細(xì)節(jié)決定成敗[實(shí)用]
細(xì)節(jié)決定成敗1
讀了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》，感觸頗深。全書以大量的正反實(shí)例和至理名言為證，為我們展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活和工作中容易被忽視而又重要的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深刻地揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的真理。無(wú)論是做人、做事，還是做管理，處處都體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。也促使我對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平和效率進(jìn)行了理性思考，對(duì)如何做好本職工作有了更深的領(lǐng)悟。
細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)是什么細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造；細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力；細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)；細(xì)節(jié)凝結(jié)效率；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。我們作為教學(xué)工作者，教學(xué)工作要從備課、上課、教科研等基礎(chǔ)抓起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于教學(xué)過(guò)程的小事。作為一名管理者，在工作中我認(rèn)為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則帶領(lǐng)教師腳踏實(shí)地，從小事做起。要關(guān)注他們工作中對(duì)細(xì)節(jié)的用心。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)�！彼袄碚摗币咽抢仙Ｕ劇２块T要想做好，做強(qiáng)，必須做到位才行。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此，接了手的事必須按時(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成沒(méi)有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒(méi)有錯(cuò)誤再上報(bào)，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯
解。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。在平時(shí)工作中對(duì)教師嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)教師在管理工作中要注重細(xì)節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，能對(duì)我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個(gè)集體，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們部門的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。
書中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。很多小事，一個(gè)人能做，另外的`人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？
能把每一件平凡的事做好，就是不平凡。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到部門管理，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法重復(fù)的按蘭色姆的說(shuō)法，細(xì)節(jié)描寫不要說(shuō)重復(fù)，連”轉(zhuǎn)述”都不行，能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西，理論的東西。
細(xì)節(jié)凝結(jié)效率，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益，細(xì)節(jié)既能創(chuàng)造正效益，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)效益。在部門教育教學(xué)中，細(xì)節(jié)是成為部門教學(xué)質(zhì)量的最有力的環(huán)節(jié)。只有細(xì)致入微地審視自己的教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，精益時(shí)工作中對(duì)教師嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)教師在管理工作中要注重細(xì)節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，能對(duì)我們周圍的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個(gè)集體，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們部門的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。
書中眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量�？床坏郊�(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到部門管理，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法重復(fù)的按蘭色姆的說(shuō)法，細(xì)節(jié)描寫不要說(shuō)重復(fù)，連”轉(zhuǎn)述”都不行，能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西，理論的東西。
細(xì)節(jié)凝結(jié)效率，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益，細(xì)節(jié)既能創(chuàng)造正效益，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)效益。在部門教育教學(xué)中，細(xì)節(jié)是成為部門教學(xué)質(zhì)量的最有力的環(huán)節(jié)。只有細(xì)致入微地審視自己的教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，精益求精，才能讓教學(xué)質(zhì)量日臻完美。
我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于抓好細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，特別是作為中層干部，一線骨干老師則是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，所作所為對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展有很大的影響，每個(gè)中層干部的思想，認(rèn)識(shí)水平，責(zé)任心，管理能力對(duì)其學(xué)校的發(fā)展都起著關(guān)鍵的作用。中層干部又是學(xué)校承上啟下的重要紐帶，學(xué)校的很多重大戰(zhàn)略決策是靠中層干部來(lái)具體落實(shí)的，若不注重細(xì)節(jié)，只想做”大事”，又怎能貫徹落實(shí)好學(xué)校的決策。中層干部的主要任務(wù)就是抓落實(shí)，抓細(xì)節(jié)。所以說(shuō)我們中層干部是抓好細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。
細(xì)節(jié)是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，才能使部門的各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
細(xì)節(jié)決定成敗2
“細(xì)節(jié)決定成敗”主題班會(huì)活動(dòng)案例
主持人設(shè)置懸念導(dǎo)入：同學(xué)們，在揭示今天的班會(huì)主題之前，先請(qǐng)老師給我們講兩個(gè)真實(shí)的小故事。
班主任講述兩個(gè)故事：
故事一：“第一位進(jìn)入太空飛船的人”
96 年4月 2日，前蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方一號(hào)”航天飛船進(jìn)入太空遨游了89分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。而在此之前入選的候選人有xx年既懂規(guī)矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。加加林因此獲得“太空第一飛人”的殊榮。
故事二：“一口痰終止了外商談判”
