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【精華】不爭的作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的不爭的作文，希望對大家有所幫助。
不爭的作文1
很多時(shí)候我們都會(huì)被名次所迷惑，但是名次真的就象征著實(shí)力么?其實(shí)并不是。
在生活里，最有感觸的大概是學(xué)生了。從小學(xué)到高中，每個(gè)階段的孩子都離不開成績二字。那么成績帶來的榮譽(yù)真的有那么重要么?
我的曾經(jīng)的同桌就是學(xué)霸級別的同學(xué)。我在和他列出之前也只是聽說他學(xué)習(xí)好，知道他是個(gè)學(xué)霸，完全想象不到他具體到底有多優(yōu)秀。后來和他同桌了之后就單純的想要向他學(xué)習(xí)，想像他一樣的努力。他的考試幾乎每次都是第一，而如果他得不到第一這個(gè)名次，甚至只是后退一名，他就會(huì)十分的焦躁不安。這樣的反應(yīng)讓我感到十分的奇怪，畢竟一個(gè)如此優(yōu)秀的人都會(huì)因?yàn)檫@樣子退步而沮喪，那讓其他的人該怎么辦呢?肯定是應(yīng)該更加努力才對啊。我也從總得到了鼓勵(lì)。
后來我經(jīng)過了解才知道他的家里人對他抱有很大的期待，老師們對于他也十分的上心。每當(dāng)他成績穩(wěn)定發(fā)揮的時(shí)候，他家都抱有了習(xí)以為常的態(tài)度，并不會(huì)對他進(jìn)行過度的稱贊。而當(dāng)他滑落一點(diǎn)成績的時(shí)候，家里人和老師們也會(huì)進(jìn)行各方面的談話和總結(jié)，把責(zé)任都攤在了他的身上，讓他擁有更大的壓力。在這樣的環(huán)境下，我想就算是成績再優(yōu)秀的人，也并不會(huì)感到開心吧。
從這件事情中，原本我對他的羨慕也逐漸變了。我發(fā)現(xiàn)我自己雖然并不算和他一樣優(yōu)秀，但是能夠一直保持在前十名的范圍之內(nèi)。當(dāng)我自己努力的時(shí)候，我也能追趕一下前五的名字，當(dāng)我散漫的時(shí)候，就可能到第十一或者第九的名次。但至少，無論我考的如何，家人們和老師們對我的在意始終是適量的，他們知道在我追求目標(biāo)的時(shí)候能夠更加的努力，知道我有進(jìn)步的空間，會(huì)給予自己獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。
比起第一名的孤單，我更喜歡這樣的`溫暖。這并不是不上進(jìn)的體現(xiàn)，在某些時(shí)候，譬如自己和別人進(jìn)行比賽，又或者答應(yīng)了父母要拿到什么樣的名次，我也會(huì)沖一沖，即使是第一!當(dāng)然，我也明白自己的能力范圍，我既不會(huì)超綱，又不會(huì)退步，只是會(huì)按照自己的腳步，慢慢的向前進(jìn)步著。這樣的方式我感到舒適，我感到輕松，我感到并不會(huì)為自己帶來壓力的同時(shí)也至于令家里人為了自己的學(xué)習(xí)感到惶恐不安。我很喜歡這種方式，我也并不會(huì)因?yàn)閯e人的言語或者行為輕易的改變自己的方式，因?yàn)槲抑�，自己的道路如何�?jiān)定的走下去，只有自己知道!
比起常年霸占第一的位置，我更喜歡一個(gè)人默默努力的過程。也許剛開始我并不會(huì)是最優(yōu)秀的，最后關(guān)注的，但是在努力地過程里我逐漸超越了前面的人，甚至于坐上了第一的位置，第二的位置，那么即使是退步了我也不會(huì)覺得不甘心，大家也并不會(huì)因此來對我進(jìn)行打擊，因?yàn)槲抑牢也⒉皇亲霾坏�，我并不是退步，我只是需要放松了，我只是需要再比他們更加向前走一�?/p>
不爭第一沒什么丟人的，我們只要拿到自己認(rèn)為符合自己定位的名次，那就夠了!
