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生命之源——水
生命之源——水1
水是生命之源，世間萬物都離不開水。
人類離不開水，那是因?yàn)樗茏屛覀兊纳眢w健康。水是我們身體的“搬運(yùn)工”；水是我們體內(nèi)的天然“空調(diào)”；水是我們身體各個器官的“潤滑劑”；水還是最便宜的天然“萬能藥”
自然界離不開水，那是因?yàn)樗S護(hù)著我們的氣候。在夏天，他們能吸收熱氣，為我們解暑；在冬天，他們能釋放熱氣，讓我們的身體暖和起來。
世間萬物都需要水，可惜由于人們的浪費(fèi)和污染導(dǎo)致水已經(jīng)逐漸變少了。我們能夠利用的淡水資源極少，只有其中的2。5%，然而在2。5%的.淡水資源中又不知被浪費(fèi)了多少，又剩下了多少。
水已經(jīng)慢慢減少了，保護(hù)我們的生命之源已經(jīng)迫在眉睫。我們可以多種樹，讓樹提供給我們新的淡水資源。同時我們要珍惜、節(jié)約淡水資源。我們可以把洗臉的水拿去洗腳，再拿去澆花，循環(huán)使用；不用水時，把水龍頭擰緊；不把水當(dāng)做玩耍的工具……當(dāng)然我們更不應(yīng)該惡意地污染水資源，使其變得越來越稀缺。
今天，我在此呼吁大家：快開始行動吧！保護(hù)水資源，就是保護(hù)世間萬物的生命，讓我們的子孫后代生活得更美好！
生命之源——水2
古人云：“水是生命之源。”之前的我還沒有體會到這句話的深意，直到今天來到了語塵，讓我體會到了水不平凡的生命。
有這樣一個小故事：幾位長途跋涉的旅行者來到了一個偏遠(yuǎn)的小山村，火辣辣的太陽毒惡地烤著大地。他們已經(jīng)十幾天沒有喝過一滴水了，在他們快要放棄找水源的時候，不遠(yuǎn)處有一間破舊不堪的土房，房子上都是一團(tuán)又一團(tuán)的枯草，幾位旅行者有氣無力的敲了敲門。過了一會兒，一位蓬頭垢面，全身上下穿著破舊衣服的.老奶奶推開了那已經(jīng)有三分之二腐爛的門。他們打量了好一陣才吞吞吐吐地開口：“奶奶，我，我…們已經(jīng)有…好…幾天…沒有喝…水了，你…你能給我…們一碗…水嗎？”老奶奶站在門口猶豫了好一會兒，終于邁開腳步，慢吞吞地朝屋里走去，好一會兒，從屋里端出來一碗渾濁的黃泥水，用顫抖的雙手遞給其中一位旅行者。三位旅行者互相看了看對方，只有一個人眼睛閉著使勁的喝了下去，可剛喝了一口那苦澀的，有沙粒的泥水后，立刻吐了出來，手中的碗也像個淘氣的孩子一樣“叭”的一聲掉到了地上。老奶奶頓時大發(fā)雷霆，哭泣地說：“你把俺家最后一碗‘水’都灑了，俺的牛和俺孫子要咋活��！”老奶奶奶說著，推開了門，眼前的一幕，讓旅行者震驚不己……
原本毛皮發(fā)亮的牛兒趴在地上奄奄一息，好似在說：“快給我水！”老奶奶家的小孫兒用舌頭舔著早已開裂的嘴唇，大黃狗也趴在地上吐著舌頭……幾位旅行者看了這一幕，果斷地說：“我們一定會幫你們找到水的！”說完，她們繼續(xù)向前尋找水源。
沒有了水，世界將變得多么可怕，魚兒被曬成“小魚干”；植物會慢慢枯死；動物被渴死……然而，在我們云南的楚雄，也發(fā)生了連續(xù)干旱三年的事，這三年人們的生活痛不欲生。所以，保護(hù)水源很重要，讓我們攜起手來，節(jié)約用水，讓地球變得更加生態(tài)吧！
生命之源——水3
水是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水來的。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！也就是說水是20億人生命之所系。而全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人！這數(shù)字是多么令人怵目驚心！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！節(jié)約用水，保護(hù)水資源是現(xiàn)在的重中之重！
水對于我們是多么的重要！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會有多少人從中受益；反之，如果每個人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒有及時修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會回來，這就意味著白白浪費(fèi)了水資源呀，這是多么不應(yīng)該啊！