國(guó)內(nèi)有一家藥廠，準(zhǔn)備引進(jìn)外資，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。他們邀請(qǐng)德國(guó)拜爾公司派代表來(lái)藥廠考察。在進(jìn)行了短暫的室內(nèi)會(huì)談之后，藥廠廠長(zhǎng)便陪同這位代表參觀工廠。就在參觀制藥車間的過(guò)程中，藥廠廠長(zhǎng)隨地吐了一口痰。拜爾公司的代表清楚地看到了這個(gè)場(chǎng)景便馬上拒絕繼續(xù)參觀，也終止了與這家藥廠的談判。
在這位代表看來(lái)，制藥車間對(duì)衛(wèi)生的要求是非常嚴(yán)格的，作為一廠之主的廠長(zhǎng)都能隨地吐痰，那么員工的素質(zhì)可想而知！與這樣的藥廠合作，如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量呢
主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們思考，老師講的這兩個(gè)結(jié)局正好相反的事例反映了什么道理
某同學(xué)：一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)可以使人獲得機(jī)會(huì)，取得成功；也可以讓人失去機(jī)會(huì)，導(dǎo)致失敗。
主持人甲：對(duì)，這就是我們今天班會(huì)的主題——細(xì)節(jié)決定成�。ù笞謽�(biāo)幅揭示主題）
主持人甲：?jiǎn)柎蠹乙粋�(gè)問(wèn)題，大家喜歡吃肯德基和麥當(dāng)勞嗎
同學(xué)們：喜歡！
主持人甲：那大家想過(guò)沒(méi)有，肯德基為什么能走紅中國(guó)，使中國(guó)的快餐業(yè)望塵莫及呢讓我們先來(lái)看看肯德基在全球推廣的“CHAMPS”冠軍計(jì)劃再來(lái)下結(jié)論吧：（用投影打出下列內(nèi)容并找同學(xué)宣讀）
C Clealiness 保持美觀整潔的餐廳；
H Hoitality 提供真誠(chéng)友善的接待；
A Accuracy 確保準(zhǔn)確無(wú)誤的供應(yīng)；
M Maintenance 維持優(yōu)良的設(shè)備；
P Product Quality 堅(jiān)持高質(zhì)穩(wěn)定的產(chǎn)品；
S Speed 注意快速迅捷的服務(wù)。
主持人甲：這些計(jì)劃不是口頭宣揚(yáng)，而是每一項(xiàng)計(jì)劃都有非常詳盡、可操作性極強(qiáng)的細(xì)節(jié)，并有著一整套嚴(yán)格的規(guī)范保證這些細(xì)節(jié)得到一絲不茍的執(zhí)行，如每種佐料搭配的精確分量、切青菜與肉菜的先后順序與刀刃粗細(xì)、烹煮時(shí)間的分秒限定等都有明確規(guī)定。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，它選用的雞只養(yǎng)到七星期就一定要?dú)⒌簦m然到第八星期肉長(zhǎng)得最多，但肉的質(zhì)量就太老了。
主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看一看在中國(guó)“開到哪里，火到哪里”的麥當(dāng)勞在入駐中國(guó)前所作的工作吧：
（打投影并找同學(xué)宣讀）連續(xù)5年跟蹤調(diào)查，內(nèi)容包括中國(guó)消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)收入情況和消費(fèi)方式的特點(diǎn)，提前四年在中國(guó)東北和北京市郊試種馬鈴薯，根據(jù)中國(guó)人的身高體型確定了最佳尺寸的柜臺(tái)和桌椅，還從香港麥當(dāng)勞空運(yùn)成品到北京，進(jìn)行口味試驗(yàn)和分析，最后在萬(wàn)事具備的前提下，才正式開業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌耄褐惺娇觳椭心囊患夷茉谶@些細(xì)節(jié)方面做得這樣仔細(xì)完善呢拼不過(guò)洋快餐就可以想見(jiàn)了，這就是細(xì)節(jié)造成的差距！
主持人甲：但同學(xué)們也不要對(duì)中國(guó)失望。我們中國(guó)也有多年來(lái)處于不敗之地的成功企業(yè)，如海爾集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、伊利乳業(yè)等，可考察這些企業(yè)我們發(fā)現(xiàn)，它們的成功也是源于將每一件小事做好，做細(xì)，積累小事而成就大事。如果你走進(jìn)海爾廠區(qū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：上下班時(shí)工人走路全部靠右邊走，沒(méi)有其它企業(yè)員工潮進(jìn)潮出互相擁擠的現(xiàn)象。這都是從每一細(xì)節(jié)抓起。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)一句話：（打投影，同學(xué)齊讀）什么叫不簡(jiǎn)單把每一件簡(jiǎn)單的'事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
主持人乙：重視細(xì)節(jié)，將小事做好做細(xì)，這是一種意識(shí)，一種習(xí)慣，習(xí)慣的積累便形成一個(gè)人的修養(yǎng)和品德。
主持人甲：你的話讓我想起一位心理學(xué)家所說(shuō)的話：“一種行為養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種習(xí)慣形成一種性格，一種性格決定一個(gè)人的命運(yùn)�！边@其實(shí)正是“細(xì)節(jié)可以決定成敗”的演繹啊。
主持人乙：是啊，正因?yàn)榧?xì)節(jié)反映一個(gè)人的修養(yǎng)，所以透過(guò)小事看人，日漸成為衡量、評(píng)價(jià)一個(gè)人的最重要的方式之一�，F(xiàn)在有些用人單位在招聘時(shí)，就專門針對(duì)細(xì)節(jié)下一些功夫，設(shè)計(jì)些細(xì)節(jié)方面的試題來(lái)考察應(yīng)聘者的素養(yǎng)。下面的一個(gè)小品就再現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的應(yīng)聘故事，請(qǐng)大家欣賞：
表演小品：地毯上的紙團(tuán)。
人物：兩位招聘公司的考官、四五位應(yīng)聘者（最后一位為主要人物）。
道具：兩套桌椅、一個(gè)扔在地上的紙團(tuán)。
故事內(nèi)容梗概：有家招聘高級(jí)管理人才的公司，對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行復(fù)試。盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的簡(jiǎn)單提問(wèn)，可結(jié)果卻都未被錄用，只得怏怏離去。這時(shí)，有一位應(yīng)聘者，走進(jìn)房門后，看到了地毯上有一個(gè)紙團(tuán)。地毯很干凈，那個(gè)紙團(tuán)顯得很不協(xié)調(diào)。這位應(yīng)聘者彎腰撿起了紙團(tuán)，準(zhǔn)備將它扔進(jìn)紙簍里。這時(shí)考官發(fā)話了：“您好，朋友，請(qǐng)看看您撿起的紙團(tuán)吧！”這位應(yīng)聘者遲疑地打開紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫著：“熱忱歡迎您到我們公司任職�！睅啄暌院�，這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者成了這家著名大公司的總裁。
主持人乙：請(qǐng)大家談一談，為什么這位撿紙團(tuán)的應(yīng)聘者被公司選中且日后又能成為公司的總裁
大家自由發(fā)言。
主持人甲作結(jié)：這則小品正說(shuō)明了“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”這一道理，也使我們?cè)僖淮误w會(huì)到“把每一件平凡的事情做好就是不平凡”的深刻意義。
主持人乙：既然我們已意識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗的重要意義，那么我倡導(dǎo)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們腳踏實(shí)地，從身邊的每一件容易被我們忽略的小事做起吧。
主持人甲：“從小事做起”，說(shuō)著簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。下面我們就以我們一天的活動(dòng)為例，談一談我們?cè)擆B(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣
大家討論，集中意見(jiàn)。
大家各抒己見(jiàn)，班主任可引導(dǎo)歸結(jié)，使大家意識(shí)到下列這些良好行為都應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣：（可投影打出，讓同學(xué)們?cè)谀茏杂X(jué)做到的每一條后面打上勾）
早晨自覺(jué)起床，不用父母催促；
自己整理好自己的床鋪；
出門前整理好自己的服飾和所帶物品，不丟三落四；
出門時(shí)和父母禮貌地打招呼；
路上文明行車，遵守交通規(guī)則；
到校門口自覺(jué)下車，遇到老師主動(dòng)打招呼；
進(jìn)入教室用手推門；
遲到喊報(bào)告，下課后主動(dòng)找老師說(shuō)明理由；
上課時(shí)目光注視老師，不隨意插話，打斷老師思路；
同學(xué)發(fā)言時(shí)注意傾聽(tīng)，有不同意見(jiàn)時(shí)聽(tīng)完再講；
作業(yè)本一貫保持干凈、平整；
作業(yè)書寫規(guī)范、清楚；
獨(dú)立完成作業(yè)，實(shí)事求是；
語(yǔ)言文明，不講臟話、粗話；
損害了別人時(shí)主動(dòng)道歉，接受別人幫助時(shí)及時(shí)道謝；
