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路人的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的路人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
路人的作文1
在茫茫的太行山腳下，有一個叫花果園的小山村，人們世世代代以大山為伴，過著清苦的生活。
伴著夏季的消逝，人們又迎來了金風(fēng)送爽的秋天，然而，眼前到了收獲的季節(jié)，一場冰雹的隆臨毀掉了一切，也毀掉了人們顆顆充滿期待的心，多少個日夜的忙碌，換來的只是一場空空的歡喜。
冰雹過后，一個名字叫心宇的農(nóng)民冒雨走向田間，他用發(fā)顫的雙手捧起了被冰雹打碎了的玉米，一行行熱淚不禁潸然而下。
心宇是本村日子過得比較貧苦的農(nóng)民，他有一個女兒名叫雨梅，由于家里窮而上不起學(xué)，每當(dāng)父親看著別人家的小朋友背著書包上學(xué)的身影，父親的心里有多少說不出的辛酸!
為了圓女兒的上學(xué)夢，父親每天起早貪黑的干活，變得更為忙碌了。
“今年村里長的比較好的莊稼便是心宇家的”，每當(dāng)人們來到田間時，總會這樣談?wù)�。聽著人們的夸獎，心宇的心里充滿了喜悅。
看著一排排茁壯成長的玉米，心宇似乎看到了期待，他似乎看到了女兒背著書包上學(xué)的身影。想著想著，他的嘴角露出了一絲微笑，但是，蒼天無情的捉弄了他。
殘酷的現(xiàn)實并沒有磨掉一個男子漢的凌云壯志，反而使他變得堅強。
望著高高的太行山，他若有所思，回到家后，他把自身的房子和所有財產(chǎn)抵押了出去，然后向銀行貸款XX元之后，他又用這些錢買來了很多果樹。那時候，妻子和很多村民都不理解他，每當(dāng)他走過一片人群時，許多人都在談?wù)撍�，有人說：“辛辛苦苦種的玉米被冰雹打碎了，心里承受不信，人也氣糊涂了……”關(guān)于他的風(fēng)言風(fēng)語在村子里不知傳了多少。
但是他并不在意這些，只是一心一意的走自身的路，一去不回頭，清晨天還未亮，他便一個拿著鐵鍬悄悄的走出了家門，當(dāng)夜幕降臨的時候他又拖著疲憊的身軀跨進了家門。
一天又一天，他總是一個人默默的忙碌著。
轉(zhuǎn)眼之間又是秋天，此時光禿禿的太行山已換上了一層濃綠的外衣，以嶄新的面孔展現(xiàn)在了人們的面前。
望著樹上累累的碩果，他欣慰的笑了，他終于成功了，他終于在坎坷的人生路上開辟了一片屬于自身的天空。此刻的他深深的'明白了只有大膽的嘗試，才可能嘗到成功的碩果。
他成功了，可他并沒有忘記身邊曾經(jīng)和他同甘共苦的人們。
在以后的日子里，他又和人們一起上山開墾荒地，一起種果樹，果樹成活的時候，他又和人們一起擔(dān)水澆樹，他把自身的經(jīng)驗告知人們，耐心的為人們作示范指導(dǎo)。
春夏秋冬，時光荏苒，他用自身的腳板走了一家又一家。
“功夫不負有心人”，三年之后，花果園村的人們靠種果樹徹底擺脫了貧困，而就在人們過上幸福生活的時候，心宇默默的閉上了眼睛。然而人們卻永遠不會忘記這們曾經(jīng)給予他們幸福生活的領(lǐng)路人——心宇。
路人的作文2
“淋雨一直走，不怕傷痛，不怕流淚。因為有夢，不怕迷失……”熟悉的歌，熟悉的景，我經(jīng)過那熟悉的路，不經(jīng)想起那次風(fēng)雨中的選擇。
下午放學(xué)，天陰沉沉的，風(fēng)呼呼的刮著，樹兒在風(fēng)中東倒西歪�？吹竭@天氣，人們無不例外地加緊腳步趕回家，我也如此。
走到那條熟悉的坡道，只恨天公不作美，王母娘娘迫不及待地流下了淚水，瞬間便下起了傾盆大雨。我急忙找到雨傘還未打開，一陣大風(fēng)吹來，差點把傘吹跑�！笆裁垂硖鞖�！”一邊找地方躲雨，一邊破口大罵。雨未停，我只能舉著傘，步履艱難的朝著回家的方向走去。
一位年輕人從我身邊跑過，不知是雨下的太大，還是天太暗，年輕人沒看見路中央那塊大約十公分的石頭，讓年輕人與雨水來了個親密接觸……年輕人站了起來揉了揉受傷的身體，憤恨地踹了兩腳石頭繼續(xù)向前，那塊石頭依舊頑強的躺在了路中央。