一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染。然而，這樣的結(jié)果卻令人不得不來關(guān)注。魚蝦喝了這樣的水，就會死去；人類如果用這樣的'水洗澡，就會發(fā)�。蝗祟惾绻攘诉@樣的水，就會對身體健康有害。水環(huán)吞噬著人類和動物的健康！試想，就算工廠的員工賺了很多的錢，水卻被污染了，那么人們就沒有清潔的水可喝，到時候該怎么生存呢？那時候要這么錢又有什么用呢？這是多么損人不利己呀！
有些百姓養(yǎng)成了一種陋習(xí)，就是愛隨意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不適宜的地方，圖一時之便利。
生命之源——水4
水是生命之源，一旦失去了水，萬物將會無法生存。水是人類最需要的物資，沒有了它，人類也將會面臨滅絕，可見，水和我們的生活是息息相關(guān)的。
古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。
目前，我國也面臨著極大的用水危機(jī)，加上人數(shù)逐漸增多，水的供應(yīng)也隨之加大，加之近年來出現(xiàn)的嚴(yán)重旱災(zāi)，導(dǎo)致頻繁的停水情況，許多農(nóng)種的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使國家蔬菜的生產(chǎn)量降到極點(diǎn)。可人們依然沒有意識到水的重要性，依然任意地浪費(fèi)用水。
在我去學(xué)校的'路上，常常會見到一家酒店的工人在洗菜，只見他把水龍頭開到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過了許久他才回來，把菜拿走了，竟沒有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費(fèi)。
以往，我們總能看見清清河水在河里徜徉，而現(xiàn)在，我們所看見的是堆滿垃圾和工業(yè)廢料的垃圾河�，F(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，遺棄的工業(yè)廢料可真是數(shù)不勝數(shù)，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來，人類的生存就受到更大的威脅。
面臨如此大的威脅，我們應(yīng)該學(xué)會節(jié)約，如果我們每人節(jié)約一杯水，那全世界就節(jié)約下一條，長此以往，我們節(jié)約多少條，多少個海呀！
保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動起手來，為保護(hù)水資源出一分力，為國家的建設(shè)伸出援手。
生命之源——水5
水，是自然賜予我們最珍貴的禮物。滴滴水珠、涓涓溪流、滾滾浪花、滔滔江河，我們的生活永遠(yuǎn)離不開水。然而，在如今的21世紀(jì)中，水資源已成為我們生活中缺少的東西，隨著人口的.劇增和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，環(huán)境的污染已造成水的供求問題相當(dāng)嚴(yán)重。
20xx年后，將進(jìn)入嚴(yán)重缺水期，現(xiàn)我國居民每人僅有2500立方米水，被聯(lián)合國列入全世界13個嚴(yán)重缺水的國家之一。水是多么珍貴！可是有很多人都不珍惜水，甚至浪費(fèi)水。也許你經(jīng)�？吹接腥讼词种蟛魂P(guān)水龍頭；也許你經(jīng)�？吹接行┬『⒃谕嫠@些都是不文明的表現(xiàn)而且，不少河流受到了污染。在我的老家附近有一條河，以前河面十分清澈。夏天，人們常常在河里游泳。但現(xiàn)在，附近的居民在河面上亂丟垃圾。易拉罐，鞋子，塑料瓶，塑料袋……“無家可歸”，都漂浮在河面上，變得又臭又臟，還有不少小魚小蝦的尸體，河堤上全是螞蟻窩。
河面污染太嚴(yán)重了，如果居民不在河面上亂丟垃圾，這條清澈的河怎么會變成這樣呢？
生命之源——水6
地球上最原始的生命最初是在海洋中形成，然后才漸漸移到陸地。所以世間萬物的生命都來源于水，水是生命之源，水是孕育生命的搖籃。人們的生活離不開水，自然界中的一切生物也都離不開水。
我是生活在二十一世紀(jì)的小女孩，雖然如今科技很發(fā)達(dá)，人們的生活質(zhì)量一直在改善和提高，但是由于人們不斷的浪費(fèi)水，污染水資源，我國已經(jīng)被列入到世界嚴(yán)重缺水的國家的行列中了，盡管這樣，人們還是一如既往的浪費(fèi)水，并保持著以往的生活陋習(xí)。例如：有些人開著水龍頭刷牙、有人洗完手不關(guān)水龍頭……這些小事看起來微不足道，但是這些陋習(xí)不加以重視，著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪費(fèi)將會給人類的子孫后代帶來無盡的災(zāi)難！