不爭的作文2
人生路上有許多針尖對麥芒的爭鋒，可亦需知：退一步海闊天空。“不爭”何不是一種高尚的品格呢？
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，在一片波光粼粼的金色里。我散漫的在這片田野晃來晃去，隨手摘下一個(gè)桔子，嘗了一口�！芭�，真酸�！蔽蚁訔壍泥洁炝艘痪�，又隨手丟了那個(gè)剛剛摘下的桔子。母親看不下去了，終于說了句：“不吃的話就別摘嘛，最少別丟了，多浪費(fèi)��！”聽著母親半規(guī)勸半指責(zé)的話，我怒氣的“著火點(diǎn)”一下子就“沖”到了頂點(diǎn)，拋給母親一個(gè)白眼“才一個(gè)桔子而已，根本不至于�！闭f完，我跑開了——不想聽她啰嗦那么多，煩人。
待我再回頭時(shí)，早已看不見母親了。我就是喜歡與母親針鋒相對，但是我也不知道為什么。溪水潺潺，恍忽間有什么躥進(jìn)了我的眼簾，走近了方才知曉，原來是個(gè)南瓜啊。可我疑心想著，“好好的土地，不好好安生的待著，為啥偏偏掛在這么個(gè)陡坡上？”好奇心的驅(qū)使，讓我爬上了早已被其他的東西占滿了，而它，不與其他的東西爭那方寸土地，愣是憑借著自己強(qiáng)壯的瓜蒂懸在半空中。單是這份情懷，就勝過了小肚雞腸，喜口舌之爭的我。下來的時(shí)候，那個(gè)南瓜也不再像以前一樣愚蠢，而是透射著智者、仁者的光輝。
思及如此，我又跑了回去。令我驚訝的.是：母親居然還在那兒呢！隔著大老遠(yuǎn)，母親又扯著嗓門嘮嘮叨叨說了一大串。這一次，我沒有再反駁她了。雖然，也沒有聽進(jìn)多少話，但是我才剛剛學(xué)會(huì)“不爭”，或許情由可原吧！況且，我很自信的說為：我能夠做得更好。
那是我真正學(xué)會(huì)“不爭”的時(shí)候，我的第一次“不爭”就是在那個(gè)金黃色的秋天上演的。
是的，年輕氣盛，朝氣蓬勃的我們習(xí)慣了針尖對麥芒，習(xí)慣了牙尖嘴利的狡辯，卻忘了一步海闊天空的道理。
那天的我，放下了高傲的虛榮心，格外的發(fā)現(xiàn)便是：那一天，母親笑得格外燦爛，格外柔和。這就是“不爭”帶來的“利息”吧！
但愿這個(gè)“不爭”的信條能使大家與我一同受用。我心謹(jǐn)記：退一步，海闊天空！
不爭的作文3
三月六日，《廈門日報(bào)》報(bào)道了一起交通事故，內(nèi)容是這樣的：有一輛“雪鐵龍”轎車闖紅燈，結(jié)果迎面撞倒了四個(gè)瑞景小學(xué)的學(xué)生，造成了四個(gè)小孩不同程度的受傷。我看后非常的震驚。
現(xiàn)在，人們生活水平提高了，很多人買了汽車，這本來是件好事，但有些人不遵守交通規(guī)則，給交通安全帶來了隱患，給一些家庭帶去了不幸。
我曾經(jīng)目睹過一起交通事故，我們學(xué)校有一位同學(xué)的奶奶要送他過馬路的時(shí)候發(fā)生了車禍，他奶奶被車撞飛好幾米遠(yuǎn)，本來這起事故是可以避免的，當(dāng)時(shí)他們倆走在斑馬線上，那輛車毫無減速地直沖過來，結(jié)果就出事故了。
我認(rèn)為過馬路的時(shí)候，不管是司機(jī)，還是行人，應(yīng)該做到左顧右盼，司機(jī)應(yīng)放慢速度讓行人先過，行人要走天橋或斑馬線。做到交通廣告說得那樣“寧停三分，不爭一秒”。這樣行人的安全就有保障。
要做到交通安全，應(yīng)該從小做起。放學(xué)的'時(shí)候，我看到很多同學(xué)在馬路上嬉戲，這樣是很不安全的，應(yīng)該靠馬路邊規(guī)規(guī)矩矩地走，不要互相追逐。
要做到交通安全，要靠大家自覺遵守，這樣才會(huì)降低事故的發(fā)生，大家才能平平安安。
不爭的作文4
“什么東西�。克姆种�？不對，應(yīng)是九分之一，算了，還是看不清�！睌�(shù)學(xué)早讀課上，這剛才的一幕不知道出現(xiàn)過多少次，可沒辦法誰讓我近視呢，它都不知道給我?guī)砹硕嗌俾闊�。不信，請往下看�?/p>
美術(shù)賞析棵上，屈老師在給我們上課，突然老師給大家一個(gè)驚喜，在大屏幕上出示了一副細(xì)膩生動(dòng)而又夸張的作品。大家不由得的驚嘆起來，爭相搶著回答，但在角落一旁的我卻有另一種反應(yīng)，什么鬼，一團(tuán)黑！我懵了，這是什么？老師千萬不要讓我回答��！有時(shí)不要什么就偏要來什么，“陸同學(xué)，你來分析分析這副畫！”我再一次瞪大雙眼，竭盡所能的.看，心里想著一定要看到呀，但是并沒有用，只好低身對老師說：“老師，我看不見�！痹捯魟偮洌蠋煂ξ彝秮砹艘苫蟮哪抗庹f道：“不是吧？”雖然老師讓我坐下了，可老師的那句話如同一把寒光閃爍的匕首刺入心中。老師也許覺得我在撒謊，假裝近視，覺得我根本沒認(rèn)真聽課，我坐下后感覺背后涼涼的，臉也在發(fā)熱，感覺大家在小聲的議論并同時(shí)盯著我，在對我冷嘲熱諷：“不會(huì)就不會(huì)好了，為何假裝近視，近視不帶眼鏡多半是裝的�！蔽覠o奈的搖了搖頭，心想：”唉，誰讓我忘帶眼鏡了呢，也只能怪自己了，幾只鳥兒啾啾地從窗邊掠過，好像故意跑來嘲笑我似的……