對于那塊石頭，它像個大爺似的躺這好幾天了。我?guī)状文慷昧怂讶私O倒的`場景，而從未有人想著去把它搬走。我只是看著這塊石頭，默默繞開。
突然，一位老者映入我的眼簾，只見他把傘放在路邊，緩慢地淋著大雨靠近石頭邊，一會功夫，已被淋濕。他彎下腰，搬石頭，未成功，又再次嘗試嘗試。
“去幫一下。”心中一個聲音喃喃地對我說，突然一股雞血之力蔓延全身。放下書包和傘，奔向老者，相視一笑，無言。到底是眾人拾柴火焰高，石頭在我們的努力下乖乖地挪了地方睡覺。
交談中，知曉老人和我同方向回家。我好奇地打趣道：“爺爺。你傻不傻啊？一個人搬那石頭，萬一摔跤了，怎么辦？”“哈哈”老人的笑聲爽朗，“愚公還能移山吶！”一時怔住，羨慕起他的勇氣和魄力，看抬頭看他，硬朗的背挺得如松直，似山俊。些許白發(fā)經(jīng)了這一場雨也低下了頭，閃著水花……
愚公移山，移得是不服老的精神，移得是幫助他人的美德，移得更是對后來人的影響。我不經(jīng)陷沉思著，反省著。想起自己總被一次考試所折腰，被一點打擊所擊退�！鞍�，我竟比他更老�！毙闹邪蛋底猿埃瑓s又慶幸自己剛才邁出腳，搬開路上的石頭，搬走心中的陰霾。
聽著那熟悉的歌，看著窗外的小雨，遠處，一個女孩正在搬石頭，昂頭，大步流星地向青春揮手。
路人的作文3
是他為我撐起了我蔚藍的天空；是他為我指明了我前進的航標(biāo)；是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線；有人會很好奇地問我：“他是誰呢？”那我必定會驕傲地說：“他是我的爸爸！”在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。
小時候，我做事總是邋邋遢遢，只要遇到不會做的事情，就去尋求別人的幫助，然后置之不理。因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會自立，做到遇事盡量不求于人。爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為，不論成功還是失敗，都能心安理得。若是成功了，便積極地做好下一次，爭取能夠更上一層樓；若是失敗了，便要學(xué)會吸取教訓(xùn)，正確地面對，做到有朝一日東山再起�！庇谑锹犕臧职值脑�，我嘗試著去做，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布，但是，親自動手斬荊去棘，苦盡甘來的快樂倍加強烈。
后來漸漸地長大了，面對這復(fù)雜的人際關(guān)系、繁雜的`社會。我開始對這些事物充滿陌生又熟悉的感覺。于是，爸爸明白了我的疑惑，就開導(dǎo)我說：“其實這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切，這樣我們將會擁有一種美好的感覺，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動起來，嘈雜的社會也會渲染出迷人的色彩！”于是，我開始心存善良地去面對不同的人，不同的事物和令我迷茫的社會，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情！
人生的路很長很長，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益！
我不能用華麗的詞藻來形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸，感謝爸爸傳授給我的人生哲理。我常常覺得，爸爸給予我的，我用盡這一輩子也無法還盡！我深深地明白爸爸的愛無處不在，我只能無時無刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強，報答父親。
活生生的美麗，很難久留。但爸爸授予的哲理永遠留在我的心中，綻放出燦爛的美麗！也將成為我今后道路的指明燈。引領(lǐng)我不斷前進。