地球在太空中來看，它是一個藍(lán)色的星球。因?yàn)榈厍蛏嫌?4億立方千米的含水量，但其中海水就占了97%。我國的水資源雖然儲量很豐富，但可利用的淡水資源實(shí)在太少了中國有13億人口，每人每天都要喝水。用水做飯、洗衣服……人們的生活中到處都離不開水，所以那些有限的水資源就顯然極其珍貴了。而人們卻似乎認(rèn)識不到這一點(diǎn)。一直以來，大量的生活用水都被浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個洞庭湖的水量。而大量工業(yè)廢水的排放，污染了一條條原本清澈美麗的小河，使它們變得臭不可聞。更可怕的是全球每年有上億萬噸的垃圾被倒進(jìn)海洋。我們知道海水有自身凈化的`作用，可是它凈化的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被污染的快。這些都是人類嚴(yán)重污染水資源的例子。由于水資源被不斷的浪費(fèi)和污染，目前我國很多的大中城市都面臨著嚴(yán)重的缺水狀況。而非洲的一些國家情況更糟糕，嚴(yán)重的缺水已經(jīng)威脅了人們的生命。有些人因?yàn)榭诳剩踔梁攘吮晃廴具^的水而死亡。這些都是大自然給人類的慘痛的教訓(xùn)這使我不由自主地想起了一則公益廣告：一個枯竭的水龍頭，一雙流出一滴眼淚的眼睛，一句意義深刻又發(fā)人深省的話――“如果人類再不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！蔽以谙耄弘y道一定要到世界上連一滴水都沒有的時候，人類才能醒悟嗎？那時一切不是都太晚了嗎
生命之源——水7
水，乃是萬物之源。沒有了水，所有的一切將死氣沉沉，所有的生命也都將轉(zhuǎn)瞬即逝�？稍谶@個鳥語花香、生機(jī)勃勃的世界中，偏偏有些人不懂得節(jié)約用水。難道他們會不知，如果繼續(xù)這樣下去，危險正在一步步逼近嗎？
記得那是一個風(fēng)和日麗的日子，小鳥不停地在枝頭啼囀。暖洋洋的春風(fēng)撲面而來，格外愜意。我掃完了包干區(qū)，剛好往回走時，猛地聽見“嘩嘩嘩”的聲音。我下意識的四處張望，發(fā)現(xiàn)水龍頭未關(guān)，清澈的水正迅速的流下來，再從骯臟的水溝中緩緩流去……我二話不說，心中閃出一個念頭：一定要去把水龍頭關(guān)好。于是，我立馬跑過去關(guān)好了水龍頭，一抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)左上方端端正正地寫著幾個大字“請節(jié)約用水”。頓時，一個奇怪的想法從我腦袋中蹦跳而出……回到了教室，我依然很納悶：是誰用完水后沒關(guān)好水龍頭呢？即使是低年級的小朋友，那么，來來往往這么多人，為什么全袖手旁觀呢、難道他們都沒看見嗎？真是太奇怪了……
不僅如此，近年來，許都地方都在鬧干旱。赤熱的陽光烘烤這著大地，田地上出現(xiàn)了一道道裂縫。這是，對于那里的人來說，最珍貴的就是水，只需要一些水，就會挽回他們即將凋零的生命。他們不時地在呼吁：“水！水！水！”而有些人偏偏不知足，明明乘坐在樹蔭下，不口干舌燥，還要喝著甜美的水，玩一會兒，在吐出來，如此重復(fù)著。樂此不�！绻幸惶�，干旱降臨了，真不知道他還會不會這樣做……
其實(shí)，我們想保護(hù)地球很簡單，請節(jié)約用水。在你眼中，如此微不足道的舉動，卻可以留住許許多多的生命之花�？v使你不屑這樣做，繼續(xù)浪費(fèi)著水。總有一天，干旱也會降臨在你的頭上。到那時，就后悔莫及了！或許，也只有在那時，無知的你才會懂得……
所以，請每一個人都節(jié)約用水。只要人人邁出一小步，世界就會邁出一大步。去用我們這些小小的力量撐起一片廣闊的藍(lán)天。同時，也為我們自己闖出一片美好的未來！
“如果再不珍惜水資源，那么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚�！睅啄昵埃揖涂催^央視播出的這則公益廣告。那時候，很不以為然，認(rèn)為那簡直是危言聳聽。我們這里山清水秀，溪里有水，田里有水，自來水管里有水，好多的自來水在我們身邊��！我們用起水來一點(diǎn)都不吝惜，洗臉、洗脖子、洗手、洗腳······都不管水龍頭，媽媽洗菜也不關(guān)水龍頭，我們覺得長流的水洗出的東西更干凈。
