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法制安全手抄報(bào)簡(jiǎn)單內(nèi)容
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都接觸過(guò)不少的手抄報(bào)吧，通過(guò)手抄報(bào)的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的法制安全手抄報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
普法知識(shí)學(xué)習(xí)材料
一、什么是憲法
憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。憲法作為國(guó)家的根本法，它是其他法律、法規(guī)賴(lài)以產(chǎn)生、存在、發(fā)展和變更的基礎(chǔ)和前提條件，它處于一個(gè)國(guó)家獨(dú)立、完整和系統(tǒng)的法律體系的核心，是一個(gè)國(guó)家法律制度的基石。
二、憲法的特征
憲法是國(guó)家的根本法：
1.在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國(guó)家最根本、最重要的問(wèn)題;
2.在法律效力上，憲法的法律效力最高。
�、賾椃ㄊ侵贫ㄆ胀ǚ傻囊罁�(jù)，任何普通法律、法規(guī)都不得與憲法的原則和精神相違背。
②憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和全體公民的最高行為準(zhǔn)則。
3.在制定和修改程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格。
①制定和修改憲法的機(jī)關(guān)，往往是依法特別成立的，而并非普通立法機(jī)關(guān)。
�、谕ㄟ^(guò)或批準(zhǔn)憲法或者其修正案的程序，往往嚴(yán)于普通法律。
三、新中國(guó)憲法的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程
(一)《共同綱領(lǐng)》，由中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議于1949年9月為新中國(guó)的建立而制定頒布的。它規(guī)定了新中國(guó)的國(guó)體、政體和公民的基本權(quán)利與義務(wù)等國(guó)家基本制度與重大問(wèn)題及在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、民族和外交等方面的基本政策，起到了臨時(shí)憲法的作用。
(二)1954年憲法，由第一屆全國(guó)人大第一次會(huì)議通過(guò)。規(guī)定了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度、過(guò)渡到社會(huì)主義的方法和步驟，及公民在法律上一律平等和公民享有的基本權(quán)利和自由。這是我國(guó)第一部社會(huì)主義類(lèi)型的憲法。
(三)1975年憲法，由第四屆全國(guó)人大第一次會(huì)議通過(guò)。因特定的歷史原因，它從總體上強(qiáng)調(diào)階級(jí)斗爭(zhēng)為綱，因而不可避免地存在嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
(四)1978年憲法，由第五屆全國(guó)人大第一次會(huì)議通過(guò)。在一定程度上糾正了1975年憲法的極左傾向，但由于當(dāng)時(shí)許多是非問(wèn)題在理論上和政治上還未能分清，因此盡管經(jīng)過(guò)兩次修改。1978年憲法從總體上仍不能適應(yīng)國(guó)家生活和社會(huì)生活的需要。
(五)1982年憲法，由第五屆全國(guó)人大第五次會(huì)議通過(guò)，是我國(guó)現(xiàn)行憲法。規(guī)定了公民的基本權(quán)利義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗國(guó)徽、首都等，其體現(xiàn)的基本精神有：集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè);發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制;維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié);堅(jiān)持改革開(kāi)放，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革。
法制安全演講稿
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的主題是“讓法制常駐你我心間”。最近在我們溫馨的校園里，出現(xiàn)了極其不和諧的音符，有人不經(jīng)允許私自離校，有人因小小摩擦揮拳動(dòng)手，有人因語(yǔ)言不和惡語(yǔ)相加、有人因沉迷網(wǎng)絡(luò)不思進(jìn)取……凡此種.種，令人擔(dān)憂，也催人深思。究其原因是紀(jì)律意識(shí)淡薄、法治觀念不強(qiáng)所致。