路人的作文4
記得那是一年夏天，夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會輕易地掉“金豆豆”。但是，那天卻下起了雨，在著急回家的我眼里，這哪里是雨，分明就是磅礴大雨嘛！
由于我著急回家，管它個三七二十一，一頭便鉆進了雨里，跑著跑著“哎呀！”一聲，我和一位老大爺同時摔倒在地上，先爬起來的我連忙把老大爺扶起來，我細細地端詳著他：濃眉，高挺的鼻子，暗紅的嘴唇，那臉上布滿滄桑，而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是，我才知道他是一位盲人。
也許出于同情，也許出于悔過，也許出于天真，我不由自主地脫口說道：“老爺爺，您家住哪里呀？我送您回去！”
那位老大爺思索了一會兒說：“好吧！”
我們走著走著，誰知道我被下水溝的.蓋子絆到了差點摔一跤，我情不自禁地破口大罵起來：“誰怎么無聊，玩下水溝的蓋子！”說罷，我對老爺爺畢恭畢敬地說：“您請走這邊”。
老大爺小心翼翼地過去后，突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的，當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是，臉上洋溢著喜悅之情，接著小心謹慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線，臉上，早已分不清哪里是淚，哪里是雨……
這在條回家的道路上，我是他——一位盲人的引路人，在人生的道路上，他——一位殘疾人卻是我這個健全人的引路人！
后記：也許你們會認為我是抄襲，但是我鄭重聲明著的的確確是我親身經(jīng)歷過的！同樣的事就一定不會發(fā)生第二遍嗎？
路人的作文5
孝心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；孝心是久后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;孝心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。曾記得您那沾滿粉末的雙手；記得您那新增的幾根銀發(fā)；記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)。因為有您，莘莘學(xué)子才能成才；因為有您，世界才會如此文明。因為您是明燈，是我生命中的引路人。
記得五年級，我在《好書伴我成長》征文中入選了，還得了一等獎，一進教室，我就叢書報中抽出獎狀，好神氣地坐在椅子上，翹著二郎腿，高舉著獎狀嚷嚷：“你們來看看我多厲害啊！”我又晃了一下�！昂吆�，怎么樣，羨慕我吧！”好多人聞聲過來。有的爭著要搶獎狀，有的不盡的吹捧我，還有的在和旁邊的同學(xué)竊竊私語。我見了，心里高興得不得了。正巧這是老師進來了，便把我拉到角落了談起話來�！昂⒆�，你知道嗎？‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，你一定要記住這句話”老師撫摸著我的頭，語重心長地說，“如果像你這樣，不等幾日，你的寫作水平和成績都像一塊從懸崖掉落下來的石頭----一落千丈的！你懂了嗎？”“我......我......我，我懂了！”話音剛落，我就想：嗯，老師說的有道理，一時的成功并不代表一世的成功，我的謙虛，學(xué)會更多的知識。從那以后，我再也沒有驕傲過，反而謙虛地對待學(xué)習(xí)，不恥下問，成績也越來越突出，因為那次的回話還令我記憶猶新......