去年，我看了中央電視臺舉辦的一場關(guān)于節(jié)約用水的'晚會。一名來自甘肅名叫江濤的小女孩引起了觀眾和主持人的注意，她手里始終握著礦泉水，她太愛這甘甜純凈的水了，通過電視短片，我們了解了她的家鄉(xiāng)，那里遍地都是黃沙，簡直是一個不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車到十幾里外的地方去馱，我看著她小小的年紀(jì)，就要幫媽媽去運(yùn)水，弓著腰，用瘦小的手推著與她極不相稱的笨重的驢車，喘著粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去······主持人說：“那些水還又苦又澀。”果真出現(xiàn)在鏡頭里的水里渾濁不堪，可以說那樣的水比我們洗過腳的水還臟。那天晚上，我第一次覺得我們以前是那樣的浪費(fèi)，簡直是一種罪過。我鄭重地對媽媽說：“我們該節(jié)約用水了�！�
第二天，我聽見廚房里傳來響聲，我知道肯定是媽媽開始做飯了，我連忙爬起來，躲在廚房的玻璃門外，看看媽媽是不是還像昨天那樣，只見媽媽把米放進(jìn)高壓鍋，打開水龍頭，用手淘淘米，接著把淘米水往放青菜的洗菜盆里倒�？磥韹寢尳裉煲查_始節(jié)約用水了，我也不能食言。我走進(jìn)衛(wèi)生間，用半牙杯的水就把牙刷干凈了，然后用臉盆接水洗臉，洗完臉，用洗臉?biāo)疀_馬桶。等我穿戴整齊來到餐廳，媽媽已經(jīng)把飯做好了，我發(fā)現(xiàn)廚房里多了一只水桶，我走近一看，水桶里有半桶水，水里還有菜沫，我明白了，那是洗菜的水，我故作驚訝地說：“媽媽，這水要干啥用？”媽媽說：“洗你的衣服呀！”“媽呀，那我的衣服不成綠色環(huán)保服了�！卑职肿吡诉^來說：“那不更好嗎？”“好啥好呀！”我故意撅著嘴說。媽媽接著說：“好啦，吃飯了，別明知故問的�！�
幾個月后，我們家的水費(fèi)明顯減了許多，我們也積累了一些節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，我們打算把這些經(jīng)驗(yàn)傳給親朋好友，省得他們老說我家“摳門”。
生命之源——水8
水是之源。大家知道地球之所以擁有生命，就是因?yàn)樗鼡碛兴�。科學(xué)證明，人一星期不吃東西還能存活，而缺了水卻不能生存。禾苗、花草、樹木沒有水的滋潤，就要枯萎，動物離開了水，就會滅亡。汽車缺了水無法在高速公路上奔馳。有時候一就能取決于一個人的生死。所以無論是生活用水、生產(chǎn)用水、農(nóng)田灌溉，水都與我們的生活息息相關(guān)。
生活中，水對于我來說是那么微不足道，說實(shí)話，不愁吃、不愁穿的我從沒把它當(dāng)一回事。我用水時總把水龍頭開得大大的，“嘩嘩嘩”的自來水翻著浪花直往下水道里奔，我還覺得挺好玩的�？删褪俏业陌阉�(dāng)做寶，用水像用油。奶奶洗東西時水龍頭不會開得很大，一直用洗臉?biāo)�、洗過衣服的水？為什么用水這么小氣？但話又說回來，奶奶的腦子很靈光，人家太陽能的回水管裝在外面，太陽能水滿之后回水管的水都“嘩嘩嘩”流掉了，奶奶卻叫工人師傅把回水管裝在家里，水滿之后就會流在大腳盆里，奶奶幽默地說：“這是節(jié)約水資源�！毕奶欤蠹矣每照{(diào)時，我看到奶奶拎來兩只空水桶，我問道：“奶奶你在干什么呀？”奶奶說：“快把水桶放到空調(diào)滴水的管子下面，讓滴下來的`水流到桶里面，那個水可干凈了，像蒸餾水，可以用在蒸汽熨斗里面�！痹捯魟偮�，奶奶就把滿滿一桶空調(diào)水送給了做衣服的阿婆，還笑著說：“這是再生資源。”
我常常問：“奶奶這么做累不累？”奶奶不說話，神秘地拿出攝像機(jī)說：“快來看！”原來是一則公益廣告：一只水龍頭艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后終于滴不出水來了。隨后出現(xiàn)一雙眼睛，眼中流出一滴眼淚：“如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將會是我們的眼淚！中國的人均淡水資源占有量卻是世界平均水平的四分之一，居世界第121位，是世界13個嚴(yán)重貧水國家之一。我的眼前不停地閃動著這些觸目驚心的數(shù)字，我終于明白了奶奶的用意。回想起自己種種浪費(fèi)水的情景，不由的面紅耳赤
珍惜生命之水——這是人人皆知的。怎樣珍惜？珍惜水源，從我做起，珍惜身邊的每一滴水，也是珍惜自己的生命。6月5日為世界水環(huán)境日，我要和同學(xué)們一起飲水思源——永遠(yuǎn)記住我們的生命的源泉——水。
“一人珍惜一滴水，世界將更加美好”水是生命之源，我們要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住它，珍惜它。
生命之源——水9
教學(xué)目標(biāo)：