每當(dāng)看不清楚時(shí)，只能厚著臉皮問同學(xué)，好像黑板與我隔著一層紗，誰能懂我的悲哀，一種說不出的難受，一種欲哭無淚的感覺……從現(xiàn)在開始，同學(xué)們一定要愛護(hù)好自己的眼睛！
不爭的作文5
“不勞精思求財(cái)以養(yǎng)身，不以無功劫君取祿以榮身，不食五味以恣，衣弊履穿，不與俗爭�！毙鷩痰某鞘�，人人在爭，爭名，爭利，爭寵。帶著假面遮掩，永遠(yuǎn)沒有脫下面具的時(shí)候，或許，爭了一輩子，只剩下比別人更光彩的面具。
百姓，謂之布衣。布衣，實(shí)則是生活的境界與心境。何不穿著這布衣永遠(yuǎn)徜徉在自己的世界里，無拘亦無束？“三十功名塵與土，八千里路云和月�！蔽遥谀菑]山的云深之處；而人們，在整齊的臺階上。我，踩著崎嶇的路攀爬上山；而人們，乘著便捷的纜車觀廬山。我笑看這些爭著登上頂峰的人們，他們白來了廬山，或許這就是“不識廬山真面目”。他們永遠(yuǎn)聽不見云霧的呢喃，瞧不見巖石的風(fēng)骨，嗅不出泥土的'芳香……爭什么？第一個(gè)拍照的機(jī)會(huì)，還是炫耀一下強(qiáng)壯的體格？或許，不爭，才是君子的品質(zhì)。在廬山之巔，只有真正的君子，才能注意到腳下的螞蟻，崖邊的露珠。
高潔的愛總在人跡罕至的高處發(fā)源，那從巔峰崖罅一泄而出的清流奮不顧身地向山腳砸去，仿佛是在告訴世人：唯有將不爭當(dāng)作生活主旋律的人，才是合格的山水詩人；將不爭作為韻腳的詩，才是屬于廬山的詩。
我轉(zhuǎn)身，悵然若失。我不爭，永不再爭，如水一般利萬物而不爭。沒有紛爭的生活才會(huì)有自己的法則和節(jié)奏，身在其中的人輕松從容，與世無爭。
我望廬山，或者云霧繚繞，或者水落石出，一切從容。我自信，現(xiàn)在的我經(jīng)受得住時(shí)光的打磨，也已懂得如何去飲這世味熬煮的茶。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
天之道，利而不害；人之道，為而不爭。
我定不爭。在時(shí)光的夾縫中，生活著一群不爭的人，快活，自在。
不爭的作文6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
仁，不讓于師。——孔子
我不與人爭，勝負(fù)均不值�！姼琛渡c死》，綠原譯
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【文題解析】此題審題立意的前提是準(zhǔn)確理解兩句話的含意，關(guān)鍵是把握兩句話的內(nèi)在聯(lián)系，孔子話的意思是，在擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)仁道的重任時(shí)，即使是對自己的老師，也不能謙讓。詩歌《生與死》中的話容易理解，它強(qiáng)調(diào)的是是“不與人爭”，即不爭。
將兩則材料聯(lián)系起來分析，可知孔子的話強(qiáng)調(diào)的是“不謙讓”，這種不謙讓，可以理解為“爭”。這樣兩則材料的內(nèi)在聯(lián)系就確立了�？忌谧魑臅r(shí)應(yīng)兼顧兩則材料，辯證分析“爭”與“不爭”的關(guān)系，這樣才是最佳立意點(diǎn)。
【優(yōu)秀范文】
爭，是一切生物進(jìn)化的動(dòng)力和理由;不爭，是人對待生活的淡然態(tài)度。爭與不爭，蘊(yùn)含著人生的大智慧。
達(dá)爾文說：“物競天擇，適者生存�！睜�，似乎是生活在這個(gè)世界的所有的生物必備的能力：植物要發(fā)芽、生長。就要與其他植物爭空氣、陽光、水分;動(dòng)物要發(fā)展、壯大，就要與其他動(dòng)物爭領(lǐng)地、水源、食物�！皟裳垡槐�，開始競爭”成了生存在這個(gè)世界上的生物的真實(shí)寫照。
老子說：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭也�！辈粻�，是相對的，這種不爭是生存的智慧，當(dāng)然也是爭的最高境界。不爭，不是逃避，不是懦弱，而是一種曠達(dá)胸懷，是一種博大包容。
爭與不爭，智慧其中。