老師不僅在我高傲的時候提醒我，還給我自信、教導(dǎo)......當(dāng)我懷著害怕的心第一次走進廣播室時，我總是擔(dān)心自己的能力，擔(dān)心把廣播稿里的字讀錯了，擔(dān)心把句子讀不流利；擔(dān)心這個擔(dān)心那個????老師您那微笑的面容，鼓勵的眼神，給了我無比的自信。是老師，您把我培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的播音員；當(dāng)我懷著疑惑的心情面對一道難題時，老師諄諄教導(dǎo)我，鼓勵我，不厭其煩地為我耐心細致地分析每一個細節(jié)，每一個難懂的地方，讓我在知識的`海洋里遨游；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師是您意味深長的話語讓我懂得了做人的道理。您的目光使我明白了要勇敢面對錯誤。老師，是您，使我走向正確的人生軌道；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師像一位天使，和藹可親地來到我身邊。老師您那詩一般的語言深深地滋潤了我幼小的心田。您慈祥的眼神把我從失落的苦海中救出來。
老師，您的目光照耀著我美好的未來！
老師，不論我遇到什么，您都會與我一同面對，老師，在我眼里您是神圣的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您。感謝老師，給我放眼世界的慧眼，給我高瞻遠矚的思感謝老師，給我指路的明燈，給我指明人生的方向；感謝老師，給我飛翔的翅膀，給我前進的動力。
老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風(fēng)般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。老師，在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草。我都會以生命的翠綠向您致以崇高的敬意！
路人的作文6
我這一生，好似早已命中注定，讓書來做我的引路人。
——題記
從幼小無知的孩童到今日活潑可愛的少年，我每時每刻都在成長。在我成長的過程中，有過坎坷和泥濘，也有過困惑和迷茫。在我最孤獨無助的日子里，總有一位良師益友——書，為我指引前進的方向。
小時候，我是一個熱愛看童話故事的孩子，讀過的童話故事數(shù)不勝數(shù)。我每看完一個童話，都會喜歡上故事里的主人公，憧憬著他們的幸福生活。同時，我也會因為喜歡而去學(xué)習(xí)故事里主人公的善良、勇敢和真誠，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上。
漸漸地我長大了，不再熱衷于看童話故事了，閱讀品位上了一個層次。
我愛上了讀書，不再帶著以前那種有任務(wù)的壓迫感去閱讀，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書。
在讀每一篇佳作時，我都感覺好像在與同齡人交流，一起分享童年趣事。在這個過程中，我變得開朗起來，寫作水平也有了一個質(zhì)的飛躍。
現(xiàn)在我是一名少年，不再局限于看這些小兒科的書了，開始看一些名著和隨筆。
現(xiàn)在學(xué)校正在開展讀書活動，每兩周我都會閱讀一本好的'名著，如《童年》《培根隨筆》《簡·愛》……一本本名著讓我大飽眼福。每看一本書時，我都會如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去，如饑似渴地汲取書里的精華。書引領(lǐng)著我走進了不一樣的世界。在那里，我看到了人世間的冷暖，也增長了不少見識。
休閑時，我也會看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志。這些雜志里的一篇篇佳作，也讓我如癡如醉。在一個風(fēng)和日麗的下午，我手捧一杯香茗，摘抄上一段名人佳句，背誦出一篇佳文，已然覺得自己是一位女王，那可真能稱得上一件樂事�。�
書，是我的良師益友，我的引路人。它讓我見多識廣，想象力豐富，性格美好，人生充實。如果沒有了書，我的人生或許會很迷茫；如果沒有了書，我的靈魂可能永遠也找不到所在之地；如果沒有了書，我的每一天又是何等煎熬呢？
書，這位引路人，愿你能一直陪伴著我走下去，讓我們生生世世都能做一對老友。有書相伴，我是幸福的。