看到教室、校園有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)；
上下樓梯靠右行；
進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告；
打飯時(shí)主動(dòng)排隊(duì)；
放學(xué)后不擁不擠，有秩序出行；
看到父母回家主動(dòng)上前接過(guò)父母手中的提包、衣物……
主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，這些行為習(xí)慣你都做到了嗎是不是有些細(xì)節(jié)是你從來(lái)都沒(méi)想到和注意到的呢
主持人合：那就讓我們從今天去想、去做，做一個(gè)有心人、用心人，做一個(gè)拘小節(jié)而成就大事的人！
細(xì)節(jié)決定成敗3
每當(dāng)你早晨迎著朝霞踏進(jìn)附中的校門，看到同學(xué)會(huì)心的一笑，是否讓你心頭一震；每當(dāng)你上課聽(tīng)講時(shí)看到老師的，是否讓你精神抖擻；每當(dāng)你因考試失利而捶胸頓足時(shí)，是否注意到平時(shí)學(xué)習(xí)中所忽略的細(xì)節(jié)和不良的習(xí)慣……
為什么蘋果會(huì)從樹上掉下來(lái)呢？牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。為什么水燒開了之后，蓋子會(huì)被頂起來(lái)呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，哪一個(gè)不是認(rèn)真觀察中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣一件事，給不同的人看，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。生活中的細(xì)節(jié)無(wú)處不在。一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。
那次，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，那是一道計(jì)算題，我做完了之后檢查了一遍，自己認(rèn)為答案沒(méi)有問(wèn)題，就繼續(xù)往下做題了。后來(lái)發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其他題目做的都很好，就因?yàn)檫@道題，我答錯(cuò)了。就是因?yàn)榻Y(jié)果中落了一個(gè)根號(hào)�？梢�(jiàn)，也許是不經(jīng)意間的一點(diǎn)失誤，也許是一個(gè)決定，一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，恰恰決定了你的成敗。
一年級(jí)，從開始教我打羽毛球的那年開始，我熱愛(ài)上了體育運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持了將近7年，我養(yǎng)成了堅(jiān)持做體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。我不止一次的看到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身心的.益處。所以我下定決心，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)，我也嘗試著去學(xué)會(huì)每一種球類運(yùn)動(dòng)。
在四年級(jí)的時(shí)候，老師給我們推薦了一本書，是“知心”的《做人與做事》，在書中，我讀到一條“用面對(duì)生活”，媽媽也曾經(jīng)告訴過(guò)我這個(gè)道理，在此后，我堅(jiān)持保持著這種習(xí)慣。如今，這句話仍然作為橫批掛在我房間的門上。
有人曾問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位學(xué)者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然……”。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成影響著一個(gè)人的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的�！�
不積跬步無(wú)以至千里，不憂郁積小流無(wú)以成江海。我們唯有改變心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)的習(xí)慣，腳踏實(shí)地。每當(dāng)你用心地去發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，你都會(huì)有驚喜的收獲。
細(xì)節(jié)決定成敗4
周一的網(wǎng)絡(luò)分享會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)在講話中提到了細(xì)節(jié)決定成敗，這一下子讓我想起了我家書櫥那本塵封已久的《細(xì)節(jié)決定成敗》。大家可能不知道，我這個(gè)人吧，喜歡收集書，至于讀書，也就三分鐘熱度，能從頭到尾一口氣讀完的書，算下來(lái)屈指可數(shù)，大部分書都是撇二拉三的讀，跟同事朋友聊天，一提書名，大體內(nèi)容都知道，但是具體內(nèi)容不能祥談，呵呵，不知情的還以為我多愛(ài)讀書呢，其實(shí)不然。這本書也不例外，之前粗略的讀過(guò)，開完會(huì)不知是哪根神經(jīng)受到了觸碰，讓我從心底里想靜下心來(lái)好好拜讀。在接下來(lái)的幾天里，深深體會(huì)到時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。書中倡導(dǎo)的是一種新的人生理念，一種新的生活態(tài)度，提出無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。要少一分毛糙和浮躁，多一分執(zhí)著和專注。讀完此書，淺談一下我個(gè)人的二點(diǎn)體會(huì)：
一、 "把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"這是書封面上引用的海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的一句話。這句話教育我們要立足本職工作，認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、戒驕戒躁，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。做為一名普通的銷售人員，我不可能將所承擔(dān)的工作做得十全十美，也不可能像本書作者那樣從人民教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問(wèn)，但我卻可以堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)完成本職工作。在這一點(diǎn)上，日本、美國(guó)員工的敬業(yè)工作態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，只要接受作者對(duì)于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在實(shí)際工作中加以借鑒和有效的運(yùn)用，就一定能在自己的工作領(lǐng)域中有所作為。
二、"小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。"這句話告訴我們一個(gè)道理：不論做人、做事、干事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，從大處著眼，從小事做起，拒絕浮躁。細(xì)節(jié)是組成生活、學(xué)習(xí)和工作的每一部分。換句話說(shuō)，細(xì)節(jié)的積累就是生活、就是學(xué)習(xí)、就是工作、就是我們的每一天。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)"小"字。也許太多的'人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。其實(shí)"細(xì)節(jié)"散落于我們生活著的各個(gè)角落。我們要恪守這樣的座右銘："做事不貪大，做人不計(jì)小。"
最后，我將引用汪中求先生的一句話：生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切都?xì)w于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。俗話說(shuō)"成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。"在實(shí)際的工作中養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣，履行自己的職責(zé)，做好每件屬于自己的簡(jiǎn)單、平凡的工作，成功才會(huì)光顧我們。
細(xì)節(jié)決定成敗5
一馬失社稷!這是發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個(gè)掌時(shí)，還差兩個(gè)釘子來(lái)釘?shù)谒膫�(gè)掌，便偷偷地敷衍了事。不久，查理和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國(guó)王被戰(zhàn)馬掀在地上，亨利俘虜了查理。于是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家。”的說(shuō)法。1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致了100%的失敗，一個(gè)龐大的王朝，就這樣被毀掉了，多可惜呀!