一、讓學(xué)生明白水是生命之源，生命離不開水。了解水與人類的密切關(guān)系；了解認(rèn)識自然界的水體都是寶。
二、讓學(xué)生明白淡水資源緊缺，我們應(yīng)該從小事做起，做到節(jié)約用水；保護(hù)我們身邊的'自然環(huán)境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識水的重要性，學(xué)會節(jié)約用水。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
二、談話引入：
龍王是我國古人崇拜的水神，你知道是為什么嗎？
三、 新授：
1、閱讀“生命的秘密”，明白以下知識。 水-----生命誕生之源。 水------參與人體生理活動。 水-------孕育、滋養(yǎng)人類文明。
2、讓學(xué)生認(rèn)識自然界的水體都是寶。重點(diǎn)讓學(xué)生明白自然界中淡水資源相當(dāng)緊缺。聯(lián)系生活實(shí)際明白水的重要性。
3、談?wù)勎覀兤綍r吃的水哪兒來的？為何不直接喝自來水，從而明白保護(hù)環(huán)境的重要性。
四、拓展導(dǎo)行。
面對淡水資源緊缺的狀況，我們應(yīng)該做些什么？
生命之源——水10
水，是人類生命的源泉。是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達(dá)。所以所，“水，是生命之源”。
作為沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，水環(huán)境卻承受著極大地壓力。江南水鄉(xiāng)，為能找到可以游泳的河流，尋尋覓覓；平原水網(wǎng)，不時為飲用水被污染的現(xiàn)象所困擾。而生活在極度缺水的西部，那里的人世世代代都喝著混濁不堪的“苦水”，想要洗一次澡那簡直就是一種奢望。
想到這里，我不由得想到了身邊的同學(xué)們，他們不懂得珍惜水資源。在學(xué)校的衛(wèi)生間里，水龍頭總是不停地“流淚”；果珍、可樂這些飲料，只要覺得不好喝就倒掉了；夏天里，同學(xué)們還用水槍打水仗……看看我們，再想想那些沒有水用的人們，我的心里不知有多慚愧！
橫貫森林的河流，污水又臟又臭，來源于企業(yè)的非法排放，農(nóng)田的藥物污染，人們垃圾的亂丟亂棄�？�，那曾經(jīng)清澈見底、游魚成群的江水，現(xiàn)已死魚成群、臭氣熏天；曾經(jīng)純凈甘甜、掬手可飲的'飲用水，現(xiàn)已雜質(zhì)繁多、異味難聞；曾經(jīng)可來回暢游、嬉戲其中的小溪流，現(xiàn)也已渾濁不清、無人接近。遏制污水的源頭，處理現(xiàn)有的大量污水，勢在必行。作為生活中的一員，我們不能以旁觀者的姿態(tài)去面對，而應(yīng)參與到治理污水的行動中去。比如：看到污染源及時向環(huán)境部門報(bào)告；不在水中亂丟垃圾以及其他有毒物質(zhì)；保護(hù)那些可以凈化水源的植物與動物。這些雖是一些微不足道的小事，但如果人人行動起來，能讓我們的山更綠，水更清，城更美！從現(xiàn)在開始，愛護(hù)水資源，珍惜水資源，做個節(jié)約用水的模范。
治理污水，是為了保護(hù)日益匱乏的水資源，是為了保護(hù)我們賴以生存的生活環(huán)境，是為了我們的藍(lán)色地球煥發(fā)更多的生機(jī)與活力，也是保障我們的社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要措施。一個人的力量是渺小的，但“聚沙成塔，集腋成裘”，只要我們大家心連心、手牽手，就會展現(xiàn)出無窮的力量！
生命之源——水11
有誰能知道，一個水龍頭一分鐘能流多少水？整整5噸。刷牙時順手關(guān)上水龍頭，一年能節(jié)約多少水？整整108個浴缸！多么驚人的數(shù)字��！
水是什么？水是生命的源泉；水是農(nóng)業(yè)的命脈；水是地球媽媽的血液……這么多形象的比喻不就暗示水與人們是息息相關(guān)的.嗎？不要認(rèn)為節(jié)約用水不是自己的事，節(jié)約用水關(guān)系到全中國以及全世界。地球媽媽將自己的乳汁毫無保留的給了自己的孩子們，而孩子們就這樣對待地球媽媽珍貴的乳汁？難道非要到喝水受限制的那一天，才意識倒水的珍貴嗎？恐怕只有在斷水的那一刻，人們才感受到金錢的無奈，才會覺得現(xiàn)在看到普普通通的水管子流出來的是油、是金、是生命！