有了書，即使我走的路是艱難的荊棘之路，我也不怕；有了書，我便擁有了全世界。一路兼程，我們風(fēng)雨無阻。
路人的作文7
在黑夜中，我總會迷茫地失去方向，失去自信，最后成為絕望。但是，因為總有許多良師益友，舉著一盞閃著微弱的光的小燈，指引我在黑夜中前進。所以，我每次絕望時，就會被它喚醒。
記得自己上三年級時，很怕考試，卻又很在意考試的分數(shù)，每次考試前緊張無比，考完試后卻期待著發(fā)下考卷，能考個好分數(shù)。
應(yīng)該是語文考試吧，只考了89。5分，當(dāng)卷子發(fā)下來時，我整個人都怔住了。雖說班里分數(shù)比我低的人不少，但我一向自尊心很強，以前從未考到過90分以下，即便這一次只差了0。5分，對我來說也是一種恥辱！當(dāng)即便趴在桌子上低低地哭了。
放學(xué)前，有不少同學(xué)來安慰我，我卻只是一言不發(fā)。同時，每聽到一句安慰之言，我便在黑夜中更深一分；這并不是說，我在拒絕同學(xué)的安慰，而是我的自尊心在慚愧、在自責(zé)！
絕望的前方，有一根火柴，燃燒著發(fā)出指引的光芒。路隊上，老師走在我身邊，語重心長地對我說："別哭了。大男子漢哭什么呀！生活中你還要經(jīng)歷很多考試的，什么中考、高考、成人考，一次小小的單元考算什么呀！難道這些考試考砸了，也像你今天這樣哭嗎？有用嗎？過去的就讓它過去吧！爭取下一次考好，就行了！"這番話一下把我拉回了現(xiàn)實，引向了正路。我猛然間醒悟了。
在我成長的歲月中，有許多人幫助過我，有的是有意為之，有的是"無心插柳"，有的`是助人為樂，他們都曾做過我的引路人，都成為了我的良師益友。
路人的作文8
傍晚十分，一位老爺爺想出門走走，由于外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，所以老人披上了大衣才出門。
因為厚厚的積雪所帶來的不方便使他體力不支，便坐在了公交站臺旁的座椅上休息，老人看了看厚厚的積雪，又看了看旁邊的`大掃帚，心想這么厚的積雪，一定會給別人的行走造成不方便，我要把雪打掃干凈。
想到這里，老爺爺就開始清理積雪，老爺爺因為身體不便，不一會兒就喘起了粗氣。就在這時，旁邊的一個路人看到了老爺爺?shù)男袨椋钍芨袆�，便去附近的小區(qū)門衛(wèi)處借了一把掃帚，來到老爺爺身邊，讓老爺爺歇一會兒，自己去掃。
兩人一邊清掃積雪，一邊談笑風(fēng)生地說笑著。不一會兒，街道就被他們清掃出了一大片。突然，老爺爺手捂胸口，蹲在地上喘著氣兒，說不出話來。路人見狀，立即把老爺爺攙扶進了附近的醫(yī)院。
醫(yī)生把老爺爺推進了急救室，路人著急的在外面等待著。時間過去了三個多小時，已是大半夜了，醫(yī)生才出來告訴路人，老爺爺已經(jīng)脫離危險，沒事兒了，路人這才放心的離開。
幾天后，那位路人帶著禮物來看老爺爺，兩人像久別重逢的老朋友，依然談笑風(fēng)生，無話不說。那位路人臨走時，自己悄悄地跑到醫(yī)院交費處把老爺爺?shù)尼t(yī)療費和住院費交了，還不忘給老爺爺又買了許多平時常用的藥備用。
路人的作文9
古人云：近朱者赤，近墨者黑。有位知心好友固然重要，但有一位好的引路人更為重要。
她是一位普通到不能再普通的同學(xué)，成績中等，個頭不高，長得一般，從哪兒看都是個“背景板”�？墒墙鹱涌倳l(fā)光，她這塊“背景板”該發(fā)發(fā)光啦！
有一天，我和她漫無目的地走在小路上。俗話說：春捂秋凍。于是，一直遵循這一原則的媽媽們讓我們倆“榮幸”地感冒了。各自拿出衛(wèi)生紙擦擦鼻子。
出于某種習(xí)慣，我順手就打算扔了它。但她卻一路小跑，跑到離我們很遠但也是唯一的垃圾箱旁把紙團放進去�？吹剿呐e動，本想順風(fēng)飄蕩的紙團怎么也不愿離開手，直到我的手伸到垃圾箱上方才心滿意足地放開。丟完之后，我和她相視一笑，什么也沒說，但心里好像被觸動了一下。
在一次運動會上，天公實在不作美，刮的風(fēng)一次比一次冷。許多同學(xué)默默地聚在一起取暖，順便分享點零食什么的，實在是愜意�？催@個樣兒，還喊什么加油，都罷工吧。