20世紀(jì)50年代，一個(gè)國(guó)家決定組織一次軍事演習(xí)。飛機(jī)剛離開地面就發(fā)生劇烈震動(dòng)，然后就一頭栽到跑道上。隨著一聲巨響，映入人們眼簾的是滾滾的濃煙和支離破碎的飛機(jī)殘骸。到底是什么造成飛機(jī)失事的原因呢?原來(lái)是飛行員衣服上的一顆紐扣，就在飛機(jī)起飛的一剎那，飛行員衣服上的一顆紐扣掉到了儀器當(dāng)中，儀器不能正常運(yùn)行，影響了其他部件的`運(yùn)轉(zhuǎn)，最后導(dǎo)致了機(jī)毀人亡的惡果。
過(guò)去，當(dāng)我聽(tīng)到類似的勸誡時(shí)，總是把它當(dāng)作聳人聽(tīng)聞的耳旁風(fēng)，當(dāng)親身體驗(yàn)到自己由于粗心大意，平時(shí)不注意養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，而丟失一些機(jī)會(huì)時(shí)，含恨時(shí)晚，追悔莫及。由此我想到了，今年當(dāng)我參加數(shù)學(xué)比賽時(shí)，由于我的不細(xì)心，把6看成9，把0寫成6等等錯(cuò)誤，而最終導(dǎo)致我喪失了進(jìn)入復(fù)賽的資格。再比如說(shuō)，每天早上，我都要重復(fù)干一件事――找梳子，因?yàn)槲医?jīng)常丟三落四，結(jié)果因?yàn)檎覗|西而耽擱很多時(shí)間，真是得不償失。所以，我應(yīng)該注意生活、學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，不讓自己犯同一個(gè)錯(cuò)誤，這樣才能提高自己干事的成功率。
怎樣才能做到注意細(xì)節(jié)呢?首先要細(xì)目，就是要學(xué)會(huì)多用眼睛認(rèn)真觀察事物，不能什么事情都一晃而過(guò)，眼睛是人的心靈窗口，幫助我們把周邊事物的表象收集到大腦中儲(chǔ)存起來(lái)。其次要細(xì)心，細(xì)心能夠讓我們知道自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤在哪里，然后要每天檢查自己是否又犯了類似的小錯(cuò)誤，如有，就要立即改正，同時(shí)，將看到的東西進(jìn)行分析，去偽存真，去粗取精。再次要細(xì)做，凡事都要三思而后行，把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)，運(yùn)用在自己的生活、學(xué)習(xí)和工作中，這樣，才能盡可能地確保萬(wàn)無(wú)一失。
細(xì)節(jié)決定成敗，想做大事的人不少，但愿意把小事做細(xì)的人很少;雄韜偉略的戰(zhàn)略家不少，但精益求精的執(zhí)行者很少;各種規(guī)章制度不少，但不折不扣的執(zhí)行很少。我們應(yīng)該改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，重視細(xì)節(jié)，從小事做起，這樣，才能做到對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
細(xì)節(jié)決定成敗6
中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。我對(duì)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書進(jìn)行了反復(fù)而詳細(xì)的閱讀，讀罷掩卷，心中覺(jué)得感觸良多，現(xiàn)將感想與大家共同探討。
我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實(shí)上，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事�！贝罅康墓ぷ�，都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小事務(wù)的重復(fù)，也許這過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，這就是生活，也是成就每一項(xiàng)大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
看平日工作質(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細(xì)節(jié)上下的功夫。而細(xì)節(jié)的命運(yùn)卻不那么樂(lè)觀。其一，疏忽，沒(méi)有注重細(xì)節(jié)。如一位工程技術(shù)人員錯(cuò)打了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，或者忽略了一個(gè)數(shù)字，造成的后果不堪設(shè)想所以，無(wú)論做人、做事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，唯有盡力不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會(huì)得到天壤之別的結(jié)果。其二，敷衍了事，無(wú)視細(xì)節(jié)。一種人對(duì)工作充滿熱情，極其認(rèn)真，將小事做細(xì)，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)；而另一種人無(wú)法從重復(fù)的工作中獲得樂(lè)趣，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠(yuǎn)被動(dòng)地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對(duì)于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。一個(gè)看不到細(xì)節(jié)，或者不認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)的人，是無(wú)法領(lǐng)會(huì)工作的真正含義，當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會(huì)，從而也不會(huì)成功。忽視細(xì)節(jié)，是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它太微小，不足掛齒；無(wú)視細(xì)節(jié)，是因?yàn)榭床坏郊?xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來(lái)認(rèn)真去做任何一件小事。何為小事？就是日常工作中簡(jiǎn)單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)？就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)對(duì)于智者而言，他們是不會(huì)簡(jiǎn)單的這么看。他們善于以小見(jiàn)大，從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身，而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎(chǔ)。
成功從來(lái)都不是一蹴而就的，它是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。不把處理瑣碎的小事當(dāng)作負(fù)累，而把它看作是獲得經(jīng)驗(yàn)的.一種途徑，是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，做事就好比燒開水。水溫達(dá)到了100℃才能將水燒開，使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃，如不再繼續(xù)加溫，永遠(yuǎn)都不能成為滾燙的開水。做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事，以負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無(wú)蹤影；而那些甘于平淡，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的人，成功卻不期而至。小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的專業(yè)，要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。讓我們做事都“燒好每一個(gè)平凡的１℃”，最終達(dá)到成功的目的！這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
細(xì)節(jié)決定成敗7
這學(xué)期，給我們贈(zèng)送了《細(xì)節(jié)決定成敗》。閑暇，我將它捧起，好好讀了讀。汪中求先生的個(gè)人專著，它初看好似營(yíng)銷書籍，但細(xì)細(xì)讀來(lái)，它又包含著作者二十多年來(lái)生智慧。它對(duì)企業(yè)管理的借鑒作用，對(duì)我們工作亦估量的價(jià)值。該書中的觀點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作中更地思考。
書中細(xì)節(jié)的特點(diǎn)主要體“小、微、做” 。
“小”。我們?nèi)俗鍪潞酶唑\遠(yuǎn)，不求總想著一步做大，隨隨便便為圖任務(wù)而工作，過(guò)高地估計(jì)自身的能力。不重視小、而重視大，是我們失敗的原因，細(xì)節(jié)應(yīng)做起、做大，從大做強(qiáng)。
“微”。我們把工作精細(xì)。去對(duì)待工作，實(shí)實(shí)在在把工作做精做細(xì)。人人自身的長(zhǎng)處與短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短則是之法。這求我們從細(xì)微之處自身的長(zhǎng)處，書中也舉了不少事例。