晚清重臣、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)健將張之洞在科舉考試中中探花。按道理講名列三甲的成績已經(jīng)讓很多人無法企及，但張之洞很是沮喪。他認(rèn)為自己應(yīng)該獨(dú)占鰲頭;而在為人處世上，他曾經(jīng)評價(jià)自己“平生有三不爭：一不與俗人爭利，二不與文士爭名，三不與無謂爭閑氣”。張之洞的爭與不爭彰顯了人生的智慧：爭，是“平生不做第二人選”的人生信條;不爭，是內(nèi)斂孤傲、不染雜塵的人生境界。
被后人稱為“詩仙”的李白和被稱為“詩圣”的杜甫是同時(shí)代的人：李白，恃才傲物、睥睨天下;杜甫，語不驚人死不休。二人沒有爭詩壇“老大”的地位，而是惺惺相惜，在不爭中為唐詩的輝煌貢獻(xiàn)著各自的力量。“不爭”，是從有利于個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的角度思考的。
打敗越國的夫差和最終消滅吳國的勾踐一生都在“爭”：一場大戰(zhàn)，越國亡國，勾踐到吳國為奴;隨即，勾踐“切齒仇冤，棒心釣餌。嘗膽權(quán)謀”，最終一戰(zhàn)雪恥�！盃帯�，關(guān)系到了生存。
爭與不爭，不是隨機(jī)的選擇，而是要考慮面對的境遇：爭，不是皆爭、亂爭、必爭;不爭，不是放縱、膽怯、逃避。
桉樹因?yàn)椤盃帯倍蔀楦珊档貐^(qū)首選的樹種，它可以二十四小時(shí)不停地吸收地下水和各種養(yǎng)料，即便是營養(yǎng)過剩，還要不停地吸收養(yǎng)分。但正是這種無所不在的“爭”，造成周圍樹木死亡，甚至地下水干涸。于是，當(dāng)?shù)厝瞬坏貌蝗掏锤類�，砍伐桉樹。種植其他樹種。小丑魚居住在�？挠|手之間，這些魚會(huì)帶來食物與�？蚕恚？挠|手中含有有毒的.刺細(xì)胞，可使小丑魚免于被掠食，小丑魚本身則會(huì)分泌一種黏液在身體表面，保護(hù)自己不被�？麄�。小丑魚與海葵的“不爭”，使得它們更加快樂地生活。
爭與不爭，智慧其中，所以孔子說“君子矜而不爭”，又說“當(dāng)仁，不讓于師”。
【名師點(diǎn)評】
文章的作者在審題立意時(shí)，準(zhǔn)確把握了兩則材料的內(nèi)涵，把材料體現(xiàn)的思想定位為“爭與不爭體現(xiàn)的是智慧”。在論證過程中，文章十分注重對論點(diǎn)的兩面論證，不說“爭”與“不爭”中哪一方更好，而是討論不同的情況下要采取不同的方法，即“爭與不爭，智慧其中”。
文章首先闡述“爭”“不爭”體現(xiàn)的意義，然后用達(dá)爾文、老子的兩句話體現(xiàn)的意義來剖析“爭”與。不爭”的內(nèi)涵。接著使用了張之洞的“爭與不爭”做論據(jù)，說明“爭”與“不爭”要看具體情況.接著又列舉了李白、杜甫和夫差、勾踐以及桉樹、小丑魚、�？氖吕稣摀�(jù)，從不同的角度說明“爭與不爭”的問題。最后用孔子的話重申“爭與不爭”要看具體情況的論點(diǎn)。
不爭的作文7
人活在這個(gè)世上，什么人都會(huì)遇到。
并不是所有人，你都可以去論高下。也并不是所有人，你都可以去講道理。
尤其，遇到蠻橫之人，你越去相持，越去爭執(zhí)，越會(huì)陷入無止境的糾纏之中。
北宋名相富弼，以才華出眾，文采斐然著稱。
一次有人把他堵在街上，甚是趾高氣揚(yáng)：“聽說你才學(xué)淵博，能否答我一問？”面對對方的挑釁，富弼面無慍色，反而溫聲答道：“可以，您請說。”
那人繼續(xù)問道：“若有人公然辱罵你，你該如何應(yīng)對？”富弼故意思考了好一會(huì)，回道：“我會(huì)假裝沒有聽見�！蹦侨肃托σ宦�，將他大肆奚落了一番，然后轉(zhuǎn)身離去。
見主人受此侮辱，一旁的仆人急了：“這人如此無禮，為何不見您反駁？”富弼平靜地解釋道：“此人輕狂，與他駁辯，定會(huì)愈演愈烈，
最后不論誰輸誰贏，都勢必有人不服。何況他既能當(dāng)街挑釁，足以見其心胸之狹窄，若繼續(xù)爭論，日后必定另有糾纏。與其如此，不如不辯�！�
在《倚天屠龍記》里有一句話：
“要強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗。要橫任他橫，明月照大江�！�
當(dāng)一個(gè)人不去理會(huì)，他人的爭強(qiáng)也好，好勝也罷，不僅不會(huì)損失什么，反而能遠(yuǎn)離諸多的.是非煩惱。
不爭的作文8
平平淡淡才是真，素菜最養(yǎng)人，素淡的生活則最能讓人沉淀生活的智慧。這是去年暑假我從生活中獲得的真切感悟。