我一邊想一邊拽著想跑前面的她回去。誰知一個不留神，這小妮子就跑過去了，什么也沒管就扯開嗓子喊加油！看看別的班喊的人和氣勢，再看看自己班只有一個孤零零的她喊得筋疲力盡。心一橫，就跑到前面和她并列。
也許是被她的.精神感動了，越來越多的同學(xué)離開溫暖的聚集地，走過來一起喊。運動員似乎也被感染到了，奮力直追，一下超了好幾人。
到了最后頒獎的時刻，我們班一致認同她去領(lǐng)獎�？粗踔勁茣r臉上燦爛的笑容，我不禁想：這妮子越來越厲害了！
跟著她，心似乎也開始變得“赤紅”起來�，F(xiàn)在看來，古人誠不欺我！
路人的作文10
一直認為他們是不幸福的，直到那一天，我發(fā)現(xiàn)：我錯了。
從人民公園到新華書店的路上，你總是會看到一排排破舊的面包車，上面寫著專修樓房漏水，每次中午去圖書館看書時，總會看到一群人把炊具從車上搬下來：一口大鐵鍋，一把大鏟子，一張折疊桌，兩張小椅，他們統(tǒng)一吃的是一菜一湯，眼神里總是透出一種無盡的哀傷。然而，令我印象最深的，是一對中年夫妻和小男孩，不因別的，只因他們的車比別人的更破以及小男孩臉上時刻洋溢的笑。
他們白天到處開車找活兒，晚上便停在人民公園門口，以車為家。那天去圖書館，正是中午，小男孩四五歲，穿著破舊沾有油漬的藍色汗衫，黑黝黝的，正捧著吃剩的飯盒喂鴿子。在我印象里，這里的鴿子很怕人，一有人走近便會立即高飛，在空中盤旋，直至人走遠�？刹恢醯模澴訁s不怕小男孩，有時小男孩把它捧在手上，它也不飛走，只見小男孩手撫摸著鴿子的毛，鴿子欣喜的啄食，眼神流露出幸福與感動，看到鴿子啄食，小男孩也時不時咯咯地笑，在陽光的照映下，他們成了最優(yōu)美的風(fēng)景，我的心悸動了一下。
看書回來，已是傍晚時分，遠處的云霞似少女羞紅的臉龐，微微暈開一片釉紅，在浮光躍金的陽光中醞釀。在回家途中，路徑人民公園，一群人在門口跳舞，令我驚奇的`是，女人竟也在跳舞！她身穿一件米黃色的淡裝，上面還有兩個黑補丁，這使她在人群中顯得格外搶眼，她的舞姿十分笨拙，與別人如行云流水般流暢的步伐顯得格格不入，臃腫的身材微微扭動，就像一只喝醉了的笨熊，十分滑稽、可笑。走近一看，只見男人安靜地端坐在車門檻上，注視著女人，車上破裂的座椅，發(fā)黑的破衣、破被刺入我的眼簾。我心想，這樣的生活是人過的日子嗎？他們應(yīng)該十分悲苦啊！想到家里富裕的生活和爸爸媽媽動不動就吵架，我不禁疑惑了，難道物質(zhì)的富足與幸福不成正比嗎？男人依舊幸福的笑笑，不時還點點頭，射出贊許的目光，皮膚雖黑，可男人的臉在夕陽的映襯下露出淡淡緋紅，小男孩也在一旁為媽媽開心的鼓掌
萬般滋味一齊涌上心頭，這是多么幸福溫馨的場景��！他們生活得如同在秋風(fēng)中飄零的一片樹葉，充滿蕭瑟，悲苦，無依無靠，他們不算富裕，甚至可以說是貧窮，但從他們身上，我看到貧賤不能移的真諦，他們不屈服于生活的窘迫、壓力，樂觀、豁達，擁有一顆如磬石般堅強的心，他們揮灑著自己的生命，奏響一曲動人的歌。
他們那熾熱的心告訴我：原來，幸福可以是這樣——雖然貧困，但依舊笑面人生。
路人的作文11
熱愛可抵歲月漫長。
——題記
熱愛是每一滴奮起直追的汗水，是每一次努力前行的腳印，是每一點心中不滅的星火。
小時候，爸爸讓我去學(xué)架子鼓。我很抗拒，一直以為架子鼓是男生的�？晌胰チ艘院�，被那震撼的鼓音打動，就有了興趣。
不覺間到了一年級，我每次都起早貪黑地練習(xí)，會打好多首，得到了老師贊美，心里可得意了。有一次，因為生病，我好幾天沒去上課，有點兒不想學(xué)了。指導(dǎo)老師對我說：“你知道嗎？李白曾經(jīng)說過一句話，天生我材必有用。千萬不要半途而廢，堅持到底。”老師又引導(dǎo)我對音樂的認識。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂當(dāng)中！憑借這種領(lǐng)悟，我對我打的每一首曲子細細揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的好評了。我每次想放棄的'時候，就想到了老師的話，都會咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，告訴自己堅持。終于功夫不負有心人，我成為了更優(yōu)秀的自己。