“做”。即敢想敢做，自身所想的大膽地去嘗試，把的想法行動(dòng)。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為�！案易觥币獜募�(xì)微入手，把件事都到位，這的開端。
在當(dāng)前利益驅(qū)前的浮躁社會(huì)里，在盲目追求表面風(fēng)光的，有誰(shuí)會(huì)真正到風(fēng)光背后的細(xì)節(jié)的和呢？而要真正件事都細(xì)致入微、周全考慮卻并容易的事。正如書中所說(shuō)的重視細(xì)節(jié)其實(shí)是功夫，功夫是靠日積月累培養(yǎng)的，即習(xí)慣的。科學(xué)表明，人的的95%受習(xí)慣的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)。香港商業(yè)巨子李嘉誠(chéng)在事業(yè)上在人與人的交往中都可以說(shuō)是了巨大，他就在講話中說(shuō)道：“栽種思想，；栽種，習(xí)慣；栽種習(xí)慣，性格；栽種性格，命運(yùn)�！薄爸匾暭�(xì)節(jié)”習(xí)慣的日積月累對(duì)源人的。可就是細(xì)節(jié)、是小事，得應(yīng)，被忽視。而當(dāng)大時(shí)，才、才意識(shí)到是些小事未做細(xì)、未住的緣故�！凹惫�、近利”這已成現(xiàn)代的心理。而浮躁的心情，讓人眼中大的利益的得失，而失去了對(duì)細(xì)微之處的關(guān)注。社會(huì)的，其本質(zhì)要我們克服浮躁的心理，以穩(wěn)重的心態(tài)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖的穩(wěn)步。
托爾斯泰曾：人的價(jià)值以以深度來(lái)衡量的，者的特點(diǎn)，能做小，能抓住生活中的.細(xì)節(jié)。一名教師也應(yīng)該在每件小事功夫，重視細(xì)節(jié)部分。我們每天顯然都在做小事，可事事都育人，我們老師的細(xì)小的行動(dòng)無(wú)聲的教育，這遠(yuǎn)比豪言壯志語(yǔ)更行之。我們以的工作崗位上的件小事，以責(zé)任心對(duì)待細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是精神，她更是習(xí)慣。做班主任工作頭緒，任務(wù)瑣碎繁雜，意料外、突發(fā)性的會(huì)隨時(shí)，就更應(yīng)當(dāng)把重視細(xì)節(jié)當(dāng)作是時(shí)刻檢查自身的一面鏡子，站在的鏡子面前，我們可以更地自身的，工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比別人眼里“多一點(diǎn)活”，徹底大而化之、做事粗糙的，關(guān)注的每細(xì)小環(huán)節(jié)。
在今后的工作當(dāng)中，我們應(yīng)重視細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實(shí)地，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，進(jìn)取的，珍視自身生，體現(xiàn)自身的價(jià)值。
細(xì)節(jié)決定成敗8
1、機(jī)會(huì)往往隱藏在細(xì)節(jié)之中。
2、關(guān)注細(xì)節(jié)，成就大事。
3、個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成就大事業(yè)。
4、大事皆由小事累積而成，沒(méi)有小事的積累，也難成大事。
5、成功者無(wú)論從事什么工作，都絕對(duì)不會(huì)輕率疏忽。
6、成功是細(xì)節(jié)之子。
7、成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。
8、不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。
9、并非我有多高的的水平，而是你們很多常規(guī)的活沒(méi)做到位。
10、把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。
11、把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
12、奧秘全在細(xì)微處。
13、1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)100%的失敗。
14、做事不貪大，做人不計(jì)小。
15、天下大事，必做于細(xì)。
16、至廣大而精細(xì)微（膽要大、心要細(xì)）。
17、有條理、有秩序的人，即使才能平庸，他的事業(yè)也往往有相當(dāng)?shù)某删汀?/p>
18、永遠(yuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一個(gè)先進(jìn)的“細(xì)節(jié)”。
19、一心渴望成功、追求成功，成功卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功卻不期而至。
20、細(xì)節(jié)成為產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量的最有力的表現(xiàn)形式。
21、細(xì)節(jié)承載著社會(huì)的文明。
22、細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。
23、細(xì)節(jié)決定成敗。
24、細(xì)節(jié)始于計(jì)劃，計(jì)劃同時(shí)也是一種細(xì)節(jié)，是很重要的細(xì)節(jié)。
25、細(xì)節(jié)源于態(tài)度，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)。
26、細(xì)節(jié)總是容易為人所忽視，所以往往最能反映一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài)，因而也最能表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
27、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
28、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。
29、要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。
30、一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)。
31、一個(gè)企業(yè)家要有明確的經(jīng)營(yíng)理念和對(duì)細(xì)節(jié)無(wú)限的愛(ài)。
32、無(wú)視細(xì)節(jié)的企業(yè)，它的.發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯。
33、我們的成功表明，我們的競(jìng)爭(zhēng)者的管理層對(duì)下層的介入未能堅(jiān)持下去，他們?nèi)狈?duì)細(xì)節(jié)的深層關(guān)注。
34、注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積夜累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積夜累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中培養(yǎng)功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。
35、世界上最難遵循的規(guī)則是度，度源于素養(yǎng)，而素養(yǎng)則來(lái)源于日常生活一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)的積累，這種積累是一種功夫。
36、使人疲憊不堪的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
37、實(shí)際情況往往是這樣的：想法是好的，但卻沒(méi)有人愿意和能夠把每一件小事做透。
38、什么是不簡(jiǎn)單？把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
39、生意的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，遍布于每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。
40、任何事情，只有做到100%才是合格，99分都是不合格。
41、認(rèn)真做是只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。
42、沒(méi)有條理、做事沒(méi)有秩序的人，無(wú)論做哪一種事業(yè)都沒(méi)有功效可言。
43、考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走向成功之路。
細(xì)節(jié)決定成敗9
“魔鬼藏在細(xì)節(jié)里”，這是一副掛在我書桌對(duì)面的七個(gè)大字，已經(jīng)在書房掛了半年了，每次抬頭看見(jiàn)這幾個(gè)字，我的心里就感觸良多，它時(shí)刻提醒著我：做任何事情的時(shí)候，都應(yīng)該注意細(xì)節(jié)，摒棄粗心大意，這樣才能成功。想起這幅字畫的來(lái)歷，我至今還是十分后悔。