春夏秋冬，風(fēng)雨霜雪，這是自然法則對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的支配。茫茫人海，蕓蕓眾生，社會(huì)的法則也無(wú)處不在地規(guī)范著每個(gè)人的行為�！盁o(wú)規(guī)矩難以成方圓，無(wú)尺寸難以得長(zhǎng)短”。遵紀(jì)守法，建立和諧，不是當(dāng)下的時(shí)髦，不是媒體的點(diǎn)綴，它是平安生活的需要，是幸福生活的追求。我們每個(gè)人心中有法，行為遵法，社會(huì)自然和諧，生活自然安康。“事遇法則行，不遇法則止”。若反其道而行之，背離法律、法規(guī)，就不可能有和諧可言。列車(chē)失去軌道，只能導(dǎo)致災(zāi)難;河水離開(kāi)河床，只能造成泛濫。君不見(jiàn)，餐桌上染紅染綠的食品，吃得人“花花腸子”;君不見(jiàn)，劣質(zhì)裝修材料，害得小兒慘遭白血病;君不見(jiàn)，為一點(diǎn)蠅頭小利而大打出手，大動(dòng)干戈;君不見(jiàn)，有人心理失衡，怨恨報(bào)復(fù)，殺人放火。在這些人眼中，哪有什么國(guó)家的法律，又哪有法的影蹤�！胺ā睘榇笫�，它關(guān)系到安邦定國(guó);“法”又細(xì)微如絲，它關(guān)系到我們每一個(gè)生活的細(xì)枝末節(jié)。只有我們每一個(gè)人遵法、守法，才能將個(gè)人的守法就變?yōu)榇蟊姷氖胤�，小和諧就能匯聚成大和諧。毛澤東主席曾把青少年比作是“早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，當(dāng)一輪初升的太陽(yáng)在海天之間沖破云藹，噴薄而出，這是一種狀觀和勇氣。
我們應(yīng)將青春年少作為學(xué)習(xí)奮進(jìn)的資本，而不是游戲人生賭注。我們是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望，我們沒(méi)有理由不珍惜生命，沒(méi)有理由不遵紀(jì)守法，更沒(méi)有理由不好學(xué)上進(jìn)!什么叫遵紀(jì)守法呢?對(duì)中學(xué)生而言，就是遵守《中學(xué)生守則》，踐行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。談到遵紀(jì)守法，有的同學(xué)就認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。如果魚(yú)離開(kāi)了水，將是死魚(yú)。那么它們不僅得不到自由，更會(huì)失去生命。人也如此，不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，將會(huì)被車(chē)輛撞倒。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。
我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、家長(zhǎng)老師要求我們遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間要互相關(guān)心尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處理，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我倡議，從今天起，從每一件小事做起，做一個(gè)知法懂法、愛(ài)法守法的合格中學(xué)生。
哲人康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心祟高的法則。”是的，讓法在我心中，在你心中，在我們的心中。
我的演講完了。謝謝!
校園法制安全宣言口號(hào)
1.法興國(guó)運(yùn)國(guó)興法，和諧世道世諧和。
2.與法同行，成長(zhǎng)有保障。
3.公民遵紀(jì)守法，社會(huì)政通人和。
4.擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。
5.誠(chéng)信是生活的通行證，法治是社會(huì)的安全網(wǎng)。
6.加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)。
7.法是護(hù)身法寶，信乃立身根本。
8.學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。
9.青少年學(xué)生的法制教育要做到制度化、規(guī)范化。
10.深入宣傳憲法，進(jìn)一步樹(shù)立憲法權(quán)威。
11.加強(qiáng)未成年人的法制教育，預(yù)防和減少未成年人犯罪。
12.弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
13.法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向希望。
14.知法守法用法，和平和美和諧。
15.學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)全市法治化進(jìn)程。