時間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼四年過去了。那天我們有一場演出，我早早地讓媽媽幫我化妝、扎頭發(fā)，早早地在演出場地做準(zhǔn)備。時間一分一秒地過去了，終于輪到我了。我坐在椅子上，《小毛驢》音樂伴奏起來了，臺上的霓虹燈對著我，一閃一閃的，我手里拿著鼓棒，腳踩著底鼓，和著音樂節(jié)拍敲打起來了。后來，跟著音樂節(jié)奏揮舞著鼓棒，我沉浸其間，不再緊張了，邊敲打邊哼唱，聽到了來自臺下的鼓掌聲、歡呼聲。我越打越起勁了……這可真是臺上一分鐘，臺下十年功。
每個人生活中最重要的是自己所熱愛的事。我現(xiàn)在的成就，就是熱愛的力量！誰想和我比架子鼓，來者不拒，我等你哦！
路人的作文12
我從來沒有被需要過。
不過，我挺快樂，自顧自地玩，反正他們不需要我。好呀，我省得忙活。我像披上了隱身衣，很少有人會注意到我，“哦，沒看見你在這兒！”是我聽得最多的話。
當(dāng)我越來越沉浸于這份虛無時，出現(xiàn)了一個大問題，我的身體變得好似透明，無法觸摸任何東西，沒有人能看見我。
在我慌張地以為我在做夢，一位白衣少年舉著燈，走到我面前，當(dāng)我驚喜地發(fā)現(xiàn)有人能看到我時，他卻說：“跟我走吧！”在我詫異之時，他拉起我的手，跑著，但手里的燈中的火焰，搖都沒搖一下。
現(xiàn)在我別扭地坐在冰涼的椅子上，怯怯地打量周圍的怪人們：白衣少年，一個頭大身小的老婦人，一條穿了西裝的.魚和一個老乞丐。我不由地把椅子往白衣少年身邊挪一點。他開口了：“因為我們都有同樣的原因聚集在這里……”他的話被老夫人尖聲打斷：“我和你們不一樣，我可是一個富人！”她不屑而尖刻地說，打量了一下自己身邊的老乞丐，用絲綢帕擦了一下指上的大鉆戒�！拔覀�，都被遺忘了！”怪魚先生陰陽怪氣地尖叫。“不要著急，我們吃飯，慢慢說�！鄙倌甑脑捯魟偮�，桌上就出現(xiàn)了食物。
我心不在焉地吃著，思考他們的話，但其他人卻狼吞虎咽地吃著。什么嘛，明明食物沒有味道，進入腹中也輕飄飄沒感覺。但是，我們這些“被遺忘的人”有誰記得自己吃過某頓飯的滋味呢？這一次大家一起吃，也就有算價值了吧？想到這兒，我也大吃起來。
我從吃飯時的聊天中知道，老婦人因為獨自在別野里守著萬貫家財而被人遺忘，怪魚先生更可憐，因為有著超強記憶力認為自己可以過人類的生活卻受到排斥，回到家，家人都忘了他，家人的世界只有七秒……“你呢？”“我只是個初中女生。”我簡明扼要地回答。我也知道，我們都在等一個人——引路人。
桌上的伙伴一個個消失，我也被帶到一個地方，白衣少年站在那里，笑著。我苦惱了一會兒，大叫：“你就是引路人嗎？”他有些吃驚，但又笑了，“你要上天堂還是要下地獄？”我慌了：“不！不！我要活著！”他不笑了：“你們這些人，從未被需要過，在世間還有價值嗎？你說你是初中生，但你有過小學(xué)的記憶嗎？”我啞口無言，“是，你是對的？”我過了一會兒才回答�！拔医o你一個機會吧，讓你重活一次，但你要找到自身的價值�！蔽覉远ǖ攸c頭。
路人的作文13
你聽說過一個關(guān)于汽車和路標(biāo)的故事嗎？一輛奔馳的汽車嘲笑路標(biāo)只能站在一個地方，無法領(lǐng)略世界的美好，但路標(biāo)一點也不遺憾，因為他的責(zé)任就是指引汽車前行，看到汽車能順利行進，他就很快樂幸福。
路標(biāo)每天看到的都是一成不變的道路、川流不息的汽車，這樣的生活可以說是最枯燥乏味的，但它卻可以把汽車的快樂當(dāng)做自己的快樂，同時也為自己能給汽車指引方向而感到幸福和有成就感，這讓我不禁想到了老師。
教師，是一個在很多人看來十分崇高偉大，卻又不想嘗試的職業(yè)。因為老師真的太辛苦了，備課，教學(xué)，批作業(yè)，管教不聽話的學(xué)生……