讓我們積極參與到節(jié)水的行動中來，我過的人均淡水資源只有2200立方米，排名世界第121位，缺水城市高達(dá)110個，這些觸目驚心的的數(shù)字使我們深刻地意識到——再不注意節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)重的水荒。在此號召大家，一起節(jié)約用水，讓我們賴以生存的源泉能夠“細(xì)水長流”！
斷了水的人和魚兒結(jié)果一樣，沒有水的世界將會是沒有生機(jī)的世界。“勸君珍惜每滴水，水到用竭人后悔。”
生命之源——水12
一滴水，雖然微不足道，但是無數(shù)滴水可以匯成一片海洋。可是，你知道嗎？全球很多地區(qū)的農(nóng)村和城市面臨水資源缺少的危機(jī)�！笆澜缟系淖詈笠坏嗡�，一定是人類悔恨的眼淚�！毕氡剡@句話大家都十分熟悉，正如這句話所說，我們生活的地球正經(jīng)受著水資源的考驗(yàn)。
這純凈的水孕育著生命。雖然人們稱這個這個藍(lán)色的星球?yàn)椤暗厍颉保珜?shí)際上，他確是一個充滿水的球，可見水對地球來說是多么重要。當(dāng)初，那清澈見底的江水，如今別說清澈了，有一些河流都已經(jīng)一眼望不到底了；當(dāng)初清澈無暇的江水，如今已成了垃圾的天地；這一切的一切難道還不能讓我們?nèi)ブ匾晢幔吭趺醋霾拍軌蛩愕蒙险嬲?珍惜水資源呢？難道真的等到世界上只剩了最后一滴水是你的眼淚時，才來拯救嗎？
我國是個缺水大國，水資源并不富裕，但浪費(fèi)的水的數(shù)量驚人。我國的水資源在世界上排名第6位，水資源雖然算豐富的，但由于人口多，人均水資源每年在遞減。
保護(hù)水資源，就是保護(hù)我們生活的家園！同學(xué)們，就讓我們行動起來，一起創(chuàng)造一個擁有藍(lán)天、白云、綠水的美麗世界！
生命之源——水13
我是水，也是一個百變金剛，無論是固態(tài)的冰、液態(tài)的水、氣態(tài)的水蒸氣我統(tǒng)統(tǒng)能變，而且變多久都不在話下。再說說我的身世：我的父親叫氫，母親叫氧，他們是一對恩愛夫妻，一結(jié)合就別想輕易地再分開，于是便有了我――水。我們一家都是人類最親密的朋友。
先介紹我的作用吧！我是生命之起源，這樣說可一點(diǎn)都不夸張。先不說生物，據(jù)說泡沫塑料也得用水蒸汽吹起來。一個成年人如果體重是50千克，其中30千克都是水，嬰兒的水含量更高了，比如說5千克的嬰兒，體內(nèi)有4千克的水。有人考證：人在有水沒有食物的條件下，能存活8—10天；如果沒有水，人只能存活4—6天。瞧，我的作用大不大？
其實(shí)，我也不能像孫悟空那樣隨心所欲地變化形態(tài)，所有的變形都必須具備一定的條件。我的變形有許多名稱，有蒸發(fā)、凝結(jié)、升華、凝華、融化等等。先說說凝結(jié)吧！你們肯定吃過冰棍，炎炎夏日，剛剛從冰箱里拿出來的冰棍是不是常常直冒白氣？那就是我的變形過程，是空氣中的`水蒸氣一遇到冰棍周遍的低溫凝結(jié)成小水珠，這和冷熱空氣相遇就會下雨的道理一樣。不信，可以有請百科全書來證實(shí)。水蒸氣變成我稱為凝結(jié)，我變成水蒸汽又叫什么呢？對了，叫蒸發(fā)。有人曾用我做過一個有趣的實(shí)驗(yàn)：他們把我燒開，裝在一個透明的杯子里，又馬上用另一個更大的透明杯子罩住，過了幾分鐘，大杯內(nèi)便煙霧燎繞，漸漸地，杯頂上出現(xiàn)了小水珠，杯壁上也全是小水珠。這就是沸水產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣升到杯頂遇冷凝結(jié)成水，水蒸氣再擴(kuò)散至杯壁遇冷也變成小水珠。小朋友，你們一定看過你們的爸爸媽媽燒菜吧！如果放水少或燒得時間太長就會燒焦，那些水到那里去了？原來，是蒸發(fā)了。
地球的75%是我――水，我的家族中97。47%是咸水，剩下的2。53%為淡水，其中還包括冰川，可見人類最需要的就是淡水資源真是微乎其微了。所以呀，大家請珍惜我！
生命之源——水14
老師們，同學(xué)們：
我今天下演講的題目是《水——生命之源》。
每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定為中國水周。水是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水來的。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況!每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬人!這數(shù)字是多么令人!水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘!節(jié)約用水，保護(hù)水資源是我們現(xiàn)在必須面對的嚴(yán)肅的問題。