一放暑假，班上的同學(xué)都爭先恐后地報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班，他們說：就要上九年級了，再不惡補(bǔ)，就來不及了。父母本來也打算給我報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的，可被我拒絕了。我對他們說：“爸，媽，你們的兒子已經(jīng)長大了。我想趁這個(gè)暑假，給你們幫幫忙，打打下手，也讓我體驗(yàn)一回勞動(dòng)的快樂�！卑謰屢娢矣羞@等覺悟，自然喜不自勝，爽快地答應(yīng)了我的要求。
暑假第二天，我就隨著爸媽四點(diǎn)鐘起床，到他們的小吃店里忙活起來。我先跟著爸媽學(xué)做饅頭。面在前一天晚上已經(jīng)和好了，現(xiàn)在只等著做成饅頭。我先學(xué)著爸爸的樣兒，用雙手把面團(tuán)揉成圓柱體，并不斷用雙手來回滾動(dòng)，讓“圓柱”的表面更加光滑，然后小心翼翼地把它們切成一個(gè)個(gè)大小一樣的圓餅，再將它們?nèi)喑绅z頭形狀……
爸爸看著我極其認(rèn)真的樣子，笑了：“看來我后繼有人了哦。你還真是一個(gè)早點(diǎn)師的料，做起饅頭來有板有眼。行啊，小子！如果你在學(xué)習(xí)上也這樣認(rèn)真，爭個(gè)第一名，就更好嘍！”
“爸，你還是沒有真正讀懂你兒子。你兒子上進(jìn)心是有的，不過，不想像其他同學(xué)那樣，只管鉚足了勁兒去學(xué)習(xí)，都快忘了還有生活，還有親情，還有美麗的大自然了……這樣的生活可不是我想要的，您也不想要那樣的生活吧？我覺得跟您學(xué)做早點(diǎn)挺好的，累點(diǎn)兒，苦點(diǎn)兒，人普通點(diǎn)兒，卻自得其樂，多好啊……”
“哈哈，你小子還一套一套的，有理！那我們就不去爭那個(gè)第一名了，踏踏實(shí)實(shí)地過好生活，做好自己！”開明的爸爸再一次支持了兒子的想法。
整個(gè)暑假里，我都跟著爸媽在小吃店里忙活。我學(xué)會(huì)了揉面、發(fā)酵、做饅頭和包子，我還學(xué)會(huì)了如何與客人交流、賣早點(diǎn)。傍晚，我會(huì)陪爸媽到小城郊外的.田野里去散步。夕陽下，清風(fēng)中飄逸著莊稼的清香，偶爾能聽見裊裊的歌聲和悅耳的鳥鳴。每當(dāng)此時(shí)，我的心就開始陶醉，就開始理解陶淵明為什么要回歸田園了……這樣的心境，我想是參加補(bǔ)習(xí)的同學(xué)所沒有的吧。
也許有人會(huì)笑話我，小小的年紀(jì)，怎么這么沒有出息，沒有夢想……其實(shí)，我是想借暑假換一種生活，體驗(yàn)另一種生活的滋味，沉淀生活的智慧，讓心變得輕松，然后，在開學(xué)后，專心致志地投入學(xué)習(xí)。我想，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)更有效率吧。
不爭的作文9
“狗崽子，欺人太甚！讓你比人行，看你行到幾時(shí)……”后座萬霓指桑罵槐地大聲發(fā)泄。我知道，他是在罵我。
依著往日脾氣，我會(huì)立馬跳起來，像潑婦一樣與他對罵�？墒�，我卻忍住了，我知道，我忍住，才不會(huì)讓過去那可怕的一幕重演。
那是小學(xué)六年級時(shí)，因一點(diǎn)小事，發(fā)小聽信旁人的挑撥，說他背后說老師的壞話是我檢舉的，讓老師對他懷恨在心，處處與他為難。天地良心，我再有正義感，再喜歡向老師打小報(bào)告，也不至于檢舉他呀。可我的解釋他就是不聽，居然破口大罵起來：“狗崽兒，虧我對你那么好！”人爭一口氣，佛爭一炷香，平生最討厭的就是別人罵我狗崽，怒從心頭起，惡向膽邊生，我順手抄起一根斷在地上的凳腿，狠狠地向他指著我的手臂橫掃過去，那趾高氣揚(yáng)的手臂頓時(shí)像折斷的樹枝，垂了下去。他的手臂被打成了骨折，我也因此遭到了父親的一頓臭罵和狠打。從那以后，我就下定決心，不再爭那一口閑氣了�！肮丰套印比f霓還在罵著。我轉(zhuǎn)向他，微笑道：“別罵了吧，罵人也費(fèi)勁兒呀。剛才是我不對，你問我題，我正在思考，怕斷了思路，就沒有理你。是我沒有禮貌�！薄肮丰套樱疫�以為你真的不理我了呢。你以為你是第一名，就真的.有多行呢……”他轉(zhuǎn)怒為笑。
我知道，他這是一笑泯恩仇。我和他的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，就這樣悄悄結(jié)束了。
事后，和我要好的同學(xué)很是不解，說：“記得你讀小學(xué)時(shí)可是惹不起的山大王啊，怎么突然向萬霓投降了呢，難道你也怕他？”“這個(gè)世界上，人與人是平等的，誰怕誰呢？不過，我如果真的和他爭起來，打起來，結(jié)果肯定是兩敗俱傷，何必呢？我向他示弱，他的氣不是很快就消了嗎？他也不是蠻不講理的人，就是愛面子，脾氣大了點(diǎn)兒，如果我與他針尖對麥芒，那不是火上澆油嗎？”