現(xiàn)在想來，他們何嘗不像這任勞任怨的路標(biāo)，為我們指出一條前進的`道路。汽車如果不按照路標(biāo)行駛，有可能永遠到達不了目的地，學(xué)生如果都不按老師的話要求自己，可能就不會有好的人生。
老師像路標(biāo)，他是引路人，在你學(xué)習(xí)的道路上給你指出一個正確的方向。我們從幼兒園到小學(xué)，到中學(xué)……遇到了一個又一個老師，帶領(lǐng)你前行。當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)，走上社會，也可能會在不同的人生階段，遇到給你提供幫助的引路人。引路人對于我們來說是不可缺少的，否則在迷茫的人生里撞得頭破血流也無濟于事。引路人都是人生中不可多得的貴人，正因為有這些貴人，我們才可以得到成功，但若干年后我們還會記得這個人嗎？再回頭看時，還記得老師的音容笑貌嗎？可能記得，也可能不記得，但他們還是站在那里給孩子指路，因為他們是老師，這是他們的責(zé)任。
可能在未來的某一天，你取得了一些成就，那時老師可能也會高興吧！為自己的學(xué)生開心吧！但那時你還能想起是誰的引導(dǎo)才讓你走到這一步嗎？
引路人就是路標(biāo)，站在那給你指出一個前進的方向。他無法同你前去觀看美麗的鮮花，欣賞沿途的風(fēng)景，卻可以分享你的快樂，為他選擇的這個事業(yè)，無怨無悔。
可能在未來，我們中也有人選擇了教師這個職業(yè)，他們就像我們的老師一樣，給自己的學(xué)生指出道路，那時可能才會真正明白，這一路真辛苦，這是教師的責(zé)任之重，才會清楚人類靈魂工程師的真正含義。
路人的作文14
生活很復(fù)雜我們需要一個優(yōu)秀的引路人
——題記
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！比松胁⒉蝗鄙冱S金屋，顏如玉，缺少的是正確的通往那里的路，然而這都要到書中去尋找。
當(dāng)旅途勞累時，思想想要休息止息，但《西游記》告訴我，不可以，如果唐僧師徒四人都這么休息，他們何年何月才能走過漫漫的取經(jīng)路到達西天取得真經(jīng)呢？對呀，我需要有堅強的意志，勇敢走過去，再累也要堅持取到屬于我的真經(jīng)。
感嘆歲月的悄然逝去，至今還無所作為我不禁要放棄，而《鋼鐵是怎樣煉成的`》告訴我，你要有保爾??柯察金那樣堅強的毅力，不能放棄，于是我沒放棄，等待中堅持著，總有一天我會有所作為，引路人告訴我堅持！
不滿家庭的背景時，我抱怨家庭不富裕，《紅樓夢》告訴我四大家族很富裕很安逸，可是你喜歡家族的興起與滅亡中的悲劇嗎？只有你自己的家才適合你，作者的辛酸淚與荒唐言你無法體會。對�。『伪亓w慕這榮國府的生活，他們的不幸遭遇值得我同情但我卻忍受不了啊！
人生中的消極之事太多太多，仔細體會書中的故事與他們作對比，用他們鼓勵自己。學(xué)習(xí)他們具有的精神，讓書指引著路向正確的路走去，不必因一些不必要的事使自己迷失方向，書會是人生最好的引路人。
路人的作文15
我有很多事值得難忘，但是一件事已經(jīng)深深的印到了我的心靈。
雨淅淅瀝瀝的下著，街上人煙稀少，我又不得加快了腳步，我只顧低頭，把旁邊的一個老人給撞著了，我連忙說了一聲‘對不起，對不起’我瞄了他一眼突然我心頭一震——那是個盲人，我把他扶起來我說‘我送您回家吧’。他連忙說‘那實在是太感謝你了’我攙著他，突然我被什么東西絆了一下，我氣吁吁的說道‘是誰這么不講道德啊也不放回原處，突然我想起了身邊的老人說‘您走這邊，小心絆倒�！麆傔~了一步，緊接著又退回去了說道‘還會有人絆倒的。’他蹲下來慢慢的.摸索著他摸到了那塊水泥板又把它小心翼翼的放回了原處。
我看著他——一個盲人卻又如此大的胸懷，我的心中思潮起伏，他的心靈閃爍著光芒，不一般的光芒，那是透明的，純潔的。
在回家的路上，我是他的引路人，在人生道德品質(zhì)上——他一個盲人卻是我最好的引路人。
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