那還是半年前，快期末考試了，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待能考出好的成績(jī)。我也不例外，把老師指出的難點(diǎn)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)了好幾遍，我對(duì)考好這次考試充滿了信心。暗暗下定決心：這次的第一名非我莫屬�？荚嚠�(dāng)天，老師剛發(fā)下數(shù)學(xué)試卷，我就趕緊做了起來(lái)，越做心里越高興，因?yàn)檫@些題之前我都復(fù)習(xí)過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，尤其是做到一道應(yīng)用題的時(shí)候，我粗略地看了下題，發(fā)現(xiàn)這道題和我前幾天做過(guò)的題一樣，簡(jiǎn)直把我樂(lè)壞了，我還記得前幾天那道題的答案，就趕緊在試卷上寫了起來(lái)。不一會(huì)，試卷全部完成了，環(huán)顧下四周，好多同學(xué)都還在冥思苦想呢，我的心里更加高興了，這次的第一名我拿定了。這時(shí)老師提醒大家做完了的同學(xué)要記得檢查，我也檢查起來(lái)，到之前那道應(yīng)用題的時(shí)候，我也只是大概看了下，確實(shí)是自己之前做過(guò)的.，也就沒(méi)有再仔細(xì)檢查了。
隨著鈴聲響起，考試結(jié)束了，我高興地交了試卷出了教室。一個(gè)星期后，考試成績(jī)出來(lái)了，看到我的成績(jī)，我徹底傻眼了，數(shù)學(xué)才考了90分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，急忙打開試卷一看，就是那道應(yīng)用題被扣了10分，我就更加疑惑了，自己明明之前都做過(guò)的，怎么可能錯(cuò)呢?我又重新仔細(xì)地審了一遍題，突然發(fā)現(xiàn)，雖然其它地方描述都是一樣的，但是有個(gè)數(shù)字的小數(shù)點(diǎn)向后挪了一位，數(shù)值都完全變了，最后得出的答案當(dāng)然也是錯(cuò)誤的，真是失之毫厘謬以千里，后悔的淚水就在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。這時(shí)老師向大家說(shuō)道：這次的題目不難，好多都是你們之前做過(guò)的，在這個(gè)時(shí)候就是要考驗(yàn)?zāi)銈兊募?xì)心，魔鬼藏在細(xì)節(jié)里，只有在細(xì)節(jié)處把握好了，才能真正的解決問(wèn)題。
回到家后，我就把這幾個(gè)字懸掛在我的書桌對(duì)面，讓它時(shí)刻提醒我：細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗10
《細(xì)節(jié)決定成敗》念完后，我感受到書里所注重的細(xì)節(jié)難題不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理難題，針對(duì)教育者的教育科研實(shí)踐活動(dòng)也是具備十分關(guān)鍵的啟迪和效仿實(shí)際意義。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)難題的必要性不難看出。我做為一老師，在念完這本書后對(duì)將來(lái)的教育科研工作中也擁有一點(diǎn)淺薄的念頭。創(chuàng)作者所注重的重視細(xì)節(jié)的核心理念針對(duì)大家的教育科研工作中明晰擁有 十分重特大的效仿實(shí)際意義。那麼，怎么才能把這一核心理念應(yīng)用到大家的工作上使它為大家的教育服務(wù)呢
從對(duì)老師本身的規(guī)定看來(lái)，老師最先要嚴(yán)格管理自身，把教育科研全過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)難題作為一件大事兒來(lái)做，花些氣力做，把瑣事做細(xì)，做全方位，真實(shí)保證細(xì)膩認(rèn)真細(xì)致。例如備課教案中的難題設(shè)計(jì)方案，問(wèn)什么問(wèn)題如何問(wèn)什么時(shí)候問(wèn)乃至難題的布局謀篇必須開展謹(jǐn)慎的考慮到和挑選，爭(zhēng)得使每一個(gè)難題都問(wèn)得有使用價(jià)值，有目的'性。此外。老師還要十分重視本身涵養(yǎng)的提升，由于老師在學(xué)生心中中的獨(dú)特影響力，老師的言談舉止對(duì)學(xué)生的危害擁有 至關(guān)重要的影響力。因此老師應(yīng)時(shí)刻留意自身的一言一行，向?qū)W生呈現(xiàn)自身崇高雅致的風(fēng)范和涵養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施加反面危害。最終，老師還應(yīng)秉著以民為本的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理學(xué)生。僅有認(rèn)識(shí)自己文化教育的目標(biāo)，才可以對(duì)其開展恰當(dāng)合理的文化教育和正確引導(dǎo)。這就規(guī)定老師在平常仔細(xì)觀查學(xué)生的言談舉止等細(xì)節(jié)上的主要表現(xiàn)，掌握她們分別的心理特征，因人施教。
立德樹人的工作中絕不允許相當(dāng)于加工廠生產(chǎn)制造商品，商品壞掉能夠損毀，而對(duì)于人的教育假如失敗了，損害確是沒(méi)法用數(shù)字來(lái)考量的。這是我讀過(guò)《細(xì)節(jié)決定失敗》較大 的體會(huì)，這也就更為堅(jiān)定不移了自身的信心：把眼光放到學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展趨勢(shì)上。
眼光要關(guān)心學(xué)生的長(zhǎng)久發(fā)展趨勢(shì)，最先關(guān)心的應(yīng)是身旁瑣事，學(xué)生發(fā)展的階段便是由這種瑣事組成的，學(xué)生發(fā)展趨勢(shì)的一切事都規(guī)定老師認(rèn)真看待，干萬(wàn)不能小看之。
從對(duì)學(xué)生的規(guī)定看來(lái)，我認(rèn)為老師也十分必須將重視細(xì)節(jié)的核心理念傳遞給學(xué)生。創(chuàng)作者在第四一部分第二節(jié)中提到，留意細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種時(shí)間，這類時(shí)間是靠積少成多培育出的。提到積少成多，就不得不牽涉到習(xí)慣性，由于人的行為的95%全是受習(xí)慣性危害的。因此大家應(yīng)當(dāng)從平時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活的細(xì)節(jié)著手，嚴(yán)格管理學(xué)生培養(yǎng)留意細(xì)節(jié)，一絲不茍的良好的習(xí)慣，在習(xí)慣性中累積時(shí)間，塑造素養(yǎng)。良好習(xí)慣一旦產(chǎn)生，可能變成她們一生使用的精神財(cái)富，由于習(xí)慣決定個(gè)人行為，個(gè)人行為決策性情，性情決策運(yùn)勢(shì)。
因此我覺(jué)得，大家仔細(xì)的工作中決策的是文化教育的成敗，學(xué)生的成敗，僅有把細(xì)節(jié)解決好啦，文化教育才可以獲得全面性的取得成功。我打算從從細(xì)下手，瑣事學(xué)起，把文化教育工作中做細(xì)，保證最好是。
細(xì)節(jié)決定成敗11
一本書上曾說(shuō)過(guò)﹕“成敗的關(guān)鍵，往往在于細(xì)節(jié)�！币蚨钟辛恕俺梢布�(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”一說(shuō)。 細(xì)節(jié)，也許只是一滴水，一個(gè)字，一片樹葉……但是，這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，能決定一件事的成敗。
去年暑假，我躊躇滿志地參加了薩克斯八級(jí)的考核。面對(duì)“八”級(jí)的考核，我卻滿不在乎：怕什么啊?那么多年的“風(fēng)風(fēng)雨雨”都經(jīng)歷過(guò)了，八級(jí)?小菜一碟!在等候的那段時(shí)間中，我漫不經(jīng)心地在通道里走來(lái)走去。
“終于”輪到我嘍!我沉著冷靜地拿著薩克斯走進(jìn)考場(chǎng)去。當(dāng)我興奮的奏響第一個(gè)音時(shí)，我楞住了：我笛頭上的哨片竟然缺了一個(gè)角!我呆呆地望著這片“殘廢”的哨片，蒼天啊，我這可是在考級(jí)耶……唉，不過(guò)要怪也只能怪自己。在那段等候時(shí)間中，我像個(gè)閑人一樣無(wú)聊地在通道里晃來(lái)晃去，而別人呢?復(fù)習(xí)譜子的在認(rèn)真復(fù)習(xí)，檢查薩克斯的在凝神檢查�？晌乙虿粔蜃屑�(xì)遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被我磕斷的'哨片。再抬頭看看考官，一臉“冷漠無(wú)情”地看著我，我不禁倒抽一口冷氣。算了算了，這次就將就地吹著吧。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我?guī)е@片殘缺的哨片，硬著頭皮把整首曲子吹完了。雖然考完了，但不是考好了!要知道，這音色可是“慘不忍聽(tīng)”的啊!連我這個(gè)考生都對(duì)這令人心煩的聲音深感不滿，評(píng)委老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)，可想而知!這次就等著媽媽來(lái)找我“算賬”吧!我耷拉著腦袋，幾乎要“崩潰”了。
考級(jí)成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，等第那一欄，別提了，果真不出我所料——合格(最高可是優(yōu)秀)!而考合格的原因……理所當(dāng)然，音色的問(wèn)題。不過(guò)，還幸虧我的節(jié)奏足夠穩(wěn)定，不然我就真的要排入不合格的行列里了。我考級(jí)合格的導(dǎo)火線——自己的不在意細(xì)節(jié)導(dǎo)致哨片忘記更換。
哨片——這個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，決定了我考級(jí)的成敗。“細(xì)節(jié)決定成敗”還真是言之有理啊!吸取了這次教訓(xùn)，以后我做任何事都要多留一個(gè)心眼兒。也許，就是這多留的一個(gè)心眼，會(huì)為你抹去遺憾，為你帶來(lái)成功的喜悅!