這件事被老師知道了，在班上表揚(yáng)了我，萬霓也當(dāng)著全班同學(xué)的面向我道了歉，他能向人道歉，這可是頭一遭。后來，他還成了我的好朋友。難怪古人說要化干戈為玉帛呢，我的一次不爭，換來的不僅僅是一時(shí)的風(fēng)平浪靜，更換來了一份友情，換來了更多的尊重。
不爭的作文10
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，如果你對一件事物的見解和主張跟別人有異；如果你有一道習(xí)題的解法和別人有別；如果你看到別人在某些方面以趕上或超過了自己；如果你在生活中遭遇了不幸，事業(yè)受到挫折……面對這些問題，你該怎么辦？回答很簡單——“爭”。爭，是人們對人生所持的一種積極、進(jìn)取的態(tài)度。只有勇于去爭的人，才稱得上事生活的強(qiáng)者。大人們總讓我們定一個(gè)競爭的對手，兩個(gè)人不是齊頭并進(jìn)，而是你追我趕，不進(jìn)則退。
“爭”其實(shí)是一種進(jìn)取的銳氣，前進(jìn)的動(dòng)力，我倒覺得，“爭”的話可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發(fā)奮圖強(qiáng)的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個(gè)比一個(gè)躍躍欲試，明爭暗斗司空見慣，仿佛我們之間根本不是同學(xué)關(guān)系，而是天天在你比我強(qiáng)，我趕上你。回想起小學(xué)，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關(guān)心、互相謙讓，競爭的壓力也沒這么大，空氣間散發(fā)出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。
往更深遠(yuǎn)的地方想，我們?nèi)说囊簧痪褪且恢痹凇盃帯碑?dāng)中度過的嗎？爭奪生存的權(quán)利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛，爭奪老師的關(guān)心，爭奪榮譽(yù)金錢等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。
不爭，是自己獨(dú)自過著輕松的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子里尋找屬于自己的那一份幸福的滿足感。“非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。”君子蘭生在高高的山頂，她默默地挺立著，默默地裝點(diǎn)，卻很少開花從不與百花爭艷。但是努力去爭取的`時(shí)候，黃色的花朵綻滿盆砵，以一種努力向上的姿態(tài)，舍我其誰，風(fēng)范十足。她取舍得當(dāng)，不該“爭”的時(shí)候，自己低頭苦心鉆研，默默吸取和聽從；該“爭”的時(shí)候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開出了最美的艷麗……
“爭”固然可以使人進(jìn)步，但是整天提心吊膽，和別人勾心斗角，用盡心機(jī)也實(shí)在破壞情誼，不設(shè)防倒好一些；“不爭”，也是一種不錯(cuò)的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。“爭”和“不爭”，只要合理控制，態(tài)度交替改變，也許會(huì)得到意想不到的好效果呢。
不爭的作文11
放學(xué)回到家，我匆匆吃完粥，就拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來做。
寫到一半，我去上廁所回來發(fā)現(xiàn)原本笑嘻嘻的媽媽，臉板了下來頭上在冒氣，大火要來襲了�？磥砬闆r不妙啊！我悄悄地走到媽媽旁邊，她猛地一抬頭，雙眼直勾勾地盯著我、我嚇了一大跳。心想：怎么回事了？沒等我開口，媽媽就拿著我的作業(yè)狠狠地塞到我手里，生氣地說：“你怎么跟我交代？你六次作業(yè)，沒一次得A，都不說A＋了！你去學(xué)校到底聽不聽老師講課？你滿腦子都在想些什么��？”這些話都被站在門口的.爸爸聽到了，我想：這下可糟了！這時(shí)爸爸走了進(jìn)來，拿了我的作業(yè)看了看，說：“第七次作業(yè)不能在A以下！從今晚開始，我要和你一起學(xué)習(xí)！”
從爸爸離去的背影里，我能看出那種失望，我的眼淚一言不發(fā)的落了下來。我這個(gè)不爭氣的女兒，真不知道父母的辛苦，還讓他們那么操心，我為自己的行為感到慚愧！