16.法是人生啟航燈，讓你平安到彼岸。
17.法律不是你的敵人，除非你漠視他。
18.依法治國(guó)，執(zhí)政為民。
19.加強(qiáng)法治宣傳教育，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。
20.遵紀(jì)守法，從我做起。
21.依法治校、法育未來(lái)。
22.開(kāi)啟法律明燈，照亮人生前程。
23.學(xué)法用法，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的青少年。
24.百行德為首，萬(wàn)事法為先。
25.學(xué)法知法懂法事事講法;守法用法護(hù)法人人普法。
26.宣傳安全法規(guī)，普及安全知識(shí)。
27.擴(kuò)大社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制。
28.加強(qiáng)法制宣傳教育，提高青少年依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。
29.依法治國(guó)，執(zhí)政為民。
30.普法教育你我他，法治建設(shè)靠大家。
31.弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)。
32.法是我的庇護(hù)神，我是法的宣傳人。
33.學(xué)法以明道，用法以立身。
34.法明心智，法正言行，法創(chuàng)和諧。
35.加強(qiáng)法治宣傳教育，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。
36.違法，法如一把利劍;守法，法似一盞明燈。
37.為人守法，為事依法，為公護(hù)法，為國(guó)弘法。
38.法大于天，和諧無(wú)限，發(fā)展無(wú)限。
39.宣傳行政強(qiáng)制法，提高行政執(zhí)法水平。
40.開(kāi)展xx普法，建設(shè)法制校園。
41.法律似劍又像傘，懲治邪惡保平安。
42.國(guó)是籬笆法是樁，拆了樁子籬散光。
43.學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚。
44.增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，提高青少年的法律素質(zhì)。
45.守法，法有情有義;違法，法鐵面無(wú)私。
46.加強(qiáng)青少年的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益。
47.智者以法護(hù)身，愚人以身試法。
48.法似警鐘警雙耳，律如明鏡明眾心。
49.遵守法紀(jì)，從我做起。
50.加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，預(yù)防未成年人違法犯罪。
51.凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。
52.法律是把雙刃劍，懲惡揚(yáng)善保發(fā)展。
53.以人為本營(yíng)造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。
54.知法守法你我他，幸福平安千萬(wàn)家。
55.貫徹憲法精神，建設(shè)法治重慶。
56.關(guān)愛(ài)我們的親人，從自我守法做起。
57.退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
58.凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。
59.多一點(diǎn)法律知識(shí)，少一點(diǎn)人生迷失。
60.沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，不守法律舉步維艱。
61.法是一把雙刃劍，守安違傷一瞬間。
62.學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年。
63.全面推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府。
64.和諧與文明同在，法治與發(fā)展共存。
65.法是人民保護(hù)神，法是新城總舵手。
關(guān)于法制安全的教育征文
有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了�！瓣P(guān)愛(ài)生命，注意安全”這句生命標(biāo)語(yǔ)我們一定要時(shí)時(shí)牢記在心。
在我看來(lái)，安全是生命的保障，安全是幸福的守護(hù)。牢記安全，生命長(zhǎng)存�？赏行┩瑢W(xué)卻認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧。體育課時(shí)不聽(tīng)老師的指揮，下樓時(shí)擠、推同學(xué)。學(xué)校里就發(fā)生過(guò)一起對(duì)部分同學(xué)造成了巨大傷害的。