更值得的是，從去年10月下旬開始到今天，云南、貴州、廣西及四川等地出現(xiàn)了大范圍的干旱，至今已持續(xù)近5個月。據(jù)國家防總辦公室統(tǒng)計(jì)，截至3月20日，云南、貴州、廣西、重慶、四川等西南五省(區(qū)、市)農(nóng)作物受旱5668萬畝，有大約5000萬人、612萬頭牲畜因旱飲水困難，屬百年一遇的大旱。所以保護(hù)水資源已迫在眉睫，這也是我們每一個中國公民應(yīng)盡的.義務(wù)，雖然我們現(xiàn)在可能還沒有感到自己用水緊張，但你應(yīng)該想想云貴地區(qū)的人們，有很多人正為吃水而發(fā)愁。
請大家想想這一幕：一位爺爺用一根粗粗的繩子把一個七八歲大的
滑到深深的井里，為的只是舀上一瓢略帶泥沙的水。一位媽媽在鍋里燒開水的時候，鍋的一圈竟然泛著白色的堿性沉淀物。再想想這一幕：嘩嘩流水，為的只是洗一塊毛巾，而與這類似的許多行為也常發(fā)生在我們身上。水危機(jī)離我們并不遙遠(yuǎn)，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的，最根本的任務(wù)。
而世界水日，正是地球向人類用水發(fā)出警示的時刻：它告訴人類，水孕育和維持著地球上的全部生命，如果沒有水，人類社會就無法存在。
再看看我們同學(xué)身邊的事兒吧。我們有些同學(xué)身上有一種陋習(xí)，洗完手后沒有把水龍頭擰緊，把垃圾扔到池塘中。試想一下，如果我們每一個人都主要，那么很多的水資源就會被浪費(fèi)，被污染。如果大量的水資源遭到浪費(fèi)，我們又怎么生存呢?老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，用我們的實(shí)際行動，共同節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧!相信通過我們大家的共同努力，一定能夠做到這些力所能及的事情。不要讓世界上的最后一滴水變成我們的眼淚。
我的演講完畢，謝謝大家。
生命之源——水15
活動目的：
1、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中甩起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。
2、通過搜集資料、觀察討論、計(jì)算、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用資料、計(jì)算等能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、搜集資料，了解地球上水資源的情況及水在人類生產(chǎn)生活中的作用。
2、通過查、看、聽、問，了解我國缺水現(xiàn)狀。
3、實(shí)地考察，觀察有哪些作水浪費(fèi)和污染水源的情況，搜集有關(guān)圖片、照片、文字等展出。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入，了解水的作用。
多媒體動畫展示，46億年前——38億年前——400萬年前，從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生。聯(lián)系生活實(shí)際談水的作用：工業(yè)建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，動物生存，植物生長，人類一切活動。教師小結(jié)。
2、匯報(bào)，了解水資源現(xiàn)狀。
（1）觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源，請同學(xué)介紹地球水資源的現(xiàn)狀，看地球上是水多還是陸地多。運(yùn)用多媒體動畫介紹：地球上三分之二以上是水，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。
板書：淡水資源有限
�。�2）出示家鄉(xiāng)無錫解放初期、七十年代、九十年代和近年來城市生活用水增長統(tǒng)計(jì)圖表，四人小組討論，從圖表中你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：生活用水增長
（3）大組資料交流，我國的水資源情況。
�。�4）教師小結(jié)：我國是一個缺水大國。老師從一份1986年在天津召開的水資源保護(hù)工作會議中了解到，1984年我國有案可查223個城市缺水，目前缺水城市已近300個，嚴(yán)重缺水的有40個，北方城市幾乎都缺水。
3、導(dǎo)行，做節(jié)水小衛(wèi)士