不爭的作文12
綠葉放棄了與紅花爭寵，是因?yàn)樗靼�，泥土給的營養(yǎng)注定會(huì)分成兩半，一半用來綻放，一半用來襯托。
一半必得，一半必舍。
七年前，我一個(gè)人坐在院子的角落里，幻想著你的模樣，幻想著日后與你的生活幻想著我所要承擔(dān)的職責(zé)。
忽然，門被打開，你以在媽媽的懷里的形式，在我的面前亮像，我看見了爸爸媽媽臉上的`滿足與歡欣，看見了眾人臉上的快樂他們都在慶祝著你的到來，卻沒人注意到角落里的我臉上復(fù)雜的表情。
你一歲時(shí)，我和你在音樂中搖頭晃腦，你不太穩(wěn)健的步伐踩著每一個(gè)音符翩翩起舞，一個(gè)失足，你向前撲去我忙沖上去將你摟住卻在慌忙中拉傷了胳膊，媽媽立刻將你攬入懷里，關(guān)切地問這問那，明明應(yīng)該慶幸你安全的我，心里卻悄悄蕩起了一層細(xì)小的漣漪，我捂著胳膊默默的離開，臉頰上的淚痕依晰可見。
你三歲時(shí)，我偷偷把你帶到大馬路上玩兒，飛馳的汽車從身邊呼嘯而過，你抓著我的手中泌出了細(xì)汗，我俯身摸著你的額頭：“不怕不怕，姐姐在呢�！蹦闾ь^，我見到的是一張安然的臉。
也曾幾何時(shí)，我心中的魔鬼慫恿我：弟弟的到來，也給帶來了生活中的陰霾，狠下心來，將原本屬于自己的一切奪回來，爭回來……
窗外，夜雨闌珊，你在夢中一臉粲然，我俯身輕吻你的額頭……
弟弟，姐姐永遠(yuǎn)是你的姐姐，也永遠(yuǎn)不會(huì)和你爭奪寵愛，姐姐會(huì)用自己的努力，為你帶來一段金色、溫暖的童年！
不爭的作文13
第一次見到你，我十一歲。
窗外稀疏的陽光像一層亮袖涂在雪地上。我穿梭在彌漫著藥水氣息的走廊，推開那扇半掩的門，我看見了你。你安靜地躺在小木床里，媽媽親切地給你哼著童謠。我有些木然，爸爸拍拍我的頭，說：“靈，這是你世界上最親的人。”
你九個(gè)月時(shí)開始隔奶，我正好放暑假。父母把我倆送到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家。我開始了長達(dá)兩個(gè)月的照顧你的生涯。我背著你在村里散步，碰見一位大媽，她半真半假地說：“哈哈，有了弟弟，爸媽就不疼你了吧？”我笑笑，搖搖頭，背著你繞開那條路，循著黃昏日光慢慢行走。
聰明的你，四歲就能聽懂別人話外之音。我時(shí)常給你講你九個(gè)月隔奶時(shí)的故事，說到那位大媽的話時(shí)，你咬牙切齒。
去年暑假，再次帶你去鄉(xiāng)下。牽著你的小手，夕陽把我們的影子拉得一長一短，看著稻田里燦燦一片，聽著知了一聲長一聲短的叫聲，嗅著濃郁的果木香味兒，你搖搖我的手：“姐，姐，我走不動(dòng)了�！蔽冶称鹉�，走在這條坑坑洼洼的小路上。蒼翠的綠樹靜立在路旁，樹枝將天空切成幾塊，狗尾巴草在風(fēng)中輕輕搖曳，你一言，我一語，望著藍(lán)天中那緩緩的流云，許下你我的愿望。四周暮色茫茫，你從背后把我抓得更緊，我輕輕一笑：“別怕。有姐呢！
回到爺爺奶奶的老房子，你張牙舞爪地奔向飯桌，狼吞虎咽門左手一個(gè)雞腿，右手一根香腸。我摸摸你的頭，讓你慢點(diǎn)兒吃，你憨憨地一笑。突然，家里來了客人——竟然是那位大媽。她刻意揚(yáng)著聲調(diào)對我說：“喲，弟弟吃雞腿，啃香腸，爺爺奶奶也不一喜歡你？”還沒等到大媽說完話，你一把扔一下手里的雞腿，猛地?fù)湎蚰谴髬專ブ环�，嘴里罵罵咧咧：“壞大媽，我們不歡迎你，出去！”手里的油漬弄臟了大媽的衣服。那一刻，我真感動(dòng)，但我還是狠狠地修理了你。一頓，我告訴你，對人要有禮貌。
無數(shù)地方留下你我的腳印，城市的街道，鄉(xiāng)間的小路，人山人海的游樂場，金色的麥田旁……無數(shù)人對我說，家組有J一你，一切都會(huì)變得不一樣，原來只屬于我一人的`愛會(huì)分成兩平，一半給你，一半給我。有個(gè)魔鬼總是在誘惑我：弟弟的降臨讓我的生命里多了一絲絲陰握，狠點(diǎn)心，把原來屬于一個(gè)人的愛從你手里奪回來，爭回來。
大空下起了浙浙瀝瀝的小雨，你酣睡在我身旁，一臉爛漫：弟弟，你總在我身后奔跑，追趕我的身影；你從幼兒園回家后，總是·第一個(gè)撲向我；你總是吵養(yǎng)鬧養(yǎng)要我給你讀那本泛黃的《格林童話》……
你的一世界有我，我的世界有你；弟弟，自從有了你，小小蝸居增添了更多的快樂，飛揚(yáng)的笑聲時(shí)時(shí)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
簾外，夜雨闌珊，弟弟，看見你夢中一臉架然，我俯身親吻你的睫毛——
弟弟，姐姐不會(huì)與你爭寵奪愛，我會(huì)留給你我一段溫暖的金色時(shí)光。
不爭的作文14