下課了，同學(xué)們火山爆發(fā)般你擁我擠的一窩蜂涌出教室。從快被踩爛的地板和快被擠垮的門(mén)框以及搖搖晃晃的窗子就可以看出人流的擁擠。男同學(xué)們興奮的叫喊著，那聲音真像殺活豬的嘶叫。只有綿簿之力的女同學(xué)們被擠到墻邊，活像一群“垂死掙扎”的貓。下樓時(shí)，因?yàn)槿巳旱膿頂D，有幾名同學(xué)被推倒在地上�？墒顷�(duì)伍后面的同學(xué)們看不清前面的狀況，卯足了勁往前擠。大家你一腳我一腳地從摔倒的同學(xué)身上踩過(guò)，人的生命是脆弱的，前面摔倒的同學(xué)不過(guò)一會(huì)兒就受了傷。幸虧部分老師急忙趕來(lái)救援，才讓這個(gè)“死亡病毒”不繼續(xù)蔓延下去。雖然老師的趕到減少了傷亡，但傷亡的同學(xué)還是因?yàn)榇蠹覍?duì)安全的不重視成了犧牲品。這次事故給了學(xué)校重重的一耳光，慘痛的教訓(xùn)讓學(xué)校增強(qiáng)了對(duì)安全的重視，經(jīng)過(guò)這個(gè)慘案后同學(xué)們也意識(shí)到了安全的重要性。
2005年因交通事故喪生的中小學(xué)生超過(guò)二萬(wàn)五千人，平均每天就有12名中小學(xué)生喪生在無(wú)情的車(chē)輪下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、溺水、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)等，每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生死亡，平均每天就有40名中小學(xué)生死亡。也就是說(shuō)每天就大約有一個(gè)班的同學(xué)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)美麗的世界上，同學(xué)們，多么觸目驚心的數(shù)字啊!在你下次攀越欄桿、橫穿馬路的時(shí)候，請(qǐng)記住：“生命只有一次。”
家雖然是我們幸福的“港灣”，但對(duì)安全的不重視也會(huì)讓幸福的“港灣”沉入大海，讓幸福的家庭變得支離破碎。家里的餐具一定不能拿著玩耍、揮動(dòng)。在不久前，就有一個(gè)小女孩拿著筷子玩耍時(shí)摔倒，筷子從鼻孔插入大腦，若不是及時(shí)送到醫(yī)院就性命不保了。家里燒水時(shí)不能離水壺太近，水燒好后如果力氣不夠不能逞強(qiáng)提走水壺。如果水壺里100℃高溫的沸水溢出來(lái)燙到人了的話，后果是可想而知的。在家里也不能玩火，如果一不小心火花落到易燃物品上，可能會(huì)發(fā)生爆炸、燃燒等一系列事故。如果引起了小型火災(zāi)，應(yīng)用濕毛巾覆蓋于火上。如果引起了大型火災(zāi)應(yīng)及時(shí)撥打火警電話119，并用濕毛巾捂住口鼻，以免呼吸到有毒氣體，造成不必要的傷害。
同學(xué)們，我們是含苞待放的鮮花，充滿著青春與活力。我們是冉冉初生的太陽(yáng)，散發(fā)著蓬勃朝氣。一切源于生命，生命如此寶貴，祖國(guó)的未來(lái)還要靠我們的雙手去打造。珍愛(ài)生命，讓安全與我們同行!讓屬于你的幸福之花永不凋零!
安全法制名言警句
1. 法院是法律帝國(guó)的首都,法官是帝國(guó)的王侯。
2. 舉證之所在，敗訴之所在。
3. 刑為盛世所不能廢，而亦盛世所不尚。
4. 正義從來(lái)不會(huì)缺席，只會(huì)遲到。
5. 萬(wàn)物皆有序，有法天下和
6. 守法平安，平安是福
7. 守義持正巍如泰山，嚴(yán)肅執(zhí)法無(wú)愧天平
8. 崇德最快樂(lè)，守法最自由
9. 法律是正義與善良之本
10. 崇尚法治，守護(hù)公平，秉持良知，捍衛(wèi)正義
11. 最高的誠(chéng)信是法治
12. 法律必須被信仰
13. 有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究
14. 法律是最低的道德要求�！ㄖV
15. 法律乃是改革的主要力量，是解決沖突的首要渠道。 ——埃爾曼
16. 法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律�！挚�
17. 君臣上下貴賤皆從法，此謂為大治�！豆茏印�
18. 法者，所以興功懼暴也;律者，所以定分止?fàn)幰�。——《管子�?/p>
19. 法者，定分止?fàn)幰病！俄n非子》
20. 法不阿貴，繩不繞曲�！俄n非子》
21. 禁奸止過(guò)，莫如重刑。——《商君書(shū)〃賞刑篇》
22. 禮禁未然之前，法施已然之后�！抉R遷《史記》
23. 懲其未犯，防其未然�！L(zhǎng)孫無(wú)忌《唐律疏議》
24. 銷(xiāo)惡于未萌，彌禍于未形。——司馬光
25. 法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。 ——亞里士多德
26. 一次不公的裁判比多次不平的舉動(dòng)為禍尤烈�！喔墩撍痉ā�
27. 法律解釋者都希望在法律中尋獲其時(shí)代問(wèn)題的答案�！瓊惔�
28. 立法者三句修改的話，全部藏書(shū)就會(huì)變成廢紙。——基希曼
29. 法律的真理知識(shí)，來(lái)自于立法者的教養(yǎng)。——黑格爾
30. 法律是人類(lèi)為了共同利益，由人類(lèi)智慧遵循人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果。
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