細(xì)節(jié)決定成敗12
1.把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
2.并非我有多高的的水平，而是你們很多常規(guī)的活沒(méi)做到位。
3.不放過(guò)細(xì)節(jié)。無(wú)視細(xì)節(jié)的企業(yè)，它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯。
4.成功者無(wú)論從事什么工作，都絕對(duì)不會(huì)輕率疏忽。
5.大大咧咧的外表下卻長(zhǎng)著一顆特別注重細(xì)節(jié)的心。
6.大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
7.服務(wù)注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定質(zhì)量。
8.忽視企業(yè)的細(xì)節(jié)，其發(fā)展必然停滯在粗糙的礫石中。
9.機(jī)會(huì)往往隱藏在細(xì)節(jié)之中。
10.精細(xì)化管理始于數(shù)據(jù)化。
11.考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走向成功之路。
12.每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，整個(gè)民族素質(zhì)將提高一大步。
13.年輕人喜歡談理想，年老者則更注重于細(xì)節(jié)。作者：叔叔的書。
14.千里之行，始于足下。細(xì)節(jié)決定成敗美丑。
15.如果你想比別人更好，你只能在每一件小事上做得更好。
16.失敗緣于忽視細(xì)處，成功始于重視小事。
17.使人疲憊不堪的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
18.世界上的大事一定要做得詳細(xì)。
19.視野決定處境，細(xì)節(jié)決定成敗。作者：張華夏。
20.所謂絕招，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的。
21.太過(guò)注重細(xì)節(jié)的人不能很快掌握大局。
22.太注重細(xì)節(jié)太細(xì)膩的愛(ài)情和友情。
23.態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
24.泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。
25.無(wú)視細(xì)節(jié)的企業(yè)，它的發(fā)展必定在粗糙的礫石中停滯。
26.細(xì)節(jié)成為產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量的.有力的表現(xiàn)形式。
27.細(xì)節(jié)成為產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量的最有力的表現(xiàn)形式。
28.細(xì)節(jié)承載著社會(huì)的禮貌。
29.細(xì)節(jié)承載著社會(huì)的文明。
30.細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。
31.細(xì)節(jié)始于計(jì)劃，計(jì)劃同時(shí)也是一種細(xì)節(jié)，是很重要的細(xì)節(jié)。
32.細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，也只有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力最強(qiáng)。
33.細(xì)節(jié)做好叫精致，細(xì)節(jié)不好叫粗糙。
34.小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
35.要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。
36.一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往。
37.一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能反映一個(gè)人的修養(yǎng)之深。
38.一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)。
39.一心渴望成功、追求成功，成功卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功卻不期而至。
40.永遠(yuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一個(gè)先進(jìn)的細(xì)節(jié)。
41.有心人注重細(xì)節(jié)，敷衍之人講究場(chǎng)面。
42.戰(zhàn)略：從細(xì)節(jié)中來(lái)，到細(xì)節(jié)中去。
43.職場(chǎng)箴言：把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。
44.做事不貪大，做人不計(jì)小。
細(xì)節(jié)決定成敗13
每個(gè)勝利的人都很注意細(xì)節(jié)。因?yàn)樗麄冎雷⒁饧?xì)節(jié)不是在小事上糾纏不清，而是一種專心的行為，一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和一種仔細(xì)的科學(xué)精神。但平常很少有人能夠意識(shí)到這點(diǎn)。人們總是把小事看的簡(jiǎn)單，因而不屑去做，不去仔細(xì)對(duì)待。殊不知，正是這些我們簡(jiǎn)單忽視的細(xì)節(jié)末節(jié)打算你是否勝利，正是這種對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧的錯(cuò)誤思想導(dǎo)致許多人，只能停留在膚淺的層面，簡(jiǎn)潔地重復(fù)之前的'錯(cuò)誤。所以，我們強(qiáng)調(diào)重視細(xì)節(jié)，唯有從細(xì)節(jié)入手通過(guò)自身的不懈努力，才能不斷進(jìn)步，才能離勝利越來(lái)越近。
看了這書后，我想到了我們常說(shuō)的話“做大事者，不拘泥于小節(jié)”�！安痪行」�(jié)”一詞出自于《右漢書。虞延傳》。在一般的書籍中，解釋是形容待人處世不拘泥于小事，不為小事所約束。多指不留意生活小事。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們把“做大事者，不拘于小節(jié)”中的“小節(jié)”與“細(xì)節(jié)”弄混在一起。把生活中的一些細(xì)節(jié)也看成是小節(jié)。在我沒(méi)有看這書時(shí)，我也經(jīng)常把一些細(xì)節(jié)當(dāng)成小節(jié)處理�？戳诉@書后我發(fā)覺(jué)自己許多時(shí)候都走進(jìn)了誤區(qū)，把一些是看的很片面�！靶」�(jié)”是指無(wú)關(guān)大局的細(xì)枝末節(jié)，非愿的瑣事，并不是枝細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)”是構(gòu)成事物的要素，不行缺失。所以要想勝利必需要注意細(xì)節(jié)。
在我讀了這書后，我感受了許多。我比以前也有了一些變化。以前自己對(duì)許多事情總是覺(jué)得無(wú)所謂�，F(xiàn)在，我懂得了許多，如：辦事該留意哪些細(xì)節(jié)，工作該留意哪些細(xì)節(jié)，心態(tài)方面要留意哪些細(xì)節(jié)等。在我看了，心態(tài)最重要。不管做什么事心態(tài)有很大的打算作用�？戳诉@書后，我始終在努力地轉(zhuǎn)變自己，盼望自己能夠在各方面做得更好。