人類，因?yàn)椤盃帯�，從萬獸中脫穎而出為世界的統(tǒng)戰(zhàn)者。因?yàn)椤盃帯�，有了成功與失敗�！盃帯狈路鹗鞘澜绻逃械姆▌t，然而“不爭”，也能創(chuàng)造出一番不同的風(fēng)景。
時(shí)代的節(jié)奏不斷加快，人們的腳步更加繁忙。歷經(jīng)一周的學(xué)習(xí)，放學(xué)那一刻，學(xué)生們總是爭先恐后地?fù)沓鲂ｉT，去找自己回家的車。
相對于大多數(shù)同學(xué)的行為，我要冷靜和釋然得多，等人潮過去，再從容跨出校門。
我們班放學(xué)比較靠前，所以我總是最先到達(dá)回家的車輛。
打開車門，里面除了司機(jī)沒有其他人，司機(jī)總會(huì)友好地沖我笑一笑，有時(shí)問問我學(xué)校的情況。
我并沒有憑借先來的優(yōu)勢而坐副駕駛，而是選擇了后排，事實(shí)上，我每次也這樣做的。
同學(xué)們陸續(xù)到來，大家都知道自己的.位置，從容坐下，說說笑笑，而副駕駛?cè)允强盏摹?/p>
大家肯定不禁疑惑，為什么放著舒服的副駕駛不坐呢？
這時(shí)，一個(gè)老奶奶顫巍巍地走到車旁，向里面仔細(xì)打量，發(fā)現(xiàn)都坐滿了，不禁有些失望，我看出來了，便指著副駕駛說：“奶奶，您可以坐那兒�！蹦棠炭戳丝锤瘪{駛，很是吃驚，夏天到來，天氣炎熱，大家都在后面擠成一團(tuán)，卻不坐副駕駛，我又對老奶奶說：“這是特意為您留的！”老奶奶笑了，贊許的說：“你們都是好孩子！”聽到贊許，我和大家都笑了。老奶奶寬心地坐到了椅子上，我從背后仍感受到她慈祥的笑。
其實(shí)，這把椅子是我特意留出來給那些暈車的人和老人的，當(dāng)他們看到前面有空位時(shí)的喜悅之情讓我倍感歡喜，一周緊繃的神經(jīng)舒緩下來了，而身處后座，能看到前面所有人的談笑時(shí)的笑容，這又何償不是一幅美麗的風(fēng)景，這比身處車前所到的更廣，更明亮。
我的“不爭”也換來了大家的“不爭”，大家也在用心守護(hù)那張空位。我想，當(dāng)大家看到那幫助者的笑容時(shí)，心里也一定是甜的。
“不爭”其實(shí)不難，“不爭”有時(shí)會(huì)讓我們獲得更多，那將會(huì)是溫暖你我，凈化心靈的永恒風(fēng)景。
不爭的作文15
林語堂在《風(fēng)聲鶴唳》中寫道：“不爭，乃大爭。不爭，則天下人與之不爭，”生活中，無處不在“比爭”，或與人比賺錢多少，或與人比學(xué)問深淺，或與人比成績高低……這“比”折射出了現(xiàn)代人浮躁不安的生存現(xiàn)況，帶給人們的只能是貪婪的膨脹，怨恨的滋生，從而走向失敗的深淵。
不爭乃大爭，這擲地有聲的話，讓人思忖不已：
不與人爭聲譽(yù)，不與人爭功名，只與自己爭品性，方能成為人生的贏家！
古時(shí)的陶淵明“與世無爭”，過著“采菊東籬下”的自得生活，他不與世俗“比較”物質(zhì)生活的富足，不與凡俗“比較”高官厚祿的外在榮譽(yù)，而是種豆南山下，采菊東籬旁，登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩，自得其樂，真正領(lǐng)悟了生命的真諦。
陶淵明的不爭，才是真正的大爭。
其實(shí)，在陶淵明之前的老子就從汩汩流淌的江水中領(lǐng)悟出“以其不爭，故天下莫能與之爭”的道理。
然而，不爭不是一種消極避世的人生態(tài)度，而是我心自居、不屑與世趨之若鶩、對世間百態(tài)了然于胸的`氣概。
俞敏洪在一次演講中說，老鷹與蝸牛比爭上金字塔，老鷹振翅高飛，瞬間便抵達(dá)了金字塔，蝸牛雖然一步一步攀爬，途中還曾跌落，可它最終還是達(dá)到了塔頂。如果蝸牛看著老鷹如此輕松地飛上金字塔，就自卑起來，深感不自量力，如是，蝸牛又怎能抵達(dá)高高的金字塔頂呢？蝸牛與老鷹之比，不是比誰的姿態(tài)優(yōu)美，比誰的速度快捷；蝸牛的不爭，乃是一種毅力，一種氣概，一種飄然出塵的品性！
從另一個(gè)視點(diǎn)來看，不爭，又是心存遠(yuǎn)志、不為外物所動(dòng)的堅(jiān)守。
在平靜的濮水河畔，莊子面對高官的誘惑而依舊持竿垂釣，寧可做一只曳尾涂中的神龜。莊子如一朵盛開不敗的白蓮，千百年來潔凈于不爭的茫茫濕地。在這片肥沃的土地上，潔凈的白蓮們正次第開放著，蘇武、李冰、譚嗣同、錢鐘書、袁隆平、羅陽……正是有了他們的不爭，他們的堅(jiān)守，歷史的書簡上才有了更美的風(fēng)景！
世間浮躁總是來自不安的爭比，拋棄它吧，在人生的道路上會(huì)活得更率真，更灑脫，更有品位！
不爭，乃天下之大爭。
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