gè)游戲。

　　只見(jiàn)顧焱之同學(xué)按照標(biāo)準(zhǔn)的.軍步，昂首挺胸的，讓人看著就覺(jué)得神清氣爽，威風(fēng)凜凜，胡皓軒也絲毫不遜色，他面帶微笑，腳邁著八字步，屁股一扭一扭的，腰像小蛇一樣?xùn)|歪歪，西扭扭，臉上露出滑稽的表情，令人看著就想發(fā)笑。這時(shí)丁彥心已經(jīng)把歌念到最后：“三不許露出大門牙！”他們倆連忙不動(dòng)了。丁彥心也逗著他們笑，顧焱之膽子真是大，每當(dāng)丁彥心逗胡皓軒時(shí)，他總是假裝打她，一但她回過(guò)頭來(lái)，他就一動(dòng)不動(dòng)，跟老鼠遇見(jiàn)貓一樣。20秒就很快過(guò)去了，胡皓軒和顧焱之都沒(méi)有笑，木頭人贏了！

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想玩了呢？

木頭人作文13

　　我們的賴?yán)蠋熓莻�(gè)古靈精怪的老師，不知道今天她又會(huì)想到什么奇妙的高招讓我們輕松寫作文呢？

　　就在剛才，賴?yán)蠋熒裆衩孛氐夭卦诹私淌议T的后面。哈哈，想嚇我們一跳，不料被我們提前發(fā)現(xiàn)了。賴?yán)蠋熜σ饕鞯卣f(shuō)“今天我們先一起玩?zhèn)�木頭人的游戲吧�！�

　　我有點(diǎn)疑惑，今天不上作文課了？賴?yán)蠋熧u著關(guān)子，“你們先等會(huì)兒，待會(huì)揭曉謎底！”

　　“集合了，游戲開始咯！1——2-——3預(yù)備，起！”

　　隨著一聲令下，大家按照賴?yán)蠋熃榻B的游戲規(guī)則，如魚兒般地快速四散開了。

　　躲進(jìn)教室的同學(xué)，各有各的藏法。有的把頭埋在課桌里；有的干脆用手捂住眼睛，躲在門后；有的'則將腦袋偷偷藏在衣服里；每個(gè)同學(xué)好像沙漠里逃避危險(xiǎn)的鴕鳥，用著那顧頭不顧尾的“妙招”。

　　“最佳鬼臉獎(jiǎng)”得主“逗笑人”李瑞淵同學(xué)，用他的“呲牙咧嘴”、“怪叫”和“抽筋”來(lái)挑戰(zhàn)我們“木頭人”的定力。哈哈，我們最終都沒(méi)有逃過(guò)“逗笑人”的魔法。在作文課開始前，課堂里已是笑聲一片，甭提有多“瘋狂”了……

木頭人作文14

　　今天，我們玩了”木頭人“的游戲，規(guī)則是：一些人當(dāng)木頭人，一些人當(dāng)逗笑人�？凑l(shuí)能把”木頭人“逗笑。

　　老師一聲令下：“開始！”教室里就炸開了鍋，像鴨子塘一樣沸騰起來(lái)。有的逗笑人做鬼臉，有的逗笑人張牙舞爪，像螃蟹一樣亂撓；還有的'木頭人"呢，做出一副槍戰(zhàn)的樣子，腿微微彎曲，像一位鋼鐵戰(zhàn)士，保衛(wèi)著自己的祖國(guó)，看！那個(gè)“木頭人”躺在椅子上，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，在裝死呢！

　　我真怕跟同桌玩，因?yàn)�，她不但不�?huì)玩，而且還不遵守老師說(shuō)的游戲規(guī)則。她的手胡亂地抓著，像一只瘋狂的老虎，四處亂抓；她的腳也胡亂的踢著，活像一條八爪魚。一會(huì)兒，手里又拿著一個(gè)鉛筆盒，猛烈地敲打著可憐的桌子，發(fā)出震耳欲聾的響聲，”砰砰砰“的，像放鞭炮一樣，我剛想站起來(lái)制止她，可轉(zhuǎn)念一想，如果一動(dòng)不就輸了嗎？那不正合她意了，我強(qiáng)忍住了欲望的身體，任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的，弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來(lái)，我也不動(dòng)搖。

　　而我呢？呆若木雞地坐在椅子上，盡管同桌跳著她激烈“蹬踢舞”，我都無(wú)動(dòng)于衷，穩(wěn)如泰山。我想:同桌總該黔驢技窮了吧？沒(méi)想到她還是像一條熱鍋里的`鯽魚一樣活蹦亂跳。難道她一點(diǎn)兒也不累嗎？

　　突然，“砰”，”啊，我的鼻子！"疼得我大叫一聲跳了起來(lái)，原來(lái)，同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上！哎！我退出了游戲。

　　瞧，那是誰(shuí)在裝睡？是邱新雨！只見(jiàn)他躺在椅子上，緊緊閉著雙眼，耳朵里塞著紙團(tuán)，‘任爾東西南北風(fēng)“，也不睜眼看一下。我想：他一定什么也看不見(jiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)我們微弱的吵鬧聲.

　　原來(lái)，玩游戲也需要技巧啊!

　　我真喜歡"木頭人"的游戲，老師，我們能再玩一次嗎？

木頭人作文15

　　“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們班里傳出來(lái)，這是在做什么呢？原來(lái)在玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

　　游戲就要開始了，首先上場(chǎng)的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語(yǔ)心兩個(gè)“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺(tái)，好像在說(shuō)：該我大顯身手的時(shí)刻終于到了。我真為這兩個(gè)“木頭人”捏把汗，要知道李響可是我們班有名的搗蛋鬼。可兩個(gè)“木頭人”并不甘示弱，也迫不及待地走上講臺(tái)，各自擺了一個(gè)十分酷酷的動(dòng)作。

　　老師一聲令下，只見(jiàn)李響瞪著他那大大的.“牛眼”，笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前，笑瞇瞇地盯著他的雙眼，好像相面似的，可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。李響可能感覺(jué)到這是一塊“硬骨頭”，便扭頭跑到了“木頭人”孫語(yǔ)心面前，使勁地?fù)u動(dòng)他那大腦袋傻笑著，孫語(yǔ)心終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了，就這樣李響輕松地把孫語(yǔ)心打敗了。

　　就�！澳绢^人”馮曉涵了，李響又充滿了信心。只見(jiàn)李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來(lái)吸去，好象馮曉涵的鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆，站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒(méi)有被逗笑，可同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘，李響竟然是毫無(wú)進(jìn)展，這可把他急得抓心撓肺的，只是一個(gè)勁地在馮曉涵面前晃動(dòng)腦袋。就在這時(shí)，王老師也有些不耐煩了，拍著李響的腦袋說(shuō)：“看，李響的頭搖來(lái)?yè)u去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語(yǔ)未落，馮曉涵這個(gè)“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。

　　接下來(lái)一輪輪的逗笑木頭人在精彩進(jìn)行中……

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