看一幅真實(shí)的水浪費(fèi)的生活場景，想象一下，什么原因？在我們的周圍，如家庭、學(xué)校、公共場所等類似的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，同學(xué)們注意觀察了嗎？看一看：如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發(fā)電廠100度，生產(chǎn)化肥500千克。師：節(jié)約用水，就是創(chuàng)造財(cái)富。
算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校1500名師生可節(jié)約水多少千克？一千克水可以生產(chǎn)鉛筆3000支計(jì)算，這些水可以生產(chǎn)多少支鉛筆？師：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳
同學(xué)們，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責(zé)呀（板書：節(jié)約用水人人有責(zé)），我們用什么辦法來號召人們節(jié)約用水？
小組合作討論、交流、匯報(bào)展示。
四、活動總結(jié)與延伸：
通過今天的活動，你有什么收獲？請你自己來總結(jié)一下。課后向家人、向社會廣泛宣傳節(jié)水的重要性。
教學(xué)過程：
一、了解地球的水資源，學(xué)生根據(jù)自己的收集的資料和生活實(shí)際來說說水的用途。（這個教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。）
二、小組討論“如果沒有水，我們的生活將會怎樣？”（這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作能力。）
三、小實(shí)驗(yàn)
1、生命最早從遠(yuǎn)古的海洋中誕生。生命體的最基本的組成部分就是水。人、動物和植物體內(nèi)都含有大量的水分。水是生物體進(jìn)行新陳代謝的必不可少的物質(zhì)。植物必須在水的參與下，才能進(jìn)行光合作用。動物和人體依靠水作媒介，外界發(fā)生物質(zhì)交換，進(jìn)行新陳代謝，維持生命活動都離不開水。沒有水就沒有生命，人如果喪失體重10％～15％的水，就會引起昏迷，甚至死亡。通過以下的實(shí)驗(yàn)，證明生命體內(nèi)有大量的水。
2、實(shí)驗(yàn)做法：以六人為一小組，把全班分為四個小組，在校園里摘一些葉片，在桌面上放幾個盤子，用手用力的擠壓，將葉子里的液體擠出。實(shí)驗(yàn)證明生命體里含有一定的水分。（通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和合作能力。）
3、同桌說說還有什么辦法證明植物和動物體內(nèi)有水。同學(xué)們各抒己見。有的`說可以用一個膠袋包在樹葉上，過了一段時間膠袋里有很多小水珠，證明植物體內(nèi)有水；有的說夏天的時候，天氣炎熱，小狗伸出舌頭，不停地喘氣，還有口水流出來證明動物體內(nèi)有水，還有的說人跑步后會出很多汗，可以證明人的體內(nèi)有水。
4、在學(xué)校里有沒有浪費(fèi)水的現(xiàn)象？尤其是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分學(xué)校喝的是純凈水，也就是花錢買來的水，顯得更為重要。是不是大家都非常珍惜這些水呢？是不是有些同學(xué)從飲水機(jī)中放水時，飲水機(jī)的開關(guān)沒有擰緊出現(xiàn)了漏水？如果沒人每天按浪費(fèi)50克的水計(jì)算，我們這個班一天就浪費(fèi)多少水，全校一天浪費(fèi)多少水。全鎮(zhèn)小學(xué)一天又浪費(fèi)多少水。
四、學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)說明綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)表。
五、你針對學(xué)校、鄉(xiāng)村周邊環(huán)境的污染狀況，以小組為單位制定出切實(shí)可行的預(yù)防污染、防止污染的措施，來呼吁人們愛護(hù)環(huán)境，預(yù)防污染。
小結(jié)。
如果沒有了水，也就沒有動物、植物；沒有這么豐富的物種，也就沒有這個絢麗多姿的美好世界！
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