細(xì)節(jié)決定成敗14
對(duì)于大人們只看考試成績(jī)來(lái)說(shuō)問(wèn)題的我很是反感，難道是為了考試而去學(xué)習(xí)嗎?常常這么問(wèn)自己，我才不要呢，我堅(jiān)信，考試只是一個(gè)結(jié)果，而往往決定成敗的永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)，只要學(xué)懂了，學(xué)進(jìn)去了就基本沒(méi)問(wèn)題了。
“怎么又考那么差”聽(tīng)著隔壁鄰居家父母對(duì)孩子的訓(xùn)斥。隔壁鄰居家的那個(gè)女孩叫靜靜，之所以叫靜靜是因?yàn)樗銎娴逆?zhèn)靜，從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露蠛按蠼�，她也不怎么說(shuō)話，只是我每天早上起來(lái)刷牙都會(huì)看見(jiàn)她很認(rèn)真的在那里看書，這樣的孩子應(yīng)該是尖子生吧，沒(méi)想到考試卻出乎意料，但我還是相信她肯定不簡(jiǎn)單。
隨父母的變遷我已離開家鄉(xiāng)五年多了，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)關(guān)于那個(gè)女孩的故事，當(dāng)我再次回到那個(gè)熟悉的廉租房已經(jīng)是八年后了，只聽(tīng)旁邊鄰居討論“隔壁家那個(gè)靜靜成了狀元，每次考試都是中下水平，高考卻出乎意料”，當(dāng)年的猜測(cè)是正確的'。
考試，我從不會(huì)在乎分?jǐn)?shù)，我在乎的是，是不是真正學(xué)懂了，考試并不能代表什么，而往往那些注重考試的人卻永遠(yuǎn)輸在了細(xì)節(jié)上。
細(xì)節(jié)決定成敗15
好的習(xí)慣足以顛覆一個(gè)人的命運(yùn)，平常的細(xì)節(jié)直接決定一個(gè)人的成敗�！}記
在歷史的長(zhǎng)河中，曾涌現(xiàn)過(guò)一大批功成名就，學(xué)識(shí)淵博的仁人志士，從他們的言行舉止、行為操守中，你不難發(fā)現(xiàn)——這些歷史名人是多么地注重習(xí)慣，多么地重視細(xì)節(jié)!他們的豪放，他們的婉約，他們的才華橫溢，他們的出類拔萃，都在詮釋著一個(gè)道理——習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗!
習(xí)慣篇
金碧輝煌的演播室里，光線交錯(cuò)的鎂光燈下，絢麗繽紛的舞臺(tái)中央，一個(gè)看似平常無(wú)奇、身材瘦弱的男人，卻在舞臺(tái)上贏得了全場(chǎng)轟鳴般的掌聲，他是誰(shuí)呢?其實(shí)，他就是一位普通的外賣員。他雖然顯得很不起眼，但是能在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的舞臺(tái)上勇奪桂冠，這證明了什么?記記唐詩(shī)，背背宋詞，正是長(zhǎng)期的日積月累才讓他養(yǎng)成了一個(gè)閱讀古詩(shī)的好習(xí)慣，才讓他能在光鮮亮麗的舞臺(tái)上大放異彩! 自從知曉這件事后，我就暗下決心——養(yǎng)成練習(xí)發(fā)音的好習(xí)慣。正是這件事對(duì)我的激勵(lì)，才使得我在全國(guó)演講比賽中坦然自若地應(yīng)付技巧難題，從而取得優(yōu)異的成績(jī)，再立新功! 細(xì)節(jié)篇
曾經(jīng)有那么一個(gè)人，肩負(fù)著全國(guó)群眾的厚望，克服生理上的一切磨難，終于光芒四射地登上月球，創(chuàng)造了世界科技文明的奇跡，成為了人類歷史上第一個(gè)登上月球的人。他——就是加加林?阿姆斯特朗。在緊張籌備著人員安排時(shí)，第一個(gè)登陸月球的航天員并沒(méi)有落實(shí)好。在技術(shù)總監(jiān)帶領(lǐng)試應(yīng)航天員進(jìn)入飛船參觀時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了人群中加加林的一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。其他試應(yīng)員都是直截了當(dāng)，不以為奇地進(jìn)入船艙。而唯獨(dú)加加林脫下鞋子，小心翼翼地觀摩飛船上的每一個(gè)零件。他由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的對(duì)于這項(xiàng)工作的崇敬之情，打動(dòng)了技術(shù)總監(jiān)的心，激發(fā)了他對(duì)加加林的欣賞，從而使加加林?阿姆斯特朗成功入選，正是這個(gè)細(xì)節(jié)讓他光榮而富有使命感的創(chuàng)造了這項(xiàng)奇跡! 這件事情也讓我在一次英語(yǔ)考試中嘗到了甜頭，得到了實(shí)用。正是一個(gè)“遺忘”的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)秧禍全班，但我卻未然，因?yàn)槲覐哪且豢唐鹁蛯W(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)并注重細(xì)節(jié)。
是的，習(xí)慣像一束溫暖的陽(yáng)光，照射著我們的心房。細(xì)節(jié)則像一把時(shí)刻鞭策自我的戒尺，打消我們馬虎的念頭。因此，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從此刻起牢記——習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗! 細(xì)節(jié)決定成敗
“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，可以引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)”。這就是著名的“蝴蝶效應(yīng)”。也就是說(shuō)，一個(gè)不起眼的'小動(dòng)作卻能引起一連串連鎖反應(yīng)并造成巨大的影響。
生活中，也有許多事情如同那蝴蝶，看似微不足道，卻會(huì)造成很大的影響。比如我們每天都要做的作業(yè)，抓緊的同學(xué)在學(xué)校里就已經(jīng)把回家作業(yè)做完了，懶散而愛(ài)磨蹭的卻連課堂任務(wù)都沒(méi)結(jié)掉。如果你一天差別人0。1，那過(guò)了一個(gè)學(xué)期、一年、一段小學(xué)時(shí)光，你與同學(xué)的差距還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的0。1嗎?一個(gè)人的一舉一動(dòng)，都能讓別人琢磨出他的本質(zhì)。一天中午，老師在吃飯，有一名同學(xué)就把他的作業(yè)本撲在了老師的碗口上;還有的對(duì)老師的吃飯視而不見(jiàn)，依舊嚷著：“給我批一下作業(yè)�！睆倪@也能看出他們的性格缺點(diǎn)。我們應(yīng)該謹(jǐn)慎地控制住自己的行為，不因忽略細(xì)節(jié)而失敗。
長(zhǎng)大后，不，應(yīng)該說(shuō)是從有了個(gè)性，你的一句話，一個(gè)眼神抑或一個(gè)動(dòng)作，都是那只扇動(dòng)翅膀的蝴蝶，隨時(shí)會(huì)引起一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”�！褒埦盹L(fēng)”是好事也好，是壞事也好，取決于你的行為——也許就是一個(gè)“不起眼”的細(xì)節(jié)。
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